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《看》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家收集的《看》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《看》讀后感1
上周，我有幸觀看了國(guó)產(chǎn)科幻電影《流浪地球》，心情久久不能平靜，其中的科技力量深深震撼了我。
你能否想象未來(lái)的某一天，廣袤的地球上，幾百萬(wàn)架火箭同時(shí)飛離、浩瀚的宇宙中會(huì)有一個(gè)能夠同時(shí)容納幾百人的龐大的空間站？《流浪地球》中就展現(xiàn)了這樣的一個(gè)空間站。
面對(duì)太陽(yáng)的迅速膨脹，地球上的生物面臨著滅絕的危險(xiǎn)，人們不得不采取行動(dòng)，集中所有國(guó)家的航天資源，在宇宙中修建大型空間站。幾百萬(wàn)架火箭同時(shí)從地球上的各個(gè)國(guó)家、地區(qū)、角落飛起。他們?nèi)缤l(fā)現(xiàn)獵物的獵豹，如同盛夏綻放的煙火，殘留在空氣中的白煙還未散盡，卻已看不見(jiàn)火箭的影子。幾分鐘后，漆黑的宇宙中劃過(guò)一道白光，接著，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的白光劃過(guò)黑暗，宇宙被照成了白晝，飛船組成了一個(gè)龐大的`隊(duì)伍。
“空間站已到達(dá)，準(zhǔn)備對(duì)接�！碧崾疽粼诟鱾�(gè)宇宙飛船中陸續(xù)響起。龐大的飛船隊(duì)伍快而有序，精準(zhǔn)地與空間站完成對(duì)接。
看到這我睜大了雙眼，被這萬(wàn)千飛船劃過(guò)的壯觀景象所震撼，更被科技的力量所折服。除去影視中這些對(duì)未來(lái)科技的幻想，現(xiàn)實(shí)生活中的科技成就還有很多。
例如，前幾周我在新聞中聽到一個(gè)團(tuán)隊(duì)研究出一個(gè)只有頭發(fā)絲大小的芯片。通過(guò)植入腦內(nèi)來(lái)治療腦部疾病，而且不會(huì)引起人體排斥，雖然還未做過(guò)人體試驗(yàn)，但令人感到驚訝。再比如：國(guó)外的一個(gè)國(guó)家在今年上半年將實(shí)現(xiàn)空間站的商業(yè)運(yùn)行，這預(yù)示著僅僅只能出現(xiàn)在幻想中的太空旅游，將要在不遠(yuǎn)的將來(lái)實(shí)現(xiàn)。
這些科技成就僅僅只是萬(wàn)千星辰中的一顆。他們來(lái)自于一位又一位科技創(chuàng)作者辛苦付出。我們感受到震撼的同時(shí)，作為祖國(guó)的未來(lái)、世界的新鮮血脈，我們不僅僅要學(xué)習(xí)這些科技創(chuàng)作者的精神和品質(zhì)，更要用科學(xué)知識(shí)充實(shí)自己，用理論知識(shí)武裝自己，用努力書寫交給世界和祖國(guó)的答卷。
相信世界，在新一代的努力下，能容納幾百人的空間站和萬(wàn)千飛船劃出宇宙將不僅僅只存在于某人腦中或科幻片中的鏡頭，而是確確實(shí)實(shí)、真真正正存在的事實(shí)。那不是在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，而是在不遠(yuǎn)的將來(lái)。
《看》讀后感2
不知不覺(jué)我已當(dāng)了10年的老師，這些年我仍然喜歡看書，每天睡前還保持著一小時(shí)閱讀的習(xí)慣，但我讀的絕大多數(shù)都是小說(shuō)。近幾年因?yàn)榻逃T士的緣故稍微看了些專業(yè)書，以《數(shù)學(xué)通報(bào)》和《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》等專業(yè)期刊為主。這次參加江大青山研修班后，想逼自己看些書以提高自身的數(shù)學(xué)素質(zhì)，所以寒假里網(wǎng)上買了套克萊因的《高觀點(diǎn)下的初等數(shù)學(xué)》。
很早就聽說(shuō)過(guò)F·克萊因的名字，也久聞他的這本《高觀點(diǎn)下的初等數(shù)學(xué)》。克萊因是19世紀(jì)末20世紀(jì)初世界最有影響力的學(xué)派——哥廷根學(xué)派的創(chuàng)始人。本書是根據(jù)他在哥廷根大學(xué)多年為德國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教師及在校學(xué)生開設(shè)的講座所撰寫的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)普及讀物，所以很適合我這樣的高中數(shù)學(xué)教師閱讀。
我用兩天的時(shí)間看完了第一卷，應(yīng)該說(shuō)這卷對(duì)于高中數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么理解上的障礙。從第二卷開始，我慢慢的把大學(xué)時(shí)的專業(yè)書《數(shù)學(xué)分析》找了出來(lái)，對(duì)照著在讀，但感覺(jué)比大學(xué)時(shí)做《吉米多維奇數(shù)學(xué)分析習(xí)題集》要輕松許多，至少更有頭緒，知道大概的意思。在閱讀的時(shí)候，自己又有了10年前泡圖書館的感覺(jué)。
首先，是讀書的心態(tài)不同。可能是因?yàn)檫@本書是自己選的，又和自己專業(yè)相關(guān)。讀的時(shí)候是帶著一種虔誠(chéng)的學(xué)習(xí)的`態(tài)度來(lái)看的，更認(rèn)真，也更專心，讀著讀著有了很多全新的感受，也有了上進(jìn)的念頭。
其次，是讀書效率不同。以前看小說(shuō)一晚上差不多能看100多頁(yè)，但看這本書時(shí)，總習(xí)慣拿出草稿紙寫寫算算，遇到有意思的問(wèn)題一兩個(gè)小時(shí)沒(méi)翻過(guò)一頁(yè)，但隨著書本梳理一遍自己在數(shù)學(xué)上的認(rèn)知感覺(jué)更有自信了。
再次，讀書的心情也不同。在寒假的空閑里，我除了看書外，我還找出了以前常玩的魔方，仿佛又找回了那種研究、探索的快樂(lè)和執(zhí)著。
對(duì)于數(shù)學(xué)修養(yǎng)提升，我認(rèn)為這是一個(gè)潛移默化，漫長(zhǎng)的過(guò)程。我相信，只要繼續(xù)保持閱讀、探索、思考的習(xí)慣，不光是數(shù)學(xué)修養(yǎng)，甚至我其他方面的素質(zhì)也會(huì)有一定提升的。
《看》讀后感3
從小，媽媽就一直陪伴在我身邊，以前做每件事都是媽媽手把手教起來(lái)的，小時(shí)候我很少自己?jiǎn)为?dú)做是，我當(dāng)然也不知道媽媽讓我自己做事時(shí)的心情，到了五年級(jí)。學(xué)了《學(xué)會(huì)看病》這篇文章讓我感悟深切。
《學(xué)會(huì)看病》主要寫了畢淑敏的兒子生病了她讓兒子獨(dú)自去看病，以及兒子在看病時(shí)，自己忐忑不安的心情。就是這份擔(dān)心，這份真情，讓我記憶深刻。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“女人固然是脆弱的，母親卻是堅(jiān)強(qiáng)的�！钡艺J(rèn)為母親在保護(hù)自己的孩子的時(shí)候是堅(jiān)強(qiáng)的，但在讓自己的孩子獨(dú)自去生活，而自己卻視而不理，我相信，世上沒(méi)有一個(gè)母親會(huì)真的不心疼，從這方面來(lái)看母親也是脆弱的。在《學(xué)會(huì)看病》當(dāng)中也很好的證明了這件事。在我身上也有發(fā)生過(guò)類似的`事：有一年暑假，爸爸有事情，而媽媽又要上班，只好讓我一個(gè)人在家。爸爸媽媽走后，我就起床寫作業(yè)，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，家里的電話響了，我急忙放下手中的事，趕過(guò)去接電話，我拿起電話筒，“喂”一個(gè)熟悉的聲音傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是媽媽，媽媽先說(shuō)了幾句話，我耐心的聽著，但到了后面，我有些不耐煩了，說(shuō)：“好好好，我知道了。”然后就把電話掛了。心想：媽媽嘮叨的毛病又犯了，真煩。大概又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，電話鈴再次響起，我走過(guò)去看了看電話上的顯示屏，又是媽媽，我拿起電話筒，大發(fā)雷霆的對(duì)著電話筒吼道：“媽媽煩不煩啊，前半個(gè)小時(shí)剛打過(guò)電話，現(xiàn)在又打，下次別打了！”“對(duì)不起，我下次不打了。”媽媽連忙向我道歉 ……
現(xiàn)在想起來(lái)有些慚愧，可能是因?yàn)閶寢屘珦?dān)心我了，我不在她身邊的每一分鐘，每一秒，都是痛苦的，時(shí)間艱澀地流著，像刀割著心，像火燒著身。對(duì)于我來(lái)說(shuō)短短的半個(gè)小時(shí)，可能對(duì)于媽媽就是長(zhǎng)長(zhǎng)的一年。我收回那時(shí)的話，或許已再也收不回來(lái)了。
《看》讀后感4
如果你要問(wèn)我：如何和身邊的朋友、親人、同學(xué)和諧共處，我會(huì)毫不猶豫地回答你：“人人為我，我為人人�！�
就在昨天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文：《自己的花是讓別人看的》。文章說(shuō)的是在四五十年前，作者到德國(guó)留學(xué)，發(fā)現(xiàn)德國(guó)人都是把花栽種在臨街的窗戶外，花朵都朝外開。作者對(duì)此大惑不解，直到后來(lái)才知道，德國(guó)人把花栽種在臨街的窗戶外，是為了讓別人看到自己的花，而自己走在大街上，又可以看到別人的花。“原來(lái)他們都有‘人人為我，我為人人’的.意識(shí)�。 弊x完課文后，我在心里感嘆道。
是啊，“人人為我，我為人人”，這是一種多么高尚的品質(zhì)��！如果“人人為我，我為人人”，那么世界將會(huì)變得多么美好�。�
我想起了在開學(xué)時(shí)，在老師的提議下，大家把一本本屬于自己的書捐到了班級(jí)圖書角里，為我們班增添了許多精神糧食。在這里，別人可以看我的書，我又可以看別人的書。這難道不是“人人為我，我為人人”的表現(xiàn)嗎？
如果你說(shuō)不“人人為我，我為人人”，那又有什么不好呢？那我就會(huì)告訴你聽我所知道的一個(gè)故事。
故事發(fā)生在一間學(xué)校里，故事的主人公在班里橫行霸道，自私自利，從來(lái)都不幫同學(xué)們做事。結(jié)果，在一次十分重要的考試中，他竟然沒(méi)有帶筆回來(lái)，于是他只好向同學(xué)們借筆。但是，誰(shuí)也沒(méi)有借筆給他，導(dǎo)致他考試0分，被留級(jí)了。如果他平時(shí)好好地對(duì)待他身邊的同學(xué)，在困難的時(shí)候去幫助他們，那么，當(dāng)他遇到困難時(shí)，同學(xué)們便會(huì)去幫助他。這樣一來(lái)，他便不用留級(jí)。
朋友，如果你在學(xué)習(xí)中，生活中做到“我為人人”，那么，你必定會(huì)收獲到“人人為我”。而這種精神就會(huì)像蒲公英的種子那樣，傳播到世界各地，傳播到每一個(gè)人的心靈里，傳播到生活的任何一個(gè)角落中，并且生根發(fā)芽，茁壯長(zhǎng)大，讓整個(gè)世界充滿微笑與鮮花！
《看》讀后感5
歲月不饒人，明朝時(shí)期的事情發(fā)生了種種事情，看完了這兩本書，我深有感觸。這部書是當(dāng)年明月，也就是石悅寫的明朝“通史”。這書從明朝開國(guó)的朱元璋說(shuō)起對(duì)當(dāng)時(shí)的十七帝王和其他王公權(quán)貴和小人物的命運(yùn)進(jìn)行了全景展示，充分的體現(xiàn)出當(dāng)時(shí)政治思想與當(dāng)時(shí)開國(guó)皇帝建立的帝國(guó)進(jìn)行了詳述。
第一部中寫的是朱元璋生于亂世當(dāng)中，背負(fù)著父母雙亡的痛苦，從赤貧起家，沒(méi)有背景，沒(méi)有依靠，沒(méi)有后臺(tái)。他的'一切都是他自己努力爭(zhēng)取得來(lái)的。他歷盡千辛萬(wàn)苦，一次次的從死神的魔掌中掙脫，一次次從死人堆里爬起來(lái)掩埋戰(zhàn)友的尸體后繼續(xù)戰(zhàn)斗，一直堅(jiān)持著。
也可以說(shuō)在當(dāng)時(shí)最優(yōu)秀的統(tǒng)帥非朱元璋莫屬。
駕崩后傳位于長(zhǎng)子朱標(biāo)之子朱允炆，但朱允炆上臺(tái)就要削潘。后燕王朱棣以“倩難之役”的名義奪位。
在讀到第二部結(jié)尾時(shí)我的感覺(jué)只是當(dāng)時(shí)的蒙蒙凄涼，它講到鄭和下西洋，()修著《永樂(lè)大典》南下討平南安等，后來(lái)永樂(lè)帝于北伐蒙古歸來(lái)的路途上病逝。明朝在經(jīng)歷了比較清明的“仁宣之治”后開始進(jìn)入了動(dòng)蕩時(shí)期。讀到這里我也只是覺(jué)得當(dāng)時(shí)的“悲慘”，也只是慢慢的看下去。大官王振把持朝政胡作非為而導(dǎo)致了二十萬(wàn)大軍在土木堡喪于一旦幸虧忠臣于謙奮力救回了明帝國(guó)，但隨即又有兩位皇帝爭(zhēng)奪王位的“奪門之變”后都被害身亡了。讀到這里我才曉得了什么叫歷史小說(shuō)的精彩與其對(duì)此使讀者的眼球應(yīng)接不暇，欲罷不能。
也是這兩部歷史小說(shuō)我感覺(jué)到告訴了我影月之殤影歌的感傷。明朝的言官也告訴了我們直諫者未必忠。壞人們告訴我們貪污者未必奸。皇帝嘛，呵呵，真活的不是人——朱元璋的身世告訴了我們要自食其力，像他這樣沒(méi)有依靠沒(méi)有后臺(tái)沒(méi)有背景的人都能當(dāng)上皇帝我們又何樂(lè)而不為呢�。�！安徒生讀后感愛(ài)心與教育讀后感愛(ài)國(guó)故事讀后感
《看》讀后感6
前不久上映的中國(guó)科幻大片《流浪地球》在世界引起轟動(dòng)。截至今日，它的票房近三十億，無(wú)疑開啟了國(guó)產(chǎn)科幻電影的新紀(jì)元。
以文藝片為主的中國(guó)影視行業(yè)使得科幻電影的制作難以付諸實(shí)踐。科幻類型的電影在中國(guó)幾乎沒(méi)有基礎(chǔ)，此前國(guó)內(nèi)也沒(méi)有成功范例，沒(méi)有人知道什么樣的東西觀眾會(huì)喜歡，從特效實(shí)現(xiàn)到視覺(jué)風(fēng)格，都要一點(diǎn)點(diǎn)的摸索。因此，《流浪地球》從拍攝初期就屢遭質(zhì)疑�？倢�(dǎo)演郭帆也直言，拍攝過(guò)程中遇到的最大困難是信任。在缺乏投資方資金支持的境況下，導(dǎo)演郭帆和制片人龔格爾自掏腰包湊了一百多萬(wàn)，為了不延誤后期制作進(jìn)度郭帆甚至賣了自己的愛(ài)車。在這般境況下，全體人員都承擔(dān)著巨大的壓力。為了保證影片的高質(zhì)量，全體人員只能超負(fù)荷運(yùn)作，持續(xù)工作十幾個(gè)小時(shí)是家常便飯。全體人員分組休息，導(dǎo)演郭帆每天只睡3-4小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)鏡頭拍完后還要回去看前一天的鏡頭。最長(zhǎng)拍攝持續(xù)30多個(gè)個(gè)小時(shí)。
除了制作的'困難，演員們也苦不堪言。熒幕上最常出現(xiàn)的鏡頭——演員們穿著太空服來(lái)回走動(dòng)，甚至有一些困難的動(dòng)作戲。在我們看來(lái)，他們似乎輕松自然，游刃有余。然而，事實(shí)上，影片中演員身上的外骨骼重達(dá)40公斤，穿上后做一次簡(jiǎn)單的動(dòng)作都很吃力。因?yàn)榇┥匣蛎撓露际制D難，為了不耽誤影片拍攝進(jìn)度，演員平時(shí)就要穿著重達(dá)40公斤行頭在攝影現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，可想而知對(duì)演員的體力是多大的考驗(yàn)。66歲的吳孟達(dá)拍戲過(guò)程中每拍一會(huì)就要去吸氧，面對(duì)劇組艱難的經(jīng)濟(jì)狀況，他零片酬拍戲，拍完后甚至生病住院。而零片酬客串還投資6000萬(wàn)的吳京的催淚表演，使得許多對(duì)他持有偏見(jiàn)的人改觀。影片的主角都是新生代演員，他們承擔(dān)了巨大的責(zé)任，即使演技略有青澀，但是他們不畏艱辛、勇于挑戰(zhàn)的精神已經(jīng)足以讓我們敬佩。
再看劇情本身，細(xì)致入微的環(huán)境布置和清晰的世界觀使觀眾仿佛身臨其境，劉培強(qiáng)舍身相救，劉啟、韓朵朵的轉(zhuǎn)變，劇中人們對(duì)希望的堅(jiān)持和人類共同體的精神使人熱血沸騰、感動(dòng)不已。即使影片仍存在些許瑕疵，在它本身散發(fā)的魅力與光芒面前都不值一提。
正如影片主題——團(tuán)結(jié)一心、家國(guó)一體，《流浪地球》制作團(tuán)隊(duì)的成功恰與主題契合。臺(tái)下觀影的我們，更應(yīng)在感動(dòng)和震撼之余，將其精神傳遞，共創(chuàng)美好明天！
《看》讀后感7
最近看了《羋月傳》感覺(jué)跟甄嬛傳相比不僅沒(méi)有突破，反而差得遠(yuǎn)了。甄嬛傳的電視放在清雍正年間，后宮女子被后宮不許干政的規(guī)定和既定的朝廷格局捆得死死的，再鬧也鬧不出紫禁城那一畝三分地，所以她們的焦點(diǎn)都放在爭(zhēng)寵上，這是她們的開始，皇帝的死就是她們的結(jié)束。
宣太后則是一個(gè)完全不同的故事。秦惠文王在世時(shí)，她只不過(guò)是個(gè)八子，上面除了王后外，還有夫人、美人、良人三級(jí)，如果惠文王真的那么喜歡她，以她楚國(guó)宗室之女的身份，還生了兒子，封個(gè)夫人或者美人沒(méi)人會(huì)說(shuō)什么，劉徹母親王氏以再嫁民女的身份還一路美人、夫人做到皇后呢。她的品級(jí)沒(méi)有提升，兒子后來(lái)也被送往燕國(guó)為質(zhì)，可見(jiàn)之前根本沒(méi)有受到重視。秦武王死了，她年幼的兒子立刻成為秦王，只能說(shuō)是她的弟弟魏冉爭(zhēng)氣，掌握了兵權(quán)，有能力爭(zhēng)位并最終定位。實(shí)際上宣太后的開始是從秦惠文王死后才開始的。眾公子爭(zhēng)位，朝中叛亂頻發(fā)，周圍群國(guó)環(huán)伺，宣太后所處的境地比甄嬛那區(qū)區(qū)一個(gè)后宮復(fù)雜得多了。在這樣的環(huán)境做一個(gè)守成之主已經(jīng)很難，還能夠平定叛亂，開疆拓土，她的能力甚至超過(guò)了唯一的`女皇武則天。
因?yàn)榇筇平?jīng)過(guò)太宗、高宗兩朝，國(guó)內(nèi)基本穩(wěn)定，國(guó)力十分強(qiáng)大。國(guó)家穩(wěn)定富足，底層民眾就不愿加入造反的隊(duì)伍，哪怕武則天謀朝篡位那也跟他們沒(méi)有半點(diǎn)關(guān)系；國(guó)力軍力強(qiáng)大，偶爾跟周邊國(guó)家發(fā)生點(diǎn)沖突，呵呵，那都不放在皇帝陛下眼里，武則天要對(duì)付的實(shí)際上只有李氏宗親和一些親李的大臣。而當(dāng)時(shí)的秦國(guó)，國(guó)內(nèi)各種老貴族勢(shì)力強(qiáng)大，還大部分都是皇族，要當(dāng)秦王都算理直氣壯；戰(zhàn)國(guó)風(fēng)氣又不好，動(dòng)不動(dòng)就弒君謀反還沒(méi)人管，秦國(guó)相鄰的韓魏趙就是家臣篡權(quán)建立的；周圍國(guó)家的能力其實(shí)都差不多，拼的全是國(guó)君和將領(lǐng)，哪邊稍微弱點(diǎn)估計(jì)就被滅了，比如吳國(guó)闔閭滅楚國(guó)，比如燕國(guó)樂(lè)毅滅齊國(guó)，比如齊國(guó)田單又差點(diǎn)反過(guò)來(lái)把燕國(guó)滅了。內(nèi)憂外患宣太后尚能游刃有余，區(qū)區(qū)一個(gè)后宮何足掛齒？
《看》讀后感8
如今，許多孩子都是家中的寶貝，是“小皇帝”、“小公主”。特別是爺爺奶奶，外公外婆，對(duì)孩子都是“捧在手里怕丟了，含在嘴里怕化了”。而本冊(cè)語(yǔ)文書中的一篇課文——《學(xué)會(huì)看病》，文章的作者也是一位母親，那位母親的做法卻不是這樣。
作者以前當(dāng)過(guò)很多年醫(yī)生，孩子生病了，都是在家里治，但這一次，作者在儲(chǔ)藥柜里找藥時(shí)卻突然怔住了，她讓兒子自己去看病。等待是一種艱難，而當(dāng)兒子自己看好了病，晃晃悠悠回家時(shí)，她自豪極了。
不知文中的孩子是都在恍惚中有恨過(guò)自己母親。可這位孩子怎么不是幸福的'？他嚴(yán)格的母親讓他從小養(yǎng)成了獨(dú)立的好習(xí)慣。使他不做溫室里的花朵，而是做山頂上的小草，勇敢面對(duì)。孩子，換位思考一下，母親在你去看病是也有著內(nèi)心的煎熬，哪個(gè)孩子不是母親的心頭肉？
我似乎總是喜歡呆在“溫室”中，沒(méi)有體會(huì)過(guò)生活，我連小小的家務(wù)都懶得做。記得有一次，是晚上八時(shí)，媽媽的手機(jī)響起了清脆的鈴聲，是快遞來(lái)了！媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“女兒，放在門崗的快遞你自己去拿�！碧炷�！我望了望窗外，此時(shí)已經(jīng)漆黑一片。可“不要”剛到嘴邊，又咽了下去，媽媽的話有不可抗拒的語(yǔ)氣。無(wú)奈，我只好自己去拿。我摸索著一步一步走下樓梯。咦，此時(shí)的月光為何這么慘淡？路邊散落著黑乎乎的垃圾。從居民樓到門崗，本來(lái)只有幾十米的路，為何那么遙遠(yuǎn)，好像在天邊？我想起了今天看的恐怖片，不禁覺(jué)得背后一涼。我毛骨悚然，飛快地跑向門崗。謝天謝地，外婆正做完健身操回來(lái)呢！
我為何會(huì)怕黑？就是因?yàn)槲胰鄙偕罱?jīng)驗(yàn)，從而產(chǎn)生了恐懼心理��！
在20年前，孩子們都會(huì)做家務(wù)，幫助忙碌的父母。而現(xiàn)在，嬌生慣養(yǎng)的孩子可是越來(lái)越多了。
為了杜絕這一現(xiàn)象泛濫，我們要做山頂上的小草，不做溫室里的花朵，學(xué)會(huì)真正的獨(dú)立！
《看》讀后感9
“打開‘中國(guó)文化關(guān)鍵詞’的窗口，歷史的蒼茫云海，文化的游云飛鳳，漸次展開眼前，令人心曠神怡，浮想聯(lián)翩。”歷史學(xué)家馮天瑜所言極是。中華文化存在著無(wú)限的財(cái)富，而這打開文化關(guān)鍵詞的“窗口”即是讀書。
今天，紀(jì)錄片《讀書的力量》再現(xiàn)東西方文明史中的那些文明巨人的著作形成，揭示讀書與人生高度之間的關(guān)聯(lián)，不斷提示我們閱讀的極重要性。
讀書可洗滌人的靈魂，給人精神的動(dòng)力。我有幸曾讀到史鐵生先生的《我與地壇》，在我陷入自困的一段時(shí)間里，這本書給了我不少動(dòng)力。書中提到“太陽(yáng)，它每時(shí)每刻都是夕陽(yáng)也都是旭日。當(dāng)它熄滅著走下山去收盡蒼涼殘照之際，正是它在另一面燃燒著爬上山巔布散烈烈朝輝之時(shí)。那一天，我也將沉靜著走下山去，扶著我的拐杖。有一天，在某一處山洼里，勢(shì)必會(huì)跑上來(lái)一個(gè)歡蹦的孩子，抱著他的玩具�！笔疯F生先生從無(wú)盡的深淵中爬出來(lái)，他相信人真正的名字叫欲望。他不怕死，是寫作，給了他第二次生命，讓他在這平凡的充滿欲望的世界里能夠璀璨。而正是因?yàn)樽x書，讓我有機(jī)會(huì)進(jìn)入他的內(nèi)心世界，品讀一個(gè)作家活的倔強(qiáng)，告訴我向前看。
讀書還可以推動(dòng)國(guó)家發(fā)展，創(chuàng)建獨(dú)特的文化。正是因?yàn)樵谥袊?guó)危難時(shí)期的前人們，開始接受來(lái)自西方的思想，在一步步地的試探中，創(chuàng)出了屬于我們中國(guó)自己的社會(huì)主義道路。紀(jì)錄片中提到“大量的現(xiàn)代思想和文化，正是以書籍為載體的廣為傳播，才催生了戊戌變法、辛亥革命等一系列改變古老神州的滄桑巨變。厚重的歷史之輪終被這些看似柔軟輕蔑的書頁(yè)撬動(dòng)推進(jìn)，繼而滾滾向前，摧枯拉朽�！笨梢哉f(shuō)，正是因?yàn)闀@些載體的存在，將思想推動(dòng)，創(chuàng)建了獨(dú)特的文化，讓社會(huì)乃至世界多元化的'發(fā)展。
回首千年歷史，那些活躍于鄉(xiāng)間，或教書育人、或救死扶傷、或著述傳世的落地者，無(wú)形之中影響著中國(guó)最廣大的民眾群體。其中不乏李漁、洪晟、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡這樣自成一派的大家。他們用讀書人的視野和胸懷，構(gòu)建起中華文明寬厚深廣的底盤，成為這個(gè)古老文明雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻綿延不斷的堅(jiān)強(qiáng)支撐。
文明的長(zhǎng)河還在流淌，那些鮮活的歷史終會(huì)一代代流傳，望我們能從書籍中尋找自我，品讀優(yōu)秀文化。
讓我們一起讀書吧
《看》讀后感10
4月23日是世界讀書日，在這一天，我校舉辦了首屆“讀書節(jié)”活動(dòng)。我們每一個(gè)人，包括學(xué)生家長(zhǎng)都參與了其中�；顒�(dòng)包括頒獎(jiǎng)典禮、讀書講座、個(gè)人藏書展、有獎(jiǎng)競(jìng)答等，都使我深有感觸。在這些活動(dòng)里，使我印象最深刻的就是讀書講座。
這個(gè)講座是由滕矢初先生主講的，題目為《讀書與人生》。這個(gè)講座使我懂得了：求知最好的途徑是讀書。讀書可以提高一個(gè)人的修養(yǎng)、品味和鑒賞力，鑒賞力能使一個(gè)人從簡(jiǎn)單的事物看出真理，這是讀書最重要的一點(diǎn)。我們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，家家戶戶都用上了多媒體，多媒體快捷、直白，但就因?yàn)檫@一點(diǎn)，使人缺少了思考的空間�，F(xiàn)在的人們注重于身體的膳食結(jié)構(gòu)，卻忽略了最重要的一點(diǎn)，人們精神上的膳食結(jié)構(gòu)，這是現(xiàn)在社會(huì)上的一大弊病。因?yàn)榫駥用孢h(yuǎn)遠(yuǎn)比物質(zhì)層面重要。我們要透過(guò)書來(lái)審視生活，蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有審視的生活，不如沒(méi)有的好�！彼�，書對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是很重要的，我們應(yīng)該多讀書。
不光是講座使我有感觸，其他的活動(dòng)也讓我深有感觸。世界讀書日是不平凡的一天，讀書對(duì)我們每一個(gè)人都有著深遠(yuǎn)的影響。讀書是每一個(gè)人都應(yīng)該做的，因?yàn)槭澜缱x書日的主旨宣言就是“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的`文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，
都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。”讀書能使一個(gè)人變得知識(shí)淵博，就像貝多芬一樣。雖然他沒(méi)有上過(guò)專業(yè)的音樂(lè)課程，但是他通過(guò)讀書，學(xué)習(xí)先輩總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，最后寫下了宏偉的樂(lè)章。羅斯福也曾說(shuō)過(guò)，“沒(méi)有書籍，就不能打贏思想之戰(zhàn)，正如沒(méi)有艦就不能打贏海戰(zhàn)一樣�！�
書籍是人們必不可少的，它是人們進(jìn)步的階梯，它為人們做出了巨大的貢獻(xiàn)。所以，我們不應(yīng)該把書拋在九霄云外，我們應(yīng)該讓它發(fā)揮出它自己本身的價(jià)值，用它使人類社會(huì)再向成功邁進(jìn)一步，讓書永遠(yuǎn)伴我們左右！
《看》讀后感11
能讓人幡然醒悟；能讓人一生受用�！赌阒皇强雌饋�(lái)很努力》是李尚龍老師所寫，書中以自己及朋友的事跡來(lái)指導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀橐粋�(gè)努力的人。
說(shuō)起努力兩個(gè)字，自從上學(xué)以來(lái)，父母、老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)努力學(xué)習(xí)，或許不懂真正努力的意味著什么？總以為是把期末考試考好，贏得父母的開心就完事了。殊不知為了取悅老師或父母，努力把試考好，只是為了考試而學(xué)習(xí)。
在生活中，我們也總是聽見(jiàn)有人抱怨世界的不公平。自己那么努力為什么結(jié)果卻不近人意，而別人看起來(lái)沒(méi)有我努力，為什么得到卻比我多很多。我在書中找到了答案：你只是看起來(lái)很努力！
是的，你只是看起來(lái)很努力。任何沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)，都只是作秀而已，任何沒(méi)有走心的'努力，都只是看起來(lái)很努力。正像書中所說(shuō)，你有沒(méi)有真正地努力只有自己明白，"騙別人很容易，騙自己更容易，但是，騙這個(gè)世界有點(diǎn)兒難。"真正有效率的時(shí)間，是那些你不在朋友圈的時(shí)間，不向別人炫耀的時(shí)間。而事實(shí)上，不管你有多少朋友，多么光彩奪目的親戚，你永遠(yuǎn)需要應(yīng)對(duì)的是你自己。
同學(xué)們，我們現(xiàn)在正是刻苦讀書的年紀(jì)，現(xiàn)在讀書辛苦幾年，現(xiàn)在不讀書辛苦一輩子。讀書是為了將來(lái)更有價(jià)值更自由地生活，如今不吃苦，將來(lái)一定更吃苦。每天只要勤奮一點(diǎn)點(diǎn)，結(jié)果就大不相同了。安逸不是這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的東西，當(dāng)你潛下心，"苦了心志，勞了筋骨，餓了體膚"之后，也許你的臉龐會(huì)略顯疲憊，但是，當(dāng)你取得碩果累累的成就時(shí)，你還是會(huì)感謝曾經(jīng)拼搏過(guò)的自己！因?yàn)槟愦┰紧u魅魍魎的境界，歷經(jīng)九九八十一難，你依然無(wú)悔的站在前進(jìn)的路上。哪怕前方迷霧重重，你依然有著一顆積極向上的心，并且，你從未迷失過(guò)方向。這時(shí)你的起點(diǎn)也不再那么重要了，因?yàn)槟阋恢痹谡嬲呐Α?/p>
每一位努力的人都懷揣著一個(gè)屬于自己的小小夢(mèng)想，不斷努力。
請(qǐng)從今天開始，努力吧！少年！
《看》讀后感12
我慢慢地，慢慢地明白，所謂的父女母子，只是意味著你和他的命運(yùn)是不斷地看著他的背逐漸消失。你站在路的盡頭，看著他逐漸消失在路的轉(zhuǎn)彎處，他默默地告訴你：不要追逐。
這是龍應(yīng)臺(tái)最近出版的書《目送》中的一段。亞洲最犀利的龍應(yīng)臺(tái)，也會(huì)有最柔軟、最難以形容的時(shí)候。在此之前，我讀過(guò)她的《孩子，你慢慢來(lái)》和《親愛(ài)的安德烈》，都用盡了深沉喜悅的筆觸，寫下了母親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的驚嘆和情感�！犊础肥且粋�(gè)關(guān)于生死的大問(wèn)題，寫父親的死，母親的老，兒子的遠(yuǎn)離，朋友的關(guān)心，兄弟的共同努力，但也寫沮喪、失敗、脆弱和放手，這是一個(gè)深刻、悲傷、美麗的生死筆記。
其實(shí)《目送》只是這本書的開頭。開頭作者是寫自己在孩子第一天上學(xué)時(shí)看著他慢慢地一步一回頭地走進(jìn)校門，消失在自己的視野中；再到孩子十六歲時(shí)在機(jī)場(chǎng)目送他離開；當(dāng)孩子慢慢地不再粘著父母，不再愿意和父母齊頭并進(jìn)的時(shí)候，這個(gè)做母親的人，慢慢地獨(dú)自咀嚼著這份落寞，慢慢地眼前出現(xiàn)了另一個(gè)背影，這個(gè)背影也是落寞的。在眼淚濕潤(rùn)模糊的視線中，我們都看到了背影，是我們長(zhǎng)大后無(wú)意中忽略的父母的背影。他們從不打擾我們。他們總是在離我們十步之遙的地方慢慢前進(jìn)，看看我們是否安全，確保我們?cè)跓o(wú)助的.時(shí)候首先出現(xiàn)在我們面前，看到我們快樂(lè)的時(shí)候偷走快樂(lè)……是的，養(yǎng)兒方知父母恩。當(dāng)我們看著孩子遠(yuǎn)離視野時(shí)，我們知道父母已經(jīng)嘗過(guò)很多次了。
于是，我讀到了那些驚心動(dòng)魄的話。突然，眼淚就像決堤一樣，再也收不住了。我一遍又一遍地讀著這段話，不必追三個(gè)字狠狠地刺痛了我的眼睛。孩子的方向是光明的未來(lái)，背影要去的地方是無(wú)盡的黑暗。我知道，花開的時(shí)候總會(huì)有花落，但是，到了那天，何以堪？熟悉的老房子沒(méi)有最親密的人，但花在法庭前失去了停下來(lái)欣賞的人。沒(méi)有人會(huì)分享你的快樂(lè)。世界上沒(méi)有人會(huì)知道你額頭上的傷疤何時(shí)來(lái)自哪里。你能這樣想象嗎？
感謝龍應(yīng)臺(tái)的《看》，讓我們下定決心對(duì)父母好一點(diǎn)，好一點(diǎn)。盡我所能，愛(ài)他們，因?yàn)槲覀兪歉改缸钣H愛(ài)的孩子！
《看》讀后感13
暑假期間，我讀了《一看就懂的史記》，這本書深深的吸引了我。
《一看就懂的史記》的作者是溫柏陵，他以幽默的筆觸和各種各樣的角度，將中國(guó)古歷史和中國(guó)現(xiàn)狀連接到了一起，用一種簡(jiǎn)單的方式解釋了《史記》的內(nèi)容；他不僅僅是向我講述了歷史故事，而是帶著我遨游歷史的王國(guó)，揭開歷史表象，觀察歷史背后的制度與歷史規(guī)律，正如書名所說(shuō)的“一看就懂”。
在漫長(zhǎng)的.歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多的歷史人物，作者在書中寫了“統(tǒng)一六國(guó)”的秦始王，寫了“春秋五霸之首”的齊恒公，寫了“痛惜下屬”的劉邦，但是讓我最敬佩的還是“頭懸梁、錐刺股”的蘇秦。蘇秦年少時(shí)就有自己的理想，做一個(gè)辨士，但是這個(gè)理想不受當(dāng)時(shí)人們的理解，他遭受了親人、朋友、鄰居，甚至陌生人的無(wú)數(shù)白眼，但他沒(méi)有放棄，依舊奮力前行，頭懸梁、錐刺股，最終大成，成為六國(guó)合縱的策劃者。
向蘇秦這樣在自己的道路上奮力前行，不怕阻撓的榜樣有很多，我們敬愛(ài)的“雜交水稻之父”袁隆平爺爺就是這樣的人。袁爺爺為了能夠解決中國(guó)人自己的糧食問(wèn)題，在不被人看好的情況下，他潛心研究雜交水稻，不斷探索如何讓水稻增產(chǎn)，他的青春散落在全國(guó)各地田野里。在中國(guó)特殊時(shí)期，他辛苦取得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和種苗被摧毀，他被剝奪了繼續(xù)研究的資格，甚至他的生命也一再受到威脅，但是袁爺爺沒(méi)有放棄，還在孜孜不倦的攀登超級(jí)雜交水稻的巔峰，奮力前行，排除萬(wàn)難，最終袁爺爺?shù)难芯砍晒麑?shí)現(xiàn)了他“讓更多的人吃飽”這一目標(biāo)，中國(guó)的雜交水稻研究也成為了世界第一。
《一看就懂的史記》這本書讓我重新認(rèn)識(shí)了許多歷史人物，“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失�！�，我要學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)持，學(xué)習(xí)他們的自覺(jué)，學(xué)習(xí)他們的忍讓，我會(huì)在初中學(xué)習(xí)道路上奮力前行。
《看》讀后感14
《一日看盡長(zhǎng)安花》可以說(shuō)是對(duì)國(guó)學(xué)的總覽，也可以說(shuō)是一本歷史傳記。這本書是北京大學(xué)的教授程郁綴花費(fèi)六年心血編著而成。書中從先秦到明清，將漫漫中國(guó)歷史文化長(zhǎng)河中的文學(xué)故事娓娓道來(lái)。
第一部分，就從先秦的神話和詩(shī)歌講起，一直到第十二部分的清代文學(xué)；從《詩(shī)經(jīng)》的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，到清朝的《桃花扇》《紅樓夢(mèng)》。讀完之后，讓人情不自禁地感嘆：“身為中國(guó)人，我們對(duì)自己國(guó)家的.歷史文化實(shí)在是知之甚少！”
給我印象最深的是在中國(guó)文學(xué)發(fā)展高峰期的幾講：唐代文學(xué)。大唐盛世三百余年，初唐、盛唐、中唐、晚唐，為后人留下了51000多首詩(shī)詞。雖然在數(shù)量上遠(yuǎn)不如宋朝的210000首，但其影響程度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于宋朝。而且在唐朝，詩(shī)的格律基本定型了，分為五言絕句，七言絕句；五言古風(fēng)，七言古風(fēng)；五言律詩(shī)，七言律詩(shī)。
我認(rèn)為：唐代詩(shī)詞的成就如此之高，不僅僅是因?yàn)樵?shī)詞的格律，聲調(diào)錯(cuò)落有致，更因?yàn)樗磉_(dá)情感、想法的方式每個(gè)時(shí)期都有不同的特色。而且從每一首詩(shī)中看到當(dāng)時(shí)朝廷的狀態(tài)。就比如盛唐時(shí)期，李白被“賜金放還”后，在朋友為他餞行的酒席上，寫下的這首《行路難》。前面還是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山�！焙竺婢统闪恕伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！币�?yàn)楫?dāng)時(shí)唐玄宗李隆基在位，天下太平，百姓生活富裕，所以李白覺(jué)得他還有機(jī)會(huì)，終究會(huì)出人頭地。所以盛唐時(shí)期的詩(shī)都很豪放，其代表就是李白寫的詩(shī)，例如“仰天長(zhǎng)笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”
而到了晚唐時(shí)期，朝廷在經(jīng)受了安史之亂和黃巢起義之后，元?dú)獯髠�，從此一蹶不振。從李商隱的《登樂(lè)游原》中就可以看出：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”夕陽(yáng)好是好的，可是快完了。而同樣的場(chǎng)景，在中唐詩(shī)人劉禹錫筆下就是”莫道桑榆晚，為霞尚滿天�！毕﹃�(yáng)盡管快完了，但是依然無(wú)限好！
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”這句詩(shī)充分說(shuō)明了晚唐時(shí)期詩(shī)歌衰颯的氣氛，也可以說(shuō)，晚唐時(shí)期的社會(huì)、政治，晚唐人的心態(tài)，都已經(jīng)達(dá)到了“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的狀態(tài)。
中華上下五千年，文化博大精深。作為中華兒女，我們更應(yīng)該多了解中國(guó)的歷史文化。這本書，幫助我打開了中華文學(xué)大門，真是一本讓人受益匪淺的好書。
《看》讀后感15
至于孩子的心理準(zhǔn)備，我們家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做：用平靜、隨意地語(yǔ)言跟寶寶談?wù)撚變簣@，告訴寶寶幼兒園有什么樣的老師，老師是怎么說(shuō)的，小朋友是怎么做的;他們?cè)趺闯燥�，怎么睡覺(jué)，怎么上廁所……而且家長(zhǎng)講這些事的時(shí)候，就像講一個(gè)童話故事，最好講得非常有幽默感，逗孩子發(fā)笑，這樣孩子就會(huì)要求家長(zhǎng)一遍遍地講。然后家長(zhǎng)還可以拿出幼兒園的圖片或宣傳冊(cè)，指著上面的圖畫給孩子講幼兒園的故事。還可以找一些關(guān)于寶寶上幼兒園的故事書講給孩子聽。這樣，孩子就會(huì)通過(guò)語(yǔ)言對(duì)幼兒園的生活有一個(gè)基本了解，心中對(duì)幼兒園有了基本的印象，對(duì)老師和小朋友不再完全陌生。
第二步：帶孩子初步體驗(yàn)。
家長(zhǎng)已經(jīng)刺激了孩子對(duì)幼兒園的注意，接下來(lái)，媽媽可以和孩子一起用過(guò)家家的形式來(lái)體驗(yàn)了。媽媽可以扮演老師，讓孩子扮演小朋友，從早上入園開始，一直演到放學(xué)回家，將幼兒園可能遇到的事都編到過(guò)家家的程序中。玩多了還可以讓孩子扮演老師，媽媽扮演小朋友呢!然后，可以帶孩子去實(shí)地參觀，也就是帶孩子去幼兒園啦，使孩子將和媽媽玩游戲的經(jīng)驗(yàn)與真實(shí)的幼兒園生活聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)一步深化對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)，排除陌生感。
有一點(diǎn)要切記，不要只用滑梯、蹦床呀等活動(dòng)器械吸引孩子，使孩子誤以為幼兒園是一個(gè)游樂(lè)園一樣的場(chǎng)所。結(jié)果，當(dāng)孩子入園后發(fā)現(xiàn)幼兒園并不是當(dāng)初體驗(yàn)的那樣玩過(guò)了就可以回家，造成失望情緒。
做好這些準(zhǔn)備需要大概一個(gè)月左右的時(shí)間，孩子入園后就不會(huì)感覺(jué)到過(guò)于恐懼和焦慮。當(dāng)然這并不是代表孩子入園后就萬(wàn)事
除此之外，書中還向我們講述了三歲孩子是發(fā)現(xiàn)自我的.年齡;是喜歡說(shuō)“不”的年齡;是苛求完美的年齡;是對(duì)性別感興趣的年齡。這些對(duì)我們作為三歲孩子的媽媽來(lái)說(shuō)真的很有幫助，在生活中所遇到的育兒難題也許就在書中迎刃而解。
這段時(shí)間，我家的寶貝對(duì)說(shuō)“不”字就像上癮了似的�？磥�(lái)，我還得拿起書認(rèn)真仔細(xì)得再看幾遍，我想，它會(huì)幫上忙的。
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