小班三字經(jīng)教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的小班三字經(jīng)教案，希望對大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、自由拼讀并有感情地朗讀三字經(jīng)中“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專�！�，體會《三字經(jīng)》語言的節(jié)奏感和韻律感。

　　2、透過學(xué)習(xí)，明白更深刻的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　《三字經(jīng)》故事，音樂磁帶，《三字經(jīng)》朗讀磁帶。

　　教學(xué)過程

　　一、多種方式，復(fù)習(xí)舊知。

　　二、誦讀感悟

　　1朗讀原文，讀通讀順。

　　（1）師范讀，要求學(xué)生認真聽，注意不認識字的發(fā)音，尤其是平翹舌的讀音。

　�。ㄔ�文：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。）

　�。�2）學(xué)生自由讀，要求：邊讀邊劃出不認識的字，借助拼音多讀幾遍。

　�。�3）同桌互讀，要求：及時正音，把原文讀通順讀流利。

　�。�4）指讀，隨時正音。

　　（5）小組比賽讀，看哪組讀得又準(zhǔn)確又流利。

　�。�6）開火車讀，看哪列火車讀得又快又準(zhǔn)。

　　2、、誦讀原文，讀出節(jié)奏韻律。

　�。�1）讀古文不僅僅要讀通讀順，還要讀出節(jié)奏和韻律。你們想聽一聽嗎？（放《三字經(jīng)》的朗讀磁帶。）

　�。�2）試著自己讀一讀。

　　（3）指名讀，生評，師評。（評價中引導(dǎo)學(xué)生進一步讀出節(jié)奏韻律。）

　　（4）拍手打節(jié)奏，齊聲背誦。

　　3、質(zhì)疑釋義。

　�。�1）同學(xué)們，真聰明！那這章《三字經(jīng)》說的是什么意思呢？在讀的過程中，你讀懂了什么？還有什么不懂的地方？

　�。�2）在匯報、質(zhì)疑中，體會原文的含義。

　�。�3）你們學(xué)明白這段故事了嗎？那就請聽同學(xué)來講一講吧�。ㄅ錁�，進一步感悟原文所蘊含的深刻好處。）

　�。�4）小結(jié)：只有明白這些，才能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，對我們的學(xué)習(xí)有很大幫忙。

　　三、拓展升華

　　在生活中，你的爸爸媽媽是如何教育你學(xué)習(xí)的？你喜歡他們的方法嗎？說說理由。

　　四、課外延伸。

　　1、正確、流利地朗讀原文，背誦給家長聽。

　　2、親自查閱有關(guān)這天學(xué)的《三字經(jīng)》中的典故，小組合作試著表演。

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