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家校協(xié)同攜手共育工作方案（精選15篇）
工作方案是對(duì)將要開展的工作所做的計(jì)劃。當(dāng)提出某個(gè)項(xiàng)目時(shí)，提前準(zhǔn)備多種方案，可以更好的幫助上級(jí)做決策，相信寫工作方案是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的家校協(xié)同攜手共育工作方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家校協(xié)同攜手共育工作方案 1
一、工作背景
隨著教育改革的不斷深入，家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)過程中的作用日益凸顯。良好的家校協(xié)同共育能夠促進(jìn)學(xué)生全面、健康、個(gè)性化發(fā)展。為了更好地整合家庭與學(xué)校資源，特制定本工作方案。
二、工作目標(biāo)
1.增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育理念和教學(xué)方法的理解與認(rèn)同，提高家長(zhǎng)參與學(xué)校教育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
2.幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)有效的家庭教育方法，提升家長(zhǎng)教育素養(yǎng)，營(yíng)造良好的家庭育人氛圍。
3.通過家校緊密合作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的學(xué)習(xí)、心理、行為等方面的問題，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。
三、工作策略
（一）建立常態(tài)化溝通機(jī)制
1.家訪制度。教師定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，每學(xué)期至少走訪班級(jí)學(xué)生的三分之一，深入了解學(xué)生家庭環(huán)境、成長(zhǎng)背景和在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討教育策略，建立良好的家校關(guān)系。
2.家長(zhǎng)開放日。每月設(shè)定固定的家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，觀摩課堂教學(xué)、課間活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)直觀感受學(xué)校教育教學(xué)過程，增進(jìn)對(duì)學(xué)校工作的'了解。
3.家校座談會(huì)。根據(jù)不同主題，如學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展、品德教育、心理健康等，每學(xué)期組織2-3次家校座談會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表、教師代表、專家學(xué)者共同參與，交流經(jīng)驗(yàn)，共商教育良策。
�。ǘ╅_展針對(duì)性家庭教育指導(dǎo)
1.家長(zhǎng)學(xué)校課程體系建設(shè)。根據(jù)學(xué)生不同年齡階段特點(diǎn)和家長(zhǎng)需求，構(gòu)建系統(tǒng)的家長(zhǎng)學(xué)校課程體系，涵蓋學(xué)前教育銜接、小學(xué)低年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成、中高年級(jí)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、青春期心理調(diào)適等內(nèi)容，通過線上線下相結(jié)合的方式授課。
2.個(gè)性化家庭教育咨詢服務(wù)。設(shè)立家庭教育咨詢室，配備專業(yè)心理咨詢師和教育專家，為有特殊需求的家長(zhǎng)和學(xué)生提供一對(duì)一的咨詢服務(wù)，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難、行為偏差、家庭關(guān)系緊張等問題的咨詢與指導(dǎo)。
3.家庭教育經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)。定期組織家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表分享家庭教育成功經(jīng)驗(yàn)，如如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣、如何引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品等，促進(jìn)家長(zhǎng)之間相互學(xué)習(xí)借鑒。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新家校共育活動(dòng)載體
1.家校合作課題研究。鼓勵(lì)教師與家長(zhǎng)共同參與課題研究，圍繞學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、家校合作模式創(chuàng)新等主題開展研究，通過課題研究促進(jìn)家校深度合作，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2.親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織親子志愿服務(wù)、社區(qū)調(diào)研、文化體驗(yàn)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在實(shí)踐中共同成長(zhǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。
3.校園文化建設(shè)家校聯(lián)動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校校園文化建設(shè)，如校園環(huán)境布置、文化節(jié)策劃等，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的創(chuàng)意和資源優(yōu)勢(shì)，豐富校園文化內(nèi)涵。
四、工作保障
1.人員保障。成立家校共育工作團(tuán)隊(duì)，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長(zhǎng)委員會(huì)成員、家庭教育專家等，明確各自職責(zé)，分工協(xié)作，確保工作順利開展。
2.時(shí)間保障。合理安排家校共育各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間，避免與學(xué)校正常教學(xué)秩序沖突，確保教師有足夠時(shí)間開展家訪、組織家長(zhǎng)活動(dòng)等，家長(zhǎng)有時(shí)間參與學(xué)校教育相關(guān)事務(wù)。
3.評(píng)估反饋保障。建立家校共育工作評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)工作成效進(jìn)行評(píng)估，通過問卷調(diào)查、家長(zhǎng)座談會(huì)等方式收集家長(zhǎng)和教師的意見建議，及時(shí)調(diào)整工作策略和方法，不斷提高家校協(xié)同共育工作質(zhì)量。
家校協(xié)同攜手共育工作方案 2
一、工作目標(biāo)
通過建立家校協(xié)同共育機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的溝通與合作，促進(jìn)學(xué)生在品德、學(xué)業(yè)、身心等多方面全面發(fā)展，提升家長(zhǎng)教育素養(yǎng)，營(yíng)造良好的教育生態(tài)環(huán)境，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、主要工作內(nèi)容與措施
�。ㄒ唬┙⒓倚贤ㄆ脚_(tái)
1.定期召開家長(zhǎng)會(huì)。每學(xué)期分年級(jí)召開至少兩次家長(zhǎng)會(huì)，包括期初家長(zhǎng)會(huì)介紹學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與重點(diǎn)，期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)成果與假期安排等。家長(zhǎng)會(huì)形式多樣，除了教師講座，還安排家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)生成果展示等環(huán)節(jié)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的`了解與信任。
2.搭建線上溝通渠道。利用微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群等及時(shí)發(fā)布學(xué)校通知、班級(jí)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等信息。教師定期與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一溝通，反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，了解學(xué)生在家情況，解答家長(zhǎng)疑問，確保家校信息暢通。
�。ǘ╅_展家長(zhǎng)教育活動(dòng)
1.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座。邀請(qǐng)教育專家、心理專家等為家長(zhǎng)開展專題講座，內(nèi)容涵蓋家庭教育理念、親子溝通技巧、學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等方面，每學(xué)期不少于三次，幫助家長(zhǎng)提升教育水平。
2.組織家長(zhǎng)讀書活動(dòng)。推薦適合家長(zhǎng)閱讀的教育書籍，如《正面管教》《好媽媽勝過好老師》等，定期組織家長(zhǎng)交流讀書心得，引導(dǎo)家長(zhǎng)自我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，將科學(xué)的教育理念運(yùn)用到實(shí)際家庭教育中。
�。ㄈ┐龠M(jìn)家校合作實(shí)踐
1.親子活動(dòng)。結(jié)合學(xué)�；顒�(dòng)安排，組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子手工制作、親子閱讀比賽等活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神與家庭責(zé)任感，每學(xué)年不少于兩次。
2.家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理與教育教學(xué)活動(dòng)，如擔(dān)任學(xué)校活動(dòng)評(píng)委、圖書館志愿者、校外實(shí)踐活動(dòng)輔導(dǎo)員等，發(fā)揮家長(zhǎng)特長(zhǎng)與資源優(yōu)勢(shì)，豐富學(xué)校教育資源，同時(shí)讓家長(zhǎng)更深入了解學(xué)校工作。
�。ㄋ模┙⒓倚９灿u(píng)價(jià)機(jī)制
1.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校。每學(xué)期末通過問卷調(diào)查、家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，收集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見與建議，學(xué)校根據(jù)反饋進(jìn)行整改與優(yōu)化，不斷提升教育服務(wù)質(zhì)量。
2.學(xué)校評(píng)價(jià)家長(zhǎng)。對(duì)積極參與家校共育活動(dòng)、家庭教育成效顯著的家長(zhǎng)進(jìn)行表彰與獎(jiǎng)勵(lì)，樹立優(yōu)秀家長(zhǎng)典型，通過學(xué)校公眾號(hào)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道進(jìn)行宣傳推廣，激勵(lì)更多家長(zhǎng)積極參與到家校共育中來。
三、工作保障
1.組織保障。成立家校協(xié)同共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任等為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施與監(jiān)督評(píng)價(jià)家校共育工作。
2.經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于開展家長(zhǎng)教育活動(dòng)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者培訓(xùn)等，確保家校共育工作順利開展。
通過以上家校協(xié)同攜手共育工作方案的實(shí)施，將學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合，形成教育合力，為學(xué)生創(chuàng)造更加有利的成長(zhǎng)環(huán)境，助力學(xué)生全面健康發(fā)展。
家校協(xié)同攜手共育工作方案 3
一、工作目標(biāo)
構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)家校共育的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，使學(xué)生在和諧的教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
二、工作內(nèi)容與實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段：完善家校溝通機(jī)制（第1-2個(gè)月）
1.完善家長(zhǎng)信息庫。收集家長(zhǎng)聯(lián)系方式、職業(yè)、教育背景等信息，建立詳細(xì)的家長(zhǎng)信息數(shù)據(jù)庫，為精準(zhǔn)開展家校溝通與合作提供依據(jù)。
2.制定家訪計(jì)劃。組織教師開展家訪活動(dòng)，了解學(xué)生家庭環(huán)境、家庭教育狀況以及學(xué)生在家表現(xiàn)等，尤其是對(duì)特殊家庭學(xué)生（如單親家庭、留守兒童家庭等）給予重點(diǎn)關(guān)注與幫扶。要求班主任每學(xué)年對(duì)班級(jí)學(xué)生家訪率達(dá)到100%，其他任課教師家訪率不低于50%。家訪結(jié)束后，教師撰寫家訪記錄與總結(jié)，針對(duì)學(xué)生問題與家長(zhǎng)共同制定教育策略。
�。ǘ┑诙A段：開展家長(zhǎng)教育指導(dǎo)（第3-6個(gè)月）
1.線上教育課程推送。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，每周向家長(zhǎng)推送一期家庭教育微課程，內(nèi)容包括兒童心理學(xué)知識(shí)、不同年齡段學(xué)生教育重點(diǎn)、家庭氛圍營(yíng)造等，課程時(shí)長(zhǎng)控制在15-20分鐘，方便家長(zhǎng)利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)。
2.線下專題培訓(xùn)。根據(jù)家長(zhǎng)需求與學(xué)生成長(zhǎng)階段特點(diǎn)，每?jī)蓚�(gè)月舉辦一次線下家長(zhǎng)專題培訓(xùn)。如針對(duì)低年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開展“幼小銜接與習(xí)慣養(yǎng)成”培訓(xùn)；針對(duì)高年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開展“青春期心理調(diào)適與學(xué)業(yè)規(guī)劃”培訓(xùn)等。培訓(xùn)邀請(qǐng)專業(yè)教育人士或本校優(yōu)秀教師擔(dān)任主講，通過案例分析、互動(dòng)討論等形式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。
�。ㄈ┑谌A段：組織家校合作活動(dòng)（第7-10個(gè)月）
1.家校共育主題班會(huì)。每月組織一次家校共育主題班會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，與學(xué)生共同參與班會(huì)活動(dòng)。班會(huì)主題圍繞品德教育、安全教育、傳統(tǒng)文化教育等方面展開，如“傳承孝道文化”“消防安全在我家”等。通過家長(zhǎng)分享自身經(jīng)歷、親子互動(dòng)游戲等環(huán)節(jié)，增進(jìn)親子關(guān)系與家校合作。
2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校社會(huì)實(shí)踐課程，組織學(xué)生與家長(zhǎng)共同參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保公益活動(dòng)、文化參觀等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。每學(xué)期至少開展兩次大型社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉能力，同時(shí)促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)生在活動(dòng)中的交流與成長(zhǎng)。
�。ㄋ模┑谒碾A段：建立家校共育評(píng)價(jià)體系（第11-12個(gè)月）
1.制定評(píng)價(jià)指標(biāo)。從家長(zhǎng)參與度、家庭教育效果、家校溝通質(zhì)量等方面制定家校共育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，明確各項(xiàng)指標(biāo)的'評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與權(quán)重。
2.實(shí)施評(píng)價(jià)與反饋。每學(xué)期末對(duì)家校共育工作進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，通過問卷調(diào)查、學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、家長(zhǎng)座談會(huì)等方式收集評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，表彰優(yōu)秀家長(zhǎng)與班級(jí)，針對(duì)存在的問題制定改進(jìn)措施，并將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給家長(zhǎng)與教師，為下一學(xué)期家校共育工作提供參考與指導(dǎo)。
三、工作保障
1.人員保障。成立家校共育工作團(tuán)隊(duì)，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、家長(zhǎng)代表等，明確各成員職責(zé)與分工，確保各項(xiàng)工作有序開展。
2.時(shí)間保障。合理安排家校共育各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間，避免與學(xué)校正常教學(xué)秩序沖突，確保教師、家長(zhǎng)和學(xué)生有足夠的時(shí)間參與到家校共育活動(dòng)中來。
家校協(xié)同攜手共育工作方案 4
一、指導(dǎo)思想：
以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)為指導(dǎo)，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)�！钡淖饔�，普及家庭教育知識(shí)與方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀和人才觀，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高家長(zhǎng)的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，積極參與學(xué)校的管理和評(píng)教活動(dòng)，共創(chuàng)與幸福有約的學(xué)習(xí)型家庭，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。
二、開展形式：
各個(gè)班級(jí)分班開展與學(xué)校統(tǒng)一開展相結(jié)合
三、家�；顒�(dòng)工作安排：
努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)百姓學(xué)堂走出家庭教育的'誤區(qū)，樹立正確的人才觀五月家長(zhǎng)學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育六月百姓學(xué)堂關(guān)注孩子的行為習(xí)慣
四、家長(zhǎng)義工工作：
1、重新整理各個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)義工名冊(cè)并登記歸檔；
2、發(fā)放家長(zhǎng)義工工作職責(zé)；
3、出臺(tái)學(xué)校十佳家長(zhǎng)義工評(píng)比細(xì)則，完善工作激勵(lì)機(jī)制；
五、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)：
1、時(shí)間：4月中下旬；
2、主題：家校攜手，共育奇葩
3、內(nèi)容：家長(zhǎng)進(jìn)班聽課，協(xié)助班級(jí)管理，與科任教師座談，個(gè)別見面等。
家校協(xié)同攜手共育工作方案 5
家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，尤其對(duì)于低年級(jí)的小學(xué)生來說，家庭教育潛移默化的影響往往大于學(xué)校的系統(tǒng)化教育。我校本著開放辦學(xué)的心態(tài)，積極主動(dòng)地尋求家校合作的有效途徑和科學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)家校和諧的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
一、舉辦“教育超市”等活動(dòng)，調(diào)整家校交流定位
家校交流是家校合作的前提。只有拓寬交流渠道，提高交流質(zhì)量，才能使學(xué)校教育和家庭教育理念相合、方法相容、責(zé)任共擔(dān)，進(jìn)而形成教育合力。
家校之間交流的渠道很多，形式不一。比如：傳統(tǒng)的家訪、家長(zhǎng)會(huì)，新課改理念下的學(xué)生成長(zhǎng)冊(cè)、家校聯(lián)系卡，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的學(xué)校網(wǎng)站、班級(jí)網(wǎng)站、教師博客、電子信箱，以及即時(shí)的電話聯(lián)系、快捷的手機(jī)短信等。但有了多樣化的交流渠道并不一定意味著有高質(zhì)量的家校合作，我們應(yīng)該調(diào)整家校交流的定位，增強(qiáng)交流的實(shí)效性。
以家長(zhǎng)會(huì)為例，以往每提及家長(zhǎng)會(huì)，讓人想到的往往是“告狀”、“批評(píng)等字眼。隨著教育改革的深入，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)得以改進(jìn)，這幾年，我校推出了不同形式的家長(zhǎng)會(huì)，如懇談型家長(zhǎng)會(huì)、專家報(bào)告型家長(zhǎng)會(huì)、自主體驗(yàn)型家長(zhǎng)會(huì)、觀摩研討型家長(zhǎng)會(huì)等。形式上的創(chuàng)新催生了內(nèi)容上的轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)會(huì)不再是單一的“發(fā)布會(huì)”，而是定位于家校間的溝通、理解和交流，凸顯平等性、互動(dòng)性，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)之間的距離。
為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)家校之間的多向互動(dòng)和深度交流，近幾年，在深入解讀家長(zhǎng)會(huì)定位的基礎(chǔ)上，我校每年舉辦一次大型的“教育超市”活動(dòng)。所謂“教育超市”，就是以自選的形式，滿足每一位家長(zhǎng)的家教指導(dǎo)需求，從而實(shí)現(xiàn)家校之間的多向互動(dòng)和深度交流�！敖逃小睍r(shí)間為一天，家長(zhǎng)、學(xué)生、教師全員參與。地點(diǎn)從教室到操場(chǎng)，校園全面開放。教室內(nèi)有專家報(bào)告、家教錄像、教師上課，操場(chǎng)上設(shè)有“家教園地（刊板）”、“熱點(diǎn)咨詢處”、“心理咨詢室”以及“親子活動(dòng)區(qū)”等。家長(zhǎng)可以到教室聽專家的講座、教師的授課，也可以到“熱點(diǎn)咨詢處”了解教育政策法規(guī)，反映教育熱點(diǎn)問題，還可以就孩子的問題請(qǐng)專家給出“個(gè)案診斷”。學(xué)校還設(shè)計(jì)了“家庭教育情況測(cè)試題”，讓家長(zhǎng)在接受測(cè)試、了解自我的同時(shí)，潛移默化地形成一種理念，掌握一種方法。在“親子活動(dòng)區(qū)”，家庭廚藝比拼、接力比賽、智力魔方、才藝展示、生活百科等活動(dòng)開展得熱火朝天，家長(zhǎng)和孩子熱情高漲，其樂融融。
“教育超市”改變了過去一次家長(zhǎng)會(huì)只解決一個(gè)問題、不管家長(zhǎng)關(guān)不關(guān)心都要奉陪到底的弊端，家長(zhǎng)們多了自主選擇的空間。他們既可以向任課教師了解情況，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他家長(zhǎng)一起探討教育問題，還可以有針對(duì)性地向?qū)＜矣懡�。幾年下來，“教育超市”成為我校家長(zhǎng)和學(xué)生最喜歡、最想?yún)⒓拥幕顒?dòng)，家校聯(lián)系的手越拉越緊。
二、融通各方資源，以學(xué)校教育引領(lǐng)家庭教育
當(dāng)前，學(xué)校教育和家庭教育面臨著社會(huì)復(fù)雜環(huán)境的挑戰(zhàn)。我校所做的調(diào)查顯示，六成以上的小學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的教育方法有抵觸情緒。家長(zhǎng)常常陷于費(fèi)力不討好、進(jìn)退兩難的尷尬境地，把孩子推給學(xué)校成為不少家長(zhǎng)的無奈選擇。同時(shí)，由于家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊，所以家庭教育的'差異性較大。因此，我們認(rèn)為，家校合作的重要內(nèi)容之一就是以學(xué)校教育帶動(dòng)家庭教育，補(bǔ)齊家庭教育這根“短板”，追求“1+1＞2”的家校合作效果。
1．舉辦家長(zhǎng)沙龍等學(xué)校交流活動(dòng)，“把家長(zhǎng)作為一種職業(yè)來做”
山東威海市環(huán)翠區(qū)大力倡導(dǎo)“把家長(zhǎng)作為一種職業(yè)來做”。學(xué)校堅(jiān)持把提高家長(zhǎng)素質(zhì)作為家校合作的一項(xiàng)重要工作，積極為家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、交流和發(fā)展提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)造平臺(tái)。我校專門為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)了一本關(guān)于學(xué)校資料的小冊(cè)子，把學(xué)校購(gòu)置的有關(guān)家庭教育的書籍、錄像帶、光盤、磁帶的目錄整理出來，發(fā)到每位家長(zhǎng)手里，隨時(shí)供其借閱。學(xué)校在將從事家庭教育研究的專家學(xué)者請(qǐng)進(jìn)學(xué)校，給予家長(zhǎng)高端的專業(yè)引領(lǐng)的同時(shí)，還定期舉辦家長(zhǎng)沙龍，給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)之后的交流機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)沙龍由學(xué)校、班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)委員輪流主持，根據(jù)家長(zhǎng)需要確定討論主題，每個(gè)人既是指導(dǎo)者，又是受益者。通過家長(zhǎng)之間的互動(dòng)，不同家庭的教育思想在這里撞擊。大家?guī)е鴨栴}來，帶著收獲歸。
2．教師開通教育博客，向家長(zhǎng)開放學(xué)校教育的窗口
我校每位教師都有自己的教育博客，每位教師都把博客當(dāng)成一扇向家長(zhǎng)開放的窗口。工作之余_教師們把優(yōu)秀的家庭教育資料、自己育人過程中的感悟與體會(huì)、課堂上發(fā)生的故事、孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步等都寫進(jìn)博客。通過這扇窗口，家長(zhǎng)可以更清晰地了解學(xué)校的教育，近距離地感受教師的課堂，更便捷地與教師進(jìn)行交流。同時(shí)，教師還針對(duì)“如何幫助你的孩子完成家庭作業(yè)”，“家庭旅游中如何加強(qiáng)對(duì)孩子生活經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)”、“關(guān)注孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成”、“看電視要定規(guī)矩”、“一年級(jí)家長(zhǎng)須知”等話題，與家長(zhǎng)在網(wǎng)上展開專題性研討，爭(zhēng)取一次討論解決一個(gè)問題，幫助一批家長(zhǎng)。教師的博客、班級(jí)的網(wǎng)頁、學(xué)校的網(wǎng)站，成為學(xué)校與家長(zhǎng)開展交流合作的有效平臺(tái)。
3．成立家長(zhǎng)志愿者協(xié)調(diào)委員會(huì)，挖掘家校合作資源
在家長(zhǎng)中，有一大批關(guān)心教育的有識(shí)之士和家庭教育的成功者，他們是家校合作的重要資源，是學(xué)�？梢孕刨嚭屠玫挠猩α俊�20xx年9月，我校成立家長(zhǎng)志愿者協(xié)調(diào)委員會(huì)，每個(gè)班級(jí)都配備一名家長(zhǎng)志愿者協(xié)調(diào)員，并建立了家長(zhǎng)教育資源信息庫。每年開學(xué)之初，家長(zhǎng)委員就會(huì)向全體高一家長(zhǎng)發(fā)出倡議，“一家好不是最好，大家好才是真正好”，并向每戶家庭發(fā)放提供教育資源的意向表，倡導(dǎo)每戶家庭都為學(xué)校教育出力。很快，這份倡議得到家長(zhǎng)的積極響應(yīng)，在全校范圍內(nèi)組建了一支力量雄厚的教育志愿者隊(duì)伍。升旗儀式上，家長(zhǎng)的先進(jìn)事跡作為國(guó)旗下講話的典型材料，以發(fā)生在身邊同學(xué)父母身上的故事來打動(dòng)孩子們的心；在學(xué)生的興趣課上，留下了家長(zhǎng)指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)的身影；在學(xué)校重大活動(dòng)中，愛好攝影的家長(zhǎng)為學(xué)生捕捉優(yōu)美的鏡頭，儼然成了學(xué)校的工作人員；在校外實(shí)踐探究活動(dòng)中，家長(zhǎng)為學(xué)校提供了全方位、多層次的實(shí)踐探究網(wǎng)點(diǎn)……家長(zhǎng)真正成為學(xué)校發(fā)展的合作者和促進(jìn)者。
家校協(xié)同攜手共育工作方案 6
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身教師；家庭是孩子的第一任課堂，也是終身課堂�！凹彝ソ逃�、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可�！奔彝ソ逃钦麄�(gè)“大教育”的重要組成部分，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義“三個(gè)文明”的重要領(lǐng)域，同時(shí)也是全面建設(shè)小康社會(huì)、適應(yīng)現(xiàn)代社區(qū)教育工作不可缺少的陣地。提高家長(zhǎng)素質(zhì)，幫助他們掌握科學(xué)的育人知識(shí)，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念，認(rèn)真做好家庭教育工作，意義十分重大。做好家庭教育工作，是面向家庭、服務(wù)家長(zhǎng)、提高家教水平的需要；對(duì)營(yíng)造良好的家庭文化氛圍，形成和諧、文明的人際關(guān)系，建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用，是實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。為全面做好我校家庭教育工作，推動(dòng)我校家庭教育工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求。根據(jù)有關(guān)文件和會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界、面向未來”的教育思想為指針，以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以“解放思想、實(shí)事求是、優(yōu)化家教”為主題，以推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育為主線，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為重點(diǎn)，與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，形成合力，構(gòu)建“三教”結(jié)合平臺(tái)，相互促進(jìn)，努力提高家長(zhǎng)科學(xué)教子的能力和水平，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，使廣大學(xué)生都能夠得到健康、和諧、全面發(fā)展，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的現(xiàn)代化建設(shè)人才。
二、構(gòu)建模式
家庭教育現(xiàn)代化，即：家庭教育觀念現(xiàn)代化、內(nèi)容和方法科學(xué)化、管理規(guī)范化、保障制度化。根據(jù)市、區(qū)教育局文件、會(huì)議精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校家庭教育模式為：黨支部管理指導(dǎo)、教科研中心牽頭，各部門積極參與，以“家長(zhǎng)學(xué)�！闭�、團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)組織實(shí)施，學(xué)生家長(zhǎng)自愿參加的家庭教育模式。
三、組織建設(shè)
以趙校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“丹陽市正則小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)�！眳f(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。
四、組織實(shí)施
1、合理安排，精選師資。
搞好家庭教育，師資是關(guān)鍵。要不斷加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校任課教師的培訓(xùn)工作，切實(shí)發(fā)揮其骨干作用。
一是精選部分素質(zhì)高的在職教師兼任家庭教育學(xué)校教師。
二是聘請(qǐng)有事業(yè)心、熱愛家庭教育，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的離退休老教師、老干部、老同志、老領(lǐng)導(dǎo)為家長(zhǎng)學(xué)校作專題講座。
三是聘請(qǐng)家庭教育方面的專家、學(xué)者、教授為家庭教育學(xué)校作專題報(bào)告。
四是請(qǐng)家教有方、子女學(xué)業(yè)有成的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹。
2、確立課題，科研導(dǎo)航。
課題研究是家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校將本著現(xiàn)實(shí)性與科學(xué)性相結(jié)合，目的性與實(shí)用性相結(jié)合，時(shí)代性與前瞻性相結(jié)合，針對(duì)各類家庭教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)，立足小學(xué)生的年齡特征、家庭狀況，按學(xué)段、年級(jí)的`實(shí)際，分層施教，開展家教實(shí)驗(yàn)，積極探索家教方法。
3、按需施教，突出主體
當(dāng)前家庭教育的失誤，主要有以下幾種類型；
�。�1）溺愛型；
�。�2）專橫型；
�。�3）放任型；
�。�4）期待型；
�。�5）盲目型。
可以從這些失誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)，學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、經(jīng)商家庭、富裕家庭的實(shí)際，有針對(duì)性的分類實(shí)施教學(xué)，突出以家長(zhǎng)為主體，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長(zhǎng)，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長(zhǎng)；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征，家庭狀況、按學(xué)段、年級(jí)的實(shí)際，結(jié)合實(shí)際、分層施教，開展家教實(shí)驗(yàn)，積極探索家教方法。
4、注重靈活，形式多樣
除為家長(zhǎng)作輔導(dǎo)報(bào)告、為家長(zhǎng)授課以外，還將開展一系列的活動(dòng)。如：
（1）開展咨詢活動(dòng)。
（2）開展家訪活動(dòng)——教師到學(xué)生家中家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校交談，電話家訪和家校聯(lián)系卡，定期班會(huì)等。
（3）開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”家庭的活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育模式由單項(xiàng)教育向親子互動(dòng)模式轉(zhuǎn)變。開展親子活動(dòng)——學(xué)校組織家長(zhǎng)、教師、學(xué)生共同開展親子活動(dòng)，形成民主、和諧的親子關(guān)系。
�。�4）建立“開放日”制度，設(shè)立“家長(zhǎng)意見箱”。開展父母做一天“學(xué)生”，學(xué)生當(dāng)一天“家長(zhǎng)”的角色換位活動(dòng)。
5、完善評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展，建立和完善評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)在家庭教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)家教工作者，先進(jìn)家庭、先進(jìn)家長(zhǎng)給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，充分調(diào)動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)者工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長(zhǎng)參與的熱情，提高實(shí)驗(yàn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
家校協(xié)同攜手共育工作方案 7
一、指導(dǎo)思想：
以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)為指導(dǎo)，充分發(fā)揮“家長(zhǎng)學(xué)�！钡淖饔�，普及家庭教育知識(shí)與方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀和人才觀，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高家長(zhǎng)的`素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，積極參與學(xué)校的管理和評(píng)教活動(dòng)，共創(chuàng)與幸福有約的學(xué)習(xí)型家庭，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三結(jié)合的教育氛圍。
二、開展形式：
各個(gè)班級(jí)分班開展與學(xué)校統(tǒng)一開展相結(jié)合
三、家校活動(dòng)工作安排：
月份主題內(nèi)容二月制定家校共建工作計(jì)劃三月家長(zhǎng)學(xué)校家校共育孩子成長(zhǎng)的有力推手四月全校家長(zhǎng)會(huì)掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)百姓學(xué)堂走出家庭教育的誤區(qū)，樹立正確的人才觀五月家長(zhǎng)學(xué)校關(guān)注孩子的心理健康教育六月百姓學(xué)堂關(guān)注孩子的行為習(xí)慣
四、家長(zhǎng)義工工作：
1、重新整理各個(gè)班級(jí)家長(zhǎng)義工名冊(cè)并登記歸檔；
2、發(fā)放家長(zhǎng)義工工作職責(zé)；
3、出臺(tái)學(xué)校十佳家長(zhǎng)義工評(píng)比細(xì)則，完善工作激勵(lì)機(jī)制；
五、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)：
1、時(shí)間：4月中下旬；
2、主題：家校攜手，共育奇葩
3、內(nèi)容：家長(zhǎng)進(jìn)班聽課，協(xié)助班級(jí)管理，與科任教師座談，個(gè)別見面等。
家校協(xié)同攜手共育工作方案 8
民辦學(xué)校是在“以質(zhì)量求生存，以服務(wù)贏口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競(jìng)爭(zhēng)中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長(zhǎng)是否認(rèn)同學(xué)校以及家長(zhǎng)認(rèn)同度的高低密切相關(guān)。因此，學(xué)校在內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象的前提下，大力實(shí)施“家校共建”工程，對(duì)于形成教育合力、創(chuàng)建學(xué)校特色、提高教學(xué)質(zhì)量、拓展學(xué)生生源，進(jìn)而把學(xué)校做大做強(qiáng)具有十分重要的意義。為此，特?cái)M定“家校共建”實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的：
通過“家校共建”系列活動(dòng)讓廣大家長(zhǎng)更了解、認(rèn)同、支持學(xué)校工作，進(jìn)而構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，匯聚教育合力，努力促使學(xué)校各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上檔次，促進(jìn)學(xué)校的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
二、活動(dòng)舉措：
1、建立一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。
“金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑”。家長(zhǎng)良好的口碑從何而來？從學(xué)校良好的管理、突出的辦學(xué)特色、一流的教學(xué)質(zhì)量而來。而要達(dá)到這一目標(biāo)的關(guān)鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是實(shí)施“家校共建”工程，開展好相關(guān)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。
2、建立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。
家長(zhǎng)委員會(huì)成員必須是對(duì)學(xué)校認(rèn)同度高、素質(zhì)全面、熱心參與且方便來校的家長(zhǎng)，以便充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用，取得好的效果。
�。�1）學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任3人（每個(gè)年級(jí)1人），委員5——7人，原則上每班推選1人。學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的主要職責(zé)和權(quán)利如下：
A、了解學(xué)校情況，參與學(xué)校管理和重大活動(dòng)。
B、收集家長(zhǎng)意見或建議，及時(shí)予以反饋并為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。
C、協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、引導(dǎo)和指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育、維護(hù)學(xué)校形象，努力創(chuàng)建教育品牌。
�。�2）年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的.主要職責(zé)和權(quán)利如下：
A、了解年級(jí)教育教學(xué)情況，參與年級(jí)重大活動(dòng)。
B、收集年級(jí)家長(zhǎng)意見或建議，為年級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
C、協(xié)調(diào)年級(jí)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助年級(jí)組解決某些矛盾和問題。
（3）班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)：
設(shè)主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責(zé)和權(quán)利如下：
A、了解班級(jí)教育教學(xué)情況，參與年班級(jí)重大活動(dòng)。
B、收集班級(jí)家長(zhǎng)意見或建議，為班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策。
C、協(xié)調(diào)班級(jí)教師與家長(zhǎng)的關(guān)系，形成教育合力。
D、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問題。
3、讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，擬在學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)成員中暫設(shè)以下三個(gè)小組參與學(xué)校管理：
�。�1）飯?zhí)帽O(jiān)督組：（3人）
負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全、飯菜質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度、就餐秩序等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見或建議。
�。�2）宿舍監(jiān)督組：（3人）
負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)、紀(jì)律、安全等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見或建議。
�。�3）教學(xué)監(jiān)督組：（3人）
負(fù)責(zé)對(duì)教師的教學(xué)情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等方面的監(jiān)督，并提出改進(jìn)意見或建議。
4、提高教師的溝通能力和技巧。
�。�1）對(duì)全體教師進(jìn)行有針對(duì)性的系統(tǒng)培訓(xùn)。
（2）請(qǐng)溝通能力強(qiáng)的教師作經(jīng)驗(yàn)介紹。
�。�3）采取多種方式與家長(zhǎng)溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。
�。�4）用愛心、誠(chéng)心、細(xì)心和耐心架設(shè)溝通橋梁。
5、成立家長(zhǎng)學(xué)校。
學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)和部分家長(zhǎng)代表參加的家長(zhǎng)學(xué)校執(zhí)委會(huì)，全面負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)、并負(fù)責(zé)工作安排和工作指導(dǎo)，由學(xué)校校長(zhǎng)兼任家長(zhǎng)學(xué)校的校長(zhǎng)。家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是：
（1）負(fù)責(zé)對(duì)全體家長(zhǎng)進(jìn)行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓(xùn)。
�。�2）負(fù)責(zé)宣傳學(xué)校的辦學(xué)理念、管理理念、教學(xué)理念等，并展示學(xué)校的辦學(xué)成果和亮點(diǎn)。
�。�3）安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗(yàn)。
（4）評(píng)選“優(yōu)秀家長(zhǎng)”“尊師重教好家長(zhǎng)”并予以表彰。
6、開好家長(zhǎng)會(huì)。
開好每學(xué)期一次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)是“家校共建”的重點(diǎn)工作之一。通過家長(zhǎng)會(huì)，讓廣大家長(zhǎng)進(jìn)一步了解學(xué)校、認(rèn)同學(xué)校；了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況；了解家長(zhǎng)的意見、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
三、保障機(jī)制：
為確�！凹倚９步ā毕盗谢顒�(dòng)取得理想成效，學(xué)校建立如下保障體系：
1、組織保障。
學(xué)校成立“家校共建”領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：唐昌旭
副組長(zhǎng)：劉海東張運(yùn)蘭
成員：許來娣陳齊嬌黃小靈
2、經(jīng)費(fèi)保障。
學(xué)校每年從校長(zhǎng)基金中撥�？畈坏陀�5000元，以確�！凹倚９步ā毕盗谢顒�(dòng)順利開展。
3、制度保障。
�。�1）把教師在“家校共建”系列活動(dòng)中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評(píng)定。
�。�2）把各級(jí)組開展“家校共建”系列活動(dòng)情況納入先進(jìn)級(jí)組考核，PK細(xì)則如下：
A、各級(jí)組根據(jù)學(xué)校要求制定切實(shí)可行方案。（A、300分，B、200分，C、100分）
B、各級(jí)組根據(jù)擬定方案開展相關(guān)活動(dòng)且效果好。（A、300分，B、200分，C、100分）
C、家長(zhǎng)會(huì)到會(huì)率高且效果好。（A、300分，B、200分，C、100分）
D、對(duì)活動(dòng)資料及時(shí)收集整理。（A、300分，B、200分，C、100分）
家校協(xié)同攜手共育工作方案 9
一、指導(dǎo)思想
本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長(zhǎng)的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)高小，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展，同時(shí)也將顯示學(xué)校嶄新的一面。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
為切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作的實(shí)施與落實(shí)，經(jīng)校委會(huì)研究決定成立專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
組員：各班主任和副班主任
四、具體家校共建措施
1、翼校通，家校聯(lián)系的一個(gè)主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實(shí)用的渠道。它可以時(shí)時(shí)將孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間了解孩子在學(xué)校的基本情況以及最近的一些變化或進(jìn)步。讓家長(zhǎng)在家里的時(shí)候也可以對(duì)孩子在學(xué)校里的一些好表現(xiàn)給予一定的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，對(duì)一些不好的行為給予建議并及時(shí)地糾正和強(qiáng)化。
2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。
組織家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)一下班中的主要情況。在家長(zhǎng)會(huì)上教師要把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的'表現(xiàn)相互通報(bào)，也可讓學(xué)生參加，讓他們親身感受老師和家長(zhǎng)都在關(guān)心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。
3、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)，作為教師要一分為二地評(píng)價(jià)學(xué)生，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見，而家長(zhǎng)要認(rèn)真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動(dòng)向老師介紹孩子的優(yōu)缺點(diǎn)、個(gè)性及特長(zhǎng)，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
4、開放校長(zhǎng)電子信箱
向家長(zhǎng)公開校長(zhǎng)的電子信箱，便于家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的監(jiān)督，對(duì)于教育教學(xué)的想法或是意見及時(shí)與校方取得聯(lián)系。
5、適度開放教育設(shè)施
在不影響教學(xué)的情況下，開放圖書室、會(huì)議室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
6、建立家長(zhǎng)駐校制度
家長(zhǎng)駐校辦公，要求查看一次校園情況；聽教師一節(jié)課；和教師談一次心；和孩子共進(jìn)一次午餐；提一條合理化建議。
家校協(xié)同攜手共育工作方案 10
一、指導(dǎo)思想：
為充分發(fā)揮廣大家長(zhǎng)在學(xué)校教育和家庭教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，縮短學(xué)校與家庭，學(xué)校與社會(huì)的距離，向家長(zhǎng)展示學(xué)校的辦學(xué)思想和理念，展示師生風(fēng)采，創(chuàng)設(shè)和諧育人的氛圍。讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與評(píng)價(jià)，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際和上級(jí)相關(guān)工作精神制定本家校共育活動(dòng)實(shí)施方案。
二、具體要求：
本次活動(dòng)，不僅是讓家長(zhǎng)們看到自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)生活，而且從中也是對(duì)學(xué)校老師素質(zhì)，教育水平的一個(gè)全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠(chéng)意盡心為家長(zhǎng)，學(xué)生服務(wù)。將本次家校共育活動(dòng)作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺(tái)，科學(xué)安排，精心組織，保證質(zhì)量，力求實(shí)效，努力讓家長(zhǎng)安心滿意，讓孩子受益開心。
三、活動(dòng)主題
家校共育，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間：
xx年xx月xx日
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、安排專題講話，同時(shí)發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動(dòng)倡議。以班為單位收集好相關(guān)材料交學(xué)校存放
2、召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)
會(huì)議程序如下：
�。�1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好習(xí)慣的問題方面介紹相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
�。�2）學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言，主要介紹相關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)
�。�3）家長(zhǎng)委員會(huì)主任發(fā)言，主要介紹如何配合學(xué)校進(jìn)行教育的具體做法。
（4）校長(zhǎng)就如何營(yíng)造孩子健康成長(zhǎng)的環(huán)境做發(fā)言
�。�5）家長(zhǎng)與他們的班主任、任課教師在就學(xué)生的.學(xué)習(xí)和習(xí)慣進(jìn)行溝通。
3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學(xué)活動(dòng)
4、召開主題班會(huì)
各班以“我的成長(zhǎng)”為主題召開主題班會(huì)，班主任老師做好方案的設(shè)計(jì)和活動(dòng)的順利進(jìn)行，要求家長(zhǎng)參與。
5、學(xué)生才藝展示活動(dòng)
舉辦學(xué)生才藝展示活動(dòng)，學(xué)生選取一種或多種才藝進(jìn)行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動(dòng)，同學(xué)們各展所長(zhǎng)，用豐富多彩的才藝，展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。
家校協(xié)同攜手共育工作方案 11
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內(nèi)開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動(dòng)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，通過教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)。
二、總體目標(biāo)
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，搭建家�；ネɑ�(dòng)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，接觸教育，了解孩子，形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進(jìn)孩子和諧發(fā)展。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)。
組織家長(zhǎng)會(huì)，把學(xué)校的辦學(xué)方向，辦學(xué)水平和教改的成果及舉措告訴家長(zhǎng)，也可介紹一些科學(xué)的育人方法，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)作交流，老師和家長(zhǎng)把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報(bào)，共同幫助學(xué)生，為他們操心，從而激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上自主教育的意識(shí)。每學(xué)期評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)一次。
2、定期家訪與家長(zhǎng)溝通、交流。
結(jié)合教師聯(lián)系農(nóng)戶活動(dòng)，老師要及時(shí)地和家長(zhǎng)溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長(zhǎng)溝通，更好的了解學(xué)生的一些基本情況，對(duì)學(xué)生的`一些好習(xí)慣的養(yǎng)成和壞習(xí)慣的形成的原因有更深入的了解，與家長(zhǎng)達(dá)成一致意見，使家庭教育與學(xué)校教育相得益彰。
3、舉辦學(xué)校開放日。
每月確定一個(gè)班級(jí)向家長(zhǎng)開放，供家長(zhǎng)進(jìn)入班級(jí)觀摩、聽課、交流。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校教學(xué)情況，了解子女的學(xué)習(xí)過程，增進(jìn)家校聯(lián)系，加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師的溝通。原則上一學(xué)期對(duì)學(xué)校評(píng)議一次。
4、適度開放教育設(shè)施。
在不影響教學(xué)的情況下，開放圖書室、微機(jī)室，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進(jìn)程。
5、創(chuàng)建學(xué)生成長(zhǎng)檔案。建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，講學(xué)平時(shí)在教育教學(xué)中取得的各項(xiàng)成果記錄裝入檔案袋，一學(xué)期一總結(jié)，幫助孩子收錄成長(zhǎng)中的痕跡。
6、共同實(shí)施教育。
利用校內(nèi)、外宣傳陣地，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校共同策劃、組織國(guó)防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識(shí)教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家庭和學(xué)校教育共謀、成果共享，同時(shí)學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，開展文明素養(yǎng)、科學(xué)文化、法制等方面的教育。
四、活動(dòng)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
舉行“家校共建”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召?gòu)V大師生和家長(zhǎng)一起行動(dòng)起來，積極參與家校共建活動(dòng)。結(jié)合本校實(shí)際，制定實(shí)施方案，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)施工作。
2、落實(shí)機(jī)制，務(wù)求實(shí)效。
家校協(xié)同攜手共育工作方案 12
家校溝通是學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑。因此我校根據(jù)上級(jí)要求，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，決定進(jìn)一步細(xì)化家校聯(lián)系的方法，使用家校聯(lián)系冊(cè)，以使家校聯(lián)系更規(guī)范，更完善。特制定以下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
家校共育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，積極發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)溝通、服務(wù)、參與、管理四個(gè)作用，使家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育緊密配合，形成合力。通過及時(shí)與老師、學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通，扎扎實(shí)實(shí)地工作，加強(qiáng)自身建設(shè)，開展多種活動(dòng)，講究實(shí)效，加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開社會(huì)育人渠道。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、實(shí)施目標(biāo)
1、通過家訪活動(dòng)起到溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的作用，維護(hù)學(xué)生身心健康，加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生將來有能力解決紛繁復(fù)雜的問題和困擾。
2、解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立正確的.學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，以及向家長(zhǎng)“告狀”的不良傾向，切實(shí)提高家庭聯(lián)系質(zhì)量，推進(jìn)家校合作教育的實(shí)施。
3、在重視德育教育的同時(shí)，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，達(dá)到“育分又育人”的目的。把學(xué)生養(yǎng)成教育融入各學(xué)科教學(xué)之中，使習(xí)慣養(yǎng)成與能力培養(yǎng)齊頭并進(jìn)。
4、學(xué)習(xí)推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發(fā)揮教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)研究型、改革創(chuàng)新性教師。
家校協(xié)同攜手共育工作方案 13
一、工作目標(biāo)
通過加強(qiáng)家校溝通與合作，促進(jìn)家長(zhǎng)深度參與學(xué)校教育，形成教育合力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括學(xué)業(yè)成績(jī)、品德修養(yǎng)、身心健康和社會(huì)適應(yīng)能力等方面，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、主要工作內(nèi)容與實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┙⒓倚贤ㄆ脚_(tái)
1.開學(xué)初舉辦家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)校的教育理念、教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)管理模式等，同時(shí)收集家長(zhǎng)的意見和建議，建立初步的家校聯(lián)系檔案。
2.利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立班級(jí)微信群或QQ群，及時(shí)發(fā)布學(xué)校通知、作業(yè)布置、學(xué)生在校表現(xiàn)等信息，方便家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況。
�。ǘ╅_展家長(zhǎng)教育講座
1.每學(xué)期邀請(qǐng)教育專家或本校優(yōu)秀教師為家長(zhǎng)舉辦至少兩次教育講座，主題涵蓋家庭教育方法、學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等方面，提升家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)和能力。
2.講座結(jié)束后，組織家長(zhǎng)進(jìn)行交流討論，分享各自的教育經(jīng)驗(yàn)和困惑，促進(jìn)家長(zhǎng)之間的相互學(xué)習(xí)。
�。ㄈ┙M織親子活動(dòng)
1.定期開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子閱讀、親子手工制作等活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，營(yíng)造良好的.家庭氛圍。
2.在活動(dòng)中設(shè)置教育環(huán)節(jié)，如通過親子閱讀分享會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)重視閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和習(xí)慣。
�。ㄋ模┘议L(zhǎng)志愿者活動(dòng)
1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)根據(jù)自身特長(zhǎng)和職業(yè)優(yōu)勢(shì)，參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，如擔(dān)任課外興趣小組輔導(dǎo)員、協(xié)助組織校園文化活動(dòng)等。
2.建立家長(zhǎng)志愿者服務(wù)制度，對(duì)家長(zhǎng)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)和管理，確保其服務(wù)質(zhì)量和效果。
三、保障措施
1.成立家校協(xié)同共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各年級(jí)主任、班主任和家長(zhǎng)代表為成員，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃和組織實(shí)施家校共育工作。
2.設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于開展家長(zhǎng)教育講座、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)志愿者培訓(xùn)等工作，確保家校共育工作的順利開展。
3.建立家校共育工作評(píng)估機(jī)制，定期對(duì)工作開展情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以改進(jìn)，不斷提高家校共育工作的質(zhì)量和水平。
家校協(xié)同攜手共育工作方案 14
一、工作目標(biāo)
旨在構(gòu)建和諧、高效的家校合作模式，讓家長(zhǎng)充分了解學(xué)生在校情況，積極參與學(xué)校教育管理，共同促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)、美育、勞動(dòng)等多方面全面發(fā)展，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代青少年。
二、主要工作內(nèi)容與實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┘议L(zhǎng)學(xué)校建設(shè)
1.制定家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和家長(zhǎng)需求，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的課程內(nèi)容，如低年級(jí)注重習(xí)慣養(yǎng)成教育，高年級(jí)側(cè)重于青春期心理輔導(dǎo)和升學(xué)指導(dǎo)等。
2.定期組織家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)，采用線上線下相結(jié)合的方式，邀請(qǐng)教育學(xué)者、心理專家、優(yōu)秀家長(zhǎng)等進(jìn)行授課，提高家長(zhǎng)的教育水平和家校合作意識(shí)。
�。ǘ┘倚；ピL制度
1.教師家訪：班主任和任課教師每學(xué)期對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行至少一次家訪，深入了解學(xué)生的'家庭環(huán)境、成長(zhǎng)背景和在家表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討教育方法和策略，形成家訪記錄并及時(shí)反饋到學(xué)校。
2.家長(zhǎng)訪校：設(shè)立家長(zhǎng)開放日，每月邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，參觀學(xué)校教學(xué)設(shè)施、觀摩課堂教學(xué)、參與學(xué)�；顒�(dòng)等，讓家長(zhǎng)直觀感受學(xué)校教育教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
�。ㄈ┘议L(zhǎng)參與學(xué)校管理
1.成立家長(zhǎng)委員會(huì)：每個(gè)班級(jí)推選若干名家長(zhǎng)代表組成班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，各班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任組成學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)參與學(xué)校重大決策、規(guī)章制度制定、學(xué)校評(píng)價(jià)等工作，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校管理中的監(jiān)督和參謀作用。
2.家長(zhǎng)意見箱與座談會(huì)：在學(xué)校設(shè)置家長(zhǎng)意見箱，鼓勵(lì)家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)學(xué)校工作提出意見和建議。每學(xué)期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與家長(zhǎng)面對(duì)面交流，解答家長(zhǎng)疑問，共同商討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生教育問題。
�。ㄋ模﹤�(gè)性化教育支持
1.根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特點(diǎn)，教師與家長(zhǎng)共同制定個(gè)性化教育方案，針對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生、特長(zhǎng)學(xué)生等提供特殊的教育指導(dǎo)和資源支持。
2.建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生在校內(nèi)外的學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，教師與家長(zhǎng)定期對(duì)檔案進(jìn)行更新和分析，及時(shí)調(diào)整教育策略，確保教育的針對(duì)性和有效性。
三、保障措施
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校成立專門的家校協(xié)同工作辦公室，負(fù)責(zé)家校共育工作的組織協(xié)調(diào)和日常管理，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。
2.教師培訓(xùn)與激勵(lì)：定期組織教師參加家校合作培訓(xùn)，提高教師與家長(zhǎng)溝通合作的能力。對(duì)在家校共育工作中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的工作積極性。
3.家長(zhǎng)培訓(xùn)與宣傳：通過學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號(hào)、校報(bào)等多種渠道，向家長(zhǎng)宣傳家校共育的理念和方法，提高家長(zhǎng)對(duì)家校合作的重視程度和參與熱情。同時(shí)，為家長(zhǎng)提供培訓(xùn)資料和學(xué)習(xí)資源，幫助家長(zhǎng)不斷提升自身素質(zhì)。
家校協(xié)同攜手共育工作方案 15
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”協(xié)同育人機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
二、工作目標(biāo)
1.加強(qiáng)家校溝通與合作，建立互信互助的家校關(guān)系，使家長(zhǎng)成為學(xué)校教育的積極參與者和支持者。
2.提升家長(zhǎng)家庭教育水平，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，營(yíng)造良好的家庭育人環(huán)境。
3.整合家校資源，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生在品德、學(xué)業(yè)、身心、藝術(shù)素養(yǎng)等方面的全面發(fā)展，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)家校溝通平臺(tái)建設(shè)
1.完善家長(zhǎng)會(huì)制度。每學(xué)期定期召開家長(zhǎng)會(huì)，內(nèi)容涵蓋學(xué)校工作報(bào)告、班級(jí)管理情況介紹、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)分析、家庭教育指導(dǎo)等，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的了解。
2.建立家校聯(lián)系手冊(cè)。教師每周記錄學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活表現(xiàn)，家長(zhǎng)反饋學(xué)生在家情況，及時(shí)溝通學(xué)生成長(zhǎng)中的問題與進(jìn)步，加強(qiáng)日常聯(lián)系。
3.利用現(xiàn)代信息技術(shù)。搭建學(xué)校微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布學(xué)校通知、教育動(dòng)態(tài)、學(xué)生活動(dòng)等信息，方便家長(zhǎng)了解學(xué)校工作，同時(shí)也為家長(zhǎng)提供在線交流互動(dòng)的渠道。
（二）開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)
1.舉辦家庭教育講座。邀請(qǐng)教育專家、心理咨詢師等定期到校開展講座，內(nèi)容包括親子溝通技巧、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、心理健康教育等，幫助家長(zhǎng)提升教育素養(yǎng)。
2.組織家長(zhǎng)培訓(xùn)課程。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和家長(zhǎng)需求，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的家長(zhǎng)培訓(xùn)課程，如低年級(jí)的習(xí)慣養(yǎng)成課程、高年級(jí)的`青春期教育課程等，通過線上線下相結(jié)合的方式供家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
3.設(shè)立家長(zhǎng)咨詢服務(wù)站。安排有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜覔?dān)任咨詢員，定期為家長(zhǎng)提供一對(duì)一的家庭教育咨詢服務(wù)，解答家長(zhǎng)在教育孩子過程中遇到的個(gè)性化問題。
（三）豐富家校共育活動(dòng)形式
1.親子活動(dòng)。組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子閱讀、親子手工制作等活動(dòng)，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家庭和諧，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。
2.家長(zhǎng)志愿者活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、課程建設(shè)、校園文化活動(dòng)等，如家長(zhǎng)進(jìn)課堂授課、參與學(xué)校圖書館管理、協(xié)助組織校園活動(dòng)等，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)。
3.家校合作實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合社會(huì)實(shí)踐、研學(xué)旅行等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與策劃和組織，讓學(xué)生在實(shí)踐中拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)家校之間的協(xié)作與交流。
四、工作保障
1.組織保障。成立家校協(xié)同共育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括各年級(jí)主任、班主任和家長(zhǎng)代表等，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)監(jiān)督家校共育工作。
2.師資保障。選拔和培養(yǎng)一批具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和家庭教育指導(dǎo)能力的教師擔(dān)任家庭教育指導(dǎo)師，為家校共育工作提供專業(yè)支持。同時(shí)，定期組織教師參加家庭教育培訓(xùn)，提高教師家校合作能力。
3.經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于家庭教育講座、家長(zhǎng)培訓(xùn)課程、親子活動(dòng)等家校共育工作的開展，確保各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。
通過實(shí)施本工作方案，學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)與家庭的合作，形成家校共育的強(qiáng)大合力，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才創(chuàng)造更加有利的條件，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
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