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小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇1
在元宵佳節(jié)即將來臨之際，寶坻區(qū)融媒體中心融心志愿服務(wù)隊(duì)來到了王卜莊鎮(zhèn)后張司馬村，中心的青年主持人與近20名孩子一起開展了“喜迎元宵佳節(jié)·經(jīng)典誦讀”志愿服務(wù)活動(dòng)，小朋友們歡聚一堂，誦讀元宵佳節(jié)經(jīng)典詩歌，大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行新時(shí)代文明實(shí)踐，豐富節(jié)日文化生活。
活動(dòng)中，區(qū)融媒體中心青年主持人崔忠一、孫爽，為現(xiàn)場(chǎng)的孩子們送去了新春的祝福，并介紹了元宵節(jié)的由來，講述了元宵節(jié)文化風(fēng)俗的傳承和創(chuàng)新。
“去年元夜月，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后�！焙⒆觽�?cè)谥鞒秩说恼J(rèn)真指導(dǎo)下，動(dòng)情演繹了一首首經(jīng)典詩歌，小朋友們身臨其境，仿佛一次次進(jìn)入詩歌展示的元宵節(jié)意境中，充分感受經(jīng)典誦讀的文化魅力。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，寶坻融媒的'主持人還設(shè)計(jì)了猜燈謎的環(huán)節(jié)，孩子們踴躍舉手，大家一起猜燈謎、說謎語，現(xiàn)場(chǎng)洋溢著一派歡樂的節(jié)日氣氛。
區(qū)融媒體中心組織的這次“經(jīng)典誦讀”志愿服務(wù)活動(dòng)，不僅豐富了青少年的假期生活，還增進(jìn)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和了解，為他們送上了一份精神文化大餐。
小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇2
在元宵佳節(jié)來臨之際，我校組織了一場(chǎng)豐富多彩的元宵節(jié)活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和熱愛，同時(shí)營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍，豐富學(xué)生的課余生活。
活動(dòng)當(dāng)天，校園內(nèi)掛滿了各式各樣的燈籠，每個(gè)燈籠都代表著不同的寓意和祝福。學(xué)生們通過猜燈謎、做元宵、舞龍舞獅等傳統(tǒng)習(xí)俗，親身感受到了元宵節(jié)的.歡樂和祥和。
在猜燈謎環(huán)節(jié)，學(xué)生們展現(xiàn)出了豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和想象力，他們爭(zhēng)先恐后地回答問題，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。在制作元宵環(huán)節(jié)，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，親手制作了象征團(tuán)圓和美滿的元宵，他們?cè)趯?shí)踐中感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。
此外，舞龍舞獅表演更是將活動(dòng)推向熱潮。學(xué)生們身著傳統(tǒng)服飾，手持龍獅道具，伴隨著歡快的鼓點(diǎn)，表演了一出精彩的龍獅舞。他們的表演贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲，為節(jié)日增添了濃厚的喜慶氣氛。
此次元宵節(jié)活動(dòng)取得了圓滿成功，不僅讓學(xué)生們?cè)跉g樂中感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓他們更加珍惜和傳承這一份非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我們期待著下一次活動(dòng)的到來，相信未來會(huì)有更多的精彩等待著我們。
小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇3
為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)廣大未成年人感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。2月26日上午，籍山鎮(zhèn)先進(jìn)完小組織各班開展“我們的節(jié)日·元宵節(jié)”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，以“團(tuán)圓、幸福、快樂”為主題，緊扣元宵節(jié)特點(diǎn)，誦讀內(nèi)容既有《蝶戀花·密州上元》《元夕無月》等經(jīng)典古詩，也有《又見元宵節(jié)》等優(yōu)秀現(xiàn)代詩歌，既有汪曾祺先生《故鄉(xiāng)的元宵》等著名散文，也有小朋友們精心準(zhǔn)備的原創(chuàng)作品。精選的經(jīng)典、準(zhǔn)備充分，朗誦聲情并茂、引人入勝，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。
通過該次主題活動(dòng)，以元宵節(jié)為契機(jī)，表達(dá)了同學(xué)們對(duì)元宵節(jié)的期盼、向往，也彰顯了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的`自信與傳承，使同學(xué)們?cè)趯W(xué)經(jīng)典、品經(jīng)典中增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。
小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇4
一、活動(dòng)的主題突出、計(jì)劃詳細(xì)
本次元宵節(jié)游xx小區(qū)活動(dòng)是一次創(chuàng)新，體現(xiàn)了大帶小活動(dòng)，讓大班的哥哥、姐姐推著小推車，托班的弟弟妹妹坐在里面，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊(duì)一隊(duì)的游xx小區(qū)，家長(zhǎng)則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動(dòng)是第一次，也是大膽的一次，因?yàn)槿珗@那么多的孩子、那么多的家長(zhǎng)，一起參與，場(chǎng)面非常壯觀，讓住在xx小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂。另外本次的活動(dòng)計(jì)劃詳細(xì)，考慮周全，使得活動(dòng)中，那么多的家長(zhǎng)和幼兒都井然有序進(jìn)行活動(dòng)。
二、團(tuán)結(jié)一致、分工協(xié)作
這次的活動(dòng)離不開全園老師的共同努力，活動(dòng)前各班老師能帶著幼兒一次次的熟悉游xx小區(qū)的路線，需要的材料能發(fā)動(dòng)各班家長(zhǎng)進(jìn)行收集，為幼兒園開展此活動(dòng)解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時(shí)候，不僅照料的是自己班的孩子，還要兼顧和自己相鄰的班級(jí)的幼兒，包括生活老師在內(nèi)，大家分工協(xié)作，為一個(gè)目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)們覺得老師考慮的很詳細(xì)。
三、活動(dòng)促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展
這次的活動(dòng)走出了幼兒園，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動(dòng)中也促進(jìn)了教師的`專業(yè)成長(zhǎng)，讓每位老師都有計(jì)劃意識(shí)，知道一個(gè)人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中，要維護(hù)自身形象和幼兒園形象，要服從指揮者的指揮，聽從安排，正因?yàn)槔蠋焸兊乃枷胗X悟提高了，所以本次的活動(dòng)大家配合的默契，取得了成功。
四、不足之處
任何活動(dòng)都不可能完美，或多或少的存在一些問題，本次活動(dòng)家長(zhǎng)的熱情太高，參與的人太多，使得隊(duì)伍拉的很長(zhǎng)；當(dāng)各小隊(duì)走在小區(qū)的南門時(shí)，就聽不到音樂了，隨身帶的收音機(jī)聲音太小，不能將氣氛調(diào)動(dòng)起來。
雖然有不足，但很開心，整個(gè)幼兒園到處充滿著快樂的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過年的喜慶、對(duì)孩子的成長(zhǎng)欣慰地笑容和對(duì)這次活動(dòng)所給予的熱情支持與贊揚(yáng)。我們也感受到：教育培養(yǎng)孩子不僅需要在平日的生活中，也需要在每一次與家人親密合作的活動(dòng)中，每一次的契機(jī)都是開啟幼兒興趣與拓寬想象空間的機(jī)會(huì)。
提供給孩子參與、感受的機(jī)會(huì)，讓孩子們無時(shí)無刻地體會(huì)到快樂在自己身邊。這次元宵慶�；顒�(dòng)，以親子聯(lián)歡的形式進(jìn)行，既融洽了師生與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，也有了情感交流，既感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也感受了大帶小的關(guān)愛。在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式，相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。
一、活動(dòng)背景
春節(jié)人們忙于辭舊迎新、探親訪友，顧不上吃顧不上玩，正月十五吃湯圓、猜燈謎、賞花燈，有的吃又有的玩，所以元宵節(jié)才是年味最濃的時(shí)刻。
“去年元夜時(shí)，花市燈如晝；月上柳梢頭，人約黃昏后。”元宵節(jié)未婚男女借著賞花燈也順便可以為自己物色對(duì)象，所以元宵節(jié)還是個(gè)特別受年輕人青睞的浪漫節(jié)日。基于以上原因，本次元宵節(jié)促銷將以“湯圓、燈謎”等為背景，突顯一個(gè)“鬧”字，通過各種新穎、有趣的促銷活動(dòng)來鞏固原有顧客、挖掘和培養(yǎng)新消費(fèi)群體，提升超市知名度和美譽(yù)度，掀起春節(jié)后第一個(gè)節(jié)日銷售高潮。
二、活動(dòng)目的
通過元宵節(jié)促銷活動(dòng)營(yíng)造傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，充分利用熱鬧、喜慶、浪漫的節(jié)日氣氛來刺激和誘導(dǎo)顧客消費(fèi)，達(dá)到帶動(dòng)人氣，提高銷售的目的。
三、活動(dòng)時(shí)間
2月25日（正月初十）—3月3日（正月十六）
四、活動(dòng)主題：
沸騰元宵，暖心聚惠
五、活動(dòng)內(nèi)容
為凸顯元宵節(jié)“鬧”字，提升節(jié)日氛圍，特在元宵節(jié)活動(dòng)期間推出顧客”找不同，好禮送不停”大型娛樂促銷游戲。
活動(dòng)細(xì)則：
超市企劃部需提前制作“十個(gè)”不同版本的找“球”圖片，并且“○”可以用橡皮進(jìn)行擦拭，管理人員隨時(shí)在圖片里進(jìn)行涂改隱藏，以便顧客快速找到，第一張圖片里，暗藏著一個(gè)“○”，第二張圖片里暗藏著二個(gè)“○”，以此類推，第十張圖片暗藏著十個(gè)“○”。顧客在規(guī)定的時(shí)間里照的球越多，獎(jiǎng)品越豐厚。
參與規(guī)則：
凡在2月25日、3月3日活動(dòng)期間，顧客單票購物滿118元即可持購物小票到超市出口活動(dòng)處參與活動(dòng)，顧客自行選擇找?guī)讉�(gè)球，每人每票只能找一處，相同的時(shí)間找到的球越多，獎(jiǎng)品越豐厚，成功以此類推，獎(jiǎng)品以此增加，找到哪個(gè)階段，領(lǐng)取哪個(gè)階段的獎(jiǎng)品。為促進(jìn)人氣，本活動(dòng)可多人共同找，但獎(jiǎng)品只獎(jiǎng)勵(lì)一份。找到1個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)鉛筆一支；
找到2個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)簽字筆一支；
找到3個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)文具盒一個(gè)；
找到4個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)抽紙一盒；
找到5個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)可樂一瓶；
找到6個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)湯圓一袋；
找到7個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)湯圓二袋；
找到8個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)洗衣液一桶；
找到9個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)大豆油一桶；
找到10個(gè)球：獎(jiǎng)勵(lì)購物卡50元購物券一張。
小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇5
在元宵佳節(jié)來臨之際，為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，我校在四年級(jí)組織了一場(chǎng)別開生面的元宵活動(dòng)。此次活動(dòng)不僅讓學(xué)生們深入了解了元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，還提高了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)伊始，老師向?qū)W生們介紹了元宵節(jié)的起源和習(xí)俗，讓學(xué)生們對(duì)這一傳統(tǒng)節(jié)日有了更深入的了解。隨后，學(xué)生們分組進(jìn)行制作元宵和燈籠的比賽。他們紛紛動(dòng)手，搓元宵、做燈籠，忙得不亦樂乎。在制作過程中，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，充分展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。
除了制作元宵和燈籠，學(xué)校還組織了猜燈謎活動(dòng)。學(xué)生們踴躍參與，紛紛開動(dòng)腦筋，猜測(cè)燈謎的`答案。這一環(huán)節(jié)不僅考驗(yàn)了學(xué)生的智慧，也讓他們?cè)谟螒蛑懈惺艿搅嗽?jié)的歡樂氛圍。
此次活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示，通過這次活動(dòng)，他們不僅學(xué)到了很多關(guān)于元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化知識(shí)，還體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇6
為營(yíng)造春節(jié)、元宵節(jié)喜慶、祥和、團(tuán)圓、美好的節(jié)日氣氛，讓學(xué)生深切感受到中華民俗文化魅力，加強(qiáng)愛國(guó)、愛鄉(xiāng)、愛家的思想教育和親情教育，xx學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展了“我們的節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)”主題系列活動(dòng)。
學(xué)校德育處組織全校師生積極開展創(chuàng)編“節(jié)日手抄報(bào)”活動(dòng)，學(xué)習(xí)節(jié)日文化，搜集節(jié)日資料，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，通過自編的“節(jié)日手抄報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟；在假期要求學(xué)生觀看春節(jié)、元宵節(jié)文藝節(jié)目，增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛，同時(shí)又結(jié)合學(xué)校特色，要求學(xué)生以書畫形式表現(xiàn)節(jié)日的`喜慶，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的理解。
通過活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)、熟悉了我國(guó)傳統(tǒng)的春節(jié)、元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍，體會(huì)人們對(duì)美好生活的熱烈向往，親身感受到中華民族文化的魅力所在，進(jìn)而更加尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化，在學(xué)生心中樹起了民俗文化之根。
小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇7
元宵節(jié)的氛圍在我們小學(xué)四年級(jí)熱烈地展開，這次活動(dòng)旨在讓孩子們深入了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)傳統(tǒng)習(xí)俗，提升孩子們的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。
活動(dòng)開始，老師為孩子們講述了元宵節(jié)的起源和習(xí)俗，使他們對(duì)這個(gè)節(jié)日有了更深入的了解。接著，孩子們自己動(dòng)手制作了美麗的燈籠，每個(gè)燈籠都寄托著他們對(duì)于節(jié)日的祝福和美好的期望。此外，孩子們還參加了猜燈謎的游戲，通過智慧和團(tuán)隊(duì)合作，他們贏得了豐富的獎(jiǎng)品，也收獲了歡笑和友誼。
這次活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)了元宵節(jié)的.傳統(tǒng)文化，也鍛煉了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，通過這些活動(dòng)，孩子們更加深入地理解了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和價(jià)值，增強(qiáng)了他們的文化自信。
小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇8
今日的校園熱鬧非凡，五年級(jí)的同學(xué)們共同度過了元宵佳節(jié)�；顒�(dòng)開始前，同學(xué)們?cè)缭绲販?zhǔn)備好了燈籠和燈謎，每個(gè)人都充滿了期待。
活動(dòng)中，同學(xué)們結(jié)伴而行，穿梭在掛滿燈籠的校園中。他們欣賞著五彩斑斕的燈籠，臉上洋溢著快樂的`笑容。每個(gè)燈謎都引起了同學(xué)們的思考，他們或獨(dú)自思考，或相互討論，場(chǎng)面十分熱鬧。
此次活動(dòng)不僅鍛煉了同學(xué)們的思維能力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在猜燈謎的過程中，同學(xué)們學(xué)會(huì)了更多的中華傳統(tǒng)文化知識(shí)。
此次活動(dòng)讓同學(xué)們對(duì)元宵節(jié)的傳統(tǒng)有了更深的了解，也增強(qiáng)了他們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛�；顒�(dòng)雖然結(jié)束，但同學(xué)們對(duì)知識(shí)的探索和對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛永遠(yuǎn)不會(huì)停止。
希望通過這次活動(dòng)，同學(xué)們能更加珍惜中華文化的豐富底蘊(yùn)，將這份熱愛傳遞給更多的人。愿每一個(gè)同學(xué)都能在知識(shí)的海洋中快樂成長(zhǎng)，讓中華文化在我們的心中生根發(fā)芽。
小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇9
此次元宵節(jié)活動(dòng)是在學(xué)校的大力支持下進(jìn)行的，通過全體師生的共同努力，活動(dòng)取得了圓滿成功。活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩，不僅讓學(xué)生們感受到了元宵節(jié)的'傳統(tǒng)文化氛圍，也讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化知識(shí)。
在活動(dòng)中，學(xué)生們通過親手制作元宵、猜燈謎等活動(dòng)，加深了對(duì)元宵節(jié)文化的理解。同時(shí)，活動(dòng)也增強(qiáng)了學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)合作精神和動(dòng)手能力。此外，通過邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鞒腥藖硇＿M(jìn)行講座，讓學(xué)生們更加深入地了解了元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。
但是，在活動(dòng)中也存在一些不足之處。首先，活動(dòng)的時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生無法參加；其次，活動(dòng)的組織不夠嚴(yán)密，有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了混亂。針對(duì)這些問題，我們將在今后的活動(dòng)中加以改進(jìn)。
總的來說，此次小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)是一次成功的嘗試，為今后活動(dòng)的開展提供了有益的借鑒。希望全體師生能夠繼續(xù)努力，共同推動(dòng)學(xué)校文化事業(yè)的發(fā)展。
小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇10
為貫徹落實(shí)宜教體通知（20xx）13號(hào)《關(guān)于做好“我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)”主題教育活動(dòng)的通知》精神，發(fā)揮民族傳統(tǒng)節(jié)日的思想熏陶和文化教育功能，豐富民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵，培育特色鮮明、氣氛濃郁的節(jié)日文化。根據(jù)教體局要求，我校圍繞“我們的節(jié)日春節(jié)、元宵節(jié)”開展了豐富多彩的主題實(shí)踐活動(dòng)�，F(xiàn)將我校組織的“我們的節(jié)日春節(jié)元宵節(jié)”主題實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：
一、高度重視，認(rèn)真組織
為確保此次活動(dòng)順利開展，我校高度重視，及時(shí)召開團(tuán)支部、德育室、少先隊(duì)會(huì)議，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總體部署，精心組織，把節(jié)日活動(dòng)與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作。
二、精心策劃，豐富內(nèi)容
中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)，具有獨(dú)特的.魅力和民族特色，在各地呈現(xiàn)不同的色。我校圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親等主題，結(jié)合實(shí)際，遵循簡(jiǎn)潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下三項(xiàng)工作：
1、尋找民俗經(jīng)典活動(dòng)。利用寒假期間，讓學(xué)生圍繞春節(jié)、元宵節(jié)文化內(nèi)涵，通過收集“春節(jié)的由來、春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣、春聯(lián)的起源和意義、家鄉(xiāng)舉行的風(fēng)俗活動(dòng)”等開展。
2、開展社區(qū)公益活動(dòng)。組織學(xué)生積極參加社區(qū)清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳，為孤寡人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻(xiàn)愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識(shí)，營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。
3、主題寒假作業(yè)活動(dòng)。讓學(xué)生認(rèn)真記錄自己的節(jié)日生活，結(jié)合寒假作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵。
三、強(qiáng)化措施，落到實(shí)處
1、加強(qiáng)宣傳，著力營(yíng)造濃厚的節(jié)日氛圍
春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，學(xué)校召開專門會(huì)議，開展了春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、放鞭炮等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳，增進(jìn)了廣大中小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，營(yíng)造了濃厚的節(jié)日氛圍。各位教師、所有學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮其作用，分利用板報(bào)、宣傳標(biāo)語，積極開展春節(jié)文化宣傳，弘揚(yáng)春節(jié)民俗傳統(tǒng)，倡導(dǎo)文明過節(jié)、勤儉過節(jié)。
2、制定計(jì)劃，合理安排，確保每位學(xué)生將此項(xiàng)活動(dòng)落在實(shí)處。
3、結(jié)合實(shí)際，組織開展志愿服務(wù)活動(dòng)。
春節(jié)期間，各年級(jí)活動(dòng)小組開展了以扶老助殘、文化服務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生為重點(diǎn)的社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，積極為殘疾困難戶、貧困戶提供幫助、進(jìn)行慰問；結(jié)合春節(jié)“掃塵”習(xí)俗，維護(hù)公共環(huán)境等。
本次主題實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。
小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇11
本次小學(xué)四年級(jí)的元宵節(jié)活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們充分展示了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和參與精神。
活動(dòng)開始前，同學(xué)們就做了充分的準(zhǔn)備，他們親手制作了各式各樣的燈籠，每個(gè)燈籠都充滿了創(chuàng)意和童趣。在燈籠制作比賽中，大家發(fā)揮出了極高的想象力和動(dòng)手能力，評(píng)選出的.優(yōu)秀作品令人贊嘆。
猜燈謎環(huán)節(jié)更是熱鬧非凡。同學(xué)們積極踴躍，開動(dòng)腦筋，不斷解開謎底。猜燈謎活動(dòng)不僅鍛煉了同學(xué)們的思維能力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
此外，同學(xué)們還參加了元宵習(xí)俗講座，通過老師的講解，他們更深入地了解了元宵節(jié)的起源和習(xí)俗，增加了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。
總體來說，這次活動(dòng)非常成功，同學(xué)們?cè)跉g樂的氛圍中感受到了元宵節(jié)的濃厚氛圍，增強(qiáng)了他們的文化自信。希望他們能把在活動(dòng)中所學(xué)到的知識(shí)和體驗(yàn)，融入到日常生活中，更好地傳承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。
小學(xué)元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié) 篇12
農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)(即“元夕”)，上海中小學(xué)師生們用特別的方式表達(dá)了對(duì)中華傳統(tǒng)文化節(jié)日的慶祝。這一天，迎園教育集團(tuán)嘉定區(qū)練川實(shí)驗(yàn)學(xué)校全校師生和家長(zhǎng)更是歡聚校園，舉行了“古辭新韻慶元夕”——中華經(jīng)典誦讀暨元宵節(jié)慶典活動(dòng)。
本次活動(dòng)以練川實(shí)驗(yàn)學(xué)校“CLASS”德育校本課程為主線拉開帷幕。據(jù)介紹，學(xué)校的“CLASS”理念分別為：Creativity創(chuàng)意、Life生活、Action行動(dòng)、Subject主題和Service服務(wù),旨在促進(jìn)校園班級(jí)文化、團(tuán)隊(duì)文化以及學(xué)科德育建設(shè)的有機(jī)結(jié)合。
猜燈謎、做湯圓、賞花燈……豐富多彩的元宵體驗(yàn)，讓學(xué)生在生動(dòng)、熱烈的生活體驗(yàn)課程中感受元宵節(jié)的濃郁民俗風(fēng)韻。師生們用誦讀經(jīng)典的'方式弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化，借傳統(tǒng)節(jié)日文化傳播中華經(jīng)典。另一方面，創(chuàng)新的活動(dòng)形式，也融合了學(xué)科德育，讓學(xué)生在誦讀慶典中，不僅感受中華傳統(tǒng)節(jié)日文化的獨(dú)特魅力，也汲取了生動(dòng)的學(xué)科文化和德育素養(yǎng)。
據(jù)了解，本次活動(dòng)是迎園教育集團(tuán)成立以來，集團(tuán)內(nèi)的迎園中學(xué)、練川實(shí)驗(yàn)學(xué)校、迎園小學(xué)、新成路小學(xué)四所等四所學(xué)校第一次共慶元宵。四校齊聚練川，同臺(tái)演繹、共話經(jīng)典。這里洋溢著詩情，倘佯著幸福，傳承著經(jīng)典。學(xué)生、老師和家長(zhǎng)們滿懷祝福，透過傳統(tǒng)元宵佳節(jié)，觸摸歷史，讓民族的傳統(tǒng)和文化在校園中發(fā)揚(yáng)光大。
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