- 相關(guān)推薦
大學(xué)生優(yōu)秀演講稿
通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在日常生活和工作中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的大學(xué)生優(yōu)秀演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇1
各位老師、同學(xué)：
晚上好。
很榮幸能有機(jī)會(huì)坐在這里跟大家一起討論一些關(guān)于“寫作”的話題。我是一個(gè)不擅長(zhǎng)說話的人，所以接下來要大家聽我講幾十分鐘廢話實(shí)在是難為大家了。
一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)是，文學(xué)尤其是純文學(xué)在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)日益地邊緣化，于是，從事與文學(xué)相關(guān)的工作，已經(jīng)是一件寂寞的事了。所以今天，能有這么多文學(xué)愛好者來到這里聽我說幾句廢話，我實(shí)在心存感激。
感謝大家的捧場(chǎng)。
我今天演講的題目是《為了心中的那份光明》。
下面主要談一談我個(gè)人的一些寫作經(jīng)驗(yàn)。
高中的時(shí)候，我就曾發(fā)表過一些文章，當(dāng)然都是學(xué)生作文之類的東西，不值一提。真正意義上的自覺性的寫作，還是從進(jìn)入大學(xué)以后開始的，這是我的文學(xué)思想發(fā)生急劇變化的時(shí)期。那個(gè)時(shí)候，我雜七雜八看過一些書，就是從這時(shí)起我開始嘗試寫作，但是也僅僅是一些心情筆記罷了�？吹臅鴿u漸多起來，難免會(huì)受到許多不同的文學(xué)主張的影響，所以這段時(shí)間我的文字顯得非常稚嫩。我在回過頭去看這些被我在某些場(chǎng)合稱之為“作品”的文字時(shí)，已經(jīng)情不自禁地感到臉紅，并且驚訝于自己的幼稚和無知。這種藝術(shù)感的稚嫩與藝術(shù)技巧的粗糙使我恨不得馬上抓起筆來去修改它們，甚至想將它們付之一炬。
這樣拙劣的文字何談發(fā)表。在我最初開始寫作的半年里，我?guī)缀鯖]有正經(jīng)發(fā)表過一篇文章。跟大家一樣，我也度過了一個(gè)迷茫的時(shí)期，這段時(shí)間是我大學(xué)里最糟糕的時(shí)期。我很沮喪，很多時(shí)候我也在問自己，難道我不能做點(diǎn)有意義的事情嗎？難道我真的不是寫作的材料嗎？我苦惱了很久，但是我并不絕望，因?yàn)閹缀跏菑纳闲W(xué)開始，我就對(duì)文字產(chǎn)生了濃厚的興趣。我家在農(nóng)村，我上六年級(jí)的時(shí)候，我們的村小學(xué)轉(zhuǎn)來了第一位大學(xué)生老師，我至今依然清晰地記得他的名字，因?yàn)樗貏e喜歡讀書，我在他那里借過不少書，雖然多半看得半懂不懂，但卻或多或少地影響了我對(duì)文學(xué)的興趣。我的作文也經(jīng)常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀，所以我自認(rèn)為對(duì)文字的領(lǐng)悟能力并不是太差。在我的`心底反而總是隱隱閃爍著一股光明，我相信它遲早會(huì)迸發(fā)出來。
好在我是一個(gè)比較喜歡讀書的人，既然不能發(fā)表，那就多看書吧。學(xué)習(xí)是解決一切問題最有效的途徑,讀書就是學(xué)習(xí)寫作的方法。大一的時(shí)候我經(jīng)常做的一件事就是去圖書館。通常，當(dāng)我讀到一篇偉大的文學(xué)作品時(shí)，我甚至?xí)奶铀�，我深深嘆服于那些文學(xué)大師們高超的藝術(shù)架構(gòu)能力。試想，當(dāng)你看到汪曾祺先生那篇的小小說《陳小手》時(shí)，當(dāng)你讀到畢飛宇先生的中篇小說《玉米》時(shí)，當(dāng)你靜下心來把路遙先生皇皇百萬言的巨著《平凡的世界》讀完時(shí)，難道你不會(huì)受到一種深深的震撼嗎？這一股力量是無形的，讀這些偉大的作品時(shí)，會(huì)讓你領(lǐng)悟到文學(xué)之美，會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)生活之光。當(dāng)你看博爾赫斯的《等待》、雷蒙德·卡佛的《羽毛》、辛格的《傻瓜吉姆佩爾》，當(dāng)你看遲子建那些溫情的中篇小說，當(dāng)你讀朵漁那些短小雋永的詩歌，當(dāng)你認(rèn)識(shí)了一位作家讀懂了一部作品，難道你不會(huì)感到空前的快樂與充實(shí)嗎？難道你不會(huì)沉浸在這些書的味道中久久回不過神來嗎？
我在這些書中獲益匪淺，并且深深地沉浸其中，有時(shí)在圖書館一呆就是一天，直到圖書館關(guān)門。
大學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇2
敬愛的校長(zhǎng)、敬愛的老師、親愛的弟弟妹妹們：
南風(fēng)又輕輕的吹起，絲絲的離情充滿了整個(gè)校園，艷麗的鳳凰花悄悄在枝頭綻放，昔日的讀書聲，窗外的嬉笑聲，也將成為美麗的回憶，想到這里內(nèi)心是多么沉重，一股股的`心酸不時(shí)的涌上心頭。
回憶六年來，那是一幅永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的圖畫，我們沐洛在老師愛的旋渦里，老師您就像是辛勤的園丁，我們就像含苞待放的花朵，如今我們盛開了，今日的成果要感謝老師的諄諄教誨，我們將永遠(yuǎn)長(zhǎng)記心頭。
今天我才瞿然驚覺，我們得到了許多，但也將失去欲敬愛的師長(zhǎng)，活潑可愛的弟弟妹妹們相距的時(shí)刻，我多么希望時(shí)光能到流，再度重溫以任的舊夢(mèng)，你們是否還記得，我們?cè)?jīng)在那樹蔭下研讀，在那花草間漫步，操場(chǎng)上的競(jìng)賽嬉戲，校園的每個(gè)角落，都有過我們的足跡，也曾留下無數(shù)歡樂的笑聲，這一切的一切是多么的甜蜜溫馨，多么令人難以忘懷，雖然悠揚(yáng)的驪歌聲在耳邊縈繞著，雖然一陣陣的蟬鳴劃破了寂寞的天空，雖然離別就在今朝，但我們卻有訴不盡的離情，此情此景我的心已酸，眼淚已充滿了眼框。
別了敬愛的校長(zhǎng)，別了敬愛的老師，別了親愛的弟弟妹妹們，最后只有默默的祝福大家，健康快樂，說聲珍重再見。
大學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！今天，我演講的題目是《謙讓也是一種美德》。
中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，都會(huì)融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
我認(rèn)為，謙讓是的美德。有些人認(rèn)為謙讓只是表面上談?wù)�，�?shí)際也不用去做的，其實(shí)他們錯(cuò)了，生活中你不一定只做大事，對(duì)小事卻置之不理，生活中的一點(diǎn)一滴，你都能做，如上車先讓老人先上，看見老人要讓座……
謙讓這個(gè)詞語對(duì)人們既陌生又熟悉，早在我們跨進(jìn)校門時(shí)，我們的老師就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)謙讓，隨著時(shí)間的流失，在我們的記憶里，謙讓這個(gè)詞似乎已漸漸淡忘了……記得有一次，我在公交車上，人很多，座位上都坐滿了人。到了廣順站時(shí)，上來了一位滿頭銀發(fā)、拄著拐杖的老奶奶，還帶著一位年幼的小孫子，可是沒有人讓座。盡管那位老奶奶領(lǐng)著孫子在顛簸的車內(nèi)從車門口一直走到車尾，可他們卻毫不在乎，視若無睹。坐著的人心安理得，連正眼都不去瞧一下他們。滿車的人都冷漠地看著這一老一少，只是冷漠地看著……這時(shí)，車上又傳來了播音員親切的話語——“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，請(qǐng)您主動(dòng)讓座”聽著這耳熟能詳?shù)脑捳Z，我憤憤地想，這簡(jiǎn)直是極大的諷刺。我都已經(jīng)聽過幾百遍了，想必經(jīng)常坐車的人聽了也不止100遍，可今天，需要讓座的今天，滿座的人，卻對(duì)他們不加理睬�，F(xiàn)在，人們都把自己的利益看得很重，誰也不愿意吃個(gè)虧——正如讓座這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。此刻的讓座已成了那變質(zhì)的面包，像個(gè)足球似的.被人們踢來踢去。身處新世紀(jì)的我們，怎能對(duì)此視若無睹，怎能自私自利，怎能被這世俗的陋習(xí)所污染呢？
謙讓是一種美德，謙讓其實(shí)很容易做到。事在人為，新世紀(jì)的我們首先必須要具備我們中華民族的美德，沒有美德的人，不算高尚，親愛的同學(xué)們，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過最美好的人生！讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行！
我的演講完畢，謝謝大家！
大學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇4
各位家長(zhǎng)：
一是落實(shí)兩免一補(bǔ)政策。
“兩免一補(bǔ)”政策即在小學(xué)和初中免除學(xué)費(fèi)、課本費(fèi)，并給予住校生生活補(bǔ)助費(fèi)的政策。為了使這項(xiàng)惠民政策落到實(shí)處，縣教育局成立了以局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，相關(guān)股室人員為成員的農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校實(shí)施工作的指導(dǎo)、管理和監(jiān)督。在管理過程中，堅(jiān)持名單公示制度和定期檢查監(jiān)督制度。教育、財(cái)政等部門不定期地組織財(cái)務(wù)、督導(dǎo)員聯(lián)合對(duì)各鄉(xiāng)校的貧困生生活補(bǔ)助實(shí)施情況進(jìn)行督促和檢查，對(duì)違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律要求的學(xué)校進(jìn)行責(zé)任追究�？梢哉f，現(xiàn)在的小學(xué)和初中既是義務(wù)教育也是免費(fèi)的教育。20xx年，全縣享受國家免費(fèi)教科書中小學(xué)生14500人，其中小學(xué)9606人，初中4894人;享受寄宿生生活補(bǔ)助的學(xué)生5792人。
二是多渠道籌集資金，爭(zhēng)取社會(huì)各屆對(duì)貧困學(xué)生愛心助學(xué)。
主要開展了以下五個(gè)方面的工作：一是通過滇滬對(duì)口支援，爭(zhēng)取上海寶鋼集團(tuán)對(duì)我縣部分貧困學(xué)生進(jìn)行資助，20xx年至20xx年每年資助200名貧困學(xué)生，每名學(xué)生每年受資助500元，每年共10萬元。20xx年受資助300名學(xué)生，共15萬元。二是爭(zhēng)取相關(guān)部門對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行資助。民政、扶貧辦、民宗局等相關(guān)部門每年力所能及地籌措資金資助貧困大學(xué)生。關(guān)工委、民政、團(tuán)縣委、婦聯(lián)等部門和單位從物資方面也對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行了資助。三是爭(zhēng)取項(xiàng)目資助。20xx至20xx年?duì)幦≈醒氩势惫娼逃鷮W(xué)項(xiàng)目資助普高學(xué)生145人，每人每年1000元，三年共計(jì)14.5萬元。四是通過各渠道爭(zhēng)取企業(yè)、個(gè)人進(jìn)行救助。20xx年受企業(yè)、個(gè)人救助，物資、資金合計(jì)16.5萬元，其中昆明呈鋼工貿(mào)有限責(zé)任公司對(duì)我縣瑤家山小學(xué)瑤族學(xué)生捐贈(zèng)363雙新球鞋，323公尺精紡毛呢和1220件衣物，總價(jià)值1.6萬元;廣東惠州西頓工業(yè)發(fā)展有限公司、昆明華燈世家捐贈(zèng)5000支節(jié)能燈泡，價(jià)值12.5萬元;上海金山區(qū)奶牛管理站6名職工從20xx年開始對(duì)我縣10名中小學(xué)生進(jìn)行資助，每人每年1200元，共計(jì)2.4萬元。其中今天享受獎(jiǎng)助的李剛同學(xué)，由于學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，受到山東宏發(fā)科工貿(mào)有限公司高成法董事長(zhǎng)資助，每年5000元，共資助2萬元。類似受到資助的還有翟川川和饒家銀兩位同學(xué)。五是建立干部職工“一對(duì)一”貧困學(xué)生幫扶制度，動(dòng)員全縣干部職工積極與貧困學(xué)生結(jié)成幫扶對(duì)子，幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。通過以上工作，我縣形成了全社會(huì)參與救助貧困學(xué)生的良好氛圍。
三是優(yōu)秀貧困大學(xué)生獎(jiǎng)助工作。
今天，我們舉行這個(gè)儀式發(fā)放的就是優(yōu)秀貧困大學(xué)生獎(jiǎng)助金。對(duì)貧困優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)助始于20xx年。由各縣向社會(huì)籌集資助資金上交××市教育基金會(huì)，再由××市教育基金會(huì)統(tǒng)一核定指標(biāo)返回各縣獎(jiǎng)助。每年我們向全縣廣大教職工發(fā)出為貧困大學(xué)生捐資助學(xué)的倡議，20xx年，教師捐資10.8萬元，20xx年捐資7.62萬元�？梢哉f，向此次貧困大學(xué)生提供資助的'是我縣全體教職員工，是他們興善舉圓了我們學(xué)子的大學(xué)夢(mèng)，是他們扶貧困支教獻(xiàn)出了力所能及的愛心。從20xx年起，我縣按照《××市資助貧困優(yōu)秀大學(xué)生管理暫行辦法》規(guī)定要求，認(rèn)真做好貧困大學(xué)生獎(jiǎng)助政策的宣傳和籌資工作。享受貧困大學(xué)生獎(jiǎng)助的標(biāo)準(zhǔn)要求：一是要考取一專以上高等院校的學(xué)生，包括一專、二本、一本及以上重點(diǎn)院校。二是要考取以上高等院校的高中畢業(yè)應(yīng)屆生，不能是往屆生。每年在一專錄取結(jié)束后，資助中心及時(shí)地進(jìn)行情況摸底，在充分考慮各種資助渠道的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持公平、公正、公開原則，對(duì)符合獎(jiǎng)助條件的學(xué)生進(jìn)行排序篩選，并對(duì)擬獎(jiǎng)助學(xué)生情況和獎(jiǎng)助政策在全縣政務(wù)公開信息網(wǎng)上、學(xué)校和教育局政務(wù)公開欄中進(jìn)行公示，接受學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的監(jiān)督。20xx年受獎(jiǎng)助大學(xué)生8人，20xx年受獎(jiǎng)助大學(xué)生10人。
四是職高國家助學(xué)金工作。
國家助學(xué)金主要資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活費(fèi)用開支。我縣國家助學(xué)金的資助標(biāo)準(zhǔn)為每生每年1500元。我縣凡就讀于職業(yè)高中的在校學(xué)生都能享受。20xx年春季學(xué)期，我縣享受國家助學(xué)金人數(shù)為168人。
五是生源地信用助學(xué)貸款工作。
生源地信用助學(xué)貸款是國家助學(xué)貸款的重要組成部分，是進(jìn)一步完善國家助學(xué)貸款運(yùn)行機(jī)制、推動(dòng)國家助學(xué)貸款工作的重要步驟，是利用財(cái)政、金融手段，創(chuàng)新金融服務(wù)體系，解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就學(xué)問題的重要探索和實(shí)踐，對(duì)進(jìn)一步完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助體系、充分發(fā)揮政策整體效應(yīng)具有十分重要意義。20xx年是生源地信用助學(xué)貸款試點(diǎn)年，全縣只有一例學(xué)生貸款，20xx年在全省鋪開，凡具有我縣戶口貧困的大學(xué)在校生均可申請(qǐng)每年不超過6000元不低于1000元的貸款，具體貸款金額根據(jù)學(xué)校的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)兩項(xiàng)費(fèi)用總計(jì)來定。今年，我縣參與生源地信用助學(xué)貸款的176人。目前，申請(qǐng)審核工作已完成，上報(bào)和核批工作正在進(jìn)行中。按省上安排，貸款撥付工作將于11月20日以前完成。
助學(xué)育人是一項(xiàng)崇高的事業(yè)，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的任務(wù)。今后我們將逐步擴(kuò)大資助對(duì)象的覆蓋面，動(dòng)員全社會(huì)有愛心有能力的企業(yè)、團(tuán)體和個(gè)人關(guān)心人才的培養(yǎng)，關(guān)心貧困學(xué)子的成長(zhǎng)，積極參與捐資助學(xué)的扶貧幫困活動(dòng)，共同為實(shí)施科教興縣和人才強(qiáng)縣戰(zhàn)略獻(xiàn)計(jì)出力。
今后希望各位家長(zhǎng)教育子女珍惜榮譽(yù)，刻苦學(xué)習(xí)，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，再接再厲，立志成才。教育子女常懷感恩之心，以愛心回報(bào)愛心，努力把自己培養(yǎng)成為身心健康，全面發(fā)展，有知識(shí)、有文化、有理想、有道德的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。不辜負(fù)國家、社會(huì)和我縣全體教職工的關(guān)心與愛護(hù)，以更加優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)黨和國家，回報(bào)社會(huì)和人民，為國家的富強(qiáng)，為家鄉(xiāng)的建設(shè)貢獻(xiàn)他們的智慧和力量。
大學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇5
親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
你們好！
很榮幸，能在這個(gè)美麗的季節(jié)和你們相聚在這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，和你們一起分享收獲的喜悅。人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神雕塑家”、“手執(zhí)金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽(yù)教師，被這些美喻深深吸引的我懷著對(duì)教師淡泊名利、超然物外的氣度與對(duì)講臺(tái)的一往深情的向往，我走進(jìn)了這所學(xué)校，這所沒有悠久歷史，但卻擁有最雄厚的師資，最完善的教學(xué)設(shè)施的外國語學(xué)校。
從一名大學(xué)生到現(xiàn)在的為人師表，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)折。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花”�！懊總�(gè)人都需要愛”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話，而多年以后，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：愛會(huì)使不值變值得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)上，成為一名教師，我才發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)浩瀚溫馨的世界。
天底下還有比得到莘莘學(xué)子發(fā)自肺腑的感激和贊美更叫人快樂的嗎？一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激蕩著我的心！學(xué)生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個(gè)微笑，老師也會(huì)感到莫大的欣慰。我突然明白，這種甜美的'感受并不在于學(xué)生的回報(bào)，而在于教書育人本身所蘊(yùn)含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也�！蔽腋杏X，講臺(tái)一直在等著我。于是，我踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講臺(tái)。我崇拜講臺(tái)的高尚圣潔，在這里，會(huì)生出一種無言的神圣與莊嚴(yán)；我景慕講臺(tái)的淡泊寧靜，在這里，會(huì)有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實(shí)與坦然；我感謝講臺(tái)的養(yǎng)育與磨煉，在這里，會(huì)有一種自我升華的愉悅。
作為一名教師，我愿傾我所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
同學(xué)們，選擇了xx，你們是幸運(yùn)的。我相信，你們?cè)诓┻_(dá)的這幾年，將接受到面和最有特色的教育，相比你們同年級(jí)的學(xué)生，你們將會(huì)更加優(yōu)秀。我的親身經(jīng)歷告訴我，現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，對(duì)人才的要求越來越高，高素質(zhì)、多能力才能受到廣泛的歡迎，其中出現(xiàn)頻率的就是——英語能力。在這里，最雄厚的師資、最完善的教學(xué)設(shè)施、最樸實(shí)純正的校風(fēng)，還有膽、最新穎、有創(chuàng)新精神的教學(xué)理念，將帶著你們走進(jìn)人生成功的殿堂。大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信我們學(xué)校的學(xué)生都會(huì)非常出色，我期待你們從博達(dá)走出去的更為碩果累累的三年，在以后更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪，展現(xiàn)xx學(xué)子的風(fēng)采！
耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，憔悴紅顏，我會(huì)永守心中這三尺講臺(tái)，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！
謝謝！
大學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇6
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的.心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
大學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇7
各位同學(xué)：
大家好！
祝賀大家順利畢業(yè)，即將奔赴新的崗位！此時(shí)此刻，我不想對(duì)大家的本科或研究生期間的學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行總結(jié)，因?yàn)樽詈玫目偨Y(jié)需要留給你們自己去做。
在大家進(jìn)入人文與發(fā)展學(xué)院時(shí)，我都會(huì)向大家介紹人文與發(fā)展學(xué)院的理念和理想。尤其會(huì)強(qiáng)調(diào)，大學(xué)應(yīng)該給學(xué)生提供的不僅是知識(shí)，更重要的是思想。我認(rèn)為，在知識(shí)與思想之間，知識(shí)是物質(zhì)的，思想是觀念的；知識(shí)是經(jīng)驗(yàn)的，思想是哲學(xué)的；知識(shí)是功用的，思想是自由的。
大學(xué)學(xué)習(xí)并非僅僅是為了學(xué)習(xí)知識(shí)來改變命運(yùn)，而更是為了獲得思想來追求自由。在人文與發(fā)展學(xué)院希望傳遞的思想中，一個(gè)重要的關(guān)切視角便是普通人。
在人文與發(fā)展學(xué)院的5分鐘宣傳片《他們》中，全片僅有三句話——看見他們，走近他們，講述他們。我們希望呈現(xiàn)的是：在大發(fā)展時(shí)代，人們看到的常常是高樓大廈、高鐵高速……而看不到大發(fā)展背后的數(shù)以億計(jì)的普通人。人文與發(fā)展學(xué)院就是要看見這些普通人，通過教育教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)行動(dòng)走近這些普通人；通過論文著作、社會(huì)討論、政策倡導(dǎo)等講述這些普通人。
在大家畢業(yè)之際，我想再次提示大家，在未來的工作和生活中，要關(guān)注我們社會(huì)中的普通人，尤其是，普通人中的弱者。
在羅伯特·錢伯斯1983年出版的著作《農(nóng)村發(fā)展：以末為先》中，他提醒那些住在城市且?guī)в谐鞘衅虻陌l(fā)展官員、發(fā)展學(xué)者，甚至學(xué)習(xí)發(fā)展的學(xué)生，若要想做好發(fā)展工作，使得發(fā)展行動(dòng)能夠真正惠及普通人，那么就“要盡可能把自己看得不重要，要盡可能像弱者或窮人那樣感受世界！”因?yàn)橹挥心菢�，我們才能夠了解弱者或窮人的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和生活世界，我們才能夠理解弱者或窮人的生計(jì)壓力和生活需求。
但是，在我們的社會(huì)，人人都想成為一名強(qiáng)者，沒有人想成為弱者；因?yàn)槿藗儠?huì)認(rèn)為強(qiáng)者是勝利的象征，而弱者則是失敗的代表。因此，“像弱者一樣感受世界”說起來容易，但真正踐行起來卻是很不容易的，尤其是對(duì)于擁有權(quán)力、資源或身份優(yōu)勢(shì)的強(qiáng)者，保持一種弱者心態(tài)，更為困難。
大家知道，中國經(jīng)濟(jì)多年來保持高速增長(zhǎng)，物質(zhì)財(cái)富的積累有目共睹，幾乎所有中國家庭都是受益者。我們的社會(huì)進(jìn)入了物質(zhì)極大豐富的時(shí)代，但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)，隨著物質(zhì)財(cái)富的快速增長(zhǎng)，中國社會(huì)的戾氣也在快速加重。這并非危言聳聽，其嚴(yán)重程度，幾乎超出了我們的想象。
例如，在餐廳、公交、地鐵、高鐵甚至飛機(jī)上因?yàn)閾屪臣軓P打，醫(yī)鬧事件、校園欺凌、家庭、插隊(duì)加塞、開斗氣車，甚至因?yàn)楸豢戳艘谎劬蜌蛩恕@些現(xiàn)象似乎并不少見。而在網(wǎng)絡(luò)場(chǎng)域，更是戾氣四溢，那些所謂的高端人士，在微信群里常常一言不合便惡語相加。
那么，為什么我們的物質(zhì)生活越來越好，但是社會(huì)風(fēng)氣卻越來越充滿戾氣呢？
當(dāng)然原因很多，但我覺得，其中的一個(gè)原因便是，不少人總以強(qiáng)者的心態(tài)對(duì)待社會(huì)、對(duì)待他人。
這樣的強(qiáng)者心態(tài)表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上常常是目中無他人，唯我優(yōu)先，容不得他人的意見，容不得他人超過自己。這里的例子實(shí)在太多。例如，我多次見到西校區(qū)早晨送孩子上學(xué)的家長(zhǎng)，將車子直接停在帶有明顯禁停標(biāo)識(shí)的學(xué)院正門口；高端小區(qū)里有的業(yè)主直接將車輛停在草地上；網(wǎng)絡(luò)上，一旦他人提出不同意見，便開罵約架；以及太多的因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情而在餐廳、馬路、高鐵，甚至飛機(jī)上，拳腳相加。
這樣的強(qiáng)者心態(tài)最為惡劣的表現(xiàn)是強(qiáng)者對(duì)弱者的欺凌。例如，餐廳顧客辱罵毆打服務(wù)人員；小區(qū)業(yè)主辱罵毆打保安；男性辱罵毆打女性；成人辱罵毆打兒童老人；有權(quán)者辱罵毆打普通人；有錢人辱罵毆打窮人。
這樣的強(qiáng)者心態(tài)，不僅不利于和諧社會(huì)的建設(shè)，在社會(huì)發(fā)展中也無助于新發(fā)展理念的`踐行。例如，這樣的強(qiáng)者心態(tài)表現(xiàn)在人與自然的關(guān)系上往往是征服自然、改造自然、剝削自然，而不會(huì)敬畏自然、尊重自然。這樣的強(qiáng)者心態(tài)表現(xiàn)在理性和感性關(guān)系上常常是崇尚算計(jì)、效益至上、蔑視感性，而不關(guān)注體驗(yàn)感受、行動(dòng)意義。
這樣的強(qiáng)者心態(tài)表現(xiàn)在自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)的關(guān)系上每每是科學(xué)沙文主義，即迷信科學(xué)的客觀性和功用性，而蔑視人文社會(huì)科學(xué)的批判性和情懷感。這樣的強(qiáng)者心態(tài)表現(xiàn)在城鄉(xiāng)關(guān)系上，一般是要農(nóng)村向城市看齊，尤其是為了城市化建設(shè)和城市人的生活可以犧牲農(nóng)村和農(nóng)民的利益。
在同學(xué)們即將離開母校的最后時(shí)刻，我才要再次提示大家，記住人文與發(fā)展學(xué)院倡導(dǎo)的在社會(huì)發(fā)展和日常生活中的普通人視角，尤其是要嘗試像弱者一樣感受世界。
離開校園后，假如你從事扶貧工作，請(qǐng)努力理解窮人的生活現(xiàn)實(shí)和生計(jì)壓力，不要將自己想象的扶貧方案強(qiáng)加給窮人。若窮人不接受你的方案，請(qǐng)不要貶損他們的素質(zhì)和眼界，你需要嘗試像窮人一樣感受世界。
假如你從事鄉(xiāng)村振興工作，請(qǐng)努力理解農(nóng)民的生活世界和生產(chǎn)邏輯，不要以為可以將一個(gè)外來者的產(chǎn)業(yè)方案和市場(chǎng)方案強(qiáng)加給村民。錢伯斯提醒過我們，“自己冒險(xiǎn)是一回事，而鼓勵(lì)其他人冒險(xiǎn)則完全是另一回事”，也許農(nóng)民還保持著斯科特指出的“安全第一”的生存?zhèn)惱�，你需要嘗試像農(nóng)民一樣感受世界。
無論你從事什么工作，請(qǐng)你努力理解那些服務(wù)人員、保潔人員、保安人員，努力理解那些無權(quán)者和無錢者，努力理解那些老弱病殘人群，不要以為你真是他們的上帝，不要以為你真比他們高明，不要認(rèn)為你真是他們的救星，很多事情對(duì)你來說，可能是一件區(qū)區(qū)小事，而對(duì)他們來說，則可能是令全家焦慮不堪的天要塌下來的大事。
大學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇8
大家好，我是來自經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院注會(huì)101的蔣卓。我來自美麗富饒的江陰。很榮幸今天能夠站在這個(gè)充滿激情與夢(mèng)想的舞臺(tái)上參加這次的演講。
長(zhǎng)長(zhǎng)的林蔭道上，獨(dú)自一人前行。林間潔凈清新，花草守口如瓶。沒有人肯告訴我那即將要來臨的盛放與凋零。沒有人肯告訴我，我的大學(xué)誰做主？
心開始猶豫顫抖。十二年的寒窗苦讀，十二年的披荊斬棘，承載了太多的夢(mèng)想與追求，承載了太多的歡樂與痛苦。才終于來到這個(gè)夢(mèng)里見過無數(shù)次的象牙塔，這個(gè)夢(mèng)想起飛的地方。不知道此刻大家的心是否同我般澎湃激揚(yáng)。命運(yùn)并非上天的安排，只能掌握在自己手中。要追求卓越，擁有輝煌，就只能自己去拼搏，去努力，去耕耘，去鍛造！我的大學(xué)，由我做主！
而我們應(yīng)當(dāng)如何堅(jiān)持我們的大學(xué)夢(mèng)，做主我們的大學(xué)生活呢?
首先，要為我們的大學(xué)生活做出一個(gè)規(guī)劃。就像航海需要一盞司南，我們的大學(xué)生活也需要一幢這樣的燈塔。閃閃發(fā)亮，讓我們時(shí)刻充滿前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們時(shí)刻堅(jiān)定地主宰我們的大學(xué)生活！
其次，要學(xué)會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚。無論做什么，我們都在付出我們的生命。要知道人越來越深地陷入安逸的世界中，會(huì)難以自拔，也會(huì)變得不想自拔。所以為了我們的將來，我們必須學(xué)會(huì)高瞻遠(yuǎn)矚。做主我們的`大學(xué)生活從現(xiàn)在開始！
最后，要樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。哲人奧維德有言：一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕，并要超過它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔。在我們的生活中，這樣的競(jìng)爭(zhēng)無處不在。我們必須樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這樣才能更好地立足于大學(xué)，立足于社會(huì)。才能更好地做主我們的大學(xué)生活！歲月可使皮膚起皺，而失去熱情則會(huì)使靈魂起皺。拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情。去拼搏！去努力！大學(xué)四年畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒有平淡遺憾的青春。我們的大學(xué)由我們做主！讓我們的青春飛揚(yáng)吧！
大學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué):
大家下午好!
非常感謝校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一次機(jī)會(huì)讓我參加競(jìng)選，我叫洪斌，來自公路學(xué)院路0020班，我競(jìng)選的職務(wù)的是校學(xué)生科協(xié)主席.
今天我滿懷信心的站在這里，此時(shí)此刻我又想起了去年我剛進(jìn)入科協(xié)成為一名干事的時(shí)候，從那個(gè)時(shí)候我就喜歡上了這個(gè)工作，在此風(fēng)風(fēng)雨雨的過程中，我一直在摸索著我們科協(xié)在加快校園科技文化建設(shè)上的成功之路，而今我更是滿懷信心的走到這里參加競(jìng)選，為的就是能夠讓我們科協(xié)從成功走向成功。
下面我想說的就是我比較自信的四方面讓我成為下屆學(xué)生科協(xié)主席的最佳人選:
第一，在我從事科技社團(tuán)管理期間，與各科技社團(tuán)建立了良好的關(guān)系，為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)我曾參加過許多校外企業(yè)的社會(huì)活動(dòng)，同許多家高新科技企業(yè)，培訓(xùn)公司都有過良好的合作關(guān)系，有著一定的對(duì)外交流經(jīng)驗(yàn)。
第二，我能夠協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，兩年多來，我已通過所有所學(xué)課程，并已通過了國家英語四級(jí)，計(jì)算機(jī)二級(jí)。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌嗤瑢W(xué)中有口皆碑。
第三，在科協(xié)工作的一年，是我辛勤工作的一年，也是我不斷學(xué)習(xí)的一年。一年多來，我努力向?qū)W生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等兄弟單位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，并且通過網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)其它名牌高校的校園科技發(fā)展的動(dòng)態(tài)，以及其它高校學(xué)生科協(xié)組織建設(shè) 、活動(dòng)創(chuàng)新等方面的思路。通過這些學(xué)習(xí)，我對(duì)我們科協(xié)的`定位和工作方向日益明確—--那就是在舉國上下高呼“科教興國”的今天 ，我們學(xué)生科協(xié)作為校團(tuán)委直屬的學(xué)生機(jī)構(gòu)，一方面要做好對(duì)科技社團(tuán)的管理工作，另一方面要加強(qiáng)科協(xié)的引導(dǎo)作用，要引導(dǎo)全校學(xué)生積極參加各類校園科技活動(dòng)、賽事，形成一種濃厚的科技創(chuàng)新的氛圍。
第四，在搞好學(xué)生科技工作方面我有相當(dāng)多的工作經(jīng)驗(yàn)。在科協(xié)工作的一年多的時(shí)間中，是我不斷探索的過程也是我不斷積累的過程。一年中我有幸能夠協(xié)助、指導(dǎo)各科技社團(tuán)開展各種科技活動(dòng)。例如長(zhǎng)安大學(xué)首屆電子設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽以及首屆FLASH動(dòng)畫大賽等，參與了《長(zhǎng)安科技》報(bào)社的組建工作，并出版了第一、第二期報(bào)紙，組織策劃了長(zhǎng)安大學(xué)第二屆“紅旗在線”網(wǎng)頁設(shè)計(jì)競(jìng)賽，以及成功協(xié)助校團(tuán)委開展“ISO9000”內(nèi)審員培訓(xùn)工作等，通過這些活動(dòng)，不僅豐富了我的工作經(jīng)驗(yàn)，
而且極大的提高了我的組織策劃、協(xié)調(diào)管理能力，并拓展了我的工作思路，使我對(duì)未來的工作充滿信心。
一流的大學(xué)呼喚一流的校園科技文化，如果我有幸能夠擔(dān)任校學(xué)生科協(xié)主席，我將在抓好內(nèi)部管理及各科技社團(tuán)管理的基礎(chǔ)上高瞻遠(yuǎn)矚，注重建設(shè)高層次、高品位、高格調(diào)的校園科技文化建設(shè)，加強(qiáng)長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生科協(xié)、長(zhǎng)安科技的對(duì)內(nèi)、對(duì)外的宣傳，打出我們長(zhǎng)安大學(xué)學(xué)生科協(xié)、長(zhǎng)安大學(xué)科技節(jié)的品牌，為我們長(zhǎng)安大學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)國內(nèi)一流大學(xué)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我的演講完了，謝謝！
大學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇10
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!我是xx級(jí)高分子化學(xué)與物理專業(yè)的碩士畢業(yè)生——程琦。今天很榮幸能夠作為畢業(yè)研究生代表向即將離開母校的同學(xué)們表達(dá)我最衷心的祝愿。同時(shí)，也對(duì)各位老師對(duì)我們?nèi)陙淼年P(guān)心、愛護(hù)、幫助和指導(dǎo)表示衷心的感謝!
晨興理荒廢，帶月荷鋤歸。三年前的今天，我還是一名穿著灰色制服穿梭在生產(chǎn)車間忙忙碌碌的工人，三年后，我以一名研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者的身份站在這里，我左手拿著印有國徽的證書，右手拿著兩萬沉甸甸的國家獎(jiǎng)學(xué)金，這可是我人生的第一桶金哦。所以今天我站在這里跟大家分享我滿心的.歡喜和小小的成就。
重回首，去時(shí)年，攬盡風(fēng)雨苦亦甜�；厥桩�(dāng)年邊工作邊考研的經(jīng)歷我刻骨銘心：凌晨?jī)扇c(diǎn)睡覺，早上七點(diǎn)半去上班，正是因?yàn)槲疫@段心酸的工作經(jīng)歷和考研經(jīng)歷，我在江大讀研期間格外努力。每天八點(diǎn)半到實(shí)驗(yàn)室，晚上十點(diǎn)半離開實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室，我體驗(yàn)過山重水復(fù)疑無路的無奈，也收獲了柳暗花明又一村的喜悅，經(jīng)歷過為論文撓破頭皮，廢寢忘食的凌晨三點(diǎn)，也享受過科研成果錄用發(fā)表的美好甘甜。經(jīng)歷過為了調(diào)研躊躇不前的烈日炎炎，也享受過畢業(yè)論文順利通過的旭日藍(lán)天。當(dāng)初考研或許是為了學(xué)歷，但是經(jīng)過這三年的研究生學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，更端正了自己踏實(shí)工作的科研態(tài)度，跟著導(dǎo)師參加了很多學(xué)術(shù)會(huì)議，也參與了幾個(gè)企業(yè)的橫向項(xiàng)目。三年雖說辛苦，但也收獲滿滿，研究生期間，由于在鋰離子電池負(fù)極材料方面的創(chuàng)新突破，我共發(fā)表了4篇SCI，兩篇外文專業(yè)期刊，1篇EI，1篇中文核心，四篇普通期刊，我以12篇學(xué)術(shù)論文，7項(xiàng)受理專利，專業(yè)綜合排名第一的成績(jī)榮獲研究生國家獎(jiǎng)學(xué)金，研究生標(biāo)兵，優(yōu)秀畢業(yè)生三項(xiàng)榮譽(yù)。朝為田舍郎，暮登天子堂，將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。在這里我也想用自己的親身經(jīng)歷告訴學(xué)弟學(xué)妹們，三年研究生生活是非常珍貴的，考上研只是打開了一扇窗，或者說是登上了一座小山峰，不斷求知的欲望，不斷進(jìn)取的奮斗精神，主動(dòng)解決問題的能力才是讀研的真諦。
還未佩妥劍，轉(zhuǎn)眼便江湖。江大伴隨著我從青澀走向了成熟，也留下了我最寶貴的青春夢(mèng)想。三年來導(dǎo)師的諄諄教誨、輔導(dǎo)員的句句叮嚀、同學(xué)們的心心相印，研究生論壇的侃侃而談、實(shí)驗(yàn)室的各抒己見，球場(chǎng)上的揮汗如雨，這些記憶都將凝聚成我人生旅途彌足珍貴的財(cái)富。
今天，我們即將奔赴各地開創(chuàng)屬于自己的嶄新明天。我們將不忘初心，牢記使命，秉承立德、致用、兼容、創(chuàng)新的校訓(xùn)，在各個(gè)領(lǐng)域努力進(jìn)取、追求卓越。
太多的不舍，太多的留戀。情意重而筆墨拙，感情深而文字短。唯在此將所有的心情化作祝福，祝福我們的畢業(yè)生，一帆風(fēng)順，前程似錦!祝福我們親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成!祝福我們敬愛的老師，身體健康、工作順利!也祝福我們親愛的母校，再展宏圖、再譜華章!離別之際，縱有千言萬語也道不出我此刻的心情，最后我想說：
這是我美麗的江大，青春無悔的家，我們?cè)谶@里成長(zhǎng)，從這里出發(fā)。
謝謝大家!
大學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇11
十月，本是凋花的季節(jié)，然而，有一個(gè)地方卻依然是滿園的桂花飄香。那就是美麗的南工大，我的大學(xué)，更是我的家。
小時(shí)候，我的家，在鎮(zhèn)江，狼藉頹廢的籬笆院，院內(nèi)種了幾棵桂花樹，每到十月，就會(huì)是滿園的桂花香。自從上高中，我那一顆不安分的心就開始萌發(fā)出一種想上大學(xué)的強(qiáng)烈欲望，那時(shí)，我的眼睛是迷茫，我的心情是惆悵，我的臉色是憂傷，我的行動(dòng)是彷徨。
終于有一天，我的黃梁夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)，大學(xué)那宏偉的校門在我眼前豁然開朗，那時(shí)的我差點(diǎn)被甜蜜和激動(dòng)所埋葬，我開始自我膨脹。但見校門口紅燈籠高高掛，絡(luò)繹不絕的學(xué)子身影，校園內(nèi)庭院深深，暗香浮動(dòng)，好一派十月桂花香！
雖然從小就在父母身邊長(zhǎng)大的我第一次遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了自己的家人，但是當(dāng)我邁進(jìn)大學(xué)校門的那一刻起，我想在這里我又會(huì)找回家的那種感覺，家人的.那種溫暖......我不會(huì)孤單，因?yàn)樵谶@里我有一群五湖四海的朋友，因?yàn)椋谶@里有老家籬笆院內(nèi)那熟悉的桂花香。
雖然我們來自不同的地方，有著不同的夢(mèng)想。但我們擁有著一個(gè)共同的家——大學(xué)。在這里我們不會(huì)感到孤獨(dú)或者無助，因?yàn)檫@里是我們的家。在這里我們信守同樣的奮斗精神，寫下同樣的承諾，擁有著同樣的壯美青春。朋友，放心去飛，勇敢地去追吧！有夢(mèng)的地方，總會(huì)有我們的存在，我們的大學(xué)，我們的家，我們綠色的夢(mèng)想也將會(huì)隨我們而動(dòng)。
大學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的前輩們：
大家好！
我是實(shí)習(xí)生大學(xué)生**，*月進(jìn)入川渝綿煙公司，*月我們受總部安排來到卷煙廠進(jìn)行實(shí)習(xí)至今。首先感謝廠領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這批實(shí)習(xí)大學(xué)生的關(guān)心和照顧，讓我在最短的時(shí)間內(nèi)放下了心中的那份緊張與不安�；仡欉@段實(shí)習(xí)的日子，真的感慨萬千，有辛酸，有喜悅，當(dāng)然更多的還是收獲。兩個(gè)月的時(shí)間看似很長(zhǎng)，實(shí)則很短，在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)我需要學(xué)習(xí)的東西太多，在這里的每一天，做的每一件工作，對(duì)我來說都是一種學(xué)習(xí)，一種鍛煉，而現(xiàn)在實(shí)習(xí)期即將結(jié)束了，我卻還有很多很多東西沒有學(xué)到，沒有學(xué)好。
從我們來到綿煙的第一天起，就清楚地認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)是綿煙大家庭中的一員。從此工作將是我們最重要的事情，要通過努力工作來充實(shí)和改造自己。在基層實(shí)習(xí)的過程中，我逐步熟悉了整個(gè)制煙的工藝流程，一支看似普通的'卷煙，從煙葉到煙絲再做成成品，其實(shí)要經(jīng)過數(shù)道工序，經(jīng)過制煙師傅的辛苦勞作才能出現(xiàn)在世面上。在卷煙生產(chǎn)過程中，制絲的工藝流程最長(zhǎng)、工序最繁雜、設(shè)備種類也最多。通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我才了解到：香煙的制作過程大致要經(jīng)過煙葉初烤、打葉復(fù)烤、煙葉發(fā)酵、卷煙配方、卷煙制絲、煙支制卷、卷煙包裝七個(gè)大項(xiàng)的生產(chǎn)工藝流程。
在實(shí)習(xí)的過程中，我們和基層工作人員，同上班，同下班，同勞作。我們的工作時(shí)間是每個(gè)星期休息一天，平時(shí)也是三班倒，也就是說會(huì)有上夜班，通宵工作的時(shí)候，對(duì)于我們這些稍顯稚嫩的大學(xué)生來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，起初也會(huì)有一些不適應(yīng)。但是在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我沒有聽到任何抱怨、埋怨，師傅們無論何時(shí)，都非常認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?duì)待工作，任勞任怨，毫無怨言。師傅們對(duì)待工作態(tài)度讓我對(duì)工作有了更為真實(shí)的感觸，端正態(tài)度，腳踏實(shí)地的工作才是一名綿煙人應(yīng)有的品質(zhì)。在工作中師傅們主人翁般的責(zé)任感更是深深感染了我，我暗暗地告訴自己：要更快的融入到綿煙這個(gè)大家庭中。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。更讓我感動(dòng)的是綿煙特有的“512”精神，在震動(dòng)全中國的“512”地震中，綿煙也收到了毀滅性的創(chuàng)傷，但是僅僅過了4年，煙廠已經(jīng)恢復(fù)了生產(chǎn)，并且發(fā)展的比以前更好，這除了政府的重視與支持外，更多的是綿煙人眾志成城的拼搏精神，綿煙人用自己的雙手讓煙廠重新煥發(fā)光芒。
通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了自己身上出現(xiàn)了可喜的變化。我已經(jīng)逐漸褪去了學(xué)生的外表，慢慢轉(zhuǎn)變成一名綿煙人，學(xué)生時(shí)期的浮躁逐漸變?yōu)槟_踏實(shí)地做好本職工作。在工作中勤于動(dòng)手、慢慢琢磨，不因事小而不為，不因事雜而亂為，不因事難而怕為，面對(duì)任何工作的時(shí)候都有一個(gè)積極的心態(tài)和端正的態(tài)度。工作中更加細(xì)心，耐心，專心。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！背踝x此句時(shí)，我并沒有特別的感覺。然而就在這不長(zhǎng)的實(shí)習(xí)后，我不僅真正明白了它的意義，更深切體會(huì)到它的內(nèi)涵。對(duì)我而言，社會(huì)和單位才是最好的大學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己在課本上學(xué)到的理論知識(shí)如果不與公司工作實(shí)踐相結(jié)合就顯得太有限，太淺薄。實(shí)習(xí)的生活很短暫，但在這短暫的時(shí)間里我學(xué)到的知識(shí)卻是不可量化的。雖然實(shí)習(xí)中并沒有實(shí)際運(yùn)用到大學(xué)里學(xué)到的知識(shí)，但通過自己的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)際是密不可分的。
最后，作為實(shí)習(xí)生，我也明白：第一，實(shí)習(xí)是走出校門的前奏，面臨各種各樣的挑戰(zhàn)，所以實(shí)習(xí)生必須要有積極良好的心態(tài)，放下身段，把自己放到最低，保持謙卑的心態(tài)，成功就從這一刻開始；第二，要盡量的和更多的人一起溝通交流，盡快的融入團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，盡可能多的去學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。只有在不斷的鍛煉中成長(zhǎng)、在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，才可以實(shí)事求是的做好每一個(gè)工作。在未來的工作中，我將銘記“512”精神，帶著在綿煙學(xué)到的踏實(shí)肯干的優(yōu)良品質(zhì)，投入到新的工作中去，在新的崗位中發(fā)光發(fā)熱。
謝謝大家！
大學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
今天作為公司優(yōu)秀大學(xué)生代表，在這里發(fā)言，我倍感自豪和榮幸，內(nèi)心十分激動(dòng)。首先我代表此次獲得榮譽(yù)稱號(hào)的員工，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，感謝同事們的幫助！我們?cè)诠ぷ髦兴〉玫某煽?jī)，是領(lǐng)導(dǎo)以身作則，正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是同事們相互幫助，團(tuán)結(jié)奮斗的結(jié)果。成績(jī)和榮譽(yù)應(yīng)屬于為公司做出貢獻(xiàn)的每一位員工。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我向一直以來幫助、支持我們工作的各位同事表示衷心的感謝！向關(guān)心、培養(yǎng)我們的各位領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的敬意！
我們每天都在做著本職工作，被評(píng)選為公司優(yōu)秀大學(xué)生，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的一種認(rèn)可與鼓勵(lì)。在平時(shí)的工作中，其實(shí)身邊還有很多人盡心盡力，認(rèn)認(rèn)真真的做著自己的工作，這些人都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
20xx年7月我從大學(xué)校園來到船景公司工作，這是我人生中一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是一個(gè)新的起點(diǎn)。作為跨入社會(huì)的第一步，新的環(huán)境，給了我新的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)，在這里有很多東西需要去學(xué)習(xí)，很多工作經(jīng)驗(yàn)需要去積累。
作為剛剛進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的新人，雖然與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)，但一切都顯得很陌生，各種工程設(shè)計(jì)、采掘工藝的理論與實(shí)際相差甚遠(yuǎn)，可是這些卻深深的吸引著我。在這一年多的時(shí)間里我學(xué)到了很多，也進(jìn)步了許多。我深知這些進(jìn)步離不開同事們的幫助，是他們一步一步教會(huì)我具體的實(shí)施步驟，傳授工作經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)也離不開領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)，告訴我應(yīng)該朝哪個(gè)方向努力，傳授我做事的方式方法，耐心講解生產(chǎn)中遇到的技術(shù)問題。
生產(chǎn)一線是我們學(xué)習(xí)的最好地方，很多問題都可以在這里得到體現(xiàn)。自去年參加工作以來，作為一名工程技術(shù)管理人員，我勤跑現(xiàn)場(chǎng)、多收集資料、多熟悉現(xiàn)場(chǎng)工作情況，豐富自己的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，做到每月下井在20個(gè)左右，對(duì)井下所有的施工巷道進(jìn)行熟悉、掌控，以便隨時(shí)掌握井下巷道的施工情況。此外，在日常的工作中，細(xì)心觀察施工現(xiàn)場(chǎng)的每一步施工工藝，做好施工記錄，不斷總結(jié)分析，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)問題后，不畏懼困難，積極同領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通，找到關(guān)鍵的'癥結(jié)所在，在解決問題的過程中完善采掘工藝。只有細(xì)心地觀察，用心的學(xué)習(xí)，才能在原有的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的力量。
記得去年剛進(jìn)公司的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)們教育過我，要想把事情做好，就必須有一個(gè)好的工作態(tài)度。尤其是我們年輕的大學(xué)生，自己的美好人生才剛剛開始，不論處于什么樣的工作崗位，都要加倍努力，都要做到恪盡職守，無私忘我，勤勤懇懇。從工作中的每一件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在工作中嚴(yán)格要求自己，不斷豐富自己的操作技能，提高自身的技術(shù)水平，爭(zhēng)做榜樣，努力作一名優(yōu)秀的企業(yè)員工。
今天我們被評(píng)為20xx年度優(yōu)秀大學(xué)生，但我們不會(huì)沉醉在今天的榮譽(yù)與掌聲中，我們還存在很多的不足之處，現(xiàn)在的成績(jī)只能說明過去，昨天，我努力了，明天，我將更加努力，在此，我代表公司所有大學(xué)生鄭重承諾，我們將把過去的成績(jī)作為新的工作起點(diǎn)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，在工作中不斷提高和完善自我，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，始終保持著旺盛的精神風(fēng)貌和飽滿的工作熱情，全心全意的投入到工作中，以此來回報(bào)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵(lì)和期盼。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同事身體健康、工作順利、家庭幸福！
謝謝大家！
大學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇14
叔叔阿姨們：
大家好！
能在名師薈萃的xx接受三年的教育，并在時(shí)隔兩年半后重返母校向您們作報(bào)告，是我的榮幸，但在郭老師的引導(dǎo)下走過的時(shí)光，更讓我幸福而驕傲。我在實(shí)驗(yàn)舉行的校長(zhǎng)直薦面試中脫穎而出，很大程度上得益于郭老師的課堂。因?yàn)樵谕饨绻J(rèn)的“填鴨式”xx里，郭老師從不把課堂內(nèi)容局限于書本和應(yīng)試，她對(duì)于課外知識(shí)的拓展延伸、對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的評(píng)論都幫助我提升了語文素養(yǎng)、拓寬了視野和思路。這樣的老師能成為學(xué)弟學(xué)妹們的班主任，我都有些嫉妒您的孩子了！
上高中后，我覺得高中學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是自主性增強(qiáng)。再也沒有老師畫重點(diǎn)，發(fā)提綱。我深切領(lǐng)悟到了自主學(xué)習(xí)的含義：自行解決、主動(dòng)完成。外界壓力的減少并不能成為我們放松的理由。真正為前途負(fù)責(zé)的，還是我們自己。高中如此，初中也如此。
接下來，我將結(jié)合自身習(xí)慣并借鑒學(xué)長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)介紹一套自己總結(jié)的體系，概括起來，很簡(jiǎn)單：五四三二一。再詳細(xì)點(diǎn)，就是五意識(shí)，四建立，三學(xué)會(huì)，二利用，一根本。
五意識(shí)包括溝通、積累、復(fù)習(xí)、取舍和反思。
先說溝通。它包括與老師和同學(xué)。與老師的溝通是很重要的，有時(shí)候旁觀者清，而且老師更有經(jīng)驗(yàn)，會(huì)幫助我們找到要害，這樣我們才會(huì)在一次次的磨礪中逐漸變得富有戰(zhàn)斗力，更加自信地隨時(shí)迎接挑戰(zhàn)。初一時(shí)，我的作文常只達(dá)到起評(píng)分，一看到周末作業(yè)要寫作文就頭疼，甚至連周末都不想過了。但郭老師要求我們寫完后找她面批，前幾次固然很是忐忑煎熬，但日積月累，翻看著一遍遍修改謄抄后的成摞作文紙，特有成就感，遣詞造句的技巧和自信心也在和老師的交流中逐漸提高了。因此，我覺得我們要樂于并敢于常找老師交流。而與同學(xué)溝通，可以在學(xué)習(xí)方面互通有無，彼此交換經(jīng)驗(yàn)，這有時(shí)比閉門造車會(huì)更加省時(shí)有效，這除了增進(jìn)友誼，無意間形成的競(jìng)爭(zhēng)氛圍也會(huì)加速彼此的進(jìn)步。
第二是積累。語文的基礎(chǔ)知識(shí)和文筆、英語的語感都離不開持之以恒的積蓄，這兩方面的提高很慢，而一旦有所前進(jìn)，總會(huì)是爆發(fā)性的跨越式進(jìn)步，這絕不是臨陣磨槍所能換來的。
再來看復(fù)習(xí)。我把它劃為兩類，階段性復(fù)習(xí)和大考前的總復(fù)習(xí)。階段性復(fù)習(xí)需要每天先于作業(yè)進(jìn)行。及時(shí)復(fù)習(xí)既與遺忘曲線相適應(yīng)，又能提高作業(yè)質(zhì)量。試想，若不復(fù)習(xí)，面對(duì)一紙習(xí)題絞盡腦汁卻絲毫回憶不出時(shí)，內(nèi)心將多么受挫？這時(shí)再回看筆記或翻找答案更不可行，這種一點(diǎn)就透和不點(diǎn)自透有天壤之別，有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的題目用到的知識(shí)點(diǎn)我們都明白，就是關(guān)鍵處的銜接想不到，答案或者別人的指點(diǎn)幫我們搭上了這座橋。但請(qǐng)注意，考試的考點(diǎn)就在于此，而考場(chǎng)上是不會(huì)有人幫我們捅破那一層窗戶紙的。階段性復(fù)習(xí)也許會(huì)對(duì)有這種習(xí)慣的同學(xué)有益。面對(duì)大考，我的心得有二，一是重視課本，回歸教材，二是不只瀏覽筆記，更要整理筆記，結(jié)合輔導(dǎo)材料為它注入新血液，再加入自己的思考和靈感，達(dá)到整合提高的目的。
第四是取舍。寫作業(yè)時(shí)，越頭疼的科目越應(yīng)該優(yōu)先做，而輕松的可以留在相對(duì)疲勞時(shí)。，大考題量大而難時(shí)，為了在短時(shí)間內(nèi)拿更多的分?jǐn)?shù)，我覺得需要在實(shí)戰(zhàn)中掌握取舍什么、怎樣抉擇。這有時(shí)靠應(yīng)變和感覺。建議適時(shí)舍棄難題。
最后是反思意識(shí)。我們不是一頭只知前進(jìn)的老牛，而是要知道我們的前進(jìn)是否離目標(biāo)越來越近。雖然有些彎路不可避免，但我們能做的就是盡量減少走彎路。除了考后的試卷分析，平時(shí)我們也可以多做一些反思。落筆分科反思或按“預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)”四部曲逐一分析，我常會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、盡早彌補(bǔ)并使躁動(dòng)的`心恢復(fù)平靜。這對(duì)我很有效，不妨嘗試一下。
四建立指建立筆記本、錯(cuò)題本、問題本和積累本。務(wù)必要有筆記本。密密麻麻寫在書上，記憶時(shí)會(huì)失去框架感，時(shí)間一久自己也會(huì)看不懂。聽進(jìn)去比記下來更重要。因此，記錄時(shí)要快且準(zhǔn)，自己能辨認(rèn)即可，聽課時(shí)可以先記到紙上，課后總結(jié)時(shí)再謄到筆記本上，但不應(yīng)為了整潔美觀而使之成為美術(shù)作業(yè)。課后整理時(shí)，可以添加典型題和易錯(cuò)題。要廣泛參考手頭的各種資料，但不應(yīng)照單全收。我覺得錯(cuò)題本需要多復(fù)習(xí)。一是個(gè)人的錯(cuò)題，比重點(diǎn)題更體現(xiàn)自己的特點(diǎn)。二是就我個(gè)人而言，也許由于健忘，常常屢做屢錯(cuò)，但我屢錯(cuò)屢做，我還是滿懷信心全部記住的一天會(huì)到來的！問題本上的疑問可以是寫作業(yè)和復(fù)習(xí)時(shí)產(chǎn)生的，也可以是聽課過程中出現(xiàn)的。無論哪一種一定要盡快解決，否則時(shí)間一長(zhǎng)自己都忘了要問什么、為什么問了。但聽課時(shí)遇到的一定下課再問，不要影響后面知識(shí)的學(xué)習(xí)。積累的重要性已有所涉及，如果我們認(rèn)可的話，不妨把語文的字詞成語、英語的單詞佳句記到上面，集腋成裘。我堅(jiān)持了一年，收獲頗豐。復(fù)習(xí)時(shí)，注意邊寫邊記，因?yàn)榭嫉牟皇强础⒆x、而是寫和辨別。
三學(xué)會(huì)意思是學(xué)會(huì)列計(jì)劃，學(xué)會(huì)提問題，學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)。
如果事先能夠有一個(gè)計(jì)劃，先做什么再做什么心中有數(shù)，每項(xiàng)活動(dòng)占用的時(shí)間也基本清楚，再處理起來就會(huì)輕松一些。制定計(jì)劃的依據(jù)是事件的緊急性和重要性。如果一件事緊急而不重要，另一件重要而不緊急，我們會(huì)選擇哪一個(gè)呢？有所成就的人，往往先做好不緊急但重要的事情。制定計(jì)劃還要關(guān)注兩點(diǎn)：一是計(jì)劃的詳細(xì)程度，不要太粗略，失去指導(dǎo)意義；也不要太詳細(xì)，把大部分時(shí)間放在制定計(jì)劃上，耽誤了正事。常言道，“計(jì)劃趕不上變化”。二是要堅(jiān)持，否則就是純粹的浪費(fèi)時(shí)間了。
愛因斯坦有句名言：提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。而提不出的原因除了少數(shù)情況的確實(shí)完全明白，要么是很糊涂，想提問題卻無從下手，要么是并未積極思考。提不出問題，就找不到自己的缺陷在何處，更談不上彌補(bǔ)。因此不妨在預(yù)習(xí)時(shí)思考一下，提出問題；在課堂上積極互動(dòng)，大膽表達(dá)疑惑。
關(guān)于第三個(gè)學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)，一靠預(yù)習(xí)，二靠老師提示，三靠經(jīng)驗(yàn)。如果老師添加副板書或者框起或者用彩筆書寫某部分內(nèi)容；如果老師反復(fù)念叨某內(nèi)容等等，往往預(yù)示著重點(diǎn)的到來。各個(gè)科目都有各自的側(cè)重，也需要學(xué)弟學(xué)妹們們長(zhǎng)期的積累和揣摩。
二利用是合理利用課外教輔材料和校印材料。教輔材料，選擇要慎重。不要著急抱回一大堆，其實(shí)最后真正能踏踏實(shí)實(shí)用完的沒有幾本。因此要根據(jù)自己的情況決定買什么樣的書。為了鞏固校內(nèi)所學(xué)，課后練習(xí)時(shí)追求的不是單純的數(shù)量，而是題型的多樣性。同時(shí)，做完也要總結(jié)，筆記本、錯(cuò)題本都是我們最忠實(shí)的聽眾。校印材料是我們的老師自己編寫的，融合了一個(gè)教研組老師的智慧，更符合我們考試的“口味”。既然老師上課以它為模板，我們拓展也應(yīng)當(dāng)以它為基礎(chǔ)，而不是一味捧著自己的書猛啃、狂刷題，忽略這個(gè)現(xiàn)成的寶貝。個(gè)人覺得保存好每一張學(xué)案和習(xí)題是有價(jià)值的。
當(dāng)然，所有的五四三二都不及一句“上課認(rèn)真聽講”的分量。隨著課堂容量的加大，學(xué)習(xí)的枯燥感也許會(huì)于不覺中滋生。盡管育英確實(shí)還有像郭老師一樣能始終保持課堂活力四射的好老師，但請(qǐng)學(xué)弟學(xué)妹們意識(shí)到，我們不再是小孩，對(duì)某一科的熱情也不再需要老師的幽默培養(yǎng)。
大主題介紹完了，另有幾點(diǎn)校內(nèi)生活小貼士：
1、早自習(xí)時(shí)請(qǐng)聽從語文、英語老師的朗讀安排，不要做理科題目，不要補(bǔ)覺；萬不得已不要補(bǔ)作業(yè)。
2、第四節(jié)課不要惦記吃飯。
3、學(xué)習(xí)是最主要的，但并非全部。要加強(qiáng)體育鍛煉，適度參加活動(dòng)，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。
介紹了那么多，也只是我個(gè)人認(rèn)為行之有效的。之前的好方法可以延續(xù)，他人的經(jīng)驗(yàn)也可借鑒，同時(shí)也需要探索新的思路，自成更加適合的體系。但愿我的報(bào)告會(huì)對(duì)您的孩子有所幫助。歲月從不為人的怠惰而停步；時(shí)光永不因我們的嘆息而駐足。最后，希望我親愛的學(xué)弟學(xué)妹們能把握初中的最后兩年，珍惜有郭老師陪伴的日子，我相信，他們定會(huì)在后年的中考中收獲辛勤付出的回報(bào)。
我的報(bào)告到此結(jié)束，謝謝。
大學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇15
時(shí)常聽別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨(dú)對(duì)“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認(rèn)同�！肮陋�(dú)王子”唱得未免太超然了——生反復(fù)追尋，就只得出了平淡是真的結(jié)論。
平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無為嗎?曾幾何時(shí)，我們這些帶著中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門的莘莘學(xué)子們也在高喊著：平平淡淡是最真。且有人認(rèn)為只要“與世無爭(zhēng)，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無為”思想發(fā)揚(yáng)廣大之勢(shì)。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來自內(nèi)心深處的熱血沸騰?是因?yàn)槲覀儧]有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔?是因?yàn)槲覀兾醋叱鲎晕依Щ蟮牡貛?還是因?yàn)槲覀兊男恼娴牟辉谀贻p，確實(shí)把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
生活得最好的人，不是壽命最長(zhǎng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對(duì)生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢?沒有!只因?yàn)樵诋?dāng)代的中國，在我們這個(gè)文盲、半文盲數(shù)以億計(jì)的國度里，大學(xué)生既被社會(huì)過高的期待，也過高地期待著社會(huì)，只因?yàn)槲覀儾荒苷_地估計(jì)自己，也不能正確認(rèn)識(shí)社會(huì)。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠(yuǎn)離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著四處漂流。當(dāng)你疲倦地走過無數(shù)個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現(xiàn)留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著。四年，我們有幸擁有著這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當(dāng)初我們從他們這種狀況中走出來，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎?
在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎?僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業(yè)證嗎?小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們?cè)趺淳涂梢暂p易認(rèn)同“平平淡淡”才是真呢?
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學(xué)四年畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚(yáng)吧! 在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的'多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著辛勤的血汗，默默地支持著子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著對(duì)我們的期待，期待我們能用知識(shí)建構(gòu)大腦、用我們的手去為人們描寫更美的生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認(rèn)為“平平淡淡是最真”呢?難道我們付出我們的金色年華，揮灑著父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎?僅僅是為了換取一張各科都過了60分的畢業(yè)證嗎?小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們?cè)趺淳涂梢暂p易認(rèn)同“平平淡淡”才是真呢?
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習(xí)的女生談起了她們學(xué)習(xí)美術(shù)以后的感覺和收獲。她們告訴我：并沒有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì)了怎樣用心去觀察一個(gè)事物。也許她們永遠(yuǎn)成為不了畫家，但是我贊嘆她們的這份參與意識(shí)和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒有成為空白。
說到這里有人會(huì)說：我的確平凡得很，無一技之長(zhǎng)，不會(huì)唱不會(huì)跳，更不會(huì)吟詩作畫，注定這四年就這么平淡了。世上不過只有一個(gè)天才貝多芬，也不過是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語說，能登上金塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地?fù)]退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
【大學(xué)生優(yōu)秀演講稿】相關(guān)文章：
大學(xué)生實(shí)習(xí)證明優(yōu)秀02-05
優(yōu)秀大學(xué)生實(shí)習(xí)證明02-04
大學(xué)生自我評(píng)價(jià)優(yōu)秀02-27
優(yōu)秀大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告03-05
優(yōu)秀大學(xué)生求職信04-13
優(yōu)秀大學(xué)生簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)04-04
優(yōu)秀大學(xué)生自我鑒定03-16
大學(xué)生優(yōu)秀自我介紹02-26