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神筆馬良讀后感
品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的神筆馬良讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
神筆馬良讀后感1
一天晚上，他做了一個夢，夢見一個白胡子老人送了他一只金光閃閃的神筆。他醒來發(fā)現(xiàn)是夢，但是手上卻真的多了一只筆，他馬上用筆畫了一只鳥，鳥竟然活了過來，展翅飛走了，他又畫了一只魚，魚也活了。
人怕出名，豬怕壯。這件事傳到了皇帝的耳中，皇帝派人將馬良抓來給他畫搖錢樹，馬良揮起神筆，在無邊的大海中間畫了一個小島，島上畫了搖錢樹，接著他又畫了一只巨大的木船�；实蹘松狭舜�，馬良幾筆畫出了風(fēng)，木船順風(fēng)而行，馬良不停畫風(fēng)，風(fēng)越來越大，卷起了一層層巨浪，木船被掀翻，皇帝和他的仆從都沉到了海底。
后來馬良就消失不見了，有人說他回到了家鄉(xiāng)，也有人說他四處流浪，專門給窮苦的人畫畫。
讀了這個故事，讓我感慨萬分，不僅僅是對馬良的善良所感動，還對他最后的機(jī)智所折服。
馬良的善良。馬良善良是無疑的，他為窮苦人辦事情，不是為自己的私欲，他用畫筆幫助需要幫助的人，在幫助他人的行動中得到快樂。
壞人的丑惡。無論是地主，還是皇帝，總是有著“寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”的'心態(tài)，在搶到畫筆不能妙筆生花之后，強(qiáng)行拘禁馬良，逼其做畫，其行為之不端，之齷齪可見一斑。
馬良的機(jī)智。馬良深知，壞人是不可救藥的，消滅才是解決的辦法，如果任其發(fā)展，受害的只有好人。最后他畫金山，畫大海，騙其上船，然后畫颶風(fēng)，讓大海埋葬這些貪婪的人。
馬良的歸隱。馬良?xì)w隱是無奈的，人心本是貪婪，若有人知道你有能力，而你又不肯幫忙，必將恩將仇報。幫助需要的人是悲天憫人，而讓貪婪的人心死心又是一場對人心的救贖。
神筆馬良讀后感2
老師布置讀《神筆馬良》這本書。這是個感人的故事。馬良靠他的善良、執(zhí)著，得到了神筆，又用神筆造福百姓，懲治壞人。
我想，假如我也有一支神筆，那該多好啊！假如我有一支神筆，我要飛到被洪水侵襲的村莊，這里正遭遇罕見的洪災(zāi)，一片片良田被淹沒,一座座橋梁被沖毀,一棟棟房子倒塌,一個個家庭居無定所,看著這樣的情景,我的眼睛充滿了淚水,我趕快拿出神筆“刷，刷，刷”地畫起來。嶄新的房屋，寬闊的馬路，堅(jiān)固的橋梁，齊的家電，一切都變成現(xiàn)實(shí)，人們直夸我是個好孩子，哈哈，我的神筆可立了大功。
假如我有一支神筆，我要直奔祖國的西南災(zāi)區(qū)。這里剛剛發(fā)生百年難遇的旱災(zāi)，處處是干裂的土地，一片荒涼，“我要讓它恢復(fù)往日的`美麗”，我大筆一揮：江河、池塘、水庫出現(xiàn)了，清凌凌的水，田里長滿了金燦燦的稻谷，紅通通的高梁，白花花的棉花，果樹上結(jié)滿了果子，人們的臉上露出了滿意的笑容。假如我有一支神筆那該多好啊!
神筆馬良讀后感3
讀了“神筆馬良之父”洪汛濤的《神筆馬良》這本書，認(rèn)識了很多個性鮮明的人物，其中馬良是個淳樸善良、正直堅(jiān)毅、不屈不撓的一個人，而經(jīng)常跟馬良作對的畫師，是個生性殘忍、陰險狡詐、無惡不作的人。
馬良從小父母雙亡，家里十分窮苦，但鄉(xiāng)民們常常接濟(jì)他，幫助他，照料他。馬良很喜歡畫畫，但沒有筆，他并不灰心，在砍柴時，拿起一根樹枝，就在地上畫畫。所以，他做夢也想得到一支筆。這不禁讓我想起來一句話：一個有夢想的人，只要真正愿意行動，他的夢想必將實(shí)現(xiàn)。終于，他的善良、誠心感動了老神仙，老神仙送給了馬良一支筆，并且還是神筆。
馬良有一支神筆后，他就幫助那些窮苦人畫農(nóng)具。這事愈傳愈遠(yuǎn)，很快，馬良有支神筆的事被官府、財主知道了。他們想把神筆占為己有，于是處處陷害馬良。馬良來到州城，他決定改名，改為“馮郎”。陰險狡詐、無惡不作的畫師趁馬良生病時，把神筆偷走了。馬良醒來后，發(fā)現(xiàn)神筆被偷，心里十分傷心，他決定去京城皇帝那里去告，自己卻無辜入了監(jiān)獄。
皇帝要馬良畫金山銀山搖錢樹，馬良畫了一片大海，海上有座島，島上有金山銀山搖錢樹。馬良又畫了一座大船官員、官兵上去了。又讓馬良畫又多又粗的風(fēng)。馬良也畫了。畫完，馬良還在繼續(xù)不停地畫風(fēng)，皇帝讓馬良別再畫了，馬良不聽，又畫了幾把又粗又大的風(fēng)。終于，海憤怒了，它將大船淹沒在了海中，海也慢慢地將那小船撕得粉碎。讀到這的時候我覺得很解氣。
如果我有一支神筆，會給那些上不了學(xué)的孩子們畫學(xué)習(xí)用品，好讓他們的知識更豐富。我會給那些發(fā)生干旱的.村莊，畫許多糧食，以免他們挨餓，我還會給那些貧困的山村，畫電視機(jī)，讓他們的視野變得更加廣闊。
讀了《神筆馬良》讓我知道了，在面對比自己強(qiáng)大的敵人時，要善于開動自己的腦筋，用智慧贏取勝利。無論什么時候，都要保持自己內(nèi)心的純凈、善良、正直、堅(jiān)毅。
神筆馬良讀后感4
《神筆馬良》這個故事我想大家并不陌生吧這個膾炙人口的故事，在中國能夠說是家喻戶曉，因?yàn)樗滞昝�。文中講述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂于助人的馬良，用他的神筆幫忙窮苦的人們畫畫，讓他們過上了好日子，并且和邪惡勢力作斗爭，懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。教師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后，我簡直愛不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動了。故事中講馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的'人畫畫。
只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫。
一次，他上山去砍柴，回來時，他看見一個老人在田中暈倒了，便急忙跑過去問原因，一問才明白原先這老人有病，不能下田干活。馬良ming白后，便用神筆畫了一頭牛，讓牛來耕地。還有一次，他去河邊打水，看見旁邊有個老人秋眉苦臉的，原先，他的魚網(wǎng)破了，捕來的魚全部跑了，馬良立刻畫了一張魚網(wǎng)，讓老人用這張新魚網(wǎng)捕魚。讀到那里，我感受到馬良的淳樸、正直與善良。正因?yàn)轳R良擁有一顆正直善良的心，全心全意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的擁護(hù)和幫忙，正所謂惡有惡報，善有善報。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂于給予的道理。"贈人玫瑰，手有余香"��！
《神筆馬良》這個故事讓我明白助人為樂的精神就是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古有之。古時有善良、樂于助人的馬良；當(dāng)代有樂于助人的雷鋒、白芳禮老人、和無數(shù)志愿者們。雷鋒作為一名戰(zhàn)士，他把有限的生命，投入到了無限的為人民服務(wù)之中去。他們想他人所想，急他人所急，毫不利己，助人為樂的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)并且傳承下去。我們，是新時代的少年，是時代的先鋒，不更應(yīng)當(dāng)具備助人為樂的精神嗎？在生活中，能夠扶老奶奶過馬路；在學(xué)習(xí)上，我們能夠幫忙一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。所以，我們要從小養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)扎實(shí)的科學(xué)本領(lǐng)，掌握生存的技能，長大后才本事去更好地為社會服務(wù)，為人民服務(wù)，助人為樂，為我們的祖國更加完美和諧做貢獻(xiàn)。
神筆馬良讀后感5
今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實(shí)說，從前，有個孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什么畫什么。他到山上打柴時，就這一根樹枝在沙地上學(xué)著描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多么好呀！
有一天，馬良在夢里遇見一個白胡子老頭送他一支筆，夢醒后，老頭不見了，筆卻留在自己手里，他十分快樂，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，游進(jìn)水里。后來誰家缺什么他就花什么。消息很快傳進(jìn)了皇宮，皇帝下了圣旨，派人來招他進(jìn)京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心里有恨不肯畫�；实劬蛽屜埋R良的神筆，還把他打入了天牢。可是，皇帝拿了筆不會用只好又把馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個無邊的大海，海中央有個小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹�；实坌募北阕岏R良畫了只船，帶上娘娘、公主和許多大臣，都上船去了�；实塾肿岏R良畫風(fēng)，馬良就把風(fēng)畫的越來越大，最后，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。讀了《神筆馬良》這個故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條后路。
《神筆馬良》是一個很有趣的童話故事，馬良這個人物形象描寫得細(xì)膩生動，深受兒童讀者的喜歡。他勤奮好學(xué)，不怕困難，勇敢機(jī)智的個性值得廣闊兒童學(xué)習(xí)和模仿，所以我覺得這篇童話很值得兒童閱讀和學(xué)習(xí)。
當(dāng)今社會中，廣闊的家長都對自己的孩子關(guān)愛有加，舍不得讓他們吃苦。所以很多兒童都像溫室里的花朵一樣，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打，遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折就打退堂鼓。但是故事中的馬良就不一樣了，他給兒童一個嶄新的形象，他是那么堅(jiān)強(qiáng)，不怕苦不怕累，而且為了自己的理想而努力學(xué)習(xí)的精神更是因該值得兒童學(xué)習(xí)的。他喜歡畫畫，但是因?yàn)榧依锔F而北老師唾罵，他沒有放棄自己想學(xué)畫畫的決心，他認(rèn)為窮人家的孩子也可以學(xué)好自己想學(xué)的東西。而且也用行動證明了他也可以學(xué)得很好。從他的行動中，我們看到了一個非常熱愛畫畫的小男孩，在學(xué)習(xí)畫畫的過程中，他是那么努力，隨時隨地都在學(xué)習(xí)，因此才有他后來的.成就。
但是相比之下，那些險惡的人們也給了孩子們教育，讓他們知道了這個世界上也是存在惡勢力的。但是馬良面對他們的時候卻是勇敢的，那種不屈服，敢于與惡勢力作斗爭的精神更值得兒童去學(xué)習(xí)。故事的結(jié)局是頗有戲劇性的，但是總的來說是一個美好的結(jié)局，馬良用他的才識和聰明智慧戰(zhàn)勝了惡勢力，取得了最終的勝利。
神筆馬良讀后感6
"如果美麗是一封推薦信，那么善良就是一張信用卡。"就像神筆馬良的故事一樣，它從古代到現(xiàn)代一直廣為流傳。
故事中的馬良非常喜歡畫畫，但是這個貧窮的家庭甚至買不起筆。盡管如此，馬良是一個意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子，沒有放棄。每次他砍柴，他都利用休息時間練習(xí)用樹枝或石頭作筆畫畫。日復(fù)一日，馬良的`畫變得栩栩如生。他的故事感動了天堂，讓他在夢中得到了一支神奇的筆。這支神奇的筆能把這幅畫變成現(xiàn)實(shí)。從那時起，他為窮人拉牛和谷物，村民們都非常感謝他。不久，縣長知道了這件事，要求馬良畫一座金山。馬良畫了另一艘船和一片大海�？h長上船后，馬良又刮了幾次大風(fēng)，引起了一場大浪，淹死了縣長。
神筆馬良讀后感7
今天，爸爸帶我去看一部叫《神筆馬良》的電影。
我們買了電影票，就進(jìn)6號影廳去看電影了。電影描述的是：從前有一個叫“百花村”的`一個小村莊，村里的人們個個安居樂業(yè)。有一個叫馬良的孩子從小愛畫畫，但他家里貧窮，買不起畫筆，他就自己做了一支。后來，一個貪婪的大將軍知道了百花村地下有金礦，就率領(lǐng)大軍，帶著小皇帝來到了百花村。百花村的平靜就因?yàn)橐宦暵暤呐诼暯o打破了。大將軍來到了百花村后就任意的燒民房、破壞公路。有一個叫“潑墨仙人”的大仙知道了百花村有這場劫難，就特意來到了人間把一只神筆交給了馬良，希望他能救助百花村的居民。馬良拿到神筆后，畫出了很多東西，比如：花貓，老鼠，茶壺，搖錢樹等等。大將軍知道馬良有神筆后，起了貪心，一心想要得到它，便用盡了方法刁難他。最后，大將軍還是得到神筆，把小皇帝變成了狗、把馬良困在了紙中。又經(jīng)過了大家的努力，馬良拿回了神筆，消滅了大將軍。
我看完了電影后，就依依不舍地回家了。
神筆馬良讀后感8
寒假里，我讀了《神筆馬良》這本書，認(rèn)識了一個善良、正義、酷愛畫畫的馬良。
馬良家里很窮，從小獨(dú)立生活，但馬良很愛畫畫，他打柴時，拆下一根樹枝，在沙地里描飛鳥，他到河邊的時候，就用草根蘸河水，在草地上描游魚。他想盡辦法利用身邊的`事物努力畫畫，一年一年地過去了，馬良的畫技進(jìn)步很有長進(jìn)，連鄰居看了，都覺得他畫的鳥可以飛，魚可以游。
有一天，馬良得到了一只神筆，專門給窮人畫畫，誰家缺水車，就給誰畫水車，誰家缺耕牛，就給誰畫耕牛。他的善良感動著村民�；实鄣弥R良有一支神奇的筆，就請馬良到宮殿里畫珠寶，還承諾給馬良銀財寶，但馬良卻以聰明的才智，用搖錢樹的誘惑把貪心不足的皇帝除掉了。
通過這個故事，我懂得了，做事情只要勤奮、堅(jiān)持，就一定能取得成功，要向馬良一樣善良、勇敢。也知道了善有善報惡有惡報的道理。我也要學(xué)習(xí)馬良樂于助人的精神。
神筆馬良讀后感9
今天，我在家讀了一篇文章，叫《神筆馬良》。
這篇文章講述了這樣一個故事：從前，有一個人名叫馬良，他喜愛畫畫，很想擁有自己的畫筆。一天晚上，馬良做了一個好夢，那個夢里一位白發(fā)老爺爺送給馬良一支神筆，老爺爺說：“馬良，我把這支筆送給你，你要為人民做貢獻(xiàn)�！钡锐R良醒來，他的手里握著一支筆。馬良謹(jǐn)記著爺爺?shù)脑�，為人民做了一件又一件好事�?/p>
我有一個好朋友，她很像馬良，樂于助人。有一次，我的語文書沒帶，她知道后，立馬把她的語文書給了我。我說：“你上午有語文課，給了我，你怎么辦？”她笑瞇瞇的說：“沒關(guān)系，我還有一本語文教材全解。”
要是我身邊的人能像馬良和我的.朋友一樣，那世界就將沒有戰(zhàn)爭，擁有和平。
神筆馬良的讀后感200字2
我讀了《神筆馬良》這本課外書，里面有一個小孩叫馬良，馬良以打柴、割草為生。馬良小的時候他父母就去世了，馬良喜歡畫畫�？墒邱R良一支筆也沒有。村子里的都是窮人，沒有一家是有筆的，他們過的都是苦日子。有一天晚上，在夢中有一個老人給馬良一只神筆，馬良只給窮人畫畫，不給富有的人畫。
我讀了這篇神話故事，我一定要向神話里的馬良學(xué)習(xí)，助人為樂幫助窮人們，不要像那些大官那么喜歡錢，看不起窮人，我要是有一只馬量的神筆那該都好��！我也可以給窮人的孩子畫些學(xué)習(xí)用品出來，那該有多好啊！
神筆馬良讀后感10
今天，我讀了《神筆馬良》馬良是一個窮人，一天他路過學(xué)堂看見畫師在給大財主畫畫，馬良好奇的走進(jìn)了學(xué)堂，大財主和畫師看見了連忙把馬良趕走還說：“窮人不配畫畫。于是馬良走了。這天，他存夠了線，去了很多次，可是每次老板都刁難馬良，然后，馬良回去睡覺了，他夢見白胡子老頭給了他一支筆白胡子老頭又說這是一支神筆，畫什么就有什么，馬良醒了手中真的`有一支筆，于是畫了一只雞，所有窮人都來找馬良寫畫生活用品。這件事被大財主知道了，于是，派兵殺馬良，可是馬良逃跑了，跑到京城，皇上知道了。然后，把馬良請到了堂上說;“給我畫座金山�！瘪R良畫了一座金山金山在海中央，皇上說：“快畫船我去運(yùn)金子，馬良畫了船，皇上帶上了幾個士兵去運(yùn)金子，皇上說：“你多畫幾筆風(fēng)�！瘪R良畫了幾筆 粗風(fēng) 船淹沒了�；噬虾褪勘急谎退懒恕�
這個故事告訴我要樂于助人不貪時的人，還有只要堅(jiān)持就有希望。雖然環(huán)境不好，只要努力讀書就會改變生活。
神筆馬良讀后感11
今天，我正在家玩QQ游戲，這時，哥哥進(jìn)來說：“你還有心思玩游戲？快到百度里搜索《神筆馬良》吧！還可以參加有獎?wù)魑哪�！”我一聽高興極了，因?yàn)槲沂恰皩懽鞲呤帧�，這點(diǎn)小事才難不倒我呢。
我興沖沖打開百度，果然找到了這篇文章，我認(rèn)真讀了起來，故事好感人啊。它講的是馬良從小愛畫畫，可是家里窮，沒有錢買畫筆，他的事情感動了一位老爺爺，老爺爺給了他一枝神筆，他用這枝神筆幫助了許多窮人，后來還借著這枝神筆懲治了一個大壞官的故事。我多么希望這些能夠變成現(xiàn)實(shí)啊。
因?yàn)槲乙怯辛诉@樣一枝神筆，我會用來幫助身邊很多上不了學(xué)的`孩子，比如山區(qū)的孩子，他們那里交通不便，上學(xué)很困難。我就用神筆畫一所小房子，小房子里面有一張?zhí)m色書桌和一把黃色小凳子，墻角有一箱無損傷定時炸彈，桌子里放著一個小型輕便追蹤器，房子兩側(cè)有一對機(jī)翼大小的滑翔翼，只要打開追蹤器，按一下定時炸彈按鈕，10秒后，只聽轟的一聲，房子就被炸上了天，靠追蹤器掌握方向，最后，靠滑翔翼平穩(wěn)著落在小朋友的家門口。這樣，小朋友就可以輕輕松松地在小房子里上課了，打開電腦，就可以看見外面豐富多彩的世界，還可以跟著中國最高級棒的教師學(xué)習(xí)，還可以跟著與劉翔一樣的體育教練來鍛煉身體……一下課，還可以有許多有意思的游戲在等著你去玩呢！上完課后，房子轟的一聲飛向另一個孩子的家。你說不有趣嗎？你不想體驗(yàn)一下這樣的上課方式嗎？
那么，你們都來讀《神筆馬良》這篇文章吧，一起祝愿我的夢想早日成真。
神筆馬良讀后感12
寒假的時候我讀了一本書《神筆馬良》，我非常喜歡馬良，因?yàn)樗赂覚C(jī)智，還特別善良。
馬良是一個貧窮的孩子，他特別喜歡畫畫，走到哪里都畫畫，可是因?yàn)楦F，他買不起畫筆，他就在山坡上，小溪邊畫畫，任何東西都能成為他的畫筆，他特別渴望能有一只畫筆。
終于有一天，一個白胡子老爺爺送給他了一只畫什么就有什么的神筆，馬良拿著它給窮人畫畫，不久，貪得無厭的大官知道了，就想要馬良幫他畫一棵搖錢樹，馬良很不愿意，可是又沒有辦法，機(jī)智的他就把搖錢樹畫在大海里的一座小島上，又畫上大船，等大官上船后馬良又畫了很大很大的風(fēng)，大船翻了，大官被淹死了，馬良又能幫窮人畫畫了。
我覺得我應(yīng)該向馬良學(xué)習(xí)，他善良，助人為樂，經(jīng)常幫助村里的`窮人畫畫，尤其是他的勇敢機(jī)智，不顧大官的威脅恐嚇，想出好辦法幫大家除去了壓迫，馬良真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
神筆馬良讀后感13
《神筆馬良》這個故事我想大家并不陌生吧？這個膾炙人口的故事，在中國可以說是家喻戶曉，因?yàn)樗浅Ｃ篮�。文中講述了善良、勇敢、執(zhí)著、正直、樂于助人的馬良，用他的神筆幫助窮苦的人們畫畫，讓他們過上了好日子，并且和邪惡勢力作斗爭，懲罰了貪婪的皇帝和畫師的故事。
老師把《神筆馬良》這本故事書介紹給我之后，我簡直愛不釋手，捧在手里一口氣把它讀完。讀后令我深深感動了。故事中講 馬良自從得了神筆以后，就給窮苦的人畫畫。只要是鄉(xiāng)親們需要的他都畫。
一次，他上山去砍柴，回來時，他看見一個老人在田中暈倒了，便急忙跑過去問原因，一問才知道原來這老人有病，不能下田干活。馬良知道后，便用神筆畫了一頭牛，讓牛來耕地。還有一次，他去河邊打水，看見旁邊有個老人秋眉苦臉的，原來，他的魚網(wǎng)破了，捕來的魚全部跑了，馬良立刻畫了一張魚網(wǎng)，讓老人用這張新魚網(wǎng)捕魚。讀到這里，我感受到馬良的淳樸、正直與善良。
正因?yàn)轳R良擁有一顆正直善良的心，全心全意為窮苦的人們做好事，所以它能夠得到大家的'擁護(hù)和幫助，正所謂惡有惡報，善有善報。這給予我極大的啟示，明白做人要與人為善、樂于給予的道理。"贈人玫瑰，手有余香"啊！《神筆馬良》這個故事讓我知道助人為樂的精神就是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古有之。古時有善良、樂于助人的馬良；當(dāng)代有樂于助人的雷鋒、白芳禮老人、和無數(shù)志愿者們……雷鋒作為一名戰(zhàn)士，他把有限的生命，投入到了無限的為人民服務(wù)之中去。他們想他人所想，急他人所急，毫不利己，助人為樂的精神，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)并且傳承下去。
我們，是新時代的少年，是時代的先鋒，不更應(yīng)該具備助人為樂的精神嗎？在生活中，可以扶老奶奶過馬路；在學(xué)習(xí)上，我們可以幫助一些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。所以，我們要從小養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)扎實(shí)的科學(xué)本領(lǐng)，掌握生存的技能，長大后才能力去更好地為社會服務(wù)，為人民服務(wù)，助人為樂，為我們的祖國更加美好和諧做貢獻(xiàn)。
神筆馬良讀后感14
今天我們考完試，老師讓我們看了神筆馬良的.電影，馬良很喜歡畫畫，神仙就送給馬良了一支神筆，他拿神筆畫了許多東西，他的神筆很神奇。因?yàn)樗墚嫵鲈S多東西，還能變成活的東西。
神筆馬良讀后感15
今年暑假期間，我讀了一本《神筆馬良》的童話故事書，作者是洪汛濤。這本書非常有趣，很有意義，我喜歡讀這本書。
這本書寫了這樣一個故事：從前，有一個小男孩，名叫馬良。他父母很早就去世了，他靠自己打柴、割草過日子。馬良很喜歡畫畫，可是，他連一支筆也沒有，他就用木棒畫畫。馬良連做夢都想有一支筆。一天晚上，馬良迷迷糊糊地睡著了，忽然，窯洞里亮起了一道光，一個白胡子老人站在他面前，將一支金光燦燦的'筆遞給馬良，白胡子老人就不見了。馬良一驚，就醒過來了，看見旁邊放了一支筆，而且是一支神筆。畫出什么都是真的東西。馬良很高興，從此以后，他就用這支神筆幫助鄉(xiāng)親們，可是從來沒有為自己畫過任何東西。
讀完這本童話故事書，我感覺馬良是一個善良、勇敢，樂于助人的人。我們現(xiàn)在的生活比馬良那個時代的生活好幾千倍，我們要向馬良學(xué)習(xí)，好好珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會，努力學(xué)習(xí)文化知識，長大后，做個對社會有用的人。
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