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      大班數(shù)學(xué)活動教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》

      時間:2023-03-13 02:57:37 教案 我要投稿
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      大班數(shù)學(xué)活動教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》(精選6篇)

        作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)活動教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      大班數(shù)學(xué)活動教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》(精選6篇)

        大班數(shù)學(xué)活動教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》 篇1

        活動目標:

        1、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué),讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

        2、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣,能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動

        活動準備:

        小動物、背景圖、幼兒操作紙、筆

        活動過程:

        1、創(chuàng)設(shè)情境,誘發(fā)興趣。

        (1)一年一度的動物狂歡節(jié)開始了,森林里的動物都來參加了,我們來看看有哪些小動物來參加了?它們各自有幾個?

       。2)幼兒分別說出每個動物的數(shù)量。

        2、自主參與,探索新知

       。1)進入綠色們的要求:狂歡節(jié)的`管理員說,這次動物這么多,需要分批進入,首先綠色通道的是一種動物里能兩個兩個結(jié)對的可以優(yōu)先入場。教師先示范小動物兩兩結(jié)對找出單雙的方法:依次了解2個兔子、10只猴子、8只豬、4只公雞、6條蛇

        (2)還有一些一種動物里剩下一個的要從紅色通道進入,他們分別是:7只鳥、1只老虎、三只小老鼠、9只蝴蝶、5只松鼠

       。3)還有很多小動物想?yún)⒓,管理員說忙不過來,請小朋友來幫忙。

        (4)幼兒操作,根據(jù)能力操作材料的分配,圈完貼上墻。

       。5)教師總結(jié):兩個兩個找朋友,到最后剩下一個,孤孤單單沒有朋友,這樣的數(shù)叫單數(shù);兩個兩個找朋友,最后都有朋友,沒有剩下,這樣的數(shù)叫雙數(shù)。教師進行校對

        3、游戲固新知:

       。1)小動物們都區(qū)分了單雙數(shù),邀請幼兒一起前往,進入單雙數(shù)的舞池,幼兒站立到單雙數(shù)的舞池中(再次確定幼兒是否掌握)

       。2)游戲"抱雙,躲單"。

        老師報10以內(nèi)的數(shù),幼兒做相應(yīng)的躲和抱的動作。如:報的是單數(shù),幼兒蹲下,雙手合并放在身子的兩邊,表示孤單的樣子,報的是雙數(shù),幼兒找到一個朋友抱抱。

        4、參加好舞會回家乘車去,按單雙號乘車,結(jié)束活動。

        大班數(shù)學(xué)活動教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》 篇2

        活動目標:

        1、進一步認識并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

        2、能進行有根據(jù)的猜測,并會用一定的方法驗證猜測的結(jié)果。

        活動準備:

        教具:1—10的`點卡,筆。

        活動過程:

        一、復(fù)習(xí)點卡是多少

        二、認識單、雙數(shù)。

        1、出示點卡4、5,請幼兒來給點子兩兩畫圈找朋友,看看是不是每個點子都有朋友。

        2、教師再出示點卡,請幼兒判斷它是單數(shù)還是雙數(shù),并通過畫圈找朋友的方法驗證。

        鼓勵幼兒猜猜其它數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù),并與同伴進行交流,說出自己的理由。

        三、小組操作活動。

        1、引導(dǎo)幼兒觀察實物、圓點和數(shù)字,讀一讀數(shù)量,并給單數(shù)打“√”。

        2、目測實物數(shù)量,請給單數(shù)圖片涂色,并在雙數(shù)小動物身上打“√”。

        3、依樣填空格,請你在雙數(shù)格子旁打“√”。

        4、觀察花環(huán)上的數(shù)字,請你在雙數(shù)花朵上涂上你喜歡的顏色。練習(xí)書寫數(shù)字3、4。

        四、活動評價。

        1、展示幼兒的操作材料,請幼兒說說操作過程,對正確區(qū)分單雙數(shù)的幼兒進行表揚和鼓勵。

        2、身體上的單、雙數(shù)。引導(dǎo)幼兒在自己身上找一找哪些東西是單數(shù),哪些是雙數(shù)。

        在上次數(shù)學(xué)活動中,幼兒對數(shù)學(xué)內(nèi)容的掌握并不是很好,但經(jīng)過幾天的復(fù)習(xí)鞏固,今天幼兒在活動中對單雙數(shù)的理解明顯有了一定的提高,活動中幼兒積極了很多,發(fā)言的小朋友也多了。

        大班數(shù)學(xué)活動教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》 篇3

        一、名稱:

        《學(xué)習(xí)10以內(nèi)單雙數(shù)》

        二、活動目標:

        認知目標:

        1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)單雙數(shù)

        2、能基本掌握單雙數(shù)分辨方法

        操作目標:

        1、能在觀察中主動動手畫一畫,主動嘗試。

        2、能利用操作板拼擺出單雙數(shù),并做記錄。

        能力目標:

        1、學(xué)會分辨單雙數(shù)的簡單方法。

        2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

        3、學(xué)會觀察并能自我檢查,能夠大膽講述。

        三、活動準備:

        1、室內(nèi)環(huán)境,相應(yīng)圖片。

        2、操作學(xué)具,作業(yè)單,數(shù)字卡,鉛筆,人手一份。

        四、活動過程:

        (一)引入

        1、出示數(shù)字卡,交待活動內(nèi)容,幼兒自選數(shù)字卡戴在胸前,請幼兒說出自己的數(shù)字卡是幾。

        2、出示黑板及帶有數(shù)量的數(shù)字卡片。幼兒與教師一起嘗試分辨單雙數(shù)的基本方法。

       。ǘ┯^察嘗試階段、

        1、幼兒在室內(nèi)觀察不同的圖片,并用筆親自畫一畫,嘗試分辨的簡單方法。幼兒間可以互相交流,互相學(xué)習(xí),互相幫助。

        2、集體,請幼兒說一說自己在圖片看到了什么。他有幾個,他是單數(shù)還是雙數(shù)。你是用什么方法分辨出來的`。

       。ㄈ┻M一步動手嘗試階段、

        1、幼兒利用操作板及小蘑菇,小熊玩具進行拼擺嘗試,鞏固練習(xí)單雙數(shù)的認識,并能做好記錄。(教師要注意發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)新意識的作品,予以表揚鼓勵。并幫助能力差的幼兒完成掌握簡單的操作嘗試與記錄。)

        2、請幼兒拼好后,將作品及作業(yè)單一起擺放在玩具柜上,以便幼兒之間觀察學(xué)習(xí),互相交流。

       。ㄋ模┗顒友由

        幼兒在生活中找一找單雙數(shù)的物體。

        大班數(shù)學(xué)活動教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》 篇4

        一、活動目標:

        1、通過學(xué)習(xí),使幼兒知道1、3、5、7、9是單數(shù),2、4、6、8、10是雙數(shù)。

        2、幼兒能積極的參與活動,大膽的回答問題。

        3、鍛煉幼兒的判斷能力。

        二、活動準備:

        1、每個幼兒一套小動物圖片:1只蝴蝶、2只小貓、3只小羊、4只小狗、5只小鳥、6匹馬、7只梅花鹿、8只小雞、9頭小豬、10條小魚;教師一套以上動物的磁性教具卡。

        2、1到10的數(shù)字卡片每個幼兒一套;1到10的磁性教具卡教師一套。

        三、活動過程:

        1、幼兒靜息,師生互相問好。

        2、引導(dǎo)幼兒進行手指速算的.數(shù)數(shù)——手、口一直地從1正數(shù)到100。

        3、讓幼兒自由數(shù)自己桌上的小動物圖片,看看每種小動物各有幾只,然后用數(shù)字表示出來。

        4、讓幼兒給每種小動物排隊,兩個、兩個的排好。看看那幾種小動物剛好兩個兩個的排完。那幾種小動物還掉有一只個。

        5、教師在黑板上演示一遍給小動物兩兩排隊。排好后引導(dǎo)幼兒觀察,教師再進行小結(jié):象表示1只蝴蝶、3只小羊、5只小雞、7只梅花鹿、9頭小豬這樣的數(shù),它們兩個兩個的排隊以后,還剩一個沒排完,我們把象它們這樣的數(shù)叫做單數(shù);象表示2只小貓、4只小狗、6匹馬、8只小雞、10條小魚這樣的數(shù),它們兩個兩個的排隊,剛好排完,我們把象他們這樣的數(shù)叫做雙數(shù)。

        6、教師讓幼兒了解單、雙數(shù)以后,任一出示1——10的數(shù)卡,讓幼兒判斷其單、雙。

        7、讓幼兒找出自己身上是單數(shù)(如:一個頭、一張嘴、一個鼻子等)和雙數(shù)(如:2只眼睛、2只手、2只耳朵等)的東西。

        8、玩游戲:看誰舉得又對又快。

        玩法:教師說“小朋友,快、快、快,找出一個單數(shù)來,幼兒便迅速從桌子上任意找出一個屬于單數(shù)的數(shù)字舉起來。”同樣的方法舉雙數(shù),反復(fù)練習(xí),玩時可針對全班幼兒、也可抽個別幼兒進行。

        四、活動總結(jié):

        大班數(shù)學(xué)活動教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》 篇5

        活動目標:

        1、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學(xué),讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù);

        2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的能力;

        3、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣,能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動。

        活動準備:

        2元超市場景、1——10的代用券,紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料

        活動過程:

        一、情景導(dǎo)入,引起興趣

        瞧!我們已經(jīng)來到了2元超市,你們來猜一猜,它為什么叫2元超市呢?

        二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)

        1、教師講解游戲規(guī)則。

        數(shù)一數(shù),你有幾元錢?圈一圈,你能買幾樣?xùn)|西?

        2、幼兒進行購物游戲,提醒幼兒做一個文明小顧客。

        三、在交流與比較中理解單雙數(shù)

        1、討論:你有幾元錢?買了幾樣?xùn)|西?還有錢多嗎?

        2、回收代用券:還剩一元的小朋友把代用券送到一邊,都用完的送到另一邊。

        3、集體檢驗,解決問題:“1”該送哪邊?

        4、教師小結(jié):

       、傧1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù),總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù);2、4、6、8、10這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。

        ②10以內(nèi)有5個單數(shù),也有5個雙數(shù)。

       、蹎螖(shù)挨著雙數(shù),雙數(shù)挨著單數(shù),它們手拉手,都是好朋友。

        四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

        1、尋找身邊的單雙數(shù)

        2、分組操作

        準備4組操作材料,幼兒自由選擇進行操作。

        ●圈一圈:兩個兩個地圈,區(qū)分單雙數(shù)。

        ●分一分:在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。

        ●轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn):轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤停下時記錄下指針所指的'數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

        ●扔一扔:扔骰子,記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。

        3、集體游戲

        抱一抱:單數(shù)——自己抱自己;雙數(shù)——找個朋友抱一抱。

        活動反思:

        本次活動幼兒興趣很高,幼兒在圈一圈、分一分、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、扔一扔等活動中認識10以內(nèi)的單雙數(shù)。

        大班數(shù)學(xué)活動教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》 篇6

        一、設(shè)計意圖:

        數(shù)字對幼兒來說是空洞枯燥,但幼兒對生活中的物品充滿了樂趣,于是我將一個個的數(shù)字融入幼兒的生活,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,讓幼兒通過自己的親身經(jīng)驗來感受單、雙數(shù)的概念、并區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù),本次活動設(shè)計的主導(dǎo)是讓幼兒在游戲的情景中體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

        依據(jù):《指南》提出成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心,充分利用自然和實際生活機會,引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題等等。

        二、活動目標:

        1、通過幼兒嘗試操作,能熟練區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

        2、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的.能力。

        依據(jù):《指南》指出5-6歲幼兒能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排序規(guī)律,并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。

        三、活動準備:

        1、課件、音樂《小樹葉》、玩具小火車。

        2、幼兒分組操作材料(樹葉、小貓小狗圖片、紐扣、瓶蓋)依據(jù):《指南》指出5-6歲幼兒能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排序規(guī)律,并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律;同時,教師應(yīng)充分運用廢舊品,讓幼兒在有效的探索中充分發(fā)展。

        四、活動重難點:

        正確區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù),知道兩相配的是雙數(shù),余下的一個不能兩兩相配的是單數(shù)。

        依據(jù):《指南》指出5-6歲能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學(xué)的方法來解決,體驗解決問題的樂趣。

        五、活動過程:

        (一)以歌曲導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。

        (二)學(xué)習(xí)新知,讓幼兒找出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。

        1、出示掛圖,讓幼兒感知什么是單數(shù),什么是雙數(shù)。

        2、幼兒分組操作(小貓小狗圖片、紐扣、瓶蓋廢舊品),嘗試區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。

        (三)開火車體驗學(xué)數(shù)學(xué)快樂,結(jié)束教學(xué)。

        依據(jù):《指南》指出要讓幼兒在生活中感知數(shù)學(xué),幼兒每天接觸的各種事物都會和數(shù)、量、形有關(guān),教師應(yīng)充分運用廢舊品,讓幼兒在有效的探索中充分發(fā)展。

        六、活動反思:

        首先我以歌曲導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣,自然導(dǎo)入新知,其次我運用課件讓幼兒學(xué)習(xí)新知,最后我引導(dǎo)幼兒進入操作區(qū)鞏固新知。

        依據(jù):《指南》讓我認識到了應(yīng)該怎樣更好的去創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境。

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