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《兩位數(shù)減一位數(shù)整十數(shù)》教案
作為一名教師，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《兩位數(shù)減一位數(shù)整十數(shù)》教案，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1、知識教學點：理解兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理。掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的口算方法。
2、能力訓練點：進一步培養(yǎng)學生的口算能力。繼續(xù)培養(yǎng)學生的操作能力。培養(yǎng)學生對知識的總結(jié)概括能力。
教學重點：
兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的算理。
教學難點：
理解退位的道理。
教具學具：
數(shù)字卡片、小棒、例題小棒圖、投影儀、投影片。
教學過程：
一、鋪墊孕伏
1、口算
12－7 20＋4＝35－3＝
2、學生完成口算練習后，師生根據(jù)第四組的口算，回顧兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，并強調(diào)口算兩位數(shù)減一位數(shù)時先用個位數(shù)減個位數(shù)。
二、探究新知
1、教學例題。
�。�1）設(shè)疑導入
引入：剛才同學們回顧了兩位數(shù)減一位數(shù)的口算方法，你們能不能按照剛才的口算方法做一做這道題呢？教師出示例題。
�。ò鍟�36－8=）
�。�2）操作探疑
引導學生進行操作，尋找解決問題的方法。每位同學拿出兩捆小棒表示3個十，再拿出6根小棒，表示6個一，在課桌上擺好。
從這些小棒中要去掉8根小棒，想一想應(yīng)該怎么辦呢？同學們自己動手試一試。同桌同學可以互相議一議，說說你是怎么擺的？怎么想的？在學生操作的同時，教師巡視，進行個別輔導。
（3）解疑明理
指名說說學生的操作過程，然后依據(jù)學生的回答，在黑板上進行演示。教師引導學生有序回答。
先擺兩捆小棒和6根小棒。單根小棒不夠8根，就得把一捆小棒打開，變成10根。
打開的10根小棒和原來的6根小棒合起來就是16根單根小棒。從16根單根小棒中減去8根，還剩8根，和剩下的一捆小棒合起來就是28根小棒，所以，36減8應(yīng)該得28。
�。�4）歸納算法
�、僖龑W生對照黑板上的操作過程議一議：算式中的36應(yīng)該先怎么辦？再干什么？
引導學生明確：個位上的6不夠減時，要從十位上拿出1個十，也就是10個一，與個位上的6合起來，然后用16減去8得8，再把8和剩下的2個十加起來。
�、趯W生回答計算過程，教師把板書補充完整。
③師生回顧學習過程，強化口算方法。
2、反饋練習（投影出示，師生共同完成）
3、看教科書：并完成做一做第2題。
三、全課小結(jié)
小結(jié)時啟發(fā)學生找出今天學習的兩位數(shù)減一位數(shù)與以前學的不同之處，教師點明課題：今天我們學習的是兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。（板書：退位）
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