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      漢語拼音《i u v》的教案

      時間:2024-11-06 05:30:51 教案 我要投稿
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      漢語拼音《i u v》的教案

        作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的漢語拼音《i u v》的教案,希望能夠幫助到大家。

      漢語拼音《i u v》的教案

        一、教材簡介:

        課文三部分組成。三個單韻母、兩個聲母、三個整體認讀音節(jié)。

        二、教學(xué)目標:

        1、學(xué)會īūǖ三個單韻母和Y W兩個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。

        2、學(xué)會整體認讀音節(jié)YīWūYū。

        3、掌握īūǖYīWūYū的四聲,能直接讀出他們帶調(diào)的音。

        4、利用教材的情景圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)字母的音形和音節(jié)。

        三、教學(xué)重、難點:

        重點:i u v y w及yi wu yu的發(fā)音和韻母、整體認讀音節(jié)帶調(diào)讀。

        難點:讀準i u v的第二聲和第三聲。

        四、教、學(xué)具準備:

        課件、卡片

        五、教學(xué)時間:

        2課時

        六、教學(xué)步驟:

        第一課時

       。ㄒ唬┳灾鲗W(xué)習(xí)

        1、看圖說話,學(xué)習(xí)īūǖ的發(fā)音,認識形

        2、教師示范發(fā)音,學(xué)生觀察模仿,體會發(fā)音要領(lǐng)。

        3、讓學(xué)生自己找一找,圖中的哪些部分和字母的形相似。引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌。

       。ǘ┯^察比較學(xué)習(xí)Y W

        1、仔細觀察圖,看看圖上什么和Y相同?

        2、誰知道它讀什么?

        3、Y的寫法:先寫右斜,再寫左斜,左斜要長些,伸到下格一半處。兩筆寫成。

        4、學(xué)生寫抄寫本Y

        5、W的教法同上

        6、小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這兩個字母的讀音和什么相同

        7、介紹是大Y大W

       。ㄈ┕适录と

        1、大Y是小ī的媽媽,看,這就是整體認讀音節(jié)“衣”,它是要直接讀,不能分開拼。師讀——跟讀——生讀

        2、大W是小ū的媽媽,組成整體認讀音節(jié),誰會讀?

        3、大Y是個好媽媽,經(jīng)常帶小ī到公園玩,他們玩得可開心了。大W是小ū的媽媽,也經(jīng)常帶它到處玩。只有小ü沒有媽媽,有一天,小ü也到公園玩,發(fā)現(xiàn)ī,ū都有媽媽,只有她沒有,傷心地哭了。大Y看見了,親切地對小ü說:“小朋友,別哭了,把眼淚擦掉,阿姨就帶你出去玩。”小ü聽見了,連忙擦掉了眼淚,拉著大Y的手去玩了。出示:YU

        4、各種形式讀三個整體認讀音節(jié)

        5、書寫指導(dǎo)

        第二課時

       。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)īūǖYīWūYū

        采用游戲形式進行復(fù)習(xí):用“摘果子”的游戲,按聲母、韻母、整體認讀音節(jié)進行歸類,摘一個果子讀一個音

       。ǘ﹨^(qū)別聲母、韻母、整體認讀音節(jié)

       。ㄈ┌匆髿w類:擺卡片后再讀一讀īūǖYīWūYū

        聲母韻母音節(jié)

       。ㄋ模┛磮D讀音節(jié)說話

        1、看插圖上的音節(jié)讀一讀:YīWūYū

        2、根據(jù)圖的意思,用這些音節(jié)分別說一句話

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