- 相關(guān)推薦
名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
在九月這個(gè)充滿收獲與喜悅的季節(jié)里，在這承載著無數(shù)希望的期待中，我們迎來了高新區(qū)（新市區(qū)）“名師工作室”的啟動(dòng)儀式。作為工作室的一名普通成員，我能站在這里發(fā)言，感到無比榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表“名師工作室”全體成員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師們表示衷心的感謝。感謝高新區(qū)（新市區(qū)）教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儗I(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，建立這種合作互動(dòng)、培養(yǎng)人才的新機(jī)制，為們每一位教師提供了學(xué)習(xí)鍛煉、提升自我的空間。
作為一線教師，我們沐浴著上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)尊師重教的春風(fēng)，在努力拼搏、刻苦鉆研、勤奮實(shí)踐中成長(zhǎng)。今天，我們又一起叩響了名師工作室的大門，在這里我們將會(huì)有更廣闊的工作交流平臺(tái)，將得到導(dǎo)師對(duì)我們的'悉心引領(lǐng)和指導(dǎo)。走近名師，意味著我們可以回顧名師的成長(zhǎng)過程，總結(jié)名師的成長(zhǎng)歷程，追尋名師的成長(zhǎng)軌跡；
走近名師，意味著我們可以聆聽名師，吸取名師的思想和理論精髓，加快我們的專業(yè)發(fā)展進(jìn)程；
走近名師，意味著我們將有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更貼近實(shí)際的學(xué)習(xí)平臺(tái)，從而使教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高，教育教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提升，培養(yǎng)自己鮮明個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。
我們將在這里起飛，在這里成長(zhǎng)，在這里為人生添一頁華章。作為一位“名師工作室”的研修學(xué)員，我們必將將這份厚望和期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，用勇于創(chuàng)新樹一面旗幟，用自強(qiáng)不息樹一個(gè)榜樣，用勤勉自律樹一個(gè)形象。積極參與，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)成長(zhǎng)。
在努力發(fā)展自我的同時(shí)，我們每一位“名師工作室”成員一定要發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用，聯(lián)動(dòng)協(xié)作、學(xué)習(xí)反思、研究分享，通過不斷的錘煉，幫助更多的教師共同學(xué)習(xí)與探究，共同成長(zhǎng)與前行；
和教師共享“名師工作室”資源，共同努力，提升能力，形成合力，提升學(xué)校的教育教學(xué)水平；
推動(dòng)新區(qū)教育的快速發(fā)展，向著更高的目標(biāo)邁出更為堅(jiān)實(shí)的步伐。
我們深信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在導(dǎo)師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，“名師工作室”必定如春雨后展開的畫卷，裝扮“新區(qū)”教育柳綠花紅的春天。
謝謝大家！
名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
在萌動(dòng)著生機(jī)和希望的陽春三月，我們迎來了新華小學(xué)語文名師工作室的啟動(dòng)儀式暨雁翔團(tuán)隊(duì)成立四周年總結(jié)會(huì)。作為語文工作室的一名普通學(xué)員，我能站在這里發(fā)言，內(nèi)心真的感到無比榮幸。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體學(xué)員對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師們表示衷心的感謝。
“名師工作室”是領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的優(yōu)質(zhì)的發(fā)展平臺(tái)和成長(zhǎng)家園，為我們提供了更好的發(fā)展機(jī)遇。我們將在這里成長(zhǎng)，在這里起飛，在這里為人生添一頁華章。作為每一位研修學(xué)員，我們唯有共同守望著這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)反思，快速走上專業(yè)成長(zhǎng)的道路。努力發(fā)展自我的同時(shí)，愿與伙伴們?cè)诮逃摹翱嗦谩敝�，泥濘處相互拉一把，茫然時(shí)互相點(diǎn)一下，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)與探究，共同成長(zhǎng)與前行。
今天，叩響了名師工作室的大門，在這里我們將會(huì)有更廣闊的工作交流平臺(tái)，將得到導(dǎo)師對(duì)我們的悉心引領(lǐng)和指導(dǎo)。這將開啟我們自主思考和規(guī)劃教育人生的專業(yè)成長(zhǎng)之路。在工作室的研修過程中，我們要做到以下幾點(diǎn)：
過一種專業(yè)閱讀的生活�！白x書，讀書，再讀書。”努力完成每天一文、每周一刊、每月一書的閱讀計(jì)劃。
努力學(xué)習(xí)專業(yè)寫作的技巧。曾子曰：“吾日三省吾身�！苯窈笪乙惨谟诜此�，把教育反思作為自己的基本研究行為。學(xué)習(xí)通過寫作表達(dá)自我，寫自己看見的，感受到的，記錄真實(shí)的教育生活體驗(yàn)，讓專業(yè)寫作成為成長(zhǎng)的.源頭活水。認(rèn)真寫好每周一篇隨筆，爭(zhēng)取每學(xué)期在市級(jí)以上刊物發(fā)表教學(xué)文章一篇。
形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和特色。研修的過程就是成長(zhǎng)的過程，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，在導(dǎo)師的引領(lǐng)指導(dǎo)下，我們要重新學(xué)習(xí)建構(gòu)自主發(fā)展的課程意識(shí)，按照工作室“表現(xiàn)語文”研究主題，與大家一起研究課堂、進(jìn)行專題研究，根據(jù)自身特點(diǎn)結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀，提煉出適合自己的教學(xué)風(fēng)格。
我們深信，隨著“名師工作室”活動(dòng)的開展，我們的語文教學(xué)工作一定會(huì)結(jié)出累累碩果，一定會(huì)涌現(xiàn)出更多的人才，更多的名師，從而培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生！讓我們今后在所有“起舞”的日子里，攜手并肩，裝扮新沂教育柳綠花紅的春天，一起收獲桃李的芬芳與美麗！
謝謝大家！
名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位老師：
大家下午好！
很榮幸能加入“xx機(jī)電名教師工作室”，并在這里發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表工作室所有成員，感謝工作室主持人——xx老師對(duì)我們的信任和幫助，更要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的親切關(guān)懷和大力支持。
阿拉伯諺語說“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”。今天，我們叩響了名師工作室的大門，站在一個(gè)更高、更大的交流平臺(tái)，得到更多導(dǎo)師對(duì)我們的悉心引領(lǐng)和指導(dǎo)，為我們提供了更好的發(fā)展空間。我們?cè)谶@樣一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，必將成長(zhǎng)得更快，行走的`更遠(yuǎn)。我們將在這里一起成長(zhǎng)，一起飛翔，一起書寫人生的華章。
能榮幸地成為名師工作室的成員，這是信任，也是期許，更是沉甸甸的使命。作為工作室的成員，我們唯有共同守望著這份教育情懷，把這份厚望與期待化為工作中的熱情和動(dòng)力，凝心聚力，團(tuán)結(jié)一心，積極參與，虛心學(xué)習(xí)，快速走上專業(yè)成長(zhǎng)的道路。
我們深信，在各位領(lǐng)導(dǎo)專家的厚愛中，在黃老師的引領(lǐng)下，我們的工作室一定會(huì)結(jié)出累累碩果，必將涌現(xiàn)出更多的名師，培養(yǎng)更優(yōu)秀的學(xué)生。謝謝大家！
名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
在這碩果累累的金秋時(shí)節(jié)里，在這熱烈、祥和、奮進(jìn)的氛圍里，作為xx老師名師工作室的一名學(xué)員，我感到非常激動(dòng)和自豪，同時(shí)又倍感責(zé)任的重大，我想用兩個(gè)詞來概括我此刻的心情，那就是感謝和承諾。
感謝xx省教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心的重視，為我們提供一個(gè)發(fā)展的'平臺(tái)；
感謝xx第二師范學(xué)院以及我們南海區(qū)華光中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和師生的支持，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境；
感謝名師工作室的主持人鄧?yán)蠋煟氲侥芘c學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精良，充滿人格魅力的鄧?yán)蠋熯M(jìn)行近距離交流，我們感到榮幸，充滿期待。名師工作室的成立讓我們感到“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)”。
下面，我謹(jǐn)代表工作室的六位學(xué)員鄭重承諾：
1、遵守工作室的考勤制度，全身心投入跟崗學(xué)習(xí)。
2、按時(shí)、按量、按質(zhì)完成好跟崗學(xué)習(xí)的任務(wù)。做到虛心學(xué)習(xí)、勤奮實(shí)踐和總結(jié)，挖掘自身優(yōu)勢(shì)，努力完善自己的教學(xué)風(fēng)格，努力成為特色型教師；
確定自己的研究專題，提升自己的研究能力，形成自己的教學(xué)見解，努力成長(zhǎng)為研究型教師；
經(jīng)過研究和提升，在理論、教學(xué)和科研水平等方面有大幅度的提升，有較強(qiáng)的指導(dǎo)能力和較高的專業(yè)造詣，努力成長(zhǎng)為真正意義上的名師。
3、發(fā)揮骨干引領(lǐng)作用，強(qiáng)化輻射效應(yīng)。
培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)有所獲后，我們回到當(dāng)?shù)貙W(xué)校和教育局，會(huì)主動(dòng)承擔(dān)教師培訓(xùn)、公開課、教學(xué)研討等任務(wù)，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后祝xx老師名師工作室越辦越好，祝我們這一輪的跟崗學(xué)習(xí)圓滿成功！我發(fā)言完畢，謝謝！
名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位名師以及和各位學(xué)員們：
上午好！
我是來自xx名師工作室的新成員xx。此刻，能夠站在這里代表xx市第四屆名師工作室的新學(xué)員發(fā)言，我非常地激動(dòng)。首先，容我先向xx市各級(jí)教育局以及所有為xx市第四屆名師工作室啟動(dòng)做出努力的相關(guān)部門和所有工作人員道一聲：你們辛苦了！同時(shí)，也向即將在今后三年指引著我們、陪伴著我們的諸位老師們道一聲：有勞您們費(fèi)心啦！
荀子有云：“假輿馬者，非利足也，而至千里。假舟楫著，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也�！睋碛型饬Φ膸椭�，往往能讓我們看的更高，走的更遠(yuǎn)。自首屆名師工作室創(chuàng)立至今，這里已經(jīng)儼然成為了我市優(yōu)秀教育者鍛煉成長(zhǎng)的所在。眾所周知，名師工作室，從它成立之時(shí)，就充分發(fā)揮了知名教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，使一部分教師學(xué)員在名師指點(diǎn)下不斷提升教學(xué)水平，并且培養(yǎng)出了一批特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人和骨干教師。
相信今天，能夠有幸通過xx市第四屆名師工作室選撥的每一位教師，肯定都是所在學(xué)校、所在年級(jí)的中堅(jiān)力量，肯定在自己幾年或者十幾年甚至二十幾年的教學(xué)生涯中早已載譽(yù)無數(shù)。然而，我們的視野可能在日復(fù)一日年復(fù)一年的工作中逐漸變得狹小，我們也可能在教學(xué)工作中遇到自己看不到的瓶頸，再無法提升和超越自我。就像我自己一樣，有年輕老師問我“《荷塘月色》該講什么”？我不假思索地就會(huì)告訴她“講三四兩段，講通感講比喻”。其實(shí)，我內(nèi)心也在問自己，難道“江南的采蓮”就不美嗎？年輕老師問我“《祝�！芬v點(diǎn)什么”？我同樣迅速告訴她“講人物形象——祥林嫂、魯四老爺、四嬸、柳媽、我以及祥林嫂的三次外貌描寫和四嬸的三次‘你放著罷’，最后把祝福場(chǎng)景的作用講講就可以了”。其實(shí)，我內(nèi)心又在問自己，難道結(jié)尾一段中的那個(gè)“擁抱”一詞真的沒有什么值得咀嚼的味道了嗎？
困惑隨著年齡和教齡的增長(zhǎng)，它總在不經(jīng)意間以各種方式出現(xiàn)在了我們的身邊，只是我們都沒有重視而已。韓愈曰：“惑而不從師，其為惑矣”。名師工作室這個(gè)平臺(tái)，恰好給了我一個(gè)去解答疑惑，認(rèn)識(shí)自己，超越自己的機(jī)會(huì)。
當(dāng)然，我們這些新學(xué)員中，我相信都是懷著當(dāng)年蔡元培先生所說的“抱定宗旨、砥礪德行”在執(zhí)教的，可是，教學(xué)中“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”那種孤芳自賞的姿態(tài)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如“春城無處不飛花”的風(fēng)景。此刻來到xx市名師工作室，正是時(shí)候。讓我們一起跟隨著杰出的導(dǎo)師們，再學(xué)一學(xué)，再悟一悟，再進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
今天，我終于在不惑的年齡踏入了xx老師的師門。早就聽她的很多弟子說，周老師要求非常嚴(yán)格。用“苛刻”一詞來形容周老師做事風(fēng)格的師兄師姐也都不是個(gè)位數(shù)。在聽聞我入選了這一屆工作室的時(shí)候，同事們都帶著懷疑的眼神問我：你是打算檢驗(yàn)一下自己的扛摔打能力吧。的確，第三屆xx名師工作室的師兄師姐們向我們展示了她們的成果：三年間兩百來次的教學(xué)研討、觀課評(píng)課，每人十來萬字的教學(xué)隨筆、教學(xué)反思，幾十萬字的教學(xué)設(shè)計(jì)、……哪一樣不是磨皮磨出來的？可是，結(jié)業(yè)了的每一位師哥師姐臉上，卻依舊紅光滿面、白里透紅。到底是什么給了她們璀璨的容顏？
是堅(jiān)持。堅(jiān)持在每個(gè)周三集體教研的路上，為了不遲到、不缺席，從州縣上趕到工作室的前輩們用礦泉水度下干硬的饅頭。
是決然。決然在早早哄睡可愛的寶寶，年輕的媽媽用溫柔的眼光看了看充滿疑惑的丈夫，說了句“親愛的，乖，你也早點(diǎn)睡，我要寫反思”之后，“哐”的關(guān)上了書房的.門。
是果敢。果敢在每一次安排下周公開課任務(wù)的時(shí)候，那個(gè)一向羞澀的小師妹，懷著忐忑的心情，果敢的把雙手舉起來，靦腆的跟導(dǎo)師說：要不，我來？！
是憧憬。憧憬在每一節(jié)公開課的前夜，睡眼惺忪的看著剛花一天時(shí)間寫好的教案，因?yàn)槟硞�(gè)環(huán)節(jié)的不妥，又要推倒重來，如果不改，可能自己憧憬的課后成功的興奮會(huì)因此蕩然無存。
是等待�！按缴交�漫時(shí)，她在叢中笑”。
學(xué)員們，讓我們繼續(xù)這份堅(jiān)持、堅(jiān)定這份決然、牢記這份果敢、滿懷這份憧憬。我相信，三年后的今天，我們?cè)谧恳晃粚W(xué)員的臉上，必定是目光堅(jiān)毅，必定是自信滿滿，必定是……白里透紅。
導(dǎo)師們、領(lǐng)導(dǎo)們，今天我代表xx市第四屆名師工作室的所有成員向你們做出保證，我們一定謹(jǐn)遵導(dǎo)師們的教誨，潛心學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不懼艱辛的精神，努力提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)崗位上以身為范，充分發(fā)揮名師工作室的輻射作用，在一線安于從教、樂于從教。三年后，我們必定用優(yōu)異的成績(jī)，迎接，你們的檢閱！
名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事和兄弟學(xué)校的各位同仁：
大家好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和厚愛。站在這里，在學(xué)校“蒲公英”名師工作室的啟動(dòng)儀式上，作為代表發(fā)言，我心潮澎湃。
首先，我要說的是感謝。一粒蒲公英小小的種子，無論落在哪里，只要有合適的土壤，陽光、水分，就能發(fā)芽、扎根、生長(zhǎng)、開花，盡力綻放自己生命的顏色�？吹轿覀児ぷ魇业拿Q，我想到了我自己。一個(gè)人的成長(zhǎng)也是如此。曾經(jīng)的我，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)愛下，在區(qū)中心備課組、骨干教師聯(lián)盟活動(dòng)的滋養(yǎng)中，在大賽的歷練中，逐步成長(zhǎng)起來，我得到了很多的支持、幫助和關(guān)愛。這份感謝，我會(huì)珍藏在心底，化為工作的'動(dòng)力。
其次，我的心情是惶恐的。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，有省級(jí)教壇新星，有市、區(qū)級(jí)骨干教師，還有很多教壇新秀。學(xué)校對(duì)我來說，是新的；
我的面孔對(duì)于大家來說，雖說歲月無情，但還算得上半新。被委以藍(lán)方教師的重任，實(shí)恐力所不及。但不管怎樣，今天，在這個(gè)隆重的師徒結(jié)對(duì)會(huì)上，我想代表在座的藍(lán)方教師，向?qū)W校和青年教師鄭重承諾：我們會(huì)毫無保留，竭盡所能，智研同修，攜手共進(jìn)！
最后，我想表達(dá)的是信心：教學(xué)藝術(shù)的追求永無止境。正是領(lǐng)導(dǎo)的遠(yuǎn)見卓識(shí)，我們有了這樣的一個(gè)工作室，形成團(tuán)隊(duì)，能夠彼此思想交流，相互學(xué)習(xí)支撐，每個(gè)參與其中的人，能得以實(shí)現(xiàn)自己事業(yè)追求的激情，達(dá)成美好心靈的平靜。青也好，藍(lán)也好，紅花也好，綠葉很好，都是成就了彼此，成就了團(tuán)隊(duì)，成就學(xué)校的教育大業(yè)！
謝謝大家，祝大家健康、快樂、工作順利、一切順意！
名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、名師們以及各位名師工作室學(xué)員：
大家下午好，作為名師工作室的一名成員參加xx省“汪凌名師工作室”掛牌儀式及省骨干開班儀式，我感受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)名師工作室工作的殷殷期許和厚重支持。能作為名師工作室的學(xué)員代表發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對(duì)美好未來的憧憬，心情非常激動(dòng)。
曾經(jīng)有人說：人間熙熙，皆為利來；
人間攘攘，皆為名往，更有人說，從事小學(xué)信息技術(shù)教育是一份吃力不討好的差事，然而，從汪老師身上，我們看到?jīng)]有真性情的人干不好教育，我們的回答是：我們無悔于自己的選擇，無怨于自己的付出。多少次，目睹我們的學(xué)生（尤其是廣大來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生）因?yàn)殡娔X室配置不均衡，而未能很好地全面普及信息技術(shù)教育，這多么令人遺憾與痛心，這也是我省信息技術(shù)教育發(fā)展的瓶頸，這也更催生了我們提高自己的信息技術(shù)教學(xué)水平的責(zé)任感和使命感。如何促進(jìn)基礎(chǔ)較差的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)始終抱有信心，學(xué)法更優(yōu)化，進(jìn)步成才是我們信息技術(shù)教師的快樂之源，名師工作室的'成立讓我們感到“風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí)”，因?yàn)樵谶@里有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與關(guān)懷，有名師的引領(lǐng)和打造，有團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)同事的支持與信任。我們相信在來自各方面的合力中，站在巨人的肩膀上，在實(shí)踐、研討、創(chuàng)新中，我們能采用更科學(xué)更有效的方法，邁出更踏實(shí)沉穩(wěn)的步伐，使自己的教育之路越走越寬闊，為我省小學(xué)信息技術(shù)的教育事業(yè)，做出更大的貢獻(xiàn)。
能榮幸地成為名師工作室的學(xué)員，這是信任，也是期許，更是沉甸甸的使命。名師是教師的表率，育人的楷模，學(xué)問的大家，教學(xué)的能手，我們深知要成為像汪老師這樣的導(dǎo)師，我們還有很遠(yuǎn)的差距，前面的道路還很漫長(zhǎng)，肩上的擔(dān)子也很沉重，而成為教育名師是我們矢志不渝的目標(biāo)，為此，在今后的工作中，我們學(xué)員們一定做到：不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，認(rèn)真搞好教學(xué)與教研。學(xué)會(huì)反思，時(shí)刻審視自己近期的得與失，思考今后改進(jìn)的策略。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，把自己的所想，所思，所悟進(jìn)行整理成文，與大家交流、探討，學(xué)會(huì)交流與合作。在教學(xué)工作中，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)上交流課、探討課，樹立自己在各自學(xué)校中自強(qiáng)不息，勤勉自律，勇于實(shí)踐創(chuàng)新的形象，迅速成長(zhǎng)，早日成為我省信息技術(shù)教育的棟梁之才。
在接下來3周的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我代表所有學(xué)員做到以下幾點(diǎn)：
1．提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)決完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在保證圓滿完成正常的教育教學(xué)任務(wù)的情況下，積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用觀摩聽課、課后集體評(píng)議、召開經(jīng)驗(yàn)交流、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)研究、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2．嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。
我們一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守紀(jì)律，服從統(tǒng)一的安排。虛心學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐；
積極交流，靈活運(yùn)用；
互幫互助，共同進(jìn)步；
及時(shí)總結(jié)，不斷反思，不斷提升自我，超越自我。
3．理論聯(lián)系實(shí)際，努力成為教學(xué)一線的“領(lǐng)頭雁”。
我們要把師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)藝術(shù)作為自己努力的方向，把學(xué)習(xí)、應(yīng)用、提高作為終身的目標(biāo)。
如果工作只是謀生的工作，那工作帶給我們的只能是痛苦，如果工作是一項(xiàng)事業(yè)，那帶給我們的是享受的樂趣！讓我們?cè)谶@“贈(zèng)人玫瑰手留余香”的高尚事業(yè)，手拉手同駐三尺講臺(tái)，耕耘著學(xué)生們純潔的心田，實(shí)踐著樸素而崇高的心愿，完善著人生的真諦，如隨風(fēng)潛入夜的春雨催生學(xué)生們的理想之花。讓我們以名師為榜樣，反思自我，發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我，成就自我。我們堅(jiān)信，我們的辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳。我們更相信，在我們所有教育者的不懈努力下，我省的教育一定會(huì)譜寫出更華彩的樂章。
謝謝大家！
名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們
上午好！
很榮幸能夠作為名師工作室的學(xué)員代表進(jìn)行發(fā)言。
首先，我代表所有的英語老師表達(dá)我們的感激之情。作為一名教師，我們追求的不僅是有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要利用好各種平臺(tái)，努力使自己成長(zhǎng)為一位具有較高科研水平和創(chuàng)新能力的名師。所以，感謝領(lǐng)導(dǎo)、專家和學(xué)校搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，給我們提供一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
第二，在滿懷感激的同時(shí)，我感覺到的是一份沉甸甸的責(zé)任。正是這種責(zé)任感，鞭策著我們要加速成長(zhǎng)，在專業(yè)發(fā)展方面有所突破；
也正是這種責(zé)任感，鞭策著我們要充分借助這個(gè)平臺(tái)，為教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！
第三，作為名師工作室的成員，我們要樹立奮斗目標(biāo)。下面我謹(jǐn)代表我們所有的工作室成員鄭重承諾：我們將認(rèn)真履行工作室成員的職責(zé)，致力于專業(yè)發(fā)展，團(tuán)結(jié)一致，共同合作，不斷創(chuàng)新工作思路，共同前行，有所作為。也希望更多的專家為我們的.發(fā)展指明方向，通過他們的言傳身教能使我們受益無窮。
我相信工作室的建立對(duì)我們青年教師的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的意義，對(duì)我們的成長(zhǎng)提供積極的作用。衷心的祝愿我們的工作室越辦越好！
謝謝大家！
【名師工作室掛牌儀式成員代表發(fā)言稿】相關(guān)文章：
名師工作室成員的工作總結(jié)12-01
名師工作室成員的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃02-25
名師工作室成員工作計(jì)劃02-19
名師工作室成員工作總結(jié)05-04
有關(guān)于小學(xué)名師工作室成員讀書計(jì)劃04-18
掛牌儀式上的賀詞11-10
名師工作室成員年底工作總結(jié)04-07
名師工作室計(jì)劃04-28