小班教案 | 小班語(yǔ)言活動(dòng)：瓜娃娃

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案 | 小班語(yǔ)言活動(dòng)：瓜娃娃，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　瓜娃娃。

　　涉及領(lǐng)域

　　語(yǔ)言。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受兒歌的韻律美。

　　2、能有節(jié)奏的念兒歌，正確發(fā)音，并嘗試改編兒歌。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)有節(jié)奏地念兒歌。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　改編兒歌最后一句。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖第10號(hào)，各種瓜的圖片，瓜娃娃玩偶一只。

　　活動(dòng)過程

　　一、認(rèn)識(shí)各種瓜

　　1、師：今天吳老師請(qǐng)來了很多種蔬菜和水果，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？我們和他打個(gè)招呼吧。

　　2、教師出示各種瓜的圖片，小朋友舉手搶答。按順序依次貼到黑板上。

　　二、瓜娃娃來買瓜

　　吳老師這里有這么多新鮮好吃的瓜，有一個(gè)瓜娃娃它也來買瓜了。

　　1、她想買什么瓜？

　　2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察并說出各種瓜的名稱。

　　師：我們來看看圖片上，瓜娃娃想買哪些瓜？

　　3、教師邊操作木偶，邊有節(jié)奏地朗誦《瓜娃娃》。

　　三、學(xué)習(xí)兒歌

　　1、教師按兒歌韻律有節(jié)奏、有順序地帶領(lǐng)幼兒一起說出各種瓜的名稱。

　　師：兒歌中，小娃娃買了哪些瓜？誰(shuí)能夠按順序告訴我？

　　2、告訴幼兒兒歌的名稱，幼兒在教師的帶領(lǐng)下，嘗試念兒歌。

　　師：這首兒歌的名稱就叫瓜娃娃，我們一起來念念看這首兒歌。

　　3、鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊拍手表現(xiàn)兒歌的節(jié)奏，感受兒歌的韻律美。

　　4、師：你們發(fā)現(xiàn)這首兒歌有什么特別的地方嗎？小娃娃買了這么多瓜，這些瓜都是水果嗎？哪些瓜是水果？

　　四、創(chuàng)編兒歌

　　1、師：如果你是那個(gè)小娃娃，你買了那么多瓜后，會(huì)怎么做？

　　2、根據(jù)幼兒的回答，鼓勵(lì)幼兒改編兒歌的最后一句。

　　3、將改編完的兒歌最后一句用到《瓜娃娃》兒歌中，完整地說一遍兒歌。

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