一本書讀后感

　　當品讀完一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的一本書讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一本書讀后感1

　　這本書是從京東買的，當時買這本書的初衷是，要“強迫”自己讀更多書，但是又擔心自己為了任務而讀書，匆忙掃一遍書，沒有多大效果。希望能從這本書學到更多讀書學習的技巧和方法，能夠更好地去讀書。

　　讀完之后發(fā)現(xiàn)，這確實是一本不錯的工具書，值得學習和推薦一下。

　　本書整體分享的是筆記讀書法，這個筆記并不單指我們說的“讀后感”，而是是一種完整的讀書方法，。

　　它通過一個紙質(zhì)的筆記本來完成這個方法的實行，同時有五個要點需要注意：

　　1、可以書寫任何內(nèi)容

　　筆記本不只是寫讀書筆記或者閱讀過程的，也可以穿插自己的心情，生活或工作的任何內(nèi)容，比如看過的電影、看到的廣告等等都可以寫到筆記本里。

　　2、按時間順序記錄

　　不需要分區(qū)，也不需要強迫自己每天都要寫，而是不想寫的'時候可以幾天不寫，可以想寫的時候?qū)懚嗌俣伎梢裕�保持輕松心態(tài)。

　　3、附上日期

　　標注日期可以避免后期混亂，方便整理。

　　根據(jù)自己書寫習慣去寫就可以，比如20xx/12/3或181203或18.12.3，都可以，根據(jù)自己的書寫習慣去書寫即可。

　　4、靈活運用速記或略記

　　如空一行寫一行，或?qū)㈤L句縮成自己能懂的詞或短語。

　　5、可以粘貼

　　從其他地方獲得的書評或看到的一些覺得有用的資料，不用手寫，可以直接打印出來粘貼到筆記本上。

一本書讀后感2

　　值得一讀的書，雖然很多人都會想：讀一本書，想怎么讀就怎么讀，不需要別人的指導或者幫助。之前我也是這樣想的，以為自己會讀書，以為自己有一套自己的讀書方法，但我自以為的讀書方法不管用。怎么知道不管用？問一個問題就知道了。你能不能把一本書讀好，讀懂，讀得有效，這真的是需要方法的。這本書就給了我們很大的參考價值，不僅講了閱讀方法，還有參考書目。正如書里面所說的，好書都是經(jīng)歷過歲月的洗刷而留下來的，經(jīng)典也是人們千挑萬選留下來的。這本書的作者可以說是知識淵博了，不然也不會寫出這樣的一本書來，這里涉及了很多學科，無論是人文社會學科還是自然科學學科，作者都信手拈來，這一點是值得我們敬佩的。

　　美中不足的是翻譯問題，這個。雖然大部分的.情況下還是可以讀懂的，這本書本身邏輯就很嚴密。但我還是要不得不說一下個人認為一個地方的不妥之處：莎士比亞的經(jīng)典悲劇《哈姆雷特》里的那句經(jīng)典獨白：“生存，還是毀滅？”在這本書里譯成了：“要死，還是要活？”[捂臉][捂臉] ?說實話，我自己看到這句翻譯的時候有點憤怒了，畢竟之前看過好的翻譯之后，看到這樣的翻譯難免有些轉(zhuǎn)換不過來。

　　整體來說，這本書還是不錯的，老師推薦我們閱讀的。加入書架之前有看到過書友在讀，當時沒在意，后來看舍友買了這本書，她說是為了湊單。但我還是加入書架了，后來并沒有開始讀，直到上課的時候老師提到過，推薦我們?nèi)プx這本書，然后才開始閱讀。閱讀過程有點艱難，在零碎時間來讀這樣一本邏輯性強的書還是比較艱難的，建議做一下筆記，我打算再回去補一下筆記。推薦給更多的書友，如果有機會的話，買紙質(zhì)版的會比較好操作。

一本書讀后感3

　　冰心奶奶的《小橙燈》是一本豐富多彩的生活故事集。它就像一個難以捉摸的調(diào)味瓶。隨著故事的起伏，我感受到了生活的起伏，其中最讓我感動的是六一姐妹。

　　這個故事的主題是離開，講述了他遇到了一個簡單的村莊女孩，名叫6月1日，作者也成為了她的朋友。但美好的時光并沒有持續(xù)多久，6月1日發(fā)生了火災，不幸死亡。作者非常難過，更想念6月1日。當她蹲在河邊洗衣服時，一個穿著綠色衣服的女孩慢慢地走了過來。那一刻，作者認為她是6月1日的妹妹。

　　六一姐姐問:你是珍珠嗎？作者驚呆了，在我姐姐去世之前，我解釋說我必須和你成為朋友，為她補充愛。從那時起，作者和六一姐姐繼續(xù)了這種特殊的友誼，成為了好朋友。

　　但沒過多久，6月1日的妹妹就要回家了。當她離開時，她只說：忘記我吧！無論如何，我都不會忘記你，我每天都會去山頂期待你早日回來。作者固執(zhí)地說。

　　事實上，作者的心一直很悲傷，但她仍然樂觀地對待生活，再次見到6月1日的妹妹是她的一點幸運。在6月1日的妹妹離開后，她沒有讓自己再次沮喪，而是帶著樂觀的心期待著她相信她的樂觀會讓她遇到更多更好的`朋友。

　　我認為這是對生活的態(tài)度。每個人都不可能一帆風順。當你遇到小挫折時，樂觀和積極的態(tài)度是你的保護傘。如果你考試不好，悲傷和悲傷是沒有用的。最好多復習幾遍，下次你會取得進步。讓我們用樂觀的心對待生活。我相信幸福會一直伴隨著我們！

一本書讀后感4

　　教書，不是一味的把知識單方的灌輸給學生，也不是一味的讓學生模仿學習。況且學生也不是每個都那么聽話。除了教書，還要育人，只有育人有方了，學生接受并適應了，才能更好的把書教好，使學生學得更好。

　　教學有方，可以看出教師的教學管理能力。所謂“聲不在高”，書教的好，不是在于老師的聲高，而是在于所教的學生的注意力，學生究竟聽進了多少、學會了多少知識。

　　好的教師，不是純粹的和藹可親，而是在學生面前既有親和力又有威信。親和力可以使學生能夠親近老師，形成融洽的師生關(guān)系，而威信能夠震懾學生，讓學生在學習的時候有一定的自我約束，從而把知識輸入自己的大腦，達到真正的掌握。

　　回想當初，初上講臺的`自己，總認為：你對學生好，學生就會對你好，你待學生如朋友，學生亦會待你如朋友。然而真正的結(jié)果是：你的課堂亂了，你的聲音聽不清了，你布置的作業(yè)收不齊了，你的……你越是柔聲細氣，善待他們，他們越是與你沒大沒小，上課也不認真聽講，自由言論雖多，但卻與學習無關(guān)。

　　在《教師的第一本書》中，提到的一個萬瑋老師，就是一個有愛又可敬的好老師。他治理班級和教育學生的方法并不是單一化的：軟和硬，而是視情而定。他時而用愛教育學生，時而用嚴厲來訓誡學生，時而用自我懲罰來感化學生。書中稱之為：教學機智。

　　這是教師的一種教學技能，也是教師的機智所在。一個優(yōu)秀的實踐的教師一定要有教學機智。一個優(yōu)秀的實踐的教師一定要教學有方。要想做一個合格的人民教師，就一定要有一套好的教育教學方法。

一本書讀后感5

　　很多人認為我們平民天生就比那些高官低一個級別--他們的人生是站著的，我們的人生卻是跪著的，其實你對人生的態(tài)度，決定了人生對你的態(tài)度。

　　這篇文章主要寫的是大偉大學畢業(yè)后從只能自己賣菜，到同學聚會高建點醒了他，最后成為蔬菜供應公司總經(jīng)理的故事。

　　文中高建是一個關(guān)鍵的人物，是他點醒了大偉，說出作者想表達的道理，“人生都是公平的站著的。”是的，在權(quán)貴面前我們或許是卑微的，但那只是在生活水平上，就算我們沒他們有錢，我們也不應該讓自己的人生跪在地上，要記住，命運對每個人都是公平的。

　　人不論過得怎么樣，都不能自卑，中華民族的歷史長河中，就是因為我們精神上的成就，創(chuàng)造了中華民族不朽的成績，不論是宋朝的崖山一戰(zhàn)，幾百官員投海自殺，明朝滅亡的時候，崇禎皇帝上吊自盡，還是八國聯(lián)軍，義和團起義，日本人揚言“三個月___”，最后硬是沒滅掉……是的，人生可以失敗，但絕不能自卑。

　　文中大偉是一個很勵志的人物，然而使他變成這樣，他最要感謝的`人是高建，如果沒有高建，他可能還是那樣頹廢，沮喪，對生話失去信心，所以在生活中我們要做自己的“高建”，要知道人生不可能很坎坷，或者一帆風順，就像愛迪生說：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感，只要你付出足夠多的汗水，就算沒有靈感，只要有汗水你離天才也就差了一步，盡管有一點瑕疵，但那也是完美的，人生路上難免會有坎坷，摔倒了必須爬起來繼續(xù)走。

　　很多時候，并不是命運讓你的人生跪在地上，而是你自己讓你的人生跪在地上。

一本書讀后感6

　　最近幾天，我迷上了一部由南派三叔寫的盜墓冒險小說《盜墓筆記》，是近年來中國出版業(yè)的經(jīng)典之作。

　　這套書講述了一群盜墓大師在盜墓時發(fā)生的許多奇怪的事情，陰暗的光線，可怕的古尸，奇怪的失蹤……現(xiàn)在想起來還是很可怕的。古墓里有很多器官，有點粗心，生命難以保護，但越迷茫越想看。我終于意識到什么是無法自拔的。同時，它也被作者深刻的知識所印象深刻。從文物欣賞到歷史事跡，再到醫(yī)學知識，作者都很方便。可以想象，作者必須花費大量的時間和精力來積累構(gòu)思材料，努力工作得到回報，最終完成了這部暢銷小說。

　　還有一個令人毛骨悚然的小故事。一天晚上，我看到媽媽睡著了，所以我偷偷地打開手電筒，在床上翻起書，津津有味地品嘗起來。水下古墓里發(fā)現(xiàn)了一縷頭發(fā)，還能動。大多數(shù)人立刻想到鬼魂。幸運的是，中間有一塊石頭，它不能沖過來……突然，門開了，嚇得我猛得合書，奇奇，天這么晚了，為什么還不睡覺？媽媽的.話突然把我拉回了現(xiàn)實，讓我出了冷汗，真是虛驚一場！

　　在讀這套書的過程中，就連五歲的表弟也來加入樂趣，拿起一本書，向我學習。寶貝，你不知道多少大字。你能理解嗎？阿姨開玩笑地說。這不是龍……是屎………表哥嘟著小嘴喃喃地讀著，大家頓時哄堂大笑，原來他把這不是龍虱，是尸瘸讀成上面這樣笑話的句子。

　　盜墓筆記不僅讓我學到了知識，也增添了生活的樂趣。真是我的開心果！

一本書讀后感7

　　打開它，你就來到了多年之后，這里的一切都翻天覆地的變化的，黑壓壓的世界，污染極重的環(huán)境……種種的場景告訴你，未來也許不像我們想的那么美好。

　　“這本書不可能完成！”多少人在反駁著，恥笑著，但老人卻從未放棄過。這本書的末尾，確實無從結(jié)尾。直到遇見了那個奮不顧身，哪怕賭上性命也要拯救妹妹的被人們稱之為廢物的男孩。

　　他很卑微，明顯不像是這么一本應當書該有的男主，可就是他，也只有他能夠填補上老人書中的.不足，也為此書添上了濃墨重彩。

　　科技發(fā)展是好，這說明了人在進步，可是有時卻因為科技的大爆炸，再次分類。一類住的地區(qū)美侖美奐，悠哉清閑，他們明事理，知人心；另一類，卻要永遠的在骯臟的關(guān)口生存的“人類”，他們以生存為目的，為生存而生存，而那消遣，卻也就是那腐蝕他們?nèi)怏w乃至靈魂的大腦曲針。

　　老人的生命最終還是消散了，但他的靈魂卻寄藏在了這本書上，他是他人生的縮寫，是他靈魂的寫照，男孩最終帶走了它，發(fā)誓要振作起來，不再懦弱了。

　　但，真的嗎？

　　曾經(jīng)的懦弱小子，會因為一次冒險徹底改變？不甚可能。而作者埋藏在文中的，又何嘗不是深深的反諷��！

　　《宇宙中的最后一本書》，不僅是作者寫的一本書，更是作者對社會的一種勸導。

一本書讀后感8

　　《課外偵探組-藏在鬧鐘里的秘密》一書主要內(nèi)容寫的是蘋果路小學的喬副校長失蹤了，米多西、歐米棋和馬威卡組成偵探小組根據(jù)喬副校長失蹤前留下的線索最終查找到了他。當然他們會遇到各種麻煩和問題，比如：由另外三個同學組成的另一個偵探小組時常制造麻煩，還有來自老師、家長以及警察給他們帶來的種種麻煩。他們團結(jié)一心，憑借著勇敢與智慧戰(zhàn)勝重重阻撓，最終抓住了綁匪和間諜。

　　我特別佩服書中的米多西，他通過與間諜的對話，在對方毫無察覺到的情況下，把間諜揪了出來。書中對他們的談話進行了詳細的`描寫，讀這段話是我仿佛身臨其境，眼前活生生的出現(xiàn)了米多西和間諜的形象。米多西就像一個經(jīng)驗老練的釣魚高手，間諜就像一條狡猾的大魚，但是魚再狡猾最終還是敗在了老練的釣魚人手里。米多西的智慧和沉著令我無比欽佩！

　　一根筷子很容易被折斷，一把筷子就很難被折斷了。作者通過書中的故事告訴我們：個人的智慧和勇敢固然重要，但是團隊的力量才更加強大，它是戰(zhàn)勝困難的絕對力量。課外偵探組的三名成員在偵破案件的過正中從始至終都能團結(jié)一心，他們憑借著團隊的力量在警察叔叔的幫助下找到了失蹤的喬副校長。從他們身上我體會到團隊力量的強大。

　　我在課外經(jīng)常參加足球訓練，在踢比賽中團隊的合作與默契是決定成敗的關(guān)鍵因素。前鋒的腳法再好，跑得再快如果離開隊友的支持都是無濟于事的。我想生活中和學習上很多事情都告訴我這樣一個道理：個人的勇氣和智慧固然重要，但是團隊的力量更加強大，它是決定成敗的關(guān)鍵因素！

一本書讀后感9

　　我讀了《活了一百萬次的貓》后感慨萬千，忽然覺得生命如此重要，貓的生命有無數(shù)次，但是人的生命卻只有一次，所以我們大家要珍惜生命，珍惜社會、老師對我們的愛，家長對我們的期望！

　　活了一百萬次的貓，其中的虎斑貓以前有許多的人喜歡他，可是它一點也不在乎，有國王、水手、老奶奶、小女孩、小偷等，他對每個人都不喜歡。后虎斑貓在也不是誰的貓了，他想有自己生活不再依靠任何人。有許多的貓都很喜歡他，只有白貓連看不都不看它一眼，它很生氣，他經(jīng)常對白貓說："我死過一百萬次呢？"白貓卻只說了一句“是嗎”。經(jīng)過多次地尋問白貓是否可以留在身邊，白貓終被它感到答應了它，它與白貓幸福的生活了下去。時間越來越長，白貓死了，虎斑貓?zhí)貏e傷心，它哭了好久后它靜靜的離開了，但這次它再也沒有活過來。

　　這個故事告訴了我們傲慢的虎斑貓即使有無數(shù)次可以活的機會，可它終選擇了與白貓一起離別，他們之間有人間的真愛，為了對方可以拋棄所有，為彼此付出生命！生命如此寶貴，作為一名學生的`我被這個故事深深感動，同時啟發(fā)我在平時的學習中，要發(fā)奮圖強，運用學習的知識回報社會，成為社會有用的人；在校園中要尊敬老師、愛護同學；在生活中要尊重長輩等。生命只有一次我們要多做有意義的事，要珍惜周圍我喜歡的和喜歡我的人！

一本書讀后感10

　　“做一個有故事的老師”書中這句話讓我印象深刻，工作了3年，細細想來，在記憶里確實捕捉不到什么讓我印象很深的故事，但是沒處理好的學生間的小事故倒是不少�？赐昵f老師寫的這本書讓我懂得原來一位有耐心、有愛心并持之以恒的老師，可以讓學生身上的那些小事故，都會演變?yōu)橐粋�個動人的好故事。

　　書里的一些故事像時常裝病的煥玲、做錯事進行對質(zhì)的小彭和浩浩，還有愛哭鬼佳軒…這一個個熟悉的例子也曾發(fā)生在我的班上，但是我的處理方法卻不及莊老師睿智，所以在邊讀邊學習的過程中我也記錄了一些，并且及時反思，在今后與學生相處的.過程中，也要學會以心換心，以愛換愛。關(guān)注學生的生活與學習，抓住點滴，把握時機，融入他們的生活，走進他們的心。很喜歡書中的一些話：“時間就是一方最好的療傷藥，隨著時間的流逝，一切的傷痕都能自然愈合，一切的道理，學生也能自己去懂得。”“作為教師的我們，不要站在自己的立場過分糾結(jié)于學生是否尊重自己，而要著眼于學生的發(fā)展，原諒他們可以原諒的問題，改變他們可以改變的一些偏差。這，才是解決學生與教師之間的問題的最好辦法。莊老師的這些話給了我很大的啟迪，在今后的教育工作中，我要始終牢記，善于發(fā)現(xiàn)故事，做一個有故事的好老師。

一本書讀后感11

　　在我床頭，總放著一本書——《100位名人成材故事》，書中的每個故事都那么生動有趣，故事中的每一位人物都那么令人崇拜。它是媽媽送我的10歲生日禮物，每次翻開它，我就仿佛進入了另一個嶄新的時空。

　　“鐵棒磨成針的少年李白”告訴我，學習要有“鐵棒磨針”的韌勁，不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。李白正因為從老婆婆那里明白了這個道理，所以他才成為著名的`浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”，并留下了許多膾炙人口的詩歌。

　　“愛數(shù)星星的孩子——張衡”提醒我，“在學習中，要主動觀察周圍的事物，細心地進行研究�！睆埡饩褪墙�(jīng)常細心觀察，盡心研究，才制造出世界上第一臺觀測天文的儀器——渾天儀，世界上最早觀測地震的儀器——地動儀。

　　“立志氣象科學的沈括”教育我，“在學習中要多問幾個為什么”。人們常說“能夠提出問題，才說明把書本讀得透徹”，沈括之所以成就了我國氣象方面的巨著《夢溪筆談》，就因為他從小就愛在學習中思考，并且能下功夫去鉆研。

　　在這本書中，一位位名人那堅韌不拔的毅力和刻苦學習的精神，輕輕地叩開我的心門，時時激勵著我要博覽群書，勤奮學習，多下苦功。是呀，“讀書破萬卷，下筆如有神”！只有書讀得多，寫文章時才能做到“文如泉涌”；只有把書讀得精，才能在文章中寫出“點睛之筆”；只有把書讀得透，才能在敘述時“信手拈來”。

　　生日又要到了，媽媽笑著問我：“你想要什么禮物呀？”我毫不猶豫地說：“幫我的《100位名人成材故事》找個‘姐妹’吧�！币驗槊恳槐緯�，都有一個故事；每一本書，都有一個天地；每一本書，都是一個世界。

一本書讀后感12

　　那天黃昏，萊特安詳?shù)暮仙狭穗p眼；那天黃昏，憨頭小子不再憨頭；那天黃昏，我翻開了《宇宙最后一本書》……

　　這本書是美國作家羅德曼·菲爾布里克創(chuàng)作的，主要講了世界被一場巨大的地震毀滅，到處是廢墟，人們忘記了從前，也看不到未來。書籍消失了，每個人依靠新奇的科技來滿足精神上的需要。為了拯救身患重病的妹妹，12歲的小男孩憨頭決定賭上自己的性命，力闖重重關(guān)卡，去尋找最后一線生機。同時，憨頭將在一位風燭殘年的老人萊特的影響下寫出宇宙最后一本書。當我讀完這本書時，我發(fā)現(xiàn)，這本書不但能獲得科幻小說謎的青睞，也能讓喜愛精彩冒險故事的讀者滿意，并彰顯了絕不退卻的希望與信心的'力量，人物角色令人難忘，使讀者在閱讀后會更加認真地思考人類的未來。

　　記得小時候，我和父母一起去郊游，那是個新奇的地方，有一片茂密的樹林。出于好奇，我走進樹林開始“探險”。我打量著這里的花草樹木，它們都是那么新鮮，比城里的更有活力，自由。我跑向樹林深處，不久，我就迷路了。正當我哭著喊媽媽時，萊特的話就從心頭浮現(xiàn)“哭泣毫無意義，有些事還是經(jīng)歷了才算遇到�！边@句話警醒了我，我擦干眼淚，靠著記憶找到了父母。

　　那天黃昏，豆豆睜開了雙眼；那天黃昏，小臉找到了歸宿；那天黃昏，我合上了《宇宙最后一本書》。

一本書讀后感13

　　讀完《如何閱讀一本書》，第一感覺就是一本閱讀指南，介紹怎樣閱讀的方法和技巧，閱讀所應具備的視野。一開始作者就強調(diào)了一個觀點：閱讀是一件主動的事，閱讀越主動效果越好，通過主動的閱讀，你會投入心思去不斷思考，這樣才會有更大的收獲。說實話，最初是好奇的心態(tài)來讀這本書的.，但是看過這本書后，確實學到了很多東西。首先意識到了自己很多缺乏之處。讀一本好書就是和一個良師的對話。一本新書仿佛就是一個陌生人，他包含學識卻不愿吐露心聲，只有當你主動去翻開一本書時，才開啟了你與良師的交流之門。

　　閱讀是生活中必不可少的一局部，所謂精神食糧便是如此。這本書關(guān)于閱讀者的看法不一定盡善盡美，但是以現(xiàn)代的觀點來看，書中提及了一些分類，仍具有科學性，現(xiàn)代社會快速開展的電子產(chǎn)業(yè)，將閱讀逐漸帶向電子書時代，認為書中的觀點不僅適用于閱讀紙質(zhì)書籍，對電子書、網(wǎng)絡(luò)閱讀也有很大的指導作用。

　　盡管很多時間閱讀是為了放松或者打發(fā)時間，但我們還是應該以嚴肅的態(tài)度去面對閱讀。一本好書是作者的心血結(jié)晶，人生歷練，更是對世人的告誡，我們應當懷著尊敬、感恩的心情去閱讀。讀書是一個人的修行，當你翻開書的那一刻修行便開始了。我們要做的不僅涉取新的知識，更要增加我們的感悟能力和理解力。真誠閱讀一本好書，對于作者對于自己都是一種嘉獎。

　　讀完這本書，才明白最初的想法有多么愚不可及，世上沒有什么事是簡單而隨便的，心中認為理所當然的事也未必有它的章法�！度绾伍喿x一本書》它也是一種哲學。

一本書讀后感14

　　雖然那已經(jīng)是老《讀者》了，老的頁面都微微泛黃了，但文章卻依舊不老。那篇《愛的力量有多大》讓我有感而發(fā)。文中，記敘了那么一件事：

　　一位編輯找隔壁的小女孩，讓她為他的雜志寫一篇文章，小女孩花了三天，擠出了一篇文章。那篇文章語句不同、沒條理、錯別字多、字跡如同狗爬。編輯部不忍心退稿，便登上了雜志。原本的稿費是25元，但編輯覺得太對不起小女孩的努力了，于是倒貼了15元，湊成40元給了小女孩。那個女孩欣喜若狂，從此，她沒事就寫文章，最后，作文以幾乎滿分的成績考進了北大。

　　那40元錢，它代表的不只是稿費，代表的，還有編輯對小女孩的愛。愛使小女孩走進了北大的校門。

　　寫到這里，所有人都應該明白我的意思了——愛的力量是偉大的。世上有很多愛：關(guān)愛、父愛、母愛……這許許多多的愛，都是偉大的。

　　還有一篇文章，講述的是一位弱智哥哥的愛——那全身心的愛。因為他是弱智，一個有愛的弱智，所以他才會把原本就少得到的糖全給弟弟；因為他是一個有愛的弱智，所以他才會把所有新年里長輩們給他的新衣服，在弟弟考上大學的那一天，全給弟弟，而自己一生只穿著同一件衣服；因為他是一個有愛的`弱智，所以他堅決地把“兄弟”讀成“弟兄”，只是為了告訴所有人，沒有弟弟就沒有哥哥；因為他是一個有愛的弱智，所以盡管他不會游泳，也要跳入河中救出溺水者，而不在乎自己的死活。這一切的一切都只因為，它是一個有愛的弱智。

　　我們的生活需要愛，世界需要愛，愛的力量永遠是偉大的。

一本書讀后感15

　　今天，我讀了一本書——《水孩子》�！端�孩子》講述了一個掃煙囪的孩子——湯姆住在愛爾蘭北鎮(zhèn)。他不會讀書寫字，也不知道他的父母是誰。他每天都被惡毒的老板逼著為別人打掃煙囪，所以挨打挨餓很常見。

　　湯姆從小就受到格林姆師傅的嚴厲管教。有一次，他和主人去一個大家庭掃煙囪，但湯姆不小心犯了一場大災難，嚇得他跑來跑去。最后，在仙女的指導下，他跳進水里，變成了一個水孩。起初，湯姆和以前一樣淘氣。在水里，他經(jīng)常和各種各樣的動物鬧事。后來，在仙女的幫助下，湯姆逐漸長大成熟。最后，仙女派他幫師傅擺脫困境。起初，小湯姆不愿意去，因為他擔心主人會再次把他變成掃煙囪的孩子。但仙女告訴他，一個人要想成功，就不能只做自己喜歡做的事。最后，小湯姆戰(zhàn)勝了自己，鼓起勇氣幫助他的主人。經(jīng)過各種考驗，他終于成了一個善良可愛的水孩。

　　這本書講述了水的孩子從一個淘氣的壞孩子變成一個勇敢、聰明、明智的'好孩子。湯姆正確地面對自己的錯誤和缺點，不逃避，從小事開始，不斷改進和提高自己，最終成為一個男人。

　　與湯姆相比，我感到非常羞愧。我是個淘氣的男孩。有時我會因為一件小事和同學發(fā)生沖突。老師批評我，但我不相信，和老師頂嘴。事后，我從不發(fā)現(xiàn)缺點，更不虛心地接受批評，依然走自己的路，根本不把老師的教育放在心上。讀完《水孩子》后，我意識到我應該像湯姆一樣勇敢懂事。要及時糾正錯誤，不要逃避。

　　讓我們一起讀《水孩子》這本書，做一個勇敢的好孩子！

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