實用的小班教案模板匯編7篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的小班教案8篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
【活動目標】
1、理解兒歌內(nèi)容。
2、朗讀兒歌并感受兒歌的韻律美。
3、能用肢體動作大膽的表演兒歌。
重點：理解兒歌內(nèi)容，并感受兒歌帶來的.樂趣。
難點：能用肢體動作大膽的表演兒歌。
活動方法：講解法、表演法。
【活動準備】
1、音樂《袋鼠愛跳高》。
2、袋鼠、河馬、猴子、小貓身體部分圖片及全身圖片。
【活動過程】
一、導入：
1、師：今天呢有客人老師來做客，我們來給他們表演一個身體操好嗎？
2、請小朋友們起立，跟著老師一起做："張張嘴，伸伸手，彎彎腰，跺跺腳，我們一起跳一跳，耶"
3、小朋友們還記得我們剛才都運動了身體的哪些地方呢？
二、出示動物身體部分圖片
1、師："今天我們班上來了幾位神秘的小客人，它們想和你們一起玩，你們想和他們一起玩嗎？（出示圖片）猜一猜他們分別是哪些動物呢？幼兒自由想象。
2、師：現(xiàn)在呢老師要通過播放兒歌來說說這些動物，看看小朋友剛剛說的對不對？小耳朵仔細聽哦！
三、師幼欣賞動物圖片，理解兒歌
1、出示第一句兒歌動物的畫面，逐步的幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，提問：
�。�1）小朋友，你們看，這是誰�。浚ǔ鍪竞玉R的嘴巴，幼兒自由想象）
�。�2）這大大的嘴巴就是河馬的嘴巴，他們在哪里玩？那河馬口渴要干嘛呢？（觀察圖片請幼兒回答）
教師小結：引出第一句兒歌內(nèi)容"張張嘴，河馬要喝水"。
2、教師模仿貓叫聲并提問：
這是誰來了？
他們在干嘛？（教師引導幼兒觀察）教師小結：引出第二句兒歌內(nèi)容"抓抓臉，貓兒在洗臉"
3、教師按照兒歌，逐步出示猴子、袋鼠的畫面，請小朋友猜猜他們是誰？并引出兒歌內(nèi)容
四、播放兒歌《袋鼠愛跳高》
1、教師引導幼兒仔細聽兒歌《袋鼠愛跳高》
2、重復念兒歌，加深印象。教師示范，適當?shù)挠弥w動作表現(xiàn)3、鼓勵幼兒用肢體動作表演兒歌
五、活動結束：
小朋友們，動物朋友們都玩累了，他們要回家休息了，我們一起把送小動物回家吧。（幼兒學小貓咪走路送小動物回家，帶到室外）
附兒歌：袋鼠愛跳高
張張嘴，河馬要喝水。
抓抓臉，貓兒要洗臉。
彎彎腰，猴子撿香蕉。
動動腳，袋鼠愛跳高。
小班教案 篇2
活動設計背景
幼兒是祖國的未來和希望，培養(yǎng)他們良好的行為習慣是至關重要的。糖果是孩子的最愛，為了讓幼兒在了解糖果美味的同時，做到正確的保護牙齒，我設計了本節(jié)教學活動。
活動目標
1、能夠感知糖果的不同外形及質(zhì)感味道，說出軟硬。
2、探索發(fā)現(xiàn)糖果在水中的融化。
3、知道糖果好吃要適量。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
重點：觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
難點：愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
活動準備
1、玻璃杯1個，幼兒自己的水杯
2、各種糖果若干（形狀、顏色不同的`糖等）
活動過程
一、 用談話導入，激發(fā)幼兒的興趣
師：“小朋友，糖果仙子給你帶來了好吃的糖果，你們喜歡嗎？現(xiàn)在老師就把糖果送給你們吧！
二、感知糖果的特征：
1、 摸一摸，捏一捏，感知糖果的質(zhì)地（每名幼兒取一塊糖）
師：“現(xiàn)在用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送給你們的糖果，有什么感覺？”
小結：原來呀，糖果是有軟、硬之分，一摸就摸出來了，糖的質(zhì)地不一樣，分硬糖、軟糖。
2、 猜一猜糖果在水中的變化
師：如果老師把糖果（奶糖和水果糖）放在水中會放生什么變化呢？讓我們看一看吧！
將融化后的水倒到幼兒的水杯中，讓幼兒品嘗水，說出什么味道。（引導幼兒說出糖融化了）
師：水變甜了，說明糖在水里融化了。那么把糖放到小嘴里會有什么變化呢？你們想不想試一試啊？
3、看一看感知糖果的形狀、顏色
師：在把糖果放到小嘴里之前，小朋友們用你們明亮的小眼睛，認真的看一看你的糖果是什么形狀的，什么顏色的？（有的是正方形的、有的是圓形的、有的是長方形的，有的是玉米型的。有黃色的，紅色的，橙色的）
三、品嘗糖果感知糖果的味道
師：這么多五顏六色的糖果吃到嘴里味道一定會很美，讓我們嘗一嘗吧！
1. 老師請幼兒品嘗糖。師：“這種糖吃在嘴里什么感覺？”（幼兒大膽說出感受）嘗一嘗甜不甜。小朋友，剝下的糖紙怎么辦？（讓幼兒說一說）
2. 幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題：吃到嘴里糖果是什么形狀的，是什么顏色，是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎？（引導幼兒回答糖果變小了）
四、結束活動：
教師小結：小朋友們糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我們一起去漱口去吧！
活動反思
好吃的糖果的目標是讓幼兒觀察、了解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富，愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。在活動中，我向幼兒提問：“你的糖果是什么形狀的？”有的幼兒說：“糖是長方形的！”有的幼兒說：“有的回答是圓形的！”有的幼兒說：“是玉米型的！”有的幼兒說：“長方形的�！庇變涸谡J識各種各樣的糖果、品嘗糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發(fā)展。
小班幼兒的想法還很幼稚，但他們已會試著用自己的思維方式提出各種理由，去解答各種的疑問。作為教師的我，就應該和孩子們站在一起，針對他們的好奇、好動等特點，運用感知、交流、觀察等多種方式，讓他們積累感性經(jīng)驗。糖果的味道可以嘗，糖果外型美觀，在探索活動中能充分調(diào)動孩子多種感官進行操作。
小班教案 篇3
設計意圖：
本班幼兒傾聽水平不高，理解故事內(nèi)容能力較弱，不能隨教師一起進行連貫的對話。用餐時不注意衛(wèi)生，經(jīng)常衣服、桌面、地板到處都是飯菜。還有些孩子會隨地吐痰。因此為了使幼兒獲得這方面的發(fā)展，我設計了此活動。
一、活動目標：
1、通過活動，使幼兒喜歡聽故事，理解故事內(nèi)容，學習簡短對話。
2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。
3、學習詞匯：洗澡、干凈
重點：讓幼兒理解故事內(nèi)容，學習簡短對話。知道愛清潔、講衛(wèi)生才是人見人愛的好寶寶。
難點：學說故事里的角色對話。
二、活動準備：
經(jīng)驗準備：本班幼兒喜歡聽故事，個別幼兒能簡單敘述故事情節(jié)。
課件 ppt、教學圖片
字卡：洗澡、干凈
三、活動過程：
1、導入（出示動畫軟件—小豬）
提問：小朋友這是誰？（小豬）
小豬今天想找朋友做游戲，那它找到朋友了嗎？我們一起來聽故事《小豬變干凈了》。
2、欣賞故事
�。�1）教師有感情的講述故事一次。
提問：
小朋友剛才老師講了個什么？故事里有誰？（小豬、大白鵝、小白兔）
剛開始，小豬找到朋友了嗎？（沒有）
小豬想和誰做朋友？(小白兔、大白鵝)
他們?yōu)槭裁床缓托∝i做朋友呢？（小豬太臟了）
最后，小豬找到朋友了嗎？（找到了，小豬變干凈了，所以小白兔、大白鵝就和它一起玩了）
3、引導幼兒再次欣賞故事，學說對話（重點出示對話段讓幼兒邊看邊聽邊學對話，并學習詞匯：臟、洗澡、干凈）
設計提問：
小豬第一次在路上碰到誰？（小白兔）它怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎？）
小白兔又怎么回答小豬的？（喲！是小豬，看你多臟��！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩。）
小豬第二次在路上碰到誰？（小白鵝）它怎么對小白鵝說的？（小白鵝我和你一塊玩好嗎？）
小白鵝又怎么回答小豬的.？（“喲！是小豬，看你多臟啊！快去洗個澡吧，洗干凈了我再和你玩�！�
最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的？（“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦�澡吧！”）
小豬洗干凈后大家都高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”
4、小朋友你們喜歡誰呀？你喜歡什么樣的小豬？（大白鵝、小白兔、干凈的小豬）你們也要愛干凈哦，這樣老師才會喜歡你的哦！
5、音樂游戲《豬小弟》
聽誰來了？我們也跟干凈的小豬玩游戲吧�。ㄓ變焊蠋熯呑鰟幼鬟呺x開活動室，結束活動）
教學反思： 本次的活動故事教學《小豬變干凈了》，孩子們很喜歡小豬這個形象，因此今天的故事教學充滿了樂趣。首先活動我制定了3條目標：1、理解故事內(nèi)容，學習簡短對話。 2、懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。3、學習詞匯：洗澡、干凈。圍繞著這三條目標我設計了一下活動環(huán)節(jié)：出示動畫軟件，引導幼兒認識小豬，而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導孩子們展開想象“為什么小豬這么臟？”那么通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以教師有感情的講述故事一次，再一步一步的設計提問，讓孩子們明白故事的人物對話，…在過程中我適時進行提出問題讓孩子們思索，并學習詞匯。接著再完整聽一遍ppt動畫視頻，這樣孩子們對于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動的教育意義在于讓孩子們知道平時要注意衛(wèi)生、愛干凈。這樣就會有很多很多的好朋友會來和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個故事，同時對于故事的掌握也很不錯，并且也達到了所制定的目標。
附本次活動的故事：小豬變干凈了 有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。小豬走著，走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好 看！小豬高興地叫：“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小白兔回頭一看，原來是小豬，就說：“喲，是小豬呀，看你多臟��！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩�！毙∝i不愿意洗澡，只好走開了。 它 走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗，紅紅的帽子，白白的羽毛。小豬高興的說：“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說“喲，是小豬呀，看你多臟��！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩。”小豬看了看自己的身上，滿身都是泥。小白鵝又說：“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦�澡吧！” 小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝跳進河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小豬和朋友們玩得可高興啦！
小班教案 篇4
活動目標
1.讓幼兒通過聽故事，知道花兒好看要愛護。
2.提高幼兒的環(huán)境保護意識，讓幼兒有明辨是非能力。
活動準備
1.課件-動畫片：看這朵花
2.課件：花園里
動畫片
活動過程
一、導入
播放動畫片：看這朵花，引起幼兒興趣
1.小朋友，你在動畫片里看到了什么？
2.小動物們看到了什么花？它們是怎樣看花的？
二、展開
1.小朋友在公園里都看到過什么花呀？好看嗎？
�。ㄓ變夯フf，引導幼兒說一說自己是怎樣看花的）
2.故事
�。�1）有幾個小動物也到公園里來玩了，它們是怎樣看花的呢？
聽老師給小朋友講一個故事，仔細聽故事里到底發(fā)生了什么事情
（2）提問
●誰到公園里去玩？
�。ㄐ⊙�，小猴子，）
●它們玩的很開心，看到了什么？
�。ǹ吹交▓@里有許多漂亮的花）
●它們是怎樣看花的？
●小羊小鳥為什么說小猴子，他做了什么事情？
�。ㄐ『镒诱▓@里的'花，摘花是不對的）
●小猴子知道自己做錯了嗎？它是怎樣說的？
小結：讓幼兒更明白小猴子為什么做的不對，為什么要學小羊，知道保護環(huán)境的重要性。
3.討論：怎樣保護花草
�。�1）看到自己非常喜歡的花能不能摘？
讓幼兒討論后知道，花兒還看是讓大家看的，所有的人都要愛護，誰都不能摘。
（2）如果看到有不愛護花草的，你應該怎樣做呢？
（讓幼兒和傍邊的伙伴互相說一說，發(fā)表自己的看法）
三、結束
1.給小動物評選保護環(huán)境小衛(wèi)士
現(xiàn)在，請小朋友們當評委，評選出保護環(huán)境的小動物好嗎？
2.請幼兒再聽一遍故事，通過理解故事，提高明辨是非的能力，然后評選故事中的保護環(huán)境小動物。
附：故事《公園里》
有一天，小羊約小猴子去公園玩，這一天天氣很好，太陽公公早早得出來上班，好及時送給小朋友們溫暖的陽光，這時小羊和小猴子倆到了公園開開心心的玩耍著，小羊和小猴子看到天上的小鳥，看到太陽公公在微笑著看著他們，他們和小鳥開開心心的玩耍著，不一會他們來到了花園，小羊和小猴子看到花園里有好多漂亮的花小猴子就摘了兩朵，小羊就著急的阻止小猴子，花園里的話是不能摘得，如果大家都像你一樣，那你還能看到漂亮的花嗎？
小鳥，小羊都說小猴子，小猴子紅著臉說我以后再也不亂摘花了，太陽公公聽小猴子說玩笑著對小猴子笑著說：“這才是好孩子。”
小班教案 篇5
活動目標：
1、認識各種蔬菜，知道名稱，顏色及營養(yǎng)
2、教育幼兒多吃蔬菜
活動準備：
1、百寶箱，土豆，胡蘿卜，青蘿卜，白菜，芹菜，韭菜
2、《蔬菜寶寶營養(yǎng)多》課件
活動過程：
1、百寶箱變出各種蔬菜寶寶，請小朋友上來把它們都請出來。
百寶箱上蒙著一層布，讓小朋友伸手進去摸，看看是什么東西并讓小朋友猜一猜。
老師揭曉答案：它們都是：土豆，胡蘿卜，青蘿卜，白菜，芹菜，韭菜。他們共同有一個好聽的名字：蔬菜。
2、請小朋友說一說自己還知道什么蔬菜？
黃瓜，西紅柿等等
3、請小朋友跟老師一塊看看，老師還請來了哪些蔬菜寶寶來做客。
1）播放課件PPT，給小朋友講解，各種蔬菜的名稱，顏色及營養(yǎng)。
2）請小朋友欣賞用蔬菜做成的.作品。
活動延伸：請小朋友給蔬菜穿上漂亮的衣服（在事先準備好的畫有蔬菜的紙上，給蔬菜涂顏色。
小班教案 篇6
【設計意圖】
對于小班幼兒來說,小雞是孩子們非常喜愛的小動物之一,而且在游戲中還能發(fā)展幼兒的想象力,鍛煉幼兒走、跑的能力,培養(yǎng)孩子們的合作意識,所以設計了這一好玩的戶外游戲。
【活動目標】
1.鍛煉幼兒行走、跑的能力。
2.培養(yǎng)幼兒初步的合作能力。
【活動準備】
紙箱自制老母雞、小蟲卡片、小雞頭飾若干
【活動重、難點】
幼兒走跑的能力。
【活動過程】
一、談話激趣,示范引入
教師藏在老母雞的肚子里,一邊念兒歌一邊做動作:“小雞小雞長大了,伸伸腦袋出來了;小雞小雞長大了,拍拍翅膀出來了;小雞小雞長大了,兩條小腿出來了;小雞小雞長大了,高高興興蹦出來了�！�
請幼兒仔細看小雞是怎樣從蛋殼里出來的。
二、師幼共同玩游戲
1.幼兒說兒歌,教幼玩小雞出殼的游戲。
2.捉小蟲
談話:小朋友你們看草地上有許多小蟲子,現(xiàn)在小雞長大了、我們該自己到草地上捉小蟲子了。
其中兩個幼兒合作鉆進老母雞的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小蟲;看哪一組桌的蟲兒最多。
師幼開始游戲。
注意事項:走跑時要小心絆倒、以免碰撞。
三、游戲:老鷹抓小雞
小朋友,小雞已經(jīng)長大了,老鷹要來捉小雞,我們應該怎么辦。
老師扮演老鷹,幼兒扮演小雞。
【活動延伸】
請幾名幼兒手拿紙箱一個跟著一個走,連在一起玩開火車的.游戲。
【活動反思】
孩子們對這一游戲很感興趣,鍛煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要碰撞,對于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度,可多加練習。
小班教案 篇7
一、主題背景分析：
小班的孩子從家中進入幼兒園，他們正處于從個體走向集體的關鍵期，同伴間的交往、摩擦伴隨著孩子們的生活中的每一個環(huán)節(jié)。在我班每天總會有很多小朋友來告狀：“老師，×××打我�！薄袄蠋煟痢痢翐屛覗|西”針對孩子們生活中的小問題，我們在生活中及時引導，當一個孩子流鼻涕而沒有餐巾紙時，教師詢問誰有餐巾紙，立刻會有很多小朋友掏出餐巾紙。利用這件事我們引發(fā)孩子發(fā)現(xiàn)好朋友就在我們的身邊。于是開展了《好朋友》的主題。通過活動讓孩子感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么重要。在樂于與同伴交往的同時，進而和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。
二、主題實施時間：
20xx年3月5日——3月23日
三、內(nèi)容與要求：
喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。
四、主題環(huán)境創(chuàng)設：
（一）墻面環(huán)境：
幼兒在與同伴分享自己家人的過程中，感受到親親熱熱，甜甜蜜蜜的快樂！
小動物們也是我們的好朋友！
好朋友們在一起真快樂！
�。ǘ﹨^(qū)角環(huán)境：
表演區(qū)
幼兒能夠模擬春游、做客等活動，體驗與同伴一起活動的快樂。
各種小背包、頭飾：小鴨；鵝；貓；狗；、音樂磁帶
故事區(qū)
能邊操作，邊用連貫的語言講述故事。
關于小豬胖胖的圖片，小老鼠奇奇的圖片
找朋友
能夠知道事物之間的聯(lián)系，體驗有朋友的快樂。
各類操作圖片，如筷子、桌子等；
游戲區(qū)
體驗與同伴一起活動快樂
兒歌：看朋友、摸摸看(圍巾)
五、家園共育：
1、豐富孩子一些簡單的做客禮儀。
2、鼓勵孩子邀請幾個朋友到家里來玩。分享和同伴一同玩耍的快樂
3、為孩子準備零食少許，體驗與朋友共同分享的快樂。支持配合家園互動活動：去朋友家做客。
4、家中有客人來訪時，鼓勵孩子能大方地待客。
5、利用雙休日帶孩子去公園、去朋友家做客，為幼兒創(chuàng)設更多交往的機會，鼓勵孩子互相謙讓，友好相處，互幫互助。
6、告訴孩子自己家的電話號碼，并讓孩子記熟告知自己的'朋友以相互聯(lián)系，增進友誼。
7、耐心傾聽孩子的小秘密，增進親子情感，讓孩子和父母也能成為好朋友。
六、實施方案：
活動一：計算活動：好朋友的家
活動目標：1初步了解圖畫內(nèi)容，激發(fā)幼兒探究欲望。
2 能根據(jù)動物特征找到適合的家。
活動準備：優(yōu)化教程每人一份 記號筆每人一個
活動過程：
1導入活動：
小朋友們！今天動物王國里面來了許多的動物朋友，讓我們找找看他們都是誰？這些都是我們的動物朋友？他們現(xiàn)在遇到了麻煩，不能找到自己的家了？仔細看看？你們發(fā)現(xiàn)了什么？
2觀察畫面找到問題
長頸鹿大伯說：“我的身材最高大！所以我的房子個頭最大”
小鳥飛飛說：“哦！我的身材最嬌��！我要住最小的房子”而且我喜歡高處高高的房子！
熊貓兄弟說：“我喜歡長滿蘑菇的蘑菇房！那才是我的家！”
小狗弟弟說：“‘我要和小鳥做朋友！我的家離小鳥的家最近
3幼兒操作！教師巡回指導
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