[必備]讀書筆記15篇
當品讀完一部作品后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[必備]讀書筆記15篇](https://p.9136.com/00/l/lm945.jpg)
讀書筆記1
若有人問我：“世界上誰最美”?我會自信的回答：“是我們護士”。護理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻又寫滿了簡單而平凡的愛。湖北好人——最美護士，他們在累中把握著生命的輪回;在病患家屬的期待和焦怨聲中，他們守護著一個一個身患疾苦的病人……他們是捍衛(wèi)健康的忠誠衛(wèi)士，是他們?yōu)椴∪藴p輕痛苦，驅(qū)除病魔，他們是一個又一個的南丁格爾，這不是任何人都能做到的。而對人們用“最美護士”來表達護士形象美和內(nèi)在美深情贊譽，他們無愧。
我感想，他們?nèi)粽姘炎约旱穆殬I(yè)當做是一份工作做，老實說熱忱難以維持。以前在學(xué)校的時候，老師已經(jīng)告訴我們：做護士，會很累，但是，當你和大夫齊力把病人從滅亡線上救回來的時候，當病人經(jīng)過你的照顧病愈出院，對你露出微笑的時候，那種慶幸、欣慰的感想，任何人都體會不到的，做為護士的咱們，那時候最幸�！�。不論是為病人考慮周全的徐素琴，守護患者的陳秋霞，還是患者的心靈良藥肖信波……他們以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了無數(shù)感天動地的大愛贊歌。他們踐行了醫(yī)者仁心的傳統(tǒng)美德，彰顯了醫(yī)務(wù)工作者的良好形象。他們是當之無愧的最美護士。
“最美護士”給我們每個人帶來最真實的感動。然而，感動之后更多的是激勵我們?nèi)绾瘟⒆銔徫粣蹗従礃I(yè)，在平凡的工作崗位上做出不平凡的`業(yè)績來。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我們要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們無私奉獻、敬愛生命的高尚情懷，牢記使命、忘我工作、克己奉公、樂于奉獻。在平時的醫(yī)療護理工作中，我們都要像她們那樣，時刻把病人的健康和生命放在第一位，把病人當親人、當朋友，用自己的愛心和醫(yī)術(shù)為患者精心診治，堅定不移地做捍衛(wèi)人民健康和生命的忠誠衛(wèi)士。
向“最美護士”學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)她們愛崗敬業(yè)、恪盡職守、甘于平凡的敬業(yè)精神，她們都熱愛護理工作，無論工作條件多艱苦，護理任務(wù)多么繁重，都沒有怨言，全身心投入到平凡又繁瑣的護理工作中;向“最美護士”學(xué)習(xí)，就要像她們那樣扎根基層，默默無聞，勤學(xué)苦鉆、埋頭苦干、盡職盡責、無私奉獻，把個人的價值追求融入到平凡的工作崗位上。我們要向他們一樣吃得苦耐得勞，認認真真辦好每一件事、細致地為病人做好每一項治療護理工作，用真心換真心，耐心與病人及其家屬進行溝通，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系，在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績來，為醫(yī)院的建設(shè)和發(fā)展貢獻出自己的光和熱! 護士的優(yōu)秀讀書筆記15
讀了喚醒護理這本書后，我的心情很沉重，這本書給我的感觸還是頗深的，護理人不足，醫(yī)護配合被動機械，過度治療占用時間，陳舊式護理模式等等，這就是現(xiàn)在的護理現(xiàn)狀，確實存在很多問題，要想改善達到理想化程度或許還需要一個慢長的過程，但如此現(xiàn)狀下，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變。
是的，我們站在病人的角度進行護理，以病人需求為向?qū)�，多為病人想一想，喚醒我們的責任心，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情，也許醫(yī)患關(guān)系就會更和諧了。隨著病人保護意識的增強，作為一名護士，我深刻地體會到護患溝通在工作中起著重要的作用，患者來到醫(yī)院感到恐懼，缺乏安全感，這時，我們的一個微笑，幾句親切的話語，細心的環(huán)境介紹都能拉近患者于我們的距離，與病人有效的溝通讓病人了解我們，使病人產(chǎn)生信任感，自覺地將自己融于病人之中。
清晨，我們踏入每一間病房，向病人微笑的介紹自己，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變主動服務(wù)為感動服務(wù)，主動的介紹自己，把年長的患者可稱呼為老人家或老太太，家屬可稱為大伯，大娘，或偉偉的媽媽，凡凡的爺爺?shù)鹊龋杏洸灰獑渭円源蔡柣蚱匠Ｖ谐７Q的叔叔，阿姨等，改變以往的護理稱呼模式。
護士進出病房，不知道關(guān)門，叮囑后仍不記得，我覺的這時責任心的問題，是服務(wù)意識不強的表現(xiàn)，無論出于何種原因，既然選擇了護士這個職業(yè)，在工作中，一些微不足道的細節(jié)，我們都要加以重視，如，給病人扣背，體療時，超聲霧化等護理操作時，我們可以邊數(shù)數(shù)或哼歌，這些操作可以在與病人交流中完成，當患者給予配合時，應(yīng)別忘了說聲謝謝，在為病人做治療時，對病人的關(guān)心和體貼可體現(xiàn)出一些細微的動作中，，如，觸摸病人的額頭，在寒冷飛冬天，幫病人掖一下被角，，倒杯熱水等都可以溫暖患者的心，，我們常常抱怨治療處置工作占用了我們的大部分時間，沒有精力去做心理護理，教育指導(dǎo)，生活護理，，其實這些工作無處不在，無時不可，在治療處置的過程中，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用，而看似平常的拉家常也可以是了解病情心理有效時機。為患者減少痛苦和煩惱，帶給他們更多的幸福和快樂就是我們每一個護理工作的使命。
此外，理想的護士應(yīng)是醫(yī)生的好幫手，構(gòu)建和諧的醫(yī)護關(guān)系，護士應(yīng)認真仔細觀察病情，及時向醫(yī)生反映病情，在準確地完成醫(yī)囑的基礎(chǔ)上，為醫(yī)生提供更好的治療，護理方案，及時滿足患者的需求。
為了我們心中的天使，為了我們崇高的理想和信念，在救死扶傷，治病救人的道路上越行越遠。
讀書筆記2
（一）每個學(xué)生都像一本書
每個人都像是一本書。你必須用一雙認真的眼睛去觀察，用心去閱讀，方知這是否是值得你一生收藏的好書。千萬不能因為書的外觀破舊，或封面不起眼而不愿去翻閱。不主動去品味文章雋永的結(jié)果，你將可以錯失一座寶礦。讀著《方與圓》中的這段文字不由得想起自己的每位學(xué)生，他們像一本本書，觀察中，閱讀中，了解了這一本本書的優(yōu)點和瑕疵。一個整體的班級確實是一座寶礦，我覺得自己就像夾縫中窺視寶藏的礦主，欣喜而又帶有些許憂傷。每一堂課我能翻動書中的幾頁呢？讀書是很多人的業(yè)余愛好，也是不少人打發(fā)時間的一種方式，能讀好書，好好讀書的人，我感覺身邊越來越少。要將學(xué)生當做書來讀是每個老師勢在必行的'。
（二）不要從比較中獲得快樂
不要從比較中獲得快樂。 在生活中我常常會不自主的做一些比較：孩子，房子，車子，服飾，健康，生活的方式，為人處事的手段等等。比來比去，一時憤怒，一時竊喜，最終明白了這好無聊。突然有一天將這句話想到了教學(xué)當中，我傷害了多少孩子呀，為了樹立榜樣，將好生與差生比，為了評為優(yōu)秀班級，將自己班與他班比，這些比較中，總會無限的夸大其中的短處或長處 ，我醒悟了。
（三）
認識自己，認識自己的能力，認識自己的快樂，走出習(xí)以為常的生活，走出平庸，改變自己，挑戰(zhàn)自己，這是人一生的任務(wù)。讓一個12，13歲的學(xué)生來懂得這段話有點困難，踐行它就更難，這看似空洞的文字，讓不惑之年的我來說，這時過來之人對生活的總結(jié)，對后來人的鼓勵與勸導(dǎo)。我在平庸中創(chuàng)造自己的幸福，改變自己的生活，還在繼續(xù)著挑戰(zhàn)。我也以這樣的生活告訴我的學(xué)生，你得學(xué)著去這樣做，你的命運是自己改變，一定要快樂。
讀書筆記3
從某種意義上講，《隨遇而安》應(yīng)該算是第一本我主動并且用心去讀的書，就像一直以來我跟別人都說的那樣，我覺得我好像打小就對文字過敏似得，一看書就頭疼。我清楚的記得上初中那會，老師讓我們讀四大名著，別的同學(xué)看的都是很厚很厚的那種用古文寫的，而我看的卻是文字帶拼音還有圖片結(jié)合的專門給小孩子看的那種，現(xiàn)在想起來還真有點不好意思。
我之所以會主動讀《隨遇而安》這本書，原因很簡單，我也是孟爺爺?shù)姆劢z之一，感謝《非誠勿擾》給我機會，讓我認識并了解這樣一位主持人。如今，《非誠勿擾》已經(jīng)紅透大江南北，孟非也是家喻戶曉，我以為孟爺爺?shù)娜松欢ㄒ哺墓?jié)目一樣的精彩，懷著這份好奇跟愉悅的心情，我翻開了《隨遇而安》。 《隨遇而安》，一個男人在不惑之年送給自己的一份特殊禮物，寫的是孟非對過往四十年歲月的動情回顧、從容講述。童年重慶、少年南京，不同的文化對他影響深遠。中學(xué)時代的嚴重偏科，黑暗得讓他看不到未來。臨時工的日子辛酸艱苦，卻奠定了他往后的不平凡。孟非從攝像、記者、編導(dǎo)、制片人、主持人的不同角色上一一走過。四十年，人生坎坷，從平凡到精彩，命運總在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)折。順應(yīng)本心，淡定從容，坦然面對每一次改變。隨遇而安，是很多人問起他的心路歷程時，他給出的唯一答案。
1971年，孟出在重慶市的一個普通家庭出生，童年的孟非經(jīng)常去朝天門碼頭，黃黃的江水浩浩蕩蕩流過碼頭，斑駁的臺階沒在江水里，人站在下邊往上看，一層層的，看不到頭�？蓯�、真摯、重情義的小伙伴，跟親戚一樣街坊鄰居，吃不夠的小面、涼面，看星星、斗蛐蛐、夾竹桃，十二年的老重慶生活積累了他人生最初也是最真的情誼。“如果我的性格中還有善良的成分，我相信一定是重慶這座城市給我的”當我讀到這一句話的時候，我想我可以感受得到他對這個城市深深的愛，這也讓從沒去過重慶的我對這個城市產(chǎn)生了許多幻想。
后來到了南京，原來的親戚朋友都不在那兒了，沒過幾年又遭遇家庭變故，那時的陰影讓他對兒時在重慶的時光更加懷念。
很多人回憶起中學(xué)時代都是特別純真，美好的，而在《隨遇而安》里孟非對他中學(xué)時代的形容卻是不堪回首、人生中最黑暗的階段。孟非是一個典型的偏科生，
中學(xué)時代理科成績特別差，數(shù)理化單科成績幾乎沒有過六十的，高中時三科的分加一起一般也就九十多分，但他的語文成績特別高，基本上總是名列前茅，三甲之類。有一次，孟非的父親去學(xué)校開家長會，先后碰到了化學(xué)老師跟語文老師�；瘜W(xué)老師語重心長的說：“孩子現(xiàn)在是青春期，身體發(fā)育比較快尤其是大腦發(fā)育特別重要，家長要注意給孩子加強營養(yǎng)。”如此委婉的說法，大概意思是說孟非同學(xué)的大腦發(fā)育是有問題的，智力是有缺陷的。語文老師卻是非常激動：“你兒子啊，了不起啊，小小年紀很有思想，文筆很老練，你要好好培養(yǎng)，人才難得�。 倍潭痰氖畮追昼娋瓦@位父親經(jīng)歷了悲喜兩重天，也可以清晰的看出來孟非不是簡單的偏科，那是嚴重偏科！
對于這樣一位偏科生，落榜似乎不是一件意外的事情，直到一九九零年高考結(jié)束，孟非的大學(xué)夢終究還是破滅了。
此時的孟非已經(jīng)清楚的知道，社會已經(jīng)把自己歸到另一個階層，勞動人民�？墒且粋�高中畢業(yè)生，能找到什么好工作呢？在社會上混了一段時間后，他成了江蘇省廣播電視廳下面的一個電視節(jié)目報印刷廠的一名印刷工�？催^奧康鞋廣告的人想必對孟非做印刷工的經(jīng)歷多少有點了解，每天高強度的工作，薪水也不高，甚至在一次流水線上作業(yè)時，他的左手差點被機器卷走??在書有這樣的描寫“那時我兩根手指的指甲蓋已經(jīng)完全翻開了，傷口處血肉模糊。大夫干的第一件事兒就是用鉗子夾著翻開的指甲，把我兩個指甲連皮帶肉，連根拔了出來。我當時差點兒直接昏厥過去。我的手指那時已經(jīng)完全沒有皮膚了，再碰上酒精，再加上大夫反復(fù)使勁地擦，我又差點兒昏死過去�！蔽覠o法想象我們的孟爺爺那時候到底有多疼，反正我聽著都覺得疼！
后來到了電視臺，從攝像到記者到編導(dǎo)到制片人再到主持人，除了領(lǐng)導(dǎo)崗位之外，幾乎都干了一遍。就這樣，一步一個腳印，一步一個臺階，他總是給自己定下一個又一個非常實際且容易達到的目標，并為之努力。從默默無聞到光芒四射，從“孟記者”到“孟主播”再到“孟爺爺”，十五年來，除了不同崗位的經(jīng)驗積累和不斷豐富的人生閱歷，一切都是順其自然，水到渠成。
主播《南京零距離》，應(yīng)該是他人生的第一個高峰。就是這么一個光頭主播，憑借底層生活的閱歷、即興發(fā)揮的幽默、精到的即興評點，成就了中國電視新聞史的`一個神話！相信新聞專業(yè)的學(xué)生一定不會陌生，這個收視率超過同期播放的央
視《新聞聯(lián)播》，在中國電視界名噪一時的民生新聞欄目，早已收錄在大學(xué)新聞專業(yè)的教材中。
而《非誠勿擾》，卻是真正地讓全國的觀眾都認識了孟非。當“新聞一哥”跨界成了交友節(jié)目主持人，沉穩(wěn)睿智、幽默真實，旁征博引、表達精準，平等交流、言行得體，一半是他自身擁有的學(xué)識，一半是他略有不順利的人生經(jīng)歷，二者相輔相成歷練出來的主持風格可能是現(xiàn)在很多主持人恰恰缺少的，也許正是那種被生活所打磨出來的韻味吧，征服全國觀眾也就水到渠成了。
正如一位網(wǎng)友所說：“寓教于樂，不是任何一個主持人能做到的，但是孟非確實一直在踐行。有的新聞主播，可能只會說教，有的娛樂主持人，可能只會搞笑，而真的能將一肚子墨水噴灑得如此有格調(diào)的，目前我只知道孟非�！�
這就是真實的孟非，覺得自己的一切經(jīng)歷都是順理成章，沒什么稀奇。無論人生面對怎樣的低谷高潮，他都坦然面對，以“淡定從容”的態(tài)度和“隨遇而安”的心情去享受。
像女人“上得廳堂，下得廚房”一樣，孟非最可貴的，是在紅地毯上走多了，卻依然能很適應(yīng)地走在馬路上。
讀書筆記4
今天一整本的《疼》，自己看完了。其實這本書，我看得很不上心，因為都是直接看過去。但是里面采用的比喻的手法，真的很特別的一種感覺�，F(xiàn)實，確實描述得很現(xiàn)實。
里面對于性的提及，也是我看過那么多的書本，提及比較多的。但這是事實，如果將臣服，性占比比較高。
《色身》，為了一座房子，把自己就這樣給了一個男的做妻子，后面嘛，我不想寫了。有興趣的人可以去看看。
第二章，《圣嬰》，偉大又卑賤的母愛嗎？！確實是了。不過許峰也是有趣了，一步步的進入了老人家設(shè)置的圈套。為了一座房子，娶了一個......有問題的女人做妻子。最后，他會活得安心嗎？畢竟是老人用生命的鮮血換來。
第三章，《撫摸》，這種講述的是童！社會上的輿論都是反抗的。但是相反，里面的她選擇屈服，甚至延伸到了享受。她的父母在她10歲的時候都離開了，住在姑姑家。這是在別人家的屋檐，姑父變態(tài)的侵犯，她選擇無聲，甚至這是她的籌碼。
第四章，《柳僧》，昨晚讓我情緒爆發(fā)的一章，過多的`我就不寫了。這章對我的感情牽扯波動太大了。
第五章，《丑聞》，我寫一下我比較喜歡的段落句子吧。
“不是你需要和他上床，是你的尊嚴需要和他上床�！�
“其實這些猙獰的菩薩就是人類內(nèi)心最深的恐懼，他們把自己的內(nèi)心恐懼塑造出來再加以供奉，就成了菩薩。其實你要的尊嚴和我要的陪伴都不過是我們內(nèi)心的恐懼，這恐懼像鞭子一樣在后面抽著我們無休無止�，F(xiàn)在我不想有人陪伴了，我想一個人在這青藏高原上過個生日，消化一下自己的恐懼再上路。你也是，好好想想你究竟害怕什么，先看清自己的恐懼才能真正的寬恕自己，不然一輩子真的就是個做奴隸的料了。不適男人的奴隸，是你自己的�！�
所以，觀后感完結(jié)，我的生活還在繼續(xù)，我的書本還有沒有讀完的。下本書，要認認真真的閱讀了吧。
讀書筆記5
這是一匹馬與一個少年的傳奇。
一匹名叫喬伊的馬被賣給了一位農(nóng)場主，農(nóng)場主的兒子艾伯特喜歡上了這匹馬。他經(jīng)常帶著喬伊和另外一匹叫佐伊的老馬去犁地。
可是，好景不長，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。迫于生計，喬伊被賣給尼克爾斯上尉，成為他作戰(zhàn)中的坐騎。很不幸，尼克爾斯上尉在他的第一場戰(zhàn)爭中就犧牲了，喬伊也被對方俘獲，和另外五匹馬兒一起拉車。
戰(zhàn)爭是殘酷和危險的`，喬伊身邊的馬兒相繼被奪去生命，連同一直照顧它的老兵弗里德里克。
喬伊也受了傷，為了躲避危險的武器，它闖入了無人區(qū)，幸運的是，他被士兵找到并帶回了兵營，在這里它遇上了參了軍并一直在尋找它的艾伯特。經(jīng)一段時間的休養(yǎng)以及艾伯特的細心照料，喬伊又能動了。
戰(zhàn)爭終于結(jié)束，喬伊和艾伯特回到了農(nóng)場，與老馬佐伊生活在一起。
看了這本書，我被艾伯特和喬伊之間的深深情誼打動了，也震撼于喬伊頑強的生命力。
一匹馬與一個人之間的竟然能夠如此念念不忘、相互依賴。求生是動物的本能，喬伊在戰(zhàn)爭中一直頑強地活下去，支持它的一個信念就是回到艾伯特身邊去；而艾伯特在得知喬伊被賣到兵營后，毅然參軍，冒著生命的危險去尋找它，去保護它。我想這已經(jīng)不是簡單的主人對自己財產(chǎn)的占有，而是朋友之間的真摯友情，這是人和動物，人和自然和諧共處的結(jié)果吧。
我也有過這樣的經(jīng)歷體會。我曾經(jīng)在大草原上看到一群小羊，很想親近它們，但是它們一直和我保持距離，我追，它們就跑，總是無法接近。后來，我蹲下身去，像朋友一樣了解它們，對待它們，給它們青草吃，輕輕地撫摸它們的脊背，它們居然親昵地靠在我的腳邊，和我玩耍。
地球?qū)儆谖覀內(nèi)祟�，也屬于其他千千萬萬的動物、植物，它們都是我們的鄰居，我們的朋友，讓我們熱愛生命，與自然和諧相處吧。
讀書筆記6
以前喜歡閱讀但很少寫讀后感，這次不是不想寫而是看過讀友們寫的感覺自身更加詞窮，寫不出內(nèi)涵。人為何而活著?有人認為是為了愛活著，有人認為是因思考而活著，也有人認為因為責任而活著，而富貴卻說：“人，是為了活著而活著�！�
年少時的富貴，因貪圖享樂不能自拔，最終從一個富家少爺淪落一貧如洗的貧困人家，可當他洗心革面重新做人的時候，又被命運開了玩笑，給母親抓藥的時候又被當壯丁抓走，茍且偷生只為一個單純的信念——一定要活著回家，富裕時已經(jīng)辜負了親人，而這次一定不能再辜負吧。終于活著回家，看到一雙兒女，雖然爹娘已經(jīng)去世，女兒因病不能夠變成啞巴，但一家人能在一起就是最大的幸福。可生活就是如此，明天和意外你永遠不知道誰先到來。當一切都在自我滿足的幸福中時，有慶好好的就那走了，當看到這里的時候連自身都不相信就這樣走了，原本要殺人的富貴因為對方是當初過命的兄弟而非縣長的時候就這么原諒了，可他原諒不了自身。
偷偷的把有慶埋了，擦干眼淚偷偷的回家，最后家珍還是知道了，善良的女人也接受這樣的事實。日子波瀾不驚的`繼續(xù)，原本以為苦難就此結(jié)束雖然清貧但可以好好生活的時候，鳳霞走了，家珍走了，二喜(女婿)走了，最后甚至連五歲的外甥苦根也走了，有些接受不了這樣的情節(jié)，可最后又被富貴的開朗所感染著，趕著那頭叫做“富貴”的老牛，樂呵呵的面對屬于自身的生活。也許富貴覺得他不是單純的一個人活著，而是所有人再他一個人身上活著，活著看生活一天天變得更加美好。
讀書筆記7
從小我就生活在溫暖的環(huán)境中，鄰居一位嬸嬸和媽媽關(guān)系很好，她的孩子常年不在身邊，一直把我當親生孩子對待，所以從小我就像感受到了兩位媽媽的愛，一直很幸福。美中不足的是，嬸嬸的身體一直不好，高血壓、高血糖、風濕等等疾病纏身，長期服藥和檢查把她折磨得面黃肌瘦、骨瘦如柴，看在眼里都覺得心疼。從小媽媽就教我要懂得感恩，我也很心疼嬸嬸，看她被病痛折磨得不成人形，我也于心不忍，卻又無能為力。都說“西藥治標，中藥治本”，這么多年西藥不能醫(yī)治嬸嬸的疾病，沒準兒中藥可以緩解呢。懷著這份期待，我來到了中醫(yī)學(xué)院，希望我的所學(xué)能夠?qū)饗鸬牟⊥从兴鶐椭�。嬸嬸的病是年輕的時候累出來的，爸爸媽媽也很累，我擔心爸爸媽媽也會得這樣的病，所以一直都勸爸爸媽媽多休息，別太勞累。我知道這是不可能的。所幸在搜索中醫(yī)類書籍的時候看到了關(guān)于中醫(yī)養(yǎng)生的書，通過“治未病”而防范于未然且增強體質(zhì)，對自己對家人都有幫助，我就很認真的閱讀了。
堅定學(xué)習(xí)中醫(yī)時我就閱覽了中醫(yī)相關(guān)書籍，楊力的《中醫(yī)養(yǎng)生》第一章“中醫(yī)養(yǎng)生長壽法寶”這一標題就深深吸引了我，俗話說“健康是金，長壽是�！�，自古祝壽都是說“福如東海，壽比南山”、“長命百歲”，試問，有誰不想自己所愛的人健康長壽呢？深入閱讀，不得不感嘆一句，中國的醫(yī)學(xué)真的是獨樹一幟，就“陰陽平衡”之說就足以讓人如夢如幻了。在此又情不自禁地贊頌智慧無窮的祖先了，總是留給我們那么多的驚嘆，再看看我們現(xiàn)在的這些炎黃子孫呢，卻老是辜負先輩們，對此作為這一專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我也自慚形穢，但是我會盡全力學(xué)好這門課程，為了所愛人的健康未來，未來更多人的健康未來。
瀏覽《中醫(yī)養(yǎng)生》的時候在養(yǎng)生之道一章時讓我想起有這么一句話我覺得是說出了其神之處，“上工治未病，不治已病”，其意是最高明的醫(yī)生在別人病癥還未呈現(xiàn)時就將苗頭扼殺，不會等到別人都知道生了病的時候才治療。中醫(yī)講究的
不就是治本嗎？很多治療看上去是在表面身體上做功夫，實則是作用于內(nèi)部的，如拔火罐，針灸。中醫(yī)的許多理念是西醫(yī)理論解釋不了的，因為這需要一定文化背景的。就這種中醫(yī)養(yǎng)生主要依靠的就是“陰陽”二字，陰構(gòu)成身體的物質(zhì)基礎(chǔ)，陽是能量，陰陽是相對的，凡是向上的，往外的，發(fā)熱的都是陽。只有陰陽平衡了，才能以免外邪的入侵。從楊力的《中醫(yī)養(yǎng)生》就可以看出這一主梁原則，這一原則是貫穿中醫(yī)養(yǎng)生始終的。
楊力的《中醫(yī)養(yǎng)生》 粗略翻看一遍就愛不釋手了，仔細閱讀更獲益良多，于是做下筆記，以備以后日常生活所用。
中醫(yī)養(yǎng)生，說的'是通過各種方法頤養(yǎng)生命，增強體質(zhì)，預(yù)防疾病，從而達到延年益壽的一種醫(yī)事活動。他強調(diào)的是“動靜結(jié)合”，神易動而難靜，行易靜而難動，故而要兩者結(jié)合，否則缺一即會傷身。陰陽說里面也有說過，陰成形主靜，陽成氣主動。養(yǎng)生還要求凡是都有限度，要適量適度才好，就拿飲食來說，飲食要定時、定量，不宜吃太飽，不要吃太咸，五谷為養(yǎng)，五果為助，五畜為益，五菜為充，這跟“平衡”可謂相得益彰，中醫(yī)養(yǎng)生還強調(diào)人與自然的關(guān)系，認為人應(yīng)該順應(yīng)自然環(huán)境、四時氣候的變化，主動調(diào)整自我，保持與自然的平衡以免外邪的入侵，可見都是在陰陽平衡的理念之內(nèi)。
中醫(yī)養(yǎng)生的根本在于保養(yǎng)精、氣、神，從這個方面來說很多都是只可意會，不可言傳的，就如“肝藏血，血舍魂；肺藏氣，氣舍魂；腎藏精，精舍志；脾藏營，營舍意；心藏脈，脈舍神。喜傷心，怒傷肝，悲傷肺，恐傷腎，思傷脾”。又有幾人能解其中味！
中醫(yī)的魅力正在于此，里面的寶藏取之無盡，用之不竭�？芍档脫鷳n的是這些寶藏會不會某一天伴隨某些人的逝去永遠沉入泥土，但是我也相信，就像楊力老師說的“只要還有一個中國人，中醫(yī)養(yǎng)生就會發(fā)展”。為此她在這片領(lǐng)土上不停地辛勤耕耘著，曾出版了《楊力養(yǎng)生巧講》、《楊力四季養(yǎng)生談》、《楊力心理養(yǎng)生忠告》等作品，我十分之敬佩楊力老師的奉獻精神，“只要能讓中國人多活十年，寧愿自己少活十年。”我也樂意傳承中華民族沿襲幾千年的寶藏，用自己有限的生命，為所愛的人、更多的人減少病痛、帶來健康。
讀書筆記8
簡介：
《寒夜》是巴金最具思想藝術(shù)價值的作品，堪稱書寫婆媳矛盾的經(jīng)典之作，是典型中國家庭的縮影，其中借對汪、曾之間婚姻生活中種種日常矛盾的展示，探究了現(xiàn)代中國知識分子命運與婚姻的問題。我們將以《寒夜》為基點，通過與《傷逝》、《金鎖記》等作品的類比分析，從而加深對《寒夜》中婚姻關(guān)系的理解。
在此之前我不得不做一點聲明，本篇文章不過是我一時興起的玩物，談不上學(xué)術(shù)，卻也參考了許多前人的研究成果，文章的思路也是我當時的即興之作，不過近來又加以完善，距《寒夜》的閱讀約莫也有一年半載，情節(jié)人物略有生疏，當時的瞬時情感卻還歷歷在目。因并非論文，故不作文獻引用。
不知《寒夜》的閱讀受眾，所以還是放一下簡略的劇情簡介：汪文宣和曾樹生是一對大學(xué)教育系畢業(yè)的夫婦。他們年輕時的夢想是希望能自己辦一所“鄉(xiāng)村化、家庭化”的學(xué)堂�？箲�(zhàn)爆發(fā)后，他們逃難到重慶，汪文宣在圖書文具公司當校對，樹生在大川銀行工作。汪文宣的母親為了減輕兒子的生活負擔，趕來操持家務(wù)，但汪母與樹生常發(fā)生爭執(zhí)，汪文宣左右為難，此時又患上肺病，家庭經(jīng)濟非常拮據(jù)。后來樹生隨年輕的銀行經(jīng)理去了蘭州，汪文宣在抗戰(zhàn)勝利的鞭炮聲中病死，汪母帶著小宣回了昆明。兩個月后，樹生從蘭州回到重慶，但已物是人非，傷感不已。
文中的汪文宣是一個善良正直又懦弱的男人，而樹生和汪母則是新、舊女性的典型代表，汪家的矛盾以樹生為中心：婆媳矛盾不可調(diào)和，夫妻矛盾與其說是“七年之癢”，不如說是他們的所謂的愛情遭到了柴米油鹽的考驗，小宣母子的矛盾在于血濃于水的親情變得比水還淡。一直炫耀自己是“拿花轎接來”的汪母，固執(zhí)而富有“戀子情結(jié)”，丈夫過早去世，她早就習(xí)慣了守著兒子過了一輩子的生活常態(tài)，即使為兒子去做洗衣老媽子也心甘情愿。但是盡管汪母愛兒子，為兒子付出了一切，她依舊卻不理解兒子，她的愛沒有給兒子帶來幸福，反而增加了他的痛苦。此處我想起魯迅的一句話：“母愛如同濕棉襖，脫了感到冷，穿著感到難受�！弊匀�，《寒夜》中的汪文宣并沒有魯迅先生的那番思考，若是從心理學(xué)角度來看，我粗獷地將他認作是一個“巨嬰”。
《寒夜》是巴金最具思想藝術(shù)價值的作品，堪稱書寫婆媳矛盾的經(jīng)典之作，極具深度。小說講述的是“好人的悲劇”，成功地塑造了汪母、汪文宣和曾樹生三個人物形象。《寒夜》作為巴金的巔峰之作，是典型中國家庭的縮影，書中通過展示汪、曾婚姻生活中的日常矛盾，探究揭示了現(xiàn)代中國知識分子命運與婚姻的問題。我是沒有看完巴金早期三部曲的，《家》看了一大半，只覺得不是很有意思，劇情還算可以，語言和人物塑造讓我覺得有點難以接受，但是《寒夜》無論是人物、語言、環(huán)境甚至對于政治語境的把控都是不輸中國現(xiàn)當代文學(xué)史上任何一部小說，我閱讀《寒夜》的時候，《家》的影子還殘存在腦海里，兩相對比，可以稱得上震驚。
《寒夜》是一部長篇小說，因我與其他多部交叉閱讀，機緣巧合，有了些許念想，于以下呈現(xiàn)：
家庭因愛而存在，夫妻感情是維持家庭生活的主要依據(jù)，家庭問題如何能夠通過是非道理就可以解決？清官難斷家務(wù)事，在家庭生活中，我們甚至無法把控衡量的標準�！逗埂分兴鶎懭宋锊欢啵哉剂撕艽蟊壤�。我們將具體分析在婚姻關(guān)系中的女性，其實我也有想到分析男性，但不得不說，在以下關(guān)聯(lián)的作品中，男性所占的比例卻是不是很多，而我自身并沒有什么與男性打交道的經(jīng)驗，若是強行分析，必定是有失偏頗，只作順帶一筆。兜了一圈，回歸主題，首先還是看一下民國初年女性對愛情婚姻的思考：
首先是1925年魯迅《傷逝》中具有“獨立人格”的子君：“我是我自己的，他們誰也沒有干涉我的權(quán)利�！苯又敲駠跄甑牟芷咔桑骸澳阕约阂獣缘卯斝�，誰不想你的錢。”雖然張愛玲是在四十年代才創(chuàng)作的《金鎖記》，文中似乎刻意了模糊了時間，據(jù)推測大約是在民國初年。1928年丁玲在《莎菲女士的日記》中是這么寫的：“我的生命只是我自己的玩品。”也許莎菲女士置于此地并不怎樣的合拍，確也是一種獨特的存在�？偨Y(jié)一下：魯迅在演講《娜拉走后怎樣》中說的那樣：“娜拉”如果不想做傀儡，就必須取得經(jīng)濟權(quán)，這或許比要求參政權(quán)更艱難。在中國改變太難了，要付出血的代價。在當時社會，所謂的婦女自由，只是理想的“烏托邦”而已。我們可以將子君的傷痛歸結(jié)為經(jīng)濟不獨立，曹七巧則是過于看重經(jīng)濟因素，莎菲女士是個異類，她基本經(jīng)濟獨立，思想自由，有自己的看法與主張，可我依舊認為她有著精神上的時代病。我在一篇論文中看到如下一種解法，覺得甚是有趣：
“現(xiàn)實”為出逃的女性設(shè)下了“雙層”陷阱。第一層陷阱是,“現(xiàn)實”讓“她們的人生追求與愛情追求之間劃了等號”,“她們跑出家門,似乎僅僅只是為了婚姻自主”,“盡管她們的理想抱負、人生追求的初衷遠遠不僅于此”。然而,現(xiàn)實中女性沒有愛情與婚姻,女性離家就變得毫無意義。那么女性脫離第一層陷阱解決辦法是什么呢？是尋求“新”男性的庇護。但是現(xiàn)實中,“新”男性所給予的.“庇護”又是否是離家女性所等待的“救贖”———具有平等對話權(quán)的愛情與婚姻呢?這恰恰又是“現(xiàn)實”為女性安排的第二層陷阱:“新”男性給以女性的“庇護”———女性勇敢追求而得到的“自由婚姻”,并不是對女性的“救贖”,它只是讓女性再次扮演著“與在‘父’之秩序下一般無二的角色”。莎菲女士的種種百無聊賴大約是她陷入了第二重陷阱。
那么讓我們看回《寒夜》里的諸位女性，故事的大約發(fā)生在三四十年代。二十年過去了，人們的婚姻觀念似乎并沒有什么巨大的改觀。
首先是樹生，她是書中新女性的代表。我認為她不僅取得了經(jīng)濟上的獨立，甚至可以說是成功從“現(xiàn)實”為出逃的女性設(shè)下了“雙層”陷阱脫困了。我覺得她獲得了一般意義上的自由與平等。雖然每個人對于幸福的定義不同，但從我們這樣一個旁觀者的態(tài)度來看，她大約是沒有獲取自由的。縱使她收獲了愛情，卻被愛情拖入了一個無法簡單抽身的漩渦，而這股隱藏在甜蜜愛情背后的神秘力量，一般來說，我們認為是復(fù)雜的婆媳關(guān)系。
之前也簡略地介紹過汪母守寡多年，與兒子汪文宣相依為命，她嚴格遵循封建父權(quán)制對女性的角色定位，心甘情愿為兒子交出自己的一切，并不自覺地陶醉于對兒子的熱愛與占有中不能自拔。我們可以說汪母確實是世界上最富有犧牲精神的好母親，是世界母親群體的楷模。但同時汪母雖然親手將兒子撫養(yǎng)長大，和他共同生活三十多年，可她從不了解兒子，更不明白何為愛情。她將男女愛情局限于金錢，也不明白兒子對妻子的依賴性。即使汪文宣一直想要努力承擔家庭重任，不想依靠曾樹生，但現(xiàn)實卻是物質(zhì)上、精神上都離不開她。況且因為樹生和汪文宣并未正式舉行過婚禮，所以汪文宣有愛的婚姻在汪母的眼里是不道德的，她總希望等到抗戰(zhàn)勝利兒子發(fā)財，就能娶到一個“正經(jīng)”的稱心如意的媳婦，于是更加努力地逼走樹生，最后一定程度上促成了這出“好人們的悲劇”的發(fā)生。汪母最后成為了父權(quán)化的符號代碼，以此填補父親的缺位，她以父權(quán)的職能施加著母愛，這使得汪文宣最后成為一個身體成熟、思想人格卻還未獨立的大男孩，而不是真正意義上的男人，她無法平等地與兒子溝通交流，甚至她的父權(quán)越位了她作為母親的身份，兒子不是她依靠的對象，而是她的附庸拼，這也正如曾樹生所描述的那樣，她是個“自私而又頑固保守”的女人。
任何人身上都有時代的影子，即使是孤立的個體，背后也一定隱露一顆時代的塵埃。在與樹生同時代同齡的女人們的對比烘托中，我們更能見出樹生的獨特之處：她們也許獲得了塵世的幸福，也許只是被命運蹂躪，但卻沒有人選擇與樹生一樣的道路。我們自然可以慨嘆“魚和熊掌不可兼得”，有人選擇安于一方沃土，作繭自縛的同時卻擁有了自得且可貴的安全感。如果我們選擇前往彼方虛幻卻有真實存在的自度的樂園、并最終抵達，獲得精神自由、自我滿足之后，我們是否會失意于精神世界的無盡？“夜的確太冷了。她需要溫暖。”最后的最后，生命也不過是一只窮極穹頂?shù)睦位\，叛逃者離開地面、掙扎到精疲力竭，卻依舊在這座無有邊界的牢籠，生生世世。
我們可以將汪曾婚姻的悲劇歸結(jié)為戰(zhàn)爭與未破除的依舊根深蒂固的封建傳統(tǒng)觀念等時代因素。幾十年過去了，讓我們把眼光指向現(xiàn)代，讓人不禁思考當現(xiàn)代女性取得了經(jīng)濟獨立，思想獨立與人格獨立時，是否應(yīng)該為了家庭放棄自我精神和自由？
本文牽扯作品過多，我也不過是作一讀書筆記，深入思考分析，還是交付于未來的有志之士吧。
至于男性人物，現(xiàn)在的我談來不免過于虛幻，于是就此擱淺了。
讀書筆記9
真的有很多超棒的文評，果然還是書讀的太囫圇，沒有多少有用的感想，要繼續(xù)努力呀。
這是我第一次寫書評（讀后感）上傳，會有小緊張和小期待。
《忍冬》是由Twentine所著的晉江言情小說，男主：許輝，女主：白璐。
男女主的形象都不算偉光正，男主放浪形骸，女主也是懷著目的去接近男主，所以不符合一般的校園小混混和乖乖女的故事套路。
我也算讀了好幾年言情的老人了，T大的作品也看過，最初是看《我家二爺》，后來也看《那個不為人知的故事》，只是沒看完，覺得那個故事節(jié)奏太慢，以及沒有書券了�，F(xiàn)在看了《忍冬》，這樣看似乎作者也是比較喜歡寫殘缺系男主和平凡系但意志總是很堅定的女主。
其實所有的`校園甜寵文都讓我沒有代入感，只是《忍冬》讓我更有挫敗感，因為失敗的人設(shè)是因為不努力和思想容易跑歪的人設(shè)。
忍冬是一種花，平白無奇的樣子，感覺好高大上，但是一看到就“啊，就是它呀”的感覺。
忍冬可以指白璐，也可以指蔣茹，她們年少時都是平淡無奇的樣子，但內(nèi)心善良，一個因為感性和自卑選擇整容，一個因為理性結(jié)束了一次荒唐的情感報復(fù)。
人有感性和理性，愛情不是其中一個的產(chǎn)物，也不是所謂荷爾蒙，費洛蒙的吸引。
前段時間，室友說以后隨身攜帶體溫計，因為一見鐘情的體表溫度是38.6℃。
單單，溫度計不能決定，心跳不能決定，眼神不能決定，回憶不能決定，思想不能決定，但這些加起來可能可以決定。
破鏡重圓可以，但是還是希望一段感情順順利利。
就算一個偏執(zhí)傲嬌得像個小孩子，一個就如溫柔的水全然知曉，全然包容。
祝你們幸福，許輝和白璐。
讀書筆記10
游戲是人類的一種在一定的規(guī)則約束下進行的娛樂活動。 體育游戲是以身體練習(xí)為基本手段，以增強體質(zhì)、娛樂身心、陶冶性情為目的的一種現(xiàn)代游戲方法。 以體育動作為基本內(nèi)容，以游戲為形，從而達到增強體質(zhì)，增進健康的目的娛樂活動。
游戲！我們這些成年人都喜愛，在青少年兒童中也更是頗受歡迎的。因此，體育課上讓學(xué)生在活動中學(xué)會游戲，在活動中感受到體育游戲的魅力和鍛煉價值，這樣更符合學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律和學(xué)生體育鍛煉的特點，也能促進和提高學(xué)生的身體素質(zhì)。游戲和教學(xué)的巧妙結(jié)合，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鍛煉學(xué)生的思維能力。如何讓學(xué)生對游戲產(chǎn)生高昂的興趣，順利而有趣地開展教學(xué)呢？
一、抓住興趣點，帶領(lǐng)學(xué)生進入
興趣是打開學(xué)生主動學(xué)習(xí)的鑰匙。不管什么學(xué)科，在課堂教學(xué)中，學(xué)生能不能集中注意力專心聽老師講授，能否樂意地去接受新的知識，并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下開展一系列的學(xué)習(xí)活動，關(guān)鍵在于誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分�。”興趣與學(xué)習(xí)的關(guān)系非常密切，只要有興趣，學(xué)生就不會覺得學(xué)習(xí)是一件乏味的事情。抓住學(xué)生的興趣，引起興奮，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。我們現(xiàn)在的教學(xué)中所進行的體育游戲都比較陳舊、單一，沒有活力，這使得很多學(xué)生對游戲的內(nèi)容和活動方式失去了興趣。因此，教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常改變游戲活動的各種環(huán)境和活動方式，此外，游戲還可以帶有一定的情節(jié)性、趣味性，這樣就更能提高游戲者的情緒，不斷地設(shè)計新鮮游戲，學(xué)生在游戲中碰撞出興趣的火花，獲得學(xué)習(xí)的`動力，從而產(chǎn)生興趣。
二、抓住好奇心，激發(fā)學(xué)生探索
學(xué)生天生就喜歡游戲！教學(xué)中，如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。利用學(xué)生好奇的心理特點，讓學(xué)生置身于探索中，激起探索興趣，形成探索動機。教育心理學(xué)表明：“當需要指向一具體對象時，產(chǎn)生達到目標的欲望時就形成了探索的動機。一個人如果對自己從事的探索活動具有強烈的欲望和追求，那么他參與探索活動的動機就愈明確，他在探索活動中能表現(xiàn)出比別人更高的積極性和主動性。抓住好奇心，在游戲的過程中體驗運動樂趣,獲得成功的喜悅,這種成功極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,使學(xué)生產(chǎn)生強大的內(nèi)驅(qū)力,從而積極主動地參與探究的過程，較好地掌握所學(xué)內(nèi)容。
三、抓住好勝心，鼓勵學(xué)生合作參與
“合作學(xué)習(xí)”是新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的一種重要方式之一，它是在教師的引導(dǎo)下，群體研討、協(xié)作交流、知識技能互補的一種學(xué)習(xí)方式。合作性游戲?qū)儆谛〗M游戲的一種，可以是展示性的，也可以是競爭性的。競爭性合作游戲可以通過利用學(xué)生的好勝心，激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，如：淘汰游戲等。研究表明，合作與交流有助于學(xué)生智力的發(fā)展。抓住好勝心，在游戲中鼓勵學(xué)生合作，每個學(xué)生解決問題的積極性和創(chuàng)造性才能得到充分的發(fā)揮。
教學(xué)的實質(zhì)是把枯燥的學(xué)習(xí)內(nèi)容和機械操練變成了充滿趣味性的各種活動，從而有效地達成教學(xué)目標。讓游戲在教育中成為添加“歡樂”的調(diào)味品。從學(xué)生的實際出發(fā)，做到既不違背他們的天性，又能達到一定的教學(xué)目的，游戲就可以做這個橋梁。因此，教學(xué)中我們要恰當?shù)剡\用游戲，把游戲和教學(xué)結(jié)合起來，使教學(xué)游戲化，讓學(xué)生在情趣盎然的游戲中掌握所學(xué)的知識，使其樂于參與，自然也樂于學(xué)習(xí)。
讀書筆記11
在《金瓶梅》里有一段非常有名的段子。叫“潘金蓮醉鬧葡萄架”。這段啊，非常熱鬧。但是又有點少兒不宜，所以感興趣的可以自行百度，本人不過多透露了。但是今天我要給大家聊的是這段之后的一個小插曲。叫一雙紅色繡花鞋引起的一場風波。
話說這潘金蓮醉鬧葡萄架后啊，第二天睡到中午才起床，起來卻發(fā)現(xiàn)自己腳上的那雙紅睡鞋不見了一只。就把丫頭秋菊叫來問，秋菊說不知道，沒見娘穿鞋進來。這潘金蓮說，狗奴才，胡說。我沒穿鞋進來，我還光著腳進屋啊。你老老實實的給我找找，找不著剝了你的皮。這秋菊三間屋子，里里外外找了個遍，也沒找著。這潘金蓮罵到“你這奴才，往花園里找去，找不著就去院子里頂塊大石頭跪著去！”結(jié)果這秋菊在花園也沒找到。真是都被六丁收拾去，蘆花明月竟難尋啊。這秋菊可就慘了。
立馬被春梅打了兩個大耳刮子，這秋菊這丫頭真是命夠賤的。天天在潘金蓮和春梅兩大主子的壓迫下，那叫一個慘。動不動就扒光衣服拿鞭子打幾十鞭子，要不就是大中午院子里頂著石頭跪著，要不就是潘金蓮拿指甲把臉扣個稀爛。連西門慶這主子都不喝她泡的茶。嫌臟。唉你說這丫頭咋活的啊。好容易最后潘金蓮作的被月娘打發(fā)了出去，我本以為秋菊好日子會來了，沒想到，前腳剛打發(fā)走潘金蓮，后腳月娘就叫人領(lǐng)了出去，賣了幾兩銀子。估計這丫頭下落也好不了。孫雪娥好歹還有點姿色，會做個湯湯水水的還被逼上了吊，這秋菊也估計好不到哪里去。這人啊，真的王侯將相寧有種乎嗎？
話說回來。這秋菊挨了打，猛的想起藏春塢雪洞里還沒找。于是又跑到那里去找。結(jié)果呢，卻在一個盒子里發(fā)現(xiàn)了一只紅色繡花鞋�？捎窒氩煌�，這鞋怎么跑到藏春塢洞里來了。于是把鞋拿來給潘金蓮了。
不過這潘金蓮拿過鞋一看，卻說不是她的鞋。雖說兩雙鞋都是大紅四季花緞子白綾平底繡花鞋，綠提根兒，藍口金兒。鞋上的鎖線卻不一樣，一只是紗綠鎖線，一只是翠藍鎖線，不仔細看還真看不出來。你看這古人多精致。現(xiàn)在買的鞋都是工廠一個流水線出來的，沒有溫度，沒有個性，而古人的鞋都是一針一線的'繡出來的，誰的繡工一看便知。
這潘金蓮把鞋登在腳上試了試，卻發(fā)現(xiàn)她穿著還緊些。要知道這潘金蓮就是以三寸金蓮獨得恩寵啊。古人都好小腳。而這西門慶更是喜歡這三寸小金蓮，常給潘金蓮點綢緞，讓他她做幾雙好看的小睡鞋穿上，讓西門慶歡喜。這一試，潘金蓮立馬就知道這是誰的鞋了。
那么這雙比潘金蓮腳還要小的紅色繡花鞋到底是誰的呢？這雙鞋的主人就是宋惠蓮。也就是我以前跟大家聊過的一個女人。和西門慶好了后，被潘金蓮用計陷害，兩次自殺而亡的宋惠蓮。這潘金蓮立馬就火了，一個死人的鞋。還罵西門慶，把這爛貨的鞋藏到盒子里干什么！立馬對秋菊說，你給我去院子里頂石頭跪著去！這秋菊就哭了，說不是娘的鞋是誰的鞋，我都替你找出來了，還要打我！不過這秋菊丫頭說也白說。還是讓頂著石頭跪著去了。
那么這鞋到底是跑哪里去了呢？原來這潘金蓮醉鬧葡萄架。把鞋子真的落在花園了。一個叫小鐵棍的小奴才撿到了，陳經(jīng)濟看到了把鞋要了過來。后來來找潘金蓮了。要潘金蓮拿一方汗巾與她換鞋子。這潘金蓮于是取出一方細撮穗白綾挑線鴛鴦燒夜香汗巾給了陳經(jīng)濟。要知道這女人送男人汗巾，幾乎可以說是私情之物了。這潘金蓮囑咐陳經(jīng)濟可把汗巾藏好了。
晚上這潘金蓮把小鐵棍拾到鞋告訴了西門慶。說讓這狗奴才臟了我的鞋。這西門慶把小鐵棍打了個半死。渾身是血。你說這人命賤低微，命算個啥？撿個她鞋，還差點弄出一條命去。
晚上西門慶見潘金蓮穿了一雙綠袖子睡鞋，就說怎么穿了一雙這鞋，怪不好看的。這潘金蓮說我的紅色睡鞋臟沒的穿了。這西門慶說明天我給你紅段子，你自己再做一雙紅色睡鞋穿給我。
這潘金蓮又開始質(zhì)問西門慶為什么宋惠蓮都死了，還留著她的鞋。還詛咒宋惠蓮下地獄。要把宋惠蓮的鞋扔到茅廁去，永世不得超生。這潘金蓮毒婦的心怎么就這么狠毒呢？一個已死的女人的醋還要吃，還詛咒已經(jīng)死去的人永世不得超生，這心得狠成啥樣！
一只紅色繡花鞋潘金蓮就能整出這么多風波，這么多幺蛾子。你想西門這大宅院有了這等黑心婦人，何愁有不敗之亡。這西門也是自作自受��！
讀書筆記12
《賣火柴的小女孩》，她是一個吃苦耐勞的好孩子。這是一個冬天的晚上，人家都在家里面吃東西，坐在火旁取暖。而賣火柴的小女孩卻穿著簡陋的布鞋在雪地里走著，她的手和腳都凍得通紅通紅。于是，他就坐在一個暗暗的角落里。從自己的包里拿出一根火柴，輕輕地在火柴盒上擦了一下，突然，她自己變得暖和起來，可每一次擦亮火柴，每一次又會被大風吹滅。小女孩哭了，但她不敢回家，就一直在角落里，孤苦伶仃的。當她把最后一根火柴擦亮，她的生命也就走到了盡頭，她的靈魂被她的奶奶帶到了天堂。
《幸運的貝兒》主人公貝兒生活在一個貧苦的家庭，他的父親是一個倉庫看守人，母親是一位洗衣工，貝兒也是在一個寒酸的私塾里學(xué)習(xí)知識的。但貝兒通過頑強的'奮斗與堅定的毅力，成功地實現(xiàn)了當一名歌唱家的夢想。最后在勝利的快樂中幸福地去世了!通過這個故事我們懂得成功是需要我們努力與刻苦學(xué)習(xí)的。
安徒生的許多故事中真善美最終都會戰(zhàn)勝邪惡，壞人終會受到懲罰。他的悲劇中無不流露出對現(xiàn)實的不滿與諷刺。童話的語言詼諧幽默，卻有很強的說教性，讓讀者在潛移默化中便接受了這種說教。
讀書筆記13
大家是否還記得朱自清的那篇《背影》，其中有這樣一段話：父親蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子......
每次讀到這兒，我的內(nèi)心總是激動不已，從那父親為兒子買橘子的小小細節(jié)中，我讀到了父親對兒子那沉甸甸的愛！
我曾在電腦中看到過一張照片，圖中是一位小販父親在那一個冰天雪地的日子里抱著自己的孩子坐在那賣菜的車上，當時天灰蒙蒙的，天上還飄著零星的小雪花。那位父親衣著并不厚實，黝黑而粗糙的臉，他的顴骨突起，眼窩深陷，似乎太疲倦了，他的嘴唇青紫，胡須雜亂；再看他那手中的孩子呢，里里外外裹了幾層衣服，小臉胖嘟嘟的，隨著父親的一聲聲叫賣，他臉上那溝壑般的皺紋更加明顯，在他一聲聲叫賣的同時，他還不忘用手為自己的孩子搓手取暖。
還記得2008年5月12日的汶川大地震嗎？有這樣一篇新聞，一位父親在地震中幸存活了下來，可他的兒子卻不知所蹤。這位父親不顧自己的傷勢，硬要撲到廢墟上，用自己的手一點一點地搬開廢墟上的磚塊和鋼筋�？墒钱斔l(fā)現(xiàn)自己兒子時，兒子已無呼吸了。那位父親原本充滿希望的眼神頓時變得暗淡無光。他去找了一個籮筐，把兒子放進去，放在背上，慢慢的走著。她臉上的淚痕清晰可見，只是此時已欲哭無淚了。
不知道大家是否聽過韓紅的那首《天亮了》？1999年10月3日，故事就發(fā)生在貴州麻嶺風景區(qū)中，正在運行的纜車忽然墜落，其他的人馬上跑過去搶救，這時聽見其中一個纜車中發(fā)出孩子的啼哭聲，走近一看，才發(fā)現(xiàn)這個孩子是被他的`孩子是被他的父母高高舉著才幸存活下來。這對父母把生的機會全給了這個孩子，他們將手高高舉著，雙眼注視著孩子，直到生命的最后一刻也沒有放手。
父親的愛是春天里的一縷陽光，和煦的照耀在我身上；父親的愛是夏日里的一絲微風，吹散我心中的煩熱；父親的愛，是秋日里的一串串碩果，指引著我走向成功；父親的愛，是冬日里的一把火，溫暖我那顆冰冷的心。父親的愛，無處不在，伴隨我走過每個春夏秋冬。
讀書筆記14
我們都曾抱著一顆赤子之心來到人間，還記得自己的童年么，對一切都充滿了好奇和想象，我們不知道什么是欺騙，什么事權(quán)利，更不懂什么是欲望，可當我們逐漸長大了有所擔當了，也要學(xué)著長大了，以大人的面孔行走于世，學(xué)著左右逢源，學(xué)著看人臉色，學(xué)著阿諛奉承的時候我們覺得自己長大了，但其實錯了，這離我們心中最初的愿望越來越遠了。
若是我們以最真摯的感情，最純潔的面孔，最樸素的愿望，這個世界給予我們的就一定是失望么，這不一定，世界對我們是溫柔慈愛，還是冷酷無情，都取決于自己，自己心中那最真摯的`愿望。
我已經(jīng)記不起自己的童年時代了，那些玩伴，那些夢想，還有那些小歡喜。而現(xiàn)在還為時不晚，誠摯的去愛身邊的人，每個人都像天上的星，即使群星燦爛，但仍是唯一。
讀書筆記15
在這個寒假，我讀了一本《青鳥》的書,作者在這本書里告訴我們:幸福并不那么難尋找,幸福就在我們身邊。而大多數(shù)人從生到死,始終沒有享受過近在身邊的幸福。
主要人物：隸隸和咪隸一對兄妹。
在一個平安夜，有一個駝背仙女，要求他們?nèi)ふ仪帏B——一個唯一能制止折磨她女兒病痛的鳥兒。同時，仙女也送給隸隸一個嵌有鉆石的綠色小帽子，于是，面包、糖果、水、火、光明、貓、狗……所有的一切都被一顆鉆石賦予了神氣的'力量，全部都獲得了生命……他們歷盡艱辛，去尋找青鳥，原來他們尋找的并不是只鳥，而是一種幸福。
我是幸福的，我們大家都是幸福的，只要我們有愛心，有美好的心靈，幸福就在我們的身邊。
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