- 《好玩的玩具》小班教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
好玩的玩具教案
作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的好玩的玩具教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
好玩的玩具教案1
一活動目的：
通過自由選擇，自主活動玩紙制的體育玩具，綜合地發(fā)展幼兒 的基本動作。
探索一物多玩，多物多玩的方法，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維， 激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
培養(yǎng)幼兒良好的體育競技精神與合作能力。
二活動準(zhǔn)備：
各種紙制玩具：紙球紙棒紙筒紙盒紙箱紙條舊報紙等，音樂錄音帶。
三活動過程：
1開始部分：
準(zhǔn)備運動：師生一起用報紙在歡樂的音樂聲中做墊上模仿操。
自由探索與交流玩法：
自由探索—教師提供多種紙制玩具（紙球紙棒紙筒紙盒紙箱紙條），讓幼兒自由選擇一種或一種以上的玩具，進(jìn)行探索創(chuàng)新。教師鼓勵幼兒想出不同的方法來玩紙制的體育玩具。
交流玩法—短時間地集中，引導(dǎo)幼兒交流自己的玩法，經(jīng)驗共享，發(fā)揮生生互動的作用，教師鼓勵幼兒試一試各種不同的玩法，更多地合作玩，兩人或兩人以上玩。
游戲競技《小松鼠運松果》
師生共同布置場地（如圖），把幼兒分成四組，進(jìn)行平行游戲。
具體玩法：各隊的小松鼠要跨過小山坡（紙盒），鉆過小山洞（紙箱）然后把報紙放在胸前，張開雙手快速跑到外婆家，再想辦法用報紙運一個松果球回來，與同伴擊掌后，第二個小松鼠才可以出發(fā)去運松果，用時最短運果最多的'一隊獲勝。
（1）在鉆爬的環(huán)節(jié)中，教師特意為四組幼兒設(shè)置了兩只供鉆爬通過的紙箱，以次來培養(yǎng)幼兒在競技中安全有序，共同進(jìn)取的體育精神。
（2）在把“松果球”往回運的過程教師引導(dǎo)幼兒動腦筋想辦法，用不同的方法來運松果。
結(jié)束部分：
師生在優(yōu)美的音樂聲中跳《紙條舞》放松身體，結(jié)束本次 活動。
好玩的玩具教案2
活動目標(biāo)
1、能夠在集體面前用普通話介紹自己的玩具并演示其玩法。
2、知道愛惜玩具，玩具玩完后要放回原處。
3、體驗大家一起玩玩具的快樂。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準(zhǔn)備
1、請家長帶幼兒參觀玩具店。
2、“好玩的玩具寶貝”活動通知單。
3、在活動是角落處構(gòu)建一個玩具城。
4、幼兒帶來的玩具、玩具寶貝箱或袋。
活動過程
1、分別請幼兒介紹自己的玩具寶貝并演示玩法。
出示玩具寶貝箱（或袋），給幼兒變魔術(shù)，變出幾個有代表性的玩具，請他們的小主人向大家介紹并演示玩法。
2、引導(dǎo)幼兒自己玩玩具，和好朋友交換玩玩具。
�。�1）幼兒拿著自己的玩具自由地玩，教師注意關(guān)注幼兒的玩法，提醒幼兒愛惜玩具。
�。�2）引導(dǎo)幼兒交換玩玩具，體驗大家一起玩玩具的快樂。
3、幼兒將玩具送到玩具寶寶的新家。
�。�1）教師和幼兒一起布置玩具寶貝的.新家（玩具城）。
�。�2）啟發(fā)幼兒將玩具按類別（娃娃類、汽車類、積木類……）放進(jìn)玩具城中不同的房間（玩具廚的不同位置）。
活動反思
引導(dǎo)他們與人分享快樂。培養(yǎng)幼兒學(xué)會分享、合作、互助不是一次活動能完成的，他們自我控制能力差，需要經(jīng)常提醒。所以，只有在平時的教育中，注意正確的引導(dǎo)，把培養(yǎng)幼兒學(xué)會分享、合作的目標(biāo)融入到一日生活中去，讓幼兒在教師的引導(dǎo)下，在體驗中逐漸地、潛移默化地養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這樣才能使幼兒形成健全的人格、活潑開朗的性格。
好玩的玩具教案3
幼兒園里安裝了兩部大型玩具，那是小朋友的最愛，小班幼兒剛剛?cè)雸@時只要對他們說“今天不哭的小朋友老師帶他玩滑梯”一張張潤濕的小臉頓時晴空萬里，可見大型玩具在小朋友心目中是多么好的游戲�？墒前殡S著孩子的成長，大型玩具的玩法也漸變花樣，有的頭朝下玩滑梯，有的推搡小朋友，更有甚者將小朋友堵在滑梯口……寶寶在花樣中得到樂趣，同時也“收獲”了危險。本周的語言活動中設(shè)計了故事《好玩的大型玩具》，在觀察與講述中了解到怎樣才是正確的大型玩具的玩法。
一、了解故事情節(jié)，知道故事角色。
“森林幼兒園增添了一部大型玩具……”故事開始了，寶寶們津津有味的欣賞，時而眉頭緊鎖、時而眉開眼笑，故事好聽極了，很快就記住了故事中的角色，并能夠模仿各種小動物的聲音。欣賞故事第二遍時小朋友們已經(jīng)知道了那個小動物是怎樣玩大型玩具，并清楚誰做的不對，哪里不對。
二、結(jié)合幼兒用書，正確分辨對錯。
掌握故事情節(jié)之后請幼兒結(jié)合《幼兒用書》找一找誰是正確的玩大型玩具，做的對請小朋友鼓掌表示，做的不對請幼兒跺腳表示，并說一說這種錯誤的做法會發(fā)生什么危險�！袄蠋�，這個小朋友不對，他推小朋友了”似乎每個小朋友都能夠在觀察與講述中找到每一幅圖畫的對與錯。
三、結(jié)合生活，認(rèn)識危險。
“眼睛長在自己身上，看到的總是別人的缺點”幼兒總是能夠發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，看到別人的不足。小班幼兒喜歡告狀，總是說xx怎樣不對。老師轉(zhuǎn)換了提問：“你看到了哪個小朋友正確的.玩大型玩具了？”“我看到xx腿朝下玩滑梯”“哦，你的意思是坐在話題上玩對嗎？”“老師我看到xx扶著滑梯扶手玩”……話題打開了，寶寶們爭先口后的說自己的伙伴多么棒，感覺到夸獎人比告狀有意思多了，因為對的事情比錯事更容易發(fā)現(xiàn)。
相信故事《好玩的大型玩具》會讓孩子們知道怎樣正確的玩大型玩具，如何夸一夸身邊的小朋友，在故事中分辨對錯，在故事中得到收獲！
好玩的玩具教案4
活動目標(biāo)：
1、知道玩具是多種多樣的，并探索玩具的玩法，體驗玩玩具的樂趣。
2、幼兒能完整說出玩具的名稱及玩法，學(xué)會說“我?guī)У耐婢呤恰薄ⅰ拔視妗薄?/p>
3、能和同伴一起玩玩具，體驗分享的樂趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備：
各種玩具、在日常生活中幼兒已有一定與同伴分享的經(jīng)驗。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、參觀“玩具城”。
師：小朋友，今天老師帶你們到玩具城去玩，玩具城在辦展覽會呢！
2、請幼兒說一說自己帶了什么玩具，要求幼兒清晰完整地說出“我?guī)У耐婢呤恰薄?/p>
二、說說玩具的玩法，體驗玩具的樂趣。
師：老師也帶了一個玩具，你們看，皮球怎么玩呢？（拍、拋、頂）你會玩皮球嗎？（要求幼兒完整的說出：我會玩皮球）
引導(dǎo)幼兒說出“我會開汽車”、“我會抱娃娃”、“我會搭積木”等。
三、談話：除了這些玩具，小朋友還玩過哪些玩具？
師：小朋友，除了這些玩具，你們還玩過什么玩具？
總結(jié)：玩具是多種多樣的，很有趣，有的是電動的玩具，有的是遙控的`玩具，玩具真好玩，你們喜歡嗎？
四、幼兒與同伴一起玩玩具，體驗共同游戲的快樂。
1、師：小朋友，玩具除了能自己玩，還能怎么玩？（如果有小客人來了，怎么辦？）
總結(jié)：玩具不光可以自己玩，還可以和小朋友一起玩，
2、幼兒與同伴一起玩玩具。
師：玩具城的玩具都喜歡我們小朋友呢，它們還要和小朋友一起玩呢！
教學(xué)反思：
活動中，我先讓他們說一說自己帶的什么玩具，孩子非常踴躍，興奮與期待寫滿了他們稚嫩的小臉，接著和他們一起探索玩具的玩法。因為座位的原因，后面的許多孩子沒有看見玩具的演示，這是很大的不足之處。展示了各種各樣的玩具后，應(yīng)給予總結(jié)，讓孩子對玩具有系統(tǒng)性的認(rèn)識。
愛玩是孩子的天性，為了不造成混亂，我把玩玩具這一環(huán)節(jié)放在了最后，讓孩子先學(xué)后玩并有目的的玩。小班的幼兒易動，而且思維集中時間較短，所以如何吸引孩子，如何維護(hù)課堂紀(jì)律是我一直探索的問題，我也積極向老教師請教、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的語言組織能力，提高教學(xué)水平，讓每個孩子都能得到不同程度的提高。
好玩的玩具教案5
目標(biāo)：
1、知道玩具是各種各樣的，并探索玩具的玩法，體驗玩玩具的趣味。
2、能和同伴一起玩玩具，感受共同游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
1、幼兒帶自己喜歡的玩具（電動的、拖拉的、手推的、遙控的等）來園。
2、將玩具陳列，布置成“玩具城”。
3、在日�；顒又�，幼兒已有一定與同伴分享玩具的經(jīng)驗。
過程：
1、相互介紹、欣賞玩具。
引導(dǎo)幼兒說一說自己帶了什么玩具，并展示玩法，幼兒相互欣賞玩具。
2、自選玩具玩，體驗玩玩具的趣味。
（1）幼兒任選一種玩具玩一玩：試試怎么讓玩具動起來。
（2）幼兒間交換玩具，進(jìn)一步體驗玩具的多樣性、趣味性。
（3）談話：除了這些玩具，小朋友還玩過什么好玩的玩具？為什么喜歡玩？
�。和婢呤歉鞣N各樣的，很有趣。有的要推，有的要拉，有的是電動的.，有的是遙控的。玩具真好玩。小朋友都喜歡。
3、和大家一起玩，感受共同游戲的快樂。
�。�1）討論：除了自己玩，玩具還可以怎么玩？
（2）幼兒與同伴交換或一起玩玩具，感受一起玩玩具的快樂。
好玩的玩具教案6
活動目標(biāo)
能夠用繪畫的形式大膽想象并設(shè)計玩具。
能夠用清晰、連貫的語言向同伴介紹自己設(shè)計的玩具。
活動準(zhǔn)備
幼兒繪畫《我設(shè)計的玩具》
從家中帶來的自己最喜歡的玩具。
彩色筆。
活動過程
一、開始部分：參觀玩具
1．教師請幼兒自由參觀小朋友帶來的玩具。
2．幼兒相互介紹自己的玩具。
3．教師提問：你最喜歡哪些玩具？
二、基本部分：
1、玩玩具
教師請幼兒拿上自己的玩具和同伴一塊玩，要求一邊玩一邊說說自己的玩具還可以怎么改造，使它更好玩。
2、繪畫活動
我設(shè)計的.玩具
1．教師：如果你是玩具設(shè)計師，你想設(shè)計什么樣的玩具？為什么？
2．請幼兒大膽想象并把自己設(shè)計的玩具在幼兒繪畫《我設(shè)計的玩具》里畫出來。
3．幼兒相互參觀、介紹自己設(shè)計的作品。
4．教師請幼兒為自己設(shè)計的玩具想一句廣告詞，說說自己的玩具好玩在什么地方。
三、結(jié)束部分：評價
好玩的玩具教案7
活動設(shè)計背景
最近我們班在進(jìn)行期末幼兒體格測量活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們總是三三兩兩的站在一起比高矮，于是就設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)
1、通過目測比較高矮，建立初步的測量概念。
2、培養(yǎng)幼兒樂于參與活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點、難點
活動重點：比較物品高矮
活動難點：比較物品高矮
活動準(zhǔn)備
積木玩具若干、高矮不同的機(jī)器人、高矮不同的沙瓶、高矮不同的兩個熊娃娃
活動過程
一、比高矮，建立初步概念
1、出示熊娃娃，提問：兩個娃娃有什么不同——高矮
2、依次出示沙瓶、機(jī)器人。進(jìn)行比較高矮。
3、請兩組小朋友進(jìn)行比較高矮。
二、游戲《聽口令做動作》
目的：鞏固高矮概念
三：幼兒操作
幼兒操作積木玩具，擺出高、矮不同的兩座“高塔”。
延伸活動：發(fā)現(xiàn)周圍高矮不同的物品
教學(xué)反思
在設(shè)計本次活動時，一直在考慮高矮應(yīng)該是在同一水平位置進(jìn)行比較，但由于考慮幼兒年齡及認(rèn)知基礎(chǔ)，課堂設(shè)計沒有涉及這些知識，只是簡單的進(jìn)行目測比較。
活動中孩子在接受程度上還是可以的，因為孩子已經(jīng)有了這方面的知識經(jīng)驗。在第一個出示熊娃娃環(huán)節(jié)，提問還是很到位的，能夠給孩子充分的空間去回答問題。但是本次活動是《好玩的玩具》，材料準(zhǔn)備不夠充分，沒有為孩子提供充分的玩具材料，導(dǎo)致孩子在投入時過于被動。情感方面也沒有得到充分發(fā)揮。
如果我重新進(jìn)行本次很多，我會為孩子提供充分的活動材料，使幼兒自己動手去操作，去發(fā)現(xiàn)各個物品的不同，來達(dá)到目標(biāo)，發(fā)展孩子的能力。
當(dāng)時老師們提到的最多的`問題就是材料不充分，沒有讓孩子充分的參與到活動當(dāng)中，以至于整節(jié)活動欠靈活和生動。
在以后的活動設(shè)計中，我一定充分考慮孩子的年齡特點和認(rèn)知基礎(chǔ)，把孩子作為整個活動的主題。
好玩的玩具教案8
活動目標(biāo) ：
1、探索多種不同玩具的玩法。
2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
活動準(zhǔn)備
請每位幼兒準(zhǔn)備一個 玩具（電動的、長毛絨的、木質(zhì)的'、等多材質(zhì)種）活動重點：會玩不同的玩具。
活動難點：
能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)
活動過程：
1、幼兒自己介紹帶來的玩具、并自由玩玩具教：今天呀、小朋友帶來了好多的玩具、阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具、和小朋友說一說他是怎樣玩的。
2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個小朋友交換玩具玩玩、你會怎樣玩呢、怎樣使玩具動起來？（提醒幼兒愛惜同伴的玩具）
3、引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具、為什么？
4、請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動起來的？其他小朋友有沒有別的玩法？
教學(xué)反思
風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象、雖然每天都能遇到、但是對于孩子來說、卻是最熟悉的陌生事物。上這節(jié)教育活動、就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡單常識。我最大限度的調(diào)動自然資源、選擇生活中可利用的實物進(jìn)行了此堂課、讓幼兒可以親身感受到風(fēng)、只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在、才可以體會到單憑口說理解不了的知識。
好玩的玩具教案9
活動目標(biāo)
1、在探索活動中發(fā)現(xiàn)電池的秘密，學(xué)會看玩具和電池上面的正、負(fù)標(biāo)記安裝電池。
2、能在探索活動中積極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動準(zhǔn)備
1、課件—照片：電動車
2、電動玩具，電池。
活動過程
一、導(dǎo)入
出示電動汽車，引起幼兒興趣。
你們看這是什么？（汽車）
你知道怎樣玩嗎？
（讓幼兒說說自己玩玩具的'經(jīng)驗）
二、展開
1、區(qū)別電動玩具和一般玩具
�。�1）仔細(xì)看看這兩輛車有什么不一樣嗎？
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，一輛車有電動開關(guān)，一輛車沒有
（2）電動車怎樣玩？慣性車怎樣玩？
啟發(fā)幼兒結(jié)合生活已有知識進(jìn)行講述。
2、介紹電動玩具
（1）你喜歡玩電動玩具嗎？你玩過哪些電動玩具？
�。�2）你來介紹一下你的電動玩具有什么好玩的地方？為什么說它好玩？
�。�3）要想讓電動玩具跑起來，需要什么？
3、學(xué)習(xí)安裝電池
�。�1）出示一個沒有安裝電池的電動玩具
誰來說說，電動玩具車為什么不動？
�。ㄗ層變喊l(fā)現(xiàn)，沒有安裝電池）
�。�2）電池有什么用？
�。ㄓ變鹤杂捎懻摚�
�。�3）請幼兒安裝電池
安裝上電池，為什么還不會動，是什么原因呢？
�。ㄕ堄變阂黄鹫以颍�
（4）電池有政正負(fù)極，正確的安裝電池，才能起作用。
交給幼兒學(xué)看電池的正負(fù)極。
4、嘗試安裝電池。
（1）這兒有許多電池，請你試試裝上電池看看玩具會不會動？
�。ㄓ變簢L試安裝電池）
�。�2）請幼兒結(jié)伴將玩具電池盒打開，比較電池的大小、安裝方向的不同，幼兒嘗試再次安裝電池。
�。�3）現(xiàn)在你們的玩具都能開動了，你是怎么讓它動起來的？
�。�4）你選擇的是什么樣的電池？是怎樣安裝的？
�。ㄔ谟懻撝泄餐偨Y(jié)干電池為玩具提供動力，它需要有正確的安裝方法的道理。）
三、結(jié)束
幼兒自由玩電動玩具。
鼓勵幼兒和同伴交換玩具，了解認(rèn)識更多的電動玩具。
好玩的玩具教案10
活動設(shè)計：
讓寶寶在熟悉的玩具中學(xué)習(xí)愛護(hù)玩具、學(xué)習(xí)與同伴分享玩具的技能。引導(dǎo)寶寶從熟悉的玩具中發(fā)現(xiàn)問題，逐步培寶寶善于觀察、愛思考的好習(xí)慣是我們教育的目標(biāo)之一。電動玩具生動有趣、方便易玩，深受寶寶們的喜愛。設(shè)計這一集體活動，引導(dǎo)寶寶知道玩具一起玩，是對托班幼兒其社會性行為初步萌芽。
活動目標(biāo)：1、教育幼兒要愛惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。
2、了解電動玩具的特點，初步培養(yǎng)幼兒動手動腦能力。
活動準(zhǔn)備：活動前請每個寶寶從家里帶一個電動玩具來園。
活動過程：
1、引出課題，引導(dǎo)寶寶觀察對比電動玩具。
老師出示兩只小狗玩具，一只是電動小狗，一只是用布做的'小狗。請寶寶們來玩玩具小狗，教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動起來，并讓幼兒說一說兩只玩具小狗有什么不同？
2、幼兒自由探索活動，自由探索各種電動玩具的玩法。
�。�1）讓寶寶們自由玩自己帶的電動玩具：小汽車、小火車、小雞、小鴨等，互相說說自己的玩具是怎樣玩的？
�。�2）請個別寶寶向全班寶寶們演示電動玩具的玩法，并說說自己的電動玩具是什么名字的。
�。�3）啟發(fā)引導(dǎo)：A沒有電池，電動玩具能動嗎？B開關(guān)沒打開，電動玩具還能動嗎？老師小結(jié)：這些玩具必須裝上電池、打開開關(guān)才能動起來，所以他們叫電動玩具。
�。�4）老師與寶寶們一起找一找各個電動玩具的開關(guān)，并說說應(yīng)該怎么玩？
（5）分享好玩的玩具：讓寶寶們互相交換玩具玩，懂得大家一起玩。
3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛你》
好玩的玩具教案11
�。ǖ谝徽n時）
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)生對玩具的采訪調(diào)查活動，了解玩具的發(fā)現(xiàn)變化、玩具的種類與特點、保護(hù)和收藏玩具的方法。
2、通過搜集玩具，發(fā)展、交流玩具的特點與玩法、收藏的方法等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講究玩玩具的衛(wèi)生和玩具玩完后要妥善防治的良好生活習(xí)慣。
教學(xué)重點：
學(xué)生采訪信息的'交流。
教學(xué)難點：發(fā)現(xiàn)玩具的特點。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，我知道大家都特別喜歡玩玩具，那么，請拿出上節(jié)課我留的作業(yè)。
二、新授部分：
學(xué)生交流。
我采訪了
玩具的名稱
制作材料
玩 法
我還知道
1、教師舉例如：我采訪的第一位是我的爺爺，他小時候玩的是九連環(huán)，它是由鐵絲制作而成的，就個環(huán)連在一個劍型環(huán)上，可以分離。這是古代就有的一種玩具。
2、根據(jù)學(xué)生的交流，教師要適時幫助。
3、引導(dǎo)學(xué)生專心聽其學(xué)生發(fā)言。
4、感悟新舊玩具發(fā)展。
5、給玩具分類。
三、教師。
課后反思：玩具是伴隨學(xué)生成長的伙伴，每個人都有兒時的玩具，玩具玩的久了也會對玩具產(chǎn)生感情，這些童年的美好記憶會伴隨學(xué)生們一生。
�。ǖ诙n時）
教學(xué)目標(biāo)：
通過與他人共享玩具，體驗玩具給生活帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生探究玩具的科學(xué)的興趣，進(jìn)行玩玩具要互讓互愛的教育。
教學(xué)重點：愛護(hù)保存玩具
教學(xué)難點：保護(hù)愛護(hù)玩具在生活中落實。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
同學(xué)們，我知道你們特別喜歡玩玩具，那你的玩具玩玩都犯在什么地方呢？
生回答。
二、新授部分
1、既然你們喜歡玩玩具，想不想常時間的擁有一個完整的玩具呢/
2、我們一起來想辦法。
3、學(xué)生討論：怎樣長時間的擁有它。
4、得出結(jié)論。
5、玩具給我們帶來的好處。
6、讓生從玩中發(fā)現(xiàn)，體驗。
三、。
好玩的玩具教案12
活動目標(biāo)：
1、探索玩具汽車幾種不同的玩法，并能按玩法進(jìn)行分類。
2、愿意在集體中大膽表達(dá)自己的觀點。
活動準(zhǔn)備：
回力、遙控、手推、電動汽車若干輛
標(biāo)記、大圈
活動過程：
一、出示汽車，引起幼兒的興趣。
師：這些是什么？有哪些汽車？想想有什么辦法能讓汽車跑起來呢？
二、幼兒自由探索玩具汽車的不同玩法。
教師關(guān)注幼兒用了哪些玩法？有哪些發(fā)現(xiàn)？
三、集體交流玩具汽車的玩法。
師：你是怎樣讓汽車跑起來的'呢？
請一些幼兒上來示范玩法。教師出示相應(yīng)的標(biāo)記。
四、幼兒再次探索玩具汽車的不同玩法并進(jìn)行分類。
師：這里有四個停車場，這四個停車場里要停什么汽車呢？（出示停車場的標(biāo)記）
請大家再去試試，想一想你的這輛車可以停在哪個停車場里？
幼兒自由玩車并分類擺放。
五、集體驗證分類的結(jié)果。
師：這里停的都是什么汽車，有沒有停錯的？那這些汽車又應(yīng)該停在哪個停車場呢？
教師引導(dǎo)幼兒按照汽車的玩法分類。
好玩的玩具教案13
活動目標(biāo) ：
1、探索多種不同玩具的玩法。
2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3、知道故事中象聲詞運用的趣味性。
4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。
活動準(zhǔn)備請每位幼兒準(zhǔn)備一個 玩具（電動的，長毛絨的，木質(zhì)的，等多材質(zhì)種）活動重點：會玩不同的玩具。
活動難點：能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)活動過程：
1，幼兒自己介紹帶來的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來了好多的玩具，阿姨請英雄介紹一下他帶來的玩具，和小朋友說一說他是怎樣玩的。。
2，幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個小朋友交換玩具玩玩，你會怎樣玩呢，怎樣使玩具動起來？（提醒幼兒愛惜同伴的玩具）3，引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的`玩具，為什么？
4，請幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動起來的？其他小朋友有沒有別的玩法？
教學(xué)反思
風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象，雖然每天都能遇到，但是對于孩子來說，卻是最熟悉的陌生事物。上這節(jié)教育活動，就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡單常識。我最大限度的調(diào)動自然資源，選擇生活中可利用的實物進(jìn)行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風(fēng)，只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在，才可以體會到單憑口說理解不了的知識。
好玩的玩具教案14
活動目標(biāo)：
1.知道玩玩具時不能亂扔，要愛護(hù)玩具，玩具玩完以后要放回原處。
2.學(xué)會給玩具分類，并體驗大家一起玩玩具的快樂。
3.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準(zhǔn)備：
玩具若干，寶貝魔術(shù)箱一個
活動過程：
一.談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題
1.出示玩具寶貝魔術(shù)箱，給幼兒變魔術(shù)，變出幾個代表性的玩具，幼兒演示玩法(例如：玩具車，蔬菜、水果玩具，動物玩具......)這些玩具好玩嗎?
2.引導(dǎo)幼兒討論玩具的各種玩法，幼兒自由發(fā)言，和大家一起分享。
二.引導(dǎo)幼兒自己玩玩具，和好朋友交換玩玩具
1.幼兒拿著自己的玩具自由自在的玩，教師注意關(guān)注幼兒的玩法。
2.引導(dǎo)幼兒交換玩玩具，體驗大家一起玩玩具的快樂，也可以兩個人一起玩。
3.教師演示摔疼了玩具，讓幼兒體會一下玩具摔疼了也會哭的。
教師小結(jié)：邊說兒歌邊玩玩具(玩具玩具真有趣，天天和我做游戲，輕輕拿、輕輕放，不扔不摔要愛惜)。
三.請幼兒將玩具寶貝送回家
1.教師通過打電話的方式，玩具媽媽要請玩具寶寶回家了，請幼兒幫忙把玩具寶寶送回家。
2.分別介紹玩具媽媽家的名稱，然后啟發(fā)幼兒將玩具按類別分別送玩具寶寶回家。
3.老師和幼兒一起檢查確認(rèn)玩具寶寶是否回到了自己的家，并分別把送錯的玩具寶寶正確的送回家。
四.活動結(jié)束
帶著好玩的玩具給其他班級的小朋友也玩一玩，大家一起分享。(因為玩具上有很多的'細(xì)菌，提醒幼兒玩玩具時不能放嘴里，玩完玩具要把手洗干凈。)
教學(xué)反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué)，讓以后的教學(xué)活動能夠更好。
【好玩的玩具教案】相關(guān)文章：
小班好玩的玩具教案03-25
玩具真好玩教案03-30
小班好玩的玩具教案15篇03-25
小班健康《大型玩具真好玩》教案11-17
小班健康教案：大型玩具真好玩01-17
小班健康教案大型玩具真好玩03-19
好玩的數(shù)字教案02-25
水好玩的教案01-21
《好玩的圖形》教案03-26