小班綜合教案:顏色寶寶在哪里

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的小班綜合教案:顏色寶寶在哪里，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、通過活動，引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、綠三種顏色。

　　2、在活動中，激發(fā)幼兒探索周圍事物的愿望，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、綠三種顏色的精靈媽媽和精靈寶寶

　　2、三種色彩的房屋、黑板、各種水果（紅、黃、綠）圖片、音樂磁帶

　　3、活動室內(nèi)布置一些色彩豐富的物品和圖畫

　　活動過程：

　　1、聽音樂，認識顏色（精靈媽媽）教師：你們聽誰來了？（幼兒自由回答）那我們看看到底誰來了？

　�。ǔ鍪揪�靈媽媽）

　　2、教師：哦，原來是精靈媽媽來了，一共有幾個？它們一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說出精靈媽媽的顏色不同。）

　　3、說說自己喜歡的顏色的精靈媽媽教師：你們喜歡什么顏色的精靈媽媽？（可讓幼兒上來親親媽媽或者幼兒之間自己交流）

　　4、找一找，“精靈寶寶”在哪里

　　A：幫助精靈媽媽找精靈寶寶

　�。�1）教師：呀，精靈媽媽好象在嘆氣，原來是它的小寶寶不見了，小朋友你們想不想幫助精靈媽媽呢？這些精靈寶寶可調(diào)皮了它們藏在我們的教室里，找到以后要把精靈寶寶送回家，紅精靈寶寶要送到什么顏色的家？（鼓勵幼兒學(xué)說我把XX寶寶送到X顏色的家）

　　B：送精靈寶寶回家5、幫一幫，為精靈寶寶送水果

　　（1）教師：我們小朋友真能干，幫精靈媽媽找到了它的寶寶，而且把這些精靈寶寶都送回了家，小寶寶們肚子餓了，它們想吃水果了，你們想想紅精靈寶寶喜歡吃什么顏色的水果呢？————

　�。�2）幼兒自主選擇水果（圖片），送給精靈寶寶

　　5、說一說，我找到的顏色（紅、黃、綠）

　　（1）教師：精靈寶寶們都吃飽了，精靈媽媽可高興了，它們謝謝你們呢，我們小朋友應(yīng)該怎么說？（不用謝）你們知道在我們的教室里有哪些東西和這些小精靈的顏色是一樣的嗎？

　�。�2）教師：我們一起到教室的外面去找找還有什么也是這三種顏色的好嗎？

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