- 相關(guān)推薦
【熱】《格局》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時候抽出時間寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的《格局》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《格局》讀后感1
曾經(jīng)讀過費(fèi)孝通先生的《鄉(xiāng)土中國》便深刻領(lǐng)悟到費(fèi)孝通先生作為學(xué)者的博學(xué)與深刻。書中從鄉(xiāng)村社區(qū)、家族制度、道德觀念、權(quán)利統(tǒng)治、社會變遷等諸多方便深入剖解了中國鄉(xiāng)土社會的結(jié)構(gòu)及其本色。近期再讀其的《中華民族多元一體格局》，所感頗深。
全書從多元一體格局的闡釋、中華民族起源形成、民族稱謂演變及其內(nèi)在聯(lián)系、歷史上游牧民族的地位、中華民族研究的理論與方法，五個部分形成了一篇不失寬度和深度的民族研究。內(nèi)容有深度，但言語卻不復(fù)雜，因此筆者認(rèn)為，這不失為一本了解中華民族結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵的入門佳作。
因為，書中作者打破了所謂枯燥的“刻板印象”，補(bǔ)充了一些有趣的“冷知識”。比如“笛子是羌族人發(fā)明的，笙最早是我國南方壯、苗等民族的樂器，箜篌、嗩吶則是從新疆傳來，而其他民族在音樂上也受到了漢族樂器的影響；時至今日，仍然有一小批民族沒有準(zhǔn)確地被識別劃分和命名，才疏學(xué)淺的筆者一直認(rèn)為56是個定數(shù)；從前的刻板的印象認(rèn)為經(jīng)濟(jì)文化水平較低的民族會融入水平較高的民族，但具體分析融合過程會發(fā)現(xiàn)少數(shù)民族對漢族的影響也很大，這種影響是雙向性的，沒有互動是形不成中華民族這個整體的。正是因為這些頗為有趣的“冷知識”讓筆者對絢麗多彩的中華民族的認(rèn)知不斷刷新。
再談一談全書所論的核心：多元一體格局�？v觀全書，如此格局的形成有這樣幾個顯著特點：
第一，存在著一個核心，那就是漢族。在漫長的歷史進(jìn)程中，漢族一直起著核心作用，但是，漢族不“純”，各少數(shù)民族不斷給漢族輸入新的血液，同樣，漢族也一直不斷為其他民族充實新成分。各民族之間的.同化，融合不斷深入。到目前成為56個民族中人口最多的民族。漢族主要聚居在農(nóng)業(yè)地區(qū)，同時在少數(shù)民族地區(qū)的交通要道和商業(yè)據(jù)點長期定居，同時也大量深入到少數(shù)民族聚居地區(qū)，形成一個點線結(jié)合、東密西疏的網(wǎng)絡(luò)，這個網(wǎng)絡(luò)就是多元一體格局的骨架。
第二，少數(shù)民族的聚居地占全國面積的一半以上，主要是高原、山地和草場。而少數(shù)民族聚居區(qū)并不排斥有漢族居住在內(nèi)，甚至人數(shù)可能占多數(shù)。在這種雜居的情況下，漢族出現(xiàn)被當(dāng)?shù)孛褡逦盏那闆r。這樣的深入，可以充分發(fā)揮其強(qiáng)大的凝聚力，鞏固了各民族的聯(lián)系和交流。從而形成一個統(tǒng)一的整體。
第三，多元一體格局的形成，語言是一個重要原因。大多少數(shù)民族都有著自己的語言。通過社會發(fā)展與漢人的接觸，為了更好地溝通交流，漢語逐漸成為通用語言。
第四，就是經(jīng)濟(jì)，多民族社會的發(fā)展經(jīng)濟(jì)何其重要。所謂經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。只有統(tǒng)一的、現(xiàn)代化國家和政權(quán)，才有經(jīng)濟(jì)能力構(gòu)筑起在民族認(rèn)同基礎(chǔ)上的民族關(guān)系，在新中國成立以前，基礎(chǔ)的民族劃分也做不到，大部分少數(shù)民族都是“邊緣人”，且對其他民族抱敵視態(tài)度。對比新中國七十多年的民族工作和成效，確實是前所未有。
總之，中華民族是以多元起源，多區(qū)域發(fā)展不平衡，反復(fù)匯聚與輻射的方式在矛盾中做統(tǒng)一運(yùn)動；各民族之間，農(nóng)牧分區(qū)明顯而又相互依存互為補(bǔ)充；語言復(fù)雜，而又在全國范圍內(nèi)共同使用漢語作為交際工具；各有自身的發(fā)展歷史而又共同締造了統(tǒng)一的多民族的中國的歷史。彼此興替，你中有我，我中有你，中華大地的民族格局一直在不斷演變，但都是以統(tǒng)一為前提。
故而，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)實出發(fā)，從演變、多元的角度出發(fā)，認(rèn)識中華民族多元一體格局，加強(qiáng)對中華民族的認(rèn)識，同時發(fā)揮各民族的自身優(yōu)勢，為實現(xiàn)中華民族的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
《格局》讀后感2
莫名的喜歡上了“格局”這個詞語�？傆X得這個詞承載了太多的憧憬與念想，慢慢的內(nèi)斂成了我心底的執(zhí)念。
拜讀了何權(quán)鋒老師的《格局》，我更加確信:思維決定高度， 格局決定結(jié)局。
和大家分享一個小故事:
三個工人在工地砌墻，有人問他們干嘛?
第一個人沒好氣說:砌墻，你沒看到嗎?
第二個人笑笑:我們在蓋一幢高樓。
第三個人笑容滿面:我們正在建一座新城市。
10年后
第一個人仍在砌墻，
第二個人成了工程師，
而第三個人，是前兩個人的老板。
很老套的一個小故事，相信大家都知道。一直很喜歡這個小故事，以前把它解讀為:理想、追求，而今我更喜歡用格局去做定義。
中國有這樣一句諺語:再大的烙餅也大不過烙它的鍋。這句話說的是:你可以烙出大餅來，但是你烙出的餅再大，它也得受烙它的那口鍋的`限制。
我們所希望的未來就好像這張大餅一樣，是否能烙出滿意的“大餅”，完全取決于烙它的那口“鍋”--這就是所謂的“格局”。
什么是格局?
格局就是指一個人的眼光、胸襟、膽識等心理要素的內(nèi)在布局!
謀大事者必要布大局，對于人生這盤棋來說，我們首先要學(xué)習(xí)的不是技巧，而是布局。大格局，即以大視角切入人生，力求站得更高、看得更遠(yuǎn)、做得更大。大格局決定著事情發(fā)展的方向，掌控了大格局，也就掌控了局勢。
一個人的格局大了，未來的路才能寬!
如果把人生當(dāng)做一盤棋，那么人生的結(jié)局就由這盤棋的格局決定。想要贏得人生這盤棋的勝利，關(guān)鍵在于把握住棋局。
在人與人的對弈中，舍卒保車、飛象跳馬……種種棋著就如人生中的每一次博弈，棋局的贏家往往是那些有著先予后取的度量、統(tǒng)籌全局的高度、運(yùn)籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢的棋手。
在今天這個知識不斷更新的世界里，我們在不斷刷新自己的知識結(jié)構(gòu)，只有一點最重要，就是盡量醞釀一種大胸懷。大境界才能有大胸懷，大格局才大有作為。
思維決定高度，格局決定結(jié)局!
《格局》讀后感3
當(dāng)你不得不承擔(dān)一次失敗，當(dāng)你不得不進(jìn)行一次決擇，當(dāng)你不得不面臨感情的破裂，當(dāng)你……人生后悔無益，不死則沒有定局，要想在人生的低谷成功逆襲、攀登高峰只有修煉好自身的九大格局，這是一本讓你不被過去的失敗困擾，走上正確道路的書……
格局就是指一個人的眼光、胸懷、膽識等心理要素的內(nèi)在布局，一個人的格局大了，未來的路才能寬……這是一本讓你認(rèn)真反思自己的'書，它會映照出你身上無數(shù)個不完美，你也能從故事里的人物身上看到自己將來的結(jié)局，但它也為你打通了生命的出口，讓你明白怎樣修煉九大格局才能盡情釋放才華與激情并迎來成功的人生。
《格局》讀后感4
前不久，我看完一本書《格局》，里面的觀點讓我記憶深刻，所以很想要和大家分享一下。生活啊，其實就是我們每天腦子里各種小念頭的集合。你可別小看這些想法，它們的力量大得很！就像那句話說的，“境由心轉(zhuǎn)”，有時候，一個念頭的轉(zhuǎn)變，就能讓整個世界看起來都不一樣。
你有沒有聽說過那個半杯水的故事？對，就是那個問你怎么看一個裝了半杯水的玻璃杯的故事。有人說“只有半杯”，有人說“還有半杯”。這就像是我們看待生活的態(tài)度，哲學(xué)家告訴我們：“一個人的命運(yùn)，取決于他對自己的想法�！蹦愕纳钤趺礃�，看看你平時想的是什么就知道了。
想要改變?nèi)松?jīng)驗？有兩種方法：
1、改變事件：把不喜歡的事情趕走，把喜歡的都拉進(jìn)來。但老實說，誰能真的控制一切呢？所以這個方法，有點難度。
2、改變想法：雖然我們不能控制每一件事，但我們可以控制自己對事情的看法。神奇的地方就在于，一旦你的看法變了，你的人生經(jīng)驗也就跟著變了。
記住，思想就像是人生的方向盤。當(dāng)我們學(xué)會轉(zhuǎn)念，其實就是在調(diào)整方向，讓人生駛向不同的道路。
積極的想法，就像是一束光，能照亮前行的`路。只要我們堅信美好的事情即將發(fā)生，這種信念足夠強(qiáng)烈，它就會變成現(xiàn)實。就像每天對自己說：“我是樂觀進(jìn)取的人�！�，讓自己的言行舉止都展現(xiàn)出這樣的特質(zhì)，你會發(fā)現(xiàn)，你的心情和自信都會大大提升。這就是所謂的“相信法則”，它真的很神奇哦！
讓我們一起動用小腦袋發(fā)揮想象吧，期待美好的明天。
《格局》讀后感5
本書講到當(dāng)明確了位置和方向后，格局的大小就要看采取行動的方式，格局大的人追求的是重復(fù)的成功和可疊加式的進(jìn)步，格局小的人滿足于自己某件事情做得快、做得漂亮。書中也講到作者的弟弟對成功原因的詮釋：除了要有一個比較高的起點外，主要是每一次進(jìn)步都成為下一次進(jìn)步的基點，而不是每一次都要重新開始。
對于我們做事的態(tài)度，我們需要做到的是做到每一分，因為每差一分，所產(chǎn)生的后果都不一樣。在這之前，我們必須要有個愿望，同時也需要控制住自己的欲望，在愿望的驅(qū)使下，先去做自己應(yīng)該做的事，再去做自己想做的事。當(dāng)然回到社會角色來說，我們每個人都屬于社會，不是你做完這件事，然后再去做另外一件事，做事的時候都有周圍因素的干擾，所以在做事的時候還是要合理地安排時間，先從基礎(chǔ)做起，從點點滴滴做起。
在面對路上的困難時，需要有積極的心態(tài)來理解他，并且能夠用積極的心態(tài)來面對解決。書上說：沒有白挨的打，需要做的就是在往前走的路上，你可以轉(zhuǎn)頭，但是絕不能回頭，因為你所經(jīng)歷過的，那都是幫助你往前走的財富，面對飛來的`刀，是接刀刃還是接刀柄，那都是你的成長。對于我們來講未曾經(jīng)歷或未曾堅持，感覺這是雞湯，但我們希望能夠走好自己的路，就需要我們以這樣的心態(tài)面對路上的困難。
書中談到的所作所為，那是個人的習(xí)慣問題和做事的細(xì)節(jié)處理問題，最重要的是個人的原則問題，這個方面我個人感受很深，一個人的本性只有有了原則，才能更好地在你需要做出判斷和抉擇的時候少猶豫。特別明顯的就是在你跟人談判的時候，你妥協(xié)一次，然后就是接二連三地妥協(xié)和退讓。這個也許在第一次談條件的時候就需要明確、說清楚，這是一個處理事情更簡單更明確的原則，但是往往在想法上，很多都不能考慮得很全面，就更要表明自己的原則和底線。
最后這本書從開始只是告訴我們要做一個有格局的人，然而作為有格局的人，需要認(rèn)清楚自己是誰，需要明確你周圍的人和事，說話做事的時候都要有謙卑的心態(tài)和一個博大的胸懷，這些都是前提，然后需要有自己的信念，在遇到困難時可以繞道，但是一定不要回頭，當(dāng)你有個好想法的時候，要相信心誠則靈，只有你看到了，才能達(dá)到，最重要的是在處理事情時需要有自己的原則和底線，讓自己清醒地知道自己的路。
任何人，不論起點高低，只要能認(rèn)清自己的位置，找準(zhǔn)方向，用正確的方法做事，提高進(jìn)步的速度，同時把握好節(jié)奏，幾年后就會看到一個格局比今天大很多的自己，一個讓自己感到不枉此生的自己。
《格局》讀后感6
之前讀美文是時�？吹阶x書可以洗滌讀者心靈，總感覺有點玄乎，單憑一本書怎么可能發(fā)揮如此大的作用。讀完《格局》一書，我真正體會到字里行間的文字的魅力以及從中認(rèn)清自己的不足。
它讓我相信命運(yùn)的安排、自信也可能成為阻礙成功的絆腳石。曾文正公講過：“凡辦大事，以識為主，以才為輔；凡成大事，人謀居半，天意居半”。從這本書中我了解到西方國家和我們對成功的態(tài)度會有主觀意念上的區(qū)別，他們在成功后大多感謝上帝，認(rèn)為是命運(yùn)垂青使自己成功。我們可能會認(rèn)為自己有多么的了不起。但承認(rèn)天命的.作用，這樣我們做人時就不會恃才傲物。從萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)的示例中，我更加堅信命運(yùn)的影響：假如沒有喬治·凱利提出的空氣動力學(xué)和尼古拉斯·奧古斯特·奧托發(fā)明了內(nèi)燃機(jī)，他們是不可能研制出自帶動力的飛行器�？梢哉f是命運(yùn)讓凱利成為空氣動力學(xué)的開山祖師、得以讓凱利和尼古拉斯·奧古斯特·奧托為他們準(zhǔn)備好一切先決條件。
再相信命運(yùn)的同時，更應(yīng)該盡人事。人生下來就在思考我為什么而來？我總不可能只是瞎轉(zhuǎn)一場！在合適的時間就應(yīng)該抓住自己的機(jī)遇，而機(jī)遇是靠主動爭來的。我們所處的時代比歷史上任何一個時代都更需要主動性，因為變化太快，只有主動適應(yīng)環(huán)境，才能生存和發(fā)展。
書中提到“眾利勿為，眾爭勿往。日中則移，水滿則溢，月則盈虧。凡是到了頭，就應(yīng)該格外小心�！蔽蚁脒@就是學(xué)校經(jīng)常警示我們要學(xué)會創(chuàng)新的緣由吧！一項趨之若鶩的技術(shù)即使再強(qiáng)大，各商家也都有自己的防備策略，真正顛覆他們的是他們所未注意的模塊。
最后一點便是溝通的重要性。有效的溝通需要換位思考，分析別人的需要和自己需要的沖突，怎樣去解決這樣的沖突，達(dá)到共鳴程度。當(dāng)然，一切溝通的前提是凸顯自己的價值。
格局可以是一個范圍，也可以形容一個人的胸襟，這本書讓我收獲最大的就是拓寬了眼界，體會了中美文化的差異，豐富了對問題的透析看法。希望日后可用實踐。
《格局》讀后感7
古人有一句話說得好，心有多寬，舞臺就有多大；那么你的格局有多大，你的心也就有多寬！放大你的格局，你的人生將會變的不可思議！
做人的格局，大抵是指一個人的眼界、胸襟、膽識、心態(tài)、思維等心理要素的內(nèi)在布局。再大的烙餅也大不過烙它的那口鍋；只會盯著樹皮里的蟲子不放的鳥兒，是不可能飛到白云之上的；只有眼里和心中裝滿了山河天地的雄鷹，才能自由的在天地間翱翔。
莫言說：“當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時，你就應(yīng)該靜下心來學(xué)習(xí)；當(dāng)你的能力還駕馭不了你的目標(biāo)時，你就應(yīng)該沉下心來歷練；夢想，不是浮躁，而是沉淀和積累。只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌，機(jī)會永遠(yuǎn)只留給最渴望的那個人。經(jīng)常與自己的內(nèi)心對話，當(dāng)你意識到這些時，就意味著你要開始成長，這就是所謂的空杯心態(tài)�！�
生命只有走出來的精彩，沒有等出來的輝煌。只原地不動或者三天打魚兩天曬網(wǎng)的人，是不會獲得真正的成功的。一個人從事自己喜歡的工作是最幸福的事，而我之所以從事這份工作的原動力就是因為喜歡孩子，喜歡他們天真的笑臉、喜歡他們的童言趣語、喜歡他們對我們純粹的愛。
我從事當(dāng)前工作的優(yōu)勢是：
有愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心；作為第一線的幼教工作者，長期參加幼兒教育實踐工作，對實踐有著豐富的經(jīng)驗；碰到問題，喜歡用心去研究，去總結(jié)，分析其中的原因，提出自己的看法；了解幼兒的身心發(fā)展特點，能根據(jù)幼兒自身的發(fā)展特點而進(jìn)行因材施教。
幼兒園內(nèi)有很多同事，他們的一些高技能行為是我可以學(xué)習(xí)的，如：葛瑩瑩老師寫著一手漂亮的硬筆書法，并且繪畫非常好，給孩子們上的美術(shù)班的.課程受到家長一致好評。林雪玉老師教學(xué)經(jīng)驗豐富，尤其與家長的溝通能力一直是我們的表率。知識面很廣，上課風(fēng)趣幽默，孩子和家長都很喜歡。讀后感·廚房華華阿姨做著一手精致的面點，每天費(fèi)時費(fèi)力只讓孩子們在愉悅的心情中吃的飽飽的。每一個人都有著別人沒有的優(yōu)點，我會用心發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點來豐富自己的知識，讓自己的在教育的道路上越走越遠(yuǎn)。
在任何時候我們都要有一顆“我還不夠好，我還要繼續(xù)努力”“我還有很大提升的空間，所以要虛心學(xué)習(xí)”“這世上從來不缺優(yōu)秀的人，要知道有些人比自己聰明還比自己勤奮，你并不是幸運(yùn)兒”“別人都在進(jìn)步，我也不能懈怠”等等。如果哪天你覺得自己什么都懂，什么都會時，那實在太可怕了。相反，當(dāng)你覺得自己還需繼續(xù)努力時，你的成長就真正開始了。
命，是失敗者的借口；運(yùn)，是成功者的心態(tài)。命運(yùn)，就掌握在自己的手中。
《格局》讀后感8
這幾天有些心煩意亂，讀書似乎是讓自己心靜很好的方法。于是，狂啃一本書《格局》，心里頗有感觸。
“人生這盤棋，首先要學(xué)的不是技巧，而是布局！”封皮外的書腰上，醒目的一段話，富含哲理。有規(guī)劃的人生確實能走的更平穩(wěn)。試想哪家大企業(yè)的發(fā)展不制定三年規(guī)劃？哪個單位沒有制定年計劃？經(jīng)營公司如此，自己的人生也是如此啊！所以，有了目標(biāo)，生活才會更有活力。想想我們當(dāng)年，多少人從小刻苦努力學(xué)習(xí)，就為了將來能獲得一份理想的工作，能改善自己的生活條件，實現(xiàn)自己生命的價值。而現(xiàn)在的孩子呢？“拆二代”、“富二代”、“官二代”們，將來的生活衣食無憂，似乎沒啥需要奮斗的了，于是課堂上經(jīng)�？吹侥切┨焯焖X、節(jié)節(jié)課玩游戲、看小說的孩子，問他就說，反正我不缺吃穿，為啥還要好好學(xué)習(xí)呢？這些孩子扭曲的人生觀，不轉(zhuǎn)變過來，將來很難好好工作，就會逐漸成為被社會所淘汰的“巨嬰”。
“看一個人的結(jié)局，就看格局�！币恢币詠�，我都覺得自己的格局不算小，但“不經(jīng)一事，不長一智。”多年的夫妻相處，我發(fā)現(xiàn)和老公的'格局相去甚遠(yuǎn)。休閑在家，我經(jīng)常手機(jī)不離手，看小說，玩游戲。工作至今，也進(jìn)一步學(xué)習(xí)過，但都是小打小鬧。老公呢？年輕時進(jìn)門就看英文頻道，報紙讀英文報紙，就怕荒廢了自己的英語。所以，出國與人交流，都是老公同志上，我只能比比劃劃嘣個單詞。老公同志工作非常忙，盡管如此，健身、學(xué)習(xí)一點兒也沒落下。看看他利用周末天南海北的跑去上課，我也非常心疼。但是，三個高等學(xué)府的學(xué)歷證書證明了他的付出得到了回報�！澳愕臅r間用在哪里，成就就在那里”，這句話道出了真諦！正因為老公比我珍惜時間，善用時間，所以他的成就比平凡的我高的多，眼界也寬的多。
在姑娘求學(xué)的問題上，我和先生曾有過很多分歧。我的感覺出國找個差不多的學(xué)校，學(xué)個姑娘喜歡的專業(yè)，開開心心就好。老公同志的觀點是，盡可能找一個好一些的學(xué)習(xí)環(huán)境選專業(yè)要考慮以后的就業(yè)問題。不得不說，老公總是以發(fā)展的眼光來看問題，比我高瞻遠(yuǎn)矚�。�
《格局》這本書給了我們很多人生啟示：“自尊是面子，自信是里子”；“你給出什么，就回來什么”；“幸福不是指什么好事降臨到我們身上，而是我們做了某些好事；不是指我們從生命里得到什么，而是我們?yōu)樯鼛砹耸裁础薄?/p>
如果你有興趣，不妨讀讀這本書吧！相信你也會受益良多！
《格局》讀后感9
本書講到當(dāng)明確了位置和方向后，格局的大小就要看采取行動的方式，格局大的人追求的是重復(fù)的成功和可疊加式的進(jìn)步，格局小的人滿足于自己某件事情做的快、做的漂亮。書中也講到作者的弟弟對成功原因的詮釋：除了要有一個比較高的起點外，主要是每一次進(jìn)步都成為下一次進(jìn)步的基點，而不是每一次都要重新開始。
如果用一個詞來概括本書內(nèi)容，就是“格局”；如果用10個字來概括獲得大格局的方法，那就是位置、方向、方法、步伐和節(jié)奏。
對于我們做事的態(tài)度，我們需要做到的是做到每一分，因為每差一分，所產(chǎn)生的后果都不一樣。在這之前，我們必須要有個愿望，同時也需要控制住自己的欲望，在愿望的驅(qū)使下，先去做自己應(yīng)該做的事，再去做自己想做的事。當(dāng)然回到社會角色來說，我們每個人都屬于社會，不是你做完這件事，然后再去做另外一件事，做事的時候都有周圍因素的干擾，所以在做事的時候還是要合理的安排時間，先從基礎(chǔ)做起，從點點滴滴做起。
在面對路上的困難時，需要有積極的心態(tài)來理解他，并且能夠用積極的心態(tài)來面對解決。書上說：沒有白挨的打，需要做的就是在往前走的路上，你可以轉(zhuǎn)頭，但是絕不能回頭，因為你所經(jīng)歷過的，那都是幫助你往前走的財富，面對飛來的刀，是接刀刃還是接刀柄，那都是你的成長。對于我們來講未曾經(jīng)歷或未曾堅持，感覺這是雞湯，但我們希望能夠走好自己的.路，就需要我們以這樣的心態(tài)面對路上的困難。
書中談到的所作所為，那是個人的習(xí)慣問題和做事的細(xì)節(jié)處理問題，最重要的個人的原則問題，這個方面我個人感覺很深，一個人的本性。只有有了原則，才能更好的在你需要做出判斷和抉擇的時候少猶豫。特別明顯的就是在你跟人談判的時候，你妥協(xié)一次，然后就是接二連三的妥協(xié)和退讓。這個也許在第一次談條件的時候就需要明確、說清楚，這是一個處理事情更簡單更明確的原則，但是往往在想法上，很多都不能考慮得很全面，就更要表明自己的原則和底線。
最后這本書從開始只是告訴我們要做一個有格局的人，然而作為有格局的人，需要認(rèn)清楚自己是誰，需要明確你周圍的人和事，說話做事的時候都要有謙卑的心態(tài)和一個博大的胸懷，這些都是前提，然后需要有自己的信念，在遇到困難時可以繞道，但是一定不要回頭，當(dāng)你有個好想法的時候，要相信心誠則靈，只有你看到了，才能到達(dá)，最重要的是在處理事情時需要有自己的原則和底線，讓自己清醒的知道自己的路。
任何人，不論起點高低，只要能認(rèn)清自己的位置，找準(zhǔn)方向，用正確的方法做事，提高進(jìn)步的速度，同時把握好節(jié)奏，幾年后就會看到一個格局比今天大很多的自己，一個讓自己感到不枉此生的自己。
《格局》讀后感10
人生好像一盤棋，下棋的技巧固然很重要，但是更重要的是要在最開始學(xué)會如何布局。我們的人生會朝著什么樣的方向發(fā)展，取決于把握棋局。每一場棋局的贏家都是那些具有先給予后索取的度量，統(tǒng)籌全局的高度，以及運(yùn)籌帷幄而決勝千里的方略與氣勢。
有格局，就要有長遠(yuǎn)的目光，能夠把握整體和局部的利益，在處理實際問題時分清主次矛盾，正確對待壓力。
壓力無處不在又不可避免，有的人面對壓力時會一蹶不振，而有的人在壓力下過的更有意義、有效率，在其中的關(guān)鍵就在于，前者消極面對壓力，后者將壓力變?yōu)閯恿�，對壓力進(jìn)行有效運(yùn)用，面對困難時，能夠自我控制，有條不紊。所以當(dāng)我們感受到壓力，不快樂時，必須對自己的思想進(jìn)行一次改造，進(jìn)而才能享受工作和生活的樂趣。
樂觀的態(tài)度是必要的，理想也是必要的，缺一不可，事實上，每個人都面臨難關(guān)，保持樂觀的態(tài)度，認(rèn)為不管什么樣的難關(guān)，都可以通過努力進(jìn)行攻破，最終一定會成功，在絕境中樂觀面對，終會成功。但是理想要結(jié)合自身情況，不能空想。
想要在繁重的`工作中保持樂觀態(tài)度還需要區(qū)分緊急和重要的事，決定什么是最重要的，然后設(shè)定好目標(biāo)和先后順序，不要讓緊急的事影響到重要的事。做好工作中的每一件小事，反映的是忠于職守、盡職盡責(zé)的精神，也是使命感和道德責(zé)任感，把每一件小事、每一個細(xì)節(jié)都做到完美，這樣我們就能在工作中梳理出清晰的脈絡(luò)，得心應(yīng)手。
擁有什么樣的格局，就會擁有什么樣的人生，要想把人生過大，首先就要有大格局。
《格局》讀后感11
首先，我們要清楚自己的能力界限，對于超出個人能力外的力量，我們需要抱有敬畏之心。人貴在自知，我們需要明白自己能力的邊界，在自己邊界內(nèi)最大化自己的收益，才是積極的.人生態(tài)度。
其次，我們要學(xué)會止損，不能為了彌補(bǔ)一個小的失誤，造成更大的損失，這樣會使原本局部的小問題，引發(fā)一個個接踵而至的厄運(yùn)，最終形成一個厄運(yùn)鏈。然后我們要學(xué)會提高工作效率，效率的高低不取決于開始了多少工作，而在于完成了多少，很多人試圖在短時間里完成很多工作，但是很難辦到，我們唯一能控制的就是少做一些事情，拒絕偽工作，思考到底哪些工作我們看上去非做不可，其實并沒有那么重要。
接下來，我們要學(xué)會和智者做朋友，對于智者，我們可以對他們的行事方式、一言一語格外留心，力爭將他們的智慧變成自己的智慧，并且在行動中一點點改掉我不良的思維方式和做事習(xí)慣，久而久之，我們會發(fā)現(xiàn)自己在見識和能力甚至運(yùn)氣上，都提升了一個等級。在生活中，最重要的是掌握好節(jié)奏，大多時候越忙略反而會讓我們離目標(biāo)更遠(yuǎn)，所以不妨嘗試著，在忙亂時退一步，思考一下最初的目的，這樣能讓我們更快的接近目標(biāo)。
最后，我們需要學(xué)會把握時代，把握住不變的道理，使用正確的方法，做那些能讓自己不斷獲得可疊加式進(jìn)度的事情，這樣才能立于不敗之地。
《格局》讀后感12
讀完了吳軍老師的《格局》一書。寫下這些文字，相當(dāng)于是對于這本書的一個梳理吧。
吳軍老師是我非常敬佩的長者，讀他的專欄文章和他寫的書，成了我生活中重要的一部分。這次讀完的《格局》，是他從《硅谷來信》和《谷歌方法論》的專欄文章中選取后整理成書的。很多文字，讀起來很熟悉，每次都會有新的收獲。
道理往往是樸素而簡單的。正因為過于樸素而簡單，會時常忘記。反復(fù)讀老師的文字，也是讓自己不斷加深記憶，盡自己所能去做一些正確的事情，養(yǎng)成一些好的思想和行為習(xí)慣，努力去過自己想要過的生活，成為自己想要成為的人。
老師在本書的序言中寫了這樣一段話：
一事無成的人常常跑得很快，卻在鍥而不舍地兜圈子，或者受到環(huán)境的誘惑而不斷改變方向，甚至干脆背道而馳，幾年、十幾年后回頭看，又回到了起點。
這是一個變化非�？斓臅r代，而我是一個不那么聰明的人。很多時候會感覺到很焦慮，擔(dān)心錯過什么，就隨著人潮，被一種熱鬧推動著做了一些事情�；仡^看看，其實沒有什么用，只是浪費(fèi)了一些時間。于是，每天早上起來聽一篇老師的專欄文章，思考一下自己是不是又進(jìn)入了另一個徒勞的圈子，如果是的話，就讓自己盡快跳出來。自己走得是很慢的，只希望能隨著時間的推移有一些正向的進(jìn)步，而不是一次又一次回到起點。
只有主動做事，奇跡才會發(fā)生
在本書第一章的最開始，老師講了主動性，說明主動性對于一個人的意義。書中講了這樣一個故事：
從前，有一個非常虔誠的教徒，相信上帝能幫他解決一切難題。有一天他的房子著火了，他被困在里面，這個人就不斷祈禱，祈求上帝來救他。上帝當(dāng)然沒有來，但是來了一輛消防車。消防員搭了梯子，爬上屋頂，要救他出去。
這個人拒絕了消防員的幫助，他說：“我不走，我在等上帝來救我，他一定會來的�！毕绬T怎么都勸不動他，火勢越來越大，消防員不得不離開，然后讓消防局派了輛直升機(jī)來救他。救援人員從直升機(jī)上放下軟梯，讓他趕快爬上來，這個人卻說：“我不走，我在等上帝來救我，他一定會來的�！弊罱K，上帝沒有出現(xiàn)，這個人被燒死了。
這位虔誠的教徒死了之后，在天堂見到了上帝。他非常委屈地問上帝：“上帝，我那么虔誠地信奉你，你怎么不來救我？”上帝答道：“我第一次派了消防員去救你，第二次派了直升機(jī)去，可是你堅持不走，我也沒有辦法”。
每個人都有屬于自己的機(jī)會的，關(guān)鍵是要有主動性，行動起來把握這份屬于自己的機(jī)會。如果自己不主動，那真是上帝也沒辦法了。
上帝只垂青主動的人。沒有主動性的企業(yè)，很快就會被淘汰；同樣，沒有主動性的個人，處境會越來越艱難，因為我們從事的行業(yè)消失的速度遠(yuǎn)比我們想像地快。當(dāng)時我剛進(jìn)入現(xiàn)在這家公司的時候，我的一個同事，暫且叫他L吧。L和我說了一句話，讓我印象很深�！澳悴贿m合在這個公司工作啊，你的主動性不夠”。當(dāng)時覺得很委屈，自己也主動做一些事了啊。后來經(jīng)過一年左右的時間，才逐漸明白他所說的主動性的含義，缺乏主動性給我的工作造成的問題。也用了另外一年時間才把自己的主動性提高起來。
想要成為什么樣的人，過什么樣的生活，只有自己主動去思考才能逐漸清晰；而想要達(dá)成心中想要的，只有主動去做一些事情，才能離這個目標(biāo)更近一些。
做事情要專業(yè)
關(guān)于做事情要專業(yè)，老師在書中舉了萊特兄弟的例子。他們兩個人雖然是自學(xué)成才，但是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了空氣動力學(xué)。而且打造了一個風(fēng)洞，模擬飛行的氣流，進(jìn)行了大量的試驗，僅僅為了改進(jìn)機(jī)翼，他們就嘗試了200多種翼形，進(jìn)行了上千次的測試。在風(fēng)洞中做足了實驗，他們依然沒有馬上駕駛飛機(jī)上天飛行，而是繼續(xù)做了大量無人駕駛的試飛，僅僅對飛機(jī)上用于控制的尾舵，他們就進(jìn)行了上百次試驗。這樣扎實的理論基礎(chǔ)，加上大量的試驗，保證了他們第一次真人駕駛飛機(jī)飛行就獲得了成功。
而那些沒有成功發(fā)明飛機(jī)的人，比如之前李林塔爾，還有萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)后十年間繼續(xù)從事飛機(jī)發(fā)明的人，很多因為做事不專業(yè)，在試飛的時候就不幸逝世了。民間科學(xué)家和萊特兄弟這樣的人的差距，在于后者是用專業(yè)的方法來做事情。
專業(yè)和不專業(yè)的區(qū)別是巨大的。也許有時候不專業(yè)的人也可以把事情做好，但是不能保證穩(wěn)定性。業(yè)余的網(wǎng)球運(yùn)動員也可以偶爾打出很好的球，業(yè)余的醫(yī)生也可以治好病人，但是他們的發(fā)揮不穩(wěn)定，發(fā)了一個好球，接下來可能就是一個很差的球，治好一個，可能緊接著就有一個患者因為醫(yī)生自己原因而治不好。專業(yè)的運(yùn)動員可以保證每一個發(fā)球的姿勢準(zhǔn)確，擊球到位；專業(yè)的`醫(yī)生有更加系統(tǒng)全面的知識來對病情進(jìn)行分析，對癥下藥。
專業(yè)的人永遠(yuǎn)是在用專業(yè)是方法在做事，擁有系統(tǒng)的專業(yè)知識，可以保證發(fā)揮的穩(wěn)定性，而且不斷更新自己的知識和技能。無論做什么行業(yè)什么事情，都要努力讓自己成為一個專業(yè)的人。
認(rèn)命是我們每個人都應(yīng)該有的生活態(tài)度
很多人不肯認(rèn)命，不肯止損，其實是因為骨子里太高估自己——不僅高估自己的能力，而且高估自己的地位和作用。高估自己的能力，才會覺得有翻盤的可能性；高估自己的地位和作用，才覺得什么都該是自己的，什么都不能少。
之前很多時候，我的一個大問題就是高估自己的能力。過高估計自己的能力，覺得擺在面前的問題很好解決，就沒有做充分的準(zhǔn)備，結(jié)果是事情沒有做好。反而是那些明顯覺得難度，自己要好好準(zhǔn)備的事情，能夠盡心盡力去做，再加上一些運(yùn)氣，竟然做好了。
經(jīng)歷過一次次的事情，也逐步對這些事情進(jìn)行思考，讓自己對于自身能有一個更加客觀準(zhǔn)確的認(rèn)識。知道自己有多大能耐，能做多少事，然后在自己的范圍內(nèi)好好做一些事情。對于那些自己能力不能及的事情和東西，可以盡快放下妄念，讓自己心境能平和一些，也能更加關(guān)注于自己手上的事情。
有些時候，明明是一個很小的錯誤，卻引發(fā)一連串越來越大的麻煩事。讀完老師的文字后明白，這就是自己不好的思維習(xí)慣讓自己卷入了一條厄運(yùn)鏈。而想要斬斷厄運(yùn)鏈，方法很簡單，只要記住“止損”和“認(rèn)命”。所以很多時候，事情發(fā)展的趨勢不對的時候，我馬上想到的是，要如何止損，如何快速斬斷這條厄運(yùn)鏈。認(rèn)命，知道自己走錯了方向，不去妄想翻盤的可能，讓自己很快回歸常態(tài)，這樣很多時候讓我能夠及時跳出來，避免進(jìn)入更大的困境。
如何跳出思維定式
老師在這里講了一個五金廠主博爾頓的故事：
博爾頓原來是一家五金廠的工廠主，在機(jī)械革命的時代，這種生意會漸漸落伍。幸運(yùn)的是，博爾頓加入了月光社，結(jié)識了瓦特、老達(dá)爾文（查爾斯·達(dá)爾文的爺爺）、后來的瓷器大王韋奇伍德、發(fā)現(xiàn)氧氣助燃原理的普利斯特里等當(dāng)時的科技精英。每到月明的夜晚他們就在伯明翰聚會，討論的事情當(dāng)然和他的五金生意無關(guān)。就是在那些自由聊天的過程中，博爾頓了解到瓦特正在發(fā)明萬用蒸汽機(jī)，并看到了它對未來工業(yè)可以產(chǎn)生的巨大影響。于是，他毅然賣掉了所有的產(chǎn)業(yè)，幫助瓦特造出了新一代蒸汽機(jī)。當(dāng)然，他和瓦特都因此獲得了巨大的財富。如果博爾頓每天十幾個小時都把注意力放在五金店生意上，最后的路一定會越走越窄。
博爾頓之所以能夠和瓦特一同開發(fā)出第一代蒸汽機(jī)，是因為他和那樣一批有著先進(jìn)思想的人在一些交流思想。是這些人講的一些新的想法，讓博爾頓逐漸跳出了原先的五金生意的小圈子，用一種新的眼光看待新事物和時代的發(fā)展。
人只有到了人才薈萃的地方，才能體會到自己水平上的不足。也是通過吳軍老師，知道這個世界上有很多在學(xué)術(shù)上、企業(yè)中做到出類拔萃的人。知道了這些人和他們的經(jīng)歷，感嘆一個人可以做出那樣影響力巨大的事情。于是在自己工作中取得的一點點成績的時候，就明白自己做到的事情有多么的微不足道，要繼續(xù)好好努力。也是通過老師的文字，讓我更加認(rèn)識到那些有見識的朋友對我們的重要意義。希望后面有機(jī)會能到一個有更多更厲害的人存在的地方，從與他們的交談合作中學(xué)習(xí)。
面對這個時代的迅速變化，最好的辦法不是加倍努力，那只會離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，而是應(yīng)該停下腳步思考。
有見識的朋友固然重要，更為重要的還是自己的思考。只有自己不時地停下腳步，思考自己所處的環(huán)境，思考自己的位置，思考自己下一步應(yīng)該怎樣去走，才能在動態(tài)中不斷調(diào)整自己。這樣不至于陷入固定的錯誤方向�？梢宰屪约杭皶r停下來，調(diào)整自己的方向，然后繼續(xù)前進(jìn)。
做一個有趣的人
我一直覺得我們要做有趣味的人，而不只是一個工作和賺錢的機(jī)器。
有趣從興趣開始，《具體生活》這本書其實講述了老師的興趣養(yǎng)成過程。興趣不僅是讓自己喜悅，還能提升自我，因為在把自己的興趣愛好提升到極致的過程中，能夠讓自己得到升華。沒有興趣的人，多少是有點狹隘的。
反觀我自己，大部分時候能夠規(guī)規(guī)矩矩把需要做的事情做好，卻說不上是一個有趣的人。后面需要做的，也是把自己工作做好的同時，更多培養(yǎng)和提升自己的興趣。讓自己成為一個有趣的人，不僅能給別人帶來價值，也能帶來一些新鮮的想法和洞察，一些心領(lǐng)神會后的歡笑。
《格局》讀后感13
愛爾蘭詩人葉芝說過一句話，被全世界的教育專家引用：“教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火”。只有點燃孩子對知識的渴望，培養(yǎng)他主動學(xué)習(xí)，主動汲取知識的熱情，這才是教育的最高境界。想要點燃這把火，需要一種力量，而這種力量，就是內(nèi)在驅(qū)動力。有幸拜讀黃靜潔老師的《學(xué)習(xí)的格局·孩子自主學(xué)習(xí)的秘密》，讓我對“自主”一詞有了更全面的認(rèn)識。作為教師，怎么做才能激發(fā)內(nèi)驅(qū)？結(jié)合作者文章內(nèi)容與個人實踐經(jīng)驗，我認(rèn)為喚醒孩子內(nèi)驅(qū)力可以從“WTCA循環(huán)系統(tǒng)”這4個細(xì)節(jié)入手，即“我愿意（Will）我嘗試（Try）我可以（Can）我接受（Accept）”。
我愿意：萌發(fā)一絲興趣，予以學(xué)習(xí)自主感
“我愿意”是自主學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)和情緒支撐，它決定是否形成內(nèi)驅(qū)力。在《學(xué)習(xí)的格局》第一章的第6節(jié)，就有一個觀點：一件事情，如果給孩子帶去的是快樂體驗，那么他就更想重復(fù)這樣的體驗，渴望情緒就隨之而來。假如同樣是這件事，帶給孩子的卻是痛苦體驗，孩子內(nèi)心不再想重復(fù)這樣的體驗，厭惡情緒就產(chǎn)生了。所以我們首先要做的，就是去觀察孩子，看到他的興趣和好奇心，然后去支持他。
一次飯后活動，幼兒紛紛圍在植物旁邊觀察記錄著植物的生長變化，討論著“誰的小蔥長得更高”的話題。在一旁的我發(fā)現(xiàn)了孩子們對植物的高度產(chǎn)生了濃厚的興趣，但對于高度的測量存在一定的疑惑。為了讓幼兒理解，我進(jìn)入他們的討論，疑惑地問：“有什么方法可以比較植物的高度呢？”孩子們你一言我一語地說：“把兩盆植物放在一起比一比”“用繩子做標(biāo)記，再比比哪根繩子更長”“用尺子量”……我肯定了他們所說的方法，并讓他們?nèi)ピ囈辉嚒?/p>
我嘗試：感受一點尊重，給予學(xué)習(xí)可控感
“我嘗試”是思想轉(zhuǎn)為行動的關(guān)鍵一步，它影響內(nèi)驅(qū)力是產(chǎn)生還是消失。一般這一步要比上一步更小心地試探�！�3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在社會領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)“具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)”的教育建議中指出：鼓勵幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，讓他感受經(jīng)過努力獲得成就感。
孩子們從教室里找來了一把大尺子，并將植物放在平地上進(jìn)行測量，發(fā)現(xiàn)最高的那根小蔥頂部在“20”的位置，他們嘴里喊著“最高的是20，最高的是20�！蔽遗d奮地說：“哇，這么高呀，有20厘米。”陽陽說：“原來是20厘米。”他指著毫米的位置，問：“老師，這些短短的線是什么？”我告訴他們：“這是1毫米�！薄霸瓉�1毫米這么小，只有一點點�！焙⒆觽儞渖蟻矶枷肟纯词裁词恰�1毫米”，并討論起“1厘米長，1毫米短”的.話題。知道1厘米更長以后，我引導(dǎo)孩子去數(shù)一數(shù)，1厘米里面有多少毫米的刻度。當(dāng)他數(shù)出1厘米里面有10個1毫米的時，為了加深印象，我鼓勵他們在不同的尺子上都數(shù)一數(shù)。重復(fù)這樣的方式，孩子們在實踐中明白了：1厘米就是10個1毫米，1厘米=10毫米。一旦孩子用嘗試得到了甜頭，內(nèi)驅(qū)就開始萌芽了。
我可以：得到一聲贊美，給予學(xué)習(xí)意義感
“我可以”其實是內(nèi)驅(qū)力的形成。內(nèi)驅(qū)力是一種“推”的力量，當(dāng)我們對孩子的積極行為給予真誠的贊美（包括看到了過程、努力、進(jìn)步、美好品質(zhì)和獨特魅力等），孩子得到“我可以”的自我認(rèn)可，推動內(nèi)驅(qū)力往更高境界發(fā)展。
當(dāng)孩子們認(rèn)識長度單位以及長度單位間的換算關(guān)系后，他們喜歡拿著尺子到處測量物品。比如測量玩具的長度、自己能跳多遠(yuǎn)、桌子的長寬以及高度。于是我在益智區(qū)投放了一些物品和記錄表格，孩子們在區(qū)域里玩得不亦樂乎。出乎我意料的是，他們還在表格在前面給物品的長度從大到小進(jìn)行了排序。我對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行了肯定，孩子們也在內(nèi)心給了自己一個肯定——我可以，于是益智區(qū)的一角常常有孩子們測量的身影。
我接受：贏得一定認(rèn)可，賦予學(xué)習(xí)成就感
“我接受”其實就是內(nèi)驅(qū)力的具體表現(xiàn)。成就感是特別關(guān)鍵的一環(huán)，每個人都需要成就感，需要自我價值的認(rèn)同，年幼的孩子尤其如此，因為孩子很容易覺得自己是弱小。因此，我們更應(yīng)給孩子一定的認(rèn)可，讓孩子積極參與生活是很好的賦能方法。
當(dāng)孩子們對測量和記錄的方法掌握后，他們會持續(xù)地做關(guān)于測量的小事，如在老師制作教玩具的時候幫忙測量和記錄等。并在生活中認(rèn)識了各種各樣的工具，學(xué)習(xí)和掌握工具的正確使用方法，發(fā)現(xiàn)工具的便利和帶來的樂趣，并對自己特別有認(rèn)同感：原來小小的我也是可以掌控生活的。
教育的最高境界是喚醒孩子的內(nèi)在驅(qū)動力，用海明威的話說：“雞蛋，從外部打破，是食物；從內(nèi)部打破，是生命�！比藖碜酝獠苛α渴菈毫�，內(nèi)在的迸發(fā)是成長。我們需要對孩子的等待、相信和愛，當(dāng)孩子開始有人生的動力，那么所有學(xué)習(xí)都是幫助他自我提升的工具，這種動力就是自我實現(xiàn)。因為只有自我成長的動力，才是孩子最真實的力量。
《格局》讀后感14
作為一名海員，在船上工作的一個合同期一般為6到8個月，長期在船舶這個封閉的工作場所作業(yè)，每天面對的也就船上的那20來個人，而且因為工作作息時間的不同，船舶是在時刻不停的運(yùn)轉(zhuǎn)著，而人是輪流休息的，所以在不同的時間段，總有一部分人在休息睡覺，還有一部分人堅守在崗位上，不論白天黑夜，為船舶的安全營運(yùn)保駕護(hù)航。因此船上的大部分人員也只有在吃飯、演習(xí)或者開會的時候才會碰面。對于這種獨特的生活工作環(huán)境，良好的情商和格局處理好人際關(guān)系，顯得尤為重要。彼得·德魯克曾說過：“一個人必須知道該說什么，一個人必須知道什么時候說，一個人必須知道對誰說，一個人必須知道怎么說�！痹诠ぷ骱蜕钪�，要切忌直來直去，不要張口就來、直接說出自己的想法，很多人在溝通時常常就是想到什么說什么，將自己的想法觀點直接表達(dá)，卻沒有想過談話對方的感受和反應(yīng)，我們應(yīng)該多站在對方的角度去揣摩對方的想法。
船員的工作環(huán)境比較特殊，相較于陸地上豐富多彩的生活略顯枯燥乏味，再加上工作上的壓力，難免會出現(xiàn)負(fù)面情緒。那么當(dāng)負(fù)面情緒來臨的時候，又無心工作，我們應(yīng)該怎么做呢？首先，我們要正確面對負(fù)面情緒，而不是簡單地去壓抑它。每次壓抑情緒，都會加大情緒的反彈力度，就像掃地，把垃圾從客廳掃到廚房，不是垃圾不存在了，而是堆積在了廚房，并且越積越多。所以壓抑情緒不僅無法趕走負(fù)面情緒，反而會使你的負(fù)面情緒越積越多，適當(dāng)?shù)呢?fù)面情緒會使人集中注意力。在漫長的人類進(jìn)化過程中，當(dāng)面對外界的威脅或自然災(zāi)害時，人會出現(xiàn)緊張、恐懼等情緒，這些情緒會提醒大腦集中注意力，做出準(zhǔn)備來躲避危險。而現(xiàn)代，我們遭遇野獸襲擊的概率很小，但這種預(yù)警機(jī)制仍然在起作用，尤其是你在工作中有壓力的時候，它會讓你集中注意力去處理問題。適當(dāng)?shù)木o迫或者不舒適感，會提升你對工作中問題的重視程度，從而專注其中，克服困難。所以說，負(fù)面情緒還有可能讓你在工作中表現(xiàn)的.更加出色。
當(dāng)我們在船舶工作中遇到問題時，一般來說，需要客觀分析問題形成的原因和解決難點，然后有針對的去解決問題。當(dāng)你讓自己冷靜下來去解決問題時，負(fù)面情緒就會逐漸消解。負(fù)面情緒的存在并不可怕，可怕的是未得到及時的疏解，反而將負(fù)面情緒堆積或者壓抑起來，最后這些負(fù)面情緒像一座隨時會爆發(fā)的小火山，稍微有一點外力的刺激，便會瞬間引爆。與其等待情緒的爆發(fā)，不如找到情緒發(fā)生的來源，將其疏解。
作者暖心Honey姐避開了生硬的說教，用自己的親身經(jīng)驗寫成此書，期望給走在前進(jìn)道路上的女性朋友們照亮事業(yè)的旅途。但作為一名男性同胞，在讀完此書后，依然覺得受益匪淺，文章中所闡述的好多方法和技巧對于男性同胞在職場中的發(fā)展和處理人際關(guān)系的方法同樣奏效。這本《決定上限的是你的情商和格局》真心寫的不錯，我會把此書推薦給我的老婆（目前在家做全職太太照看未滿一周歲的兒子），希望能對她將來重回職場工作，有所幫助。
《格局》讀后感15
我們都想窺探一下成功人士到底有什么秘訣。其實，稍稍了解一下你就會發(fā)現(xiàn)，一學(xué)就會的成功秘訣并不存在。
但是，成功人士都有一個共同點——格局很大。
格局對人的.影響有多大？看看這兩位天使投資人的例子就明白了：美國金融大亨J.P.摩根，預(yù)見了電力行業(yè)的興起，投資了愛迪生、特斯拉，締造了商業(yè)帝國;同時代的馬克·吐溫，沒有關(guān)注行業(yè)發(fā)展情況，只投資了一些和自己相關(guān)的出版社，錢都打了水漂。
你看，格局大的人，能精準(zhǔn)判斷時代的脈搏，知道什么時候該果斷出手。
推薦吳軍老師的新書《格局》，幫你突破成就的“天花板”。
【《格局》讀后感】相關(guān)文章：
《格局》讀書筆記02-28
格局讀后感04-11
《格局》讀后感04-22
《格局》讀后感[精選]01-11
《格局》讀后感05-29
《格局》讀書筆記(精華)10-30
英文求職信格局01-14
[薦]《格局》讀后感05-30
《格局》讀后感(推薦)11-09