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《我有十個(gè)好朋友》
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
了解手的功能（做游戲）
做手影游戲，欣賞歌曲《巧巧手》
教學(xué)目的：
1、學(xué)生在用手“表演”的各種游戲活動(dòng)中，充分發(fā)揮想象，鍛煉手指的靈活性。
2、初學(xué)歌曲，惹事手在藝術(shù)活動(dòng)中的作用。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、了解手的作用，做做手的游戲。
2、表演手影，編故事。
教具準(zhǔn)備：幾種不同類型的生活用品，投影，磁帶。
教學(xué)過程：
一、學(xué)生邊表演邊進(jìn)入教室（音樂伴奏）
二、猜謎導(dǎo)入
“我有十個(gè)好朋友，生活學(xué)習(xí)少不了，要取東西它幫忙，干活數(shù)它功勞大�！辈虏逻@十個(gè)好朋友是誰？
學(xué)生猜謎。
做手影，用手影向小朋友們打招呼。
“Hello ，你好，歡迎大家……”
三、游戲，讓學(xué)生了解手的作用。
1、教師將多種物品放在教室中（線頭，杯子，鉛筆，椅子，桌子……），讓學(xué)生去拿，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解手的作用，知道它的重要性。
2、學(xué)生講講手還能做哪些工作？
學(xué)生邊講邊做這些動(dòng)作，與老師一起做做這些動(dòng)作（掃地，切菜，彈琴，吃飯等）
3、你們?cè)谟變簣@里學(xué)過哪些手指游戲？做一做。
跟老師一起做一做，（立正，歸隊(duì)游戲）
四、手影游戲
1、“我們的雙手還會(huì)表演”。
老師做手影，學(xué)生猜猜是什么？學(xué)學(xué)這種動(dòng)物的叫聲或做做有特點(diǎn)的動(dòng)作。
2、學(xué)生親自表演一下手影�？梢赃呑鍪钟�，邊編故事。
4、跳小孔雀的舞蹈。
五、聽錄音，學(xué)歌
1、學(xué)生聽歌曲，了解歌詞。
請(qǐng)你給歌曲取個(gè)名�！妒畟�(gè)好朋友》《小小手》《巧巧手》等。
2、學(xué)唱歌曲（初步聽唱）
老師示范，學(xué)生跟唱。
跟錄音唱。
六、師生再見。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《巧巧手》
教學(xué)目標(biāo)：通過音樂的形式，認(rèn)識(shí)手在藝術(shù)活動(dòng)中的作用。
教學(xué)過程：
一、常規(guī)訓(xùn)練：師生問好
二、發(fā)聲練習(xí)
1 3 5 | 5 6 5 | 1 7 6 | 6 5 | 1 3 5 | 5 6 5 | I’m a boy you are a girl she is my teacher. We are friends we are friends
4 4 3 3 | 2 2 1 ‖
we are Playing together.
三、復(fù)習(xí)上節(jié)課手影游戲
引導(dǎo)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)充分發(fā)揮他們好動(dòng)、思維跳躍性請(qǐng)，善于模仿等特點(diǎn)。
四、新課《巧巧手》
1）放錄音聽唱，（不可心急）
2）老師教學(xué)生朗讀歌詞。（用編兒歌的形式，有可以用做游戲的形式。）
3）師生接口讀
4）學(xué)生邊做動(dòng)作邊念兒歌（既歌詞）
5）用聽唱法教歌曲。（注意節(jié)奏，不要過快過慢）
6）處理歌曲。
分小組唱：A：巧巧手，巧巧手，長著十個(gè)小指頭
B：你幫網(wǎng)來我?guī)湍�，好象十個(gè)好朋友。
合：哎嘿！哎嘿！你幫我來我?guī)湍悖孟笫畟�(gè)好朋友。
7）單獨(dú)唱（抽好的同學(xué)表演）
8）自己找合作的好朋友，兩人一組或幾個(gè)人一組邊唱邊表演。
9）老師編故事：《左手，右手》
A：師生認(rèn)真觀看
B：學(xué)生回答問題：右手的做法好不好？怎樣才能讓右手明白自己的錯(cuò)誤，大家想想辦法。
�。ㄍㄟ^游戲表演，讓學(xué)生明白：左、右手都用很大的用處，誰也離不開誰，同學(xué)之間也一樣，大家要互相幫助。）
10）全體合唱《巧巧手》邊做動(dòng)作邊表演唱。
五、師生再見。
第三課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)歌曲。
教學(xué)目標(biāo)：
通過繪畫形式，認(rèn)識(shí)手在藝術(shù)活動(dòng)中的作用。（讓學(xué)生把小手描下來，變成許多美麗的圖畫。）
教具準(zhǔn)備：繪畫紙，彩筆，顏料
教學(xué)過程：
一、常規(guī)訓(xùn)練
二、復(fù)習(xí)歌曲
隨音樂唱歌曲。
通過復(fù)習(xí)歌曲，使學(xué)生加深“十個(gè)好朋友”的理解。
三、學(xué)生介紹討論
學(xué)生介紹自己手的特點(diǎn)（外表特點(diǎn)）
四、讓學(xué)生把手放在紙上，進(jìn)行描摹。
1、通過畫自己手的活動(dòng)，鍛煉學(xué)生運(yùn)用線的能力。
2、學(xué)生討論“怎樣變化，讓學(xué)生畫出來的手變化多樣�！�
3、欣賞，了解多種創(chuàng)作方法：
1）欣賞老師，大師，小朋友的作品。
你知道他們用了哪些材料作畫的嗎？
2）介紹一些材料的畫法以及效果。
五、學(xué)生創(chuàng)作
1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式進(jìn)行創(chuàng)作。
2、老師適時(shí)對(duì)學(xué)生的畫法進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生把自己的手描下來，變出許多美麗的圖畫。
3、讓學(xué)生能有創(chuàng)造性地表現(xiàn)“自我”，也可以變換形式畫。
4、評(píng)價(jià)交流
1）把學(xué)生的作品貼到黑板上，其他同學(xué)比較一下，找找看，這張畫是誰的，找出來的同學(xué)站到自己的畫前。（介紹自己的作品）
2）同學(xué)們互相交流自己的作品。（交流觀賞）
師生再見。
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