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小學(xué)規(guī)范漢字書寫活動總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規(guī)律，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)規(guī)范漢字書寫活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)規(guī)范漢字書寫活動總結(jié)1
為了弘揚祖國優(yōu)秀的漢字文化，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，加強全校師生規(guī)范漢字書寫教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國文字和書法藝術(shù)。激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)漢字文化的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字的意識，養(yǎng)成良好的漢字書寫習慣，提高學(xué)生的語文學(xué)習興趣和寫字能力，營造書香校園的濃厚文化氛圍。
學(xué)校于20xx年10月19日舉辦了以“聆聽華夏之聲，書寫漢字之美”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽活動。此次活動受到了廣大學(xué)生的熱烈響應(yīng)，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持。為認真總結(jié)本次比賽舉辦的成功經(jīng)驗，表彰先進，激勵后進。進一步推動我校規(guī)范漢字書寫工作有序、高效開展，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：
一、精心組織周密安排
為了搞好此項活動，我校及時組織全體師生學(xué)習規(guī)范漢字的書寫要求，并成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)過討論，集思廣益，制定了大賽活動方案。將活動任務(wù)分解下放分配給三至六年級的語文任課教師，由他們具體安排實施。
二、廣泛宣傳全面動員
為了提高廣大學(xué)生的思想認識和參賽積極性，我校通過召開全體教師會、在學(xué)生中發(fā)放《關(guān)于開展“書寫規(guī)范漢字，傳承中華文化”活動的倡議書》等形式，廣泛宣傳開展此項活動的重大意義，并以班為單位開展?jié)h字規(guī)范書寫比賽。擴大輿論宣傳力度，使廣大學(xué)生全面參與到此項活動中來。
三、具體實施注重實效
這次活動完全按照我校制定的活動方案的要求開展，參賽班級為學(xué)校的三、四、五、六年級，共四個班。參賽人數(shù)為三年級4人、四年級4人、五年級8人、六年級4人，全校共20人。分兩個階段進行：
第一階段：以班為單位進行初賽選拔。由三至六年級的語文任課教師牽頭組織，全班學(xué)生參與，按照大賽活動方案的統(tǒng)一要求，每班選送4名(五年級為8名)優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校舉行的比賽。
第二階段：20xx年10月19日中午，全校師生在學(xué)校操場上集會。在學(xué)校競賽小組老師的統(tǒng)一組織下，共20名學(xué)生參加了規(guī)范漢字書寫大賽。按照本次規(guī)范漢字書寫大賽的競賽規(guī)則的要求，本次競賽包括“詞語聽寫、筆畫順序、偏旁組字、古詩文聯(lián)句”等4個競賽關(guān)口。
20名參賽選手爭先恐后，不畏艱險，奮勇拼搏，超水平發(fā)揮。經(jīng)過四個競賽關(guān)口的激烈角逐，五位評委老師的辛勤工作和公正裁判，最后有四名選手的得分領(lǐng)先，脫穎而出，最終分別獲得一、二、三等獎。
四、組織嚴密公正評選
每個階段都分工明確，責任落實到人，而且組織嚴密，評選過程公平公正。有關(guān)教師認真負責，圓滿地完成了各項工作任務(wù)。
五、取得的成績
1、通過這次活動的開展，可以看出我校在近幾年的漢字規(guī)范書寫的教學(xué)工作中，取得了可喜的成績，廣大師生也已經(jīng)能夠充分認識到規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是應(yīng)具備的一項語文基本功。
2、學(xué)校也充分認識到寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是鞏固識字教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生正確書寫規(guī)范漢字能力的重要途徑，同時，對于學(xué)習其他課程、形成終身學(xué)習能力具有基礎(chǔ)作用。
3、本次活動既全面展示了我校學(xué)生漢字書寫的藝術(shù)才華，營造了校園文化氛圍，提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。又是對我校學(xué)生的漢字書寫情況進行了一次全面詳細的檢測，進一步激發(fā)了廣大學(xué)生練習漢字書寫的'熱情。對于倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、傳承中國傳統(tǒng)文化的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的中華民族傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化成果具有重要作用。
六、存在的問題及今后的奮斗目標
經(jīng)過對書寫大賽參賽選手的試卷進行細致分析，發(fā)現(xiàn)還存在以下幾方面的問題：
1、學(xué)生漢字書寫方面還存在不少問題，部分學(xué)生漢字書寫功底差，書寫不規(guī)范，錯別字較多。具體表現(xiàn)為書寫坐姿不端正，卷面不夠整潔，書寫有錯別字，字跡潦草、東倒西歪的問題還比較突出。我們將以這次活動為契機，在語文教學(xué)中狠抓學(xué)生的漢字書寫工作，嚴格要求，強化筆畫筆順和合理安排字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，以提高學(xué)生的整體書寫質(zhì)量。
2、在漢字書寫競賽的第二個關(guān)口“筆畫順序”當中，按筆順規(guī)則將漢字完全寫正確的幾乎無一人，絕大多數(shù)的學(xué)生都出現(xiàn)了錯筆順。由此看來，筆畫順序是學(xué)生漢字書寫中最嚴重的薄弱環(huán)節(jié)。充分說明一、二年級的語文教師在漢字書寫教學(xué)中，對筆順規(guī)則的訓(xùn)練重視程度不夠，訓(xùn)練方法欠缺，指導(dǎo)方法不當，監(jiān)督檢查不嚴。學(xué)生書寫訓(xùn)練時間過少，隨意性強，教師也未予以及時糾正，今后這種現(xiàn)象要加以改正。
3、教師們在指導(dǎo)學(xué)生寫字訓(xùn)練時，注重“寫得好”，忽視了“寫得快”。如何指導(dǎo)學(xué)生既能寫得好，又能寫得快，達到《小學(xué)語文新課程標準》的要求?如何正確處理好寫字訓(xùn)練和語文教學(xué)的相互關(guān)系?在漢字規(guī)范書寫教學(xué)方法的改進方面如何創(chuàng)新?如何實現(xiàn)好字不出百日之功的愿望和夢想，以及如何更大限度的調(diào)動廣大師生的漢字書寫積極性?這些問題有待于我們在今后的語文教學(xué)實踐中進一步探索、研究和解決。
針對在平時的漢字規(guī)范書寫教學(xué)中存在的各種問題，在今后的語文課堂教學(xué)中，我們完全有決心、有信心進行正確處理和有效改進。我校將進一步更好地落實國家語言文字的方針政策，把漢字規(guī)范書寫教育作為我校教育教學(xué)工作的重要組成部分，讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，并進一步細化漢字規(guī)范書寫教學(xué)和活動的獎勵細則，使我校廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識普遍增強，書寫水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力顯著提高。
小學(xué)規(guī)范漢字書寫活動總結(jié)2
為了弘揚祖國優(yōu)秀書法文化傳統(tǒng)，提高學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字的能力，根據(jù)宜君縣教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)“中華誦20__全球華人學(xué)生暨全國學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽”的通知，及宜君縣教育局關(guān)于舉辦“規(guī)范漢字書寫大賽”的通知精神，學(xué)校成功舉辦了“歌頌中華，傳承文明”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽，此次活動受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎，同時也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持，特別是語文教研組及班主任的支持。在硬筆字書法比賽中，由于同學(xué)們積極參加、充分準備，共收到作品200余件，進行了三次評選，兩次集中輔導(dǎo)培訓(xùn)，最后選出優(yōu)秀作品5件報送縣教育局。為表彰先進、進一步推動全校師生書寫規(guī)范漢字工作，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：
一、高度重視、制定安排
學(xué)校在接到教育局的通知后，就認真學(xué)習領(lǐng)會了文件精神，制定活動安排，決定此項活動由語文教研組承辦。
二、大力宣傳、營造氛圍
語文組召集語文教師商討了比賽相關(guān)事宜，并以印發(fā)了“歌頌中華，傳承文明”規(guī)范漢字書寫大賽的通知，要求各語文教師、班主任對學(xué)生做好宣傳工作。
三、強化輔導(dǎo)、規(guī)范到位
本次活動先在全校學(xué)生中廣泛開展，首先由年級組織各班推薦書寫規(guī)范，有書法基礎(chǔ)或書法愛好的`學(xué)生，根據(jù)自己的特點書寫參賽作品，語文教研組對參賽作品進行初評，評出近20幅作品，并將這20人召集起來又進行指導(dǎo)培訓(xùn)，培訓(xùn)后學(xué)生再進行書寫，從20幅作品中挑評出5幅作品。還評出一名優(yōu)秀指導(dǎo)教師和一個優(yōu)秀組織獎。
通過本次活動使廣大同學(xué)增強了對漢字書寫的興趣，豐富了同學(xué)們的課余生活，裝點美化了我們的校園，給那些喜歡書法的同學(xué)提供了一個學(xué)習交流的機會，使同學(xué)有了一個展示青春風采的舞臺。并且規(guī)范了廣大師生的漢字書寫，凈化了漢字書寫的環(huán)境，提高了我校師生的漢字書寫水平。
小學(xué)規(guī)范漢字書寫活動總結(jié)3
通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、養(yǎng)成教育落實到位
寫字習慣是養(yǎng)成教育中好習慣中的一種，我校低年級一直以“培養(yǎng)良好的寫字習慣，人人都能寫一手好字”為目標，同學(xué)們積極響應(yīng)，紛紛開展相關(guān)的活動，各班每天安排特定的時間讓學(xué)生練字。在本次的活動中，學(xué)生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。
2、寫字能力大有提高
從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高�？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。許多位學(xué)生作品中呈現(xiàn)出書寫認真工整、字體規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯別字、有修改痕跡的作品。
3、學(xué)生寫字興趣較濃
本次競賽方式是全校學(xué)生人人都參賽，以班級為單位組織競賽，學(xué)生100%都參加。由于老師的大力發(fā)動與宣傳，學(xué)生們參賽熱情很高，回去每天都主動練字，請家長指導(dǎo)，希望取得好成績。家長也積極配合，希望孩子能脫穎而出。從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣很濃。
在欣喜地同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
1、學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。
從本次活動中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿勢。在賽場上，有相當一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。學(xué)生身子少正，頭低下，握筆少正確，這說明我們老師在平時的.訓(xùn)練中，缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。良好的寫字習慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒。
2、男女生寫字能力懸殊太大。
縱觀整班學(xué)生的作品，女生普遍字跡工整，秀氣。男生字寫得較大，結(jié)構(gòu)松散，少整潔。本次競賽中，男生寫的字不如女生漂亮整潔。小學(xué)生中女生寫字能力較強，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時的寫字訓(xùn)練中要加強對男生的寫字訓(xùn)練。
當然，通過此次規(guī)范漢字書寫大賽，老師和學(xué)生從思想是都提高了認識，行動上加以了重視。但提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有老師不懈努力，學(xué)生寫字的質(zhì)量一定會有質(zhì)的飛躍。
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