讀《草船借箭》有感通用[15篇]
讀完一本經(jīng)典名著后，你心中有什么感想呢？寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀《草船借箭》有感，歡迎閱讀與收藏。
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讀《草船借箭》有感1
草船借箭一直是《三國(guó)演義》中不朽的名篇，長(zhǎng)久以來(lái)，有太多的文人巨匠都發(fā)表了對(duì)于這一個(gè)故事的看法和思考。
小作者也就這一故事的主人公周瑜，發(fā)表了自己的'思考，小作者所要表達(dá)的主題是不要做一個(gè)嫉妒心強(qiáng)的人，小作者用自己的筆觸為我們講述了自己對(duì)于的理解，小作者不僅就歷史人物提出了自己的看法，同時(shí)，小作者也從自己的角度出發(fā)，從自身角度出發(fā)，提出了自己平時(shí)的生活之中也要做好自己，不要有嫉妒心，值得肯定!
讀《草船借箭》有感2
《草船借箭》一文，人物栩栩如生。足智多謀的諸葛亮，小肚雞腸的周瑜，謹(jǐn)慎多疑的曹操，忠厚老實(shí)的.魯肅，個(gè)個(gè)鮮活有個(gè)性。
故事情節(jié)也韻味無(wú)窮。當(dāng)我讀到“周瑜說(shuō)：‘現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)只，在十天內(nèi)造好�！蔽揖陀悬c(diǎn)憤怒了，十萬(wàn)只箭怎么可能在十天內(nèi)造好？這明明就是個(gè)圈套�？墒钱�(dāng)我讀到“諸葛亮說(shuō)：‘都督委托，當(dāng)然照辦。’”的時(shí)候，我感到疑惑，諸葛亮明知這是一個(gè)圈套為什么還要上當(dāng)呢？在讀到“諸葛亮向魯肅借船”的時(shí)候，我非常驚訝，不用竹子、翎毛、膠漆這些材料，那還怎么造箭？當(dāng)讀到“諸葛亮第一天不動(dòng)身，第二天還不動(dòng)身”，我為他有點(diǎn)著急，因?yàn)轳R上就到交箭的時(shí)間了。我只得懸著心繼續(xù)往下讀。終于諸葛亮在第三天四更動(dòng)身了，我心想，他唱的是哪曲戲啊，我滿懷期待地往下讀，想早點(diǎn)知道諸葛亮是怎樣得到箭的。當(dāng)我讀到“曹操得知江上有動(dòng)靜后就下令讓弓弩手朝江中射箭時(shí)”，讀到“諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊‘謝謝曹丞相的箭’”，我恍然大悟，暗自佩服諸葛亮唱的這一曲好戲！
我佩服諸葛亮，他神機(jī)妙算，算到了魯肅不會(huì)向周瑜密告他的計(jì)劃，算到了三天后必有大霧，算到了曹操不會(huì)派兵來(lái)近距離攻打他們。諸葛亮真是“知天時(shí)”“明地理”“懂人心”，真可謂是智慧的化身啊！
讀《草船借箭》有感3
羅貫中寫(xiě)的《三國(guó)演義》中有一篇叫《草船借箭》的故事，我讀了以后，覺(jué)得很有啟發(fā)。
開(kāi)始東吳和蜀國(guó)結(jié)盟，劉備派諸葛亮去幫助孫權(quán)，曹軍逼近，東吳要同曹軍在水面上做戰(zhàn)，需要大量的弓箭。周瑜心胸狹窄容不得人，他為難諸葛亮，要諸葛亮在十天以內(nèi)造出十萬(wàn)只箭，諸葛亮早就料到了，說(shuō)道：“我只用三天就可以！”還立下了軍令狀。
第三天到了，諸葛亮觀天象，料到晚上會(huì)有云霧，假裝去攻打曹營(yíng)，曹操疑心病重，不敢出兵，就命令士兵放箭，諸葛亮的'船上扎滿了稻草人，箭射出就全扎在了草人上，所以就有箭了。
讀了這個(gè)故事后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙的瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他，要向他好好學(xué)習(xí)。
讀《草船借箭》有感4
讀了《三國(guó)演義》中“草船借箭”章節(jié)，使我深受啟發(fā)。
《草船借箭》講了心胸狹窄的周瑜，看到了諸葛亮處處比自己高出一籌，便十分嫉妒，甚至想將諸葛亮置于死地而后快，他左思右想終于生出一計(jì)，他以軍中缺箭為名，在當(dāng)時(shí)沒(méi)有造箭的條件下，命令諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，否則就軍法處置。而獨(dú)具慧眼的諸葛亮神機(jī)妙算，趁著大霧彌漫，只用三天時(shí)間就用草船向曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭。
在《草船借箭》中，諸葛亮之所以能神機(jī)妙算，主要由于四個(gè)原因，其一，他明知道周瑜想陷害他，卻仍然顧全大局，為他借箭；其二，他熟讀兵書(shū)，有計(jì)劃有謀略，知已知彼。他知道魯肅忠厚老實(shí)，所以讓魯肅幫他準(zhǔn)備船只；深知曹操生性多疑，大霧天決不敢大舉進(jìn)攻。其三，他識(shí)天文、懂地理，他算準(zhǔn)了那天有大霧，敵人探不清虛實(shí)，又算準(zhǔn)了那天有大風(fēng)，借風(fēng)勢(shì)順?biāo)浦�，可以很快把借了箭的草船送回去。其四，他認(rèn)真仔細(xì)地安排好完成任務(wù)的每一個(gè)步驟。他在借箭時(shí)擂鼓吶喊，虛張聲勢(shì)；受箭時(shí)調(diào)轉(zhuǎn)方向，使船兩面受箭。
《草船借箭》飽含人生哲理，使我大開(kāi)眼界，對(duì)我有著非凡的意義。
當(dāng)我們羨慕諸葛亮的神機(jī)妙算時(shí)，千萬(wàn)不要忽略了他在成功的道路上付出的艱辛，要踏踏實(shí)實(shí)地走好追求成功過(guò)程中的.每一段路，我是個(gè)粗心的人，數(shù)學(xué)很少考滿分，老師說(shuō)我犯的都是低級(jí)錯(cuò)誤，很可惜地被扣1至5分。我有時(shí)還會(huì)小雞肚腸，聽(tīng)到批評(píng)自己的話，往往不是考慮有則改之，無(wú)則加勉，而是追究別人給我提意見(jiàn)的動(dòng)機(jī)是什么。我要向諸葛亮學(xué)習(xí)，要勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，博學(xué)多才；做人就要虛懷若谷，心胸寬廣，寬宏大量；做事就要顧全大局，鞠躬盡瘁，只有這樣，才能成就大事，才能成為國(guó)家的棟梁之才。
讀《草船借箭》有感5
今天，讀了<草船借箭>，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他妒忌賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬(wàn)支箭．諸葛亮獨(dú)具慧眼，不與周瑜所計(jì)較，憑著自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的淵博知識(shí)，在第三天，趁大霧彌漫，用草船從曹營(yíng)中＂借＂了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了．
讀后，我懂得了，一個(gè)人只有站得高，看的遠(yuǎn)，才能具有寬闊的.，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會(huì)危及他人．
今天，讀了<草船借箭>，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他妒忌賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬(wàn)支箭．諸葛亮獨(dú)具慧眼，不與周瑜所計(jì)較，憑著自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的淵博知識(shí)，在第三天，趁大霧彌漫，用草船從曹營(yíng)中＂借＂了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了．
讀后，我懂得了，一個(gè)人只有站得高，看的遠(yuǎn)，才能具有寬闊的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會(huì)危及他人．
讀《草船借箭》有感6
聽(tīng)人們說(shuō)，諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀的人。今日我懷著無(wú)比喜悅的`心境閱讀了《三國(guó)演義》中《諸葛亮草船借箭》這個(gè)故事。
諸葛亮果然是名不虛傳，他料到三天后的大霧，料到曹操在霧天不敢冒然出兵，就敢答應(yīng)周瑜，在三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，最終還是輕而易舉地得到了箭。
諸葛亮上知天文，下知地理，這可不是天生的，是經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，才能到達(dá)“料事如神”的境界。
我多么渴望像諸葛亮一樣的聰明才智，為人類(lèi)造福�。∪欢c諸葛亮相比，我真感羞愧難當(dāng)。平時(shí)我連做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真、不刻苦，一遍做不出來(lái)就不想再做了，有時(shí)還要發(fā)發(fā)小脾氣，真是相差之極啊！
《諸葛亮草船借箭》這個(gè)故事使用我體會(huì)到了要象諸葛亮那樣足智多謀，必須付出艱辛的努力。今后我必須要勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力，長(zhǎng)大做個(gè)像諸葛亮這樣的人，為祖國(guó)終身效力。
讀《草船借箭》有感7
《草船借箭》講了這樣一個(gè)故事：周瑜對(duì)諸葛亮的才能很是嫉妒，就想故意擠兌諸葛亮，他說(shuō)想要他在10天內(nèi)讓諸葛亮交出20萬(wàn)只箭，這本是不可能做到的事，但諸葛亮胸有成竹，滿口答應(yīng)下來(lái)。并說(shuō)只需3天足矣，并且立下軍立狀，以安周瑜之心。諸葛亮其實(shí)早已明白第三天必定起大霧。所以早已想好草船借箭之計(jì)，果然第三天起了大霧，諸葛亮問(wèn)周瑜借來(lái)幾十艘船只和百余兵丁，鑼鼓齊備，并且在船上遍扎草人，開(kāi)到曹營(yíng)面前擂鼓吶喊，明知曹兵在大霧天定不會(huì)出戰(zhàn)，只會(huì)射箭退敵。果不其然，曹操并不出戰(zhàn)，直命曹兵亂箭拒敵，在曹兵亂箭之下，幾十萬(wàn)只箭全扎在草人之上，遍布船只倆邊，諸葛亮估計(jì)箭支早已20萬(wàn)足夠有余，高高興興地回營(yíng)了。
讀到那里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我雖然十分敬佩諸葛亮的才智，但我更敬佩他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明明白周瑜不懷好意，處處和自我作對(duì)，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，那么寬宏很多�？上�，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的'人卻不多。就拿我們班團(tuán)體來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)十分好，教師經(jīng)�？洫�(jiǎng)，父母經(jīng)常在別人面前炫耀，所以其他同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短，吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。
我們難道就不能像諸葛亮一樣嗎？我們難道就不能夠心胸開(kāi)闊，豁達(dá)大度嗎？這樣人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴，多一份歡樂(lè)，這樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么完美，我們的世界又會(huì)是多么完美呀！所以，機(jī)智只能決定一時(shí)的命運(yùn)，但從容、大度卻能改變一生的命運(yùn)。
讀《草船借箭》有感8
五百多年前，元末明初之際，誕生了我國(guó)第一部著名的章回體小說(shuō)—————羅貫中的《三國(guó)演義》。今天我們學(xué)的是《三國(guó)演義》中的一個(gè)小故事：《草船借箭》。
《草船借箭》主要講了周瑜很妒忌諸葛亮的.才干，因此不擇手段來(lái)陷害諸葛亮。他要求諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，暗地里卻阻斷了諸葛亮的造箭方法。誰(shuí)知諸葛亮神機(jī)妙算，向曹操“借箭”，周瑜這下可心服口服了。
我覺(jué)得周瑜很小氣，容不下別人。既然共同對(duì)付曹操，那就應(yīng)該是一條心。別人才學(xué)比你高，那你就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，而不是想要和別人爭(zhēng)斗。爭(zhēng)斗只會(huì)兩敗俱傷，曹軍正好可以乘虛而入，那他們的麻煩就大了。
我認(rèn)為周瑜在這兒應(yīng)該可以以大局為重，可他并沒(méi)有這么做，而是公報(bào)私仇。
周瑜也很毒辣和不擇手段。他為了除掉諸葛亮，什么手段都用了，但都被諸葛亮化險(xiǎn)為夷。
但是周瑜愈是小氣，愈是毒辣反倒襯出諸葛亮的神機(jī)妙算，足智多謀。他十分令人敬佩。經(jīng)過(guò)這次事件后，周瑜肯定心服口服了吧，不然最后他們?cè)趺创虻泌A赤壁之戰(zhàn)呢？
我想我們不應(yīng)該做周瑜那樣的人，我們應(yīng)該寬容大度，“宰相肚里能撐船”嘛。我們還應(yīng)該像諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的才智過(guò)人，高風(fēng)亮節(jié)。
《草船借箭》給了我很多啟示。
讀《草船借箭》有感9
今天，讀了《草船借箭》，我感觸頗深。
這篇文章講了周瑜妒忌諸葛亮的才干，想要除掉他，便故意刁難，讓他十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭。諸葛亮立下軍令狀，只要三天。諸葛亮憑著天時(shí)地利人和，成功地用草船從曹營(yíng)“借”來(lái)十萬(wàn)支箭，周瑜不得不對(duì)諸葛亮自愧弗如。
讀完文章后，我不禁陷入了沉思：我覺(jué)得諸葛亮最終借箭成功，還是因?yàn)樗孪茸龊昧顺浞值臏?zhǔn)備。首先他對(duì)氣象有了深入的研究，他知道第三天會(huì)有大霧；其次，他透徹了解人性，知道曹操生性多疑，不會(huì)輕易出兵。魯肅老實(shí)忠誠(chéng)，所以讓他幫忙一起去借箭；最后，在借箭的細(xì)節(jié)上做了周密的安排，用草人和青布幔子布置好船，利用風(fēng)力，借來(lái)了十萬(wàn)支箭，讓周瑜嘆服。從他借箭成功的事件，我深刻地認(rèn)識(shí)到機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的'。
我不由得想到我自己，我就因?yàn)闆](méi)有做好準(zhǔn)備而吃過(guò)虧。有一次期中考試，我沒(méi)有聽(tīng)老師和媽媽的建議。晚上回家沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)和做題目，最終考試卷里的題目有好多都不會(huì)，甚至連題目都看不懂，沒(méi)有取得好成績(jī)。過(guò)了十幾天老師宣布又要考試，我吸取了上次沒(méi)有充分準(zhǔn)備的教訓(xùn)。晚上一回到家就拿出書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)，把自己不會(huì)的全都看了一遍，第二天考試，我一看題目全會(huì)。最終，我取得了好成績(jī)。你看，遇事做好準(zhǔn)備多么重要。
這個(gè)故事讓我深刻地認(rèn)識(shí)到無(wú)論做什么事情一定要做好準(zhǔn)備，才能取得成功。
讀《草船借箭》有感10
今天，我讀了《三國(guó)演義》中的諸葛亮草船借箭，讓我有感而發(fā)。
這個(gè)故事主要講了周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)只箭，諸葛亮卻答應(yīng)周瑜三天即可，并保證如完不成任務(wù)，任憑周瑜處置。周瑜暗暗偷樂(lè)，并且吩咐后軍不給他材料。諸葛亮僅準(zhǔn)備船只，士兵，青布和稻草人。兩天過(guò)去了，諸葛亮沒(méi)有任何動(dòng)靜，第三天，諸葛亮命令士兵將船穿在一起，船邊插滿稻草人，當(dāng)天霧氣彌漫，非常大，諸葛亮將船開(kāi)到曹營(yíng)附近，命令士兵佯攻，曹軍因?yàn)殪F大不敢輕舉妄動(dòng)，曹操于是命令士兵射箭，于是箭全部射在稻草人身上，就這樣諸葛亮輕松的完成了周瑜的任務(wù)。
我很佩服諸葛亮有如此高明的`智慧以及善于觀察的精神，不然他是不會(huì)判斷出三天后會(huì)有大霧，就像有一句諺語(yǔ)說(shuō)的那樣：欲要看究竟，處處細(xì)留心。再想想自己，平時(shí)不愛(ài)仔細(xì)觀察事物，總覺(jué)得太浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)什么幫助，發(fā)現(xiàn)不了什么。其實(shí)，平凡之中透著不平凡，一件小事可能會(huì)有不同的收獲。
最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“讓我們做一個(gè)有耐心，愛(ài)觀察的人吧！”這樣你會(huì)對(duì)許多事物感到好奇，會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
讀《草船借箭》有感11
草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來(lái)為東吳獲得箭。
草船借箭這件事中能體現(xiàn)出諸葛亮的神機(jī)妙算、懂天文，有許多過(guò)人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒(méi)想到，諸葛亮卻說(shuō)，三天就能造好十萬(wàn)支箭，還要立軍令狀。不能光說(shuō)有許多過(guò)人之處，體現(xiàn)在哪里呢？就要對(duì)比一下。用魯肅和諸葛亮對(duì)比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說(shuō)出了魯肅想都不敢想的話："我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸。"魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時(shí)做事謹(jǐn)慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過(guò)人之處，而且不是過(guò)人一點(diǎn)兒。
諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現(xiàn)出來(lái)。
周瑜還不知道諸葛亮神機(jī)妙算，想趁機(jī)殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計(jì)算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì)利用這場(chǎng)大霧借來(lái)十幾萬(wàn)支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中就能看出："軍中無(wú)戲言！請(qǐng)先生立下軍令狀！"周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬(wàn)之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬！這次，諸葛亮死定了！讓他知道知道我周瑜也有神機(jī)妙算的本事！
草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機(jī)妙算，懂天文、會(huì)地理。魯肅的'認(rèn)真精神、謹(jǐn)慎精神、保守精神，把諸葛亮問(wèn)他借東西的是事不說(shuō)出去。周瑜的小心眼，心胸狹窄。
讀《草船借箭》有感12
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇課文。其中，最讓我敬佩的是諸葛亮，他神機(jī)妙算，既懂天文，又曉地理，還知人心。他知道周瑜的險(xiǎn)惡、嫉賢妒能，知道魯肅的忠厚誠(chéng)信，更知道曹操的謹(jǐn)慎多疑。他對(duì)每個(gè)人都了如指掌，所以，他可以借到這十萬(wàn)支箭。
周瑜妒忌諸葛亮的才干，故要他在十日內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此來(lái)陷害他。但是諸葛亮足智多謀，用妙計(jì)向曹操借箭，十萬(wàn)支箭三天交付周瑜，周瑜自嘆不如。諸葛亮善于動(dòng)腦，有困難會(huì)及時(shí)動(dòng)腦，很快想出解決辦法。當(dāng)然這跟他的知識(shí)淵博是分不開(kāi)的.。讀完這篇課文我明白了，我們要善于動(dòng)腦筋，遇到困難要鎮(zhèn)靜，要好好把心靜下來(lái)，仔細(xì)思考思考。
有一次爸爸媽媽都不在家，就我一人在家。我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)見(jiàn)水燒開(kāi)的汽笛聲，我慌忙放下作業(yè)跑去看看怎么回事。我心想：是不是爸爸媽媽走的時(shí)候忘記關(guān)火了？
看著不斷冒煙發(fā)出汽笛聲的水壺，我手忙腳亂不知道該做些什么，只能一邊心急一邊聽(tīng)著汽笛聲在我耳邊不斷急促起來(lái)。我突然想起前不久學(xué)習(xí)的課文中，那個(gè)善于思考，遇事不慌的諸葛亮。我冷靜了下來(lái)，回憶起爸媽平時(shí)在水燒開(kāi)后做的事情。我走到水壺旁邊，伸出手小心翼翼的扭動(dòng)開(kāi)關(guān)，然后快速地把手收回來(lái)，生怕火燙傷我�？吹綕u漸沉寂的水壺我提著的心才慢慢放下。心想：遇事一定要像諸葛亮一樣不慌亂，應(yīng)該冷靜思考應(yīng)對(duì)方法。
學(xué)了這篇課文我知道了遇事要冷靜思考，害怕是解決不了問(wèn)題的。應(yīng)該先思考自己要做什么，能做什么才能解決這個(gè)困難。
讀《草船借箭》有感13
一篇課文讓我明白：只要虛心、勤于學(xué)習(xí)，擁有了豐富的知識(shí)，不管多困難的任務(wù)，都有可能完成！
很多時(shí)候，總有一些人自己不努力，看到別人取得高分時(shí)非但自已不努力發(fā)奮超過(guò)別人，而且還懷著妒忌之心不擇手?jǐn)嗟叵莺e人。就像三國(guó)演義的周瑜一樣。
文章《草船借箭》主要寫(xiě)了：心胸狹窄的周瑜看到了足智多謀的諸葛亮水平高于自己，想害死諸葛亮。因而借口以軍中缺箭為理由，迫使諸葛亮立下軍令狀，三天之內(nèi)籌備十萬(wàn)支箭。于是，諸葛亮夜觀天象，借東風(fēng)利用草船向曹操借箭，致使周瑜詭計(jì)落空。由此可見(jiàn)，有些人為什么會(huì)有忌妒之心呢？是因?yàn)楫?dāng)別人取得成就時(shí)，受到別人的尊敬和親愛(ài)時(shí)，作出了奉獻(xiàn)。這種人不但不改掉自己的短處，而且也不發(fā)奮努力地去學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處，而是像周瑜那樣妒忌心強(qiáng)，千方百計(jì)地陷害他們，這是多么無(wú)知��！
讀了《草船借箭》，我想到了這樣一件事。我們班現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課代表，她在剛升一年級(jí)的時(shí)候，她的成績(jī)非常不好，但他不氣餒，沒(méi)有妒忌別人，也沒(méi)有懷著妒忌之心不擇手段地陷害別人，而是仔細(xì)地查找自身的缺乏之處。上課總是聚精會(huì)神地聽(tīng)講，積極思考，大膽舉手答復(fù)以下問(wèn)題，課后遇到難的題目會(huì)和同學(xué)一起討論，甚至?xí)蚱粕板亞?wèn)到底去請(qǐng)教老師，直到自己完全弄明白為止。
正是她那種孜孜不倦地學(xué)習(xí)精神，所以每次數(shù)學(xué)考試都名列前茅。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，轉(zhuǎn)眼間，她通過(guò)自己三年的努力被老師評(píng)為數(shù)學(xué)課代表，而且班上的同學(xué)們都很佩服的五體投地。
想到這里，我情不自禁地想到：周瑜因?yàn)槎始尚膹?qiáng)，不通過(guò)自己的努力，總是想著陷害別人，所以會(huì)失敗，而我們班的“數(shù)學(xué)小能人”沒(méi)有妒忌心，虛心學(xué)習(xí)，埋頭苦干，終于獲得了成功。我們從小就要遠(yuǎn)離生活和學(xué)習(xí)中的妒忌，要做一個(gè)發(fā)奮努力學(xué)習(xí)的'人。讀了《草船借箭》這騙課文后，我的久久不能平靜。
《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過(guò)了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮胸有成竹地容許了。諸葛亮用草船向曹操“借”了十萬(wàn)只箭，提前七天完成了任務(wù)，再一次挫敗了周瑜的詭計(jì)。
讀《草船借箭》有感14
最近我在語(yǔ)文書(shū)中讀了一個(gè)名字叫做《草船借箭》的故事，讓我印象最深的人物是妒忌心強(qiáng)的周瑜。
《草船借箭》中講了心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，總想害死諸葛亮，他以軍中缺箭為名心生一計(jì)，讓諸葛亮十天造10萬(wàn)支箭，否則按軍閥論處，由此看來(lái)，周瑜。不僅嫉妒心強(qiáng)，還十分狡猾陰險(xiǎn)，然而神機(jī)妙算的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，并趁著漫天大霧，用草船向曹操借了10萬(wàn)支箭，是周瑜的詭計(jì)落空了。
故事中的周瑜心胸狹窄，善于妒忌，而我們?cè)谏钪薪^對(duì)不能學(xué)習(xí)，周瑜不能做像他那樣，因?yàn)槎始蓜e人的才能，而想方設(shè)法去陷害別人的人，不僅如此，我們還要提醒周?chē)?人，也不要做這種人。
讀完草船借箭，我不由想起了自己妒忌心理，我也有嗎？比如在我自己考試考不好的時(shí)候并沒(méi)有分析錯(cuò)誤原因，而是希望取得好成績(jī)的同學(xué)在下次考試中失手，這種想法難道不是妒忌心在作怪嗎？現(xiàn)在想來(lái)多么慚愧啊。
總之，妒忌是種有害，心里妒忌之心不可有一一旦有了妒忌，就像為別人設(shè)置路障，但有時(shí)不一定能把別人絆倒，反而會(huì)像周瑜那樣傷了自己，妒忌這個(gè)東西害處真是非常大，所以我們一定要從小就杜絕他做一個(gè)品德高尚的人。
讀《草船借箭》有感15
“草船借箭”是四大名著《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，主要講的是：吳蜀聯(lián)軍沒(méi)箭了，想造很多的箭，諸葛亮說(shuō)自我能在3天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并要人準(zhǔn)備了草船20只。到了第三天，諸葛亮把船開(kāi)到曹營(yíng)水寨，敲軍鼓。因?yàn)槟菚r(shí)有大霧，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船的草人上，就這樣，諸葛亮“借”到十萬(wàn)支箭。
這個(gè)故事給我兩個(gè)啟示：一是諸葛亮上知天文、下知地理，他能在三天之前就預(yù)知天將下大霧。最終成功使用計(jì)謀，“借”到曹軍十萬(wàn)支箭，這與他年輕時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮苦讀有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書(shū)，通曉古今，他是不會(huì)在三天后能“借”到箭的。從中，我覺(jué)得我們此刻正在學(xué)校讀書(shū)，更要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)也能像諸葛亮一樣，自由發(fā)揮自我的才能。
二是諸葛亮解決問(wèn)題不按傳統(tǒng)的'老方法思考。如果他在接到造箭的任務(wù)后，找很多工匠，日夜趕造，那他就不會(huì)在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。而諸葛亮開(kāi)動(dòng)腦筋，采用另一種奇特方法—“借”，最終在三天之內(nèi)成功獲得十萬(wàn)支箭。不僅僅任務(wù)完成了，并且完成得相當(dāng)漂亮和完美，這一點(diǎn)又告訴我們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)，必須要多思考，盡力找到解決問(wèn)題的新方法，異常是又省時(shí)又省力的好方法，不要僅僅限在老方法、老辦法中，如果是這樣的話，那我們永遠(yuǎn)就沒(méi)有提高了。
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