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好玩的數(shù)字教案
作為一名教職工，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的好玩的數(shù)字教案，希望對大家有所幫助。
好玩的數(shù)字教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1．鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
2．積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．課件“好玩的數(shù)字”
2．幼兒每人一套1~6數(shù)字卡片、每組一套6以內(nèi)數(shù)字卡片
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┱覕�(shù)字。
師：一群調(diào)皮的數(shù)字寶寶今天想跟我們中（*）班的小朋友一起玩“智力過關(guān)”的游戲，你們愿意嗎？
它們藏在了一個漂亮的房間里，請小朋友仔細(xì)找一找，告訴大家你在什么地方找到了數(shù)字幾？（引導(dǎo)小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字）
我們按順序跟數(shù)字娃娃打個招呼吧！從1開始，1、2、3、4、5、6、7、8
師：還有幾個調(diào)皮的數(shù)字呢，看看他們藏在哪里了？（播放課件）
火車上藏著哪些數(shù)字呢？（引導(dǎo)小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字）
師：耶！順利過關(guān)，進(jìn)入下一關(guān)
�。ǘ┱遗笥选獢�(shù)物匹配。
師：在闖關(guān)之前我先考考大家，按要求拿出相應(yīng)的數(shù)卡跟我做朋友。
我出數(shù)字5，你拿數(shù)字5；看，4個手指頭，你拿數(shù)字4；聽，3聲，你拿數(shù)字3。
1、按要求進(jìn)行數(shù)物匹配。
師：小朋友真厲害，這一關(guān)，要求小朋友們小眼睛看仔細(xì)了，小耳朵聽清楚了，把答案藏在心里頭，不能說出來呀，快速地按照老師的要求拿出數(shù)卡貼在題卡的格子里。
過關(guān)的.時候老師不再提醒大家了，有沒有信心闖關(guān)成功。
準(zhǔn)備開始（播放課件）
2、師幼一起檢驗(yàn)。
師：我們一起來檢驗(yàn)一下吧：數(shù)字2，你們找對了嘛？看，幾朵向日葵？正確的小朋友為自己鼓鼓掌；聽，幾聲？正確；看，幾只蝴蝶？同意嗎？正確！聽，幾聲？正確；你們找對了嘛？看數(shù)字幾？
師：有錯誤的小朋友可以自己調(diào)整一下呀，我們一起跟數(shù)字娃娃們打個招呼吧：2、5、1、6、4、3
�。ㄈ⿺�(shù)字娃娃和圖形做游戲。
師：孩子們這是什么圖形？長方形里住了幾個數(shù)字娃娃？有哪些數(shù)字呢？
師：孩子們這是什么圖形？三角形住了幾個數(shù)字娃娃？有哪些數(shù)字呢？
師：長方形和三角形手拉手做起來了好朋友，現(xiàn)在長方形里住了幾個數(shù)字娃娃？有哪些呢？
那現(xiàn)在綠色的三角形里住了幾個數(shù)字娃娃？有哪些呢？
師：有兩個數(shù)字娃娃很調(diào)皮，他們既住在長方形家里，有住在三角形家里呢？看看他們是誰？
�。ㄋ模⿺�(shù)字娃娃和我做游戲。
師：這么難的題目都難不倒我們，耶！又過關(guān)了，進(jìn)入下一關(guān)！
1、寶貝們，請你在椅子找一找，你找到了數(shù)字幾？（幼兒交流）
紅隊在哪里？這里集中（貼紅標(biāo)記）黃對？藍(lán)對？綠對？
2、孩子們，數(shù)字娃娃請你們按照他們的順序排排隊，請看（課件）
什么順序？（幼兒認(rèn)讀）誰的速度最快，加油！
舉起你的數(shù)字卡片檢驗(yàn)一下是否正確。
3、別著急，還有一題，看明白了嗎？整隊（幼兒操作）
這一次排列的順序是：*******
4、最難的留在后面呢？請看，懂了嗎？整隊（幼兒操作）
師：耶，全部過關(guān)，可以出發(fā)了（結(jié)束活動）
好玩的數(shù)字教案2
活動目標(biāo)：
1、鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
2、積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動準(zhǔn)備：
1、課件“好玩的數(shù)字”
2、幼兒每人一套1—6數(shù)字卡片。
活動過程：
一、找數(shù)字
1、數(shù)字寶寶藏在了小朋友的房間里，請小朋友找出數(shù)字并說出它藏在哪里？
師：數(shù)字寶寶可頑皮了，今天他們都躲在了朵朵的家里，多多邀請我們?nèi)フ艺铱�。（引�?dǎo)小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字。）
2、引導(dǎo)幼兒逐一找出躲在火車上的數(shù)字。
師：他們又躲在了多多的玩具火車?yán)�，快來找找吧�?/p>
二、數(shù)字和圖形做游戲
1。出示圖形及數(shù)字圖，請小朋友找出在長方形里的數(shù)字并把找到的數(shù)字在數(shù)卡上指出。
師：又被你們發(fā)現(xiàn)了，數(shù)字寶寶找到圖形寶寶做游戲。
師：請你們在數(shù)卡上找到出現(xiàn)在長方形里（三角形里）的數(shù)字。
師：接下來，請你們看仔細(xì)了，長方形和三角形有什么變化？
�。ê显谝黄�，變成一個大圖形）
2。找出三角形和長方形里的數(shù)字。
師：還記得剛剛長方形里（三角形里）的數(shù)字嗎？
3、以同樣的方式找出在長方形又在三角形的數(shù)字。
師：哪兩個數(shù)字又在長方形里又在三角形里。
師：哪兩個數(shù)字一直在長方形的外面。
三、數(shù)字排排隊
1、請小朋友觀察出示的'數(shù)字方格圖，找出缺掉的數(shù)字？
師：做完游戲數(shù)字寶寶都忘記自己剛剛是怎么排隊的了？
請你們幫幫忙吧！
2、分別說說每條隊伍里的數(shù)字是按照什么辦法來排隊的。
小結(jié)：從小到大，從大到小，間隔法。
四、小組競賽填數(shù)字
以競賽的方式請小朋友在指出相應(yīng)的數(shù)字。
結(jié)束：幸運(yùn)大抽獎
屏幕上搖的數(shù)字和你的數(shù)字卡一致時，請到達(dá)老師這邊來領(lǐng)獎品。
活動反思：
數(shù)學(xué)活動講究讓孩子自己去觀察——發(fā)現(xiàn)——思考——總結(jié)，而我恰恰忽略了孩子本身的主體性，一味的主導(dǎo)孩子根據(jù)教師的流程來學(xué)習(xí)，輕視了孩子的“學(xué)”，在小結(jié)規(guī)律時，我的語言缺少規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，而這些是數(shù)學(xué)活動中必不可少的�；顒又校處熤蛔⒅丶w，忽略了與個別孩子的交流，在很多細(xì)小環(huán)節(jié)的處理上還不是很恰當(dāng)，值得在以后的活動中慢慢改進(jìn)。
好玩的數(shù)字教案3
設(shè)計意圖：
數(shù)字無處不在，它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便，數(shù)字在不同的地方代表著不同的意思。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我以猜數(shù)字的游戲?qū)爰ぐl(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒在猜猜、找找、說說、玩玩、畫畫中進(jìn)一步鞏固對數(shù)字的認(rèn)識，了解數(shù)字在日常生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)字的重要和有趣，從而激發(fā)幼兒探索數(shù)字奧秘的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動目標(biāo)：
1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義，知道數(shù)字無處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動，從中體驗(yàn)活動的樂趣。
3、激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、畫紙和筆
一、以猜數(shù)字的形式導(dǎo)入。
——屏幕上一共有幾個格子？一起來數(shù)一下�。�1、2、3、4、5、……）好極了，在這每個格子里都藏著一個不同的數(shù)字，接下來，請你邊看邊猜，它們分別是數(shù)字幾？
——請幼兒猜一猜，說說是數(shù)字幾？在什么顏色的格子里？
——10個數(shù)字寶寶都被你們找出來了，那這些數(shù)字中哪個數(shù)字最大？哪個數(shù)字最��？
二、通過多種形式，感受數(shù)量關(guān)系。
——好的，小朋友把在格子里的數(shù)字都找出來了，接下好玩的數(shù)字要和你們玩游戲了，這些空格里面，都藏了一個數(shù)字，老師來出題，當(dāng)你們知道答案以后，請舉手告訴老師。
1、師：第一個空格里的數(shù)字是比1多1？
2、師：它的數(shù)量和它下面開的花一樣多？
3、小狗叫幾聲，就是數(shù)字幾？
4、飛來了幾只蝴蝶？
——這個的游戲我們先玩到這里，接下來如果老師要請你給這些數(shù)字寶寶排排隊，你會怎么排？（請個別幼兒說一說，有從小到大的排法，也有從大到小的排法……）好，來看看，好玩的數(shù)字接下來要來排隊了。
1、來看看，咦，這條隊伍里面少了數(shù)字幾呢？好，你來說，（請幾個幼兒說說）我們來看看，3和5的空格里應(yīng)該是數(shù)字幾呢？我們一起來讀一讀這條隊伍里是有……，那這條隊伍是按照什么規(guī)律來排列的'？（從小到大）
2、第二條隊伍，這條隊伍少了哪個數(shù)字？我們來讀一讀這條隊伍，這條隊伍有什么規(guī)律？（從大到�。�
——還有呢，再看老師再給它怎么排了？瞧，我把數(shù)字寶排成了一個（……）再看老師還給它排成了什么形狀（……），頂上的數(shù)字是？最下面的數(shù)字是？對呀，數(shù)字在排列的時候可以方位不同，還可以方式也是不一樣的，好，最難的一個來了，看仔細(xì)了，我又排了一種，你能猜猜剩下的數(shù)字是怎么排的嗎？哦，左邊是從小到大，右邊是從大到小。
三、聯(lián)系生活，說說數(shù)字的作用。
——你們太厲害了，把老師排的方式都找出答案來了，這幾個數(shù)字寶寶是我們經(jīng)常平時看到，聽到和可以感受到的數(shù)字，你在生活中什么地方見到過有數(shù)字寶寶？平時你在哪里看到過這些數(shù)字？（請幼兒說說在哪在見過數(shù)字寶寶，那些數(shù)字有什么用？馬路上有數(shù)字嗎？哪有里有？）
——老師也在家里找到了哪些數(shù)字？這些東你家里有沒有？這是什么？有時鐘、有目錄、有體溫計、有止咳糖漿的量杯。它上面的數(shù)字有什么作用？（請幼兒說一說）
總結(jié)：所以，生活中到處都有數(shù)字，有時候數(shù)字會幫我們確定方位，有時候數(shù)字會告訴我們時間，有時候數(shù)字會告訴我們身體是否健康，有時候數(shù)字告訴我們一定的順序。
四、觀察有趣的數(shù)字畫。
好，那如果老師把數(shù)字用一種畫畫的方式畫下來，會發(fā)生什么情況？你們想的出來嗎？
1、來了，情況出現(xiàn)了，咦，什么東西呀？一只小雞，找找小雞身上有數(shù)字嗎？有數(shù)字幾呀？找到那么多數(shù)字呀，0是小雞的？2是小雞的？3是小雞的？
2、多好玩呀，看3又跑到別的地方去了，看一看，3又跑到哪了？哪找一找這個冰淇淋上除了3還有幾？有…是它的……，
3、好，我們還來看一個，這次數(shù)字寶寶多了，咦，這是一個什么東西，這個小貓咪身上你發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾了？在哪里？
——你看，如里我們把數(shù)字像畫畫一樣畫出來，竟然可以畫出這么好玩的東西，看、大人們也會畫，大人們用數(shù)字畫一畫，變個方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，變成了…、…、它們都有一個共同的名字叫交通……工具，來，我們就來看這個公共汽來，這輛汽車這是（5、3、8）這些數(shù)字它們都怎么了，用來表示？
五、畫出自己喜歡的數(shù)字畫。
——我們剛才看了那么多有趣的數(shù)字畫出來的畫，你喜歡嗎？那我們請你選一個你喜歡的，自已試一試，好不好，你喜歡哪個就把它畫出來。
好玩的數(shù)字教案4
活動目標(biāo)：
1、鞏固對8以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
2、積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。
活動準(zhǔn)備：
1、課件"好玩的數(shù)字"
2、幼兒每人一套1~6數(shù)字卡片、每組一套6以內(nèi)數(shù)字卡片
3、三塊數(shù)字貼板
活動過程：
一、找數(shù)字
1、 數(shù)字寶寶藏在了小朋友的'房間里，請小朋友找出數(shù)字并說出它藏在哪里？（引導(dǎo)小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字。）
2、 引導(dǎo)幼兒逐一找出躲在火車上的數(shù)字。
二、數(shù)字朋友和圖形做游戲
1．出示圖形及數(shù)字圖，請小朋友找出在長方形里的數(shù)字并把找到的數(shù)字在桌上排出相應(yīng)數(shù)卡。
2、以同樣的方式找出在三角形里和在長方形又在三角形的數(shù)字。
三、數(shù)字排排隊
1、請小朋友觀察出示的數(shù)字方格圖，找出缺掉的數(shù)字？
2、分別說說每條隊伍里的數(shù)字是按照什么辦法來排隊的。
四、小組競賽填數(shù)字以競賽的方式請小朋友在答題板上貼出相應(yīng)的數(shù)字。
五、扮演數(shù)字寶寶排隊
1、請你們把數(shù)字卡片掛在胸前，看看自己拿的是數(shù)字幾。
2、根據(jù)出示的數(shù)列順序圖，請小朋友按順序分組排隊。
3、檢查小朋友站立順序與出示的數(shù)列順序圖是否一致。
好玩的數(shù)字教案5
活動前的思考：
1、本次活動應(yīng)該發(fā)展孩子什么？（關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知的判斷）
2、孩子的現(xiàn)狀是什么？（對已有的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平的判斷）
3、孩子欠缺什么？（包括經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平的思考）
4、本次活動到底需要些什么準(zhǔn)備？
5、圍繞目標(biāo)到底設(shè)計什么環(huán)節(jié)？提什么問題？
活動目標(biāo)：
1、鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識，感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系。
2、積極、愉快參與尋找、辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。
情境創(chuàng)設(shè)：
1、課件“好玩的數(shù)字”
2、幼兒每人一套1~6數(shù)字卡片、每組一套6以內(nèi)數(shù)字卡片
重點(diǎn)：鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識
難點(diǎn)：感知6以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系
活動過程：
一、導(dǎo)入活動——找數(shù)字
t:數(shù)字媽媽要帶數(shù)字寶寶們?nèi)ヂ眯�，可是火車馬上要開了，數(shù)字寶寶們?nèi)ツ睦锪四�？（播放ppt）
t:原來數(shù)字寶寶們躲在了房間里，小朋友們你們找到了嗎？你找到數(shù)字幾？藏在哪里？（引導(dǎo)小朋友逐一找出藏在房間里的數(shù)字。）
小結(jié)：原來房間里有很多數(shù)字，有1、2、……6，你們可真棒！把躲在房間里的數(shù)字都找到了，謝謝你們！
二、坐火車——數(shù)點(diǎn)對應(yīng)
t:火車馬上要開了，請數(shù)字寶寶們趕緊上車。
出示ppt,觀察圖片
t:看看誰已經(jīng)在車廂里了？（數(shù)字1和4）,那剩下的.數(shù)字坐哪里呢？
�。ㄓ變河^察，引導(dǎo)幼兒根據(jù)車廂上的數(shù)點(diǎn)提示進(jìn)行對號入座）
小結(jié)：數(shù)字寶寶都找到自己的車廂了，那我們可以出發(fā)嘍！
三、數(shù)字游戲城
t:出發(fā)去旅行嘍！
嗚嗚——我們到站了，來到了一座游戲城堡，播放ppt
1、數(shù)字排排隊
a、請小朋友觀察出示的數(shù)字方格圖，找出缺掉的數(shù)字？
b、每條隊伍里的數(shù)字是按照什么辦法來排隊的。
小結(jié)：原來數(shù)字寶寶們排成了各種有規(guī)律的隊伍。
2、扮演數(shù)字寶寶排隊
a、請你們把數(shù)字卡片掛在胸前，看看自己拿的是數(shù)字幾。
b、根據(jù)出示的數(shù)列順序圖，請小朋友按順序分組排隊。
c、檢查小朋友站立順序與出示的數(shù)列順序圖是否一致。
3、數(shù)字朋友和圖形做游戲
t:天黑了，該回家了，數(shù)字寶寶又不見了，在哪里呢？我們一起去找找。
a、出示圖形及數(shù)字圖，請小朋友找出在長方形里的數(shù)字。
b、以同樣的方式找出在三角形里和在長方形又在三角形的數(shù)字。
t(小結(jié)):這些數(shù)字寶寶好玩嗎？下次我們再來和他們一起玩游戲！
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