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《形狀與結(jié)構(gòu)》小學(xué)六年級教案
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的《形狀與結(jié)構(gòu)》小學(xué)六年級教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標
科學(xué)概念：
設(shè)計和建造橋需要綜合考慮許多因素，如造橋的要求，材料的特性和數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)等。
過程與方法：
1、經(jīng)歷設(shè)計、制作、介紹交流的過程，體會設(shè)計的重要性。
2、應(yīng)用形狀結(jié)構(gòu)的知識及經(jīng)驗設(shè)計和制作。
情感、態(tài)度、價值觀：
1、發(fā)展樂于動手、善于合作、不怕困難的品質(zhì)。
2、發(fā)展尊重他人、認真傾聽、敢于發(fā)表意見的品質(zhì)。
教學(xué)準備
為小組準備：舊報紙一張、膠帶、剪子、尺子。
教學(xué)過程
一、檢查學(xué)生合作帶來的各種橋模型，請學(xué)生按照展覽要求先報名，再統(tǒng)一在講臺前參展。
二、請各在座的評委檢查制作的材料是否統(tǒng)一，然后討論分別從幾個方面去評價這些不同形狀的橋模型？
教師提出要求，板書如下：
我們的橋展示評獎大會——最佳作品獎，最佳評委獎。
最佳作品：描述分、比較分、承重分，總評分。
單項獎：省料獎、美觀獎、實用獎、參與獎。
三、準備怎樣介紹自己的橋？
下面的內(nèi)容可供參考：設(shè)計的想法是怎樣形成的，出示設(shè)計圖或設(shè)計過程。應(yīng)用了哪些形狀方面的知識。應(yīng)用了哪些結(jié)構(gòu)方面的知識。我們的橋哪里受壓力，哪里受拉力……制作過程中遇到了什么困難，怎么解決的。哪些地方限于技術(shù)，做得不夠好。哪些地方是具有明顯的優(yōu)勢的。預(yù)計能承多少重量。
板書設(shè)計
我們的橋展示評獎大會
描述分、比較分、承重分，總評分最佳作品獎最佳評委獎單項獎、省料獎、美觀獎、實用獎、參與獎
教學(xué)后記
評獎結(jié)果令人出乎意料，平時成績優(yōu)秀，表現(xiàn)良好的學(xué)生動手能力不佳，平時不起眼的幾個同學(xué)作品出人意料得好，經(jīng)過了解，家長幫忙了，但是最出色的橋是蘇婷婷制作的，而且沒有家長幫忙，獨立完成，設(shè)計簡單，牢固，而且材料非常容易找到，幾個一次性被子，一個拱形，真是令人叫好�。�
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