（優(yōu)秀）讀《草船借箭》有感
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編整理的讀《草船借箭》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《草船借箭》有感1
讀了三國(guó)演義中的孔明借來(lái)十萬(wàn)枝箭后的一節(jié)。故事主要內(nèi)容是：周瑜嫉妒孔明的才干，想讓他在十天內(nèi)造出十萬(wàn)枝箭，并讓他立下軍令狀，孔明自己說三天內(nèi)便可以拿出十萬(wàn)枝箭，周瑜一看，大叫好，但孔明三天之內(nèi)真的向曹操借來(lái)了十萬(wàn)枝箭。周瑜也自嘆不如。讀完全文后，我自己一想：孔明的計(jì)謀神機(jī)妙算而取得勝利的關(guān)鍵是什么?
經(jīng)過反復(fù)的思考，我總結(jié)出孔明為何可以取勝的關(guān)鍵點(diǎn)，孔明知天時(shí)、知地利、知人，善于謀劃。并且他知道三天后會(huì)有大霧，攻打敵人，敵人定不會(huì)出擊迎戰(zhàn)。還把船停放在受箭最佳的地方，回來(lái)的時(shí)候也順風(fēng)順?biāo)�。他知己知彼，深知魯肅為人忠厚，敢請(qǐng)他幫忙，知道曹操多疑，不敢出兵，只敢放箭壓陣，也明白周瑜心胸狹隘。當(dāng)然，更加重要的是他謀劃周密，巧妙安排，充分利用了有利條件，才完成這個(gè)看起來(lái)不可能完成的龐大任務(wù)。
孔明的成功給我們很多啟示，一、我們應(yīng)該努力增強(qiáng)各方面的`知識(shí)，學(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)。二、時(shí)刻做好準(zhǔn)備，如果孔明沒想到對(duì)付曹操的計(jì)謀，又怎么會(huì)胸有成竹的立下軍令狀呢?所以呢，我們應(yīng)該隨時(shí)準(zhǔn)備著。由此我想到班上成績(jī)好的同學(xué)，都是因?yàn)樘崆白髁顺浞值臏?zhǔn)備，所以上起課來(lái)得心應(yīng)手。三、做人應(yīng)該寬宏大量，不要為一點(diǎn)小事就和同學(xué)們勾心斗角，應(yīng)該禮讓，也不要因?yàn)閯e人學(xué)習(xí)比你好，你就妒忌別人，應(yīng)探究他們的學(xué)習(xí)成績(jī)好的方法，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，像周瑜那樣用無(wú)恥的方法來(lái)超越別人是不可取的，更是愚蠢的辦法。
總之，我們應(yīng)該從孔明身上吸取有益的東西。努力把自己造就成具有全面素質(zhì)的優(yōu)秀人才，成為一個(gè)如同孔明一般高尚的人!
讀《草船借箭》有感2
故事發(fā)生在三國(guó)時(shí)期，有一天，周瑜命令諸葛亮十天造完十萬(wàn)枝箭。諸葛亮略微沉思了一下，說：“曹操的水軍眼看就要攻過來(lái)了，要等十天，恐怕晚了吧�！敝荑枺骸澳敲茨銕滋炷茉焱�？”諸葛亮說：“給我三天的`時(shí)間我就能完成�！弊x到這里我想：諸葛亮三天是來(lái)不及造十萬(wàn)枝箭的，會(huì)不會(huì)是在吹牛。于是，我?guī)е闷娴男那榻又驴础ＶT葛亮叫魯肅借他二十只船，每只船兩邊扎上一千多個(gè)草人。到了第三天，諸葛亮趁著大霧天把船靠近曹操的水寨，假意向曹操挑戰(zhàn)。曹操因?yàn)榇箪F不敢輕易出兵，派弓箭手向船隊(duì)放箭，一會(huì)兒，足足有十二三萬(wàn)枝箭射在草人上，諸葛亮調(diào)轉(zhuǎn)船頭，回去把這十萬(wàn)枝箭交給了周瑜，順利完成了任務(wù)。
讀了這個(gè)故事，我想：諸葛亮真是神機(jī)妙算��！他平時(shí)博覽群書，上知天文下知地理，別人以為做不到的事情，他卻能想出好辦法。他不僅聰明，而且知識(shí)豐富。我要向他學(xué)習(xí)，平時(shí)要多讀書，多積累知識(shí)，碰到問題要多思考多動(dòng)腦，碰到困難不要輕易放棄，通過努力，我也越變?cè)铰斆鳎?/p>
讀《草船借箭》有感3
這幾天，我學(xué)習(xí)了不少關(guān)于四大名著里的文章，但令我印象最深的就是那《草船借箭》了。
《草船借箭》說的就是周瑜妒忌諸葛亮，用十天造十萬(wàn)支箭來(lái)為難諸葛亮。但諸葛亮胸有成竹地立下了軍令狀，利用大霧天氣，成功用草船向曹操“借”到了十萬(wàn)支箭的故事。
我不得不說，周瑜的妒忌心也太強(qiáng)了，連隊(duì)友都要為難。如果把這件事交給他辦，他估計(jì)想個(gè)三天三夜也想不出來(lái)，用草船向曹操“借”箭，這樣的好辦法。周瑜竟然還說：“既生瑜，何生亮呢？”不過，諸葛亮也真的厲害，上識(shí)天文，下知地理，連大霧最濃的時(shí)間，霧消散的時(shí)間都算的`好好的。如果是我，我能做到和他一樣好嗎？
而現(xiàn)實(shí)生活中的我，心態(tài)也跟周瑜差不多。我的表弟很活潑、可愛�？缮頌榧依镂ㄒ坏哪卸�，大家肯定更喜歡他，所以他每次來(lái)，我都不理不睬，但又怕他把我玩具弄壞，總想盡一切辦法把他拉到樓下去玩公共滑滑梯。可我這樣做有考慮過他的感受嗎？沒有！我有資格成為他的姐姐嗎？沒有！
以后我會(huì)努力改變，不像周瑜那樣心胸狹窄，要向諸葛亮那樣聰明絕頂，心胸遼闊。
讀《草船借箭》有感4
聽人們說，諸葛亮是個(gè)神機(jī)妙算、足智多謀的人。今天我懷著無(wú)比喜悅的心情閱讀了《三國(guó)演義》中《諸葛亮草船借箭》這個(gè)故事。
諸葛亮果然是名不虛傳，他料到三天后的大霧，料到曹操在霧天不敢冒然出兵，就敢答應(yīng)周瑜，在三天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，最后還是輕而易舉地得到了箭。
諸葛亮上知天文，下知地理，這可不是天生的`，是通過不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，才能達(dá)到“料事如神”的境界。
我多么渴望像諸葛亮一樣的聰明才智，為人類造福�。∪欢c諸葛亮相比，我真感羞愧難當(dāng)。平時(shí)我連做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真、不刻苦，一遍做不出來(lái)就不想再做了，有時(shí)還要發(fā)發(fā)小脾氣，真是相差之極��！
《諸葛亮草船借箭》這個(gè)故事使用我體會(huì)到了要象諸葛亮那樣足智多謀，必須付出艱辛的努力。今后我一定要勤奮學(xué)習(xí)、刻苦努力，長(zhǎng)大做個(gè)像諸葛亮這樣的人，為祖國(guó)終身效力。
讀《草船借箭》有感5
讀了這篇文章,讓我深刻的感覺到諸葛亮的智慧,諸葛亮先知道曹操不敢輕易出動(dòng),而只叫號(hào)弩手射箭。于是把船一字?jǐn)[開,并用繩索連接起來(lái),是為了統(tǒng)一舉措,使受箭面積增大。蘭心的秘密讀后感 軍士“擂鼓”是為了矯揉造作,制造進(jìn)攻的假象,吸引曹操的注意力,引曹軍出來(lái)射箭,最終能借箭成功。而這都離不開諸葛亮巧妙的.謀劃。課文還讓我感覺到了其時(shí),三國(guó)頂立,諸候爭(zhēng)霸的社會(huì)現(xiàn)狀。
這篇課文讓我認(rèn)識(shí)了很多的歷史人物,使我感覺到周瑜:深不可測(cè)、心胸狹窄;諸葛亮神機(jī)妙算,知天文,曉地理,懂人心;魯肅非常的重義氣,而曹操則警惕、多疑、調(diào)皮、奸詐、謹(jǐn)慎。草船借箭課文讀后感
認(rèn)識(shí)了妒忌心理給我們帶來(lái)的危害,我們從小就應(yīng)該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展,做個(gè)正直向上的人。已故的著名數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)就給我們樹立了榜樣。他上小學(xué)的時(shí)間,學(xué)習(xí)成績(jī)并不好,但是他并沒因而而妒忌學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)。他常想:“大家都同在一個(gè)班里學(xué)習(xí),都聽同一個(gè)老師授課,人家能學(xué)好,難道我就不能?今后我決不再貪玩了�！庇捎谒芫_地對(duì)待別人的成績(jī)與本身的不足,勤勞學(xué)習(xí),刻苦拼搏,因而學(xué)習(xí)成績(jī)很快就在班上名列前茅。由此可見,只有心胸開闊,才能站得高,看得遠(yuǎn),具有遠(yuǎn)見卓識(shí),建立豐功偉業(yè)。妒忌著東西,害處真是非常大。所以,我們一定要杜絕它,做一個(gè)品德高尚的人。草船借箭課文讀后感
讀了這篇文章,我懂得了妒忌會(huì)讓人心眼變細(xì),本心變壞,所以我們應(yīng)遠(yuǎn)離妒忌,要心胸廣闊,這樣才能做一個(gè)有用的人!
妒忌像把雙刃劍,害別人也害本身。我們到底應(yīng)該怎樣對(duì)待比本身強(qiáng)的先進(jìn)人物呢?我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足
讀《草船借箭》有感6
今天老師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。
這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計(jì)，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。但是，獨(dú)具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬(wàn)支箭。果然，諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬(wàn)支箭，當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對(duì)他稱贊不已、自嘆不如。
早就聽說諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個(gè)多謀善斷、長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推測(cè)第三天有大霧，實(shí)操君不知虛實(shí)，還不停地把船頭、船尾來(lái)回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的`是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)�，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來(lái)不及了……更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格，讀后感《讀《草船借箭》有感作文700字》。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫射些箭；他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢？于是，我查了資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。通過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
讀《草船借箭》有感7
他，頭戴綸巾，身披鶴氅，手搖羽扇。他，身在隆中便曉天下三分，神機(jī)妙算，堪稱曠世奇才。品了《三國(guó)演義》，我對(duì)諸葛亮的印象最為深刻。
諸葛亮足智多謀，舌戰(zhàn)群儒、借東風(fēng)、空城計(jì)等無(wú)不是他智慧的表現(xiàn)。其中，我感受最深的是《草船借箭》這個(gè)故事�！恫荽杓分v述了周瑜請(qǐng)諸葛亮在十日之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻認(rèn)為三天即可完成。讀到這里，我不覺為諸葛亮捏了一把汗：憑當(dāng)時(shí)的技術(shù)，就算十天也不可能造成，更別說三天了�？勺阒嵌嘀\的諸葛亮偏偏想出了辦法：他沒有苦造弓箭，而是在第三天帶著二十只扎滿稻草人的船，于半夜三更吶鼓假裝偷襲曹操的水營(yíng)，曹操讓弓箭手射箭，無(wú)數(shù)的箭紛紛射向稻草人——這正好中了諸葛亮的計(jì)。不費(fèi)吹灰之力，諸葛亮就獲得了十萬(wàn)余支曹操"送"的箭。通篇讀完，我不僅佩服諸葛亮的聰明，還更深地感受到"苦干不如巧干"的道理，好方法常常能讓我們事半功倍。
在學(xué)習(xí)中，我就深刻地感受到好方法的`重要。以前，我學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有掌握方法，背單詞總是死記硬背。由于沒有好方法，效果常常是"事倍功半"，而且好不容易背下的單詞轉(zhuǎn)身就忘，碰到"攔路虎"——長(zhǎng)單詞時(shí)更是如此。記得以前我背"watermelon（西瓜）"時(shí)，死記硬背每一個(gè)字母"W—A—T—E—R—M—E—L—O—N。"讀了N遍之后，我還是記不住，我望著天花板，可天花板上沒印答案。我費(fèi)了九牛二虎之力好不容易記住了它，第二天媽媽檢查時(shí)，這個(gè)單詞早已從我的腦海里溜得無(wú)影無(wú)蹤了。
看了《草船借箭》的故事后，我從中受到了啟發(fā)，借助好的學(xué)習(xí)方法取得事半功倍的效果。比如自從我學(xué)會(huì)了用拆詞法和音標(biāo)法背單詞后，再碰到"watermelon（西瓜）"這樣的長(zhǎng)單詞時(shí)，已不會(huì)像當(dāng)初那樣皺眉嘆氣了，而是仔細(xì)研究這個(gè)單詞，把它拆成兩個(gè)簡(jiǎn)短的單詞：water和melon。water的意思是水，melon則代表瓜。有很多水分的瓜，不就是西瓜嗎？通過一拆一拼，同時(shí)運(yùn)用音標(biāo)的發(fā)音和拼寫規(guī)律，我學(xué)會(huì)把復(fù)雜的單詞簡(jiǎn)單化，背單詞變得得心應(yīng)手，不但背得快，而且記得牢，真是"苦學(xué)不如巧學(xué)"呀。
可見，如果我們僅僅靠埋頭苦學(xué)的話，可能會(huì)導(dǎo)致付出多、收獲少的后果；而如果我們像諸葛亮那樣，多開動(dòng)腦筋，積極想辦法，就可以取得事半功倍的效果。
讀《草船借箭》有感8
自古以來(lái)總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超人家，而懷著妒忌之心，不擇手段地去陷害人家，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人�！恫荽杓分v的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷嫉意，總想害死諸葛亮。他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭否則，軍法論處。由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且還十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)，趁著漫天大霧，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的詭計(jì)落了空。
有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢？那就是因?yàn)榕聞e人超過自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，收到眾人尊重和戴愛的時(shí)候，這種人不是探究別人取得的成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)��！
上星期，我認(rèn)真閱讀了從新華書店送書下鄉(xiāng)時(shí)買的《三國(guó)演義》，反復(fù)看了其中的《草船借箭》，我不由自主發(fā)出這樣的感嘆，同時(shí)也想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了。可是他在讀小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好，算數(shù)考試常常不及格。在這種情況下，他沒有灰心，更沒有妒忌學(xué)習(xí)好的人。他自信“名人”是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過刻苦努力，華爺爺終于成為舉世聞名的數(shù)學(xué)家。此后，華爺爺并沒有停止腳步，他又發(fā)現(xiàn)并推薦了陳景潤(rùn)叔叔，去摘取數(shù)學(xué)“王冠”上的“寶石”。華爺爺?shù)倪@種精神是多么值得學(xué)習(xí)�。�
讀《草船借箭》，我不由得想到了自己，妒忌的心理我不是也有嗎？
那次，我我過生日，我的同學(xué)陸羽童也來(lái)我家里玩，打一進(jìn)門檻，媽媽就在一旁直夸她漂亮：臉蛋長(zhǎng)得紅萍果似的，眼睛又水靈靈的，一定是個(gè)乖孩子，我可喜歡極了，我們家美玲可就沒你長(zhǎng)的標(biāo)致喲……在一邊的我臉長(zhǎng)得通紅通紅的，真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，媽媽也真是的，為什么不想想我的感受呢？在那么多同學(xué)面前這樣說，我到學(xué)校以后會(huì)怎么樣呢？難道我真的.長(zhǎng)得那么丑嗎？這一連串問號(hào)不禁讓我嫉妒起她——陸羽童。
陸羽童的成績(jī)還不如我，為什么我就沒人夸，我真的比她丑嗎？我怎么沒發(fā)現(xiàn)呢，從此，我就天天照鏡子，想辦法讓自己漂亮一點(diǎn)，而我，也漸漸嫉妒起陸羽童的美貌了。
不僅是美貌，我對(duì)成績(jī)比我更突出的同學(xué)也存在嫉妒。自己考試成績(jī)不好，不是去分析原因，找錯(cuò)在什么地方，以便腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，相反，卻希望取得好成績(jī)的同學(xué)，在下次考試中也出個(gè)大差錯(cuò)，好和自己的成績(jī)扯平……
我讀《草船借箭》明白了妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的。
讀《草船借箭》有感9
今天老師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著書上的每一篇課文，其中我最喜歡《草船借箭》這篇文章了。
這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜發(fā)現(xiàn)了足智多謀的諸葛亮處處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計(jì)，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。但是，獨(dú)具慧眼的`諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口答應(yīng)了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬(wàn)支箭。果然，諸葛亮在三天之內(nèi)“借”了十萬(wàn)支箭，當(dāng)周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對(duì)他稱贊不已、自嘆不如。
早就聽說諸葛亮是三國(guó)時(shí)期杰出的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章，我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的確是一個(gè)多謀善斷、長(zhǎng)于巧思的人。在這篇文章中，他順利地完成了周瑜交給他的任務(wù)，他上知天文，下知地理，他推測(cè)第三天有大霧，實(shí)操君不知虛實(shí)，還不停地把船頭、船尾來(lái)回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風(fēng)，使船順風(fēng)順?biāo)�，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來(lái)不及了……
更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，不會(huì)輕易出動(dòng)，只叫射些箭；他也了解魯肅是個(gè)老實(shí)、厚道的人，所以只把妙計(jì)跟魯肅說，不讓他告訴周瑜，要不然就借不到箭了……
我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮?xí)@么聰明呢？于是，我查了資料才得知：原來(lái)諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大略。通過專心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要向諸葛亮那樣專心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
讀《草船借箭》有感10
前幾天，我讀了《草船借箭》這篇課文，它使我深有感觸。
這篇課文主要講的是：周瑜嫉妒諸葛亮，就故意讓他造10萬(wàn)支箭，騙他說要跟曹軍交戰(zhàn)。但諸葛亮聽完后不慌不忙，還一口答應(yīng)下來(lái)。諸葛亮去找魯肅幫忙，但并沒有提到“箭”�？删驮诩s定交箭的那一天，諸葛亮輕輕松松交出了10萬(wàn)支箭。諸葛亮真是太聰明了!
當(dāng)我讀到“你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊”的時(shí)候，我疑惑不解，諸葛亮要這些干什么呢?讀到后面我才恍然大悟，原來(lái)他是要吸引曹操的'注意力，用他的弓(gong)弩手放出的箭去交差啊!
諸葛亮聰明絕頂，但這并不是天生的，而是因?yàn)樗朴谒伎肌？晌夷?與他相比，真是一個(gè)天上，一個(gè)地下。就在上周，爸爸給我買了一本《奧數(shù)練習(xí)題》，叫我做兩頁(yè)。其他的題都很簡(jiǎn)單，我不費(fèi)吹灰之力就做完了，只有一題讓我束手無(wú)策。我心想：這道題太難了，也許要思考很久，我可沒那個(gè)耐心!所以我不管不顧地去看電視了，看了一會(huì)兒又去玩陀螺。當(dāng)我正玩得不亦樂乎的時(shí)候，爸爸出來(lái)了。他發(fā)現(xiàn)我還有一題沒做，而且玩得忘形了，就狠狠地批評(píng)了我。我狡辯說：“那道題太難了!我根本就不會(huì)寫!”可爸爸卻一針見血道：“我還不了解你?你就是懶得動(dòng)腦思考，快，再去想想!”這時(shí)，我突然想起讀過的這篇課文，諸葛亮遇到困難可不是一味逃避的。我意識(shí)到自己錯(cuò)了，我應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)，遇到不會(huì)做的題要先思考。于是我趕緊開動(dòng)腦筋，又列了些草稿。經(jīng)過我認(rèn)認(rèn)真真，堅(jiān)持不懈的思考之后，終于把那道題做出來(lái)了。爸爸出來(lái)批改我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我全對(duì)，還表?yè)P(yáng)了我。頓時(shí)，我的心里樂開了花。
每當(dāng)遇到難題時(shí)，我都會(huì)想起《草船借箭》這則故事，正是諸葛亮讓我明白了，凡事都需要經(jīng)過反復(fù)思考，否則就會(huì)一事無(wú)成。
讀《草船借箭》有感11
“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”，在三國(guó)的許多梟雄中，每個(gè)人物都有他不同的傳奇色彩，比如劉備白帝城托孤，關(guān)羽敗走麥城，王允計(jì)除董卓……每一個(gè)故事都扣人心弦，繪聲繪色。如果要問讓我印象最深刻的，當(dāng)屬“諸葛亮三戲周瑜”之中的“草船借箭”。
《草船借箭》主要講了周瑜刁難諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮猜測(cè)出曹操想陷害他的內(nèi)心想法后并沒有被為難住，還立下軍令狀--只需三天造十萬(wàn)支箭！他通過觀天象、測(cè)風(fēng)向、巧借大霧天像曹軍“借”得十萬(wàn)支箭，完成了約定，“戲”了一把曹操。后來(lái)周瑜中了趙云、關(guān)羽等人的埋伏，氣死在了巴丘。
在技術(shù)落后的古代，一天造出一萬(wàn)支箭已經(jīng)是難上加難了，再加上周瑜的險(xiǎn)惡心機(jī)，想到的方法也循規(guī)蹈矩，讓工匠放慢進(jìn)度，材料不齊全，耽誤進(jìn)度。相反，諸葛亮善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，他換了一個(gè)角度來(lái)思考造箭問題，當(dāng)時(shí)的他考慮問題全面，對(duì)自己的方法胸有成竹。
諸葛亮的思考很全面，“只借二十條船”也是有奧秘的，如果他借三、四十條船，那曹軍肯定不會(huì)射箭攻擊，而是派兵上船打仗了。諸葛亮還算出了當(dāng)時(shí)的天氣，如果不是霧天，那曹軍就能看得明明白白，而且他也知道曹操多疑，一定會(huì)射箭而攻。從這件事可以看到諸葛亮的'神機(jī)妙算、考慮周全。
其實(shí)在生活中，一件事情往往有很多的解決方法，但人們總會(huì)用同一種辦法來(lái)解決，而別的辦法也漸漸被人所忘卻。就比如切蘋果，從上往下切是最常見的切法，但是如果橫切的話，就會(huì)有一顆“五角星”，這個(gè)切法鮮為人知。你看，換個(gè)角度看，這件普通的小事就會(huì)變得奇妙、有趣。
《草船借箭》這篇文章告訴我們：做一件事，要善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，要經(jīng)常換角度去考慮問題，說不定會(huì)擦出奇妙又有趣的火花呢！
讀《草船借箭》有感12
今天在小蜜蜂作文樂園里老師給我們講了一個(gè)《三國(guó)演義》里的一個(gè)故事。這個(gè)故事就是《草船借箭》，讀了這個(gè)故事我感觸良多。
這個(gè)故事是講述了諸葛亮借箭之事。大家都知道諸葛亮是個(gè)足智多謀、神機(jī)妙算的人吧，在這個(gè)故事里諸葛亮用他的聰明才智向曹操借走了十萬(wàn)支箭。這個(gè)故事的內(nèi)容是：一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮來(lái)談事，諸葛亮來(lái)到。周瑜說：“馬上就要與曹軍交戰(zhàn)了，軍中缺箭，請(qǐng)先生十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，這是公事請(qǐng)勿推卻�！敝T葛亮答道：“十日太久，只需三日，三日辦不好我甘愿受懲”周瑜大喜，當(dāng)面取了好酒招待諸葛亮，諸葛亮飲了幾杯就走了。從這里看出周瑜分明是嫉妒諸葛亮的才干，想設(shè)計(jì)除掉他，而諸葛亮卻從容的'面對(duì)，絲毫不露出慌亂的表情。這時(shí)，魯肅來(lái)問周瑜：“三日怎么可能造出十萬(wàn)支箭？”周瑜說道：“是，他自己找死，又不是我逼他，我只是吩咐工匠們不把做箭的材料準(zhǔn)備齊全，到時(shí)必造不出十萬(wàn)支箭。你去打探情況，回來(lái)報(bào)告�！�
于是，魯肅來(lái)到諸葛亮的營(yíng)地里，諸葛亮對(duì)魯肅說：“三日怎能造出十萬(wàn)支箭，你得幫我�！濒斆C說：“先生自取其禍，我怎能幫你？”諸葛亮答道：“你只需借我二十只船，兩千個(gè)草把子，每船三十名士兵就可！但是，你回去不能告訴都督，他若得知，我的計(jì)劃就全完了�！濒斆C答應(yīng)了。
魯肅回去后果然不提借船之事，只是說不用翎毛、膠漆等造箭之物，周瑜心里非常疑惑，便說：“看他三日之后怎能造出十萬(wàn)支箭……”
故事就講到這里，在這個(gè)故事中我最佩服的是魯肅，他不會(huì)說周瑜是都督就什么事都順從他，也不會(huì)看諸葛亮這么聰明就想害死他。他是個(gè)不懼怕權(quán)勢(shì)的人，所以我非常敬佩他。
讀《草船借箭》有感13
今天，我們讀了草船借箭這篇文章，讓我懂了很多。
內(nèi)容大概就是周瑜嫉恨諸葛亮，就叫他在十天中做十萬(wàn)支箭，諸葛亮就說只要三天。周瑜把魯肅叫來(lái)，讓他讓做箭的故意不給諸葛亮材料，諸葛亮就借了二十只船，船要用草布披著，船頭船尾都要有20個(gè)草把子，后去曹營(yíng)“借”箭，借十萬(wàn)支“箭”。
我看完后，想：諸葛亮可真足智多謀，鎮(zhèn)定膽大，這主意都可以想出來(lái)。我又想：我覺得自己笨，因?yàn)槲业膸状握Z(yǔ)文考試都沒達(dá)到95分及以上，有時(shí)還以為是老師沒講清楚，遇到一點(diǎn)小事就慌亂，著急，沒把事完成好，卻先把自己給急死了。可鄧惠倪不會(huì)這樣，她心靜得下來(lái)，遇事不會(huì)慌亂，學(xué)習(xí)成績(jī)好，又不會(huì)急，也不會(huì)沒把事情做完就先把自己急死。
我明白了：要像諸葛亮一樣足智多謀，遇事不慌才好，我還要再接再厲才行！
�。ü暮� 4年級(jí)）
評(píng)：內(nèi)容介紹概括，感觸深的.內(nèi)容有自己的理解，并能聯(lián)系實(shí)際。思路清晰。
讀《草船借箭》有感14
自從讀了《三國(guó)演義》中的《草船借箭》，我知道了自古以來(lái)總有那么一些人，只要看到別人比自己強(qiáng)比自己有才干，就會(huì)十分生氣，不是去奮發(fā)圖強(qiáng)，而是去嫉妒別人，想方設(shè)去害比自己強(qiáng)的人。
三國(guó)時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛妒忌別人的'人，他看到足智多謀的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮三天造出十萬(wàn)支箭，否則，就要處罰諸葛亮，諸葛亮用計(jì)謀借了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭，讓周瑜的計(jì)謀落了空。
有些人因?yàn)榕聞e人超過自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到了眾人的尊重和愛戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因而是譏諷，造遙多么愚蠢的表現(xiàn)。
讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時(shí)我也有嫉妒心理。比如自己考試沒考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個(gè)東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。
讀《草船借箭》有感15
今年暑假我讀了一本書，名叫《三國(guó)演義》。里面有聰明的諸葛亮，結(jié)義的三兄弟：劉備、關(guān)羽、張飛。還有嫉妒心很強(qiáng)的周瑜，“樂不思蜀”的阿斗和神醫(yī)華佗、曹操以及孫權(quán).......《三國(guó)演義》中，我最敬佩的人就是諸葛亮，而令我最忘不掉的故事，當(dāng)然就是《草船借箭》了。
《草船借箭》主要講了：周瑜要請(qǐng)諸葛亮在三天之內(nèi)做好十萬(wàn)之箭，沒想到，諸葛亮竟?jié)M口答應(yīng)。他只向魯肅借了二十條船，卻不作任何事，到了第三天，諸葛亮叫人在船上插上許多稻草人。半夜，他開始行動(dòng)，把二十條小船連在一起向曹操的軍營(yíng)開去，快要到了，他擂響了戰(zhàn)鼓。這時(shí)漫天大霧，曹操聽見了鼓聲卻看不清對(duì)方的'船，見情況，以為是敵人進(jìn)攻，便讓弓箭手往草船上射箭，天快亮了，諸葛亮下令收船回營(yíng)，回營(yíng)后，諸葛亮把箭交給了周瑜。
讀了這個(gè)故事后，我不禁更加敬佩諸葛亮，他真是機(jī)智過人，如果是我的話，一定是陣腳大亂，不知道如何是好了。歷史上可不是只有諸葛亮機(jī)智過人，還有偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚、愛迪生......其中，令我最敬佩的人就是匡橫了。他非常喜歡讀書，可是家里的條件不好，沒有錢買油燈，一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。可一到晚上，他便失去了讀書的好機(jī)會(huì)，他去跟自己的鄰居——一個(gè)很有錢的人家借油燈，可是鄰居不答應(yīng)，匡橫回到家，把墻鑿了一個(gè)洞，每天晚上便透過這個(gè)洞里的光，來(lái)讀書。想一想，以前他們的生活條件那么差，都那么刻苦讀書。而我們現(xiàn)在條件那么好，可一定要好好學(xué)習(xí)。
從以上的故事中，我感受到了天才不是天生的，只有學(xué)習(xí)上刻苦努力的人，才能夠成功，所以我要好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大以后，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才。
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