合作共贏發(fā)言稿

　　在現在社會，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的合作共贏發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　合作共贏發(fā)言稿 篇1

各位老師，各位同學：

　　早上好!今天我在下演講的是《學會交友合作共贏》

　　培根說過：“沒有真正的實在是凄涼孤獨的。如果沒有朋友，這世界只是荒野一片�！闭f起朋友，是一個多么熟悉而可愛的字眼，友誼是抽象的、含蓄的，而朋友卻是具體的、真實的。因為朋友，我們感受到了成;因為朋友，我們有了的瘋狂;因為朋友，我們才有了心的綻放。

　　朋友，是沙漠中的那一涌清泉，帶給你的不只是解渴，更是甘甜清涼;朋友是炎炎夏日的一絲涼風，帶給你的是清爽愜意;朋友，是寒冷冬夜的那一塊炭火，讓你感受到一種透心的'暖意;朋友是那一盞永恒的指路燈，把你前進的路照亮了，更指引著方向……

　　朋友如此重要，這就要求我們學會交友，不斷完善自身。

　　“近朱者赤近墨者黑”，在我們日常生活中，有的同學分不清身邊的人是益友還是損友，只講義氣，不談志向，只講玩樂，不講學習，到頭來吃虧的還是自己，又何苦呢?所以交友要有原則，要慎重，不能良莠不分，要始終堅持對朋友親而不俗，做到合作共贏，有人不禁疑問：怎樣才能做到合作共贏呢?

　　我們要交志同之友�？鬃诱f過：“道不同，不相為謀。”意思是，人們的政治主張不同，就不必相互商量，換言之，只有志向相同的人才能結成牢不可破的友誼。

　　我們要交德高之友。古人云：與善人交，如入芝蘭之室，久而自芳，與惡交，如入鮑魚之肆，久而自臭。我們應該和正直、誠實、善良、見聞廣博的人交朋友，這樣我們才能從朋友身上學到更多的品質。

　　合作共贏發(fā)言稿 篇2

各位老師、同學們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是“合作方能共贏”

　　期中考試已經結束，考試結果將會馬上揭曉，名列前茅者會思考怎樣保持優(yōu)勢，變得更強；成績不如意者將思索如何奮起直追、縮小差距。在下一輪挑戰(zhàn)前大家除了全力以赴外，也許會把自己的進步很大程度上寄希望于老師的幫助。在學習的征途中，師長的指導當然十分重要，“名師才能出高徒”，當初我們選擇忻州一中也正是基于它超強的師資。然而怎樣變得更強？我們還能利用什么資源幫助我們成長？

　　在此時我想到了“三人行，必有我?guī)��！边@句古語，每位同學都是一個豐富多彩的世界，他們都有自己獨特的過人之處，而他們正是我們不可多得的學習資源！

　　入校兩月有余，我無時無刻不在感受著競爭的激烈，學習的困擾，每到這時我就幻想著自己成為超人，能輕松的解決所有的疑難——然而我終究不是超人。在無法及時找老師解決問題時，我便無比渴望合作的溫暖和力量。而現狀是不少同學當他人有疑難時不好為人師，對自己大量的困惑習慣性地要么酌情處理一二，要么不聞不問，要么花費大量時間精力來自己解決。這些表現歸根結底都是競爭有余、合作不足造成的，我們都沒有意識到合作的重要性！

　　學習上幫助他人不僅僅是“贈人玫瑰，手有余香”，幫助別人本身也是對自己學習優(yōu)勢的強化，同時對手強也可以激發(fā)自己的潛能，讓自己更強，擁有真正的競爭力！自主探究后的求助亦同樣重要，它大大減少了我們無謂的時間投入，可以事半功倍。最強的團隊才可能打造最強的自我。互助合作、取長補短、強強聯手才是真正的明智之舉、強者之道！

　　然而該怎么互助呢？我班同學經過認真討論提出幾點建議，希望能夠拋磚引玉！

　　一、由“不為人師”變成“好為人師”。在討論、交流、合作的過程中，積極充當講解者，通過幫助別人，完善、豐富、提高自己。

　　二、由“不聞不問”變?yōu)椤扒趯W好問”。放下架子，不恥下問。在討論、交流、合作中暴露自己在學習過程中存在的問題，加深對所學知識的理解，在思維碰撞中生成更多新的思路、方法。

　　三、由“閉關自守”變?yōu)椤伴_放合作”。具體形式有同桌合作、小組合作、班內合作、鄰班之間的競賽合作如辯論賽、甚至跨年級的.合作比如高年級的學長來為低年級同學舉辦學法交流會、周末可開設三個年級口語交流的英語角等。

　　“眾人拾柴火焰高”， 我們相信大家的智慧會創(chuàng)造出更多生生合作的有益形式！

　　交流才能溝通，合作方能共贏。我們熱情地倡議全校同學從今天起做一個樂于合作、積極合作、善于合作的人。讓我們走出小我，成就大我！讓生生合作成為忻州一中校園又一道亮麗的風景，讓我們一起劃槳，通力合作，開動忻州一中這艘培育精英的母艦共同駛向六月的輝煌！

　　謝謝大家！

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