幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：豬先生去野餐

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：豬先生去野餐，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在聽聽、猜猜、看看、講講、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中理解故事內(nèi)容,并能用語(yǔ)言大膽地表達(dá)自己的看法。

　　2、感受故事的趣味性,知道適合別人的東西并一定適合自己,做真實(shí)的自己才是最重要的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、錄音故事

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入1、大家都知道小豬吧,那在你的印象中小豬是怎樣的？（今天,老師給你們帶來(lái)一個(gè)故事,故事里的小豬又會(huì)是怎樣的呢？）

　　2、介紹故事名稱：一起來(lái)看看,誰(shuí)知道故事的名字叫什么？

　　3、討論：有誰(shuí)知道,什么是野餐？

　　過(guò)渡語(yǔ)：那我們就來(lái)聽聽故事里的豬先生在野餐的途中,發(fā)生了什么有趣的事？

　　二、聽聽、猜猜、講講故事,理解故事內(nèi)容。

　　1、傾聽故事第一段（開始一定能打動(dòng)她）

　　（1）故事里講了一件什么事？

　�。�2）討論：豬先生這樣的準(zhǔn)備能打動(dòng)豬小姐嗎？為什么？你們有什么好的建議？

　　過(guò)渡語(yǔ)：那豬先生的朋友們也會(huì)這樣想嗎？他們會(huì)說(shuō)些什么呢？一起來(lái)聽聽？

　　2、猜講故事第二段（路上我給你一個(gè)建議）

　�。�1）猜想：狐貍會(huì)提什么建議呢？為什么？

　�。�2）傾聽故事驗(yàn)證猜想：那究竟是什么建議呢？我們一起來(lái)聽聽故事里是怎么說(shuō)的？

　　狐貍到底提了個(gè)什么建議？

　　狐貍為什么要把自己美麗的尾巴給了豬先生？

　　那你們來(lái)看看,豬先生戴上了狐貍的尾巴發(fā)生了什么變化？

　　過(guò)渡語(yǔ)：尾巴借給了豬先生讓他看上去顯得聰明一點(diǎn),但到底這樣能不能打動(dòng)豬小姐呢？我們接著往下聽。

　　3、猜講故事第三段（接著豬先生很滿意）

　�。�1）看圖猜想：獅子會(huì)給豬先生什么建議呢？為什么？

　�。�2）傾聽故事驗(yàn)證猜想：（看看是不是和你們說(shuō)的一樣?）究竟是怎么一回事？

　　豬先生對(duì)現(xiàn)在的形象滿意嗎？為什么？

　　過(guò)渡語(yǔ);豬先生現(xiàn)在看上去既聰明又威猛,這樣能打動(dòng)豬小姐嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。

　　4、看圖猜講故事第四段（出示圖）

　　（1）看了這張圖片,你覺得發(fā)生了一些什么事？

　�。�2）傾聽并驗(yàn)證猜想：一起來(lái)聽聽、看看,發(fā)生了什么事？

　　豬先生身上怎么會(huì)有斑馬條紋的之前到底發(fā)生了什么事呢？

　　那斑馬都說(shuō)了些什么呀？（理解什么叫英��？）過(guò)渡語(yǔ)：豬先生得到了三位朋友的幫助,看起來(lái)聰明、威猛又英俊。不知不覺來(lái)到了豬小姐的家門口,豬小姐會(huì)喜歡這樣打扮的他嗎？

　　5、傾聽故事第五段：(終于他會(huì)來(lái)收拾你的)

　�。�1）到了豬小姐的家,發(fā)生了什么事？

　　（2）討論：豬小姐說(shuō)的話說(shuō)明了豬先生在豬小姐心中是怎樣的一個(gè)印象？

　　（3）自主討論：豬先生該怎么辦呢?你們來(lái)幫忙出出點(diǎn)子吧。

　　過(guò)渡語(yǔ)：那究竟豬先生該怎么辦呢？請(qǐng)小朋友完整聽一遍故事吧。

　　三、完整欣賞故事一遍

　�。�1）豬先生是怎么做的？

　　（2）這回,豬小姐見到豬先生是什么反應(yīng)呢？

　�。�3）這一路上,豬小姐把丑八怪的故事仔仔細(xì)細(xì)地講給了豬先生聽,那這個(gè)時(shí)候豬先生在想些什么呢？

　　小結(jié)：原來(lái),適合別人的東西并一定適合自己,做真實(shí)的自己才是最重要的。

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