讀書心得
我們有一些啟發(fā)后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編幫大家整理的讀書心得，歡迎閱讀與收藏。
讀書心得1
聽人們說，愛迪生是偉大的科學(xué)家。
今天，我懷著無比喜悅的心情讀了《外國科學(xué)家的故事》里的《愛迪生》這篇文章。愛迪生確實是偉大的科學(xué)家，他一生中發(fā)明了1000多種東西，獲得了很多國家高級學(xué)術(shù)機構(gòu)頒發(fā)的獎?wù)�，受到了全世界人民的尊敬和愛戴�?/p>
愛迪生刻苦鉆研，永不滿足，也不怕失敗，經(jīng)過無數(shù)次試驗，發(fā)明了電影，留聲機，點等等等，這些發(fā)明是人類社會迅速走向了現(xiàn)代文明．愛迪生取得巨大的成就，并不容易的．有一次，愛迪生在火車上做實驗，火車開動時猛地一震，把一瓶白磷震翻了，磷一遇到空氣馬上燃了起來許多人趕來才把火撲滅。又一次，做實驗時，疎酸燒毀了她的`衣服。但是愛迪生并沒有被危險嚇倒，仍然繼續(xù)進行他的實驗，終于取得了驚人的成功。
《愛迪生》這篇故事使我體會到：要取得優(yōu)異的成績是不容易的，必須付出艱辛的勞動。古人有句話，說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我長大了做一個想愛迪生那樣的科學(xué)家，為祖國的科學(xué)事業(yè)而奮斗終身。
讀書心得2
一、班會主題：
假期讀書心得交流會
二、班會背景：
為響應(yīng)學(xué)校組織的讀書文化活動和積極配合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，結(jié)合寒假的讀書要求學(xué)生假期必讀兩本書并寫出讀書心得，而在班級間組織的活動。
三、班會目的：
提升學(xué)生對讀書的興趣，搞好班級的學(xué)習(xí)氛圍，樹立讀書模范，促進學(xué)生讀書的方法改進，提高學(xué)生寫讀書心得的水平，為學(xué)生以后搞好學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
四、活動時間：
20xx年3月13日下午閱讀大課堂時間五、班會流程： 1、由班長發(fā)言，向?qū)W生說明這次假期讀書心得交流會的目的，并向他們陳述對每個學(xué)生讀書心得打分的準則（打分準則：每個同學(xué)的分數(shù)分為兩部分，在演講內(nèi)容上的分數(shù)占60%和在語言表達上占40%，語言的表達包括語句是否通順，普通話是否標準等，總分為100分。）評選出一等獎、二等獎各一名，三等獎兩名。
2、每個同學(xué)上臺演講，跟其他同學(xué)談?wù)撘幌伦约旱?讀書心得并和同學(xué)分享自己從讀書中獲得樂趣。
3、由班委會組成的評判小組，按照班長陳述的打分準則對每個演講的同學(xué)進行打分。
4、最后，每個同學(xué)演講完畢，由班長和評判小組一起總結(jié)每個同學(xué)的分數(shù)，并記錄下來。再由班主任對此次假期讀書心得 交流會做最后的總結(jié)發(fā)言。
六、評選結(jié)果：
一等獎：李欣欣二等獎：苗濤濤
三等獎：楊璽朝楊玉雨七、活動小結(jié)：
此次假期讀書心得交流會，同學(xué)們都用自己樸實的語言表達了自己假期讀書的收獲，大部分學(xué)生對讀書以有了高度重視，以養(yǎng)成了初步的讀書習(xí)慣，能將書中事與生活實際相聯(lián)系，不死讀書。雖然這次班會成功舉辦，但班會過程中也有著一些缺陷。比如、說：由于班會時間不充足，而致使每個同學(xué)上臺演講的時間受到限制，從而不能充分的把每個同學(xué)的讀書心得分享給其他同學(xué)。
假期讀書心得“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”哎，鬧鐘又響了，如果我沒猜錯的話現(xiàn)在又到了看書的時間了。“書書書”又是書，我簡直煩透了。這時爸爸走了過來對我說“讀書要心靜，不能心亂”聽了這話我無可奈何得隨便拿起一本《閃閃的紅星》，心不在焉讀了起來。隨著一步一步的深入閱讀，我感覺對這本書有了濃厚的興趣，書中的一個個動人的故事吸引了我。
《閃閃的紅星》這本書主要講了紅軍戰(zhàn)士抗日的故事。我被書中每一個小故事感動著。故事中的主人公潘冬子十分可憐，在他很小的時候自己的媽媽為了掩護同志壯烈犧牲，爸爸隨紅軍轉(zhuǎn)移，就把他留到了一位老鄉(xiāng)家里。爸爸臨走時留下來的一顆八角帽上的紅五星，在艱苦的歲月和漫漫長夜中溫暖著潘冬子幼小的心靈，堅定了他爸爸一定會回來、紅軍一定會勝利的信念。當映山紅再次開滿山野的時候，長大了的冬子肩扛槍，帶著綴著閃閃的紅星的帽子，和父親并肩走上了解放全中國的隊伍中。 通過讀這本書我對書有了新的看法，一開始我把書比做是我的“敵人”，現(xiàn)在我把書好比是我良師益友，“書”它可以給我?guī)砜鞓�、感動和充實，是我一生享用不完的財富�?/p>
讀書心得3
暑假期間，我從圖書館借到了夏洛蒂的代表作——《簡愛》，一回到家，我便如饑似渴地讀起來。
這本書主要講述了簡愛由丑小鴨逐漸蛻變成白天鵝的過程。簡愛從小就是一名孤兒，被舅舅收養(yǎng)。舅舅很疼愛她，可惜早早去世了。舅母卻認為她是個累贅，動不動對她打罵不休，表哥表姐也對她冷眼相待，在這座房子里，她受盡了侮辱與折磨。
之后她到一所慈善學(xué)校學(xué)習(xí)，這所學(xué)校要受到挨打，罰站，剪頭發(fā)等凌辱，伙食十分惡劣，生活環(huán)境及其不衛(wèi)生。感冒不能及時治療，注定了一大半會受訓(xùn)傳染，斑疹奪取了許多孩子的命，簡在這樣一所學(xué)校里，親眼目睹了一切，她仇恨這個學(xué)校，尤其仇恨這個學(xué)校的創(chuàng)始人布洛赫斯特先生，他是一個偽君子，這所學(xué)校根本是人間地獄，可簡愛并沒有喪失對生活的勇氣和信心，在這樣的學(xué)校里成績拔尖，成為了一名家庭教師。在第一份工作的過程中，她找到了屬于自我的感情：簡遇到了羅切斯特先生，雖然羅切斯特比簡年紀大，人長得也不漂亮，但他們的思想?yún)s有許多共鳴之處，簡自然地愛上了他。簡并不在意羅切斯特的萬貫家財和名利地位，她要的只是一份真實情感，一份友好坦率。正因為她的正直，高尚，純潔，心靈沒有受到世俗社會的污染，使她得到了期盼已久的感情，如愿以償?shù)財[脫了以前黑暗的生活。
簡愛傳奇般的一生深深震撼了我，應(yīng)對殘酷的`生活環(huán)境，她沒有向命運屈服，而是堅定不移地追求著自我的理想;應(yīng)對不公平的待遇，她沒有逆來順受，而是不屈不撓地去爭取尊嚴……當遭受表哥莫名地打罵時，她作出了反抗，堅定?衛(wèi)自我的尊嚴。在那個年代，家庭教師因為薪水微薄而被普遍認為是低賤的工作，可簡愛并沒有感到自卑，認為自我與他人是平等的，仍充滿自信地對待世界的一切。
對簡愛，我有的是欣賞和贊美。她追求獨立的人格，追求男女之間精神的平等。雖經(jīng)歷不幸卻熱愛生活，并把愛帶給每個需要她的人。為了自我的愛的信念，平等的真實純粹的愛，甚至毅然放下渴望以久的唾手可得的感情，并最終也自我的愛人實現(xiàn)了精神上的平等。
簡愛的一生，雖然平凡但不平庸。在我心中，簡愛是充滿智慧、自信與不屈精神的象征。她的生命，有如彗星的閃亮和美麗。
讀書心得4
最近的幾節(jié)語文課上，我們都是在討論《論語》�？戳艘曨l后發(fā)現(xiàn)，《論語》中大部分的資料都提到了君子。我想，君子這一詞，應(yīng)當是孔子畢生追求的目標，同時也是他教導(dǎo)學(xué)生要奮斗的目標。
在孔子的理念當中，君子給我的感覺就是像一張白紙一樣潔白，同時又帶有出于污泥而不染的高貴。雖然他不必須是大富大貴的富家子弟，但卻散發(fā)著高貴，令人敬重的氣質(zhì)，影響著身邊的每一個人。
當然這一切都是孔子夢想，世界上根本不會有這樣十全十美的人存在，就連提出這一理論的孔子，自身也有做不到的地方。可是我們還是要向著這樣一個目標去發(fā)展。雖然不能成為完美，但至少做到接近完美。
要成為君子，就要學(xué)會培養(yǎng)自我的高尚情操。像是“君子之交淡如水”“君子矜而不爭，群而不黨�！钡鹊取＿@些看似簡單的話語做起來是十分困難的.，異常是要堅持下去的時候。我們此刻身處中學(xué)，所以同學(xué)之間都應(yīng)當是沒有猜疑，大家赤誠相待的�？墒钱斘覀兩硖幧鐣袝r，各種各樣的利益關(guān)系，身份，地位的差異，使得人們不得不一步一個腳印地腳踏實地。以往讀過一本書，在里面貫穿其中的一句話是“比鬼神更可怕的，是人心�！彼�，即使是我們自身懷著赤誠之心，秉承君子之道與人交往，還是得處處細心�？墒俏乙蚕嘈�，若是有越來越多的人秉承君子之道，在人們的相互感染下，整一個社會的氛圍也會有所改變。
讀書心得5
一個寒冷的冬天，美國南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。當鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到一位臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人面前時，年輕人問：“吃您這么多東西，有什么活兒讓我干嗎？”“沒有”“那我不能吃您的東西”鎮(zhèn)長十分贊賞這位年輕人，他認為這位年輕人百分之百是個富翁，于是他說：“哦，我想起來了，有！你幫我捶捶背吧？”“可以。”然后，年輕人開始捶背，捶完了背，他才開始狼吞虎咽地吃飯。二十多年后，這位年輕人成為石油大王，擁有巨大的財富，他就是石油大王哈默！
讀了這篇文章后，領(lǐng)悟到了一個道理：你若擁有尊嚴，你就擁有人生最大的財富。你若失去了尊嚴，你就失去了人生最大的財富。
“一分耕耘，一分收獲�！蔽蚁耄@句話的意思人人都懂吧！但是，人人都做到了嗎？在地鐵站里，我們常�？吹揭恍┢蛴懭说纳碛�，他們中大多數(shù)的.人比較年輕，他們放棄了尊嚴，靠別人的同情和施舍來生活，他們應(yīng)該自己去做些力所能及的事，就比如說：在大街上掃地、做服務(wù)員等等……每當我見到他們在向外國人乞討時，我都感到很丟中國人的臉。
讀書心得6
首先，作為老師要放下架子，善于和孩子們交朋友，平時少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，老師跟你們一起想看這倒底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好!”等等。因為孩子膽小，如果作為老師經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。
其次，作為幼兒教師，平時要特別注意自己的形象，在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因為幼兒有極強的好奇心和模仿能力，同時分辯是非能力差，在家里，大人們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認為老師的話永遠是對的，老師做的永遠都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，你的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前言談舉止要文明得體。
再次，在平時的教學(xué)中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道，孩子們生性好動、貪玩，只要他們感興趣的`事，才真正認真去學(xué)，認真去做，否則他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，編一些有趣的小故事，或做一個有趣的游戲等都能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
另外，作為一名幼兒教育工作者，要有極大的忍耐力，要有足夠的耐心，人們常說“六月的天氣，孩子的臉”說明孩子們的表情變化無常，經(jīng)常說變就變，一會兒笑哈哈，一會兒又哭又鬧，剛剛還是很乘很聽話的，一下子就調(diào)皮起來，說什么也不聽了。常常讓老師升起一股又一股的無名火，恨不能伸手就給兩耳光。當然，這時做為教師是不能發(fā)脾氣的，只能不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，老師真的生氣了”，然后還是耐心地引導(dǎo)，說服他們。
總之，從事幼兒教育，要學(xué)會用心去與孩子們交流，即要耐心細致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子們的好朋友，還怕教不好他們嗎。
讀書心得7
我喜歡的書有很多，可是我最喜歡《我要做個好孩子》這本書了。我喜歡金鈴，因為她善良，可愛，可是，她的媽媽卻認為她是一個壞孩子。
金玲雖然成績不好，可是從不欺負弱小，反而還樂于助人了呢！又一次，她把一個叫幸幸這個沒家的小女孩兒領(lǐng)了回家，十分細心的照料她，為了讓幸幸能夠留下來，金玲在這次考試中得了98的高分。圣誕節(jié)快到了，為了讓幸幸有一件稱心的禮物她熬費了苦心，買到了一個連自我都沒有的芭比娃娃送給了幸幸，金玲不像倪志偉雖然成績好，可是總是欺負人，像他那樣的人是沒有正義的朋友的。
讀完了這本書，我意識到童年的.短暫。金玲的童年雖然失去了，但我相信童年的友誼和幸福永遠保留在她心中。
讀書心得8
《邊城》是一部清新雋永的詩意小說，它展現(xiàn)給世人一幅濃郁的湘西風(fēng)情圖：清澈見底的河流、憑水依山的小城、河街上的吊腳樓、攀引纜索的渡船、穿新油過釘鞋的女孩、身邊帶著用竹筒裝燒酒的老漢。這些充盈著濃厚鄉(xiāng)土氣息的描寫給我們留下了深刻的印象。
但最讓人記憶深刻的則是《邊城》中那獨特的人物形象，不論是翠翠、老船夫、儺送，還是順順、楊馬兵，都給人新奇、自然的感覺。他們都不是英雄，都不是傳奇式人物，而是一些普普通通、真真實實的“鄉(xiāng)下人”。就如沈叢文自己所說的那樣，“他們是正直的，誠實的，有些方面又極其瑣碎。”他們身上沒有耀眼的光環(huán)，沒有張揚的個性，但他們身上有著淳厚樸實的人性。正如在素淡之中自有明澈的光輝，在質(zhì)樸之中自有蘊藉雋永之致一般。
沈從文極力塑造的女主人公翠翠是一個美麗、天真、活潑、聰慧、善良，而又有點膽小，帶著幾分野氣的湘西邊地少女。她的出生帶有悲劇性色彩，父母因愛結(jié)合又因愛而死亡。這個可憐的孤雛從小就只有祖父和那只黃狗陪伴�？伤鞓返亻L大，大自然眷顧著她，養(yǎng)育著她，使她不懂得苦惱與憂郁。那雙眸子清明如水晶，那個性天真活潑，宛如山頭黃麂一樣。
當歲月使她不知不覺地步上青春旅程的時候，愛情也就在她單純的心中開始萌發(fā)。端午節(jié)上一次與儺送的意外邂逅，使翠翠平靜的心湖蕩起波瀾，她開始覺醒，開始長大，更加復(fù)雜的感情開始萌發(fā)，對男女之間的接觸，對于死，都小心翼翼起來。
她對愛情相當敏感但又有著鄉(xiāng)村少女的怕羞與矜持。比如順順托人向祖父提親時，翠翠“低頭去剝豌豆，耳邊聽著遠處竹篁里的黃鳥叫。翠翠想：‘日子長咧，爺爺?shù)脑捯查L了�！浯涞男妮p輕跳著�！倍靼醉橅樛械拿绞抢洗筇毂＃皇撬娗榈膬蜁r，翠翠的心都亂了，但“翠翠不作聲，心中只想哭，可也無理由哭�！敝皇恰鞍V著，忽地站起，半簸箕豌豆便傾倒到水中去了。”這些細節(jié)描寫寫出了少女情懷的波瀾、羞澀與無助，也寫出了她的朦朧、無可言說的思緒。她渴望愛，渴望收獲愛情，但現(xiàn)實卻是戲劇化地向前發(fā)展著，她和儺送的愛情注定要經(jīng)歷一番磨難與等待。
翠翠，又是具有盧梭式美德、喜歡幻想的少女，她一直生活在夢想、幻想當中。這種幻想是她希望與憂慮的混合體。如她害怕被魚咬，害怕爺爺?shù)乃劳�。當雷雨之夜祖父病逝，翠翠以為他仍在睡覺。而當?shù)弥娓甘湃ズ螅斑@是真事情嗎?爺爺當真死了嗎?”我們看到翠翠仍活在幻想中，她不敢直視現(xiàn)實的真實與殘酷。
小說的結(jié)尾帶有弗洛伊德的色彩，翠翠接替祖父的位置成了擺渡人，在等待的歲月中面對愛情與死亡這個不可預(yù)測的未來。
儺送，這個翠翠心儀的男子，不僅有被稱為“岳云”的漂亮儀表，有朱雀般的歌喉，更有一顆純摯、美麗的心靈。
當?shù)弥蟾缣鞂氁矏凵狭舜浯鋾r，他沒有隱瞞、沒有欺騙，而是坦白相告自己的情感。他也沒有因為兄弟之情，放棄自己深愛的女子，因為他堅信愛是無法相讓的。
當一座嶄新的碾坊與一只陳舊的渡船放在一起讓他選擇時，他毫不遲疑地選擇了渡船。有人說：“渡船是活的，不如碾坊固定�！庇腥擞终f：“有了碾坊就衣食無憂，遠比撐渡船強多了�！钡珒蛥s說：“我不要得到那座碾坊，我想要那只渡船。因為“我命里注定要撐這只渡船�！痹谒撵`的'天平上，財物比起愛情，根本無足輕重。因為愛情不能用金錢來衡量，愛情也不會因社會地位不同而被分隔開來。同時我們也看到，碾坊與渡船所代表的是物質(zhì)與精神的沖突：渡船如祖父擺渡生涯的熱忱、樸實品德;而碾坊則代表的是唯實唯利庸俗的人生態(tài)度。渡船代表著困窘卻浪漫的生存，而碾坊代表著富足卻庸俗的生活。另外，渡船與碾坊也代表著自由與囚置的沖突。渡船是活的，是自由的，而碾坊是死的，是束縛人的。儺送選擇了渡船，就是選擇了自由，選擇了神圣的愛情。
當順順由于天寶之死而不愿意翠翠做兒媳婦，逼儺送去娶王團總的女兒時，儺送的情感爆發(fā)了，他不認同父親的價值觀，他堅信自己的愛情信仰，走自己的路，于是他毅然離開茶峒這塊生育他的土地，坐船下桃源了。這充分顯示了他對愛情的純真和心地的明凈。我們看到的是一個為愛出走、為愛流浪的硬漢子。
而小說的最后，“這個人也許永遠不回來了，也許明天回來�！边@種耐人尋味、帶有生死未卜悲劇色彩的結(jié)尾，這種雖平淡如水，卻意境蒼涼，絕望與希望并存的結(jié)尾讓人感傷無奈，也使每一個人都把儺送的形象深印在心，為他的癡情，為他的執(zhí)著而感動，也為他的歸期而滿懷希冀。
《邊城》是一首鄉(xiāng)野牧歌，是一首愛的絕唱。在這個發(fā)生在湘西沅水河邊的故事中，我們看到了沈從文所創(chuàng)造的“人生形式” ：“優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人性”。而那正是《邊城》中鮮明人物個性的共通點，也是其魅力綻放的內(nèi)在因素。
《邊城》是一個沒有結(jié)束的故事，掩卷時似乎仍感覺到那繚繞的裊裊余音，那渡船在清澈的流水中擺渡開去，蕩起一串串漣漪，也蕩起心湖一點點微瀾。
讀書心得9
今年暑假在路途中斷斷續(xù)續(xù)地讀了一本書，這本書的書名叫《如何說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》。每次看完一個部分后，用書掩面反思，面對孩子，我是怎么做的？我做的合適嗎？我應(yīng)該怎么做呢？
先來介紹一下這本書吧，這是一本融合愛與技巧的神奇之書，一本已讓數(shù)百萬家庭收獲親密親子關(guān)系的家教圖書，一本讓孩子健康成長的父母必讀之書。個人認為這本書最大的特點就是它詳細列舉了諸多真實事例和生活場景，細心地為成人揭示了與孩子溝通的有效方法，從“如何幫助孩子克服消極情緒”等一系列與孩子溝通的問題開始，一一講解了與孩子順暢交流。
在這本書中，還為讀者設(shè)計了很多小練習(xí)，在邊讀邊思考的過程中再去書中慢慢尋找答案。有點像“問題字典”，也會創(chuàng)設(shè)一些問題讓讀者自己設(shè)身處地地從孩子的角度去思考問題，當你遇到了類似的情況，如果你是孩子你會怎么辦？來一步步疏導(dǎo)讀者的思緒，幫助讀者尋找解決問題的最佳方法。
在“如何幫助孩子克服消極情緒”中，其基本觀點是孩子的情緒與其行為有直接的聯(lián)系，孩子情緒好，自然會通情達理，并且更可能積極學(xué)習(xí)。而我們大人常常犯的錯誤是忽略孩子的感受，不傾聽孩子的感受，甚至否定孩子的感受。日子久了，父母和孩子的隔閡越來越大，孩子也越來越不聽話，越來越難管了！所以我們要具有同理心，想孩子之所想，才能從孩子的角度與之溝通。
書中還以一些日常生活中經(jīng)常會發(fā)生的小場景為主線，通過對比教育的方式呈現(xiàn)給讀者，如：
在一次演出前，彩排了一段時間的孩子回家后說：老師說要取消我們的表演。她真討厭！
而她的家長聽了后說，你們彩排了很多次了！你說得對。她就是夠討厭的！
對話結(jié)束。
相反，從下面的對話方式中，可以看出：如果接納孩子的感受，就能讓孩子積極地思考問題。
在一次演出前，彩排了一段時間的'孩子回家后說：老師說要取消我們的表演。她真討厭！
家長要是換一種說法：哦，那你一定很失望。你期待了那么長時間！孩子會繼續(xù)跟你交流：是啊，就因為裁判的時候，有幾個同學(xué)搗亂。那也是他們的錯啊！這個時候家長只要安靜地聽，孩子繼續(xù)說：而且大家都不知道自己該演什么。老師很生氣。家長說：原來是這樣啊。
孩子思考后：她說如果我們好好演，就再給我們一次機會…我最好還是再復(fù)習(xí)一次我那部分。
通過這樣的對比，大家都有所感觸，所有年齡段的人在情緒低落的時候，都不在乎別人是否同意，需要的只是有人能理解我們正在經(jīng)歷的事情。當孩子的情緒郁悶時，如果直接問孩子：“你為什么會覺得那樣？”有的孩子能夠告訴我們?yōu)槭裁此麄凅@恐、生氣、不開心。但多數(shù)情況下，“為什么”只會給他們增加難題。因為這需要他們基于原有的難過心情，分析原因，然后總結(jié)出一個合理的解釋。很多時候孩子并不知道他們?yōu)槭裁瓷鷼饣螂y過。也有點時候，孩子不敢說出他們的理由，因為他們擔心在大人眼里，他們說出的理由不夠充分。當孩子難過的時候，我們說“看起來你好像很難過。”對孩子會很有幫助。孩子更容易和一個接納他們感受到成人溝通，而不是逼著他們作出解釋。
這本書里還有很多的例子數(shù)不勝數(shù)，雖說是一本親子類的書籍，但對于我們教師也十分受益，根據(jù)它的指導(dǎo)能夠拉近我們和孩子之間的距離，讓我們更加了解孩子，更加親近孩子。借用書中的一句話“與孩子們生活在一起，將他們養(yǎng)育成人是一個極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的，很多情況下還需要我們充滿智慧和耐力。”
讀書心得10
簡單介紹一下，龍英臺：作家，中國臺灣人，此文龍英臺在其封面中寫了是獻給其父親，母親，兄弟們的。
我認為所謂兄弟一場，這種感覺不是父母對子女的關(guān)心，義務(wù)，不是對好友的殷勤問候，而是平平淡淡的�！岸杀M劫波兄弟在”關(guān)鍵時候兄弟是除父母，愛人外值得信賴依靠的對象。
他們自己有各自的承受與家庭，有時可能會為了父親母親而聚首，但聚首后的分離并非會不舍，日子還是恢復(fù)原狀，照常度過。
其實對于兄弟而言，珍惜在于其“情”，兄弟之情看似平淡，但在無形中相通，互相考慮對方，聚首見面，或許會回憶起彼此的兒時，亦有哭，亦有笑，亦有喜，亦有悲，彼此安慰，彼此受累，彼此無怨無悔。
“本是同根生”兄弟就像樹根，同根，卻如樹根分出的枝杈，但相同的是都需要水，陽光的滋潤，兩者相輔相成，互依互靠，一同成長，與樹共老，在我看來，其實這樣挺好。
父母是世上與自己最親的人了，不管在世界哪個角落，血緣關(guān)系都割舍不斷，關(guān)心父母本就是做子女的義務(wù)。在我看來，龍應(yīng)臺的父母給她的影響很大。其母親在他父親過世后便有些癡呆，變得眼神迷離，時空飄忽。但是，她不厭其煩的向母親一遍又一遍的.解釋。另一方面，因她父親給她的影響，以至于在她父親過世，目送其父離開后，悟出“所謂父女母子一場，不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷目送他的背影漸行漸遠，而他用背影告訴你：不必追”。
其實對于父母而言，珍惜在于其“愛”父母之愛，看似普通，卻其中包含對子女之情，心心相映，愛至永恒。
因為經(jīng)歷了人生曲折，風(fēng)波，龍應(yīng)臺才會在艱難險阻中品出：“有些事，只能一個人做：有些關(guān)，只能一個人過：有些路啊，只能一個人走�！钡恼嬷B。是的，有些路，只能一個人走，這般如此深刻的領(lǐng)悟，自己以后要走的路，是要靠自己的。人生的道路上，艱險不斷，但是心中要有“勇往直前”的信念。以后要走的路，不管多么磕磕絆絆，這條路，總歸是屬于你自己的�；蛟S，這條路上沒有父母兄弟的陪伴，但是他們在精神上支撐著你：或許，他們從沒表示過愛你，但你要相信，愛，從未離開過。
人從哪里來，要往哪里去，心中如冰雪般的透徹，面對人生的無常，我們就盡可能地把每一次當做最后一次去看待。最后一次與父母相處，最后一次與同學(xué)出游，最后一次與兄弟姐妹聚首。
人生之路，唯有自己能懂，自己領(lǐng)悟，自己詮釋。
時間流動，稍縱：記憶定格，目送。
讀書心得11
我認真讀過《捕捉孩子的敏感期》之后才發(fā)現(xiàn)，許多時候我們對幼兒的生活并不是真正的了解。其實，讀過此書之后感受頗深。許多時候成人自以為是按照成人世界的法則教導(dǎo)孩子，而我們并沒有發(fā)現(xiàn)是我們有意識的闖入了他們的世界，破壞了兒童世界的法則，還沾沾自喜的認為我們是為他們好。其實，作為“異物”闖入幼兒的和諧世界的我們所做的不是按照成人社會的日常規(guī)律和相關(guān)法律教導(dǎo)幼兒要怎樣做，而是要認真了解孩子的世界，讀懂他們的內(nèi)心，當孩子們能夠安心放心的敞開心扉接納你的時候，你才能和他們成為朋友，開始發(fā)揮你來此世界的引導(dǎo)者的作用和目的，而在這之前，一切都是徒勞無功。
孩子的敏感期即為關(guān)鍵期，而幼兒關(guān)鍵期的發(fā)展是決定孩子一生的關(guān)鍵，作為一名教師，要在充分了解幼兒各年齡層發(fā)展關(guān)鍵期的方面的同時，也要在日常生活中時時刻刻注意正確的引導(dǎo)幼兒，最大限度促進幼兒更快更好的成長。幼兒的不一樣年齡階段有著相對應(yīng)的發(fā)展關(guān)鍵期。
0--2歲:新生兒從剛剛出生就開始敏感的對待這個世界，無論從視覺、聽覺、口腔、手、還是行走和語言方面，都是幼兒在這個年齡階段的關(guān)鍵期。當新生兒睜開眼睛的那一霎那他們就從視覺開始觀察這個充滿陽光的世界，這時的我們要為幼兒帶給科學(xué)的視覺環(huán)境，這不僅僅僅單純的是為幼兒鍛煉眼睛的潛質(zhì)，更重要的是在視覺敏感期的階段的幼兒的視覺與大腦發(fā)育與治理的發(fā)展都有務(wù)必的關(guān)聯(lián)。視覺是人腦獲得外界信息的重要渠道，能顯著影響腦部發(fā)育。這一時期的幼兒開始用口認識外部世界，因此吃手指的現(xiàn)象不斷出現(xiàn)。當我們發(fā)現(xiàn)吃手指的現(xiàn)象在幼兒生活中發(fā)生的時候，要正視這個問題，而不是絕對性的禁止。幼兒在不會用語言表達的階段，他們用口去探索這個未知世界，從口到手這需要一個時刻過程。當我們在安全的條件下，采取滿足孩子口腔的味覺和觸覺，給孩子帶給較硬的食物的科學(xué)方法并隨著幼兒年齡的增長，孩子的手及其他器官也會出現(xiàn)敏感期，到那時，孩子用口探索世界的方式就會悄悄的退居二線了。相反，許多幼兒到了上幼兒園的年紀還是出現(xiàn)“吃手”這一現(xiàn)象，這很大一部分因素是家長的制止的原因。
2--4歲:這階段的幼兒到了上幼兒園的年紀，由獨立個體成長到群眾生活。許多時候，我所在的小班經(jīng)常會出現(xiàn)“搶玩具”、“在椅子上爬來爬去”、“從衣服、鞋子上扣亮晶晶的小亮片”的這些現(xiàn)象，最初的我是采取制止的方法告訴孩子們這些行為時不正確的，而不沒有深刻的反思到這些正是這個年齡階段的幼兒在自我意識的產(chǎn)生、空間感、和關(guān)注細小事物的敏感期方面的發(fā)展。對待“什么都是我的”的幼兒，我們要給他們充分的選取，不好譴責還自己的行為，若是強迫孩子歸還屬于自己的物品給別人，孩子會絲毫感覺不到安全感。在正確引導(dǎo)幼兒的同時，要給他們足夠的權(quán)利自己決定。而幼兒對細小事物的觀察，皮亞杰認為:兒童首先是透過簡單圖式發(fā)展認知和認識外在世界的。因此，兒童起初對世界的認識務(wù)必是從微觀開始的，并且外在世界在他們眼里也是微觀的�！傲辆ЬА边@一現(xiàn)象幾乎在我所在小二班每一天都在上演。從開始的制止到此刻的別隨意丟棄孩子收集的小玩意兒，我深刻體會到觀察細小事物對孩子的重要性。為孩子“創(chuàng)造”一些小玩意或是帶領(lǐng)幼兒進行一節(jié)對“亮晶晶”的觀察教育活動課遠比經(jīng)常制止孩子在生活中“玩亮晶晶”要更科學(xué)、實際且更能解決問題。針對每一年齡階段的幼兒的發(fā)展狀況和哪些關(guān)鍵期在這階段發(fā)
展對幼兒進行了解，是用正確的方法引導(dǎo)幼兒發(fā)展的一項必不可少且十分重要的.環(huán)節(jié)。不僅僅僅如此，許多時候在幼兒的日常生活中還會出現(xiàn)“排斥一些幼兒”的個性現(xiàn)象，原先這正是孩子處在人際關(guān)聯(lián)的敏感期。這時我們要正確認識到幼兒的人際交往關(guān)聯(lián)的重要性。人際關(guān)聯(lián)很好的幼兒和人際關(guān)聯(lián)很差的幼兒的區(qū)別不是在他們喜不喜愛交往，而是在于他們的個人心理品質(zhì)和社交潛質(zhì)。行為表現(xiàn)是一項很重要的因素，表現(xiàn)友好、用心的交往行為就會受歡迎，而那些搶奪玩具、推打小朋友的孩子就成了受排斥的兒童。這時候?qū)⒆舆M行正確的行為指導(dǎo)便顯得至關(guān)重要。但許多時候，這兩種幼兒都會受到老師的關(guān)注，而經(jīng)常會不記得“受忽略兒童”，不受歡迎，也不受排斥。這時，我會經(jīng)常發(fā)動全班幼兒進行“記名字”的游戲。那些孩子們都不記得名字的幼兒在某一階段我會采取著重讓他們進行表演、回答問題等方式使其受到關(guān)注。即使在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的人際交往技能，但至少用科學(xué)的方法正確的解決幼兒之間出現(xiàn)的問題。
年紀再大一些的兒童，比如4--5歲的中班幼兒會出現(xiàn)一些關(guān)于婚姻和性別方面的問題等，5--6歲的大班孩子會在秩序方面、文字符號和數(shù)的排列組合等抽象方面產(chǎn)生一些問題，這就要求最為兒童導(dǎo)師的我們在生活中認真觀察、正確指導(dǎo)幼兒走出困惑，不進如此還要重視家園教育，幼兒園是孩子的第二個家，是孩子成長的沃土。但只依靠幼兒園單方面的教育是不夠的，家長的緊密配合也是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。
許多時候，孩子常常不明白自己犯了錯誤，但是當他們一旦意識到就會自己反省，他們有自我反省的潛質(zhì)，而作為教師的我們，要耐心的等待幼兒改正錯誤，這是每個孩子在成長中的必經(jīng)過程。老師的耐心教導(dǎo)，家長的支持配合，家園攜手共同教育為孩子順利透過敏感期奠定堅實的基礎(chǔ)，促進幼兒健康快樂的成長。
讀書心得12
孔子有云：“詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪。〞詩經(jīng)中大量的闡述了純潔的愛情，有朗朗上口的“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑〞的朗朗上口;“死生契闊，與子成說，執(zhí)子之手，與子偕老〞的深情;有“b那么異室，死那么同穴〞的無怨無悔沒有任何的掩飾，這就是愛情的純潔與美好，而這恰恰反映出了中華民族傳統(tǒng)文化的本質(zhì)，我們的傳統(tǒng)文化也同這愛情一般美好，無謂世事的變遷，它依舊與詩經(jīng)一般富有深沉而又簡單的含義，它是那樣的熠熠生輝，仿佛是夜空中那顆明亮的星，照亮我們前方的路，指引我們前行。
孔子又云：“不學(xué)詩，無以言。〞詩經(jīng)帶給我們的不僅僅只是那純潔美麗的愛情，更甚于來自于心靈深處的碰撞，詩經(jīng)也教會了我們?yōu)槿颂幨赖牡览�。君子處事，�?yīng)當投桃報李，如“投我以木瓜，報之以瓊琚〞;作為君子應(yīng)當有如美玉一樣溫潤的性情，如“言念君子，溫其如玉〞;當我們面對困難時，應(yīng)當同仇敵愾，如“豈曰無衣與子同袍〞......詩經(jīng)中的.品質(zhì)，也是中華民族傳統(tǒng)文化的品質(zhì)，它猶如傲雪寒梅，在風(fēng)雪之中傲然挺立，這是來自于中華民族骨子中的不屈不撓。我們的傳統(tǒng)文化由先人傳承，歷經(jīng)曲折，卻依舊沒有埋沒于歷史的長流，因為我們的傳統(tǒng)文化具有深遠的影響，是中華民族珍貴的精神財富。
中華民族的傳統(tǒng)文化也許就在一詞一句中傳承下來的，由詩至詞而曲，漫長而悠遠的歷史歲月中，慢慢傳承、幾經(jīng)沉淀。而以現(xiàn)代來講，傳統(tǒng)文化是璀璨的，但傳承是艱難的，因為現(xiàn)在的人們，由于生活在這繁華而喧囂的城市中，浮華早已改變?nèi)藗�，于是，人們的�?nèi)心的急躁毀了一切。所以，傳承傳統(tǒng)文化便越來越艱難，心中的平靜越來越難求，但讀詩經(jīng)便可撫平人們內(nèi)心的急躁，因為詩經(jīng)是最初始的。它沒有任何的華美的裝飾，可它依舊是璀璨而華美的，依舊有著一種神奇的魔力，因為這就是它的本質(zhì)，最具有文化傳承意義的本質(zhì)，不忘初心，方得始終，對于傳承傳統(tǒng)文化來講，初心是最為可貴的，亦是最難得的，假設(shè)初心不忘，傳統(tǒng)文化便不會中斷。
詩經(jīng)這一本書中，也許有著我們從未見過的字，有著難懂的意思和深遠的意味，但也許就是這些造就了它的不朽。靜心讀詩，你會有更深入的體會，會有來自于心靈深處的碰撞，這將給你的人生帶來一筆最為可貴的精神財富
四字成詩，四字成言，言盡一切，悠揚深遠，唯愿這一切美好如初。
讀書心得13
自古以來，狼一直扮演著一個兇惡狡詐的角色，什么狼狽為、狼心狗肺，好像只有狼這個字眼才能更好地詮釋“壞”的含義。而《狼圖騰》卻不一樣，它沒有通過人們長期形成的偏見來看待狼，而是描繪了一個獨有魅力，一個雖聰明但不狡猾，一個神奇讓人驚嘆的草原精靈。
剛剛拿到書的我，已被書封面上的那雙幽幽的眼睛，深深地震撼住了：那是一雙多么冷的眼睛，綠瑩瑩的，射出來的目光像錐子一樣，讓你不由得打了一個寒戰(zhàn)。你仿佛從其中看到了草原深處的秘密，和它那種天生的深不可測和強者的威力。封面的黑色仿佛給它蓋上了一層迷霧，但那雙眼睛卻是那么清晰，那么明亮，那么讓人感到一種壓迫感······
這本書講述了這樣一個故事：一個年輕的漢族知青——陳陣在蒙古的額侖草原，跟隨睿智、崇尚騰格里和狼圖騰的畢利格老人和一些見多識廣的蒙古人，在這個山美水美的地方，漸漸地崇拜上了狼圖騰。窺視狼群狩獵、見識狼群偷襲羊群、挖狼洞、養(yǎng)狼崽、面臨了狼災(zāi)······這些讓陳陣記憶猶新的事情慢慢扳轉(zhuǎn)了長期對狼的不良印象，他仿佛看見了一個勇敢、智慧、頑強、忍耐、謹慎、有冒險精神的一個似乎有形卻無形的靈魂。這靈魂讓他著迷，讓他不停地探索狼的奧妙。
當他看見老練的狼王帶領(lǐng)身經(jīng)百戰(zhàn)的狼群，彈無虛發(fā)地狩獲大量的獵物時，他被狼群的超群智慧所吸引，也被狼群種種奇怪的舉動所迷惑;當他看見狼群陷入一個個艱難的窘境，卻絲毫不膽怯、不退縮，反而齊心協(xié)力共同解決困難，他又為狼群非凡的'組織能力和智慧而贊嘆。狼是一種多么神秘的動物!它的智慧無人能比，它的組織能力超于尋常，它無與倫比的軍事天賦仿佛與生俱來!它并非人類所想的那么壞，其實，在蒙古族人的眼里，它是毅力、勇敢、智慧、團結(jié)等眾多品德的化身。
陳陣模模糊糊地看到且領(lǐng)悟到，狼圖騰是一個強大、神秘、極具魅力和吸引力的圖騰，它能在冥迷之中影響著一個人的信仰，讓狼——這個并不兇惡反而能讓人癡迷的靈魂鑄進人的心。
世上曾有一個未解之謎：為什么成吉思汗只有區(qū)區(qū)幾萬大軍，卻能夠橫掃東亞，建立一個強大而神秘的王國?許多蒙古族人都毋庸置疑地認為：這是因為成吉思汗是草原人。一個草原人，是必須與狼打交道到的，而與狼打交道，不知不覺中，狼的智慧就慢慢融入了成吉思汗的思維中。無論是狼訓(xùn)練的方式，還是狼打仗的計謀，或者是狼的毅力、勇敢、思維方式，都將給成吉思汗帶來不可小看的威力。
這就是狼啊!雖然狼會偷食人類的牲畜，但這絲毫不能掩飾狼的非凡的威力，它捉食草原上的鼠類，使草原的鼠災(zāi)得到大大的緩解;它運籌帷幄，使人類學(xué)到了大量的計謀;它堅強現(xiàn)實，不白日做夢，只為目標而奮斗，比起這一點，我們?nèi)祟愡d色了很多�？稍S多人類不肯正確地面對狼的優(yōu)點和缺點，事物都是有兩面性的，絕不可能絕對，如果只死拽著狼的缺點，瘋狂地消滅狼，恐怕，不久的不久，也將是我們?nèi)祟惖哪┤樟恕?/p>
讀書心得14
那一批，似乎買了幾本與孩子有關(guān)的本，其中一本便是《妞妞》，不過丫頭強調(diào)這不是小說，的確算是傳記吧。因為就像丫頭所說，小說是杜撰的，而傳記是真實的，沒有改編的痕跡。
《妞妞》這本書一直是挺暢銷的，評價比較高。對于周國平的書，是第一次看，他是一個哲學(xué)家，自然文字多少帶有哲理。有一些生澀，只能帶過不看吧?或者就直接看故事部分，這本書讀得比較慢，不能一下子就閱讀完畢，感覺很是難受，一邊看一邊想著與這個父親共鳴，多好的妞妞啊，多乖的小孩呀~可是老天就不能改變現(xiàn)實，該發(fā)生的始終會發(fā)生。誰都無法改變現(xiàn)狀。真的很慘忍的結(jié)果，盡管會知道這樣的結(jié)果，我還是忍著將它看完。妞妞會說話，會用自己的思維來表述她的想法，她是如此善良，她愛她周圍的人，她關(guān)心周圍的人。盡管她只有這么小。
妞妞出生后不久就被診斷患有絕癥，帶著這絕癥，極可愛也極可憐地度過了短促的一歲半時間。在本書中，周國平寫下了女兒妞妞的可愛和可憐以及他和妻子在死亡陰影籠罩下?lián)嵊畠旱膼郯Ы患拥男木�，在搖籃旁兼墓畔的思考。
一個父親守著他注定要夭折的孩子，這種場景雖異乎尋常，卻令人心碎地發(fā)生了。不管我們愿不愿意，世界上是存在絕望這種東西的!妞妞出生后不久就被診斷患有絕癥，帶著這絕癥極可愛也極可憐地度過了短促的一歲半時間。在這本書中，周國平寫下了女兒妞妞的可愛和可憐，他和妻子在死亡陰影籠罩下?lián)嵊畠旱腵愛哀交加的心境，在搖籃旁兼墓畔的思考。對于作者夫婦來說，妞妞的故事是他們生命中最美麗也最悲慘的故事，一歲半的妞妞，搖著她的小手，輕經(jīng)地嘆了一口氣，停止了呼吸，離開了這個世界。至情至性的周國平卻用他的筆留住了和妞妞相處了五百六十二個日日夜夜，留下了滿紙的冷峻與溫柔。
讀書心得15
當我拿到兒子的作文集，看到其他同學(xué)的作文時，我的感觸特別的深，每一位同學(xué)對自己的出生都了如指掌，寫得情深意切。這都是家長們的負責任和幫助有關(guān)�？吹轿覂鹤拥淖魑闹挥卸潭痰膸仔凶�，我很難過。由于我們夫妻工作的關(guān)系，平時我對兒子的生活，關(guān)心太少，學(xué)習(xí)上幾乎沒有任何的關(guān)注，導(dǎo)致兒子的寫作能力和學(xué)習(xí)情況得不到幫助，實在是感到萬分的慚愧。兒子原來是一個聰明、可愛、上進的孩子，由于我的疏忽，缺少與兒子之間的溝通和交流，兒子的學(xué)習(xí)成績明顯下降，學(xué)習(xí)態(tài)度不認真，不思進取，我也反思了許久，覺得這不是兒子的.錯。男孩兒本身就貪玩、好動。他需要有人不斷地提醒和鼓勵，而我恰恰在這方面做得太欠缺，對不起孩子，同時也給老師們帶來了不少的麻煩，我向老師們深表歉意，也向老師們表示感謝，感謝你們對我兒子的關(guān)懷和愛護，以后我將盡量多抽時間關(guān)注兒子，并且經(jīng)常和他溝通交流，帶她多了解課本以外的知識，讓他眼光開闊些，接觸面廣一些，爭取讓他在學(xué)習(xí)上得提高。讓他看到自己的成功和閃光點。
兒子，加油，加油！——鐘浩天家長小小的一本冊子，記錄了孩子們對生命孕育的過程的認知，對母親十月懷胎堅信的了解，讓孩子理解生命，尊重生命，感恩父母。雖然記錄的只是星星點點的小事，卻整篇充滿了孩子對生命的理解，對未來的憧憬。真希望今后能多出一些這樣的小冊子，給孩子及父母都留下一份珍貴的紀念。
【讀書心得】相關(guān)文章：
讀書讀書心得03-16
讀書日的讀書心得04-14
讀書日讀書心得04-14
學(xué)生讀書讀書心得04-15
讀書心得03-05
世界讀書日讀書心得04-06
親子讀書心得03-22
優(yōu)秀讀書心得03-22
最新讀書心得03-22