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      《格局》讀后感

      時(shí)間:2024-07-08 08:50:05 讀后感 我要投稿
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      [實(shí)用]《格局》讀后感15篇

        當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家心中一定有很多感想,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢?以下是小編幫大家整理的《格局》讀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      [實(shí)用]《格局》讀后感15篇

      《格局》讀后感1

        我們都想窺探一下成功人士到底有什么秘訣。其實(shí),稍稍了解一下你就會(huì)發(fā)現(xiàn),一學(xué)就會(huì)的成功秘訣并不存在。

        但是,成功人士都有一個(gè)共同點(diǎn)——格局很大。

        格局對(duì)人的影響有多大?看看這兩位天使投資人的例子就明白了:美國(guó)金融大亨J.P.摩根,預(yù)見(jiàn)了電力行業(yè)的興起,投資了愛(ài)迪生、特斯拉,締造了商業(yè)帝國(guó);同時(shí)代的馬克·吐溫,沒(méi)有關(guān)注行業(yè)發(fā)展情況,只投資了一些和自己相關(guān)的'出版社,錢(qián)都打了水漂。

        你看,格局大的人,能精準(zhǔn)判斷時(shí)代的脈搏,知道什么時(shí)候該果斷出手。

        推薦吳軍老師的新書(shū)《格局》,幫你突破成就的“天花板”。

      《格局》讀后感2

        在讀過(guò)《你的格局決定你的結(jié)局》這本書(shū)后,我覺(jué)得這本書(shū)最能打動(dòng)我的就是通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例來(lái)揭示一個(gè)個(gè)深層次的道理,讓我受益匪淺,讓我從中受到了很多的啟發(fā),值得我們反復(fù)的閱讀。

        大千世界,蕓蕓眾生,不同的人有著不同的命運(yùn)。能夠左右命運(yùn)的因素很多,而一個(gè)人的格局,是其中最為重要的因素之一。

        人生需要格局,擁有怎樣的.格局,就會(huì)擁有怎樣的人生。很多大人物之所以能成功,是因?yàn)樗麄儚淖约哼是不起眼的小人物的時(shí)候就開(kāi)始構(gòu)筑人生的格局。而所謂格局,是用長(zhǎng)遠(yuǎn)、發(fā)展、戰(zhàn)略的眼光來(lái)看問(wèn)題;以幫助、合作、奉獻(xiàn)的態(tài)度來(lái)交朋友;以大局為重、不計(jì)小嫌的博大胸懷來(lái)做事情。擁有大格局者,有開(kāi)闊的心胸,不會(huì)因環(huán)境的不利而妄自菲薄,更不會(huì)因能力不足而自暴自棄。格局狹小者,往往會(huì)因?yàn)樯畹牟蝗缫舛固煊热耍驗(yàn)橐稽c(diǎn)小的挫折就一籌莫展,看待問(wèn)題的時(shí)候常常一葉障目,不見(jiàn)泰山,成為碌碌無(wú)為的人。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),格局有多大,這輩子的成就就有多大。

        一個(gè)擁有大格局的人,深知眼前的不是永遠(yuǎn)的,他能沉得住氣,彎得下腰,變得了臉,抬得起頭。擁有大格局的人,遇事不會(huì)把責(zé)任推給他人,他往往敢擔(dān)當(dāng)、敢挑戰(zhàn)、敢面對(duì)。能把握布局,重視審局,選中適合自己的領(lǐng)域,氣定神閑地運(yùn)籌帷幄。有大格局的人遇事能跳出狹隘的思維局限,謹(jǐn)慎處理,完美解決讓人頭疼的復(fù)雜事務(wù),從而達(dá)到人生更高、更完美的境界。

        這本書(shū)我也摘了一些能夠讓自己共鳴的句子:

        1.時(shí)光,會(huì)把最好的留給最愿意努力的人

        2.哪怕腳踩泥濘,也要伸手摘星

        3.你不放棄自己,世界就不會(huì)放棄你

        4.先讓付出超過(guò)回報(bào),回報(bào)自然超過(guò)付出

        5.別我“我不能”,限制了人生的可能

        6.今天,跟你的玻璃心告?zhèn)別吧

        7.別管理時(shí)間了,不夠用的是你自己

        8.勤奮,總是能讓資質(zhì)平平變成與眾不同

        這些觸動(dòng)人心的句子,真的很能打動(dòng)我,調(diào)整心態(tài)積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗,凡事不抱怨而是思考解決問(wèn)題,雖然自己很平凡,但也不忘努力成為自己想要的樣子。每天努力一點(diǎn),就會(huì)遇見(jiàn)更好的自己。

      《格局》讀后感3

        曾經(jīng)讀過(guò)費(fèi)孝通先生的《鄉(xiāng)土中國(guó)》便深刻領(lǐng)悟到費(fèi)孝通先生作為學(xué)者的博學(xué)與深刻。書(shū)中從鄉(xiāng)村社區(qū)、家族制度、道德觀念、權(quán)利統(tǒng)治、社會(huì)變遷等諸多方便深入剖解了中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的結(jié)構(gòu)及其本色。近期再讀其的《中華民族多元一體格局》,所感頗深。

        全書(shū)從多元一體格局的闡釋、中華民族起源形成、民族稱(chēng)謂演變及其內(nèi)在聯(lián)系、歷史上游牧民族的地位、中華民族研究的理論與方法,五個(gè)部分形成了一篇不失寬度和深度的民族研究。內(nèi)容有深度,但言語(yǔ)卻不復(fù)雜,因此筆者認(rèn)為,這不失為一本了解中華民族結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵的入門(mén)佳作。

        因?yàn),?shū)中作者打破了所謂枯燥的“刻板印象”,補(bǔ)充了一些有趣的“冷知識(shí)”。比如“笛子是羌族人發(fā)明的,笙最早是我國(guó)南方壯、苗等民族的樂(lè)器,箜篌、嗩吶則是從新疆傳來(lái),而其他民族在音樂(lè)上也受到了漢族樂(lè)器的影響;時(shí)至今日,仍然有一小批民族沒(méi)有準(zhǔn)確地被識(shí)別劃分和命名,才疏學(xué)淺的筆者一直認(rèn)為56是個(gè)定數(shù);從前的刻板的印象認(rèn)為經(jīng)濟(jì)文化水平較低的民族會(huì)融入水平較高的民族,但具體分析融合過(guò)程會(huì)發(fā)現(xiàn)少數(shù)民族對(duì)漢族的影響也很大,這種影響是雙向性的,沒(méi)有互動(dòng)是形不成中華民族這個(gè)整體的。正是因?yàn)檫@些頗為有趣的“冷知識(shí)”讓筆者對(duì)絢麗多彩的中華民族的'認(rèn)知不斷刷新。

        再談一談全書(shū)所論的核心:多元一體格局?v觀全書(shū),如此格局的形成有這樣幾個(gè)顯著特點(diǎn):

        第一,存在著一個(gè)核心,那就是漢族。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中,漢族一直起著核心作用,但是,漢族不“純”,各少數(shù)民族不斷給漢族輸入新的血液,同樣,漢族也一直不斷為其他民族充實(shí)新成分。各民族之間的同化,融合不斷深入。到目前成為56個(gè)民族中人口最多的民族。漢族主要聚居在農(nóng)業(yè)地區(qū),同時(shí)在少數(shù)民族地區(qū)的交通要道和商業(yè)據(jù)點(diǎn)長(zhǎng)期定居,同時(shí)也大量深入到少數(shù)民族聚居地區(qū),形成一個(gè)點(diǎn)線結(jié)合、東密西疏的網(wǎng)絡(luò),這個(gè)網(wǎng)絡(luò)就是多元一體格局的骨架。

        第二,少數(shù)民族的聚居地占全國(guó)面積的一半以上,主要是高原、山地和草場(chǎng)。而少數(shù)民族聚居區(qū)并不排斥有漢族居住在內(nèi),甚至人數(shù)可能占多數(shù)。在這種雜居的情況下,漢族出現(xiàn)被當(dāng)?shù)孛褡逦盏那闆r。這樣的深入,可以充分發(fā)揮其強(qiáng)大的凝聚力,鞏固了各民族的聯(lián)系和交流。從而形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

        第三,多元一體格局的形成,語(yǔ)言是一個(gè)重要原因。大多少數(shù)民族都有著自己的語(yǔ)言。通過(guò)社會(huì)發(fā)展與漢人的接觸,為了更好地溝通交流,漢語(yǔ)逐漸成為通用語(yǔ)言。

        第四,就是經(jīng)濟(jì),多民族社會(huì)的發(fā)展經(jīng)濟(jì)何其重要。所謂經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。只有統(tǒng)一的、現(xiàn)代化國(guó)家和政權(quán),才有經(jīng)濟(jì)能力構(gòu)筑起在民族認(rèn)同基礎(chǔ)上的民族關(guān)系,在新中國(guó)成立以前,基礎(chǔ)的民族劃分也做不到,大部分少數(shù)民族都是“邊緣人”,且對(duì)其他民族抱敵視態(tài)度。對(duì)比新中國(guó)七十多年的民族工作和成效,確實(shí)是前所未有。

        總之,中華民族是以多元起源,多區(qū)域發(fā)展不平衡,反復(fù)匯聚與輻射的方式在矛盾中做統(tǒng)一運(yùn)動(dòng);各民族之間,農(nóng)牧分區(qū)明顯而又相互依存互為補(bǔ)充;語(yǔ)言復(fù)雜,而又在全國(guó)范圍內(nèi)共同使用漢語(yǔ)作為交際工具;各有自身的發(fā)展歷史而又共同締造了統(tǒng)一的多民族的中國(guó)的歷史。彼此興替,你中有我,我中有你,中華大地的民族格局一直在不斷演變,但都是以統(tǒng)一為前提。

        故而,我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)實(shí)出發(fā),從演變、多元的角度出發(fā),認(rèn)識(shí)中華民族多元一體格局,加強(qiáng)對(duì)中華民族的認(rèn)識(shí),同時(shí)發(fā)揮各民族的自身優(yōu)勢(shì),為實(shí)現(xiàn)中華民族的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

      《格局》讀后感4

        《時(shí)間格局:讓每一分鐘為未來(lái)增值》,是一本比較實(shí)用的操作手冊(cè)。書(shū)中的很多方法論,讓人受益匪淺。

        該書(shū)主要講的是如何掌控自己的時(shí)間與生活。第一步是思維重構(gòu),走出自身思維的局限。第二步是投資時(shí)間,讓每一分鐘為未來(lái)增值。第三步是成為高效的行動(dòng)者,唯有行動(dòng)才能改變自己。

        時(shí)間管理

        子曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!睍r(shí)間抓住了是黃金,抓不住就是流水。每個(gè)人都應(yīng)有時(shí)間管理意識(shí),不能任時(shí)間白白流逝而無(wú)動(dòng)于衷。人生看似漫長(zhǎng),卻很短暫。如果以一個(gè)月作為一個(gè)格子,以80歲作為生命的終點(diǎn),我們的人生也就區(qū)區(qū)960個(gè)格子。用一張A4紙繪制24x40的表格,一生的時(shí)光就會(huì)呈現(xiàn)在你面前。

        當(dāng)我們的一生被量化在眼前的時(shí)候,是不是感到觸目驚心?如果80歲是生命的終點(diǎn),此刻的你已經(jīng)走完其中的百分之多少了呢?你又將如何填滿生命剩下的格子?

        掌控時(shí)間者,掌控人生。為了使有限的生命變得有意義,有價(jià)值,我們需要合理分配自己的時(shí)間。在此分享兩個(gè)時(shí)間管理小妙招:一是黃金時(shí)間吃丑青蛙。黃金時(shí)間是一天中你頭腦最清醒,效率最高,且最不被打擾的時(shí)間。丑青蛙是對(duì)于你來(lái)說(shuō)重要而艱巨的任務(wù)。比如對(duì)于一個(gè)愛(ài)閱讀的人來(lái)說(shuō),早晨起床后用一個(gè)小時(shí)去看書(shū),就屬于黃金時(shí)間吃丑青蛙。同樣,對(duì)于一個(gè)作家來(lái)說(shuō),起床后先完成當(dāng)日的寫(xiě)作任務(wù),也是在黃金時(shí)間吃丑青蛙。

        二是番茄鐘工作法。選擇一個(gè)需要完成的任務(wù),把番茄鐘設(shè)為十二分鐘。在這二十分鐘內(nèi)不做任何與該任務(wù)無(wú)關(guān)的事情,直到番茄鐘響起,可以休息五分鐘,繼續(xù)下一個(gè)番茄鐘。保衛(wèi)整塊時(shí)間,有助于提升時(shí)間的利用效率。如果你一邊看書(shū),一邊看微信,你就很難集中注意力去閱讀。相反,如果你關(guān)掉手機(jī)網(wǎng)絡(luò),你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的速度和專(zhuān)注度都會(huì)提高。

        微信連接了人與人之間的關(guān)系,同時(shí),也把人們的生活碎片化了。德魯克說(shuō):“如果你只有碎片化時(shí)間,相當(dāng)于沒(méi)有時(shí)間!蔽覀兂3T谒伎既绾卫米约旱乃槠瘯r(shí)間,其實(shí)更好的做法是如何減少自己的碎片化時(shí)間。做一些重要的事情時(shí)可以暫時(shí)關(guān)閉網(wǎng)絡(luò),或者把手機(jī)放在其他地方。這樣你就不會(huì)被微信頻繁打斷,你做事的效率就會(huì)提高。

        行動(dòng)力

        行動(dòng),是緩解焦慮最有效的方法。只有在行動(dòng)中,你的目標(biāo)才會(huì)越來(lái)越清晰。想要改變自己,現(xiàn)在就邁出第一步。因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不會(huì)比此刻更年輕,更有精力。相信行動(dòng)的力量,不然你就會(huì)淪為馬云口中的“夜里想想千條路,早上醒來(lái)走原路!睘槭裁次覀冎滥敲炊嗟览,卻依然過(guò)不好這一生?因?yàn)槲覀內(nèi)鄙傩袆?dòng)和堅(jiān)持。

        閱讀

        古人云“萬(wàn)般皆下品惟有讀書(shū)高。”閱讀可以帶給我們內(nèi)心的安定和精神的`自由。有時(shí)候,困擾我們的某個(gè)問(wèn)題,書(shū)中的一句話,就會(huì)讓我們豁然開(kāi)朗。當(dāng)你知道你教室里發(fā)生的事情,在前人的教室里早就發(fā)生過(guò)時(shí),你就會(huì)少一點(diǎn)焦慮和煩躁,多一點(diǎn)淡定和從容。朱永新說(shuō):“一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史!蹦愕拈喿x,成就了你。

        有一種“剁手”叫“屯書(shū)”,每到電商節(jié),你是不是都會(huì)屯書(shū)?但是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后是不是就沒(méi)有然后了?看看你家書(shū)柜上有多少書(shū)還沒(méi)有拆封,又有多少書(shū)已落滿灰塵。買(mǎi)書(shū)的確是投資自己的方式,但是如果只是一味地買(mǎi),卻不認(rèn)真閱讀,那么花在買(mǎi)書(shū)上的錢(qián)不是一筆投資,而是一種浪費(fèi)。

        另外,我們看過(guò)的書(shū),一定要去實(shí)踐。如果一本好書(shū)只是被我們匆匆翻閱后便束之高閣,那么這本書(shū)的價(jià)值并沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)。讀書(shū),重在實(shí)踐和行動(dòng)。在書(shū)中讀到一個(gè)好的觀點(diǎn),好的方法,合上書(shū)就應(yīng)該實(shí)踐一下,去改善自己的工作和生活。比如我們讀了教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍,就應(yīng)該試著在自己的教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行嘗試,讓自己的工作更輕松。這樣的閱讀才是有效的,高質(zhì)量的。

        寫(xiě)作

        閱讀是一種輸入,寫(xiě)作是一種輸出。讀書(shū)的同時(shí),最好堅(jiān)持寫(xiě)作。寫(xiě)作,讓人感到充實(shí)。寫(xiě)作,讓人充滿期待。寫(xiě)作,是對(duì)生活的記錄和饋贈(zèng)!皩(xiě)作,滿足了我們的傾訴欲望。寫(xiě)作,可以讓我們暫時(shí)逃離瑣碎的生活。寫(xiě)作,有助于我們排解負(fù)面情緒!

        “博爾赫茲曾說(shuō):我寫(xiě)作,不是為了名聲,也不是為了特定的讀者,我寫(xiě)作是為了光陰流逝使我心安。每日用文字寫(xiě)下自己的所思所想,將生命中轉(zhuǎn)瞬即逝的美好時(shí)刻,通過(guò)文字鐫刻成為永恒。養(yǎng)成每日筆耕不輟的習(xí)慣,你將受益終身!

        須有日日不斷之功,人生方能持續(xù)精進(jìn)。你有多自律,就有多自由。愿我們都能管理好自己的時(shí)間,即刻行動(dòng)起來(lái),在持續(xù)的閱讀和寫(xiě)作中升級(jí)自己的人生版本,活成自己喜歡的樣子。

      《格局》讀后感5

        孟子說(shuō):獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)。

        一個(gè)人快樂(lè)不如大家一起快樂(lè),而讓大家一起快樂(lè)的方法就是互幫互助,互相享受成果,分享利益。

        在書(shū)本《格局》里面,吳軍曾提到一個(gè)故事,他去國(guó)外做研究時(shí),遇到了一位導(dǎo)師,同時(shí)指導(dǎo)他和另外一位同學(xué)各寫(xiě)一篇論文,然后他倆的文章都被錄用發(fā)表了。

        在此過(guò)程中,同學(xué)的論文,吳軍有一起研究討論過(guò),導(dǎo)師建議他的同學(xué),在鳴謝和引用文獻(xiàn)里面都加入,“和吳軍的.私下討論”這一項(xiàng)。他有點(diǎn)不理解,于是問(wèn)導(dǎo)師。

        后來(lái)導(dǎo)師說(shuō):“分享利益是你們將來(lái)作為職業(yè)人士必須具有的基本素質(zhì),因此刻意讓你們養(yǎng)成這樣的習(xí)慣!

        現(xiàn)實(shí)生活中,有些人不懂得去分享利益,只想著自己,結(jié)果路越走越狹窄,最后走投無(wú)路。

        只有互相幫助,互相提攜,共享利益,才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。

        《史記》中記載這樣一件事情:

        漢朝開(kāi)國(guó)皇帝劉邦問(wèn)從項(xiàng)羽陣營(yíng)投降過(guò)來(lái)的陳平:我和項(xiàng)王何區(qū)別?陳平答道:“項(xiàng)王寬和,您粗野傲慢。”

        劉邦又問(wèn):“那你為何棄項(xiàng)王而投奔我呢?”陳平說(shuō):“項(xiàng)王對(duì)有功之人舍不得封賞,而大王您不吝恩賜!

        再好的人才,如果不懂得分享利益,那么最終也會(huì)離開(kāi)。

        雖然時(shí)光不能倒流,但是你仍然可以重新設(shè)計(jì)人生:掌握主動(dòng)權(quán),歷經(jīng)生活歷練,練就堅(jiān)韌不拔的意志力,懂得與身邊人協(xié)作,共同成長(zhǎng),分享碩果。

      《格局》讀后感6

        這本書(shū)其實(shí)我買(mǎi)下已經(jīng)有半年的時(shí)間,但是一直因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀紱](méi)有看下去。但是最近因?yàn)檫^(guò)年的原因自己慢慢地開(kāi)始喜歡上了閱讀,而這本書(shū)是我最喜歡的一本。

        因?yàn)樵趧倓傋x進(jìn)去的時(shí)候我就已經(jīng)放不下了,在第一章的時(shí)候就被里面的內(nèi)容深深地吸引。這并不是什么追捧,而是我真正的這么想的。

        現(xiàn)在每一個(gè)人都為了自己的夢(mèng)想奮斗,有的人成功了,因?yàn)樗麄冇辛俗约旱姆较蛞院缶蜑榱怂Γ⑶页晒Φ刈屪约撼蔀榱舜蠹伊w慕的人。

        而有的人失敗了,因?yàn)樗麄儧](méi)有找到自己的方向。而如今的我就是在找自己方向的時(shí)刻,所以看到這本書(shū)以后給了我很多的思考。

        馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話,那就是不管你的.公司在哪里,有的時(shí)候你的眼光和你的心更加的重要。這句話說(shuō)的就是格局的重要性,有的時(shí)候格局真的是能夠定制你的未來(lái)的,所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該把自己的眼光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn),這樣才能夠擁有更加輝煌的未來(lái)。

        而巴菲特曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我們之所以能夠擁有如今的成就,是因?yàn)槲覀兏幼⒅氐氖窃诶щy的面前如何去解決,而不是說(shuō)擁有什么樣子的能力才去飛躍。

        其實(shí)每一個(gè)人生下來(lái)都是有用的,就要看你的格局了,如果你能夠想到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,那么你就能夠發(fā)揮自己最大的能力。

      《格局》讀后感7

        過(guò)年前在家大掃除整理房間時(shí),在書(shū)架上了看到了塵封已久的吳軍老師的個(gè)人成長(zhǎng)的三部著作,《態(tài)度》、《見(jiàn)識(shí)》和《格局》,這三本書(shū)是我初入職場(chǎng)的啟蒙老師送給我的新入職禮物。

        當(dāng)時(shí)我已經(jīng)閱讀過(guò)一遍了,現(xiàn)在在看到他們時(shí),書(shū)的封面已經(jīng)落上了一層薄薄的灰塵,過(guò)去的種種像放電影一樣,歷歷在目。

        經(jīng)過(guò)歲月的洗禮,現(xiàn)在的我又重新拿起了這三本書(shū),目前《態(tài)度》和《見(jiàn)識(shí)》已經(jīng)閱讀完了,收獲頗豐。現(xiàn)在《格局》這本書(shū)了我斷斷續(xù)續(xù)也快讀完了。

        在閱讀吳軍的《態(tài)度》這本書(shū)之前,我對(duì)“態(tài)度決定一切”的理解只停留在表面,認(rèn)為態(tài)度只是一個(gè)人對(duì)待事物的一種心態(tài)。然而,讀完這本書(shū),我對(duì)態(tài)度有了更深層次的理解,認(rèn)識(shí)到態(tài)度其實(shí)是一個(gè)人對(duì)待生活、對(duì)待工作、對(duì)待人生的一種基本立場(chǎng)和價(jià)值觀。

        作為一名小學(xué)老師,我要引導(dǎo)孩子們樹(shù)立積極的態(tài)度,讓他們從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這本書(shū)中吳軍老師用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷告訴我們,一個(gè)人的態(tài)度是如何影響他的行為和選擇的。

        他用自己的成功經(jīng)驗(yàn)告訴我們,一個(gè)人的態(tài)度是如何決定他的成就和幸福的。他用自己的失敗教訓(xùn)告訴我們,一個(gè)人的態(tài)度是如何導(dǎo)致他的挫折和困境的。這些真實(shí)的`故事和案例,讓我深刻地感受到了態(tài)度的力量。

        書(shū)中,吳軍老師強(qiáng)調(diào)了積極態(tài)度的重要性。積極的態(tài)度可以幫助我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn),可以幫助我們克服逆境和挫折,可以幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。他用自己的經(jīng)歷告訴我們,只有積極的態(tài)度才能讓我們的人生更加美好和充實(shí)。這些話語(yǔ)讓我深受啟發(fā),也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和決心。

        在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中,我深刻地感受到了吳軍老師對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)工作的熱情。他用自己的行動(dòng)告訴我們,只有熱愛(ài)生活、熱愛(ài)工作,我們才能擁有積極的態(tài)度。

        他用自己的生活和工作經(jīng)歷告訴我們,只有熱愛(ài)生活、熱愛(ài)工作,我們才能擁有美好的人生。這些話語(yǔ)讓我深受感動(dòng),也讓我更加珍惜自己的生活和工作。

        通過(guò)閱讀《態(tài)度》,我認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人的態(tài)度決定了他的人生。積極的態(tài)度可以讓我們面對(duì)困難時(shí)勇往直前,消極的態(tài)度則會(huì)使我們?cè)诶щy面前退縮。因此,我們要時(shí)刻保持積極向上的態(tài)度,無(wú)論遇到什么困難,都要以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。

        同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)感恩,珍惜擁有的一切,這樣我們才能擁有幸福的人生。此外,我還認(rèn)識(shí)到,一個(gè)人的態(tài)度決定了他與他人的關(guān)系。一個(gè)積極向上、充滿正能量的人,會(huì)吸引同樣積極向上的人。

      《格局》讀后感8

        我在見(jiàn)習(xí)閑暇之時(shí)找來(lái)了人生哲理之書(shū)《格局》細(xì)細(xì)品讀。古人云:“心有多大,舞臺(tái)就有多大。”那么你的格局有多大,你的未來(lái)就有多大。不管你在人生的哪個(gè)階段,《格局》,這本書(shū)都非常適合你。它和別的書(shū)不一樣,其不單單是灌輸雞湯,更引領(lǐng)你思考人生格局,引領(lǐng)你走向未來(lái)。

        書(shū)中的良言名句有很多,如“人生就像魔獸世界,每個(gè)種族都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),你能克服你這個(gè)種族的缺點(diǎn),你就有可能在這個(gè)種族里面成為人才。而你假如擁有了其他種族的能力,那你就有可能成為一個(gè)領(lǐng)袖。

        “你的生活問(wèn)題就是你的層次問(wèn)題,你在社會(huì)中位置的高低,決定了你看待問(wèn)題角度的高低!

        “進(jìn)是勇氣。停是智慧。”等等。

        當(dāng)你細(xì)細(xì)品讀這些良言時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),每讀一遍就有一遍的體會(huì)與收獲。其實(shí)人生就是如此,格局越大視野會(huì)越開(kāi)闊,視野越開(kāi)闊你想做到的`事就越容易做到,人生就更多了一份從容不迫,少了一份焦慮不安。

        我有一句記得很清楚的話,來(lái)自馬云:“不是你的公司在哪里,有時(shí)候你的心在哪里,你的眼光在哪里更為重要!

        讀書(shū)時(shí)我也聯(lián)想到一個(gè)故事,三國(guó)時(shí)期曹操生性多疑,每天都擔(dān)心自己被謀殺,也曾跟大臣講,孤好夢(mèng)中殺人,睡覺(jué)時(shí)不讓大臣靠近。有一次曹操睡覺(jué)時(shí)被子掉了,侍從看見(jiàn)了過(guò)去幫曹操蓋被子,誰(shuí)知曹操突然跳起來(lái)殺掉了侍從。第二天曹操假裝難過(guò)并向大臣們?cè)儐?wèn)事情的經(jīng)過(guò),并命人厚葬。其實(shí)大家都心知肚明曹操的用意,唯有楊修說(shuō)不是丞相在夢(mèng)中,是我們?cè)趬?mèng)中啊。此話傳到曹操耳中,令他十分嫉恨,為后來(lái)的楊修之死埋下了伏筆?辞逡粋(gè)人,不揭穿,不是因?yàn)榕橙,而是格局。如果此次較真,只會(huì)讓自己的心疲憊不堪。甚至引來(lái)禍端,水深不語(yǔ),人穩(wěn)不言,聰明不需要張揚(yáng),看清一個(gè)人也不需要揭穿。這才是真正的大格局。

        《格局》一書(shū)雖字?jǐn)?shù)有限但道理無(wú)限,希望大家有時(shí)間一定要拿來(lái)讀上一讀。

      《格局》讀后感9

        今天我要給大家推薦的這本書(shū)是《格局》,這本書(shū)是我在無(wú)意之中瀏覽一些書(shū)的時(shí)候看到的,但是在看了目錄后,就有了想買(mǎi)的沖動(dòng)。

        這本書(shū)是臺(tái)灣作家何權(quán)峰的著作,他是一名醫(yī)師兼作家,雖然上架建議是勵(lì)志,但我覺(jué)得這也算是對(duì)自我的一種管理和內(nèi)在的提升。

        自序中有一段是我覺(jué)得真的寫(xiě)的很不錯(cuò)的。它是這樣說(shuō)的:不管是侮辱、批評(píng)、攻擊,或是得失、失敗。對(duì)一個(gè)心胸開(kāi)闊,有大氣量的人來(lái)說(shuō),他的內(nèi)心就像一個(gè)大湖。你丟進(jìn)去一包鹽,他很快就會(huì)被稀釋?zhuān)催^(guò)來(lái),如果你把一大包鹽倒入一杯水中,這杯水還能下咽嗎?為什么有些人遇到一點(diǎn)小問(wèn)題,小困難,就那么容易生氣,挫敗,難以消受,沒(méi)錯(cuò),是因?yàn)楦窬痔×恕?/p>

        讀完這本書(shū),我總結(jié)了我自己的'幾點(diǎn)感悟:

        第一點(diǎn)就是你怎么看待自己

        你如何看待自己?你對(duì)自己的標(biāo)簽是什么?其實(shí)我覺(jué)得作者給予我們最重要的不僅是我們?nèi)绾慰创约海俏覀兛梢猿蔀槿魏挝覀兿氤蔀榈娜,只要從現(xiàn)在就思考,想成為的這種人會(huì)怎樣去思考,說(shuō)話,會(huì)有怎么樣的行為?那么只要按這些去做,就能成為這樣的人,林肯有句名言,噴泉的高度不會(huì)超過(guò)它的源頭,一個(gè)人的成就也是如此,絕不會(huì)超過(guò)自己的信念,懂得放下心中的不可能,才能釋放生命中的無(wú)限可能。

        第二點(diǎn)就是你給人的感覺(jué)

        抬頭挺胸,走路不要彎腰駝背,在我們成長(zhǎng)過(guò)程中,或多或少都因?yàn)檫@些事被爸媽嘮叨過(guò),我們常會(huì)嫌他們啰嗦,何必拿站姿,坐姿,這種芝麻小事來(lái)挑毛病,但其實(shí)他們也是用心良苦,抬頭挺胸也能讓我們更有自信。

        第三點(diǎn)就是你做事的態(tài)度

        有位通過(guò)了臺(tái)灣大學(xué)篩選入學(xué)的學(xué)生,她一個(gè)人就包辦四個(gè)商學(xué)系。記者問(wèn)他是怎么辦到的呢?他說(shuō),當(dāng)財(cái)富管理師是他的愿望,為了準(zhǔn)備口試,他幾乎每天以圖書(shū)館為家,并在一個(gè)月內(nèi)詳細(xì)閱讀三四十天的財(cái)經(jīng)報(bào)紙,并且一邊閱讀還一邊做筆記,背誦,硬是把財(cái)經(jīng)的實(shí)事,塞進(jìn)腦里,以應(yīng)付教授的面試。不管你喜不喜歡,有時(shí)你就是必須約束自己,去做你不想做的事,只有你做了不想做的事,你才能做你想做的事。就像有人說(shuō),你的時(shí)間花在哪,你的成就就在哪。

        讀完這本書(shū),我的內(nèi)心比以往豁達(dá)了很多,也讓我的世界變大了,那我就說(shuō)一個(gè)特別貼近生活的故事吧。比如說(shuō)以前,如果我給一個(gè)人發(fā)信息,然后他一直不回我,那么我可能會(huì)一直悶悶不樂(lè),就覺(jué)得自己是不是令他討厭或說(shuō)錯(cuò)了什么?而在看完這本書(shū)后,我才知道,其實(shí)大可不必計(jì)較與在意,如果你計(jì)較與在意,只能說(shuō)是自己的格局太小了,何不換一種想法呢,很可能是對(duì)方忙忘了,又或是對(duì)方本身的問(wèn)題,那也沒(méi)關(guān)系,這并不會(huì)影響你對(duì)自己的喜愛(ài)程度,所以我們永遠(yuǎn)都不要自我懷疑。我覺(jué)得格局也就是一種思維,因?yàn)樗季S決定行為,行為決定作為。多讀書(shū),提升自己的格局,對(duì)自己的行為與思想進(jìn)行管理,做一個(gè)比昨天更好的自己。

        讀研究生后又是一個(gè)新的開(kāi)始,不僅要積累許多的專(zhuān)業(yè)知識(shí),對(duì)自身也是一個(gè)提高的過(guò)程,我們不僅要重視自己的智商,更要注重自己的情商,希望讀完這本書(shū)對(duì)我自己未來(lái)的言行有一個(gè)好的指導(dǎo),也希望與大家共勉。

      《格局》讀后感10

        《格局》這本書(shū)買(mǎi)回來(lái)有大半年,直到昨天發(fā)現(xiàn)自己這個(gè)月又是東看一下西看一下,最后一本書(shū)也沒(méi)有看完。想著反正下雪準(zhǔn)備不出門(mén),那就靜下心來(lái)把一本書(shū)讀完吧!

        說(shuō)來(lái)很丟人,會(huì)決定看《格局》是因?yàn)樗菍儆陔u湯類(lèi)型的書(shū),不像美國(guó)書(shū)籍那樣費(fèi)腦子。

        哈哈比如《情商》、《故事思維》、《演講的力量》這些書(shū)要是想讀完,我是必須每天讀一個(gè)小時(shí),一個(gè)月才能讀完的。

        始終覺(jué)得美國(guó)書(shū)籍都是那種可能研究型的書(shū)籍,看過(guò)后才知道這件事情為什么會(huì)發(fā)生。

        日本書(shū)籍就是那種看著有很多和自己經(jīng)歷一樣,也會(huì)教我們?nèi)绾稳プ,但是等看完后又覺(jué)得腦子空空的.知道幾個(gè)如何執(zhí)行下去的方法。

        對(duì)于國(guó)內(nèi)的書(shū)籍,我覺(jué)得看著大多數(shù)都是雞湯文多一些,各種故事的拼湊成為一本書(shū)。

        這只是個(gè)人的感受而已,但是偶爾喝一碗雞湯會(huì)讓自己更加有激情去面對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

        當(dāng)時(shí)決定買(mǎi)這本書(shū)是因?yàn)橛X(jué)得自己格局太小而影響著自己事業(yè)的發(fā)展,想通過(guò)這本書(shū)讓自己成長(zhǎng)起來(lái)。

        還記得當(dāng)時(shí)在《格局》和《眼界》這本書(shū)徘徊,回來(lái)后發(fā)現(xiàn)是雞湯,是大道理誰(shuí)都懂的感覺(jué),就被自己擱置這么久。

        當(dāng)昨天靜下心來(lái)讀時(shí)候,又會(huì)發(fā)現(xiàn)不只是雞湯文,有很多教我如何去執(zhí)行的方法。

        用心讀下來(lái)收獲還是很大的,真的就像這本書(shū)封面說(shuō)的那樣,思維決定出路,格局決定結(jié)局。

        附上朋友的一首詩(shī):

        翩若驚鴻,

        婉若游龍。

        柔軟若冬日之陽(yáng)光,

        清澈似山澗之清泉。

        美女之言語(yǔ)猶如冰珠灑在玉盤(pán),

        粒粒分明;

        美女之笑容好似雪花落于肌膚,

        片片透骨。

        渺渺兮予懷,

        望美人兮天一方。

      《格局》讀后感11

        人生好像一盤(pán)棋,下棋的技巧固然很重要,但是更重要的是要在最開(kāi)始學(xué)會(huì)如何布局。我們的人生會(huì)朝著什么樣的方向發(fā)展,取決于把握棋局。每一場(chǎng)棋局的贏家都是那些具有先給予后索取的度量,統(tǒng)籌全局的高度,以及運(yùn)籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢(shì)。

        有格局,就要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的.目光,能夠把握整體和局部的利益,在處理實(shí)際問(wèn)題時(shí)分清主次矛盾,正確對(duì)待壓力。

        壓力無(wú)處不在又不可避免,有的人面對(duì)壓力時(shí)會(huì)一蹶不振,而有的人在壓力下過(guò)的更有意義、有效率,在其中的關(guān)鍵就在于,前者消極面對(duì)壓力,后者將壓力變?yōu)閯?dòng)力,對(duì)壓力進(jìn)行有效運(yùn)用,面對(duì)困難時(shí),能夠自我控制,有條不紊。所以當(dāng)我們感受到壓力,不快樂(lè)時(shí),必須對(duì)自己的思想進(jìn)行一次改造,進(jìn)而才能享受工作和生活的樂(lè)趣。

        樂(lè)觀的態(tài)度是必要的,理想也是必要的,缺一不可,事實(shí)上,每個(gè)人都面臨難關(guān),保持樂(lè)觀的態(tài)度,認(rèn)為不管什么樣的難關(guān),都可以通過(guò)努力進(jìn)行攻破,最終一定會(huì)成功,在絕境中樂(lè)觀面對(duì),終會(huì)成功。但是理想要結(jié)合自身情況,不能空想。

        想要在繁重的工作中保持樂(lè)觀態(tài)度還需要區(qū)分緊急和重要的事,決定什么是最重要的,然后設(shè)定好目標(biāo)和先后順序,不要讓緊急的事影響到重要的事。做好工作中的每一件小事,反映的是忠于職守、盡職盡責(zé)的精神,也是使命感和道德責(zé)任感,把每一件小事、每一個(gè)細(xì)節(jié)都做到完美,這樣我們就能在工作中梳理出清晰的脈絡(luò),得心應(yīng)手。

        擁有什么樣的格局,就會(huì)擁有什么樣的人生,要想把人生過(guò)大,首先就要有大格局。

      《格局》讀后感12

        雖然有很多重復(fù)的部分,但是還是值得一看的,馬云的很多理念,不止于經(jīng)商,創(chuàng)業(yè),對(duì)為人處事,都很有幫助,做人坦蕩真誠(chéng),只這一點(diǎn),現(xiàn)在很多人都做不到了,強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任,以利他,為企業(yè)核心,很了不起,最喜歡這句話,沒(méi)有傘的孩子,更要努力奔跑。無(wú)父輩的權(quán)勢(shì)、財(cái)富、關(guān)系可拼,就不妨自己打起精神,鼓足干勁,拼體力,拼汗水,拼知識(shí),拼智慧,拼吃苦耐勞,拼鍥而不舍,就能拼出屬于自己的人生輝煌與幸福。世界本來(lái)就是不公平的,但如果你不努力,永遠(yuǎn)不會(huì)有人對(duì)你公平,抱怨解決不了任何問(wèn)題,唯有踏實(shí)努力,積極進(jìn)取,堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的,自己喜歡的,信仰的`,一直的努力,總會(huì)成功的,沒(méi)有任何成功可以一蹴而就,暴風(fēng)雨后才有彩虹,加油。

      《格局》讀后感13

        生如逆旅,一葦以航。二十歲的人沒(méi)有不迷茫的,三十歲的人沒(méi)有不焦慮的,四十歲的人也沒(méi)有不患得患失的。人生就是一個(gè)打怪升級(jí)的過(guò)程,不同的年齡段的人都會(huì)有屬于各自的煩惱。本人從心中有規(guī)劃、滿懷正能量、從容不盲從等三個(gè)層面,談點(diǎn)閱讀《格局》這本書(shū)的感想。

        第一個(gè)層面:心中有規(guī)劃,厚積薄發(fā)顯遠(yuǎn)見(jiàn)

        規(guī)劃是對(duì)未來(lái)整體性、長(zhǎng)期性、基本性問(wèn)題的思考和考量,是各種目標(biāo)計(jì)劃的總集。有人調(diào)侃說(shuō):“有規(guī)劃的人生,叫旅行;沒(méi)有目標(biāo)的人生,只能叫流浪!币粋(gè)人心中若沒(méi)有目標(biāo)規(guī)劃,那么就像沒(méi)有羅盤(pán)在大海上航行的帆船,會(huì)迷失掉方向;有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和人生規(guī)劃的人,清晰地知道自己想要什么,從而突破環(huán)境的限制,甚至創(chuàng)造有利自己的環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。被動(dòng)接受的只能是茍且的生活,遵循心中的規(guī)劃,主動(dòng)地去行動(dòng)和創(chuàng)造、悄悄綻放的才是人生。日本著名企業(yè)家井上富雄,年輕時(shí)曾在IBM公司工作。進(jìn)入公司不久,由于他體質(zhì)衰弱,積勞成疾,病倒了。3年后戰(zhàn)勝病魔,重回公司工作。那時(shí),他25歲,覺(jué)得病愈后再回到公司,一些比自己晚入司的后輩職位都超過(guò)了他,要想在短時(shí)間內(nèi)拉近三年的差距著實(shí)不易。于是他立下了往后25年的生涯計(jì)劃,并嚴(yán)格督促自己按計(jì)劃實(shí)踐,也會(huì)不斷地調(diào)整自己的`職業(yè)計(jì)劃,追加新的努力目標(biāo)。他總是從自己的現(xiàn)實(shí)出發(fā),學(xué)習(xí)應(yīng)具有的各種能力,然后再進(jìn)一步為自己的未來(lái)打基礎(chǔ),以便能隨時(shí)勝任更高的職位。30歲時(shí),他成為經(jīng)理;40歲時(shí),當(dāng)上了總經(jīng)理;47歲時(shí),他離開(kāi)IBM,自己開(kāi)始經(jīng)營(yíng)公司。能取得這些成就,得益于他能擬定適合自己生涯的計(jì)劃,并且能去實(shí)踐。

        第二個(gè)層面:滿懷正能量,樂(lè)觀積極展奮進(jìn)

        今年年初的北京朝陽(yáng)醫(yī)院眼科發(fā)生暴力傷醫(yī)事件中,有一名受傷最嚴(yán)重的醫(yī)生陶勇,最近他登上了《脫口秀反跨年》的舞臺(tái),左手上好像還帶著復(fù)健支具。節(jié)目上,陶勇分享了當(dāng)時(shí)受傷的事情,詼諧幽默地說(shuō)“那個(gè)患者因?yàn)榛謴?fù)得不順利就把我砍傷了,但是他能在茫茫人海當(dāng)中精準(zhǔn)地把我砍傷,這怎么能說(shuō)是恢復(fù)得不好呢?難道是想在茫茫人海當(dāng)中用飛鏢扎住我么?”雖然是玩笑,但表達(dá)了他樂(lè)觀的態(tài)度,對(duì)自己醫(yī)術(shù)的自信和對(duì)患者的包容。他想利用現(xiàn)在的影響力,號(hào)召大家關(guān)注盲童,為公益事業(yè)出一份力,傳遞著滿滿正能量。醫(yī)院是公益性服務(wù)單位,我們公司也是。醫(yī)患之間偶爾會(huì)發(fā)生沖突,我們和服務(wù)對(duì)象之間偶爾也會(huì),但我們服務(wù)的初心不能忘,只要我們的出發(fā)點(diǎn)是好的,傳遞的是正能量,我們的付出就是值得的。對(duì)任何人而言,都沒(méi)有人喜歡在怨聲載道的環(huán)境里工作生活,我們不應(yīng)該把時(shí)間浪費(fèi)在抱怨上,而應(yīng)該互相傳導(dǎo)積極向上的工作激情,鼓勵(lì)大家一起克服工作中的困難,闖過(guò)生活中的難關(guān),讓正能量通過(guò)傳道授業(yè)解惑的方式積蓄得越來(lái)越多,這樣工作才會(huì)越來(lái)越有干勁,生活才會(huì)越來(lái)越有滋味。

        第三個(gè)層面:從容不盲從,泰然處之彰定力

        在杰克·韋爾奇的“GE模式”風(fēng)靡全球時(shí),盲目采用“GE模式”失敗的例子比比皆是。然而,海爾掌門(mén)人張瑞敏卻沒(méi)有盲目從眾,他邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名管理學(xué)家楊沛霆教授到青島坐而論道,以批判的眼光評(píng)價(jià)“GE模式”。張瑞敏倔強(qiáng)地保留了自身的個(gè)性,也成功造就了海爾的輝煌。所以,在“從眾效應(yīng)”面前,我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守自身的準(zhǔn)則,理智看待問(wèn)題,做到從容不跟風(fēng)。一哄而起、一哄而散是缺乏自制力與自主思考能力的表現(xiàn),我們不能被虛假傳言、小道消息擊垮。沒(méi)有人喜歡被當(dāng)成傻子,被一些捕風(fēng)捉影、斷章取義的論壇帖子糊弄,不實(shí)的消息只能帶來(lái)負(fù)面的情緒,對(duì)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題起不到促進(jìn)作用,甚至還會(huì)阻礙問(wèn)題的有效解決。遇到問(wèn)題或抉擇時(shí),要恪守心中的準(zhǔn)則,保持泰然處之的定力,懂得三思而后行,不盲目聽(tīng)從,不盲目跟風(fēng),不讓他人的言論或行為影響你的判斷。只有恪守心中的準(zhǔn)則,才能在信息多元的當(dāng)下保持自身的獨(dú)立性。

      《格局》讀后感14

        讀完這本書(shū)后,感覺(jué)自己少了一份焦慮,多了一份責(zé)任感。

        自從上五年級(jí)后,在學(xué)習(xí)上督促的比原來(lái)多了很多,在寫(xiě)作業(yè)的問(wèn)題上,還是會(huì)經(jīng)常和孩子發(fā)生一些沖突。作為父母,我確實(shí)沒(méi)有為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有太多的顧慮,從小看著長(zhǎng)大,明白他是個(gè)記憶力和專(zhuān)注力都很好的孩子,對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)講,應(yīng)該不會(huì)有太大壓力。唯一讓我和爸爸覺(jué)得頭痛的就是每天回家寫(xiě)作業(yè)戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)。管理時(shí)間的能力和自制力一直是我特別要求的,雖然這學(xué)期在時(shí)間意識(shí)上有了些進(jìn)步,但還是不盡如人意。讀完《父母的格局》后,我發(fā)現(xiàn)自己的視野太小了,對(duì)孩子關(guān)心和關(guān)注的內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

        《父母的格局》第一次讓我明白,孩子不單是要學(xué)習(xí)好,而且要在綜合素質(zhì)和能力以及價(jià)值觀上特別塑造。興趣愛(ài)好可以引領(lǐng)一個(gè)人自主自愿的參與并付出,通過(guò)實(shí)踐建立自己的自信心、使命感和責(zé)任感,從而在成長(zhǎng)的道路上遇到更多志同道合的人,在體現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí),找到自己的方向,也會(huì)在實(shí)踐中不斷地提升自己的學(xué)習(xí)力、溝通力、想象力、行動(dòng)力、領(lǐng)導(dǎo)力和凝聚力等等。

        “第三種力量”這個(gè)概念是第一次從這本書(shū)接觸到,它包含但不僅僅限于親情和友情,詮釋了愛(ài)的力量,點(diǎn)出了除了父母之愛(ài)之外的各種給予孩子內(nèi)心的力量。一個(gè)親人、一個(gè)朋友、一個(gè)榜樣、一本好書(shū)、一個(gè)號(hào)召、甚至是一個(gè)小寵物、一個(gè)自然現(xiàn)象,都可能喚起孩子的責(zé)任心、愛(ài)心、方向感,甚至是信仰!白晕倚盐颉笔且粋(gè)人的第三種力量;一個(gè)人可以找到自己人生的輔導(dǎo)員;匯集榜樣的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,用他人的優(yōu)秀挑戰(zhàn)自己。

        “幫助他人”“參與公益活動(dòng)”的理念讓我聯(lián)想到了學(xué)校每年冬天的衣物捐贈(zèng)活動(dòng)。通過(guò)這本書(shū),我了解到國(guó)際性環(huán)保組織“根與芽”,他們?yōu)檫@個(gè)社會(huì)、這個(gè)國(guó)家、這個(gè)世界的.環(huán)保問(wèn)題影響和帶動(dòng)著更多的人參與進(jìn)來(lái),讓更多的人明白,熱愛(ài)環(huán)境就是熱愛(ài)自己。一旦參與其中,還可以激發(fā)一個(gè)孩子的熱情,甚至置入夢(mèng)想的版圖,成為孩子追求發(fā)展的原動(dòng)力之一,這種感覺(jué)真的很神奇。

        “允許犯錯(cuò)”這個(gè)說(shuō)法讓我重新審視和調(diào)整了一下自己對(duì)孩子的要求。如果長(zhǎng)大的過(guò)程中必不可少的要插入一些犯錯(cuò)的過(guò)程,希望孩子能及早發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,然后靠自己的力量去糾正錯(cuò)誤。這對(duì)于父母來(lái)講是一個(gè)痛點(diǎn),明明知道是一個(gè)錯(cuò)誤卻沒(méi)辦法阻止或改變的時(shí)候,要眼睜睜看著孩子在錯(cuò)誤中摸索、掙扎、成長(zhǎng)。那么,作為父母要做的就是學(xué)會(huì)讓孩子為自己的言行和決定做主,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)承擔(dān)后果的同時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)自己負(fù)責(zé)。如果不能對(duì)自己的行為后果苦甜自擔(dān),那就暫時(shí)沒(méi)有獨(dú)立自由可言。

        “閑暇時(shí)間”體會(huì)生活的快樂(lè)和學(xué)習(xí)的意義。比如籃球、足球、網(wǎng)球各種球類(lèi)運(yùn)動(dòng)或游泳、輪滑、爬山、擊劍、美術(shù)、音樂(lè)以及各種戶(hù)外活動(dòng)、親子游戲、課外閱讀、創(chuàng)意寫(xiě)作、家庭活動(dòng)等等,它們能磨練一個(gè)孩子的意志力,提升融入集體的速度,學(xué)會(huì)大膽自如的表達(dá)自己的愿望,找到生活的樂(lè)趣,同時(shí)可以鍛煉自己的自控能力、協(xié)作能力、思辨能力,提升五項(xiàng)重要的認(rèn)知領(lǐng)域:自我認(rèn)識(shí)、自我管理、自我激勵(lì)、同理心和社交能力。所以,閑暇時(shí)間的安排是不可忽視的成長(zhǎng)因素。

        下面是對(duì)我很有觸動(dòng)的幾句話,

        “我是誰(shuí)?我對(duì)誰(shuí)負(fù)有責(zé)任?我要感恩和尊重的人是誰(shuí)?”;

        比學(xué)習(xí)和工作更重要的是做一個(gè)對(duì)家庭有責(zé)任感的人,做他人的榜樣,用別人的優(yōu)秀挑戰(zhàn)自己;

        以樂(lè)觀的態(tài)度和積極的心態(tài)面對(duì)生活的苦難和磨練,能在失敗時(shí)有能力自我療傷,然后重新出發(fā)。

        作為父母,要學(xué)習(xí)和調(diào)整的內(nèi)容很多,跟孩子一起成長(zhǎng),多努力吧。

        非常感謝老師和學(xué)校的用心良苦,謝謝給我這種不懂得怎么更好的做父母的人提供書(shū)籍和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),希望翰林小學(xué)和祖國(guó)的教育事業(yè)越來(lái)越好。

      《格局》讀后感15

        《看懂世界格局的第一本書(shū)》內(nèi)容簡(jiǎn)介:本書(shū)用大開(kāi)大合的筆法將復(fù)雜多變的世界全景呈現(xiàn)出來(lái),并從政治經(jīng)濟(jì)和地緣政治的角度對(duì)以上這段歷史加以回顧和剖析,將其中所隱含的背后規(guī)律一一展現(xiàn),使讀者能夠了解當(dāng)今世界格局形成的'由來(lái)以及未來(lái)的走向。更重要的是,我們可以在這一過(guò)程中,為未來(lái)的中國(guó)找出一些啟示。正如江曉原先生所說(shuō):“理解今日的世界格局,是為了開(kāi)創(chuàng)明日屬于中國(guó)的新格局!

        看懂世界格局的第一本書(shū)的讀后感:有個(gè)朋友講了個(gè)笑話,某央視著名新聞欄目永遠(yuǎn)只說(shuō)三件事,一、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人日理萬(wàn)機(jī);二、全國(guó)人民都很幸福,三、世界人民都處于災(zāi)難當(dāng)中。我們都付之一笑,確實(shí),國(guó)內(nèi)政治論調(diào)“又紅又專(zhuān)”的傳統(tǒng),使當(dāng)年的政治公共課成了我們逃課率最高的課程,也使我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)始終是管中窺豹。如果說(shuō),我們這些年的世界時(shí)政知識(shí)都是通過(guò)各個(gè)重大事件而獲得的只言片語(yǔ)的歷史碎片,那么在讀這本書(shū)的時(shí)候,我們則像是在玩3000片的拼圖,慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn),完整的世界原來(lái)和我們已知的如此不同。當(dāng)我們一層一層地剝?nèi)バ侣勈录膫窝b,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原來(lái)是被如此原始的欲望驅(qū)使的,赤裸的世界是如此性感。

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