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人生大視野心理健康教案
作為一名人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的人生大視野心理健康教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人生大視野心理健康教案1
【設計簡說】
這是一篇探討人生問題的短文。由于生活閱歷所限，學生對人的生命本質(zhì)、對人類社會生活理解難免不深刻、本課的重點以閱讀和研討的形式體驗揣摩人生意義，培養(yǎng)概括提煉、分析歸納能力，進行情感態(tài)度和價值觀的教育。不問夾敘夾議，可考慮在充分的課堂實踐活動中引導學生朗讀課文、理解內(nèi)容、表達感受。
【教學過程】
一、導入
冰心把生命比作一江春水、一棵小樹，勃蘭兌斯把人生比作攀登高塔、挖掘坑道。你把生命或人生比作什么？讀一讀《人生》你會受到啟迪，體會作者的感悟，你會獲得更深刻的理解。
二、閱讀活動之一：初讀課文、了解內(nèi)容
�。�、朗讀要做到讀準字音：
落實如下詞語：
瞻望、攫取、增益、臆測、饋贈、停滯、鮭魚、樂此不疲
�。�、朗讀要注意獲得一些新知識：
用“描述了……情景，說明（表現(xiàn)）……格式”了解各段內(nèi)容。
�。�、朗讀要體味作者的感受。
�。础澇稣Z段中作者感悟性的句子，體味作者抒發(fā)的人生感悟。
三、閱讀活動之二：再讀課文理解內(nèi)容
師：請同學們再次閱讀課文，要從整體上把握它、從不同角度體會它、這就叫做認識課文、理解課文。
師：你可以從文章技法、文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容順序、給人啟迪等多個角度選取一個，來表達你的.見解。
�。ㄍ瑢W們活動、讀課文、整理自己的理解。）
教師組織課堂交流活動，同學們表達見解。
如：這就是一篇夾敘夾議、層次分明的文章。
這篇文章探討人的生命本質(zhì)的問題，是關(guān)于對人生的感悟。
這篇文章描述了人的生命旅程的四種情景。
作者用比喻的修辭、把人生比作攀高塔。
這篇文章讓我們揣摩人生的意義，怎樣選擇自己的人生。
這篇文章按描寫的場面分為四個部分
……
教師與同學們交流自己的看法，重點突出課文主旨及夾敘夾議的寫法。
四、閱讀活動之三：細讀課文、欣賞品味
師：課文從“高塔、地洞、廣闊領(lǐng)域和工廠”為喻。從不同角度描述了人的生命旅程的不同境況表現(xiàn)了作者對人生、對人類社會生活的深刻理解、及讓人類過得有意義的志向，讀后值得我們欣賞品味。
教師出示“課中話題”：
�。�、作者把人生比作攀高塔，你認為這個比喻是否恰當？為什么？
２、挖掘坑道、征服廣闊領(lǐng)域、在工廠勞作的三種人各是什么樣的人？從實際生活中為這三個人補充幾個例子。
�。场⒃趶V闊的領(lǐng)域開拓進取的人具有怎樣的性格特點？
同學們分小組進行活動，互相討論。
進行課堂交流活動。
師：教師對學生交流給予恰當?shù)脑u價，對學生討論中不容易理清的問題要進行點撥、講評。
從兩大方面概括：一是貪欲、占有欲極強，渴望征服，喜歡掌握權(quán)利、控制人和事物。二是堅強，精力充沛，頭腦活躍、熱愛生活、勇敢面對生活的挑戰(zhàn)。
五、閱讀活動之四：表達感受
師：作者描述這些人群、借此肯定或贊許對時光的珍惜、對生命的熱愛、贊揚勤于勞作、辛苦探索、勇敢倔強的精神。
出示話題：歲照自己，你將怎樣選擇自己的人生？
作者把人生比作攀高塔、挖掘坑道，你有什么想法、想出幾個形象的比喻、寫一段有深意的文字。
學生活動。
師生評議。
六、結(jié)束
人生大視野心理健康教案2
活動主題：
藝術(shù)點亮人生
活動目標：
通過此次班會：
1、讓同學們更深刻的了解到藝術(shù)存在于我們生活當中的每個角落，而且對于我們有著不可替代的重要性。
2、增強學生發(fā)現(xiàn)美得眼睛。
3、使學生更加熱愛藝術(shù)活動，珍惜每一次的藝術(shù)活動。
活動準備：
1、歌舞準備
2、視頻準備
3、藝術(shù)作品展示
活動過程：
吳詩琦：親愛的同學們；
曾/吳合：大家，下午好�。ň瞎�
曾恬恬：為了豐富同學們的校園生活，
吳詩琦：為同學們提供一個展現(xiàn)自我的舞臺。
曾/吳合：在蔚藍輕暖的四月天，用我們的歌曲和舞蹈，在我們的藝術(shù)上
畫出一道亮麗的風景線。
曾恬恬：我愛我們的學校，這是我們學知識，長知識，增才干的地方，
吳詩琦：我愛我們的班級，這是我們榮辱與共，親如手足的同學，
曾恬恬：我愛我的班級，我們是一家人，我們都是班級的小主持人。
曾/吳合：今天我們很榮幸為我們班級同學主持這次主題班會！
曾恬恬：藝術(shù)廣義來說：是指一切美好的東西，使人心情或眼睛輕松愉快；
吳詩琦：狹義上來說：藝術(shù)是指繪畫。音樂。舞蹈。文學。戲劇。電影游戲。雕刻。工藝建筑等可觀可感可嘆的東西！
曾恬恬：我認為藝術(shù)的美，在于對視覺的`沖擊，在于對自然美的留戀，以及作品表達的觀點和氣氛。
吳詩琦：藝術(shù)無處不在，讓我們用自己的眼睛，【游戲、視頻（與同學互動提問：看了視頻后有何感想？）】發(fā)現(xiàn)藝術(shù)的美，欣賞它，并創(chuàng)造它。
曾恬恬：音樂給人一種美的享受，可以陶冶情操，
吳詩琦：讓人聽了以后如癡如醉。
曾恬恬：現(xiàn)在讓我們共同欣賞（展演節(jié)目）
吳詩琦：藝術(shù)的天空色彩繽紛，
曾恬恬：藝術(shù)的氣息芬芳醉人，
吳詩琦：藝術(shù)，讓我們每天的感受是新鮮的，
曾恬恬：藝術(shù)，讓我們每天的心情是激昂的。
吳詩琦：親愛的同學們，隨著同學們的表演一一產(chǎn)生，
曾恬恬：我們今天的班會即將結(jié)束。
曾/吳合：藝術(shù)把我們的感情拉的更近，把我們的友誼融的更緊，只要我們用心體會，它就在我們身邊，愿藝術(shù)時刻與您同行！謝謝大家�。ň瞎�
活動反思：
這次班會由于恰逢家長會，所以大部分時間在練習節(jié)目，對于班隊的流程沒有整理得很詳細，所以還是有欠缺的，可以再整理。
人生大視野心理健康教案3
教學目標：
1、在閱讀過程中理解并積累“過磅記數(shù)、好差事、抽驗”等詞語。
2、研讀描寫作者心理活動的句子，體會作者面對蠱惑時矛盾的心理。
3、根據(jù)板書，簡要地說出作者當年在大山腳下遇到的事情。
4、聯(lián)系課文內(nèi)容理解“人生的道路上有很多開關(guān)，輕輕一按，便把人帶進光明或黑暗兩種境界”這句話的含義，懂得遇到人生的開關(guān)時要謹慎地做出選擇。
教學過程：
一、揭示課題，初步感知作者的人生感悟，并提出疑問
1、板書：開關(guān)，齊讀。
2、談話導入，揭示課題。
3、交流課前預習，初步感知作者的人生感悟：本文作者對“人生的開關(guān)”曾經(jīng)有過怎樣的.感悟呢？
4、圍繞中心句提出疑問。 師梳理，小結(jié)：要真正理解這句話的意思，還得從作者親身經(jīng)歷的一件事說起。
二、初讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)
1、默讀課文，思考：課文哪幾小節(jié)寫了“當年”發(fā)生的事情？
2、小結(jié)：作者剛考上大學那年，接觸到這樣一個開關(guān)。
三、研讀課文，在解疑的過程中了解事情的原委。
過渡：現(xiàn)在，讓我們跟隨著作者的筆墨，去了解作者是怎樣把這件事的過程一步一步有條理地寫清楚的。
學習1-3小節(jié)，了解事情的起因。
1、請人讀1-3小節(jié)，注意多音字的讀音。 出示：掙．錢、過磅．記數(shù)、好差．事（隨機理解：過磅記數(shù) 好差事）
2、輕聲讀1-4小節(jié)，思考作者當年遇到了一個怎樣的開關(guān)？試著用上所提示的詞語，簡要地說說事情的來龍去脈。 出示：掙錢 過磅記數(shù) 好差事
3、總結(jié)概括內(nèi)容的方法：抓關(guān)鍵詞。
學習4-6小節(jié)，了解作者是怎樣“按”好這個人生的開關(guān)的，并感悟作者是用什么樣的表達方式表達內(nèi)心矛盾的。
1、理解第四小節(jié)大毛的話，理解“虛報冒領(lǐng)”
2、自讀5、6節(jié)，了解作者是如何“按”下這個開關(guān)的，找出描寫作者心理活動的句子，感悟作者當時心情有怎樣的變化。 交流，指導學生在讀中感受作者的矛盾心情
3、理解第7節(jié)，娘的話。板書：誠實記數(shù)。
4、連起來概括4-6小節(jié)內(nèi)容。板書：節(jié)意合并。
學習第7節(jié)，了解事情的結(jié)果。
1、齊讀第7節(jié)，找出概括第7節(jié)內(nèi)容的句子。
2、總結(jié)概括內(nèi)容的方法：板書 摘錄關(guān)鍵句。
四、學習8-9小節(jié)，理解“光明”和“黑暗”兩種境界的特殊含義
1、理解張叔說的話。 “他告訴我，柴拉回礦里，他中間抽驗過幾次，沒有發(fā)現(xiàn)差錯�！彪S機理解“抽驗”。
2、假設作者聽信大毛蠱惑的話，張叔抽驗的結(jié)果會有幾種？ 生交流，出示：“被發(fā)現(xiàn)、不被發(fā)現(xiàn)” 想象“被發(fā)現(xiàn)”或“不被發(fā)現(xiàn)”之后的情形�？梢越柚蠋熖峁╆P(guān)聯(lián)詞“如果就”“即使也” 生交流，在表達中理解“光明”和“黑暗”的特殊含義。
五、總結(jié)
1、用自己的話寫寫對課題的理解。
2、師總結(jié)。
人生大視野心理健康教案4
活動內(nèi)容：
美麗人生
活動目標：
�、比说囊簧莻�美麗的過程，通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠大的理想。
⒉教育幼兒珍惜生命，努力實現(xiàn)自己的理想。
活動重點：
感知人生是一個美麗的過程，幫助幼兒樹立自己美好的理想。
活動準備：
制作課件、畫紙、油畫棒
活動過程：
一、觀看短片
播放短片，教師講解：
⒈教師：動畫片講述的是誰的故事呢？（小種子）教師：它又學小鴨子又學小猴子是為了干什么呢？（尋找自己的理想）
⒉小種子通過不懈的努力，最后找到了嗎？還長成了花，給人們帶來美的感受，它很開心的笑了。在它尋找的過程中，我們應該學習它的'什么精神呢？請小朋友們帶著這個問題再欣賞一遍：應該勇于去尋找自己的理想，做一個堆社會有用的人。
二、播放幻燈片：出示一系列“美麗人生”的圖片，幼兒邊聽音樂邊欣賞，如：生日照，結(jié)婚照等。
引導幼兒感受人生的美好，要珍惜生命才能享受這個美麗的過程。
三、播放幻燈片：請幼兒欣賞教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生，小朋友愿意和我一起分享嗎？教師邊播放幻燈片邊講解：
⒈最后由：“而今后老師還會有很長的時間，還要去學習，繼續(xù)去實現(xiàn)自己一個又一個美麗的理想�！币觯盒∨笥褌儯銈円院髸鞘裁礃�？你們有美好的理想嗎？
�、布w討論。
�、痴垈�別幼兒講述。
四、給幼兒分組：把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了，如果愿意，可以講給身邊的老師聽。
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