- 家長陪孩子讀書心得體會(huì) 推薦度：
- 家長陪孩子讀書心得體會(huì) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
陪孩子的讀書心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家整理的陪孩子的讀書心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
陪孩子的讀書心得體會(huì)1
閱讀對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展至關(guān)重要，培養(yǎng)孩子們從小就養(yǎng)成閱讀習(xí)慣更是重中之重。正如高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！庇H身示范閱讀是引導(dǎo)孩子喜歡讀書的一種方法。
對(duì)于孩子來說，書籍是了解世界的重要途徑，所以我們應(yīng)該選擇適合他們認(rèn)知水平和興趣的書。從微笑進(jìn)入中班以來，我發(fā)現(xiàn)她對(duì)閱讀的熱情比以前更高了。經(jīng)常會(huì)拿起一本書大聲朗讀，當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，她會(huì)拿著書來向我請(qǐng)教，我告訴她讀音后，她接著繼續(xù)讀下去。當(dāng)讀到自己認(rèn)識(shí)的一些難字或有趣的`情節(jié)時(shí)，她會(huì)開心地笑出聲來。
有時(shí)候晚上臨睡前，我的孩子會(huì)要求我給他講故事，每次都聽得津津有味。而有時(shí)候，他突發(fā)奇想說：“媽媽，我也要給你講故事�！庇谑俏揖妥屗v完后，問他這個(gè)故事主要講了什么內(nèi)容，以及從中學(xué)到了什么道理。通過這樣的方式，我希望能夠激發(fā)他思考問題的能力，同時(shí)也方便他更好地理解故事的意義，培養(yǎng)對(duì)文字的興趣，并逐漸提升他的理解能力。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和提高閱讀能力，我在家里給他買了數(shù)百本適合他閱讀的書籍。這些書籍厚厚薄薄，一大堆，希望能夠拓寬他的知識(shí)面，并引導(dǎo)他養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
如今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)是許多人需要上班來養(yǎng)家糊口，孩子也要上學(xué)。因此，父母與孩子的相互交流和相處時(shí)間變得非常有限。然而，我認(rèn)為我們應(yīng)該盡力而為，每天花30分鐘的時(shí)間和孩子一起閱讀，真正關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。親子共讀意味著我們與孩子一同學(xué)習(xí)、分享和體驗(yàn)，一同感受故事中的喜怒哀樂，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。親子共讀是加深孩子與父母感情的橋梁，能夠加深親子之間的情感，使孩子真切地感受到父母的溫暖與愛，促進(jìn)他們身心的健康發(fā)展。
讓我們一起共同閱讀吧！閱讀是一種與孩子交流的絕佳途徑。讓我們愉快地閱讀，與孩子分享閱讀的樂趣吧！
陪孩子的讀書心得體會(huì)2
在這個(gè)暑假期間，千程每天都要抽出固定的時(shí)間來讀書，截止目前，孩子已經(jīng)閱讀完了《杰羅尼摩的歡樂假期》、《笨狼的故事》、《東逛西逛》等書，通過閱讀，孩子在理解能力、詞語表達(dá)能力上都有很大的提高，受孩子的委托，我想寫一點(diǎn)陪孩子讀書的心得體會(huì)。
古人有一句話“讀書破萬卷，下筆如有神”，可見讀書在孩子成長過程中的重要性。作為我們家長來講，我一直認(rèn)為，讀書貴在堅(jiān)持，而興趣是讓孩子能夠堅(jiān)持讀書、讀好書的有效動(dòng)力。在培養(yǎng)孩子讀書興趣方面，首先要感謝學(xué)校每年組織的“親子共讀”活動(dòng)，對(duì)于童心正濃的孩子來講，讀書是個(gè)枯燥無味的事，剛開始讀書的時(shí)候，孩子根本融不進(jìn)讀書這個(gè)氛圍，正是借助“親子共讀”這個(gè)活動(dòng)的東風(fēng)，開啟了我們家長和孩子共同讀書的歷程。每次孩子讀各種書目的時(shí)候，在孩子的小書房里，不僅僅是孩子自己的身影，孩子讀書的時(shí)候我會(huì)陪著孩子看一些自己喜歡閱讀的書，比如《杰克韋爾奇自傳》之類的書籍，孩子讀完學(xué)校要求的“親子共讀”書目，我也會(huì)拿過來自己讀完，了解其中的內(nèi)容，然后和孩子共同商討。隨著這種氛圍的'延續(xù)，我發(fā)現(xiàn)孩子自己慢慢融入到讀書當(dāng)中，每次在陪孩子讀書的過程中，看到孩子能夠?qū)Ｗ⒌目磿�，不時(shí)的問我不認(rèn)識(shí)的字或者不熟悉的詞語，我都很欣慰，這說明孩子有興趣來讀書，能夠融入到讀書的樂趣中。
隨著工作的變動(dòng)，我現(xiàn)在大多的時(shí)間在外面出差，沒那么多的時(shí)間陪孩子讀書，但我會(huì)經(jīng)常打電話和孩子交流讀書的情況，孩子每次的讀后感或者是自己寫的一些東西會(huì)通過郵件發(fā)給我，然后我們共同交流自己的寫作想法，通過這種形式，我能夠感覺到孩子在理解能力以及表達(dá)能力、寫作能力上都有很大的提升，并且通過這種閱讀形式，我們家長和孩子之間的溝通明顯增多，拉近了我們和孩子之間的距離。
陪孩子讀書讓我體會(huì)到，家長的陪讀過程很重要，要在陪讀過程中培養(yǎng)孩子的讀書興趣，通過讀書讓孩子接受書籍，學(xué)習(xí)到書籍中的精髓，不斷提高孩子的理解能力和綜合能力，這樣對(duì)于孩子的成長大有裨益。
陪孩子的讀書心得體會(huì)3
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應(yīng)該做的事情，在他開始牙牙學(xué)語時(shí)，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利。
我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)幼兒思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。
引用《閱讀的媽媽》中的一段話:“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有--我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來?從媽媽講的故事中來，從書本中來。只要有空，我就會(huì)陪孩子讀讀書。我在孩子的床頭、書桌、沙發(fā)上都放些書，以便孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會(huì)愛上書。
在書的海洋里，無數(shù)的`讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會(huì)給孩子一種強(qiáng)烈的熏染。
常在書邊逛，自會(huì)沾書香�，F(xiàn)在，我們的孩子已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí)，他們開始有對(duì)知識(shí)需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對(duì)心靈深處幻想的憧憬。一旦養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺(tái)成長發(fā)動(dòng)機(jī)，孩子未來的成長力量將會(huì)是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧!
陪孩子的讀書心得體會(huì)4
我愛讀書，我喜歡讀書，因?yàn)樽x書能改變?nèi)松�，書中有太多東西能讓我們受益一生，我們要讀得有滋有味，因此我把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，一種樂趣來做。
“一個(gè)不會(huì)讀書的人，就是一個(gè)不會(huì)讀書的人”，在我的讀書行動(dòng)下，我的讀書行動(dòng)有了很大的進(jìn)步，我從中受益匪淺，也使我的思想受到了很大提高，這是讀書學(xué)習(xí)的最大收獲。
我讀了一本書就要做好，我的讀書筆記已經(jīng)被摘抄下來了，我要把這本小說讀完，在這本書中找到一些思想內(nèi)容和寫法，以便我的思想更加完善。
我讀了好多書，有些書已經(jīng)成為我的一種資源，比如：電腦，書店，報(bào)紙，書店等。我想，我一定要多讀書，多讀書，讀好書，這是我讀書的目標(biāo)。
我讀書的方式很多，有的書讀完我再讀，有的書讀完了我再讀。
這就好比：在學(xué)校里，我的課程安排比較寬泛，這樣，就要求我能把在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)很好的融入到這個(gè)學(xué)習(xí)的`大環(huán)境中。
我的讀書方式就是：
1.課前預(yù)習(xí)，先把老師要求的課文讀完，然后自己讀一讀。
2.認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)。
3.課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。
4.課余時(shí)間多看看報(bào)紙、網(wǎng)上最新的教學(xué)類報(bào)刊、雜志等學(xué)習(xí)資料
這些東西是我讀書最大的收獲。
總之，我讀書不僅能豐富我的課余生活，而且可以陶冶情操，增長知識(shí)，開闊視野，豐富生活，陶冶情操。這些都是讀書學(xué)到的最大收獲。
陪孩子的讀書心得體會(huì)5
我女兒小黃在市機(jī)關(guān)第三幼兒園小小（1）班就讀，非常榮幸地被學(xué)校評(píng)為“書香寶寶”。作為家長，我們感到非常高興，這也是對(duì)琛琛的一種鼓勵(lì)和激勵(lì)。實(shí)話說，我們對(duì)她沒有過高的要求，只是給她營造了良好的閱讀氛圍，并培養(yǎng)了她對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。這主要得益于機(jī)關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)小黃的精心教育。借此機(jī)會(huì)，我們向機(jī)關(guān)三幼的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！同時(shí)，也要感謝學(xué)校提供的平臺(tái)，讓我們家長們可以相互學(xué)習(xí)和借鑒更多更好的教育方法。
孩子熱愛閱讀勝過單純的學(xué)校教育。閱讀的熱愛可以對(duì)孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使他們受益終身。比如，在琛琛3歲這個(gè)年齡段，我們家庭對(duì)親子閱讀有以下體會(huì)：首先，我們要順應(yīng)幼兒的心理需求，精心挑選適合他們的童書。其次，我們創(chuàng)造自由閱讀的環(huán)境，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。再者，我們觀察孩子對(duì)閱讀的喜好，從中學(xué)到更多的知識(shí)和技能。同時(shí)，我們鼓勵(lì)孩子積極匯報(bào)閱讀的成果，并及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。最后，我們提倡親子共讀，用關(guān)愛來呵護(hù)孩子的內(nèi)心世界。以上是一些具體的措施，希望能給大家啟發(fā)。
一、順應(yīng)幼兒心理，精心挑選童書
孩子們天生喜歡玩具，而對(duì)于閱讀他們并沒有天生的興趣。培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣和興趣是一項(xiàng)技巧。在開始閱讀的初期，我們需要精心選擇適合孩子的書刊，不僅要考慮內(nèi)容，還要注意外觀色彩是否符合孩子的心理需求。對(duì)于孩子來說，五顏六色的昆蟲和可愛的動(dòng)物比起大人眼中的字母和數(shù)字更有趣味性和吸引力。因此，我們?yōu)殍¤√暨x了一些印刷漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象力和思維特點(diǎn)的圖畫書，例如動(dòng)物卡片、《半小時(shí)媽媽》以及動(dòng)腦貼貼畫等。
因?yàn)殍¤》浅Ｏ矚g貼紙，所以我們特地購買了一本名為《動(dòng)腦貼貼畫》的書籍，讓她在學(xué)習(xí)和閱讀之余，也能滿足她對(duì)貼紙的熱愛�！秳�(dòng)腦貼貼畫》是一本富有創(chuàng)意的貼畫書，涵蓋了創(chuàng)意、數(shù)學(xué)、語言、思維、英語等五個(gè)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這本書里有趣的故事、引人入勝的問題以及精美的貼紙，可以培養(yǎng)琛琛的閱讀能力、理解能力和表達(dá)能力。
當(dāng)我學(xué)習(xí)"語言"貼畫書中的寓言故事時(shí)，我指著文字，用普通話讀出一句。琛琛隨后跟著讀出同樣的一句。當(dāng)我們讀到貼圖處時(shí)，她會(huì)將相應(yīng)的貼紙貼在那里。通常我們每天晚上學(xué)習(xí)一頁，第二天進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固已經(jīng)掌握的內(nèi)容。在閱讀過程中，我讓琛琛的目光跟隨著我的手指文字，以加強(qiáng)對(duì)文字的.認(rèn)知和印象。貼紙只是提高學(xué)習(xí)興趣的工具，真正目的是學(xué)習(xí)普通話、認(rèn)識(shí)漢字和提高閱讀能力等多個(gè)方面。
二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。
好奇、孩子普遍具有好動(dòng)、缺乏耐心和持久力的心理特點(diǎn)，這是他們?cè)缙陂喿x過程中常見的情況。與成人不同，他們往往無法一口氣將一本書看完。他們更喜歡閱讀的方式是，時(shí)而翻翻這本書，時(shí)而翻翻那本書。家長在面對(duì)這種情況時(shí)，不應(yīng)該著急發(fā)脾氣或者表示失望。只要孩子沒有故意撕毀或亂扔圖書，家長就沒必要過分干涉他們。通常在這個(gè)階段，只要孩子樂意拿起一本書，并且興致勃勃地翻看，家長就應(yīng)該感到滿意了。因?yàn)檫@樣的表現(xiàn)完全符合孩子在早期閱讀心理上的需求，也標(biāo)志著他們?cè)谶~向閱讀求知之路上邁出了重要的一步。
針對(duì)琛琛的心理特點(diǎn)，我們提供了較自由的閱讀環(huán)境，就是將近期學(xué)習(xí)的圖書放在書桌上任其挑選閱讀，創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)氛圍。但一般來說，我們還是會(huì)引導(dǎo)她閱讀和復(fù)習(xí)的。比如，幼兒園派發(fā)的《托班》課程優(yōu)先復(fù)習(xí)，已閱讀一部分的系列內(nèi)容或故事優(yōu)先學(xué)習(xí)。
另外，結(jié)合琛琛缺乏耐性的特點(diǎn)，我們購買了《小朋友手工游戲》這本手工制作用書，正好培養(yǎng)她的耐心，還有訓(xùn)練她的手眼協(xié)調(diào)、組合粘貼能力。一個(gè)星期中有幾天是穿插和琛琛一起制作手工的，說起來，她已經(jīng)有“不倒翁”、“創(chuàng)意相框”、“手機(jī)”等十幾個(gè)作品了！小朋友手工是一種非常好的親子互動(dòng)游戲，它不僅可以增進(jìn)家長與孩子之間的感情，同時(shí)也可以促使孩子手腦并用，充分活躍大腦思維、調(diào)動(dòng)手指的協(xié)調(diào)能力，是一套真正集知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性于一體的手工制作用書。寓教于樂，受益無窮！
三、觀察閱讀愛好，學(xué)習(xí)事半功倍。
閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此，在孩子的閱讀過程中，家長除了需要對(duì)真正有害于孩子的書刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書刊的內(nèi)容范圍越廣越好。所以我們經(jīng)常帶琛琛去圖書館、博雅、新華書店去感受閱讀的良好氛圍和提供更廣更多的讀書內(nèi)容。這里，我想說一下琛琛學(xué)《三字經(jīng)》的事。
說起學(xué)《三字經(jīng)》，還是有段小插曲的。機(jī)關(guān)三幼小小班沒開設(shè)《三字經(jīng)》課程，我們也沒計(jì)劃這么快就讓她學(xué)，至于琛琛是如何與《三字經(jīng)》結(jié)下不解之緣的，大概是受了小表姐和小哥哥的熏陶和影響。今年過年的時(shí)候，讀中班的小表姐在眾親戚前表演朗誦《三字經(jīng)》，大方得體的小表姐朗誦得字正腔圓、嫻熟流利，讓坐在一旁的琛琛聽得入了迷……過了些日子，我們?nèi)ゲ┭艜甑臅r(shí)候，又剛巧碰上了一位小朋友拿著《三字經(jīng)》在朗誦，而這位小哥哥只比琛琛大一歲。只見琛琛目不轉(zhuǎn)睛地看著，全神貫注地聽著，看來她和《三字經(jīng)》還是挺有緣的，于是當(dāng)天便買下了一本。隨后，琛琛便自覺認(rèn)真地學(xué)起了《三字經(jīng)》。前不久的家長會(huì)上，我提起了琛琛在學(xué)《三字經(jīng)》，已經(jīng)能較熟練地朗誦好幾段了。沒多久，班主任盧老師就請(qǐng)她在班上朗誦，還表揚(yáng)了她。學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，這真是無心插柳，沒想到琛琛會(huì)這么棒呢！
由此可見，只要孩子對(duì)閱讀感興趣，就能取得好的效果。如果家長沒有仔細(xì)觀察和引導(dǎo)，并強(qiáng)制要求孩子讀所謂的必讀書籍，或者試圖改變孩子的閱讀喜好，孩子很可能會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生厭惡和恐懼，從而失去興趣。正如美國圖書館學(xué)教師蘇珊·羅森韋格所說：“如果你想讓孩子完全按照你的計(jì)劃來閱讀，那是不可持續(xù)的�！边@意味著，如果僅僅是家長一方的意愿，結(jié)果通常會(huì)事倍功半，甚至適得其反。
四、鼓勵(lì)匯報(bào)成果，及時(shí)肯定成績。
結(jié)合琛琛對(duì)唱歌和表演的喜愛，我們鼓勵(lì)她將學(xué)到的知識(shí)以兒歌朗誦、講故事等形式進(jìn)行展示，通過這種形式去匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，并及時(shí)給予肯定，從而培養(yǎng)她多方面的綜合素質(zhì)。
琛琛還沒上幼兒園時(shí)，就在家里學(xué)會(huì)了吟誦《詠鵝》、《憫農(nóng)》、《靜夜思》、《清明》、《登鸛鶴樓》等古詩。我們鼓勵(lì)她在親戚朋友面前表演古詩朗誦�！杜囵B(yǎng)良好習(xí)慣從小做起》這本書是特級(jí)幼教專家指導(dǎo)下的同步用書，分為生活好習(xí)慣、行為好習(xí)慣、衛(wèi)生好習(xí)慣和安全好習(xí)慣四個(gè)部分。以日常生活和發(fā)展需求為基礎(chǔ)，旨在幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。書中運(yùn)用情景化、生活化和趣味化的方式，讓孩子通過真實(shí)的生活體驗(yàn)來積累。琛琛特別喜歡其中的兒歌《小鬧鐘》——“小鬧鐘，真可愛，天天陪伴著我。叫我早早睡，叫我早早起，早早睡，早早起，我有一個(gè)健康的身體�！边@些兒歌和故事教會(huì)她從日常生活開始，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
上學(xué)后，琛琛在幼兒園里非常喜歡學(xué)習(xí)《托班》讀本。每次老師教完一期的課程，都會(huì)讓我們把書帶回家。這時(shí)候，我們就會(huì)讓琛琛向我們“匯報(bào)”她學(xué)習(xí)的情況。因?yàn)殍¤∫呀?jīng)基本上掌握了帶回家的《托班》課程內(nèi)容，所以她非常愿意通過講述、朗讀或者表演來展示她所學(xué)到的知識(shí)。我們將她視為小小的老師，而我們則扮演學(xué)生的角色，以此激發(fā)她對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)鞏固她已學(xué)知識(shí)的效果。
另外，我們還經(jīng)常上機(jī)關(guān)三幼的網(wǎng)站和琛琛所在精靈班的網(wǎng)頁，及時(shí)掌握琛琛在校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，如升國旗、新年拜年、做手工、生日會(huì)等，特別是下載有琛琛的相片，加深其對(duì)幼兒園和班級(jí)以及學(xué)習(xí)的熱愛，鼓勵(lì)其在班上認(rèn)真聽課、大膽表演。最近，在課外書的學(xué)習(xí)方面，琛琛已經(jīng)會(huì)講述貼畫書里的“獅子和小老鼠”的故事，實(shí)在讓人雀躍！
陪孩子的讀書心得體會(huì)6
我們要在孩子的心靈中播撒閱讀的種子，期盼著這一顆顆種子在傾聽中悄悄長大，長成一棵棵樹，那便是我們渴望的樹。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；
智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�
“書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧�！薄皼]有書讀的家庭，就像房間沒有窗戶�！庇纱丝梢娮x書的重要性，而親子共讀又是連接父母與孩子之間溝通的橋梁，通過共讀能讓父母和孩子擁有共同的語言，相互走進(jìn)對(duì)方的心靈獲得情感上的交流。
我們有一個(gè)很平凡，但充滿溫馨、幸福的家庭。我和孩子爸從小在農(nóng)村長大，閱讀課外書，是我們小時(shí)候的一種奢求。我們一直憧憬著能擁有屬于自己書櫥。成家有了孩子，我通過不斷的學(xué)習(xí)深知閱讀的重要性，先后給買了很多育兒家教書；
在宮雷皓不到一歲時(shí)，我就買了好多兒童書，并常常給他讀一些兒歌、唐詩、三字經(jīng).......孩子聽著讀書聲會(huì)很安靜，有時(shí)會(huì)在讀書聲中悄然睡去。我感覺皓兒喜歡閱讀，于是接下來的日子里，我每晚都會(huì)努力堅(jiān)持著給他講故事：從兒歌到睡前小故事，從童話故事到科普讀物，開始讀書的感覺是出于一種內(nèi)心的責(zé)任，堅(jiān)持的感覺會(huì)有些許苦澀，更多的時(shí)候是甜蜜的，最后慢慢成了一種習(xí)慣，在親子讀書的路上多了一種幸福的味道。當(dāng)我和幼小的皓兒坐在床上，看他為了一句簡單的話樂不可支的時(shí)候。我也忍不住開心。孩子會(huì)因?yàn)殚喿x中的一句話重復(fù)的笑好幾天。我因此感動(dòng)。讀書就像點(diǎn)燈一樣，點(diǎn)燈如果不加油，就會(huì)變得黯淡無光，只有不斷地加油，燈才會(huì)越來越明亮。也許像您第一次品嘗巧克力的時(shí)候，會(huì)覺得它是苦的，但是會(huì)慢慢地變得越來越甜。
有了我的一路陪伴，皓兒喜歡上了聽故事。一歲左右的時(shí)候，便給他買一些撕不爛的卡片書，讓他翻看；
兩歲多的時(shí)候，我給他訂了《幼兒畫報(bào)》和孩子一起閱讀；
慢慢地隨著孩子的長大挑選書的范圍也就更廣了。從最初的識(shí)字卡、畫報(bào)，到后來的繪本、注音書、再到無拼音版的“純字書”。由淺入深，循序漸進(jìn)，平日里加上我不斷地教孩子識(shí)字，大班時(shí)皓兒能獨(dú)立閱讀好多注音的彩繪版圖書，在孩子慢慢成長的過程中，不經(jīng)意間便能感覺到讀書帶給孩子的進(jìn)步：有些佳詞不時(shí)會(huì)從小嘴里冒出來“熱氣騰騰的水餃”；
“淅淅瀝瀝的春雨”；
在書里遇到生活中沒接觸到的事物或沒經(jīng)歷過的事情會(huì)不斷發(fā)問，如“房子能移動(dòng)嗎？”“為什么會(huì)有霧？”......
即使我們平日的工作再忙，每天也會(huì)抽出半到一個(gè)小時(shí)的親子閱讀時(shí)間，有時(shí)是我和孩子爸輪流讀，我認(rèn)為共讀不僅僅是媽媽的事情，爸爸也是義不容辭的。親子共讀。能讓我們重新回歸到一個(gè)快樂而純真的世界。哈利波特里面有一句臺(tái)詞：所有的父母都曾經(jīng)是孩子，但大多數(shù)父母都忘記了自己曾經(jīng)是孩子。當(dāng)孩子不能接受我們的看法和教育的時(shí)候，往往是我們的心理距離跟孩子遠(yuǎn)了。其實(shí)只要有一顆簡單快樂的心，簡單的日子在重復(fù)里面也是有無限樂趣。孩子的書里面有很多詼諧率真的語言，我記得有一次跟皓兒讀《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的時(shí)候，小猴子對(duì)洋蔥頭說：“我最喜歡說瞎話了，因?yàn)槊看握f完瞎話以后，嘴巴里都有甜甜的味道�！边@句話真是讓我忍俊不禁。后來，皓兒要是亂說話，或者我覺得他說謊的時(shí)候，我就問：“嘴巴有沒有甜甜的味道？”哈哈......這些在閱讀中獲得的'兒童語言讓我們家庭生活充滿了樂趣。讓我跟孩子非常貼近，用孩子的語言跟孩子來交流，所以我們一直有良好的親子關(guān)系，溝通也就如泉水般順暢。閱讀可以帶我們走到豐富的世界里面，通過書里面的世界與孩子關(guān)聯(lián)，進(jìn)而更深層次的去了解自己的孩子。多方面來了解孩子的生活，促進(jìn)孩子的心智健康成熟。
值得慶幸的是為孩子選擇了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，實(shí)小有著非常好的閱讀氛圍，每天早晨整個(gè)校園會(huì)沉浸在幾千名學(xué)子朗朗的讀書聲中，這更激發(fā)了孩子的閱讀興趣。孩子不僅能讀學(xué)校推薦的閱讀書目，更能讀很多中外名著，人文歷史等等，從中汲取營養(yǎng)，陶冶情操。實(shí)小舉行的閱讀節(jié)活動(dòng)，作為家長也進(jìn)一步明白了堅(jiān)持讀書的重要性，懂得了親子閱讀的重要意義。由衷地感謝學(xué)校和老師們：不僅為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是引導(dǎo)孩子熱愛閱讀，深入思考，練筆寫文，讀以致用。自從步入實(shí)小，我們就為實(shí)小多彩的書香活動(dòng)所吸引。有圖書角、手抄報(bào)、展示孩子閱讀寫作�！缎呛印房锏鹊�。這些不僅指引著孩子走上閱讀之路，更由此影響到家長，閱讀，讓校園充滿詩意；
書香，讓家庭厚德深邃。
伴著書香一路走來，孩子閱讀中也取得了一點(diǎn)小成績。實(shí)小第一屆《綠色閱讀節(jié)活動(dòng)》古詩考級(jí)，皓兒短短幾個(gè)月的時(shí)間流利地背誦了六級(jí)古詩詞，是班里唯一考過六級(jí)的，并受到校領(lǐng)導(dǎo)的表彰；
皓兒在實(shí)小閱讀節(jié)活動(dòng)中曾先后被評(píng)為讀書小博士、書香家庭等榮譽(yù)。孩子通過閱讀，會(huì)寫讀后感；
會(huì)制作圖文并茂的手抄報(bào)；
并在校星河發(fā)表小短文；
還多次在黃海晨刊發(fā)表習(xí)作；
也算閱讀取得了一點(diǎn)小收獲。當(dāng)然，這些小小的成績都凝結(jié)了老師和父母無盡的心血。
如今升入四年級(jí)的皓兒已閱讀過好幾百本的課外書，可以說簡直就成了“小書迷”，只要一見到那散發(fā)著油墨香的課外書，準(zhǔn)能把一個(gè)活潑愛動(dòng)的“臭小子”瞬間變成了一個(gè)乖巧安靜的“小書蟲”。說真的，我好羨慕皓兒，羨慕幸福的兒子不但有好書讀，還能在完成作業(yè)之余徜徉在書的海洋中，與古今中外對(duì)話，與中外哲人交流，能充分享受閱讀的快樂。
對(duì)于我們暫時(shí)的付出也許你看不到他所結(jié)出的果實(shí)，但是終有一天，我相信我們的孩子會(huì)是百花齊放中的最美麗的一只花朵。好書如一朵山谷中盛開的野百合，一條從石縫中流出來的小溪流一樣，是世間最純粹的東西。
與孩子共讀，我走進(jìn)了孩子那洋溢著快樂、飛揚(yáng)著活力、純真的童年世界，與他做到真正零距離接觸。與他一起為書中的情節(jié)緊張、歡笑，一起分享對(duì)書中人的贊賞、厭惡，各抒己見。
書拉近了我和孩子的距離，也使我們有了共同的愛好，讓我們的家其融融，彌漫書香。書香家庭最幸福，今后的日子里我將和孩子一起繼續(xù)在浩瀚的書海中翱翔，在淡淡書香中共同成長！
陪孩子的讀書心得體會(huì)7
陪伴孩子閱讀一直是我認(rèn)為必須做的事情。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要，喜愛讀書的孩子更加愿意思考問題，閱讀也能夠培養(yǎng)孩子的語言能力、培養(yǎng)想象力、培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，拓寬孩子的知識(shí)面。作為孩子的第一位老師，父母找到適合的方式來培養(yǎng)孩子的閱讀能力至關(guān)重要。而我則是通過陪伴孩子一起讀書來培養(yǎng)他們的閱讀興趣。下面與大家分享一下我陪伴孩子閱讀的方法和經(jīng)驗(yàn)。
一、與孩子一起復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好閱讀基礎(chǔ)，同時(shí)還有助于與孩子溝通。
孩子放學(xué)回家后，我會(huì)陪孩子一起復(fù)習(xí)當(dāng)天在幼兒園學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容，尤其是那些孩子還未完全掌握的字詞，我們會(huì)進(jìn)行鞏固練習(xí)。
二、與孩子一起閱讀。
孩子小的時(shí)候，閱讀注意力難以集中，遇到問題也不能及時(shí)向家長尋求幫助。為了解決這個(gè)問題，我會(huì)選擇一些新的繪本，既有圖畫又有文字，和孩子一起閱讀。我鼓勵(lì)孩子在遇到不明白的`地方及時(shí)提出問題，同時(shí)我也會(huì)故意提問，讓孩子幫助我解答困惑，這樣能提高孩子的語言表達(dá)能力，并鍛煉他們的思考能力。
三、陪孩子讀書，自己也要讀書，營造讀書的家庭氛圍。
孩子自制力差，需要家長督促。家長也要主動(dòng)地在孩子面前做好榜樣。孩子在家的時(shí)候，我會(huì)放下手機(jī)，關(guān)掉電視，陪孩子一起玩耍，一起看書或者是各自看書，孩子沒有其它的誘惑可以更好地把注意力放在書本上面，而家長營造的看書的氛圍也能給孩子起到引導(dǎo)的作用。
我在陪伴孩子閱讀方面有了一些個(gè)人心得和總結(jié)。我決心會(huì)一直堅(jiān)持下去，讓閱讀成為孩子們的興趣和習(xí)慣。同時(shí)，也要感謝老師們對(duì)孩子們的教導(dǎo)和付出！
陪孩子的讀書心得體會(huì)8
我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書。我們的讀書口號(hào)是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長。”
這次學(xué)校舉辦了一場(chǎng)精彩的親子讀書活動(dòng)，讓我們家長對(duì)學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了深入研究，同時(shí)也抽出時(shí)間學(xué)習(xí)了很多關(guān)于家庭教育的書籍。在親子閱讀的.過程中，我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
一是固定讀書時(shí)間。
我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂。
二是選擇讀書姿勢(shì)。
我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長，家長用手?jǐn)堉⒆�，不時(shí)摸摸孩子的頭，拍拍孩子的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。
三是注意讀書的語調(diào)。
我們?cè)跒楹⒆幼x書時(shí)，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。
根據(jù)孩子的讀書水平，將全書劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來。吊足孩子的胃口，增加讀書的趣味性。
“行萬里路，閱讀無數(shù)的書籍，與智者對(duì)話。閱讀是心靈的旅行。在親子閱讀中，我們逐漸從被動(dòng)地閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地閱讀，這成為了我們一家人良好的習(xí)慣。我們將不斷改進(jìn)方法和方式，進(jìn)一步激發(fā)孩子們對(duì)閱讀、探索和創(chuàng)造的熱情，使他們與書籍成為朋友和伴侶，健康快樂地成長。
陪孩子的讀書心得體會(huì)9
通過親子共讀活動(dòng)的參與，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了父母與孩子之間互動(dòng)的重要性。這樣的互動(dòng)不僅給孩子帶來了快樂，還幫助他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和思考能力。在親子閱讀活動(dòng)中，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、首先親子閱讀能夠加深父母與孩子間的溝通與交流
在當(dāng)前的工作及生活狀態(tài)下，作為父母的壓力也是挺大的，雖然經(jīng)常督促孩子加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但是無論從時(shí)間還是身心上與孩子溝通與交流還是比較膚淺的，家長不能真正融入孩子的內(nèi)心世界，久而久之，家長與孩子間就會(huì)出現(xiàn)隔閡。親子共讀活動(dòng)的目的正是以閱讀為紐帶，通過共讀，就書中的內(nèi)容展開討論，發(fā)表自己的意見，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動(dòng)的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂趣，為孩子的心帶去更多的關(guān)愛慰藉。
二、親子閱讀，形成家長與孩子的相互激勵(lì)與督促的'讀書氛圍
堅(jiān)持是做任何事情時(shí)的關(guān)鍵要素，包括親子閱讀活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)不是一蹴而就的，需要長期堅(jiān)持才能達(dá)到預(yù)期效果。作為父母，有時(shí)候會(huì)因?yàn)楣ぷ骰蚣覄?wù)事忙碌，無法堅(jiān)持親子閱讀活動(dòng)。另外，孩子可能會(huì)產(chǎn)生懈怠的想法，導(dǎo)致無法持續(xù)參與親子閱讀。在這種情況下，父母需要相互支持和督促孩子，共同努力完成親子閱讀。只有經(jīng)過長時(shí)間的堅(jiān)持，孩子才能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并達(dá)到親子閱讀的預(yù)期目標(biāo)。
三、親子共讀，讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣
閱讀是人類獲取知識(shí)的重要途徑，也是培養(yǎng)精神素養(yǎng)的關(guān)鍵。通過教育孩子愛讀書，我們可以讓他們提前認(rèn)識(shí)世界、了解社會(huì)，并從書中汲取成長所需的智慧。在親子共讀的初期，我建議每天晚上七點(diǎn)半開始進(jìn)行親子共讀活動(dòng)。堅(jiān)持不懈地進(jìn)行親子共讀，讓孩子自覺地融入閱讀中，合理安排時(shí)間，并逐漸形成獨(dú)立閱讀、每天堅(jiān)持閱讀的良好習(xí)慣。
陪孩子的讀書心得體會(huì)10
十一長假學(xué)校對(duì)孩子的學(xué)習(xí)安排的非常合理，還給我們家長發(fā)了數(shù)字圖書館的網(wǎng)址，希望孩子能在假期利用閑暇的時(shí)間上網(wǎng)讀一些自己喜歡的課外讀物。
假期的幾個(gè)晚上我和女兒一同上了數(shù)字圖書館的網(wǎng)站，沒想到里面的內(nèi)容還很豐富多彩，女兒很喜歡看里面的故事，《西游記》等非常好看的故事書，女兒看的津津有味，女兒有時(shí)平時(shí)寫完作業(yè)還上網(wǎng)玩玩游戲，看動(dòng)畫片，現(xiàn)在看上故事書也把其他的忘記了，一邊看還一邊和我講故事的內(nèi)容，講的還非常形象，這樣既然豐富了孩子的課外知識(shí)，還鍛煉了孩子的表達(dá)能力，所以作為關(guān)心孩子的家長都會(huì)很高興的陪孩子閱讀，從中還可以讓孩子從讀書得到很多快樂，學(xué)到很多知識(shí)。
閱讀數(shù)字圖書館的故事，可以讓孩子從中積累很多句子，好的`詞語，對(duì)孩子以后的閱讀和寫作都有很多幫助，以前老看見孩子老在游戲中找快樂，我們作家長的非常擔(dān)心孩子會(huì)迷戀上網(wǎng)絡(luò)游戲，耽誤孩子的學(xué)習(xí)。
作為家長我們也希望和孩子一起讀書、一起進(jìn)步，我們以后會(huì)給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間，空間和足夠多的好書，我們也會(huì)盡量抽出一些時(shí)間和孩子一起讀書慢慢培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我們會(huì)給孩子更多的鼓勵(lì)，適當(dāng)還會(huì)陪她談?wù)勛x書后的感受。
陪孩子的讀書心得體會(huì)11
陪伴孩子閱讀一直是我認(rèn)為應(yīng)該做的事情。從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要，喜歡讀書的孩子更容易動(dòng)腦思考問題，閱讀也能培養(yǎng)孩子的語言能力、想象力，以及獨(dú)立思考的能力，同時(shí)還能拓寬孩子的知識(shí)面。作為孩子的第一位老師，父母需要找到適合的方法來培養(yǎng)孩子的閱讀能力，這點(diǎn)至關(guān)重要。而我則是通過陪伴孩子一起閱讀來培養(yǎng)他們的閱讀興趣。接下來，我將與大家分享我陪伴孩子閱讀的方法和經(jīng)驗(yàn)。
一、與孩子一起復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好閱讀基礎(chǔ)，同時(shí)還有助于與孩子溝通。
孩子從幼兒園放學(xué)回家后，我會(huì)和孩子一同把當(dāng)天學(xué)習(xí)的課本內(nèi)容再讀一遍，孩子有些在幼兒園還沒掌握的字可以再鞏固一遍。
二、與孩子一起閱讀。
考慮到孩子的年齡較小，閱讀時(shí)容易分散注意力，并且有時(shí)候無法及時(shí)向家長提問，我會(huì)選擇一些新繪本，其中既有圖畫又有文字，并與孩子一同閱讀。我會(huì)鼓勵(lì)孩子在遇到問題時(shí)及時(shí)提出，并且特意提出一些問題來讓孩子幫助我解答困惑，這樣可以提高孩子的語言表達(dá)能力，同時(shí)也鍛煉孩子的`思考能力。
三、陪孩子讀書，自己也要讀書，營造讀書的家庭氛圍。
孩子缺乏自制力，需要家長的監(jiān)督和激勵(lì)。作為家長，我們更應(yīng)該成為良好的榜樣。當(dāng)孩子在家時(shí)，我會(huì)主動(dòng)放下手機(jī)，關(guān)掉電視，陪伴他一起玩�；蜷喿x。這樣做可以減少其他誘惑，使孩子能夠更好地專注于書本學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長所營造的閱讀氛圍也能夠?qū)⒆悠鸬椒e極引導(dǎo)的作用。
以下是我的一些個(gè)人心得和總結(jié)。在陪伴孩子閱讀這件事上，我會(huì)一直堅(jiān)持下去，讓閱讀成為孩子的興趣和習(xí)慣。也非常感謝老師們對(duì)孩子的教導(dǎo)和付出！
陪孩子的讀書心得體會(huì)12
親子共讀是一種以閱讀為基礎(chǔ)的交流方式，旨在通過共同閱讀的過程中引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)，并加強(qiáng)父母與孩子之間的溝通和聯(lián)系。這種親子共讀不僅有助于雙向溝通，還能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。在閱讀中，孩子們能夠享受到樂趣的同時(shí)也能夠擴(kuò)展他們的知識(shí)面。
在親子共讀活動(dòng)中，我深刻感受到了持之以恒的重要性，必須堅(jiān)持每天都要讀書。作為家長，我們平時(shí)工作繁忙，還要處理各種家務(wù)事和孩子的作業(yè)，所以平時(shí)讀書和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)本來就很少。而且，由于我們自己也存在惰性，平時(shí)很少讀書。即使有點(diǎn)時(shí)間，只是在心情好的時(shí)候才看一點(diǎn)書，可以說是三天打魚兩天曬網(wǎng)，給孩子沒有樹立一個(gè)良好的榜樣。這次學(xué)校組織了親子共讀活動(dòng)，為了配合學(xué)校做好家庭教育和學(xué)校教育的同步進(jìn)行，我不得不每天抽出固定的時(shí)間陪伴孩子一起讀書。我的孩子本身就喜歡閱讀，每次買到新書總是很快地讀完。這次親子共讀活動(dòng)中，家長的陪伴讓孩子更加積極地閱讀。每次我們讀完一篇文章，孩子總能提出各種問題。作為家長，只有自己讀懂了書中的內(nèi)容，才能更好地正確引導(dǎo)孩子，讓孩子理解書中的道理。我會(huì)對(duì)書中好的詞句進(jìn)行詳細(xì)解釋，讓孩子在閱讀中逐漸積累新知識(shí)，實(shí)現(xiàn)積少成多，滴水成河的目標(biāo)。
通過親子共讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀和理解能力得到了顯著提升。不僅僅是認(rèn)識(shí)了更多的'字，還能夠理解更深層次的道理。而且，通過親子共讀，我們家長和孩子之間的溝通也變得更加親近了�，F(xiàn)在，雪瑤的閱讀能力和語言表達(dá)能力都有了明顯的進(jìn)步。更重要的是，通過親子共讀，我對(duì)自己的孩子有了更深入的了解，并且明白了孩子在心理上的需求。這為孩子未來的健康成長和正確的教育方向奠定了基礎(chǔ)。作為家長，我真的很感激學(xué)校和老師提供了這次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。他們不僅給予了孩子們更多的關(guān)愛，還為我們家長搭建了與孩子學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，增進(jìn)了我們對(duì)孩子的了解。
陪孩子的讀書心得體會(huì)13
與兒子一同閱讀一直是我覺得應(yīng)該去做的事情。從他開始學(xué)語言的時(shí)候，我就開始與他一起讀詩和故事書，這對(duì)他的語言發(fā)展非常有幫助。然而，隨著他進(jìn)入小學(xué)，我們一起閱讀的習(xí)慣卻漸漸消失了�？赡苁且�?yàn)樗刻於家τ谧鲎鳂I(yè)，還有我作為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上還要做家務(wù)，實(shí)在無法抽出太多時(shí)間來陪伴他閱讀。但今年學(xué)校舉辦了一系列家長與孩子共讀活動(dòng)，讓我重新喚醒了與孩子一同閱讀的親子感覺。
假期來了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!
我家的孩子很喜歡看書，也喜歡和爸爸媽媽一起閱讀。每天晚上，在我們約定好的時(shí)間，孩子會(huì)高聲提醒我：“媽媽，快來陪我看書！”聽到他的召喚，我只能放下手中的事情，先陪他看書。我感覺他內(nèi)心非常期待家長能和他一起讀書。這個(gè)假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等適合孩子們思維和年齡需求的讀本。這些故事中有很多小故事都非常有深意和寓意，讓我們從中學(xué)到了很多有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子的思想、道德品質(zhì)和交際技巧都非常有益處。當(dāng)然，孩子也從中受益匪淺，許多好習(xí)慣的養(yǎng)成都源于對(duì)書中主人公的認(rèn)同和肯定。每次讀完一本書，我們都會(huì)一起討論和回味故事情節(jié)。孩子會(huì)告訴我他在書中感興趣的故事，而我和他爸爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的'事情。同時(shí)，我們還啟發(fā)孩子們對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找每個(gè)人物身上優(yōu)秀的地方和閃光點(diǎn)。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基石和核心，全面提升閱讀力對(duì)于孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力至關(guān)重要。
在假期里，我與孩子一起享受著閱讀的時(shí)光，這讓我感受到了幸福和滿足。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間與孩子共同閱讀，將成為我未來的日常。我希望借此機(jī)會(huì)更好地引導(dǎo)他，讓他能夠探索知識(shí)世界的奧妙！
陪孩子的讀書心得體會(huì)14
今天，我是帶著愧疚的心情來的，因?yàn)�，從孩子上學(xué)到現(xiàn)在我是第一次參加學(xué)校組織的活動(dòng)，平時(shí)開家長會(huì)我都以工作忙為理由讓孩子的媽媽來開，孩子對(duì)我也是一肚子的意見，在這里我向老師道歉，作為孩子的父親，我沒有完全盡到教育孩子的責(zé)任，因?yàn)椋⒆咏逃坏菍W(xué)校的責(zé)任，更是家庭的責(zé)任，父母的身體力行，直接影響著孩子。剛才聽了許多家長的體會(huì)，對(duì)我有很大的啟發(fā)，下面，我就陪孩子讀書談?wù)勛约旱捏w會(huì)!
與孩子一起讀書，是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。在很多父母看來，讀書是孩子自己的事情。事實(shí)上，在孩子形成閱讀習(xí)慣之前，需要我們家長定時(shí)陪孩子一起讀書，讓讀書成為家庭的一道文化風(fēng)景，進(jìn)而在孩子的印象里形成讀書是生活的必要一部分，并進(jìn)而形成讀書習(xí)慣。古人云，“遺子千金，不如遺子一經(jīng)”。養(yǎng)成孩子的讀書習(xí)慣將是父母送給孩子一生最好的禮物。與孩子一起讀書，可以使我們與孩子形成共同的成長記憶。以前，在孩子上二年級(jí)之前，晚上在孩子睡覺之前，我都給她讀一段睡前故事，讓她聽著故事孩子甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。雙休日我就帶她去海邊、去爬山，并給她講解在書上看到的動(dòng)物、植物和農(nóng)作物，讓她體驗(yàn)大自然的`美妙天成，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受到讀書的樂趣。看著孩子興奮的小臉，我的心里也升起一種溫馨的感覺，這大概就是陪孩子讀書的樂趣所在吧!但是，隨著孩子年齡的增長和知識(shí)面的增加，感到孩子可以自己獨(dú)立閱讀了，就漸漸地放松了對(duì)自己的要求，陪孩子一起讀書的時(shí)間和次數(shù)也越來越少，有時(shí)在單位忙了一天，回到家里孩子讓我陪她一起讀書，心里就產(chǎn)生一種不耐煩，草草地陪她讀幾句，就讓她自己閱讀，雖然看著孩子不滿意，但也沒有往心里去。甚至有時(shí)檢查孩子的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，就一味訓(xùn)斥批評(píng)，而沒有分析孩子為什么做錯(cuò)，更沒有從自己身上找原因。至使孩子變得越來越浮躁，注意力不集中，特別是前幾天和孫老師通過電話，說孩子上課聽講不認(rèn)真，更使我猛然驚醒。孩子雖長大了，但父母對(duì)她的關(guān)心、認(rèn)同的需求沒有改變，我們作為家長的更應(yīng)該從我們自身找原因，在孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣之前，我們要把陪孩子一起讀書進(jìn)行到底。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!讓孩子在一個(gè)充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，健康、快樂成長。
以上是我的一點(diǎn)淺顯的體會(huì)，不到之處請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋熀图议L批評(píng)指正。
陪孩子的讀書心得體會(huì)15
我和媽媽讀了一本好書，名字叫《我和小姐姐克拉拉》。
其中有一篇讓我印象非常深刻。就是第16篇，小姐姐真絕，我想那是連大人都想不出來的絕招。
她們家每個(gè)月都有一個(gè)推銷員來介紹一款新的吸塵器，把她們家弄的都快煩死了。但是有一天，克拉拉居然讓這個(gè)推銷員從此再?zèng)]有來過。
這一天，媽媽和爸爸不在家，推銷員又來了，小姐姐想出了一個(gè)絕妙的辦法。她讓推銷員打掃一下房間，客廳、地毯、屋角、床下、廚房……所有的`地方全部打掃干凈了，推銷員累的汗流浹背，還自豪的說：“你們這下可看清了吧，它性能優(yōu)越，前所未有。”克拉拉告訴他：“棒，棒！差不多與我們家正在使用的那臺(tái)一樣棒！”從此，那個(gè)推銷員就再也沒來過。
真是太牛了，我也要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
【陪孩子的讀書心得體會(huì)】相關(guān)文章：
陪孩子讀書的心得體會(huì)范文02-07
陪孩子玩的心得體會(huì)03-05
《陪孩子終身成長》讀書筆記01-17
陪孩子讀書心得體會(huì)03-20
陪孩子讀書心得體會(huì)(15篇)03-27
陪孩子讀書心得體會(huì)15篇03-27
陪孩子讀書心得02-16
陪孩子讀書心得體會(huì)匯編15篇03-28
假期陪孩子讀書心得02-15
家長陪孩子的讀書心得03-19