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《目標》讀后感
認真讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《目標》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《目標》讀后感1
盡管每個人讀完此書后的感想各有不同，因為這取決于每個人的背景不同。對我而言，總體收獲不小，但仍有很多問題并沒有理解透徹，甚至沒有意識到有哪些問題，因為我還無法具象地描述出來，還有待以后的研讀。為了將已得的收獲記錄下來，特寫下此讀后感算做對自己的讀完《目標》的褒獎。
一、小說提醒我們思考問題的過程該是怎樣的，這看起來是多么簡單的一件事情，然而又多么不容易回答呢？一般的過程，我們都會收集海量的資料，認為這海量的資料加上專業(yè)的分析就可以制定出解決問題的方案，但高德拉特給出的核心問題的思考過程是：·應該改變哪些事情？·要朝什么方向改變？·要如何改變？而這核心問題思考的源頭又在其目標是什么，這其實也是以終（目標）為始（核心問題）的循環(huán)思維模式，我想這一思維模式對于我而言是尤其重要的，如何在思考問題，解決問題過程當中永遠不離不棄我們的目標是不會偏離的關鍵所在！
二、小說也提供了很好剝繭抽絲般地問問題的模式，所謂的蘇格拉底的思考方法。由此更將問題清晰化、脈絡化。比如我可以很深刻地明了公司的目標是什么，那就是凈利，投資報酬率，現(xiàn)金流量，而我恰恰將其應用到最近的一次面試中，很言簡意賅，又一語中的。然后又繼續(xù)剝繭抽絲地問如何將目標和實際的工作關聯(lián)起來，那就是：眼光要放在整個組織上、整個系統(tǒng)上，不能著眼于局部利益，并指出有效產(chǎn)出throughput（增長），存貨inventory（下降），營運費用operationalexpense（下降）就是和公司目標的現(xiàn)實對應關系。并用最最簡單的詞匯將有效產(chǎn)出、存貨、營運費用解釋出來：·有效產(chǎn)出：整個系統(tǒng)透過銷售而獲得金錢的速度（收進來的錢）·存貨：整個系統(tǒng)投資在采購上的金錢，而采購的是我們打算賣出去的東西；可以借銷售而回收的投資都算存貨，即能賣出去的投資（積壓在系統(tǒng)里德錢）·營運費用：系統(tǒng)為了把存貨轉化為有效產(chǎn)出而花的錢（必須付出的錢）
三、小說中指出了制約因素（constraints），可能的形式，比如實物制約因素、政策制約因素等。我也將其擴展為：實物制約因素？行為制約因素？政策制約因素？思路制約因素？心理制約因素？這也正是我讀完小說后的思考。如果明確目標是什么以后，就會發(fā)現(xiàn)一些原以為很正確的觀念其實也有待琢磨，比如：大半時間追求高效率，而和賺錢的目標背道而馳；每個人時時刻刻都在工作的工廠，是非常沒有效率的工廠。這些都是在追求局部利益的效率，而不是整個系統(tǒng)的效率，因為過多的存貨只會由過多的人力引致（我們不能忘記機器是由人啟動的）。另外小說中也指引出依存關系dependentevents和統(tǒng)計波動statisticalfluctuations二者結合起來的效益將導致更大偏離deviation，這些都是客觀存在的東西，就像存在瓶頸資源和非瓶頸資源一樣，任何一個工作系統(tǒng)中都會存在這樣的狀況。產(chǎn)能小于或等于市場需求的生產(chǎn)資源就是瓶頸資源。但我們要做的，不是產(chǎn)能和需求之間求取平衡，而是產(chǎn)品在工廠中的流量與市場需求之間求取平衡，要平衡流量而不是產(chǎn)能。而且瓶頸依然是瓶頸，我們只是在提高瓶頸的產(chǎn)能；實現(xiàn)得方法有：零件到達瓶頸前就進行品質管理；減少消滅瓶頸產(chǎn)出的浪費；為瓶頸減負。而且我們可以更新觀念的是：瓶頸損失一小時，就是整個系統(tǒng)損失一小時；瓶頸的實際成本就是整個系統(tǒng)的總營運費用除以瓶頸生產(chǎn)時數(shù)；非瓶頸資源的利用程度并不是由其生產(chǎn)潛力來決定的，而是由系統(tǒng)中的其他制約因素來決定的。
四、小說中指出存貨是一種負債，該從成本世界轉向有效產(chǎn)出的世界，這的確是對成本會計的挑戰(zhàn)，但從有效產(chǎn)出、存貨、營運費用這三者的簡單關系來看，存貨就是負債，因此我們的的確確要另眼看到我們的存貨了。
五、小說中多次提及整個系統(tǒng)就像一個環(huán)鏈，而組織可以看出是好幾個各自獨立的環(huán)鏈組成，那么我們該看重環(huán)鏈的重量還是環(huán)鏈的強度，環(huán)鏈的總重量對這個組織或系統(tǒng)的`意義何在？只是能表明了組織或系統(tǒng)有多少資產(chǎn)，還是有多少價值嗎，抑或表明了一部分存貨的多少？也許是的，但至少環(huán)鏈的重量無法展示其有效產(chǎn)出的能力，而增加有效產(chǎn)出恰恰是我們追求的目標，反而若有效產(chǎn)出能力相同的話，我們也許該降低環(huán)鏈的重量，也就降低了我們的存貨，從而到達了我們的目標。那么既然環(huán)鏈的強度對與我們來講是我們的焦點，我們也就該關注環(huán)鏈中最弱的一環(huán)了。這也就是系統(tǒng)的制約因素，小說中也為我們提供了聚焦流程聚焦流程5步驟：
1、找出系統(tǒng)的制約因素
2、決定如何挖盡制約因素的潛能
3、其他的一切配合上述的決定
4、給約束因素松綁
5、警告！
假如步驟4打破原有的制約因素，那么就回到步驟1，千萬不要讓惰性引發(fā)系統(tǒng)的制約因素。這5步驟也闡明了制約因素不是一成不變，是動態(tài)變化的，我們要時刻關注其所在，并持續(xù)改善�？偠灾�，高德拉特發(fā)展出的TOC理論把企業(yè)視為一個系統(tǒng)，并必須準確掌握和妥善處理這個系統(tǒng)內各個環(huán)節(jié)間的互動關系，整個系統(tǒng)才能產(chǎn)生最大效益，也就是如何集中有限資源，使之用在整個系統(tǒng)中最重要的地方，以求達到最大的效益。另外常識其實一點都不平常這句話，也讓人再三回味！
《目標》讀后感2
每當我閱讀一遍好文章，就感覺我的眼前展開了一個新的世界。鄧偉的《目標決定位置》就是這樣，它給了我啟迪，給了我理想，催我奮發(fā)向上。
這篇文章講的是有三只小鳥的故事，有一只小鳥飛落在樹上成了麻雀，另一只小鳥飛落在云端成了大雁，最后一只飛向了太陽成了雄鷹的'故事。
三只一樣的小鳥，三個的不同的位置，落在樹上的成了麻雀，落在云端的成了大雁，飛向太陽的成了雄鷹，如果一個人給自己鎖定一個高目標，那個人肯定會向自己的目標而奮斗。
最后一只小鳥飛向了太陽，成了雄鷹，告訴了我不同的目標追求，決定了將來的人生位置。在我同學中劉子軒就是其一，她常常說：“我長大以后，肯定是清華大學某某班畢業(yè)的學生�！蔽衣牶罂偸遣灰詾槿坏男πΑ，F(xiàn)在我明白了原來她是在給自己鎖定目標，再給自己將來的人生確定位置。怪不得她學習那么努力。想到這兒我很慚愧，以前我學習上沒有目標，可是我的目標在哪呢？在我的學習中，我從來沒有給自己定過一個目標，只是被動的學習，現(xiàn)在想想真是虛度光陰毫無意義呀！我現(xiàn)在已是一名五年級的小學生啦，再有一年就要小學畢業(yè)，我要給自己定一個目標，考入重點中學。從現(xiàn)在做起好好學習，珍惜時間做一只永不放棄的小鳥。
的確，不同的目標追求決定了將來的人生位置，生活就是這樣，為了我們將來能放歌于山巔。當一個人鎖定了一個高目標，并愉快地為實現(xiàn)這個目標而努力奮斗時，這個人一定會有所作為的。所以，現(xiàn)在我們就給自己定個目標吧！
《目標》讀后感3
我細細閱讀，覺得《意林》中的每一個深動的故事，都好像天上那每一顆璀璨的星星，引導我們走向正確的方向。
告訴了我什么是親情，什么是友情，什么是尊嚴，做人要有堅強，告訴我要誠實，要對自己有信心。
其中《追求的目標》一篇，更是發(fā)人深省
18世紀末，澳大利亞這塊“新大陸”被發(fā)現(xiàn)的消息被探險家們帶到了歐洲。英國和法國都下決心搶這塊土地。相比之下，法國派出的軍隊是更勝一籌。但是后來，英國軍隊的隊長被一只飛來的蝴蝶吸引住了，他對自然生態(tài)素有研究，發(fā)現(xiàn)這是一只極其稀有的蝴蝶，于是命令軍隊跟他一起追蹤蝴蝶去了。后來這塊土地被英軍輕而易舉的搶到手了。
而這個故事不就類似于《小貓釣魚》嗎？小貓正在專心致志的'釣魚，但是突然飛來一只非常漂亮的蝴蝶，小貓就放下了魚竿，去追蝴蝶去了。這兩個故事都是共同一個觀念：撿了芝麻，丟了西瓜。
當然，生活中也有許多這樣的誘惑，如：金錢、房子……但是面臨著這些誘惑就要看你自己的責任心了。
一定不要在繽紛的世界的誘惑前忘記了自己的初衷，以致中途停留，或是走上岔路，放棄了自己原先追求的目標。
湖南長沙黃龍五年級:李嘉琳
《目標》讀后感4
聽講座《基于目標分解下有實證的評課研究》心得今天我有幸聆聽了石家莊教育科學研究所的楊亞伶老師的講座。這是中午從北派名師公眾號上看到的直播信息，覺得有益，有刻意做的記憶便簽。聽課筆記如下：
楊老師先分析了當前一些聽課者的心態(tài)或是現(xiàn)狀，引出我們需要構建一種新的聽課范式。研究課堂觀察，也就是有計劃有目的地用感官觀察現(xiàn)象的方法，可有觀察表、錄音、錄像等。課堂觀察是一種行為系統(tǒng)，處理觀察數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)觀察結果應該是聽課最應該做的事情。課堂觀察做為一種研究方法，反思、分析、推論，以此此改善工作。課堂觀察做為什么一種工作流程，包括課前準備、課中觀察、課后會議。課堂觀察是一種團隊合作，每一位成員都可獲得應有的發(fā)展。
為什么要進行課堂觀察？因為起點和歸宿都是學生課堂學習的改善。它又是促進教師專業(yè)發(fā)展的途徑之一。
研究工具有觀察量表，主要內容就課堂教學每一環(huán)節(jié)的時長。包括導入、新授、練習、結課四個環(huán)節(jié)。（每一環(huán)節(jié)都必不可少，但所占比例要科學。）表二是課堂提問記錄表。問題有記憶性問題、理解性問題、其他。每一類問題又為為表述清楚的、模糊的、無意義或重復的這三類。表三是提問后處理方式記錄表。包括選答方式、理答方式。（選擇什么樣的回答方式；齊答：舉手的答？沒舉手的答？先點名？）（如何理會學生的`回答？就）強調一定是心中時刻有學生，如何理答，處理的方式，可以不經(jīng)意間就保護了尊重了學生，或是不經(jīng)意間就傷害了學生。心與心的溝通，合適的鼓勵，才是正向的正確的理答。反思：有沒有重復學生回答的習慣？建議換成：我聽了這個同學的回答，我覺得他的思路特別清晰，誰能像他這樣再說一說？如果老師總是喜歡重復學生的回答，慢慢地，學生可能就會懶惰了，不愿思考了，反正老師也會說。表四；學生活動記錄表。這是針對學生的記錄表。包括參與學習和消極學生行為。
以上四個表的啟示，至少要有聽課人，這樣分工明確，既看到了老師的行為，又關注了學生的學習行為。
研究前提是目標分解。怎么分解課時目標？先明確知識維度，比如事實性知識、概念性知識、程序性知識等。舉例：數(shù)學四大領域：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與與實踐。數(shù)學技能包括認知、理解、計算、應用、操作、推理、問題解決、數(shù)學表。能力包括語言理解、數(shù)字推理、空間想象、邏輯分析。
課堂層面的學習目標的內涵包括兩個話語系統(tǒng)：教學論話語、課程論話語。知識是載體，通過知識架構三觀。每一節(jié)課的學習目標都要包括行為主體（誰學）、行為表現(xiàn)（學到什么）、行為條件（怎么學）、表現(xiàn)程度（學到什么程度）。描述結果的目標詞語有關：認識理解掌握應用；描述過程的目標動詞有：經(jīng)歷體驗探索。
舉例三上數(shù)學測量一單元。分為測量和常見的量。課標中第17頁第四第五條是相關要求，還有18頁有具體要求。頒布在二三年級教材中。課標中的目標落實到三上數(shù)學中又包括六點。舉反例：聽到老師常講；數(shù)學跟生活有聯(lián)系。也有時學生也會講類似的語言。意思是，要把具體的知識放到目標中。每一節(jié)課要有三個目標，也是三維。設計完教學目標，也是在設計教學環(huán)節(jié)。
備課，是分解了教學目標，自然就有了教學環(huán)節(jié)。教學時間的合理分配，說明教師心里是有目標，心中有學生的。（這里省略了舉例的關于噸的認識教學案例）
楊老師建議，還可以記錄老師的站位。老師問的學生都是哪個方位的學生？你說你是關注了全體學生，心中裝著全體學生，你是怎么體現(xiàn)的？
最后，用布盧姆的話結束：有效的教學始于準確地知道期望達到的目標。
《目標》讀后感5
目標，它就好比是人生的導航，即使面前被大霧遮掩了雙眼，它仍會為你指出前進的道路，只要你肯堅持，它會引領你到成功的彼岸。
相信每個人都有自己的夢想，并十分渴望達到夢想的頂峰，然而，在前進的道路中，困難與挫折總會與我們相遇，就好像登峰時被半山腰的藤絆了一下腳。但是，我們不能就此沒了信念，因為，我們的目標在山頂，決不能讓“藤”永遠地絆住了前進的腳步。名不見經(jīng)傳的郭榮慶就是這樣一個堅持不懈，迎難而上的人。他出生在貧困家庭，盡管好學，但也因負擔不起學費而念完初中便輟學了，但他年小志大，并不因此而放棄自己的夢想。于是，輟學后，他便來到了城市打工，在他的行囊里總是帶著書，他做過許多很辛苦的工作，但無論做什么工作，只要一有空閑時間他便抓緊時間去看書學習，就是那一直堅持的信念，給他帶來了成功。如果我們的目標是高山的山頂，那么我們絕不能因半山腰的藤絆了一下腳而停下自己的'腳步，所以，遇到挫折，一定不要忘記，自己的目標還沒有達到。有句話說得好：“任何方面都有風，但決不會把沒有目標的船吹向目的地�！�
只有給人生一個堅定的目標，我們才能處于平淡中品味生活的甘醇，在命運的困厄下堅守自己的信念，在歲月的年輪里收獲成功的人生。
《目標》讀后感6
這是本關于管理學的書，作者通過主人公羅哥先生成功挽救工廠的經(jīng)歷，給我們很好的詮釋了管理這門學科。管理學是系統(tǒng)研究管理活動的基本規(guī)律和一般方法的科學。管理學是適應現(xiàn)代社會化大生產(chǎn)的需要產(chǎn)生的，它的目的是：研究在現(xiàn)有的條件下，如何通過合理的組織和配置人、財、物等因素，提高生產(chǎn)力的水平。
首先，無論做一件什么事情，我們都要明確一個方向性指標，目標。這樣你才能確保你所做的，所付出的是有價值的、有意義的，而相反沒有目標的一味蠻干只能使你的效率降低。起先，羅哥先生擁有一間很大很完整的工廠，機器是最先進的，原料充足，人員配備也很齊全。但為什么在他不斷的壓低成本，不斷的讓員工加班之后，工廠還是在虧損呢？往后看我們就會發(fā)現(xiàn)原因在于他一開始就沒有明確他的目標，他根本不知道他應該朝那個方向去努力。事實是在他后期明確了他的目標后，發(fā)現(xiàn)他不斷讓員工加班，不斷的增加非瓶頸產(chǎn)值，完全是在浪費時間和金錢，反而使期望值離得更遠了。
其次，當我們明確了我們將要做什么，那么離到達我們的目標之間剩下的.就是過程了。法約爾所過：管理是由計劃、組織、指揮協(xié)調及控制等職能為要素組成的活動過程。書中提到了主人工廠的三個衡量指標，有效產(chǎn)出，存貨和運營費用；以及一個制約因素，瓶頸。三個衡量指標是互相依賴的，它們不斷的變化決定了工廠最終的支出與收益。要如何去計劃、調控這三個指標才能使最終達到理想效果？同樣，瓶頸是不可丟棄的，瓶頸也是在不斷變化的，但瓶頸又最終決定著產(chǎn)值的重要因素，那么我們所要做只能是去改善瓶頸，或通過其他非瓶頸因素去緩解瓶頸。這又要怎么去實現(xiàn)呢？這些都是一個管理者需要去思考的。只有成功的計劃、組織、指揮協(xié)調及控制了這些要素，目標才會離你更接近。
最后，有一千個讀《哈姆雷特》的人，就會有一千個哈姆雷特。人與動物的區(qū)別就在于，人具有很強的思考能力和學習能力。當我們有了明確的目標，知道了通往目標的過程中有幾個重要的指標和制約因素，剩下的就是怎么做了。
弗雷德里克·溫斯洛·泰勒說：管理就是確切地知道要別人去做什么，并使他用最好的方法去干。主人羅哥先生不斷的遇到一系列的問題。原因來源于不斷變化著的三個指標和制約因素。雖然最終他通過思考和反思解決了眼前的一個個問題，但未來更多的問題呢？也許答案就是書中的羅哥先生所說的：“我必須學會這些思考過程，只有到了那時候，我才真正盡到了我的職責�！币粋�真正的成功的管理者絕對是一個思想上獨立，具有嚴謹思考能力的決策者。他的思想不會局限于已有的條條框框，是適應于整個社會變化的，是一種不斷變化著的理念。
《目標》讀后感7
深度渴望，提起這個詞，你會想起什么呢？你渴望什么？你想實現(xiàn)什么呢？這本《深度渴望：如何有效達成你的目標》會給你答案，至少，我讀了這本書獲益良多。
還記得上初中時，班主任老師管得緊，學習完全是被老師推著走，有的時候完全覺得學習沒勁兒，于是我對我的同桌說，“我怎么沒有動力了呢？”我的同桌打趣，他回答我說：“我給你個發(fā)動機”。我覺得不管是上初中、上高中、上大學，還是現(xiàn)在，都會遇到這個問題，就是學著學著對學習本身產(chǎn)生了懷疑，覺得沒有勁兒了�？戳诉@本書，我終于知道我應該做什么，才能讓自己體驗到自己真正想要的感覺。
這本書的作者是丹妮爾·拉波特，她是美國重量級職業(yè)規(guī)劃師，成長教練，還出版過暢銷書《你原本無須這么辛苦》�！赌阍緹o須這么辛苦》這本書我沒有看過，但是《深度渴望：如何有效達成你的目標》這本書中的內容和觀點的確可以印證作者的確是值得信任的成長教練。
正如這本書的封皮上寫的那樣，“有效達成目標的關鍵在于怎樣充分調動你的積極性與主動性”。任何人，只要想實現(xiàn)由“要你做”到“你想做”的高效能轉變，那么跟著這本書中的內容去實踐就夠了。我個人認為，這本書比《秘密》更好看。
丹妮爾·拉波特說：“明確知道自己想體驗哪種感覺，是你可以擁有的最高清晰狀態(tài)。制造這些感覺是你可以為自己做的最具創(chuàng)造力的事情。”目標總是具體的，但是感覺卻是心靈深處最真實的反應。每個人想體驗的感覺都不一樣，有的人想體驗受人尊重，被人敬仰；有的人想體驗花錢不用算計，想怎么花就怎么花；有的人想體驗深深的愛……不管你想體驗什么，只要把自己最想體驗的感覺寫出來，越準確越好，內心充滿感恩，那么達成自己的“體驗感”真的不是難事。
這本書的第一部分，也就是原理部分，作者把深度渴望的整個原理介紹出來，讓我認識到了感覺的'磁力。真的，我們的一切行為都被想要體驗某種感覺的渴望所驅使。我目前想找一份工作，這是目標，但是這個目標的背后，我的渴望是我想增加家庭收入，也就是渴望消費時的感覺更好。我們必須了解我們自己的感覺，對自己的渴望誠實。
這本書的第二部分，是工作簿。什么是工作簿？就是你要實踐的部分。比如，你要想一想，我渴望什么？除了想要更多時間和更多金錢，我還想要更多什么？我的與眾不同之處是什么？我做什么事情最自然？什么事情我不想做卻做了？什么給我活力、生命力，讓我想起我是誰？什么壓抑我的靈魂，讓我不堪重負？書中類似這樣需要自己思考的內容有很多，在填寫的過程中，自己會對自己真正想要什么越來越清晰。
以前總是被生活推著走，上學時，被老師推著走；找工作時，被家人推著走，完全被一種恐懼和逃避的情緒包圍。我忘了自己是誰，也稀里糊涂的讓自己長成這個樣子。這本書讓我明白，一個人只有尊重自己的感受，才能讓自己從迷霧中走出來，才能把自己的主觀能動性發(fā)揮出來，才能讓自己活得更好。當我們與喜悅、快樂相伴，我們才能實現(xiàn)心中的愿景。
《目標》讀后感8
人們常聽說，“有志者事竟成”“偉大的目標形成偉大的人物。”今天我看了一篇文章《目標的威力》是關于哈佛大學的一個非常著名的關于目標對人生影響的跟蹤調查，它證實了這個道理。目標對人生有巨大的導向性作用，你選擇什么樣的目標就會有什么樣的成就，有什么樣的人生。
這篇文章主要講：哈佛大學驚醒一項調查發(fā)現(xiàn)只有3%的人有著清晰且長期的目標，25年來，這些人生活充實，成為社會頂尖人士，并且一直不曾改變自己的目標。還有10%的人有著一些短期的目標，隨著自己的努力和時間，他們的目標被逐一達成，生活條件也漸漸改善，他們成為社會的專業(yè)人士。剩下的87%有的生活很平穩(wěn)，但是沒有什么大的成績。還有一些，生活在社會的最低層不但不能為國家效力，還常常等待別人的救濟，不停的埋怨社會，抱怨社會。我們是人，我們可以為自己確立一個目標，這是做人的本分之一。沒有目標，我們就不會努力，因為我們不知道為什么要努力。有些人不去設定目標的'原因是因為：不知道目標的重要性；定了目標不知道怎樣達成；不知道怎樣訂目標。其實目標有著很大的威力：給人指引明確的方向；目標使人感受到生存的意義和價值；目標能使自己更好的把握明天，清楚現(xiàn)在最重要的是什么。有了目標會知道自己該做什么，在做什么。
有時候一天下來，反思自己這一天的生活，如果沒做什么事常會有空虛之感，做了有意義的事就會很高興，覺得生活挺有意義的。有一名女子曾說過，出名要趁早。我看，確立目標要趁早。成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。目標明確，意志堅定的人一定能成就大事。人是不能被打敗的，只要我們心中有目標，有信念。即使過程艱幸，最終也能有所收獲，為自己定一個長遠的人生目標，然后努力去實現(xiàn)它。
《目標》讀后感9
《目標》是一本企業(yè)管理小說，其作者高德拉特博士是以色列物理學家及企管顧問，他與科克斯合著《目標》，大膽地藉著小說的手法，說明如何以近乎常識的邏輯推演，解決復雜的管理問題。因為運營管理最典型的代表就是制造業(yè)，因此《目標》為讀者設置一個場景，就是一個頻臨倒閉的制造業(yè)的一個工廠。
作為工廠廠長的主人公羅哥正在為了工廠的生存而焦頭爛額。這個工廠的主要問題出在生產(chǎn)流程上，產(chǎn)品經(jīng)常是沒有在規(guī)定的時間內出廠，而且有些定單最長的耽誤了差不多六個月，工廠的經(jīng)營每況愈下，上司給羅哥三個月的期限如果工廠不見好轉就要關閉工廠。羅哥在這種情況下想起了他的大學物理教授鐘納，于是打電話向教授請教。在鐘納教師的引導下，羅哥終于拋棄過去單純把降低成本作為工廠經(jīng)營目標的錯誤觀念，轉而把目標轉移到盈利上來。之后，在這一目標的引領下，羅哥發(fā)現(xiàn)了工廠生產(chǎn)流程中存在的瓶頸，并且找到了解決瓶頸的方法。最后，羅哥挽救了工廠并獲得了提拔，并且他原來岌岌可危的家庭生活也獲得了新生。
作為一本小說，《目標》的情節(jié)設置和人物刻畫也是相當完整的，主人公的工作和家庭是推動情節(jié)發(fā)展的兩條線索，小說里的許多人物我們也很容易的就能在身邊找到原型，因此讀起來相當親切。當然，《目標》最突出的貢獻就在于它以淺顯易懂的方式講述了一個管理思想，并且這一思想不是簡單的灌輸給讀者，而是以主人公羅哥的角度出發(fā)，解決了一個又一個相關聯(lián)的問題，使讀者帶入其中，與作者互動，有一種自己解決了問題的感覺，自然而然的接受了作者的思想。
一是要辨別真正的常識是什么。
書中鐘納教授將問題層層分解，最后我們發(fā)現(xiàn)問題的答案往往只是我們所知道的常識，但是這些常識卻被其他一些似是而非的常識所掩蓋。很多時候看問題的角度非常重要，人們往往從定勢思維去看一個問題，習慣于人云亦云，無法看出問題真正的起因。書中打破了人們注重成本和生產(chǎn)效率的舊觀念，提倡應該更關注有效產(chǎn)出、存貨和營運費用。而現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)比以前更加關注盈利能力和現(xiàn)金流，證明了這一思想的正確性。
二是要設定正確的目標。
在書中，鐘納向羅哥問的第一個問題就是“工廠的目標是什麼？”。在書中，工廠的員工很辛苦的工作甚至加班，管理階層大量的運用正確的企管知識在進行管理，注重提高機器運轉率，以大批量生產(chǎn)或采購原料來降低單位成本，節(jié)省單位人工成本等等，但是這些看似能提高生產(chǎn)效率的正確的做法，卻導致了工廠的危機。其原因就在于一開始設定的目標是錯誤的，導致了后面的工作做得再好也沒有用，反而越做越錯。當羅哥在鐘納的幫助下找到了工廠真正的目標之后，才使得工廠的經(jīng)營向好的方向發(fā)展。
三是要善于發(fā)現(xiàn)并打破系統(tǒng)的瓶頸。
系統(tǒng)中的瓶頸決定了系統(tǒng)的可能產(chǎn)量，因此要提高系統(tǒng)的產(chǎn)量必須從瓶頸入手。首先，是找出系統(tǒng)的瓶頸，然后充分利用瓶頸，由非瓶頸配合瓶頸，如果在原有的體系里無法進一步對瓶頸進行利用時，就要打破瓶頸，之后再去尋找下一個瓶頸，從而實現(xiàn)持續(xù)不斷地改善。
書中舉的例子是生產(chǎn)線上的有形的瓶頸，但是其實瓶頸也可能是無形的，例如原有的管理方法、制度、流程或政策等，無形的瓶頸比有形的瓶頸更難以發(fā)現(xiàn)，也更需要我們發(fā)現(xiàn)。無論是有形的還是無形的瓶頸，都是因為長期的習慣惰性形成的，使得人們往往視而不見，因此我們必須不斷追求變革創(chuàng)新，努力打破一個個的瓶頸。
四是要有整體觀念。
為了解決復雜的問題，我們通常習慣把問題加以分解，把一個完整的流程拆分為零散的部分，然后分配人員各自負責一部分。這雖然能夠使復雜問題容易處理，但是卻使得各部分只關注自己的任務，而不了解這一部分工作對全局的意義所在，有時候局部最優(yōu)的決策反而會影響整體績效，導致組織內部的沖突。比如保險公司過于注重推銷人員對招攬新客戶的考核，導致推銷人員不注重維護老客戶，造成老客戶大量流失，反而影響了公司的盈利。
五是要建設優(yōu)秀的團隊。
書中的羅哥其實也是幸運的，因為他手下有一支優(yōu)秀的管理團隊，能幫助他做出正確的決策。起初，工廠的管理層也是為了趕進度加班加點，焦頭爛額，大部分的會議都只是處理緊急情況。但是，在羅哥做出了新的決策之后，管理團隊雖然有一些疑慮，但是并沒有對此進行抵觸，而是迅速進行了改革，擺脫了這種情況。之后他們能夠互相啟發(fā)，各個部門的成員從各自不同的領域為工廠改革出謀劃策，一旦確定方向，就立即付諸行動，最后，當改革成功之后，他們又能夠提出各自的繼續(xù)鞏固和完善系統(tǒng)的方向，并主動要求承擔責任。所以，人是最寶貴的資產(chǎn)，一個熱愛自己的.組織，熱愛自己的工作的團隊是做好工作的基礎。反觀許多公司變革失敗，其原因就在于組織內部成員互相推諉牽制，爭奪私利，而不是從大局出發(fā)思考問題。
六是要做好溝通。
要進行變革進必須得到各個利益群體的支持，所以就必須進行有效的溝通。羅哥為了挽救工廠采取了新的措施，分別爭取到了工會、管理人員、上司等的支持，否則他只憑一己之力是不可能扭轉局面的。另外，羅哥與妻子茱莉的婚姻危機也是借由溝通而解決的。一開始茱莉抱怨與丈夫聚少離多，后來因為缺少丈夫的關愛而離家出走，直到最后他們加強了兩個人之間的溝通，婚姻才得以繼續(xù)。
我們身邊的一些公司確實存在著書中提出的一些問題。比如組織內對員工的考核過于重視完成工作量，卻無法將員工的工作與組織的目標統(tǒng)一起來，員工們工作負荷很大，整天忙于完成工作量，即喪失了工作的激情和發(fā)展的積累，又無法保證工作的質量和良好的客戶關系。雖然表面上工作的成果一年比一年大，但是組織真正的目標卻沒有完成實現(xiàn)，因為組織的瓶頸不在于具體的工作而在于組織的發(fā)展思路和政策。因此組織的決策者應該應該從長期發(fā)展的角度來制定組織目標，改變這種追求單一工作量增長的考核模式，更加注重人的發(fā)展，從而為組織的長期發(fā)展奠定良好的基礎。
《目標》雖然是寫給決策者看的，但是一般讀者看完仍然會有所收獲，因為《目標》里的思想，不只是能用于生產(chǎn)流程，對平時的工作和生活同樣有著指導意義。現(xiàn)在大家都忙著工作，忙著過日子，有時候往往忘記了生活真正的目標是什么。人生目標和工廠不一樣，不能只是賺錢，而是要創(chuàng)造美好的世界，美好的生活。另外，人生中面臨的問題有很多，平均分配力量去解決是不行的，而是必須集中力量解決瓶頸問題，如果瓶頸問題沒有得到解決，就會影響整個人生進程。解決好人生瓶頸，才能順利的實現(xiàn)創(chuàng)造美好生活這一人生目標。
當然，《目標》一書也有一些缺點，比如情節(jié)簡單、假設前提太多（主人公是廠長、產(chǎn)品不愁銷售），為了突出問題而有些脫離實際，也沒有涉及生產(chǎn)中其他問題（比如創(chuàng)新、人力資源等），一些思想在現(xiàn)在看來比較落后（比如現(xiàn)在企業(yè)更加關注的不是資產(chǎn)負債表而是利潤和現(xiàn)金流），但是瑕不掩瑜，《目標》仍然是一本很值得一讀的好書。
《目標》讀后感10
《絕不是靠運氣》一書是高德拉特先生繼《目標》之后的又一力作，雖然主人公還是原來《目標》中的原型，但作者已把TOC的應用領域從以生產(chǎn)為主線，延伸到以產(chǎn)品營銷和配銷管理的主線上。書中講述了當三家企業(yè)面臨經(jīng)營困境時，在主人公"羅哥"的帶領下，企業(yè)經(jīng)理人運用TOC的思維方法，使三家企業(yè)在營銷、銷售、配銷方面獲得突破性解決方案，使企業(yè)利潤大增，并有了可持續(xù)發(fā)展的廣闊前景。本書高德拉特先生再次沿用其擅長的講述企業(yè)管理故事的手法，把TOC的思維特點體現(xiàn)的淋漓盡致！本書作者意在說明TOC不僅適用于工廠生產(chǎn)管理，也適用于管理的其他領域，更可以應用于各行各業(yè)！
通過閱讀本書，本人對TOC的理論方法也有了更深層次的'了解，尤其對于運用"現(xiàn)狀圖"尋找企業(yè)管理中產(chǎn)生各種沖突的主要原因方法有所領悟！也寄希望于將來把TOC的思維方法能夠應用在為客戶提供咨詢服務的過程中。
《目標》讀后感11
《目標的作者》高德賽，主人公羅哥，哈有自他的同時，家人們，還有教授鐘納。
羅哥是白靈鎮(zhèn)上一個工廠的廠長，他剛上任的時候，預期特好，而實際情況更為糟糕，工廠累積了大量的，訂單延遲客戶怨聲載道，費用不斷的增加，公司總部決定：三個月后如果還是持續(xù)虧損狀態(tài)，直接關閉工廠。
面對這樣的困境，廠長羅哥陷入沉思，在物理學教授鐘納的引導下，逐漸理清了思路，讓工廠在短短三個月內賺錢了。
面對復雜混亂的工廠，工廠的唯一目標不是生產(chǎn)產(chǎn)品，是賺錢。
如何衡量工廠賺錢了沒?一是營用費用的減少，庫存減少，有效產(chǎn)出增加。
最后找工廠中存在的短板，制約因素導致了很多問題，瓶頸決定了大家整體的進度。
先出瓶頸后，圍繞它展開一系列的上下游的調整，不斷的改正，最終工廠積壓的訂單全部完工，獲得了客戶的滿意評價，庫存減少視頻，在產(chǎn)品的數(shù)量正好，不會堆積如山，工廠的利潤也增加了，得到事業(yè)部的認可，可以持續(xù)的`開下去。
羅哥和鐘納處理問題的方式，跳出了很多人的固定的思維和多年形成的成規(guī)陋習的影響。
但是有這樣固定思維的人特別多，依照的是多年前的方式，而且對目前來說是不適用，而且他們把這套固定思維當做金科玉律，不愿意改變。
包括這個過程中，如何把自己的想法跟工廠各個部門的負責人去溝通，也是顯得尤為重要，鐘納對羅哥思維引導的方式，也是常識性的問答，卻幫助他找到核心的問題。
我們以后還會遇到各種問題，但是如何培養(yǎng)的是這種找到本質問題的思維方式特別多重要。
鐘納為什么每次沒有直接給羅哥答案?而是通過一些蘇格拉底似的問答去引導羅哥自己去思考。
在書中看到這樣一段話，是羅哥和妻子的對話，也把我最近存在的困惑揭開了。
羅哥：不要給答案絕對有它的道理，當你試圖說服某個盲目遵循通行做法的人時，直接把方案講出來會毫無效果。
事實上只有兩種結果，要么他不了解你的意思，要么他理解你的意思。第一種結果不會有什么壞處，他會把你的意見當成耳旁風。第二種情況還可能更糟糕，他們或許了解了你的意思，但是要把你傳達的信息看的比批評還要糟糕。
朱莉說：我還是不相信單單問問題會更有效。
羅哥思考了一下，感覺朱莉說的對，每次他單單問問題的時候，別人會理解為他很傲慢，更糟糕的是，認為他只不過是在挑毛病。
看到這段話對我觸動特別大，只是目前還沒有想到更好的辦法，但是好的是，解釋了我這周的困惑。
《目標》讀后感12
人生就像一片茫茫的大海，而我們是大海中漂泊的帆船，如果沒有目標，我們就失去了前進的方向，變得迷迷茫茫不知所措�？梢�，擁有明確的目標在人生中是一件多么重要的事情。
當你創(chuàng)造塑造人生的時候，擁有明確的目標，比擁有才華更為重要，如果你能持之以恒的`努力就能撬動高山，這也是擁有目標或使命的重要性所在。
從小的時候就開始想著無數(shù)的目標，想著無數(shù)的夢想，而這些目標和夢想都是盲目的，小的時候不能為自己做決定，只是把好的東西放在了自己的目標里，自己的夢想里，但是卻不能夠真正去實現(xiàn)�，F(xiàn)在長大了，懂得了目標的重要性，懂得了要學會對自我負責，不尋找任何借口的去做事。
書上說，當你體驗并認識到自己的成功，為了目標奮斗，會給你帶來越來越多的獎賞，也會逐漸變成一種習慣，當你反思過去所做的決定時。下面這些問題值得你深思：
1、取得重大成就的機會是否出現(xiàn)過，而你卻忽視了？
2、當你準備行動時，是否挑對了時機與安排好優(yōu)先次序呢？
3、你是否對改變人生方向的信號足夠敏銳？
之所以要詢問這些問題，是因為許多人根本不去思考這些問題，他們每天都渾渾噩噩，只專注于生活的瑣事。當然，這些事情非常重要，但若是完全專注于此，會讓我們無法實現(xiàn)自己的目標。
記住，你專注于什么就會得到什么結果，如果你只專注于去做一些可以維持最低生存的事情，就注定會庸庸碌碌，沒有任何成就。你可能在不知不覺中任由外界環(huán)境的擺布，沒順著自己的夢想與目標前進，如果你足夠清醒勇于追逐，目標并學會對自我負責，就能更好地實現(xiàn)長久以來的夢想。
《目標》讀后感13
今天，我看了《每一只小狗都有一個目標》這篇文章�？戳诉@篇文章后，我的感受頗多。
這個故事講的是有一對夫婦養(yǎng)了一只小狗，他們請訓狗師訓練這只小狗。在第一次訓練時，女訓狗師問：“小狗的目標是什么?”夫婦倆驚訝地問：“小狗難道也有目標嗎?”女訓狗師非常嚴肅地說：“小狗和人一樣，也要有目標�！狈驄D倆商量后，為小狗定了目標：白天和孩子玩，晚上看家。后來，小狗被成功訓練成為孩子的好朋友和家的守護神。夫婦倆牢牢記住了這句話——做一只狗要有目標，做一個人更需要有一個目標。
是呀，一只小狗要有目標，才能夠成功，更何況是一個人呢!我們常常把別人的期望看成是自己的目標，孩童時，這幾乎是順理成章的。但是，你長大后，無論別人的期望多么美好，它都可能不屬于你。除非有一天，你成功地在心里種了一個期望，這個期望生根發(fā)芽，長成了你的目標。
我們常常把世俗流行的東西當成自己的目標，這一陣子崇尚錢，就把掙錢當做是自己的目標。殊不知錢并非目標，有了錢后，事情遠遠沒有結束，把錢當成目標，就好像把葉子當成根。有這么一句話：目標是終極的代名詞，它懸掛在人生的沙海之中，你向著它航行，卻永遠不會低頭。
所以錢不是目標。
過了一陣子流行美麗，你就把制造美麗保存美麗當成目標，殊不知道美麗的標準有所不同，美麗是會變化的`。目標卻是恒定的，美麗會褪色，目標卻永遠鮮艷。
所以美麗也不是目標。
一棵樹的目標也許是雕成大廈的棟梁，也許是撐一把綠傘送人陰涼，也許是化做無數(shù)張白紙傳達信息……還有數(shù)不清的可能，但我們不是樹，我們不可能明白樹的心思，我們是人，我們可以為自己確立一個目標，這是做人的本分之一。
確定目標，一定得趁早才行。
給自己選擇清晰的目標，就是給自己的生活選定努力的方向，就是給生命賦予價值與意義。
人因為有目標而精彩，只有趁早確定一個目標，成功才會更早到來。
《目標》讀后感14
目標，是我們的理想，我們心中最高的愿望；是我們的方向，我們選好路段向前走的方標；是我們的標準，我們渴望做到的事物。無意之間，我聆聽了一則美文《從設立目標開始》
我品味著這篇美文。人生之旅原來是從設立目標開始的。是呀！文中的比賽爾人之所以走不出沙漠，那是因為他們根本就不認識北極星。在一望無際的沙漠中，一個人如果僅憑著自己的.感覺往前走，那么他所走的軌跡十有八九是卷尺的形狀……不過，聰明的肯﹒菜文告訴一位比賽爾人；只要你白天休息，夜晚朝北面那顆最亮的星星走，就能走出沙漠。那位比賽爾人照著肯﹒菜文所說的去做，不出三天就走出了沙漠。
聽完這篇美文，我感慨了很久：如果人生沒有明確目標，縱然有再多的知識，再好的方法也是徒勞，因為人生之旅是從設立目標開始，新生活是從選定方向開始。這不禁讓我想到了我們這些剛剛邁進中學大門的同學們，如何邁好第一步來源于如何設立好目標。記得剛開學時：老師讓我們寫一寫自己的目標是什么，同學們當然不敗下風，有寫當作家的，當演員的，當老師、教授的……而我當時卻寫了：三年后考上潞河中學。我總覺得，設立的目標不可過大也不可過小�，F(xiàn)在，我真想感謝一下我們的老師，是他們促使我們設立了目標。
美文深深的印記在我的腦海里，使我想起一則名言：生命的悲哀不在于目標未達成，而在于沒有目標可達成。這句名言是多么可悲呀！我們擁有人類最珍貴的資本——青春，可是如果沒有自己的目標，則會渾渾噩噩過一生。朋友們，如果覺得自己以前在浪費時間，現(xiàn)在定下自己的目標還不晚，快行動吧！
在這個陽光明媚的金秋的十月，我站在初中的門檻上，懷抱著自己已經(jīng)清晰的人生藍圖向未來遙望。
《目標》讀后感15
富蘭克林說過；"讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。"讀書是我們日常學習最好的途徑，但是在讀書的過程中我們要學會思考，把書中的知識應用的到日常生活工作中，這樣才能發(fā)揮讀書的功效。
在公司領導的推薦下，公司同事都在研讀《目標Ⅱ——絕不是靠運氣》這本書，讀完這本書，感觸頗深。一方面和我個人的生活履歷有關系；另一方面，里面近乎常識的邏輯推理，解決復雜管理問題的方法令人拍手稱奇。
這本書中介紹的方法，強調企業(yè)的成功與失敗，并不歸咎于運氣，只要掌握正確的管理方法，再大的難題亦可以解決。在家庭使用正確的處理方法也可以取得很好的效果。因而這本書不止對企業(yè)家有幫助，也普適于大眾。
TOC思維方法的'三個重要問題是：①要改善些什么；②要改善成什么樣子；③怎樣才能有效地、一步一步地執(zhí)行這些改善。這種TOC思維方法可以作為做事情的思維模式。
在書中，總共講到了四種方法：①沖突圖；②現(xiàn)狀圖；③未來圖；④負面分枝圖。初次閱讀，對沖突圖、現(xiàn)狀圖有比較深的感觸；后兩者，一定要到實際運用中，才能體會到其中的真諦。
在書中，當雙方發(fā)生沖突時，可以考慮用沖突圖來解決問題，做到"化沖突為雙贏".
主人公在家里和女兒發(fā)生沖突時，采用了如下處理方式。一旦你發(fā)覺目前的談判已經(jīng)陷入無法達成妥協(xié)的僵局時，就采�。旱谝�、馬上停止對話；第二、調整好心態(tài)；第三、寫下所面對的困境；第四、回到雙方?jīng)_突之處。這給予我們的啟示是：無論在生活還是工作中，逃避非解決沖突的良策。甚至會加重沖突。在遇到問題時，自己開始用沖突圖，問自己問題：①自己想要什么；②對方想要什么；③自己的需求是什么，或者是什么原因造成自己想要；④對方需求是什么或者原因；⑤共同目標是什么。然后寫下雙方所面對的困境，精確的描述沖突所在，然后才能找出突破的方法，提出假設，然后試著挑戰(zhàn)假設。按照這個步驟來分析我們所面臨問題，畫出現(xiàn)狀圖，解決矛盾。
在書中介紹到第二種方法——現(xiàn)狀圖，在工作中列出所有現(xiàn)狀及不良效應，然后在這些現(xiàn)狀中找出兩條之間具有因果關系，用箭頭將兩者連在一起，在這之間可以加入一個中間效應，以說明這個因果關系，以"如果……，而……"方式將這些因果關系聯(lián)系起來，如有發(fā)現(xiàn)不足，可加入缺少的東西來彌補。將所有現(xiàn)狀及不良效應用以上方式聯(lián)系起來，最后找出核心所在，從而來找到各個問題之間的聯(lián)系，找到解決問題的方法。
關于《目標Ⅱ——絕不是靠運氣》這本書，書中的每個具體故事，不論是有關工作的，還是家庭的，都貫穿了TOC的思維及解決問題的方法。讀過此書后，讓我受益良多。聯(lián)系到自己的日常工作及個人生活，其實遇到困難和沖突矛盾時，也可以嘗試著運用這種科學嚴謹?shù)倪壿嬐蒲莸姆椒�，層層深入，通過追根究底，破解沖突，探討出治本的對策。
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