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（實(shí)用）銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感15篇
認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，透過觀影，我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟。可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感1
人生就像一個(gè)十字路口，你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道你要如何去選擇，你也永遠(yuǎn)不會(huì)知道這將選擇是對(duì)或是錯(cuò)。也許是一時(shí)的魯莽會(huì)使你的未來截然不同，但要堅(jiān)信，一個(gè)能夠升起月亮的地平線，必然能托住無數(shù)次的日落，經(jīng)歷過危機(jī)四伏的成長的我們，都是青春的幸運(yùn)者。相信吧，勇敢邁出那一步，也許那便是你最好的未來，是你人生中塑造的最好作品，只愿你在冷鐵卷刃前，得以窺見天光。
在他的人生中，也有過自己最好的作品。
他是一個(gè)橋梁建筑師，他塑造過很多橋梁，有著很多完美的作品，他家庭美滿，有著一個(gè)六歲的兒子。但，作為一個(gè)父親，也許他是不合格的，因?yàn)樗o不了他兒子陪伴，給不了他兒子完美的父愛。
無論是家庭的美滿，還是作為設(shè)計(jì)師的驕傲，在那一天都結(jié)束了，那本是他再次獲得榮譽(yù)，成為城市英雄的一天。他搭建了一座高難度的大橋，那天本是這座大橋的啟動(dòng)儀式，他手上拿著給兒子的生日禮物——一個(gè)用足球改成的地球儀。當(dāng)時(shí)他兒子也在現(xiàn)場的幼兒園歡送隊(duì)中，老師和同學(xué)們正因?yàn)樗霾俚膭?dòng)作不協(xié)調(diào)而取笑他，同學(xué)們?yōu)樗×艘粋�(gè)外號(hào)——“缺根弦”，那是莫大的羞辱，直到他看到了他的爸爸，他激動(dòng)地大叫著爸爸，他爸爸走了過來，就像向他投來一束光，將他從羞恥的黑暗中帶向明亮。這位父親抱起了他的兒子，那一刻也許是他們榮譽(yù)的巔峰。
但，人生如戲，世上萬物都十分戲劇化的變化著，沒人知道下一刻會(huì)發(fā)生什么。
“轟”的一聲，響徹云霄，驚震大地，煙飛四起。橋塌了！這個(gè)城市英雄戲劇化地變成了城市罪人！他進(jìn)了監(jiān)獄，這使本來很少在一起的父子倆再次分離，這一走就是九年。夫妻離婚，妻子改嫁，把兒子也帶走了！但這個(gè)兒子，一直都沒有忘掉那個(gè)曾經(jīng)說開著火箭回家的爸爸，在這九年里的每個(gè)夜晚，他仰望星空。手上拿著手電筒將黑暗驅(qū)散。因?yàn)樗ε�，他父親開火箭飛得太高，迷失了回家的方向。多么一個(gè)天真無邪的孩子�。〉珴u漸的.，他對(duì)他父親失去了信任。
一晃九年已逝，曾經(jīng)那個(gè)天真無邪的小男孩，如今已經(jīng)變成男子漢，但因?yàn)樗赣H對(duì)他常常嚴(yán)厲訓(xùn)斥，甚至打擊，是他變得桀驁不馴，成績一塌糊涂！
那天本是他們父子團(tuán)聚的日子，本應(yīng)該擁抱在一起痛哭流涕，噓寒問暖。但他們相見卻十分尷尬，那天學(xué)校正在開批評(píng)大會(huì)，這批評(píng)的正是這個(gè)建筑師的兒子。教導(dǎo)主任決定讓這個(gè)孩子退學(xué)，但在他父親的堅(jiān)持下，主人沒有開除他。為什么呢？因?yàn)樗c教導(dǎo)主任賭了一把，他說：“在期末考試前，如果我兒子在年級(jí)前十名，那你就不能開除他”。這簡直是天大的笑話，一個(gè)在班級(jí)里面都?jí)|底的孩子，能夠成績達(dá)到全年級(jí)前十？眾人哄堂大笑，迷惑不已。因此，這個(gè)孩子從寄宿生變成了走讀生。也許你會(huì)認(rèn)為這個(gè)建筑師很自傲自負(fù)，但他一直堅(jiān)信并遵循著他的那套教育方式，那所謂的方式就是讓孩子快快樂樂地學(xué)習(xí)，不給他增添任何負(fù)擔(dān)，讓他打游戲，玩電腦，帶他旅游等等，這就是他所謂的教育方式，簡直十分荒唐。
時(shí)光就像一株檀香，漫不經(jīng)心地點(diǎn)燃，無聲無息地燃燒。
那飄渺如霧的是時(shí)光，那隨之而去的不復(fù)年華，香盡，煙滅，灰飛散，是記憶與留戀。
一眨眼就到了期末考試的日子，但在考試要開始的前十分鐘，這位建筑師還沒帶他兒子進(jìn)入考場，直到考試鈴打響了，他們才慌慌忙忙地從旅游大巴車上跑下來。教導(dǎo)主任坐在教室里監(jiān)考，他笑了笑，心想：“就這樣還年級(jí)前十呢，看來這個(gè)賭我贏定了！”果然，考試成績出來了，這個(gè)孩子沒有年級(jí)前十，他的父親十分不解地拿著打了0分的作文去找教導(dǎo)主任，最終為他兒子爭取到了進(jìn)入年級(jí)前十的成績，他兒子的學(xué)位保住了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，這個(gè)曾經(jīng)要被學(xué)校開除的學(xué)生，成為了這個(gè)學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生。后來他成為了一個(gè)宇航員，他乘著飛船上了太空，他在太空上面翱翔，而他的父親則在每個(gè)夜晚中拿著手電筒向漆黑的天空投去一束光，驅(qū)走黑暗，因?yàn)樗绿焯冢麅鹤诱也坏交丶业穆贰?/p>
這個(gè)偉大的建筑師一生建了很多的橋梁，有著很多出色的作品，但我認(rèn)為他塑造的最好的作品還是他那兒子出色的未來！
他和他兒子的一次對(duì)話讓我記憶深刻，他問他兒子：“你的理想是什么？”兒子說：“清華北大��！”他搖了搖頭：“清華北大只是過程，不是目的！好比射箭，你連箭靶都找不到，每天練習(xí)拉弓又有什么用呢？”是��！我們每天忙碌著，為的又是什么呢？有多少人很清晰地知道？
他，一名出色的建筑師，一個(gè)偉大而又不平凡的父親，是他，成就了他兒子出色的未來，也許那才是他一生中最好的作品。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感2
這天，我和爸爸媽媽一起去柯橋CBD的幸福藍(lán)海國際影城看電影，電影的題目叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》。一開始，我只看到片面之詞，認(rèn)為這部電影講的是一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的故事。后來，電影開始了，我才知道，這其實(shí)講的不是一個(gè)叫“銀河”的補(bǔ)習(xí)班，而是一個(gè)父親和一個(gè)兒子之間的故事。
這場電影，有許多地方都讓我十分感動(dòng)。開場時(shí)，電影里的那個(gè)父親去當(dāng)火炬手，還不忘把送給兒子的禮物帶上；父子在大雨傾盆而下時(shí)走散，下著下著，洪水如同被激怒的猛獸，撲了過來。兒子馬飛已被困在洪水中三天，聽到爸爸在防洪前線對(duì)自己說的“馬飛，你能聽到嗎？看看你周圍有什么！”這句話時(shí)，終于行動(dòng)起來，自己動(dòng)手做了一個(gè)木筏，逃出了洪水……
不過，更多的'卻是這場電影中令我感悟的句子。其中，我印象最深刻的莫過于這句話：“夢想，就像箭靶子，如果你連箭靶子都找不到，那你每天的拉弓還有什么意義？”我真的被這句出自爸爸口中的話打動(dòng)了。從現(xiàn)在起，我一定要做一個(gè)有目標(biāo)，有夢想的少年。
后來，馬飛成為了航天員，他和另一位航天員進(jìn)入了太空。正當(dāng)他們即將返航時(shí)，太空垃圾突然打掉了飛船的一個(gè)系統(tǒng)，讓飛船無法進(jìn)入大氣層。然而，馬飛，世上最年輕的航天員，卻把飛船修完，成功回到了祖國大地。長大后，我也一定要成為祖國的才子，為祖國效力，把祖國建設(shè)得更美好！
從電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中，我感受到了一個(gè)父親對(duì)兒子的愛與期望。我想，這應(yīng)該就是父愛吧。父親的愛，是世界上最偉大的東西之一！
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感3
最近上映的電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》被身邊許多人提起，我理所當(dāng)然地去了電影院，想要一飽眼福，雖然總體比不上像印度的諷刺類型電影那般，在拍攝手段、劇情都高水平，在講述內(nèi)容方面也還是有的一談的。
整部電影圍繞教育這一大主題講述故事。關(guān)于教育，馬皓文主張對(duì)孩子全方面的灌溉，而不是為了考試獲取知識(shí)。與之相反，社會(huì)的教育只是讓孩子學(xué)到考試的內(nèi)容;兩者背道而馳，也因此碰出火花，馬飛作為兩者的矛盾體，很幸運(yùn)，最后成功成為了社會(huì)的棟梁。但這也的確只是電影，在現(xiàn)實(shí)生活中，結(jié)果會(huì)是這樣嗎?又或者作為馬皓文素質(zhì)教育的實(shí)驗(yàn)體，馬飛最后可能只會(huì)是一個(gè)平民百姓。這一切的源頭只是——中國的教育問題。
應(yīng)試教育，正是一個(gè)充滿矛盾的體制，一方面，它公平公正，即使出身低賤，也可以通過自己的努力改變命運(yùn);一方面，它“摧殘”孩子，多少學(xué)生像馬飛那樣，不知道為了考試學(xué)到的知識(shí)是什么，是為了什么，甚至“草色遙看近卻無”都不理解，又或者學(xué)習(xí)這些根本沒什么用處。
馬皓文告訴馬飛，腦子要一直想，也是因此，馬飛全靠自己制作出了簡易的劃艇，逃出了洪水;教育在慢慢改革，教育的人似乎意識(shí)到了孩子們應(yīng)學(xué)的知識(shí)不應(yīng)該只是死板的，但隨著這樣的思想改變，形式該如何變化日益突出，拿我個(gè)人深有感觸的小升初為例，近年來小升初考試題目日益趨向生活化，內(nèi)容許多是僅靠學(xué)�；蛘n外班的學(xué)習(xí)學(xué)不來的，這正是為了讓孩子更加貼近生活，享受生活�？稍趬毫χ卮蟮膽�(yīng)試教育之下，誰會(huì)敢于放手讓孩子那樣切身體會(huì)生活呢?因?yàn)椤皠e人家的孩子都在報(bào)班”，所以我的孩子也要報(bào)班。這正是小升初考試的'漏洞，沒有孩子能夠像他們所希望那樣，依靠生活經(jīng)驗(yàn)答出漂亮的成績。
因?yàn)橹贫鹊牟磺‘?dāng)，教育的實(shí)施者與實(shí)施的方法也總不是正確的。電影里的閆主任對(duì)馬飛意見十足，就只是因?yàn)樗煽儾�。正如馬皓文所說“你們只知道迅速驅(qū)趕學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，而不是教育他們，這有悖師德�！遍Z主任對(duì)待馬飛，永遠(yuǎn)是在辱罵他是笨蛋，而馬皓文卻從來不嫌棄他，永遠(yuǎn)在夸贊他。電影有一個(gè)鏡頭是我印象深刻：閆主任拿著馬飛的飛機(jī)模型，將他拽出教室。與此同時(shí)教室里同學(xué)們在讀《馬說》這篇文章，朗朗書聲里的“世有伯樂，然后有千里馬”一句正是在諷刺閆主任目光短淺。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感4
暑假的一天傍晚，我和爸爸媽媽早早吃好晚飯，去看最近鄧超主演的新劇《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
檢票時(shí)間一到，大家紛紛走進(jìn)影院，我也按耐不住不住激動(dòng)的心情，找到座位后盼著馬上放映，終于電影開始啦。故事主要講述了主人公航天員馬飛在浩瀚的太空中由于機(jī)器發(fā)生故障失聯(lián)，在人生最大的絕境中，他回憶起自己心目中最了不起的父親。
馬飛的父親一一馬皓文，是一位了不起的橋梁工程師，那時(shí)還是一位亞運(yùn)會(huì)火炬手。卻因大橋的.突然倒塌，成為了罪犯，無辜入獄七年，讓他不能陪在兒子身邊。小時(shí)候的馬飛在大家眼里就是缺根弦，教不好的壞學(xué)生。后來馬飛的爸爸出犾了，看到馬飛的狀況很擔(dān)憂，全身心投入對(duì)馬飛的教育。父親一直鼓勵(lì)他：你是這個(gè)地球上最聰明的孩子。耐心開導(dǎo)馬飛：遇到困難不要放棄，永遠(yuǎn)不服輸！要相信辛勤的付出總會(huì)有收獲的一天。那段時(shí)間父子倆相依為命，建立深厚感情。
故事有一段很感人的事件。馬皓文帶著馬飛去旅行，父親因太累了在車上睡著了，休息站時(shí)馬飛下車泡面，卻因上錯(cuò)了車和父親失散。兩人在車站附近相互尋找，天空下起大雨，遇上了百年一遇的山洪爆發(fā)。爸爸不顧救援人員的阻攔，搶過喇叭，對(duì)準(zhǔn)洪水那邊喊：馬飛，看看你周圍有什么，要讓腦子轉(zhuǎn)起來，你一定能成功。馬飛用自己的智慧，終于成功脫險(xiǎn)！后來馬飛憑著自己的努力考上了理想的航天大學(xué)，也讓老師、同學(xué)們刮目相看。
這部電影讓我看到了父愛是多么的偉大，也讓我懂得了只要努力付出就會(huì)有收獲。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感5
《銀河補(bǔ)習(xí)班》是鄧超自導(dǎo)自演的一部電影，看完這部電影，我很有感觸。在新課程改革的背影下，能拍出這樣的電影，無疑反應(yīng)了社會(huì)的種種問題，也值得我們教師，還有家長反思。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》中，講述的是這么 一個(gè)故事。一個(gè)在老師和同學(xué)眼里卻一根筋的學(xué)生，經(jīng)過了他的爸爸的輔導(dǎo)，從班里面 倒數(shù)第一變成了年級(jí)前十的故事。當(dāng)然，這只是電影中的一部分。還有，這個(gè)孩子長大后，變成了一個(gè)優(yōu)秀的宇航員，成為了國家的棟梁。
電影中有一個(gè)片段非常經(jīng)典，就是當(dāng)學(xué)生高考完之后，可以把自己的.有關(guān)學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)資料，想撒雪花一樣，從教室里扔到窗外。這一幕，我印象特別深，因?yàn)槲覀儗W(xué)校的高中也是這么做的。里面的對(duì)話也特別經(jīng)典，學(xué)生們真的愛學(xué)習(xí)嗎？如果真的愛學(xué)習(xí)，考試完之后，會(huì)把自己的學(xué)習(xí)資料仍了嗎？如果真的喜歡學(xué)習(xí)，按照常理來說，不應(yīng)該是要把有關(guān)學(xué)習(xí)的資料像自己的寶貝一樣來看待嗎？
興趣是最好的老師。通過看完這一部電影，我覺得在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì)想盡各種辦法來提高幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣。興趣師最好的老師，只要學(xué)生對(duì)什么東西學(xué)的快，就能積極主動(dòng)的去思考，才能全身心的投入進(jìn)去。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感6
在眾多演員之中，我最喜歡的就是鄧超，他演技超群，所以我愛看他的電影，暑假里我又看了他導(dǎo)演的《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
這個(gè)電影情節(jié)精彩，扣人心弦，主要講述了馬飛的成長故事。馬飛的爸爸馬皓文，因?yàn)橐淮我馔馐鹿识氇z，錯(cuò)過了兒子的七年美好時(shí)光。出獄后，馬皓文看到自己孩子十分差的成績后，利用自己獨(dú)特的教育方式給予孩子自由成長的空間，教會(huì)馬飛獨(dú)立思考的能力和面對(duì)困難的勇氣。并與閻主任立下賭約，利用一個(gè)月時(shí)間，將馬飛的學(xué)業(yè)提到年級(jí)前十，證明他不是無可救藥的學(xué)生。最后在馬皓文的努力下，馬飛成了一名出色的宇航員，拯救了一個(gè)流落在外太空的，失去聯(lián)絡(luò)的，似以無望的宇宙飛船。
影片中，最令我敬佩的就是馬皓文，他是個(gè)優(yōu)秀、慈愛、包容的父親，對(duì)孩子不離不棄，就算兒子被他人笑話成廢物，他依然堅(jiān)信自己的兒子聰明伶俐，不是廢物，并盡全部心血來輔導(dǎo)他。他還是生活的.強(qiáng)者，即使被人冷嘲熱諷，也沒有放棄對(duì)建筑事業(yè)的熱愛。還有一位就是馬飛，他臨危不懼，機(jī)智勇敢，即使宇宙飛船被經(jīng)驗(yàn)豐富的老一輩宇航員認(rèn)為無藥可救。可馬飛仍然選擇冒著九死一生的危險(xiǎn)，去拯救宇宙飛船，力挽狂瀾，絕境逢生。
看了這部電影，我深深地感受到了父愛的偉大與品質(zhì)的重要性，我下定決心要向馬浩文和馬飛學(xué)習(xí)，超越自我，讓自己更優(yōu)秀。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感7
騰訊視頻上剛能觀看《銀河補(bǔ)習(xí)班》，就迫不及待的去觀看了，當(dāng)我看到電影時(shí)長是兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)候其實(shí)我是比較絕望的，那么長的時(shí)長，會(huì)不會(huì)有很多無聊的情節(jié)會(huì)是個(gè)很磨人的兩個(gè)半小時(shí)。
事實(shí)上是并沒有，整部影片并沒有讓你覺得無聊的地方。甚至能夠說，每一個(gè)地方都是環(huán)環(huán)相扣，覺得不能少任何一個(gè)環(huán)節(jié)。然后整個(gè)電影看下來，都沒有感覺到時(shí)間的流逝，讓你整個(gè)人沉浸在電影當(dāng)中。
影片開始是從兩位航天員引入進(jìn)來，一段記者采訪，馬飛的家屬并沒有前去。開頭闡明了為什么會(huì)有銀河，但我也在心中畫上了一個(gè)大大的問號(hào)，在銀河的前提下為什么會(huì)有補(bǔ)習(xí)班?為什么會(huì)用這個(gè)作為開局?為什么馬飛的家屬?zèng)]有到場?
時(shí)間追溯回到馬飛的回憶當(dāng)中1990年火炬?zhèn)鬟f。整個(gè)回憶由白宇的旁白闡述承接，演繹爸爸馬皓文，與兒子馬飛的成長故事。這段的1990年火炬?zhèn)鬟f做舊方面做的十分好，從整個(gè)的布景，到時(shí)代印記闡述都完成的十分好，包括以后的香港回歸，大洪水等等都有著濃濃的時(shí)代印記，更容易產(chǎn)生共鳴。
也是從這段開始講述了馬飛和爸爸的關(guān)系，爸爸馬皓文是一個(gè)很驕傲的人。馬皓文因?yàn)樵O(shè)計(jì)了東沛大橋受到了全市人追捧。爸爸是魔術(shù)師，變了一個(gè)大大的魔術(shù)，然后有了這座橋。然后橋就塌了...
影片整體是用插敘的手法描述的，寫一段馬飛在宇宙中因?yàn)槭鹿试颍瑹o法回到地球，在外太空回憶過去。再寫一段自我成長馬飛和爸爸的經(jīng)歷。雖然來回切換如果沒有很好的轉(zhuǎn)換的話會(huì)給人跳戲的感覺，可是導(dǎo)演處理得很好，插敘時(shí)間段以及順序并沒有不協(xié)調(diào)的感覺。
為單位背了鍋，選擇默默的忍受。在那種情景下他并沒有垂頭喪氣，依舊在潛心的激勵(lì)著兒子，用自我的略帶一些詼諧的話語使得電影沒有想象的沉重。在監(jiān)獄一段時(shí)間再出來，他無法再在自我的城市小區(qū)中立足。
其他的一切都變了，離婚的妻子已經(jīng)另嫁他人，并且和兒子去了另一個(gè)地方，兒子也被送到了一所全寄宿學(xué)校。而再次和兒子相遇的馬皓文，卻是在兒子因?yàn)樵趯W(xué)校的諸多事跡面臨開除的時(shí)候�？墒邱R皓文并沒有像其他人那樣選擇放棄，而是和教導(dǎo)主任打了一個(gè)賭，如果馬飛沒在最終取得全校前十的成績就會(huì)被開除。銀河補(bǔ)習(xí)班就此開班授課。
“只要你相信自我，好運(yùn)氣必須會(huì)像哈巴狗一樣自動(dòng)來找你�！迸既粰C(jī)會(huì)遇到了在爆破出現(xiàn)困難的劉八兩，利用自我的專業(yè)知識(shí)，幫忙劉八兩解決了爆破問題，并獲得了一齊合作工程的工作。相信自我能夠做好事情就會(huì)有向上的動(dòng)力，只要你相信，不放棄，就總會(huì)有一天苦盡甘來。
“清華北大只是過程，不是目的。”我們很多人都會(huì)說自我以后的目標(biāo)是清華，是北大。而那些說到底只是一個(gè)學(xué)校，欲做事，先立人。而那些學(xué)校只是自我在立人道路上的一個(gè)小小的過程，只要付諸努力，一步步的提升，成為更好的自我，那才是目的所在。
“夢想就像箭靶子，如果連箭靶子也找不到的話，你每一天拉弓有什么意義。”馬皓文所提倡的是按孩子的興趣所學(xué)習(xí)，而不是讀死書，死讀書�！罢嬲膶W(xué)習(xí)，要從興趣開始�！比绻悴皇腔谧晕业呐d趣只是在讀死書，那么所有的東西學(xué)出來就都只會(huì)是一個(gè)刻板，一就是一，二就是二。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是讓孩子更好的去走入學(xué)習(xí)本身，讓學(xué)習(xí)成為樂趣，而不是壓死自我的負(fù)擔(dān)。
“看看，才十一厘米，到考試前，每一天零點(diǎn)一厘米，我的天才兒子，能做到嗎?”把所有東西累加起來，然后再分開掉。所有東西都堆一齊，你會(huì)告訴自我，太多了，這些都是壓力，我完不成那么多。而當(dāng)你總結(jié)起來把所有東西分塊化，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)那些所謂的高山并沒有那么高，并不是無法逾越。也在告訴著家長，放棄那些所謂的課外練習(xí)，課外補(bǔ)習(xí)，真正歸于根本的課本，每一天完成那么小小的一厘米到最終就是一座高山。
“可是我已經(jīng)輔導(dǎo)你一整天了�！薄凹议L怎樣說固然重要，但更重要的是，讓孩子看家長怎樣做�！蔽覀円幌蚨荚谡f孩子怎樣怎樣樣，這個(gè)孩子是個(gè)乖孩子或者是個(gè)淘氣不聽話的孩子。而當(dāng)家長去責(zé)備孩子的時(shí)候又有沒有想過自我所看到孩子身上出現(xiàn)的問題在自我的身上有沒有過影子。家長是孩子的第一本教科書，從孩子生下來的那一刻開始，你的一言一行就已經(jīng)在慢慢灌輸在孩子腦海中。作為家長不應(yīng)當(dāng)只是去說孩子怎樣，而更多的是應(yīng)當(dāng)改變自我，讓自我變得更好，才能讓孩子從家長身上學(xué)到能學(xué)的為人處世的道理�！胺判陌�，兒子上的是東沛最好的補(bǔ)習(xí)班，銀河補(bǔ)習(xí)班�！便y河補(bǔ)習(xí)班，帶著馬飛對(duì)于飛行對(duì)于太空的向往。用馬飛與馬皓文之間相處的過程，對(duì)馬飛的教導(dǎo)和補(bǔ)習(xí)。實(shí)則是在對(duì)家長和孩子的教育方式，教育理念的一種補(bǔ)習(xí)。這也是銀河補(bǔ)習(xí)班開班的目的。
“對(duì)學(xué)過知識(shí)反復(fù)的加深印象，就像這個(gè)饅頭一樣，蒸好了，反復(fù)的加熱，會(huì)比新蒸出來的饅頭好吃嗎?”“在他們學(xué)習(xí)本事最強(qiáng)的年齡，每一天學(xué)到夜里十一二點(diǎn)，這樣一學(xué)學(xué)十幾年，他們眼中的這種厭倦，我們真的看不見嗎?”這就是當(dāng)代學(xué)生處在的悲哀處境，成為了學(xué)習(xí)的奴隸，為了分?jǐn)?shù)為了考好的學(xué)校，為了所謂以后好的未來天天埋在學(xué)習(xí)里，不再有活潑靈動(dòng)，無憂無慮的自我。
教導(dǎo)主任檢查了馬飛的'書包，找出了背包里爸爸給他的飛機(jī)，說他是不務(wù)正業(yè)的壞孩子。并重重的把飛機(jī)從樓上扔了下去，飛機(jī)碎成了一堆碎片。馬飛的夢仿佛被摔得粉碎。
在所有的不順，所有人不看好的情景下，糟心的事一波之后一波。在所有事情都向著不好的情景下發(fā)展著的時(shí)候，馬皓文最終在沉默中爆發(fā)了。“我不會(huì)認(rèn)輸?shù)�，不信試試，來啊。永遠(yuǎn)不認(rèn)輸...”
“爸爸：像你一樣，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸�！边@是馬飛寫給馬皓文紙條上的話，馬飛一向在堅(jiān)持著自我的航天夢，一向記著父親的賭約。馬皓文一向堅(jiān)持著自我當(dāng)年橋塌了事件的起訴和追查。
在98年大洪水的時(shí)候，正好是馬飛和馬皓文返程的時(shí)候，因?yàn)轳R飛上錯(cuò)車導(dǎo)致兩人分開。這段情節(jié)也是影片最精彩的一段，整個(gè)洪水狀態(tài)表達(dá)的異常好。從下雨的環(huán)節(jié)到整體的布景，以及父子的表演。仿佛把我們這些沒經(jīng)歷過那段時(shí)間的人拉到了那段場景當(dāng)中，在為兩個(gè)人關(guān)心緊張著。
“看看你身邊有什么，想辦法，動(dòng)動(dòng)你的腦子，想辦法你能出來�！瘪R飛聽到爸爸的話利用身邊的東西搭了簡易的木筏逃了出來。這段緊張中帶著感動(dòng)，讓人默默的留下眼淚�？墒菑倪@也能看出來馬皓文教育方式其實(shí)是正確的，他在培養(yǎng)著孩子自我動(dòng)腦想事情。不局限在所應(yīng)對(duì)場景當(dāng)中的固有想法，站在另一個(gè)角度看問題。
一切塵埃落定，期末考試結(jié)束了。馬飛考了年級(jí)65名，雖然提高了很多，可是并沒有完成賭約。主要原因是語文作文上教導(dǎo)主任給了零分。之后經(jīng)過教師的投票，作文上加了22分，最終進(jìn)了前十名。
從這件事后牽扯出了教導(dǎo)主任的一樁事件，他收養(yǎng)的兒子從小就成績優(yōu)異。教導(dǎo)主任在孩子有成就的時(shí)候大肆宣揚(yáng)，很有光彩。而在考試成績不夢想的時(shí)候選擇了落寞，不理不睬，選擇了放棄。從而導(dǎo)致孩子選擇了另一套道路，變成了開局的那個(gè)瘋子，從頭埋下伏筆貫穿影片。就像馬皓文說的那樣：“我們都是父親，應(yīng)對(duì)孩子們我們能說這一切和我們毫無關(guān)系嗎�！�
由于一次吃飯的偶然機(jī)會(huì)，馬皓文發(fā)現(xiàn)了自我徒弟背著自我做的事。原先當(dāng)年的一切都是他做的，馬皓文最終有了給自我翻案洗清自我一輩子委屈隱忍的機(jī)會(huì)。而在這個(gè)時(shí)候馬飛因?yàn)樽晕业翘斓臋C(jī)會(huì)，讓父親放棄這次機(jī)會(huì)。馬皓禮貌白了，自我的教育最終還是失敗了。從那次開始便不再和馬飛見面，這也就照應(yīng)了前面為什么馬飛登天而沒有親屬到場的原因。
太空中的馬飛靜靜的回想著過去的事情。馬皓文像當(dāng)初馬飛在家引導(dǎo)在監(jiān)獄的馬皓文回家一樣。找出了手電筒，默默的照著天空，引導(dǎo)著馬飛回家的方向。而在太空的馬飛拿著當(dāng)初爸爸做的足球地球儀當(dāng)中，飄出了當(dāng)時(shí)自我寫的紙條“爸爸：像你一樣，永遠(yuǎn)不認(rèn)輸�！�
馬飛不再選擇在回到艙內(nèi)坐以待斃，不再服輸。他毅然決然在僅有少之又少的氧氣的情景下決定出艙維修飛船。經(jīng)過一番努力，以及自我破釜沉舟的勇氣的狀況下，最終修好了飛船，回到了地球。而父親也去看了兒子回到，馬飛也印證了馬皓文的教育方法沒有錯(cuò)。
我是第一次做爸爸，我也是第一次學(xué)著當(dāng)兒子。那貫穿著全篇的三下拍肩深深的賺著淚點(diǎn)�！斑@個(gè)魔術(shù)太牛了，能再變一次嗎?”這是當(dāng)初開始時(shí)小馬飛對(duì)父親說的那句天真無邪的話。兩人相視一笑，冰釋前嫌。
整部電影呼應(yīng)做的異常好，前面的兒子被欺負(fù)，到監(jiān)獄里爸爸被欺負(fù)。從前面兒子拿著手電筒等爸爸，到后面爸爸拿著手電筒等兒子。包括前后的紙條，前后的變魔術(shù)，包括一向埋伏筆的教導(dǎo)主任的兒子。所有的所有有呼有應(yīng)，有鋪有墊。
任素汐、鄧超兩位演員把新生代的父母差異化做的十分好，表達(dá)的十分好。母親就像此刻大多數(shù)的家長一樣，只注重學(xué)習(xí)和分?jǐn)?shù)。而父親表達(dá)了一種新生的狀態(tài)，更加注重孩子的興趣愛好。這無外乎構(gòu)成了鮮明的比較，讓已經(jīng)做家長的產(chǎn)生深思，讓還是孩子的我們思考以后應(yīng)當(dāng)怎樣樣教育孩子。
就像馬皓文一向說的那樣。期望兒子學(xué)的不只是知識(shí)，還有思想和方法。當(dāng)你能夠做到自我身處黑暗之中，還能把光明留給別人。你就是一個(gè)成年人了�？傆幸惶煳覀円獮閯e人負(fù)重前行。感激這部好電影帶給我的沉思。
獻(xiàn)給父親，送給孩子。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感8
今天我看了一部電影名字叫做《銀河補(bǔ)習(xí)班》。影片主要講述了由一個(gè)學(xué)渣變成中國最棒的宇航員的故事。
我認(rèn)為最令我印象深刻的片段，就是馬飛和另一位宇航員因?yàn)槌霈F(xiàn)了意外，太空版脫落，他們被困在了太空。而他出倉的氧氣只可以在太空停留4分鐘，馬飛冒著巨大的生命危險(xiǎn)去修理宇航器，最終安全的回到了地球。
我對(duì)馬飛的成績直線增長很吃驚，他是怎么做到的？為什么他可以成為一個(gè)狀元？因?yàn)樗陌职竹R皓文對(duì)自己的兒子有很大的信心，也對(duì)自己的'兒子給予很大很大的鼓勵(lì)，也教會(huì)了兒子在課本上無論如何都學(xué)不到的知識(shí)。
這個(gè)電影使我受益匪淺的句子是馬皓文對(duì)馬飛說：人生就像射箭，夢想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到的話，那么每天拉弓有什么用呢？
當(dāng)我離開影院，真的讓我收獲滿滿，我不僅喜歡這部電影，更多的是很多情節(jié)讓我印象深刻，給我很大的啟迪我要努力前行修好屬于自己的地球。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感9
近日，觀看了《銀河補(bǔ)習(xí)班》彌補(bǔ)了暑假不能去電影院看的遺憾。通過這部影片，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育方法的重要性，也使我深深地感受到了父愛的偉大。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》是由鄧超和白宇分別飾演的父親馬皓文與兒子馬飛，通過主人公回憶的方式展開，該影片主要講述了航天員馬飛在太空中意外失聯(lián)時(shí)，想起過去因設(shè)計(jì)的大橋崩塌含冤入獄而錯(cuò)過自己七年時(shí)光的父親，在出獄后，看到即將被學(xué)校開除的成績墊底的兒子深感痛心。父親為了使兒子找回自信，樹立信心，解放孩子的天性，帶他去了很多地方，開拓課本之外的.眼界，帶他“逃學(xué)”去看航展，在遭遇洪水時(shí)鼓勵(lì)兒子用自己的思考獲得自救，在這樣的“補(bǔ)習(xí)班”上，接受“放養(yǎng)式教育”的馬飛的成績進(jìn)步迅速，最后實(shí)現(xiàn)航天夢想。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！笔前�，對(duì)于我們來說，無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，了解學(xué)習(xí)的不如喜歡學(xué)習(xí)的，喜歡學(xué)習(xí)的不如以學(xué)習(xí)為樂趣的。冰心曾說：“要讓孩子像野花一樣自然生長，要尊重兒童的天性和選擇�！彪娪爸械母赣H正是帶兒子“逃學(xué)”去看其喜歡的航展，一路上父親尊重兒子的要求，放任兒子不上課，帶領(lǐng)他感受自然，拓寬視野，教育他如何學(xué)習(xí)，令兒子在學(xué)習(xí)過程中也樂在其中。而在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們常常因�(yàn)楦改笇?duì)我們的希望而肆意的增加我們的壓力，絲毫沒有想過我們需要什么，我們喜歡什么，只是一味的讓我們努力學(xué)習(xí)。在學(xué)校中，老師只是不斷的給我們輸入知識(shí)，而從來沒問過我們真正喜歡什么，從來沒有教育我們?nèi)绾胃玫娜W(xué)習(xí)，只要考試能考到高分就好，這就是所謂的“應(yīng)試教育”吧。電影中父親對(duì)兒子的“放養(yǎng)式教育”在外國是普遍存在的，這令我想起了另一部電影《放牛班的春天》，影片中的一位老師對(duì)一班被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放棄的惡劣的孩子重新進(jìn)行教育，他培養(yǎng)孩子們的興趣，幫助孩子們找到目標(biāo)，放任孩子們做自己想做的事，令他們在學(xué)習(xí)中感受到樂趣，這也是“放養(yǎng)式教育”啊�；蛟S“放養(yǎng)式教育”并不一定適用于每個(gè)人，但是這種方式卻是值得提倡的。
愛迪生曾說：“教育之于心靈，猶雕刻之于大理石”。教育要如電影中的父親給兒子的影響一樣，以“放養(yǎng)式教育”代替“應(yīng)試教育”，將教育刻于其心靈，遵循孩子的內(nèi)心，讓孩子以學(xué)習(xí)為樂趣，追尋其夢想。我們要學(xué)習(xí)影片中的教育，找尋屬于自己孩子的學(xué)習(xí)方式，切勿扼殺孩子的天性，讓孩子成為一個(gè)有夢想的人。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感10
《銀河補(bǔ)習(xí)班》影片中，通過父子情，確實(shí)帶來了很多家長們想對(duì)孩子說的話。
中國式的家庭教育，讓我們很難直接和父母溝通交流一些我們的成長感受，這導(dǎo)致了很多家庭充滿了誤會(huì)，我們可以通過這部電影，從多個(gè)角度去體會(huì)一下為人子女、為人父母的真實(shí)感情。
《思語》包含了豐富的主題、足夠的波折、鮮活的角色，以傳統(tǒng)應(yīng)試教育和新式素質(zhì)教育之間的矛盾為由頭，拋出了很多教育問題。
雖然明顯的煽情導(dǎo)致劇情較為零散，缺少一些更腳踏實(shí)地的細(xì)節(jié)做支撐。但不可否認(rèn)，它是一個(gè)認(rèn)真的好故事。這部聚焦父愛與教育的影片，確實(shí)有一定的教育意義。
這部影片，大寫的別人家爸爸的故事
思語國際教育
當(dāng)你懷抱傷痕仍舊朝夢想狂奔，他會(huì)心疼不忍同時(shí)又為你興奮。
馬皓文這個(gè)爸爸，應(yīng)該說對(duì)所有觀眾來說，都是一個(gè)完美的好父親形象。
眼界開闊、以身作則、言傳身教，最重要的是，他發(fā)自內(nèi)心地愛兒子，并真正用語言和行動(dòng)表達(dá)了出來。
對(duì)很多與父親之間存在表達(dá)障礙、甚至情感隔閡的人來說，馬皓文可能太不真實(shí)，但這不正是觀眾用電影來圓夢的初衷嗎？
1、教孩子遵循內(nèi)心的熱愛
清華北大只是過程，不是目的。
馬飛的媽媽告訴他：好好學(xué)習(xí)的目的就是為了考清華北大。
但是馬皓文卻教育兒子：考清華北大只是過程，不是目的，人生還有很長的路要走，考大學(xué)只是其中的一部分。
馬皓文告訴馬飛的是，人生的價(jià)值，是不遵循別人的標(biāo)準(zhǔn)，而是遵循自己內(nèi)心真正的熱愛。
我希望他學(xué)的不僅是知識(shí)，他必須知道人活著為什么？
真正的愛孩子首先是要理解和懂得，你要明白孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法，你要去了解孩子到底想要什么、想成為什么樣的人。
在對(duì)未來的暢想中，馬皓文讓馬飛想象自己以后要做的事情，并為這個(gè)目標(biāo)努力。當(dāng)然，在父親的鼓勵(lì)下， 馬飛從小就樹立了自己的理想：成為一名航天員。喜歡才有動(dòng)力去做，才有為之奮斗的勇氣。
其實(shí)在我們現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母，包括孩子，都不知道好好學(xué)習(xí)的`真正意義是什么？
總以為考上大學(xué)便是萬事大吉，可是大學(xué)以后的路要怎么走，并沒有明確的想法。
所以，很多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，即使考上重點(diǎn)大學(xué)，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)即失業(yè)，就算勉強(qiáng)尋得一份糊口的工作，也很難有長遠(yuǎn)的發(fā)展，最后也會(huì)泯然眾人。曾經(jīng)堅(jiān)信成敗在此一舉，長大發(fā)現(xiàn)「那時(shí)定輸贏還為時(shí)過早」《銀河補(bǔ)習(xí)班》傳遞的教育觀念，值得我們深思：學(xué)習(xí)的目的，不是為了一時(shí)的考試，也不是為了高學(xué)歷，孩子的興趣與目標(biāo)才是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
在應(yīng)試教育依舊占據(jù)重要地位的環(huán)境下，我們不能改變環(huán)境，但我們依舊可以選擇自己希望的生活方式，去實(shí)現(xiàn)人生的逆襲。
2、懂得肯定孩子
在電影的鏡頭中，馬皓文的兒子馬飛是一個(gè)看似不太聰明的孩子。馬飛學(xué)習(xí)成績差，反應(yīng)慢，老師罵他缺根弦，周圍的同學(xué)也都欺負(fù)他，連媽媽都覺得這孩子就這樣了，沒救了。童年一直在自卑和怯弱中度過的馬飛，只有爸爸能理解他。
馬皓文無條件地信任他，面對(duì)成績倒數(shù)的馬飛，他并沒有覺得兒子無藥可救，并主動(dòng)為兒子減負(fù)，把學(xué)習(xí)目標(biāo)拆解。他經(jīng)常對(duì)兒子說，你是地球上最聰明的孩子，并堅(jiān)信兒子未來一定會(huì)成為一個(gè)出色的人。
你很需要一個(gè)相信你的人，緊緊抱你，在雪還沒融的早晨。
相比馬飛的媽媽覺得兒子煤球變不成鉆石，馬皓文對(duì)兒子的堅(jiān)定信念是一種極其鮮明的對(duì)比，這樣的情形，仿佛就發(fā)生在我們身邊，對(duì)于學(xué)習(xí)成績不好的孩子，很多父母一慣的做法就是邊打邊罵，語言極其難聽，卻從來沒想過，孩子的自尊心會(huì)受到多么大的打擊。
不要?jiǎng)e人說什么，就信什么。
期中考試時(shí)，馬飛只考到了倒數(shù)第五，但馬皓文并沒有批評(píng)他，而是由衷地夸：兒子你很棒，有進(jìn)步了！在兒子自我否定時(shí)，一直用鼓勵(lì)的方式去教育他。
由于馬皓文的努力，馬飛慢慢地進(jìn)步了，在期末考試時(shí)，他由班里最后一名，一躍進(jìn)入年級(jí)前十。
記住，你是爸爸的驕傲。
所有種種，都表明了父愛在孩子成長過程中的重要性。同時(shí)印證了石油大王洛克菲勒的話：在多數(shù)情況下，父母的認(rèn)知高度決定了孩子的人生起點(diǎn)。
馬皓文就是用自己肯定式、鼓勵(lì)式的教育，創(chuàng)造了奇跡，一步步把缺根弦的兒子培養(yǎng)成了航天員。
3、教會(huì)孩子去思考
在電影中，馬皓文教兒子最多的不是如何學(xué)習(xí)，而是要一直思考。思考這種重要的能力，在應(yīng)試教育下，卻一直被人忽視。正因?yàn)樵诎职值慕逃乱恢彼伎�，馬飛才寫出了精彩的作文，令老師們對(duì)他改變固有的印象，也正是因?yàn)樗伎迹抛屗焕г诤樗欣瞄T板和布條制作簡易木筏才得以逃生，讓他修復(fù)飛船故障成為創(chuàng)造太空奇跡的一名航天英雄。不停地思考像拍打羽翼，一定能飛往愛仰望的星。
馬皓文經(jīng)常教育兒子的一句話，成了關(guān)鍵時(shí)刻救命的武器，并一步步使他成為一個(gè)勇敢有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h，為國爭光的棟梁。
馬皓文的教育無疑是成功的，應(yīng)試教育的成果可以幫助一個(gè)孩子走向更高學(xué)府，然而素質(zhì)教育的成果伴隨孩子的一生，成為人生道路上的指明燈，在黑暗時(shí)給予無限的光明，在困境時(shí)給予無窮的力量。
正如俞白眉導(dǎo)演表示：教育不應(yīng)該是居高臨下的，而是一個(gè)雙向成長的過程，這部電影就是想表達(dá)對(duì)這個(gè)問題的思考。你陪我長大，我陪你變好，最好的教育就是家長和孩子一起共同成長。
父母子女是一輩子的緣分，有幸遇上，一定要好好珍惜。為人父母，我們不能承諾孩子最優(yōu)質(zhì)的生活，但我們要給孩子樹立正直、善良、上進(jìn)的榜樣；為人子女，不求功成名就，但至少要給父母一份心安。
但是，電影是感性的，雖然馬皓文自己輔導(dǎo)馬飛，從倒數(shù)第一到全年級(jí)前十這個(gè)片段令人振奮，學(xué)習(xí)沒有那么容易，不可能一蹴而就；生活是現(xiàn)實(shí)的，如果孩子成績不好，還是老老實(shí)實(shí)報(bào)個(gè)暑假班提升自己。電影的故事，只是給我們一種觀點(diǎn)，我們理性參考。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感11
今天，上完游泳課，媽媽帶我看了一場電影，名字叫《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
這部電影講的是一個(gè)名叫馬飛的小孩，從小各科成績都一直墊底，但是他爸爸不拋棄不放棄用自己的方式輔導(dǎo)，把他培養(yǎng)成了一個(gè)宇航員飛上太空的故事，且聽我一一道來。
電影先說，馬飛的爸爸馬晧文在東沛設(shè)計(jì)了一座大橋，火炬?zhèn)鬟f的那一天，他舉著火炬向橋的這頭飛奔而來，主持人正在采訪他。這時(shí)，上幼兒園的兒子在啦啦隊(duì)里給他打氣加油，他抱著自己的兒子，面對(duì)大橋，所有人都在歡笑的時(shí)候，突然轟隆一聲大橋塌了。從此，他們的生活發(fā)生了360度的大轉(zhuǎn)彎，他的爸爸被判刑七年在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山里服刑。
馬皓文出獄后開始了新的人生，用各種方式鼓勵(lì)支持馬飛，記憶最深的是：在洪水來臨的時(shí)候，馬飛被困在一個(gè)屋子里面，出不去動(dòng)不得。在緊要關(guān)頭他想起了爸爸曾教給他的自救方法，找到最近的木質(zhì)物品，能發(fā)出光的手電筒和會(huì)發(fā)聲的哨子，做成一個(gè)簡易的救生船。那時(shí)救援者都以為沒有人的時(shí)候，可馬飛的爸爸卻沒有放棄，一直在岸邊大聲呼喊。最終，大家看到了從洪水中傳來的那一束光，成功的挽救了他那幼小的生命，頃刻間我流下了感動(dòng)的淚珠。
在一次吃飯中馬飛的爸爸碰上了他的徒弟呂大頭。當(dāng)他無意得知當(dāng)初是呂大頭背叛了，更改了橋梁的'圖紙，他壓制不住心中的怒火就沖進(jìn)去和呂大頭打了起來。
電影最驚險(xiǎn)的是馬飛飛上太空的時(shí)候，通訊系統(tǒng)被可惡的太空碎片弄壞了，他靠著爸爸的鼓勵(lì)與信念下，在千鈞一發(fā)的時(shí)候修好了通訊系統(tǒng)返回了地球。
看完這部電影，我學(xué)到了許多知識(shí)，懂得了“人生就像射箭，夢想就像箭靶子你找不到箭靶子怎樣拉弓都是沒用的！”
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感12
今天爸爸帶我去看了一部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》。這是一部很值得觀賞的溫情片，勵(lì)志片，我是今年為止我認(rèn)為最好看的電影。
故事發(fā)生在二十世紀(jì)80、90年代，講述了一對(duì)父子穿越漫長時(shí)光的愛和親情，充滿了溫暖與淚水的故事。父親馬皓文因一次意外事故被別人陷害而入獄，讓他最遺憾的是他錯(cuò)過了兒子馬飛成長的七年時(shí)光。在這七年中母親也和父親離婚了，兒子過的很痛苦。后來七年之后父親出獄了，當(dāng)時(shí)兒子已經(jīng)是一個(gè)不折不扣的差生了，所有人都說他缺根弦。這時(shí)父親卻沒有放棄兒子，父親用自己獨(dú)特的`教育方法和滿滿的愛給予兒子自由成長的空間。教會(huì)兒子獨(dú)立思考的能力和面對(duì)困難的勇氣，鼓勵(lì)兒子找到心中的夢想并為之努力。學(xué)校校長看不起他，但在班主任小高老師和父親的教導(dǎo)下，他不僅考了年級(jí)前十名，還讓校長另眼相看，最后他考上了飛行員完成了自己的夢想。但在一次兒子與另一位飛行員乘火箭飛到太空時(shí)，火箭不幸與地球失聯(lián)了，按正常情況他們會(huì)變成太空垃圾。但是兒子想起了父親的教導(dǎo)，“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不要放棄！”和“看看你周圍有什么東西，動(dòng)動(dòng)你的腦子”，最后他創(chuàng)造了航空界的奇跡。當(dāng)然，父親和兒子也有不愉快的時(shí)候，但他們都會(huì)向?qū)Ψ秸f一句“我第一次當(dāng)父親”和“我第一次當(dāng)兒子”得到了對(duì)方的原諒。
都說父愛如山，母愛似海�？赐赀@部電影我真的感受到了那種深沉的父愛以及對(duì)夢想的執(zhí)著。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感13
今天我觀看了一部電影，叫做《銀河補(bǔ)習(xí)班》。
這部電影講了在浩瀚的太空，航天員突然意外失聯(lián)，生命最大的絕境中，他回憶起了自己那個(gè)最了不起的爸爸。一對(duì)父子跨越漫長的時(shí)光，守護(hù)愛和親情，故事充滿了歡樂，溫馨，溫暖，淚水與奇觀。
這部電影是由鄧超主演的爸爸馬皓文設(shè)計(jì)的東沛大橋在一瞬間就塌了，馬浩文還坐了牢，在牢中他最想的就是她的兒子，因?yàn)樗膬鹤玉R飛童年沒有爸爸媽媽的陪伴，在學(xué)校里從不寫作業(yè)，上課睡覺遲到的學(xué)生就屬他了，他是學(xué)校最差的學(xué)生。在校長要開除他的時(shí)候，馬浩文出來了，他趕到學(xué)校去看兒子�？墒钱�(dāng)馬飛看到自己的爸爸出現(xiàn)在眼前時(shí)，眼里沒有驚喜而是怒火，馬飛就跑了。在跑的路上，馬浩文還被車撞了腰。第二天馬浩文就和校長打賭說期末馬飛如果考到了前十就讓馬飛繼續(xù)上學(xué)，校長也答應(yīng)了。深夜爸爸還在繼續(xù)工作，馬飛看到勤奮的`爸爸開始主動(dòng)深情不睡覺，開始學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，上課開始認(rèn)真聽課。馬浩文為了維持生計(jì)賣過血，賣過懷表，干過臨時(shí)工，收過破爛廢品，這一切就為了給兒子馬飛買一臺(tái)電腦，馬飛看到爸爸那么辛苦賺錢更努力學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人。在期末考試的時(shí)候馬飛考到了第八名。最后高考的時(shí)候拿到了飛行員的錄取通知書，又從飛行員成為了航天員。
長大的馬飛當(dāng)了宇航員，在回地球時(shí)碰到了宇宙垃圾，宇宙垃圾弄壞了隔熱瓦如果不及時(shí)修好它就回不到地球啦，因?yàn)樵诖髿鈱訒r(shí)他們會(huì)成為一個(gè)火球接著就會(huì)爆了，如果修的話衣服里的氧氣只剩下三分鐘了，馬飛想起了爸爸說的話不認(rèn)輸，馬飛穿上衣服出去修好了它，這樣他們就回到了地球。
這部電影里搞笑中帶著幾絲悲傷，看完這部電影讓我感受到了父親的愛，像一座大山，不讓我們受到洪水的阻擾以及對(duì)夢想的執(zhí)著。我要向馬飛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他努力向上的精神，不管遇到什么事都要努力勇敢的去面對(duì)，更要好好學(xué)習(xí)，天天向上！
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感14
電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》故事發(fā)生在二十世紀(jì)八十、九十年代，講述了一對(duì)父子跨越漫長時(shí)光收獲愛與成長的親情故事。影片中的理想主義或許虛無縹緲，但主人公面對(duì)的這些真實(shí)的困境，卻會(huì)令觀眾心有所戚戚，為何一個(gè)普通人想活得坦然而有尊嚴(yán)，會(huì)這么難么?而且，在這部影片中的教育問題與親情問題是一個(gè)很好的題材故事，可以引起了多數(shù)觀眾的共鳴，但也有人認(rèn)為卻有著不一樣的方式向觀眾灌輸著，也就是大眾理解的所謂“素質(zhì)教育”了都。
在這部影片中確實(shí)感人，尤其是已經(jīng)成為父親的觀眾，但影片中的煽情卻有點(diǎn)刻意，讓觀眾一眼就能識(shí)破，尤其是音樂響起時(shí)。這表明俞白眉完全屬于能力不足，音樂來湊。影片在劇情上也有不少問題。比如說，溫飽都得不到保證還能游山玩水，半個(gè)月時(shí)間馬飛從全班倒數(shù)直接成為班級(jí)前十名等等，一堆不合理的問題。而這和以往類似的《青春派》、《少年班》等教育題材的電影不一樣的是，電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》卻沒有選擇以“老師”或“學(xué)生”為視角展開敘事，而是選擇了以“家長”作為主視角，在表現(xiàn)父子關(guān)系之余，也著重探討和思索了孩子的教育觀念。
整部電影沒有為觀眾提供答案，而是拋出了問題，進(jìn)而讓觀眾透過電影去展開思考。里頭強(qiáng)調(diào)了“和孩子平等共處”、“用愛去感染孩子”、“跟自己的孩子成為朋友”、“鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考”、“給孩子創(chuàng)造一種自由的成長環(huán)境，不要給束縛”、“不要強(qiáng)迫孩子，而是尊重孩子”等如此這般的理念，也不算絕對(duì)正確，但卻更為容易讓觀眾接受與認(rèn)同。盡管《銀河補(bǔ)習(xí)班》探討的主題是教育，但其故事線卻更偏向于勾勒一對(duì)父子在歲月變遷中收獲愛與成長的親情故事。這故事當(dāng)然也有不少的搞笑元素來營造歡樂氛圍，但最后都?xì)w于溫暖與感動(dòng)，足以令觀眾淚目的'了。
換句話說，電影都曾因?yàn)榘藢?duì)“父子情”的表達(dá)而令觀眾大為感動(dòng)，留下了難忘的觀看印象。它們或溫柔樂觀，或剛毅堅(jiān)強(qiáng)，或極其現(xiàn)實(shí)，或充滿想象，但在表達(dá)父子親情方面，都有著觸人心弦的情感表達(dá)。而對(duì)于“父子情”的電影有一個(gè)相對(duì)個(gè)人化的偏見，觀眾也總覺得，像“父子情”這樣的電影想要做好，最重要的不是故事上的跌宕起伏，而是故事表達(dá)“情感上的真摯”來。
畢竟觀看一部反映父子情的電影時(shí)，大多數(shù)觀眾一樣不太看好，是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)當(dāng)中觀眾所理解的“父子情”在中國傳統(tǒng)文化的熏陶下，往往顯得“含蓄”、“沉默”甚至有著“冰冷”的方面缺點(diǎn)存在這，所以想要表現(xiàn)好“父子情”，其實(shí)是有難度的。這不單單需要真摯的情感表達(dá)，還得打破一些個(gè)傳統(tǒng)思維了。另外，對(duì)于影片在描繪“父子情”的過程中，處理得溫暖、樸實(shí)且接地氣，還是值得贊許的。
值得一提的是，電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中融入在故事與人物背景里的“時(shí)代記憶”，會(huì)制造很多的感慨。比如說，1990年的北京亞運(yùn)會(huì)、1997年的香港回歸、1998年的洪水，每一段集體記憶的表現(xiàn)，都能勾起觀眾的回憶。那首熟悉的《亞洲雄風(fēng)》，那首《走四方》，那首《快樂老家》，以及一些極富年代感的道具與場景布置，都能很好的滿足觀眾的懷舊心緒。不可否認(rèn)在這影片的教育與學(xué)校傳統(tǒng)的教育不同，有孩子的家長觀看可能更有體會(huì)，教孩子永遠(yuǎn)不要停止思考或者學(xué)校以高分為主。特別是近年來越來越多的案例證明傳統(tǒng)以高分為主的教育不一定是最好的，但是這是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問題，沒有對(duì)錯(cuò)。
還有就是電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》還有評(píng)價(jià)認(rèn)為最為直觀的印象，既不是它帶來了多少對(duì)過往時(shí)代的懷舊之情，也并非對(duì)電影中的父子羈絆產(chǎn)生了何般感思，而只有“浮夸”了都，從太空飛行員的設(shè)定到妖魔化的教育工作者，從泛濫的煽情到頻出的金句，這部電影無時(shí)不刻不在向觀眾灌輸著雞湯，則成為了電影中的洪水猛獸，為了達(dá)到自身目的的臆想和夸張化處理，使其所締結(jié)的現(xiàn)實(shí)主義，在電影中實(shí)際大打折扣。等等等等。
也就是說，在影片的劇情看似是父親與兒子都有自己的難題，不過對(duì)于《銀河補(bǔ)習(xí)班》是不是一部好影片呢，而電影故事本身所講述的父子情還是有普遍性的�，F(xiàn)實(shí)生活中也都曾為人子女，將要或已經(jīng)為人父母，而大多數(shù)人成長中來自父母的教育，以及自己對(duì)子女的教育，總有很多遺憾和困惑。而這部電影恰恰是用一種最平凡最溫情的方式擊中了我們的內(nèi)心。不管是子女還是父母，都能從中獲得感動(dòng)與思考。諸如此類。
銀河補(bǔ)習(xí)班觀后感15
今天上午，我突然心血來潮，想去看一部電影。后來經(jīng)過我的左思右想，還是決定看這幾天特別火的一部電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》吧！那這里面寫的銀河補(bǔ)習(xí)班，到底是不是一個(gè)真的補(bǔ)習(xí)班呢？經(jīng)過電影的內(nèi)容，告訴了我們，這個(gè)不是真的補(bǔ)習(xí)班。
這部電影主要講了，是父親馬皓文和兒子馬飛的故事。馬皓文是一名建筑設(shè)計(jì)師，他為上學(xué)的孩子們設(shè)計(jì)了一座橋，可出乎意料的是，那座橋不知怎么的，突然就塌了，馬飛那時(shí)候還小，什么都不知道，且性奮的對(duì)爸爸說：“爸爸這個(gè)魔法太神奇了，再變一次好嗎？”但是馬皓文為了不讓其他人受到牽連，就替所有人背了黑鍋，他被判刑了七年，也錯(cuò)過了兒子馬飛的童年時(shí)光。七年后，他出獄了，他決定去找自己的'兒子馬飛，同時(shí)，他的妻子也改嫁了。馬飛的后爸對(duì)他也挺好的，花錢讓馬飛上最好的學(xué)校，可是，由于馬飛的成績太差了，學(xué)校里的主任閻主任就想扣除馬飛的學(xué)籍，但是馬皓文肯定不愿意了，就對(duì)主任說，如果馬飛期末成績進(jìn)步到年級(jí)的前十名，那么就不許扣除馬飛的學(xué)籍。事情總是那么巧，馬飛的母親和馬飛的后爸，要去廣州做生意，所以也就只能讓馬皓文照顧馬飛。馬皓文在工作時(shí)，可能有時(shí)候會(huì)有人欺負(fù)他，馬飛就會(huì)站出來替父親打抱不平，而馬皓文卻教育孩子，雖然爸爸搭的橋塌了，但是爸爸自己心中的那座橋，永遠(yuǎn)都不會(huì)塌。馬皓文的教育方式與所有家長都不同，他說，要讓馬飛做自己喜歡的事情，并且不做讓自己后悔的事兒。馬皓文每天都帶著馬飛學(xué)課本上學(xué)不到的知識(shí)，并且對(duì)馬飛說，不用刻意要求自己寫作業(yè)，做自己不喜歡做的事情，也是辦不好的。就這樣，他天天都帶著兒子去大自然，并教育孩子，作文一定要寫出真情實(shí)感，只有真，才可以寫出好的作文。而就在1998年的那一天，一場洪水把他們父子倆沖散了，馬皓文拿著喇叭，對(duì)兒子說，看看你附近有什么，能不能利用起來，你一定可以出來的。也是他的這種教育，讓他的孩子在以后的航天生活中，自己想辦法，創(chuàng)造了奇跡。最后，馬飛成為了一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，長大后還成為了一名航天員，而馬皓文，因?yàn)闉閮鹤邮芰瞬簧倏囝^的好父親，也終于找到了之前那個(gè)陷害他的人。當(dāng)馬飛航天成功回來后，他說他堅(jiān)決也沒有想到，他的父親對(duì)他說的第一句話是：“這個(gè)魔法，能再給我變一次嗎？”
這部電影，告訴我了許多知識(shí)和道理，其中令我感觸最深的是，父母的愛是無窮的，但他們的精力也是有限的，我們也需要去愛護(hù)他們，保護(hù)他們，他們可以讓我們不受一丁點(diǎn)委屈，那我們也可以用同樣的方式去回報(bào)他們……
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