[實用]讀后感的作文7篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的讀后感的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

讀后感的作文 篇1

　　我喜歡看書，偵探的，幽默的，幻想的……最近我看了一本由日本著名作家——黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》，這是一個真實的故事。

　　書中描寫了一個可愛，不守規(guī)矩的小女孩——“小豆豆”，由于她的種種過失，在她上小學一年級就被學校開除，她媽媽沒有責備，放棄她，給她找了另一所學�！�—“巴學園”。在那里她遇到了一位慈祥，寬容，有耐心的好校長——“小林宗”，從而改變了她的一生。

　　在“巴學園”，小豆豆是快樂的，小林宗校長是她忠實的聽眾：連續(xù)四小時聽她說話而不打一個哈欠；當小豆豆的`錢包掉入糞坑，她把臟東西撈出來堆成小山時，校長并不責怪她，只說了一句：“弄完之后要放回去哦！”正是由于校長有一顆寬容，仁慈的心，才使得這個頑皮的小女孩在一天天的改變，才使得這個小女孩和校長有了一個約定：“我長大以后，要做這個學校的老師，一定做。”

　　小豆豆很幸運，有一位好校長，更有一位好媽媽，正是有了一位寬厚仁慈的媽媽，小豆豆的一生才會有了轉機。

　　其實，在現(xiàn)實生活中，我們也像小豆豆一樣的頑皮，不守規(guī)矩，如果在我們身邊也多一些寬容，理解我們的大人，對我們多一些關心，多一些耐心，那該多好啊！

　　同樣是愛，我們的父母總是不顧及孩子的感受，為我們打點一切，讓我們做一些不愿做的事，覺得是理所當然的；同樣是愛，在大人眼里只有教育和管理，寬容，順從，妥協(xié)意味著放棄。

　　看了這本書，讓我受益匪淺，它讓我明白了人與人之間的互相理解和尊重性。我覺得大人們也應該看看，從書中探索我們孩子的內心世界，你就會發(fā)現(xiàn)怎樣的教育方式，才是有助于我們快樂健康的成長！

讀后感的作文 篇2

　　《雷鋒故事》是我正在看的一本書，這是一部非常吸引人的故事，環(huán)環(huán)緊扣，讓人越看越想看�？催^之后感想很多，教育及深，給人一種巨大的前進動力。

　　我很崇拜雷鋒，這種崇拜來自內心的真實思想與感受，對他的崇拜不僅僅是他樂于助人，更重要的是他心胸寬闊，思想純潔，精神高尚。雷鋒有許多高貴的品質讓人無限的敬佩，值得學習與發(fā)揚。

　　一、是一心為人民服務，毫不利己，不自私。雷鋒說過：“人的生命是有限的，但為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去�！彼�是這么說的，也是這么做的。

　　二、是雷鋒的釘子精神，為什么釘子可以釘進木板，就是因為釘子的鉆和擠，堅持不懈。有一次，雷鋒到電影院去看電影，在電影開始的.前幾分鐘，雷鋒從包里拿了一本書仔細地閱讀，坐在旁邊的小朋友問：“雷鋒叔叔，電影就要開始了，你怎么還看書呀？”雷鋒叔叔回答：“要隨時隨地擠出時間來學習，刻苦鉆研！”

　　三、是愛憎分明，樹立自己的人生觀念，對敵人要狠，向寒冷的冬天一樣，但是對黨和人民就要忠誠，毫不利己。

　　四、是說話算數(shù)，干一行，愛一行，鉆一行，千方百計地去解決問題。

　　五、是有極大的革命精神，明確了為誰活著，為誰而死？“為人民活著，為人民而死�！�

　　總之，雷鋒的思想境界讓我無限感動。雷鋒，你永遠是我心目中的英雄！永遠是我的榜樣！

讀后感的作文 篇3

　　紫嵐，一個多么美麗的名字。她曾經和她的名字一樣美麗，身上的狼毛黑的發(fā)紫，是那種罕見的深紫色，腹部卻毛色純白，她體態(tài)輕盈，奔跑起來就像一片飄飛的紫色霧嵐�？扇缃裨趺醋兊眠@樣又老又跛又丑了呢？原來，她是為了將自己和優(yōu)秀大公狼黑桑的孩子培養(yǎng)成一代狼王，因操心，為孩子們篡位做準備而變成了現(xiàn)在這個樣子的。

　　紫嵐是一匹特殊的母狼，她和人類一樣有理想――讓黑桑的后代變?yōu)槔峭�，她就是為著理想而活著的！但厄運一次次降臨到她的頭上，可她沒有放棄，而是使她的理想更加堅定。如果我懂狼語，我會毫不猶豫地對紫嵐說：“好樣的！你這種堅定不移的信念，這種為了孩子而犧牲自己的精神，永遠值得人類學習。同時我也為我們人類而感到慚愧。我讀第一遍《魂斷捕獸夾》時，我不理解你的'行為，可我讀了三遍后，我也泣不成聲，我被你這強大的母愛感動了。原來你知道大局已定，藍魂兒是肯定活不成了，你不愿讓卑鄙的獵人來侮辱狼那高貴的靈魂。就算死，也要讓藍魂兒死得有尊嚴。我知道，你咬斷藍魂兒那富有彈性的柔韌的喉管的一瞬間，你的內心是及其痛苦的。我堅信，藍魂兒在九泉之下會原諒你的。我支持你的做法。如果不是天災，你的狼兒一定能成為頂天立地放入狼王，你所做的一切都是值得的！

　　紫嵐！好樣的！狼群會以你為榮，人類應感到慚愧，我們會以你為榜樣！

讀后感的作文 篇4

　　老舍爺爺?shù)纳⑽摹娥B(yǎng)花》，寫得情真意切，富有哲理。讀后，使我產生了強烈的共鳴，進一步體會到“愛是做好一切事情的動力”的深刻含義。

　　散文的一開始，老舍爺爺就明確地告訴讀者：“我愛花，所以也愛養(yǎng)花�！弊x了全文，就會有這樣的感受：在養(yǎng)花的過程中，老舍爺爺?shù)摹跋病笔菒�，“憂”是愛，“笑”是愛，“淚”還是愛；是愛的力量使他堅持不懈，并享受到“有花有果，有香有色”的樂趣。一個貫穿全文的“愛”字，很有啟發(fā)性。我認為：如果一個人對某事或某物充滿了愛的感情，那么這種愛就是追求的動力，無論遇到多大的`困難，面臨多大的阻力，都會鍥而不舍，追求到底。但是，這是成功路的第一關，要想成功也應向老舍爺爺不論風和雨勤勞，自信的精神學習我總結出了成功必須的條件；日出要起身，早起就精神，欲達成功路，先不做懶人，懶惰就窮困，沒有幸福存，做人有計劃光芒萬丈升；須知生意義，不白度光陰，一年計于今，一世在于勤，現(xiàn)時好機會，快點下決定，從今要發(fā)奮，盡現(xiàn)你所能力，世上無難事，在于有信心，還需德行好：努力便成金，有謀又有勇，苦于見精神，只要能吃苦，意志先要堅，哪怕風雨阻，功成愉身心，小心知謹慎，勿需志氣沉，一雷天下音，不負有心人！

　　事實上，也的確如此。就拿我自己來說吧，以前我不愛讀書只是貪玩，拿起書來就昏昏欲睡，玩起來就忘了一切，因此，學習成績始終稀松平常。尤其是作文總干干巴巴那幾句話，只能混個及格的水平。后來，在老師和父母的引導下，我逐漸懂得了知識的重要，對書產生了愛的感情，而且越愛越深，有時讀起書來會忘記了吃飯，因此，學習成績，尤其是作文水平有了很大的提高。有人問我其中的奧秘是什么，我就會告訴他：愛，愛讀書，愛思考。用勤奮和努力才可以成功。

　　老舍爺爺用自己的雙手，愛、勤勞、自信……寫出了許許多多生動、感人的文章。成功之路，這是從老舍爺爺?shù)淖髌贰娥B(yǎng)花》中給我們的啟示，用勤勞、愛、自信、努力蕩起的槳，使你到達成功的彼岸！

讀后感的作文 篇5

　　看《平凡的世界》這本書，起因于它感人肺腑的陜北方言旁白、至柔至善的濃烈親情、鮮活炙熱的凄美愛情，這些因素環(huán)繞，讓一個不甚了解陜北文化的我，對我國陜北的風土人情有了更深一步的理解，甚至是熱愛。我甚是喜歡路遙所描述的陜北榆林這個地方，那里有小人物的奮斗史，他們生活窘迫，他精神孤獨，苦難是他一生的伴侶，但是，生活的困難和不幸并沒有壓彎他們的脊梁，苦難的生活并沒有塑造苦難的他們。該部小說向上又向善，仿佛靈魂深處的一盞明燈，讀起來暖心養(yǎng)心。

　　看書的時候，最打動我的是孫少安，他為了能讓家里吃飽飯，能讓少平、蘭香上得了學，初中就輟學，過早結束了自己短暫的青春，承擔起了一個窮困的家。少安的這種犧牲和擔當不是任何人都可以做到的，他把別人心中的理想活成了現(xiàn)實，讓現(xiàn)實中的人羞愧不如。

　　少安的愛情也是打動人心的，少安與潤葉是青梅竹馬，但二人的家境不論是經濟環(huán)境還是社會地位都懸殊過大，黃土高原的窮困人家連自己的溫飽都顧不上，怎么讓自己的青梅竹馬過上好日子，少安內心的善良告訴自己，自己的處境配不上潤葉的愛情，更不會因為愛而害了善良、可愛的潤葉，他內心是痛苦的，他只能無奈卻又痛苦的做出這樣的選擇。

　　后來少安和秀蓮的偶然結合應該是正確的，當他娶了秀蓮后，生活便代替了愛情，正是秀蓮成就了少安的事業(yè)，即便是最艱苦的日子，他們也風雨同舟，在少安事業(yè)幾經挫敗之際，她是少安的精神支柱和堅強后盾，千方百計的幫少安走出低谷，喚起他生活的勇氣，其實秀蓮每次看到少安痛苦，她的內心比他更苦，但她不能哭、不能表現(xiàn)，不能把自己的情緒帶給少安，她要保護好少安，她必須堅強，她用實際行動向我們表達了黃圖高原的勞動婦女對丈夫深切的愛，生活充實了愛，也讓少安深深的愛上了這個對自己不離不棄的妻子，少安珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，秀蓮在少安事業(yè)成功后，一家人生活幸福美滿后卻病倒了，讓我記憶猶新的一段是，少安用板車推著病倒的秀蓮在山路上唱著信天游，他那時不是在唱歌，而是在用陜北的漢子的`方式表達著對心愛女子的依戀和不舍，他怕失去秀蓮，他像個孩子，每每讀到這里淚流滿面。

　　在《平凡的世界》中，我感慨于作者路遙能把農村生活描寫的如此逼真，感慨文字的力量讓我仿佛身臨其境，更感慨小人物酸甜苦辣的一生，被生活壓迫，但從不低頭，我喜愛孫少安這個角色，他所經歷的就是我們父輩所經歷的，盡管苦，但還是通過努力熬過了最艱苦的歲月，找到了幸福與平靜。讀后感·比起少安與潤葉理想愛情我更喜歡少安與秀蓮生活化的愛情，他們在生活中成了彼此不可分割的部分，他們的愛是符合實際的，是平凡的，卻也是偉大的。

讀后感的作文 篇6

　　前些日子看了王曉春老師所著的《教育智慧從哪里來》，本書通過100個案例的描述與點評，體現(xiàn)了王老師過人的見解與教育的智慧。我一拿到這本書，就被王老師書中那另類見解，獨特的看法所深深吸引�，F(xiàn)就其中的一二談談自己的感受與啟發(fā)。一、愛不能解決一切問題。這也許是我們教師的一個通病，我們總以為愛可以解決一切，有了愛學生就會聽話，有了愛學生的成績就會提高。而我們看到的電影、電視、關于教育的論著上也無不說明了這樣的一個事實：愛讓差的學生變好，愛讓調皮的學生變乖。。。而事實呢。我也曾在自己的教育一線上努力，也對學生溫柔的笑過，也拿著放大鏡找過學生的優(yōu)點，也不遺余力地表揚過學生，最后，有些學生是進步了，但我不能否認的是，更多的學生還是在原地踏步�？戳送趵蠋煹臅�后，我才找到了答案：愛不能解決一切問題，光有愛是不夠的，我們還需要教育智慧，這正如醫(yī)生和病人一樣，光靠醫(yī)生和病人關系好，病人的.病是不會好的，還需要醫(yī)生的專業(yè)技術。醫(yī)生和病人和關系好，只能給治病創(chuàng)造良好的心理氛圍。我們和學生的關系也是如此，我們用愛心筑起了一道溝通的橋梁，但要讓學生學會學習，學會做人，還需要教師的專業(yè)知識、理智、智慧、科學的教育方法和教育觀念。二、批評不是研究方法。書上記述了這樣一個令人心碎的故事，一個調皮的不能再調皮的孩子，一天到晚惹事生非，老師忍無可忍時，問他為什么，孩子回答：因為你們都是女的，老師怒火中燒，憤怒到了極點，孩子才驚恐地說出是因為媽媽和爸爸離婚以后，再也沒見過媽媽，他聽到老師罵他，就像媽媽還在身邊一樣。所以才經常搗亂。讀完這個故事時，我感受到這孩子太可憐了，他居然用這種方式尋找失去的母愛。我們老師是不是在很多時候都忽略了孩子的內心世界，當孩子做錯事時，我們只是想到了批評，然后來一句下次別再這樣了，知道了嗎？而孩子到底為什么這樣做，我們卻沒有去想過，也沒有去研究過。是沒有研究的工夫和精力嗎？不是。是沒有研究的習慣。我們更習慣于教育這個孩子。而所謂教育者，批評也。多么深刻精辟的語言呀。反思我們的日常教學不正是如此嗎？王老師的這本書里，像這樣的教育故事有很多很多，每一個故事都讓我們的心為之一顫，每讀一個故事都讓我的心靈受到一次洗禮，每當此時，我都會深思自己的教學現(xiàn)況，深受教誨。我相信只要我們不懈地努力，我們的教育事業(yè)一定會走出誤區(qū)，而我們的孩子也會更加健康地成長起來！

讀后感的作文 篇7

　　自從學了最后的姿勢這一課我甚是感動，5月12日，汶川四川發(fā)生了8級大地震，這時譚老師【譚千秋】正在講課，突然地震來了，譚老師用急促的.聲音催促道：”大家快跑!什么也不要拿!快…………“樓房快塌了。這么短的時間那里可以讓大家全部出去呢?還有4個人沒逃出去啊!當我讀到一半的時候以為譚老師會逃走，應為畢竟譚老師離門口最近嘛，可我繼續(xù)看下去時驚嘆不已，譚老師奮不顧身沒有絲毫顧慮，立馬把學生拉到課桌下，自己擋在課桌上。我震撼了，他還有孩子和妻子啊!他好歹猶豫一下再擋�？伤�絲毫沒有憂慮，可以看出他多么愛學生啊!

　　當求援人員發(fā)現(xiàn)譚老師時，他雖然已經沒有氣息了，但他還是死死的護住學生，多么讓人感動啊。

　　譚千秋，一位普通的教師他一生恪盡職守，熱愛學生。地震來臨，他舍己為人，人們贊頌他：英雄不死,精神千秋!這種精神是值得我們學習的!

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