【精華】橋教案范文集錦五篇

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的橋教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

橋教案 篇1

　　教學(xué)目的

　　1．了解文中的記敘文要素，加深對(duì)記敘文體裁的理解

　　2．體會(huì)文中表達(dá)感情的句子意思

　　教學(xué)方法：

　　本文篇幅短，體裁明，可在課內(nèi)反復(fù)讀，抓住“教學(xué)要點(diǎn)”的內(nèi)容，讀懂得益，不要流于“課文分析”。

　　教學(xué)要點(diǎn)：

　　1．托事記人的記敘方法。

　　2．記敘文的要求和運(yùn)用語(yǔ)言的特點(diǎn)。

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)步驟 ：

　　訂正字詞：

　　蓑衣（suō） 田塍（chéng） 貧瘠（jí） 擅長(zhǎng)（shàn）

　　椽子（chán） 菜肴（yáo） 性命攸關(guān)（yōu） 潸然（shān）

　　文學(xué)常識(shí)

　　水上勉，日本當(dāng)代小說(shuō)家。

　　引導(dǎo)學(xué)生自讀課文，思考書(shū)后練習(xí)二、三，訂正。

　　聯(lián)系課文，加深理解。

　　課文的題目是“”，全文記敘的`是“橋”的本身，還是更有其它內(nèi)容？

　　（中心詞是“橋”，文章從“橋”鋪開(kāi)，做了記敘，寫(xiě)母親架橋這件事，而記事的目的，則是為了寫(xiě)出母親的勤勞和愛(ài)子之情）〈1節(jié)〉母親架設(shè)的是怎樣一座橋？同這座橋有關(guān)的哪些事？（橋是兩根圓木橫架，要木板，紅土踏實(shí)修成的，樸實(shí)堅(jiān)固，像母親一樣）

　�。ㄔ谏焦壤锔�作，養(yǎng)活一家；從橋背面采磨菇，作為我們的菜肴）

　　作者要表達(dá)怎樣的感情？（贊頌?zāi)赣H，懷念母親）

　　這是一篇在今憶昔的文章，寫(xiě)是在“今”，架橋的事是在“昔”，“孩提時(shí)”，提示了母親架橋是早年的事，“我9歲與母親作別”提示別后長(zhǎng)期回憶和想念，“我在外出的旅途中”提示時(shí)間向前推移，“如今”提示寫(xiě)文章的“今”和再次表示對(duì)母親的懷念。

　　本文同《北京立交橋》《吳門橋》在運(yùn)用詞語(yǔ)上有何明顯不同？各有什么特點(diǎn)？

　�。�1．前兩篇描寫(xiě)時(shí)，用比喻、排比等修辭方法，多用形容詞；本文主要用敘述方法，語(yǔ)言以樸素平實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)。

　　2．前兩篇描寫(xiě)時(shí)，常用一些必要的詞語(yǔ)來(lái)修飾中心詞，動(dòng)詞作謂語(yǔ)也有講究；本文用詞是恰到好處的達(dá)意，無(wú)過(guò)多的修飾）

橋教案 篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解橋的演變歷史。

　　2、積極參與討論，大膽表達(dá)自己的設(shè)想。

　　3、體驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作橋梁的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、師幼共同收集橋的發(fā)展史上有代表性的圖片。

　　2、準(zhǔn)備教育掛圖《主題活動(dòng)·各種各樣的橋·橋的發(fā)展史》。

　　三、活動(dòng)過(guò)程:

　　（一）、看圖介紹

　　教師結(jié)合教育掛圖《橋的發(fā)展史》，向幼兒介紹橋的由來(lái)。

　　（二）、組織討論

　　話題

　�、僭诤芫煤芫靡郧�，人們走的是什么橋？它們是什么樣的？

　�、诤髞�(lái)又有了什么橋？它們又是什么樣的？

　�、郜F(xiàn)在的橋有哪些地方不完美？

　　（三）、想像未來(lái)的橋

　　啟發(fā)幼兒談一談自己對(duì)未來(lái)的`橋的設(shè)想。

　　（四）、幼兒自選材料，設(shè)計(jì)橋

　　鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料，根據(jù)自己的興趣、意愿設(shè)計(jì)或制作未來(lái)的橋。

　　四、活動(dòng)延伸:

　　1、將幼兒完成的“未來(lái)的橋”作品展示在班級(jí)中，組織幼兒交流分享。

　　2、在語(yǔ)言區(qū)投放不同時(shí)期的橋梁圖片，讓幼兒進(jìn)行排序、講述。

　　3、在美工區(qū)投放紙、筆、及各種廢舊材料（瓶、盒、繩等），鼓勵(lì)幼兒不斷完善自己對(duì)未來(lái)的橋的設(shè)計(jì)。

　　五、活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)幼兒注意力集中，語(yǔ)言講述較流暢，層次分明而又銜接自然，孩子們?cè)谂d奮期待中開(kāi)始，在全身心投入中進(jìn)行，在興致勃勃中結(jié)束，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，不過(guò)由于一個(gè)課時(shí)的時(shí)間畢竟短暫，個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)講述的機(jī)會(huì)不算多，這就需要課后加以延伸，更多的孩子能夠單獨(dú)講述，還可考慮創(chuàng)新式拓展。

橋教案 篇3

　　設(shè)計(jì)理念

　　尊重學(xué)生的主體地位，變步調(diào)一致的“集體性閱讀為自主自由的“個(gè)性化閱讀”。在教學(xué)中讓學(xué)生自由閱讀吸收、自由思考探究、自由表達(dá)交流、自由練習(xí)展示，盡情享受閱讀的愉悅。

　　教學(xué)流程

　　一、自由研讀，明確重點(diǎn)

　　1、解題探讀

　�。�1）讀題理解。讀題，仔細(xì)想想題目告訴了我們一些什么。讓學(xué)生自主地從不同的角度去思考，從不同的方法去發(fā)現(xiàn)，明白題目告訴了我們課文寫(xiě)作的內(nèi)容、重點(diǎn)、體裁和選材范圍，認(rèn)識(shí)到題目具有統(tǒng)攝全文的作用。

　�。�2）扣題探讀。鼓勵(lì)學(xué)生圍繞課題提出問(wèn)題，猜測(cè)課文的內(nèi)容。如：盧溝橋建在什么地方？盧溝橋是哪一年建的？盧溝橋上有多少獅子？盧溝橋的獅子有什么特點(diǎn)？學(xué)生帶著問(wèn)題自瀆全文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，整體感知課文。

　　2、自由研讀。

　�。�1）說(shuō)說(shuō)認(rèn)識(shí)。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)盧溝橋的了解，結(jié)合閱讀第一和第四自然段中介紹盧溝橋的有關(guān)句子，認(rèn)識(shí)盧溝橋的建筑特點(diǎn)和歷史意義。

　　（2）議議重點(diǎn)。課文重點(diǎn)是寫(xiě)盧溝橋，還是獅子？為什么？讓學(xué)生自由發(fā)展、分組探究、全班討論，確認(rèn)課文重點(diǎn)是介紹獅子�？蓮囊韵聨�點(diǎn)去研討：課題中詞與詞的關(guān)系，插圖景物的主次，文章內(nèi)容的詳略，課文總起句的意思等。著力訓(xùn)練學(xué)生搜集、分析加工和運(yùn)用信息的能力，把學(xué)生的注意力集中到課文的重點(diǎn)內(nèi)容上。

　　二、自由擇讀，理解重點(diǎn)

　　1、認(rèn)識(shí)句子。課文第一句為全文的總起句：“北京有個(gè)歇后語(yǔ)：盧溝橋的`獅子——數(shù)不清�！弊屚瑢W(xué)們找找、讀讀句子，初步認(rèn)識(shí)歇后語(yǔ)的組成，理解句子的意思，認(rèn)識(shí)它在全文的作用。

　　2、理解句段。盧溝橋的獅子并非數(shù)不清�！拔奈锕ぷ髡咴缇蛿�(shù)清了，共501只”但“真是很難數(shù)清楚”。為什么呢？放手讓學(xué)生自由自主地?fù)褡x有關(guān)句段：（1）數(shù)量很多。241根望柱上都雕著獅子，總共有501只。（2）大小不一。大的有幾十厘米高，小的只有幾厘米，甚至連鼻子眼睛都數(shù)不清。（3）形態(tài)各異。課文第二自然段連用了5個(gè)“有的”，介紹了獅子的不同形態(tài)。通過(guò)學(xué)生的自主擇讀、圈點(diǎn)、交流、吸取，各自經(jīng)歷一個(gè)探索、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)悟的過(guò)程，并以“因?yàn)椤�…所以……”的句式表述難以數(shù)清的原因，從具體到概括，全面認(rèn)識(shí)盧溝橋的特點(diǎn)

　　3、讀背句段。

　�。�1）體會(huì)寫(xiě)法。學(xué)生自由選擇給自己印象最深的或是最感興趣的獅子的某一特點(diǎn)練習(xí)朗讀，體會(huì)作者的介紹方式，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言文字的表達(dá)規(guī)律。如數(shù)量很多、大小不一是以數(shù)字來(lái)說(shuō)明的，形態(tài)各異是以事物加聯(lián)想的排比句式來(lái)說(shuō)明的。

　�。�2）練習(xí)背誦。第二自然段讓學(xué)生選用自己喜歡的方式背誦，教師隨機(jī)點(diǎn)撥

　　三、自由品讀，豐富重點(diǎn)。

　　1、欣賞美。

　　盧溝橋的獅子形態(tài)各異，你最喜歡哪種形態(tài)的獅子？為什么？能讀出你的喜愛(ài)知情嗎？學(xué)生自由品讀、交流情感，欣賞課文的語(yǔ)言美、獅子的形態(tài)美。

　　2、想象美。

　　盧溝橋501只獅子就這五種形態(tài)嗎？你能不能想象出獅子的其他形態(tài)，并說(shuō)說(shuō)自己的聯(lián)想？

　　3、創(chuàng)造美。

　　如果此時(shí)此刻你站在盧溝橋上欣賞著這些可愛(ài)的獅子，你會(huì)有什么想法？會(huì)怎么說(shuō)？引導(dǎo)學(xué)生借物抒情，選用某一形式去創(chuàng)造美。如動(dòng)動(dòng)口，向別人介紹盧溝橋的獅子；動(dòng)動(dòng)手，畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)、刻一刻、捏一捏獅子。這樣把學(xué)習(xí)與實(shí)踐，閱讀與生活融為一體，拓展學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)造的空間，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面發(fā)展。

橋教案 篇4

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課

　　1．同學(xué)們，你們都見(jiàn)過(guò)什么樣的橋？（指名答）

　　2．今天，我們學(xué)習(xí)一篇有趣的課文，（板書(shū)課題）課文里所講的橋會(huì)讓大家大開(kāi)眼界。

　�。ǘ�）初讀課文

　　1．老師范讀課文

　　2．學(xué)生借助拼音自己朗讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的音。

　　3．四人小組分自然段讀課文，互相糾正字音。

　　4．出示生字卡片，檢測(cè)生字的讀音。

　�。ㄈ�）初步學(xué)習(xí)課文，了解課文大致結(jié)構(gòu)

　　1.指名分自然段朗讀課文。

　　2.蘭蘭跟爺爺過(guò)了幾種橋？（潛水橋、塑料橋）

　　3.課文的哪些段寫(xiě)的是潛水橋？誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。（請(qǐng)舉手的同學(xué)一齊來(lái)讀一讀）

　　4.課文的哪些段寫(xiě)的是塑料橋？誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。（請(qǐng)舉手的同學(xué)一齊來(lái)讀一讀）

　　5.再讀全文：我們知道了潛水橋和塑料橋這兩種神奇的橋，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)把全文讀一遍。

　　第二課時(shí)

　�。ㄒ唬├首x課文，熟悉課文內(nèi)容

　　學(xué)生自讀課文，想一想蘭蘭過(guò)了哪兩種橋。

　�。ǘ�）朗讀感悟

　　1．學(xué)習(xí)課文第1—4自然段。

　�。�1）你喜歡哪一種橋？（指名說(shuō)）請(qǐng)喜歡潛水橋的同學(xué)讀一讀描寫(xiě)潛水橋的`第1—4自然段。

　　（2）思考：潛水橋有什么特點(diǎn)？（四人小組討論）

　�。�3）蘭蘭在潛水橋里都看到了什么？（圖文結(jié)合回答）

　　2．學(xué)習(xí)課文第六至九自然段。

　　（1）朗讀第六至九自然段，思考：你從第六至九自然段中知道了什么橋？

　�。�2）蘭蘭剛開(kāi)始看到的塑料橋是什么樣的？讀出課文中的句子。

　　過(guò)了橋后，把塑料橋怎么辦呢？讀出課文中的句子。

　　（3）說(shuō)一說(shuō)塑料橋有什么特點(diǎn)？（輕巧、帶著方便）

　　3．學(xué)習(xí)第十自然段。

　�。�1）齊讀第十自然段。

　�。�2）爺爺真會(huì)變魔術(shù)嗎？（是科技的力量）

　　（三）實(shí)踐活動(dòng)

　　老師這里有一道難題，需要我們也來(lái)設(shè)計(jì)一座未來(lái)的橋：小熊過(guò)生日，請(qǐng)小猴去他家作客。小熊家住在河對(duì)面，河面上沒(méi)有任何可以幫助過(guò)橋的東西，河邊也沒(méi)有船能載小猴子過(guò)河。請(qǐng)你幫助小猴設(shè)計(jì)一座橋讓他順利過(guò)河。

　　要求：1

　　設(shè)計(jì)好造橋用的材料；2

　　設(shè)計(jì)好橋的式樣；3

　　向小組的同學(xué)介紹自己的橋。

　　第三課時(shí)

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)課文

　　1.復(fù)讀全文。

　　2.說(shuō)說(shuō)課文中蘭蘭過(guò)了哪兩種橋，潛水橋和塑料橋各有什么特點(diǎn)。

　　（二）識(shí)記、書(shū)寫(xiě)新的生字。

　　1.讀出生字詞

　　蘭蘭 橋梁 工程師 一條 波浪 架在 特別 玻璃磚 各種各樣

　　駛過(guò)來(lái) 劃過(guò)去 采野花 往前走 打開(kāi) 很薄 輕巧 又平又穩(wěn)

　　2.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

　　五、資料袋

　　當(dāng)今世界先進(jìn)橋梁圖（8幅）：

　　西樵斜拉橋：（中國(guó)）位于廣東南海縣西樵山

　　特殊橋梁：（日本）懸臂鋼桁梁，大阪的港大橋。

　　特殊橋梁：（中國(guó)）新菏線長(zhǎng)（垣）東（明）黃河大橋

　　拱橋：（英國(guó)）世界首座旋轉(zhuǎn)式橋梁

　　中國(guó)廊橋：灞陵橋（明朝建）

　　懸索橋：（中國(guó)）江陰長(zhǎng)江公路大橋

　　斜拉橋：中國(guó)武漢長(zhǎng)江公路橋

　　斜拉橋：中國(guó)重慶石門

橋教案 篇5

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　培養(yǎng)幼兒聽(tīng)故事的興趣，并能懂得同伴之間相互謙讓，知道爭(zhēng)吵打鬧的不良后果。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、德育目標(biāo)：教育同伴之間不能爭(zhēng)吵、打鬧，要懂得相互謙讓。

　　2、知識(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒聽(tīng)故事的興趣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)故事內(nèi)容，大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)詞：獨(dú)木橋。

　　3、能力目標(biāo)：激發(fā)幼兒表演故事的興趣，大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　培養(yǎng)幼兒聽(tīng)故事的興趣，大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　知道爭(zhēng)吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間要相互謙讓的道理。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)課件，故事錄音，小黑羊、小白羊頭飾各一個(gè)。長(zhǎng)板凳一條。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　1、游戲“走小橋橋”進(jìn)入教室。（一條長(zhǎng)板凳）

　　師：你們剛才走小橋的時(shí)候有什么感覺(jué)��？

　�。�1）幼兒說(shuō)感覺(jué)。

　�。�2）老師總結(jié)。

　　2、出小羊頭飾，激發(fā)幼兒興趣，引出課題。

　　小朋友，老師今天給你們帶來(lái)了兩位小伙伴，你們看它們是誰(shuí)？今天，我們要學(xué)習(xí)關(guān)于它們兩個(gè)小伙伴過(guò)橋的故事。出示課題《小羊過(guò)橋》。

　�。ǘ�）基本部分

　　1、幼兒聽(tīng)故事錄音，讓幼兒了解故事內(nèi)容。

　　聽(tīng)后，回答兩個(gè)問(wèn)題：

　�。�1） 這個(gè)故事叫什么名字？

　�。�2） 兩只小羊過(guò)橋了嗎？結(jié)果怎樣？

　　這兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我會(huì)請(qǐng)能力差的`幼兒回答，培養(yǎng)他們學(xué)故事的興趣。

　　2、展示課件，讓幼兒了解方位。

　　3、展示小白羊和小黑羊走到橋中間過(guò)不去的課件，讓幼兒理解獨(dú)木橋的窄，只能走一個(gè)人。學(xué)習(xí)詞：獨(dú)木橋。

　　4、展示對(duì)話課件，讓幼兒大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話，培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　這時(shí)，我會(huì)請(qǐng)口語(yǔ)表達(dá)力較強(qiáng)的兩名幼兒大膽地學(xué)說(shuō)對(duì)話，其他幼兒小聲地學(xué)說(shuō)。

　　5、展示兩只羊掉到河里去的課件，讓幼兒懂得：爭(zhēng)吵、打鬧的不良后果，懂得同伴之間相互謙讓的道理。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　1、玩獨(dú)木橋游戲，探索怎樣過(guò)獨(dú)木橋。

　�、� 兩人一組嘗試過(guò)橋。

　　⑵ 你過(guò)橋了嗎？怎樣過(guò)橋不掉進(jìn)河里？

　　師：剛剛我們相互謙讓就過(guò)了獨(dú)木橋，我們一起來(lái)把這個(gè)方法告訴小白羊和小黑羊吧。

　　2、讓幼兒戴上頭飾分角色表演。

　　3、組織幼兒分組討論：

　　小朋友，你們想對(duì)兩只小羊說(shuō)些什么話呢？鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)給同伴聽(tīng)。我巡回指導(dǎo)，聽(tīng)聽(tīng)小朋友的討論結(jié)果。教師小結(jié)：小朋友，以后你們不管遇到什么事情，都不能爭(zhēng)吵、打鬧，同伴之間要相互謙讓。

【橋教案】相關(guān)文章：

《橋》教案06-01

《橋》教案07-10

《橋》的教案02-24

橋的教案03-10

《橋》優(yōu)秀教案03-14

有關(guān)橋的教案03-13

《象鼻橋》教案03-29

橋教案模板03-26

奇怪的橋教案01-11

大班橋的教案01-20