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高中家校共育工作方案（精選15篇）
工作方案是對將要開展的工作所做的計劃。當計劃開展某項工作時，領導會根據(jù)提交上來的工作方案整合選出最優(yōu)方案，一起來參考工作方案是怎么寫的吧，下面是小編為大家整理的高中家校共育工作方案，希望對大家有所幫助。
高中家校共育工作方案 1
高二階段是學生學業(yè)發(fā)展的關鍵時期，學生面臨著學業(yè)壓力增大、學科知識深化以及身心發(fā)展變化等多重挑戰(zhàn)。家庭和學校作為學生成長的兩個重要環(huán)境，加強家校共育對于學生的全面發(fā)展和學業(yè)提升具有至關重要的作用。為進一步提升高二家校共育的質量和效果，特制定以下工作方案。
一、工作目標
1. 建立高效暢通的家校溝通機制，增進家長與學校、教師之間的相互理解與信任，使家長能夠及時、準確地了解學生在校的學習、生活情況，學校和教師也能深入了解學生的家庭背景和家庭教育狀況。
2. 提升家長的教育理念和教育方法，引導家長積極參與學生的教育過程，為學生營造良好的家庭學習氛圍，形成家校教育合力，共同促進學生在學業(yè)成績、品德修養(yǎng)、身心健康等方面的全面發(fā)展。
3. 幫助學生正確應對高二階段的學習壓力和成長困惑，增強學生的學習動力和自我管理能力，培養(yǎng)學生積極向上的學習態(tài)度和健康的心理品質，為高三的學習和高考沖刺奠定堅實基礎。
二、工作內容與措施
（一）加強家校溝通平臺建設
1. 定期召開家長會
每學期至少召開xx次線下家長會，分別在學期初、期中考試后和期末考試后舉行。學期初的家長會重點介紹本學期的教學計劃、班級管理目標以及高二階段的學習特點和重要性，幫助家長明確方向；期中考試后的家長會針對學生的考試成績進行詳細分析，與家長共同探討學生的學習問題和改進措施；期末考試后的家長會則總結本學期學生的整體表現(xiàn)，表彰優(yōu)秀學生和進步學生，同時為暑假學習和高三復習提出建議。
對于因特殊情況無法參加線下家長會的家長，利用網(wǎng)絡平臺（如騰訊會議、釘釘?shù)龋┻M行線上直播或錄制會議視頻，確保每位家長都能獲取會議信息。
2. 建立家校溝通群
以班級為單位建立微信或QQ家校溝通群，由班主任擔任群主，各科任課教師和家長入群。教師及時在群內發(fā)布學校通知、作業(yè)布置、學生在校表現(xiàn)等信息，家長也可以在群內與教師進行交流互動，詢問學生的學習情況。但要求教師和家長注意信息發(fā)布的時間和頻率，避免過度刷屏，確保群內信息的有效性和針對性。
設立群管理員（可由家長志愿者擔任），協(xié)助班主任管理群內秩序，及時提醒家長遵守群規(guī)，解答家長的一般性問題，提高溝通效率。
3. 完善家訪制度
班主任和任課教師要定期對學生進行家訪，每學期家訪人數(shù)不少于班級學生總數(shù)的xx%。家訪形式包括實地家訪和電話家訪，對于家庭住址較遠或情況特殊的學生可采用電話家訪的方式。
家訪前要制定詳細的家訪計劃，明確家訪目的和內容，提前與家長預約時間，確保家訪的順利進行。家訪過程中要與家長深入交流學生的學習、生活、心理等方面的情況，了解學生在家的表現(xiàn)和家庭教育環(huán)境，同時向家長反饋學生在學校的`優(yōu)點和不足，共同探討教育方法和改進措施，并認真填寫家訪記錄。
�。ǘ╅_展家長教育指導活動
1. 舉辦家長學校講座
每學期邀請教育專家、心理咨詢師或本校優(yōu)秀教師為家長舉辦xx - xx場專題講座，講座內容涵蓋高二學習方法指導、學生心理調適、親子溝通技巧、高考政策解讀等方面。通過專家的專業(yè)講解和案例分析，幫助家長更新教育觀念，掌握科學的教育方法，提升家長的教育素養(yǎng)。
在講座前通過家校溝通群或問卷調查等方式收集家長關心的熱點問題和困惑，以便講座更具針對性和實用性。講座后設置互動答疑環(huán)節(jié)，讓家長有機會與專家進行面對面交流，解決個性化的教育問題。
2. 推送家長教育資源
利用學校官網(wǎng)、微信公眾號等平臺開設“家長學�！睂�，定期推送家庭教育文章、視頻、案例等資源，內容包括不同學科的學習輔導方法、青春期學生的教育策略、如何培養(yǎng)學生的良好習慣等，方便家長隨時隨地學習和查閱。
推薦一些優(yōu)質的家庭教育書籍和在線課程，供家長自主選擇學習，鼓勵家長撰寫讀書筆記和學習心得，并在家長群內進行分享交流，營造良好的學習氛圍。
�。ㄈ┙M織家校共育實踐活動
1. 親子學習活動
開展“親子共讀一本書”活動，每月推薦一本適合高二學生和家長共同閱讀的書籍，如文學名著、科普讀物、勵志書籍等。家長和學生在閱讀后共同撰寫讀書筆記或心得體會，并在班級內進行交流分享，增進親子之間的情感交流和思想共鳴，同時培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力。
舉辦“親子學科知識競賽”，結合高二的學科知識，設計一些有趣的競賽題目，邀請家長和學生組成參賽隊伍進行比賽。通過競賽活動，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識，讓家長更好地了解學生的學習內容和學習進度，促進家長與學生在學習上的互動與合作。
2. 家長志愿者活動
鼓勵家長積極參與學校的各項活動，如運動會、文藝匯演、社團活動等，擔任志愿者協(xié)助學校做好組織、管理和服務工作。家長志愿者可以在活動中近距離觀察學生的校園生活，增進對學校教育教學工作的了解和支持，同時也為學生樹立了榜樣，培養(yǎng)學生的社會責任感和團隊合作精神。
邀請有專業(yè)特長或職業(yè)優(yōu)勢的家長走進課堂，開展職業(yè)體驗、興趣拓展等特色課程，拓寬學生的視野，豐富學生的知識結構，讓學生了解不同職業(yè)的特點和要求，為未來的職業(yè)規(guī)劃提供參考。
三、工作保障
1. 組織保障
成立高二家校共育工作領導小組，由年級主任擔任組長，各班班主任和部分家長代表為成員。領導小組負責制定家校共育工作計劃和方案，組織實施各項工作措施，協(xié)調解決工作中出現(xiàn)的問題，定期對家校共育工作進行總結和評估，確保工作的順利推進。
2. 師資保障
加強教師的家校共育培訓，提高教師與家長溝通交流的能力和家庭教育指導水平。定期組織教師參加家校共育專題培訓、研討會等活動，邀請教育專家進行講座和指導，鼓勵教師開展家校共育課題研究和實踐探索，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
3. 經(jīng)費保障
學校設立專項經(jīng)費，用于家校共育工作的開展，包括家長會的組織、家長學校講座的舉辦、家訪的交通補貼、家長教育資源的購置、親子活動的開展以及家長志愿者的表彰等方面，確保各項工作的順利實施有足夠的資金支持。
四、工作評估與反饋
1. 建立家校共育工作評估機制，定期對各項工作的開展情況進行評估。通過問卷調查、家長訪談、教師座談會等方式收集家長、教師和學生對家校共育工作的意見和建議，了解工作的成效和存在的問題。
2. 根據(jù)評估結果，及時調整和完善家校共育工作方案和措施，不斷優(yōu)化工作內容和方法，提高工作質量和效果。對在家校共育工作中表現(xiàn)突出的班級、教師和家長進行表彰和獎勵，樹立典型，推廣經(jīng)驗，形成良好的示范帶動效應，推動高二家校共育工作持續(xù)深入開展。
通過以上家校共育工作方案的實施，我們期望能夠充分調動家庭和學校的教育資源，形成教育合力，為高二學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件，助力學生順利度過高二關鍵時期，為實現(xiàn)高考目標和人生理想奠定堅實基礎。
高中家校共育工作方案 2
高中一年級是學生成長的關鍵時期，為了加強學校與家庭之間的緊密聯(lián)系，形成教育合力，共同促進學生全面發(fā)展，特制定以下工作方案，以提升家校共育的質量和效果，助力學生順利度過高中階段，為未來發(fā)展奠定堅實基礎。
一、工作目標
1. 建立暢通的家校溝通渠道，確保學校與家長之間信息及時、準確傳遞，讓家長全面了解學生在校學習、生活情況，學校也能掌握學生在家表現(xiàn)，共同關注學生成長動態(tài)。
2. 提高家長對高中教育階段的認知，幫助家長掌握科學的教育方法和理念，提升家庭教育水平，使其能夠更好地配合學校教育工作，為學生營造良好的家庭學習氛圍。
3. 通過家校共育活動，增強學生的自我管理能力、學習動力和社會責任感，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣，促進學生身心健康發(fā)展，提高學生綜合素質。
二、工作內容與措施
�。ㄒ唬┒ㄆ诩议L會
1. 每學期召開 2 - 3 次家長會，包括開學初的新學期規(guī)劃家長會、期中考試后的成績分析家長會和學期末的總結家長會等，確保家長及時了解學校教學計劃、學生學習進度和階段性成果。
2. 在家長會中，不僅由班主任和各科任課教師介紹學生學習情況，還邀請教育專家或優(yōu)秀畢業(yè)生家長分享經(jīng)驗，內容涵蓋學習方法指導、心理健康教育、高考政策解讀等方面，豐富家長會的內涵，為家長提供實用的教育信息和方法。
�。ǘ┘以L活動
1. 班主任和任課教師每學年對班級學生進行至少一次家訪，尤其關注學習困難、行為偏差、家庭環(huán)境特殊等類型的學生，深入了解學生家庭背景、成長環(huán)境和在家學習生活狀況，與家長面對面交流學生的'教育問題，共同制定個性化的教育方案。
2. 家訪過程中，教師要注重與家長的溝通技巧，認真傾聽家長的意見和建議，積極反饋學生在校的優(yōu)點和進步，同時客觀指出存在的問題，共同探討解決方法，增強家長對教師和學校的信任，提升家校合作的緊密程度。
�。ㄈ┘议L學校
1. 設立家長學校，定期舉辦線上或線下講座、培訓課程和研討會等活動，邀請教育專家、心理學者、優(yōu)秀教師等擔任講師，為家長提供系統(tǒng)的教育知識培訓，內容包括高中生心理特點分析、親子溝通技巧、學科學習輔導方法、職業(yè)生涯規(guī)劃指導等。
2. 建立家長學校學習資源庫，收集整理各類教育書籍、文章、視頻等資料，通過學校官網(wǎng)、微信公眾號等平臺向家長推送，方便家長自主學習和隨時查閱，拓寬家長獲取教育信息的渠道，提升家長的教育素養(yǎng)。
�。ㄋ模┘倚贤ㄆ脚_建設
1. 充分利用現(xiàn)代信息技術，完善學�，F(xiàn)有的家校溝通平臺，如微信班級群、校訊通等，確保學校發(fā)布的通知、作業(yè)、成績等信息能夠及時準確地傳達給家長，家長也可以通過平臺與教師進行溝通交流，反饋學生在家情況和提出問題建議，實現(xiàn)家校溝通的便捷化和高效化。
2. 定期在溝通平臺上發(fā)布學生在校的學習生活照片、視頻等動態(tài)信息，展示學校教育教學活動成果和學生風采，讓家長能夠直觀地了解學校教育工作的開展情況和學生的在校表現(xiàn)，增強家長對學校教育的認同感和參與感。
�。ㄎ澹┘议L志愿者活動
1. 鼓勵家長積極參與學校的各項活動，如運動會、文藝匯演、社團活動、圖書管理、校園安全巡邏等，擔任志愿者協(xié)助學校組織和管理活動，讓家長親身感受學校的教育氛圍和學生的校園生活，增進家長與學生、學校之間的情感聯(lián)系。
2. 成立家長委員會，由家長代表組成，參與學校的部分管理決策工作，如學校發(fā)展規(guī)劃制定、食堂衛(wèi)生監(jiān)督、校服采購等，充分發(fā)揮家長的資源優(yōu)勢和主觀能動性，為學校發(fā)展出謀劃策，促進學校管理的民主化和科學化。
三、工作保障
1. 組織保障：成立家校共育工作領導小組，由學校校長擔任組長，分管副校長擔任副組長，各年級主任、班主任和部分教師代表為成員，負責家校共育工作的規(guī)劃、組織、協(xié)調和實施，確保各項工作順利開展。
2. 制度保障：建立健全家校共育工作制度，包括家長會制度、家訪制度、家長學校管理制度、家校溝通平臺管理制度、家長志愿者活動制度、家長委員會章程等，明確各方職責和工作流程，使家校共育工作規(guī)范化、制度化、常態(tài)化。
3. 師資保障：加強對教師的家校共育培訓，提高教師與家長溝通的能力和組織家�；顒拥乃�，將家校共育工作納入教師績效考核體系，激勵教師積極參與家校共育工作，不斷提升工作質量和效果。
4. 經(jīng)費保障：設立家校共育專項經(jīng)費，用于家長學校建設、專家講座聘請、家訪交通補貼、家�；顒咏M織等方面的開支，確保家校共育工作有足夠的資金支持，保障各項活動的順利實施。
四、工作評估與反饋
1. 定期對家校共育工作進行評估，通過問卷調查、家長座談會、教師訪談等方式，收集家長和教師對家校共育工作的意見和建議，了解工作的實施效果和存在的問題，及時調整工作方案和措施，不斷優(yōu)化工作流程和方法。
2. 建立家校共育工作檔案，記錄各項活動的開展情況、家長參與度、學生反饋等信息，對表現(xiàn)優(yōu)秀的家長、教師和班級進行表彰和獎勵，樹立榜樣，推廣經(jīng)驗，推動家校共育工作深入開展，形成良好的教育生態(tài)環(huán)境，共同促進學生的健康成長和全面發(fā)展。
高中家校共育工作方案 3
為進一步加強學校與家庭之間的溝通與合作，共同促進學生的全面發(fā)展，提升教育質量，營造和諧的教育環(huán)境，特制定以下工作方案。
一、工作目標
1. 增進家校雙方對學生學習、生活及心理狀態(tài)的全面了解，確保信息的及時傳遞與共享。
2. 攜手家長，共同參與學生成長規(guī)劃，為學生提供個性化的教育支持。
3. 促進家校合作機制的.創(chuàng)新與完善，形成教育合力，提升教育效果。
二、具體措施
1. 建立定期溝通機制
設立家校聯(lián)席會議，每學期至少召開兩次，由學校管理層、教師代表及家長委員會成員參加，討論學生教育問題，分享教育心得。
班主任需每月至少與家長進行一次電話或面對面交流，反饋學生在校表現(xiàn)，聽取家長意見。
2. 開展家長教育培訓
組織定期的家長教育講座和工作坊，邀請教育專家就青少年心理、學習方法、家庭教育策略等主題進行分享。
利用學校網(wǎng)絡平臺，提供家庭教育資源，鼓勵家長自我學習，提升育兒能力。
3. 實施家校合作項目
開展“親子共讀”、“家庭作業(yè)共促”等活動，鼓勵家長參與孩子的學習過程，增進親子關系。
組織社會實踐、志愿服務等家校聯(lián)動項目，讓學生在實踐中學習，增強社會責任感。
4. 建立學生成長檔案
為每位學生建立包含學習成績、興趣愛好、特長發(fā)展、心理健康等多維度信息的成長檔案，家校雙方共同參與記錄與更新。
定期評估學生成長情況，根據(jù)評估結果調整教育策略，確保教育目標的達成。
三、保障措施
1. 成立家校共育工作小組，負責方案的實施、監(jiān)督與評估，確保各項措施落地見效。
2. 加強家校溝通平臺的建設與維護，如微信群、學校官網(wǎng)等，確保信息交流的便捷與高效。
3. 定期收集家長反饋，對工作方案進行持續(xù)優(yōu)化，確保家校共育工作的科學性與有效性。
高中家校共育工作方案 4
為了進一步加強學校與家庭之間的溝通與合作，共同促進學生的全面發(fā)展，特制定以下工作方案。
一、工作目標
1. 增強家校溝通：建立定期的家校交流機制，確保雙方能夠及時、準確地了解學生的學習與生活狀況。
2. 促進資源共享：整合學校與家庭的教育資源，為學生提供更多元化的學習與發(fā)展機會。
3. 協(xié)同培養(yǎng)學生：家校雙方共同制定并實施個性化的培養(yǎng)計劃，關注學生的品德、學業(yè)、身心健康等多方面發(fā)展。
二、具體措施
1. 建立家校聯(lián)系平臺：利用微信、QQ群等現(xiàn)代通訊工具，建立家校溝通平臺，方便家長隨時了解學校動態(tài)，同時也為家長提供反饋渠道。
2. 定期召開家長會：每學期至少召開兩次家長會，一次為全體家長會，通報學校工作重點及學生整體表現(xiàn)；另一次為分班家長會，針對班級具體情況進行深入交流。
3. 實施家訪制度：班主任及任課教師應定期對學生家庭進行走訪，了解家庭背景，聽取家長意見，共同探討孩子的成長問題。
4. 開展家校共建活動：組織親子閱讀、家庭教育講座、社會實踐等活動，增進親子關系，提升家長的教育能力。
5. 個性化培養(yǎng)計劃：根據(jù)學生特點和家長期望，制定個性化的學習計劃、興趣培養(yǎng)計劃等，家校雙方共同監(jiān)督執(zhí)行，并定期評估效果。
三、保障機制
1. 成立家校共育委員會：由學校領導、教師代表及家長志愿者組成，負責規(guī)劃、協(xié)調家校共育工作。
2. 培訓提升：定期為家長提供家庭教育相關的.培訓課程，提升家長的教育理念和方法。
3. 反饋與調整：建立家校共育工作反饋機制，及時收集家長意見，對工作方案進行動態(tài)調整，確保其有效性和適應性。
通過上述措施的實施，我們期望能夠構建一個更加緊密、有效的家校合作關系，為高二學生創(chuàng)造一個更加有利于其全面發(fā)展的成長環(huán)境。家校雙方應攜手并進，共同努力，為學生的未來奠定堅實的基礎。
高中家校共育工作方案 5
為了進一步加強學校與家庭之間的緊密聯(lián)系，共同促進學生的全面發(fā)展，特制定以下工作方案。
一、建立定期溝通機制
1. 設立家校聯(lián)系本：每位學生將配備一本家校聯(lián)系本，用于記錄學生在校表現(xiàn)及家庭學習情況，家長和教師可通過此本進行書面交流。
2. 定期家長會：每學期至少召開兩次家長會，一次為學期初的'家長會，介紹本學期教學計劃及家校共育目標；另一次為學期中的家長會，反饋學生學習進展及存在的問題，共同探討解決方案。
二、開展家校共育活動
1. 家長開放日：每月選取一天作為家長開放日，邀請家長走進課堂，了解孩子的學習環(huán)境及教師的教學方式。
2. 親子閱讀活動：鼓勵家長與孩子共同閱讀，每月推薦一本適合高中生閱讀的書籍，并設置親子閱讀分享會，增進親子關系，提升閱讀興趣。
三、建立家校共育平臺
1. 利用微信群、QQ群等社交媒體平臺，建立家校共育交流群，方便家長與教師之間的即時溝通。
2. 開設家校共育專欄：在學校網(wǎng)站或公眾號上開設家校共育專欄，發(fā)布教育資訊、家庭教育指導文章及學生優(yōu)秀作品等，為家長提供學習資源。
高中家校共育工作方案 6
一、前言
高中階段是學生成長的關鍵時期，家庭教育與學校教育相輔相成，對于學生的全面發(fā)展至關重要。為加強家校之間的緊密合作，形成教育合力，共同促進學生健康成長、學業(yè)進步，特制定以下工作方案，以明確家校共育的目標、任務與實施路徑，提升家校共育的質量與成效。
二、工作目標
1. 建立常態(tài)化、制度化的家校溝通機制，增進學校與家庭之間的相互了解與信任，確保家長對學校教育教學工作的知情權、參與權和監(jiān)督權。
2. 提升家長的教育理念與育人能力，幫助家長掌握科學的家庭教育方法，引導家長關注學生的身心健康、品德修養(yǎng)、學業(yè)發(fā)展以及綜合素質提升，營造良好的家庭育人環(huán)境。
3. 整合家校資源，形成教育合力，共同解決學生在學習、生活、心理等方面出現(xiàn)的問題，促進學生在學業(yè)成績、品德行為、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力等方面的全面發(fā)展，為學生的未來發(fā)展奠定堅實基礎。
三、工作原則
1. 平等尊重原則：學校與家庭處于平等地位，尊重彼此的教育理念、教育方式和教育成果，相互傾聽、相互理解，共同為學生的成長出謀劃策。
2. 合作共贏原則：學校和家庭明確各自的教育職責，分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，在教育目標、教育內容和教育方法上達成共識，形成教育合力，實現(xiàn)學生的最優(yōu)發(fā)展。
3. 因材施教原則：關注學生的個體差異，根據(jù)學生的不同特點、興趣愛好和學習需求，學校與家庭共同制定個性化的教育計劃和培養(yǎng)方案，滿足學生多樣化的發(fā)展需求。
4. 持續(xù)性原則：家校共育是一個長期的、持續(xù)的過程，貫穿于學生高中三年的學習生涯。學校和家庭應保持長期穩(wěn)定的溝通與合作，根據(jù)學生的成長階段和發(fā)展變化，適時調整教育策略和方法，確保教育的連貫性和有效性。
四、具體工作措施
（一）加強家校溝通平臺建設
1. 完善家長會制度
定期召開家長會，每學期不少于xx次。除了常規(guī)的學期初、學期中、學期末家長會外，根據(jù)教學階段和學生情況，適時召開專題家長會，如高一分班家長會、高二學業(yè)水平考試家長會、高三高考備考家長會等。
創(chuàng)新家長會形式，除了傳統(tǒng)的教師主講模式外，增加家長經(jīng)驗分享、學生成果展示、專家講座、小組討論等環(huán)節(jié)，提高家長會的參與度和實效性。例如，在高一年級家長會上安排優(yōu)秀畢業(yè)生家長分享孩子適應高中生活的經(jīng)驗；在高三家長會上邀請高考志愿填報專家進行專題講座。
2. 建立家校溝通網(wǎng)絡平臺
利用現(xiàn)代信息技術，搭建學校官方網(wǎng)站家校共育專欄、微信公眾號、班級微信群等網(wǎng)絡溝通平臺，及時發(fā)布學校通知、教學動態(tài)、學生在校表現(xiàn)、家庭教育知識等信息，方便家長隨時了解學校和學生的情況。
設立家校溝通電子郵箱和熱線電話，安排專人負責接聽和回復，及時解答家長的疑問和困惑，處理家長的意見和建議。
3. 定期開展家訪活動
班主任和任課教師每學年對學生進行家訪的比例不低于xx%，重點關注特殊家庭學生（如單親家庭、留守兒童、貧困家庭、學習困難學生、心理問題學生等），了解學生的家庭環(huán)境、成長背景和在家學習生活情況，與家長共同探討教育方法和策略，加強對學生的個性化教育和指導。
家訪前制定詳細的家訪計劃，明確家訪目的、內容和方式；家訪過程中做好記錄，及時反饋學生的在校表現(xiàn)和進步情況，認真傾聽家長的意見和建議；家訪后對家訪情況進行總結分析，針對學生存在的問題制定相應的教育措施，并跟蹤落實情況。
�。ǘ┴S富家校共育活動形式
1. 家長學校課程建設
設立家長學校，制定系統(tǒng)的家長學校課程計劃，每學期開設不少于xx次的家長培訓課程，邀請教育專家、心理專家、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家長等擔任授課教師，圍繞家庭教育理念、親子溝通技巧、學生心理健康、學習方法指導、高考政策解讀等主題，為家長提供專業(yè)的教育知識和技能培訓。
開發(fā)家長學校校本教材，結合學校實際和學生特點，編寫具有針對性和實用性的家庭教育教材，內容涵蓋高中各年級學生的身心發(fā)展特點、常見問題及應對策略、家庭教育成功案例等，為家長提供學習參考資料。
2. 親子活動與家庭教育實踐活動
結合學校的德育工作和校園文化建設，定期組織親子活動，如親子運動會、親子閱讀活動、親子志愿服務活動、親子文藝匯演等，增進親子關系，培養(yǎng)學生的團隊合作精神、社會責任感和家庭責任感。
鼓勵家長積極參與學校組織的家庭教育實踐活動，如家庭教育征文比賽、家庭教育案例評選、家庭教育經(jīng)驗交流分享會等，引導家長在實踐中反思和總結自己的家庭教育經(jīng)驗，提高家庭教育水平。
3. 家長參與學校管理與教學活動
成立家長委員會，由各年級、各班級推薦熱心教育事業(yè)、關心學校發(fā)展、具有一定教育經(jīng)驗和組織能力的家長代表組成。家長委員會定期召開會議，參與學校的發(fā)展規(guī)劃、管理制度、教育教學改革等重大事項的討論和決策，為學校發(fā)展出謀劃策，發(fā)揮民主監(jiān)督作用。
邀請家長參與學校的教學開放日、課堂教學觀摩、社團活動指導、學生綜合素質評價等活動，讓家長深入了解學校的.教育教學過程，直觀感受學生的學習生活狀態(tài)，加強對學校教育教學工作的支持與配合。
（三）建立家校共育評價反饋機制
1. 建立家長對學校教育教學工作的評價機制
每學期通過問卷調查、家長座談會等方式，廣泛收集家長對學校師資隊伍建設、教學質量、德育工作、校園環(huán)境、后勤服務等方面的意見和建議，了解家長對學校教育教學工作的滿意度，并將評價結果作為學校改進工作的重要依據(jù)。
對家長提出的意見和建議進行認真梳理和分析，制定詳細的整改措施，明確整改責任人和整改時限，及時向家長反饋整改情況，形成家校之間的良性互動。
2. 建立學校對家長家庭教育的指導與評價機制
教師在家訪、家長會等家校溝通活動中，對家長的家庭教育理念、教育方法和教育行為進行指導和評價，及時發(fā)現(xiàn)家長在家庭教育中存在的問題和不足，并提出針對性的改進建議。
定期評選“優(yōu)秀家長”，對在家庭教育中表現(xiàn)突出、積極支持學校工作、學生發(fā)展良好的家長進行表彰和獎勵，樹立家庭教育的榜樣，激發(fā)其他家長參與家校共育的積極性和主動性。
五、工作保障
1. 組織保障：成立學校家校共育工作領導小組，由校長擔任組長，分管德育的副校長擔任副組長，成員包括各部門負責人、年級主任、班主任和家長委員會代表。領導小組負責制定家校共育工作方案和工作計劃，協(xié)調各方面資源，組織開展各項家校共育活動，指導和監(jiān)督家校共育工作的實施情況，確保家校共育工作順利推進。
2. 師資保障：加強教師家校共育能力培訓，通過專題講座、經(jīng)驗交流、案例分析等形式，提高教師與家長溝通交流、指導家庭教育的能力和水平。鼓勵教師積極參與家庭教育研究，探索家校共育的新模式、新方法，不斷提升家校共育工作的質量和效果。
3. 經(jīng)費保障：設立家校共育專項經(jīng)費，納入學校年度財務預算，主要用于家長學校課程建設、家校溝通平臺維護、家庭教育專家講座、親子活動開展、家長委員會運作、“優(yōu)秀家長”表彰獎勵等方面，確保家校共育工作的順利開展有充足的經(jīng)費支持。
六、實施步驟
�。ㄒ唬┑谝浑A段：準備階段（xx月xx日——xx月xx日）
1. 開展家校共育工作調研，通過問卷調查、教師訪談、家長座談會等方式，了解學校家校共育工作的現(xiàn)狀、存在的問題以及家長的需求和期望，為制定工作方案提供依據(jù)。
2. 成立家校共育工作領導小組和工作團隊，明確各成員的職責分工，制定家校共育工作方案和工作計劃，確定各項工作的目標、任務、措施和實施步驟。
3. 籌備家長學校，組建家長學校師資隊伍，制定家長學校課程計劃和教學大綱，編寫家長學校校本教材，為家長學校的正式開課做好準備。
�。ǘ┑诙A段：實施階段（xx月xx日——xx月xx日）
1. 按照家校共育工作方案和工作計劃，全面開展各項工作。加強家校溝通平臺建設，定期召開家長會，組織家訪活動，及時發(fā)布學校和學生的信息；豐富家校共育活動形式，舉辦家長學校培訓課程，開展親子活動和家庭教育實踐活動，邀請家長參與學校管理與教學活動；建立家校共育評價反饋機制，收集家長對學校工作的意見和建議，對家長的家庭教育進行指導和評價，評選“優(yōu)秀家長”。
2. 定期召開家校共育工作領導小組會議和工作團隊會議，及時總結工作經(jīng)驗，分析存在的問題和不足，調整工作策略和方法，確保家校共育工作的順利推進和有效實施。
3. 加強家校共育工作的宣傳和推廣，通過學校官網(wǎng)、微信公眾號、校報�？让襟w平臺，宣傳家校共育工作的重要意義、工作進展和取得的成效，營造良好的家校共育氛圍，吸引更多的家長參與到家校共育工作中來。
�。ㄈ┑谌A段：總結階段（xx月xx日——xx月xx日）
1. 對家校共育工作進行全面總結，收集整理各項工作的過程性資料和成果性資料，包括工作方案、工作計劃、活動記錄、照片、視頻、家長反饋意見、學生發(fā)展情況等，撰寫家校共育工作總結報告。
2. 召開家校共育工作總結表彰大會，對在家校共育工作中表現(xiàn)突出的教師、家長和班級進行表彰和獎勵，推廣優(yōu)秀的家校共育經(jīng)驗和做法，為今后的家校共育工作提供借鑒和參考。
3. 對家校共育工作進行反思和評估，分析工作中存在的問題和不足之處，提出改進意見和建議，為下一階段家校共育工作的持續(xù)開展奠定基礎。
通過實施本工作方案，我們期望能夠建立起更加緊密、和諧、有效的家校合作關系，為學生的成長創(chuàng)造更加良好的教育環(huán)境，助力學生在高中階段實現(xiàn)全面發(fā)展，為他們的未來人生奠定堅實的基礎，讓每一位學生都能在家庭和學校的共同關愛下茁壯成長，成為具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才。
高中家校共育工作方案 7
一、指導思想：
以落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會為指導，充分發(fā)揮“家長學校”的作用，普及家庭教育知識與方法，引導家長樹立正確的教育觀和人才觀，掌握科學的教育方法，努力提高家長的素質和家庭教育水平，促進學生健康成長，積極參與學校的.管理和評教活動，共創(chuàng)與幸福有約的學習型家庭，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育氛圍。
二、開展形式：
各個班級分班開展與學校統(tǒng)一開展相結合
三、家�；顒庸ぷ靼才牛�
月份主題內容二月制定家校共建工作計劃三月家長學校家校共育孩子成長的有力推手四月全校家長會掌握正確的學習方法，努力提高學習成績百姓學堂走出家庭教育的誤區(qū)，樹立正確的人才觀五月家長學校關注孩子的心理健康教育六月百姓學堂關注孩子的行為習慣
四、家長義工工作：
1、重新整理各個班級家長義工名冊并登記歸檔；
2、發(fā)放家長義工工作職責；
3、出臺學校十佳家長義工評比細則，完善工作激勵機制；
五、家長開放日活動：
1、時間：4月中下旬；
2、主題：家校攜手，共育奇葩
3、內容：家長進班聽課，協(xié)助班級管理，與科任教師座談，個別見面等。
高中家校共育工作方案 8
近年來，我縣家長學校工作成果顯著，在實踐中也摸索到了一些規(guī)律。家長學校是全民終身學習的一種實現(xiàn)形式，特別是對提高全民學習意識，建立學習型社會，具有重要作用。為此，團縣委聯(lián)合縣婦聯(lián)、縣教育局共同組織了一部分基礎較好的家長學校進行實踐研究，探索對家長學校工作的管理與指導的規(guī)律，以提高家長學校的辦學質量，發(fā)揮更大的社會效益，為使全縣家教事業(yè)深入發(fā)展，團縣委從縣情實際出發(fā)，實現(xiàn)自立創(chuàng)新，為辦好具有特色的家長學校，特制定本方案:
一、指導思想
要以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀，根據(jù)黨和國家相關方針政策，立足創(chuàng)新，求真務實，在實踐中不斷探索規(guī)律，經(jīng)驗，指導全縣家長學校持續(xù)發(fā)展，提高廣大家長綜合素質，提升家教整體水準，同時幫助和引導家長樹立正確的家庭教育理念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。
二、工作目標
1、團縣委和縣教育局結合本縣實際，根據(jù)縣城內和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學家長學校的實際情況，總結出符合我縣實際的家長學校工作管理和指導經(jīng)驗，理順管理體制規(guī)范指導運行。
2、指導家長學校以讀本為本，在普及家教知識的基礎上，使廣大家長更新家教觀念，改進家教方法，提高家教能力。
3、通過培訓和實踐，培養(yǎng)和鍛煉一支高素質的家長學校校長和教師隊伍。
三、具體措施
1、加強領導，落實責任。
本項工作在由團縣委和縣教育局直接領導下，由團縣委學校部和縣教育局家庭教育指導組組織實施。指導組由團縣委書記于麗榮、副書記龐威和教育局主管領導牽頭，下設指導組辦公室，委派團縣委學校部部長和教育局教育股同志負責具體工作。
此項實驗工作納入團縣委議事日程，納入目標責任制考核內容，切實抓好。
各實驗校在原有的基礎上進一步建全組織機構，加強領導和科學管理。
2、做好家長學校基本建設工作
(1)抓好家長學校專兼職教師隊伍建設。
(2)培訓一支高素質的家長學校教師隊伍。要選聘學校領導和教師、"五老"及專業(yè)人士為家長學校教師，經(jīng)過系統(tǒng)提高，承擔家長學校教學任務。
(3)提高家長學校教學質量。家長學校要有和教育計劃。使用省編家長學校通用教材，要有明確的`培養(yǎng)目標和質量標準。
(4)要建立健全各種規(guī)章制度，做好家長學校日常的教學工作和研究工作。特別要建立科學管理和評估制度，保證家長學校工作的科學、系統(tǒng)、規(guī)范。
(5)各家長學校都要開設教學場所，有專用教學設備，選配專人負責管理，選配專人管理家長學校的全面工作。
3、隨時溝通上下互動
團縣委學校部隨時匯報請示領導組，得到及時指導。并有計劃的到各家長學校了解情況互通信息，傳遞經(jīng)驗。各家長學校要定期向指導組匯報工作進展情況，遇到新問題及時研究解決，確保工作順利進行。
高中家校共育工作方案 9
家長學校是學校和家長進行思想溝通，形成教育合力的好形式。家庭教育是學校教育的補充和助手，是整個教育工作中不可缺少的重要組成部分。
一、指導思想
家庭是社會的基本單位，家庭教育是育人的起點和基礎。因此，學校在對學生進行教育的同時，很有必要通過適當?shù)男问剑瑤椭议L提高自身的思想、文化素質與道德修養(yǎng)，以使學生在接受良好的學校教育的同時，也能獲得良好的家庭教育。
二、途徑
通過集中講座的方式和分年級進行座談的形式辦好家長學校。
三、具體實施方案
1、每學期由學校和年級進行2~3次講座，時間為開學初期、中期和期末。
2、講座可安排由學校領導介紹學校的要求和計劃，使家長了解學校的工作情況，以配合學校搞好學生的教育工作。
3、請有代表性的`學生家長介紹教子成才的經(jīng)驗，以增強教育的針對性。
4、在家長學校教育中注意學生的身心健康方向的教育，在家長學校授課中增加有關學生的身心健康方面的教育，增強家庭心育功能，使家長了解有關心理健康教育的有關知識。
5、定期請司法所及學校聘請法制副校長為家長介紹本地區(qū)治安管理和與學生有關法律知識，舉辦有不良行為習慣的學生家長座談會，請家長配合，把違法犯罪力爭消滅在萌芽中，確保犯罪率為零。
高中家校共育工作方案 10
一、指導思想：
以落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會為指導，充分發(fā)揮“家長學校”的作用，普及家庭教育知識與方法，引導家長樹立正確的教育觀和人才觀，掌握科學的教育方法，努力提高家長的素質和家庭教育水平，促進學生健康成長，積極參與學校的管理和評教活動，共創(chuàng)與幸福有約的學習型家庭，真正形成家庭、學校、社會三結合的.教育氛圍。
二、開展形式：
各個班級分班開展與學校統(tǒng)一開展相結合
三、家�；顒庸ぷ靼才牛�
努力提高學習成績百姓學堂走出家庭教育的誤區(qū)，樹立正確的人才觀五月家長學校關注孩子的心理健康教育六月百姓學堂關注孩子的行為習慣
四、家長義工工作：
1、重新整理各個班級家長義工名冊并登記歸檔；
2、發(fā)放家長義工工作職責；
3、出臺學校十佳家長義工評比細則，完善工作激勵機制；
五、家長開放日活動：
1、時間：4月中下旬；
2、主題：家校攜手，共育奇葩
3、內容：家長進班聽課，協(xié)助班級管理，與科任教師座談，個別見面等。
高中家校共育工作方案 11
民辦學校是在“以質量求生存，以服務贏口碑，以生源求發(fā)展”的激烈競爭中優(yōu)勝劣汰的。而生源和口碑又與家長是否認同學校以及家長認同度的高低密切相關。因此，學校在內強素質、外樹形象的前提下，大力實施“家校共建”工程，對于形成教育合力、創(chuàng)建學校特色、提高教學質量、拓展學生生源，進而把學校做大做強具有十分重要的意義。為此，特擬定“家校共建”實施方案如下:
一、活動目的：
通過“家校共建”系列活動讓廣大家長更了解、認同、支持學校工作，進而構建和諧的家校關系，匯聚教育合力，努力促使學校各項工作上臺階、上檔次，促進學校的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。
二、活動舉措：
1、建立一支德藝雙馨的教師隊伍。
“金杯銀杯不如家長的口碑”。家長良好的口碑從何而來?從學校良好的管理、突出的辦學特色、一流的教學質量而來。而要達到這一目標的關鍵就在教師。因此，建立一支德藝雙馨的、穩(wěn)定的教師隊伍是實施“家校共建”工程，開展好相關活動的前提和基礎。
2、建立學校、年級、班級三級家長委員會。
家長委員會成員必須是對學校認同度高、素質全面、熱心參與且方便來校的家長，以便充分發(fā)揮其應有的作用，取得好的效果。
(1)學校家長委員會：
設主任1人，副主任3人(每個年級1人)，委員5——7人，原則上每班推選1人。學校家長委員會的主要職責和權利如下：
A、了解學校情況，參與學校管理和重大活動。
B、收集家長意見或建議，及時予以反饋并為學校發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調學校與家庭、教師與家長的關系，形成教育合力。
D、引導和指導家長搞好家庭教育、維護學校形象，努力創(chuàng)建教育品牌。
(2)年級家長委員會：
設主任1人，副主任2——3人，委員2——5人，每班推選1——2人。年級家長委員會的'主要職責和權利如下：
A、了解年級教育教學情況，參與年級重大活動。
B、收集年級家長意見或建議，為年級發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調年級教師與家長的關系，形成教育合力。
D、協(xié)助年級組解決某些矛盾和問題。
(3)班級家長委員會：
設主任1人，副主任2人，委員2——4人。其主要職責和權利如下：
A、了解班級教育教學情況，參與年班級重大活動。
B、收集班級家長意見或建議，為班級發(fā)展建言獻策。
C、協(xié)調班級教師與家長的關系，形成教育合力。
D、協(xié)助班主任解決某些矛盾和問題。
3、讓家長參與學校管理。
根據(jù)學校實際，擬在學校家長委員會成員中暫設以下三個小組參與學校管理：
(1)飯?zhí)帽O(jiān)督組：(3人)
負責對學校飯?zhí)玫男l(wèi)生、食品安全、飯菜質量、服務態(tài)度、就餐秩序等方面的監(jiān)督，并提出改進意見或建議。
(2)宿舍監(jiān)督組：(3人)
負責對學生宿舍的衛(wèi)生、內務、紀律、安全等方面的監(jiān)督，并提出改進意見或建議。
(3)教學監(jiān)督組：(3人)
負責對教師的教學情況包括教師上課、作業(yè)批改、課后輔導等方面的監(jiān)督，并提出改進意見或建議。
4、提高教師的溝通能力和技巧。
(1)對全體教師進行有針對性的系統(tǒng)培訓。
(2)請溝通能力強的教師作經(jīng)驗介紹。
(3)采取多種方式與家長溝通，比如電話、短信、微博、微信、qq、家訪等。
(4)用愛心、誠心、細心和耐心架設溝通橋梁。
5、成立家長學校。
學校成立由學校校長、中層領導和部分家長代表參加的家長學校執(zhí)委會，全面負責對家長學校工作的領導、并負責工作安排和工作指導，由學校校長兼任家長學校的校長。家長學校的主要任務是：
(1)負責對全體家長進行家教理念、家教方法、家教技巧的培訓。
(2)負責宣傳學校的辦學理念、管理理念、教學理念等，并展示學校的辦學成果和亮點。
(3)安排家教中的“成功人士”介紹經(jīng)驗。
(4)評選“優(yōu)秀家長”“尊師重教好家長”并予以表彰。
6、開好家長會。
開好每學期一次的學生家長會是“家校共建”的重點工作之一。通過家長會，讓廣大家長進一步了解學校、認同學校;了解其子弟在校的思想表現(xiàn)和學習情況;了解家長的意見、要求和呼聲。從而更有利于家校配合，形成教育合力，促進青少年學生的健康成長。
三、保障機制：
為確保“家校共建”系列活動取得理想成效，學校建立如下保障體系：
1、組織保障。
學校成立“家校共建”領導小組：
組長：唐昌旭
副組長：劉海東 張運蘭
成員：許來娣 陳齊嬌 黃小靈
2、經(jīng)費保障。
學校每年從校長基金中撥專款不低于5000元，以確�！凹倚９步ā毕盗谢顒禹樌_展。
3、制度保障。
(1)把教師在“家校共建”系列活動中的表現(xiàn)納入“銘師工程”考核和“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“十大杰出青年”等的評定。
(2)把各級組開展“家校共建”系列活動情況納入先進級組考核，PK細則如下：
A、各級組根據(jù)學校要求制定切實可行方案。(A、300分，B、200分，C、
100分)
B、各級組根據(jù)擬定方案開展相關活動且效果好。(A、300分，B、200分，
C、100分)
C、家長會到會率高且效果好。(A、300分，B、200分，C、100分)
D、對活動資料及時收集整理。(A、300分，B、200分，C、100分)
高中家校共育工作方案 12
一、指導思想
本次活動旨在加強家校之間的聯(lián)系，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。
二、總體目標
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡，搭建家�；ネɑ悠脚_，讓家長走進高小，接觸教育，了解孩子，形成學校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發(fā)展，同時也將顯示學校嶄新的一面，
三、領導小組
為切實加強實驗小學家長學校工作的實施與落實，經(jīng)校委會研究決定成立專項領導小組，成員如下
組長：袁恩忠
副組長：汪觀孫 毛麗 張秋玲
組員：各班主任和副班主任
四、具體家校共建措施
1.翼校通，家校聯(lián)系的一個主要渠道
校訊通是家校聯(lián)系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，及時反饋給家長，讓家長在第一時間了解孩子在學校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學校里的一些好表現(xiàn)給予一定的'鼓勵和表揚，對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化。
2.定期召開家長會。
組織家長會，向家長匯報一下班中的主要情況。在家長會上教師要把學校的辦學方向，辦學水平和教改的成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長把孩
子在校在家的表現(xiàn)相互通報，也可讓學生參加，讓他們親身感受老師和家長都在關心他們，幫助他們，為他們操心，從而激發(fā)學生奮發(fā)向上自主教育的意識。
3.定期家訪與家長溝通、交流。
老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養(yǎng)成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，而家長要認真了解孩子在校的表現(xiàn)，主動向老師介紹孩子的優(yōu)缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。
4.開放校長電子信箱
向家長公開校長的電子信箱，便于家長對學校工作的監(jiān)督，對于教育教學的想法或是意見及時與校方取得聯(lián)系。
5.適度開放教育設施
在不影響教學的情況下，開放圖書室、會議室，實現(xiàn)學校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。
6.建立家長駐校制度
家長駐校辦公，要求查看一次校園情況;聽教師一節(jié)課;和教師談一次心;和孩子共進一次午餐;提一條合理化建議。
高中家校共育工作方案 13
為落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關于加強家庭教育工作的指導意見》要求,積極發(fā)揮家庭教育在未成年人成長過程中的重要作用、促進家庭教育和學校教育緊密對接、協(xié)同育人，推進余慶街道辦事處家校共育工作再上新臺階，結合實際，特制定本方案。
一、指導思想
以黨的十九大精神為指導,圍繞"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人"這一根本問題,全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，注重家庭、注重家教、注重家風，堅持政府主導,統(tǒng)籌資源，加強學校思想政治教育和家庭教育指導服務，強化家長家庭教育主體責任，推動家庭、學校和社會形成教育合力，努力開創(chuàng)余慶街道辦事處家校共育工作新局面。
二、工作目標
以完善家校共育工作機制、加強教育政策宣傳引導、強化家庭教育工作為重點，以制度化的學校家長委員會建設為鏈接點，以規(guī)范化的家長學校建設為切入點,以常態(tài)化的家庭教育指導服務為落腳點，進一步豐富家校共育內容,拓寬家校共育渠道，推進家校良性互動,提升家校共育質量,共同培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
三、工作原則
1、目標一致原則。學校、家庭既要發(fā)揮各自獨特的作用,又要確定共同目標，即更好地促進青少年兒童身心健康、全面、個性化發(fā)展，相互配合、相互補位，實現(xiàn)教師、父母共同關心幫助孩子的成長。
2、多方聯(lián)動原則。"家校共育"工作在余慶街道辦事處的統(tǒng)一領導下,由學校牽頭組織實施,各村(社區(qū)）各司其職、齊抓共管,努力動員家長積極參與學校教育教學管理活動,著力健全家庭、學校、社會"三位一體"相互促進的教育網(wǎng)絡。
3、及時有效原則。針對孩子心理生理發(fā)展變化快的特點，家校及時溝通信息，交流意見，確定教育策略，防患于未然,將孩子的不良因素及時消除。適時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,及時挖據(jù)積極因素，引導朝著健康方向發(fā)展。
4、問題導向原則。深刻汲取未成年人違法犯罪事件教訓，全面梳理排查學生心理健康和行為偏差問題,加強分類指導，強化糾偏引導。認真反思家庭教育和學校教育中存在的不足，進一步密切家校聯(lián)系,創(chuàng)新方法,凝聚合力，不斷提升學校與家庭溝通合作的能力和水平。
5、創(chuàng)新發(fā)展原則。結合新時代家庭教育的新問題、新趨勢，加強家庭教育理論研究,注重學校家庭教育理念創(chuàng)新、指導服務模式創(chuàng)新和家校合作機制創(chuàng)新,不斷提升家庭教育指導服務的科學性和實效性。
四、工作任務
�。ㄒ唬┘訌妼W校教育
1、強化主題教育宣傳。由余慶街道辦事處負責、相關部門配合、學校具體實施，繼續(xù)深化社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦活動，引導未成年人熟知核心價值觀并理解其內涵。學校大力優(yōu)化校園環(huán)境，精心打造校園文化,在教學樓、走廊、宣傳櫥窗等處布置張貼"家教、家訓、家風"、國學經(jīng)典等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化標語,把國旗、社會主義核心價值觀等內容布置到每一間教室，著力打造內涵豐富的墻壁文化，讓校園文化勵其心、陶其志。
2、深化主題教育實踐活動。各學校組織學生開展網(wǎng)上祭英烈、童心向黨、向國旗敬禮等理想信念教育活動。各學校結合自身特點，采取主題班會、詩歌朗誦、征文比賽和校外實踐等形式，繼續(xù)開展社會主義核心價值觀主題教育實踐活動。組織開展"文明餐桌""文明交通""大手牽小手"等文明禮儀主題教育實踐活動，提高學生文明素質。開展以孝敬、感恩、友善、節(jié)儉和誠信為主要內容的中華經(jīng)典誦讀活動和"扣好人生第一粒扣子"主題教育實踐活動。開展法制教育、生命教育、青春期性教育，增強學生法治意識,教育學生尊重生命、理解生命,疏導學生成長期的困惑。
3、加強心理健康教育與輔導。力爭上級加大資金投入，為每所學校建設好標準化心理輔導室。各學校配備專職或兼職的心理健康教育老師。根據(jù)不同年齡階段學生的身心發(fā)展特點,循序漸進設置心理健康教育內容。將心理健康教育與班級團隊活動、校園文體活動、校園文化建設、社會實踐活動等有機結合,常態(tài)化開展個別輔導和團體輔導,多種途徑開展心理健康教育。落實"五早"預警機制(早發(fā)現(xiàn)、早報告、早評估、早預防、早控制)，完善"五個一"干預機制(一名危機學生、一名領導、一個班子、一套方案、一抓到底)，及時建檔立庫，動態(tài)管理。發(fā)現(xiàn)嚴重心理障礙和心理疾病的學生，及時轉介到專業(yè)心理機構診治。
4、提升教師育人水平。摸清在校教職工的底子，全方位掌握他們基本情況、專長愛好,讓每一個教職工都能為家校共育獻智盡力。通過聘請專家、主題講座、業(yè)務培訓等形式，從師德修養(yǎng)、育人方法、心理健康教育等方面,以校為單位對教師進行全員培訓，讓每一位教職工成為德育教育和心理健康教育的行家里手。
(二）夯實家庭教育
1、強化家長家庭教育的主體責任。家庭是人生的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。各村(社區(qū))要加強政策宣傳,明確家長在家庭教育中的主體責任,積極督促家長依法履行家庭教育職責。家長要樹立正確理念，要把培養(yǎng)孩子的好思想、好品行、好身體、好習慣作為家庭教育的首要目標，培養(yǎng)孩子正確的世界觀、人生觀和價值觀。家長要營造健康向上、積極進取的家庭文化環(huán)境，不斷提高自身修養(yǎng),注重言傳身教，用正確思想和方法教育孩子，陪伴孩子成長,培育并傳承優(yōu)良家風家訓。家長要尊重孩子的合理需要和個性發(fā)展,創(chuàng)設適合孩子成長的必要條件和生活環(huán)境,關注孩子情緒變化和心理狀況。要支持學校、班主任、教師的教育教學工作,寄宿制學生家長每周至少與學生交流1次，每月與班主任交流1次,關心了解學生情況，做到表揚有尺度,批評有方法、鼓勵有緣由。
2、完善家庭教育工作機制。各學校要定期研究家庭教育工作，積極探索家庭教育的現(xiàn)有情況、主要問題和重要需求，研究針對不同年齡段孩子的家庭教育相關課程,不斷增強"家校共育"指導服務能力。校級家長學校由各校校長兼任家長學校校長,與德育副校長、教務主任、團隊負責人、班主任、家長代表共同組成校務管理委員會,負責家長學校日常工作。村級家長學校,由村(社區(qū)）支部書記任校長,村婦聯(lián)主席、村級家長學校講師為成員。
3、組建家庭教育講師團。通過三個途徑組建家庭教育講師團:一是校內教師。由學校相關領導、骨干教師、優(yōu)秀班主任，作為家長學校的基本師資;二是校外專家。聘請教育教學專家、"五老"作為家長學校的骨干師資。三是家長代表。聘請部分有一定文化水平和家庭教育經(jīng)驗的家長，作為家長學校的特別師資。家庭教育講師團廣泛開展宣講活動,宣傳普及科學的家庭教育理念、知識和方法，不斷提高家庭教育的針對性。組織開展形式多樣的家庭教育實踐活動，切實增強家庭教育的有效性。
4、辦好用好家長學校。抓好陣地建設，辦好兩類家長學校，一是由相關部門配合,按照省級示范家長學校標準,在每所完小、初中學校、城區(qū)規(guī)模小學建校級家長學校。二是對學生集中的村（社區(qū)),由村黨支部、婦聯(lián)及所在村鄉(xiāng)賢的作用,組建村級家長學校。要聘請教育專家、教師代表、家長代表組成教材選編工作領導小組，負責選購《家長學校教材》,組織編寫適合家長需求、具有實用價值的校本教材，并制成投影片、課件。有條件的學校,還要創(chuàng)辦《家長報》或家委會會刊，開辟家長講堂、成長故事、家訓經(jīng)典、家長風采、身邊榜樣、案例分析等欄目。通過入戶家訪和問卷調查，摸清家長年齡、學歷、職業(yè)、職務、單位、興趣愛好及可提供的教育資源等方面底子，把家長資源整合到學校教育資源中，讓家長和學校成為牢靠的教育同盟軍。通過家庭教育講師團,創(chuàng)立網(wǎng)上家長學校,編寫家長自我成長教材,采取"走出去、請進來"與"線上線下相結合"的`方式，利用周末開展家庭教育必修課程講座和家長沙龍活動,對家長進行科學家庭教育系統(tǒng)培訓,切實提高家長育兒水平,讓家長真正成為孩子成長路上最好的陪伴。
(三）深化協(xié)同共育
1、加強未成年人思想道德教育陣地建設。由相關部門配合,進一步完善愛國主義教育基地和博物館紀念館、圖書館、文化館等公益性文化設施建設,堅持向未成年人免費開放。結合清明、抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日、國家公祭日等重大紀念日,組織開展愛國主義教育活動,激發(fā)未成年人的愛黨愛國之情、報國強國之志。發(fā)揮學校的德育教育主陣地作用,按學生年齡、學段細化育人目標，常態(tài)化抓好"理想信念教育、社會主義核心價值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育"，并與時俱進,不斷豐富學校德育內容。拓寬育人途徑，靈活運用課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人和"心育護花"等途徑,做細做實做新未成年人思想道德教育工作。積極發(fā)揮朋輩群體中的模范引領作用,邀請最美家庭、道德模范、美德少年、新時代好少年走進學校、走進課堂、走進師生,巡講巡展巡演先進事跡,引導青少年崇德向善、見賢思齊。
2、發(fā)揮家長委員會作用。各學校加強家長委員會制度建設,并逐步形成學校、年級、班級三級家長委員會網(wǎng)絡,把家長委員會納入學校日常管理,制訂工作章程，完善例會、對口聯(lián)系等制度。通過家長委員會選派家長代表參與學校的部分管理或教育實踐服務,組織家長委員會成員定期召開師德師風監(jiān)督會和座談會，征求家長對學校教育、教學、收費、管理等工作的意見和建議。設立家長工作室、選樹家庭典范、開設優(yōu)秀家長講堂，推動家校雙方達成共識，形成育人合力。
3、務實開展"校園開放日"活動。各學校組織開展每學期兩次的學校開放日活動,邀請家長來校觀察孩子上課、體驗孩子就餐就寢、參與教育教學活動，參加學校組織的座談。讓家長及時了解和掌握孩子的學習和思想狀況，激發(fā)和保護家長育兒的積極性。開展"優(yōu)秀家長"評選活動，提高家長參加學校各項活動的熱情。
4、扎實開展"教師大家訪"活動。各學校全體校領導、班主任和任課教師要走出校園,走進學生家庭,了解學生校外的生活、學習情況，與學生家長全方位交流學生情況，及時對學生及家長進行引導和教育。學校領導帶頭家訪,班主任每學年至少對每個貧困學生、殘疾學生、孤兒、單親家庭和有心理問題或有行為偏差問題的學生家訪2次以上;班主任和科任教師每學年至少對全班每個學生家訪1次以上。
5、大力開展共育活動。深度挖掘利用家長資源，開發(fā)家長課程,暢通家校溝通交流互動渠道,形成育人合力。一是開設家長講堂。以"校園+家文化"為引領，以班級為單元，分析家長資源，全面了解學生家長職業(yè)、興趣愛好方面的特長，征集"家長講師"志愿者,每班每學期開展不少于兩次的"家長進課堂"活動，由家長走上講臺授課,拓寬學校課程的寬度,密切家校合作育人。二是舉辦"家長節(jié)"活動。每年精心組織一次"家長節(jié)"，通過家長"書畫展、故事會、家長論壇"等形式，展示家長風采和家庭教育成果,讓家長、家庭成為學校發(fā)展的命運共同體。三是開展親子活動。著力推進親子"共閱讀""共運動""共游戲""共研學"等活動,讓家長和教師陪伴孩子走進田間、走進展館、走進福利院、走進研學實踐基地,讓家長參與、關注孩子成長的每一個環(huán)節(jié),高質量陪伴孩子成長,同時促進心理健康教育、德育教育在家庭落地。
6、拓寬家校交流渠道。建立班級微信（QQ）群,定期和不定期與家長溝通交流學生情緒、學習、生活情況，及時與家長聯(lián)手應對學生在校突發(fā)狀況;建立家長信箱,開通"校長熱線",建立"家校聯(lián)系卡"，構建家校無間距溝通平臺，密切家校聯(lián)系，實現(xiàn)家校信息共管、共享。
7、凈化校園周邊環(huán)境。公安、綜合執(zhí)法、交通、市場監(jiān)管、消防、城管、文化、教育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村（社區(qū)）等部門要協(xié)調學校建立長效聯(lián)動機制,常態(tài)化開展校園周邊環(huán)境整治,做到及時通知、及時到位、及時查處,有效維護學校周邊環(huán)境秩序,凈化校園周邊環(huán)境，為廣大師生打造一個安全、舒適、整潔的工作、學習環(huán)境，確保未成年人健康成長。
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1、全員摸底篩查，精準核實建檔。務實摸清兩類學生底數(shù)，一是摸清特殊群體學生底數(shù)，按照屬性分類，各學校在辦事處、村組的配合下，采取問卷調查和實地家訪等方式，摸清孤兒、單親學生、殘疾學生、貧困學生、留守學生、及父母有犯罪史等六類學生的底數(shù)，按"一人一冊"分類建立檔案，并動態(tài)跟蹤，建立動態(tài)數(shù)據(jù)庫。二是摸清有情緒問題或行為偏差學生底數(shù),以班級為單元，班主任、心理教師利用"兒童青少年心理發(fā)展測評系統(tǒng)"對學生情緒狀況進行測評，對疑似情緒問題學生或行為偏差學生進行家訪核實，梳理甄別學生情緒、行為狀況，"一人一冊"建立學生情緒狀況檔案，并動態(tài)跟蹤，建立學生情緒問題和行為偏差動態(tài)數(shù)據(jù)庫。兩類學生情況摸底、數(shù)據(jù)收集必須尊重、保護學生隱私、堅決避免"標簽化"，防止出現(xiàn)負面影響。
2、分類施策、結對幫扶。對納入幫扶數(shù)據(jù)庫的學生，要充分發(fā)揮社會力量,按照"一對一"或"多對一"的模式大力開展關愛幫扶活動。準確把握"品德問題""學習問題情緒問題"等屬性類別，分析學生問題出現(xiàn)的原因，制定可行幫扶方案、臺賬，按身體狀況類、學習狀況類、品德狀況類、家庭狀況類、情緒狀況類、行為狀況類等類別,分類組建幫扶工作小組，班主任全程跟蹤記錄，及時填寫好《學生關愛幫扶成長跟蹤記錄表》。班主任、德育管理部門要及時了解幫扶情況，對個別幫扶效果不好、比較頑劣的學生及時介入，共同幫扶。學校每學期召開一次幫扶工作總結會，將幫扶信息、經(jīng)驗作為學習資料分發(fā)給幫扶小組成員，廣泛聽取意見、建議，及時調整下段工作,提高幫扶工作針對性、實效性。
五、實施步驟
�。ㄒ�)宣傳發(fā)動(20XX年12月)。制定《余慶街道辦事處全面推進"家校共育"工作實施方案》組織召開余慶街道辦事處"家校共育"工作全面推進動員會；各學校要制定相應的實施方案，組織召開各級各部門會議,并通過各種平臺和方式，向社會和家長宣傳動員，廣泛宣講"家校共育"的意義、目的，在全處形成共識。
(二)組織實施（20XX年1月至20XX年8月。各學校要主動對標"加強學校教育、夯實家庭教育、深化協(xié)同共育、強化精準帶扶"四個板塊的主要內容,務實制定《"家校共育"月工作臺賬》和《"家校共育"周工作行事歷》,充分發(fā)揮主觀能動性,主動開展工作。20XX年1月底完成場地設施建設和臺賬資料,2月開始，全面開展共育工作。
(三)總結提高（20XX年9月)。組織力量對"家校共育"工作進行全面總結,評選表彰先進典型,對成功經(jīng)驗和做法進行推廣,認真查找不足,進一步研究制定改進措施,推動"家校共育"工作在全處常態(tài)化開展。
六、工作要求
(一)加強組織領導。成立由余慶街道辦事處主任、辦事處黨工委任副書記陳漢成組長，黨工委委員李志堅、羅錫洋、李勝任副組長，相關責任部門負責人為成員的余慶街道辦事處"家校共育"工作領導小組,領導小組下設辦公室，辦公室設在余慶街道辦事處。
(二）加大專項投入。為確保"家校共育"工作順利開展，各部門要積極拓寬籌資渠道,辦事處財稅所要安排專項經(jīng)費以獎代補，建設好心理輔導室、家長學校和"知心屋"，確保硬件過硬;各學校要大力推進網(wǎng)絡校聯(lián)體建設，開通心理教育網(wǎng)絡大課堂,擴大心理健康教育普及面，同時積極招聘、培訓具有心理咨詢師證的教師,切實加強心理健康教育師資隊伍建設。
(三）建立聯(lián)動機制。各學校每學期召開一次家校共育工作聯(lián)席會議，及時交換各校摸排的關愛學生名單，交流家校共育工作情況和建議,實現(xiàn)信息共享，推動落實好各項工作。
�。ㄋ�)加強督導評估。余慶街道辦事處各學校要結合實際,建立健全學校、村（社區(qū))督導評估、獎勵表彰制度和信息反饋制度,完善考核評估運行機制，要把"家校共育"開展情況納入年度教育目標管理考核重要內容,每學期至少開展一次督查,及時收集工作推進過程中出現(xiàn)的新情況、新問題,并召開專題會議進行問題破解。對各校、各村(社區(qū)）涌現(xiàn)的好做法、好典型進行總結推廣，對"家校共育"工作業(yè)績突出的單位、個人進行表彰獎勵，對工作不力、成效不大的單位進行問責和限期整改,確保"家校共育"工作全面有序推進。
高中家校共育工作方案 14
一、指導思想：
為充分發(fā)揮廣大家長在學校教育和家庭教育中的作用，增強學校、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學和課改動向，縮短學校與家庭，學校與社會的距離，向家長展示學校的辦學思想和理念，展示師生風采，創(chuàng)設和諧育人的氛圍。讓家長親身經(jīng)歷子女在校的.學習和生活，走近孩子，傾聽心聲，走進教室，關注教育；走進學校，參與評價，從而更好地配合學校，共同關注每一個孩子都能健康的成長。學校結合自身實際和上級相關工作精神制定本家校共育活動實施方案。
二、具體要求：
本次活動，不僅是讓家長們看到自己孩子在學校的表現(xiàn)和學習生活，而且從中也是對學校老師素質，教育水平的一個全面、立體的檢查和展示。因此，全體教師要高度重視，用我們的誠意盡心為家長，學生服務。將本次家校共育活動作為宣傳學校、展示自我的平臺，科學安排，精心組織，保證質量，力求實效，努力讓家長安心滿意，讓孩子受益開心。
三、活動主題
家校共育，促進學生成長
四、活動時間：
五、活動內容：
1、安排專題講話，同時發(fā)出征集家庭優(yōu)秀教育案例的活動倡議。以班為單位收集好相關材料交學校存放
2、召開學生家長會
會議程序如下：
（1）優(yōu)秀教師就就如何在家庭中指導學生學習，培養(yǎng)良好習慣的問題方面介紹相關經(jīng)驗
（2）學生家長代表發(fā)言，主要介紹相關家庭教育經(jīng)驗
�。�3）家長委員會主任發(fā)言，主要介紹如何配合學校進行教育的具體做法。
（4）校長就如何營造孩子健康成長的環(huán)境做發(fā)言
（5）家長與他們的班主任、任課教師在就學生的學習和習慣進行溝通。
3、深入課堂，隨堂聽課，參與教學活動
4、召開主題班會
各班以“我的成長”為主題召開主題班會，班主任老師做好方案的設計和活動的順利進行，要求家長參與。
5、學生才藝展示活動
舉辦學生才藝展示活動，學生選取一種或多種才藝進行展示。如演講、器樂、聲樂、書畫等。通過此次活動，同學們各展所長，用豐富多彩的才藝，展現(xiàn)健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍。
高中家校共育工作方案 15
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，在全校范圍內開展以“家校共建和諧校園”為主題的活動，加強家校之間的聯(lián)系，通過教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會。
二、總體目標
建全家校聯(lián)系制度，建成起家校聯(lián)系網(wǎng)絡，搭建家�；ネɑ悠脚_，讓家長走進學校，接觸教育，了解孩子，形成學校與家庭教育的合力，促進孩子和諧發(fā)展。
三、活動內容
1、定期召開家長會。
組織家長會，把學校的辦學方向，辦學水平和教改的'成果及舉措告訴家長，也可介紹一些科學的育人方法，請有經(jīng)驗的家長作交流，老師和家長把孩子在校在家的表現(xiàn)相互通報，共同幫助學生，為他們操心，從而激發(fā)學生奮發(fā)向上自主教育的意識。每學期評選優(yōu)秀家長一次。
2、定期家訪與家長溝通、交流。
結合教師聯(lián)系農戶活動，老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現(xiàn)。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養(yǎng)成和壞習慣的形成的原因有更深入的了解，與家長達成一致意見，使家庭教育與學校教育相得益彰。
3、舉辦學校開放日。
每月確定一個班級向家長開放，供家長進入班級觀摩、聽課、交流。讓家長了解學校教學情況，了解子女的學習過程，增進家校聯(lián)系，加強家長與老師的溝通。原則上一學期對學校評議一次。
4、適度開放教育設施。
在不影響教學的情況下，開放圖書室、微機室，實現(xiàn)學校教育資源與家庭資源共享，加快家校共建的進程。
5、創(chuàng)建學生成長檔案。建立學生成長檔案，講學平時在教育教學中取得的各項成果記錄裝入檔案袋，一學期一總結，幫助孩子收錄成長中的痕跡。
6、共同實施教育。
利用校內、外宣傳陣地，邀請家長與學校共同策劃、組織國防教育、環(huán)保教育、生命教育、常識教育、誠信教育、養(yǎng)成教育等活動，實現(xiàn)家庭和學校教育共謀、成果共享，同時學校選派優(yōu)秀教師擔任輔導員，開展文明素養(yǎng)、科學文化、法制等方面的教育。
四、活動要求
1、提高認識，加強領導。
舉行“家校共建”主題活動啟動儀式，號召廣大師生和家長一起行動起來，積極參與家校共建活動。結合本校實際，制定實施方案，學校成立活動領導小組，負責實施工作。
2、落實機制，務求實效。
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