讀后感的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的讀后感的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
今天，看到語(yǔ)文老師布置的讀后感讓我想起《窗邊的小豆豆》這本書。
書中主要講：小豆豆因?yàn)楹闷嫘亩粚W(xué)校退學(xué)，在新學(xué)校里，她遇到了小林宗作老師。因?yàn)樾×肿谧骼蠋煹莫?dú)特教學(xué)方式讓小豆豆喜歡上了這所學(xué)校，并在班上認(rèn)識(shí)了美代、高橋君等小朋友與他們一起玩耍，一起做游戲�？鞓�(lè)并幸福的生活在這個(gè)大家庭里。但最后美國(guó)的轟炸機(jī)把這所美麗的'大家園給毀滅了。
當(dāng)我讀到《校長(zhǎng)先生》這篇時(shí)，讓我知道小林宗作老師對(duì)孩子們很友善，很親切，很有耐心。能聽(tīng)講四個(gè)小時(shí)的話，而且每天上課的方式都是讓孩子們自己選擇喜歡的科目開(kāi)始。并且對(duì)孩子們的營(yíng)養(yǎng)要求很高，不會(huì)像別的學(xué)校那樣對(duì)學(xué)生的飯菜不管。
寫到這里，我不禁想到我們的班主任。她是一個(gè)和藹的老師。她每天給我們布置很少的作業(yè)比其他班少的很多，但我們每次測(cè)驗(yàn)的平均分幾乎都排在前三名。
讀完這本書，讓我知道了世界上有這么多了解兒童的大人。
讀后感的作文 篇2
今天剛看完《穆斯林的葬禮》，說(shuō)真的，我很少對(duì)哪一本書有書面上的評(píng)價(jià)。剛接觸這本書時(shí)大概是一個(gè)月多前，看了這么久終于看完。其實(shí)我知道自己看書慢，也沒(méi)有想過(guò)這個(gè)學(xué)期能夠看完這本書，但它又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在勾著我的心，讓我覺(jué)得自己就生活在那個(gè)時(shí)代，遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)的紛擾。
一直以來(lái)，我都認(rèn)為自己是一個(gè)悲觀主義者，對(duì)任何事物都持一種悲觀的態(tài)度，于是，那些好的、壞的，漂亮的或是不漂亮的事，都會(huì)在心里烙下痕跡而又怎么也抹不去。所以穆斯林的葬禮讓我哭了好一陣子，我把自己置身于整個(gè)故事，可現(xiàn)實(shí)總是一次又一次地將我無(wú)情拉回。我總是為他們的歡樂(lè)而歡樂(lè)，為他們的'痛苦而痛苦。我的書本常常被眼淚打濕，有時(shí)甚至不得不停下來(lái)痛哭一場(chǎng)。我已經(jīng)舍不得和里面的人物分開(kāi)，當(dāng)我看著作者把他們一個(gè)個(gè)送離人間，我被生死離別折磨得徹夜難眠。或許每個(gè)人對(duì)這本書的理解和看法不同，我也不想提出誰(shuí)的觀點(diǎn)掃我的興，我不是圣人，不可能讓所有人都同意我的想法。本來(lái)我打算按照我計(jì)劃讀完這本書后繼續(xù)我的閱讀，可是，這本書里的每一個(gè)人物都讓我感到那么親切那么溫暖而又……那么陌生？我想我是向往那種生活的，即便每個(gè)人的命運(yùn)都是那么崎嶇不平，可他們都擁有過(guò)幸福，擁有過(guò)愛(ài)，這就夠了。
或許在死神面前，我們永遠(yuǎn)只若一只螞蟻般，永遠(yuǎn)都只是一擊就垮，但也都是幸運(yùn)的，因?yàn)槿水吘菇?jīng)歷的高潔，純凈，完成了自己對(duì)心靈的冶煉過(guò)程。于是我不得不迫使自己停下閱讀，獨(dú)自享受現(xiàn)在所有的感覺(jué)。人的心決不單單是解剖圖上畫的那顆有著什么左心房，右心室的心臟，而人應(yīng)該那樣的大寫的“人”，擁有感情的“人”。
讀后感的作文 篇3
許多事實(shí)都證明：成功，往往與誠(chéng)實(shí)結(jié)伴而行。謊言也會(huì)有界限，如果你跨過(guò)了這個(gè)界限，成功將會(huì)和你say goodbye!
《誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)》這個(gè)小故事敘述了一位脫穎而出的應(yīng)聘人去總裁那兒面試。總裁硬說(shuō)這位年輕人救了自己的女兒，但年輕人做了一位誠(chéng)實(shí)的人，輕而易舉地繞過(guò)了這個(gè)圈套，成功地被錄取了。這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論何時(shí)何地，我們都要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
看到這兒，我不禁想起了那件悔事。
那一次學(xué)習(xí)的測(cè)試，讓我至今還追悔莫及！當(dāng)我期末考試卷做好了，正百無(wú)聊賴地趴在桌上，玩弄中手中的文具，既是無(wú)聊，又是著急，總會(huì)有一些去偷看標(biāo)準(zhǔn)答案的沖動(dòng)。無(wú)意之間，回眸一看，薛寧正望著我。我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，會(huì)心一笑，心想：天上掉餡餅了，我要去和薛寧對(duì)對(duì)答案！我斜眼瞄了瞄監(jiān)考老師，不在！這真是天助我也！我又向薛寧“傳達(dá)心意”，她似乎也明白了我的心思。這無(wú)疑是比隨地?fù)斓揭话僭筲n還要令人高興。我做著手勢(shì)，選“A”就豎一根手指，“B”嘛，可想而知，就是豎兩根手指。但這次薛寧卻不是我肚里的蛔蟲，不知瞎猜了什么。我選的是“A”，薛寧是“B”，結(jié)果我們誰(shuí)都沒(méi)有正確，正確答案是“C”。我本想一個(gè)個(gè)問(wèn)她答案，但當(dāng)我豎了第一根手指時(shí)，她就點(diǎn)了點(diǎn)頭。我納悶極了“不應(yīng)該是‘C’嗎，怎么會(huì)是‘A’呢？”但我轉(zhuǎn)念又想“薛寧數(shù)學(xué)成績(jī)比我好，就聽(tīng)她的話吧！”而薛寧原本也選的“C”，但由于光線的問(wèn)題，她把我的'手指看成了B，也盲目地改了答案。結(jié)果，唉！選擇題兩分一道，否則95就應(yīng)該是鮮明的97了！我心一片迷茫，又癢有酸，“害人且害己呀！”要是我當(dāng)時(shí)沒(méi)有對(duì)答案，沒(méi)有作弊，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不就會(huì)……可惜，晚了！世上沒(méi)有后悔藥賣！猛然一陣心痛，一陣懊悔油然而生……
誠(chéng)實(shí)，往往比成功更可貴；不誠(chéng)實(shí)，連失敗也不配，所以，當(dāng)一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人吧！只有做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，成功才會(huì)笑容滿面地向你走來(lái)，不然，成功將會(huì)和你擦身而過(guò)……
讀后感的作文 篇4
4月7日那天，我懷著激動(dòng)的心情閱讀了《登山》這篇課文，它給了我很多的啟迪。
《登山》這篇課文主要是講列寧邀請(qǐng)波蘭革命者巴果茨基去山頂看日出。由于出發(fā)晚了，他們要想早些看到日出就必須走一條近路，但這條狹窄的小路一邊是峭壁，一邊是深淵，路寬只能容一只腳，非常危險(xiǎn)。稍不留神就會(huì)跌進(jìn)深淵。但是列寧憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志兩次都順利走了過(guò)去。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)革命者不應(yīng)該被害怕所壓倒，應(yīng)該不畏任何艱難險(xiǎn)阻，勇往直前，并且隨時(shí)隨地、每時(shí)每刻鍛煉自己的意志。我想：一個(gè)人做事不應(yīng)該有畏難情緒，干什么事都得有自信心，不然是永遠(yuǎn)干不好的。
有一句諺語(yǔ)說(shuō)，困難并不可怕，可怕的是屈服。讀完這篇文章后，我非常的敬佩列寧這種不怕困難、不退縮的精神。再把列寧和生活中的我作比較，我發(fā)現(xiàn)我和列寧之間的差距還很大。比如，遇到一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮了，真是不應(yīng)該。以后，我也要向列寧學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)列寧這種不被困難所壓倒的.精神，做一個(gè)有用的人。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記列寧所講的一句話：“一個(gè)革命者不應(yīng)該被害怕所壓倒，我們得隨時(shí)隨地、每時(shí)每刻鍛煉自己的意志�！彼欢〞�(huì)成為我成功之路照亮我未來(lái)之路的指明燈。
讀后感的作文 篇5
前幾天，在沒(méi)事的時(shí)候我在班級(jí)的圖書角里借了一本書，叫做《魅宅》，這是一本鬼故事書，上面有各種各樣的鬼故事。
說(shuō)真的這本書里的鬼故事是很恐怖、很刺激的，我看的時(shí)候真的很害怕。講的是一個(gè)人在給一家姓趙的人講一個(gè)月的.鬼故事，每天一講完就給這個(gè)人車馬費(fèi)，可從來(lái)沒(méi)有請(qǐng)他吃過(guò)一次飯······直到最后一天他講完故事這家人要請(qǐng)他吃一頓飯，吃的是牛排，他一丟看見(jiàn)盤里的牛排時(shí)，看見(jiàn)牛排上刻著一幅天使，他想想這幅天使咋怎么眼熟呢？他突然想起那天看到的一位工人的背上也刻著一幅天使而且和這個(gè)一模一樣。他大聲喊出：這是人 人 人肉。趙先生說(shuō)：是的，我們是鬼，我原來(lái)也想把你吃了，可是你今天卻給我們家每個(gè)人都買了禮物，讓我的心軟了。
他聽(tīng)見(jiàn)轟轟聲，趙先生說(shuō)：你快走吧，樓要塌了，你把車也開(kāi)走吧。他轉(zhuǎn)身就跑了，他一回頭看見(jiàn)哪有什么人家啊，他一回家想都不敢想，他居然給一群鬼講了一個(gè)月的鬼故事，他想既然趙家是鬼，那他們給我的錢能花嗎？他一打開(kāi)信封，里面裝的都是晃晃的陰票······這本書真是自己嚇唬自己��！可越看越想看，這本書有一種獨(dú)有的魅力，可一看就有一種喘不上氣的感覺(jué)，氣喘吁吁的，感覺(jué)“我”就死講故事的那個(gè)人。
讀后感的作文 篇6
今年暑假，我讀了一本由二十八位著名的兒童文學(xué)家編寫的五本共一百位美德少年故事中的《飄揚(yáng)的黃哈達(dá)》。我十分佩服這些“美德少年”。他們讓我懂得了一個(gè)人不要埋怨上天對(duì)你的不公，要把這些不公當(dāng)成一根“鞭子”，來(lái)鞭策自己努力的去面對(duì)生活。
在這書二十個(gè)故事中，《女兒的吻》給我的`感觸最深。
《女兒的吻》講述了在何欣穎9歲時(shí)，與何欣穎爸爸一起在湖北省打工的鄰居丈夫打來(lái)電話說(shuō)何欣穎的爸爸被一桶高達(dá)千度的鋼水從頭淋到腳，渾身燙傷面積達(dá)到百分之九十。媽媽聽(tīng)到這個(gè)消息后立刻昏了過(guò)去。三個(gè)月后，媽媽把爸爸背了回來(lái)。在媽媽不在的這段時(shí)間里，何欣穎把家里照顧的有條有理。但妹妹看見(jiàn)爸爸那張坑坑洼洼的“魔鬼臉”，立馬被嚇哭了。回家以后，爸爸坐在那里總要把臉藏在懷里，從不讓何欣穎靠近他，甚至幾次想了結(jié)自己的生命。何欣穎想出了一個(gè)每天給爸爸一個(gè)吻的辦法，是爸爸變得樂(lè)觀起來(lái)。
書中的何欣穎她是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，在得知爸爸被燙傷時(shí)，她沒(méi)有退縮，而是和媽媽一起去承擔(dān)。何欣穎非常的關(guān)愛(ài)他人，在媽媽決定去找爸爸時(shí)，她讓媽媽不要掛念家里，一定要讓爸爸活著回來(lái)。何欣穎也是個(gè)體諒他人的人，她體會(huì)到爸爸不僅肉痛心更痛，在給爸爸換藥時(shí)手輕的像繡花，還每天給爸爸一個(gè)吻。何欣穎在媽媽不在的日子里，每天忙得像一個(gè)陀螺似的，可她沒(méi)有叫一聲苦。
看了書中的何欣穎，再想想生活中的我自己，我連看見(jiàn)一個(gè)還沒(méi)食指大的蟲子都要大聲尖叫。媽媽讓我擦地板我都要和媽媽討價(jià)還價(jià)，真應(yīng)該向何欣穎學(xué)習(xí)！
讀后感的作文 篇7
《雨街的貓》講得是：有一只叫阿洛的貓，被雨街的女巫雷莎太太收奍后，它認(rèn)識(shí)了鄰居湯太太家的一只叫阿旺的大黃狗，它們?cè)跔?zhēng)著給主人收?qǐng)?bào)紙的過(guò)程中，成為了好朋友。在它們幸福的日子里，出現(xiàn)了一個(gè)曾經(jīng)被貓?jiān)┩鬟^(guò)的灰衣人，他現(xiàn)在專門抓貓。有一天他把阿洛和阿旺抓進(jìn)了他的袋子里，雷莎發(fā)現(xiàn)了阿旺做的記號(hào)（小便），救了它們倆和好多奇形怪狀的貓。在救阿洛時(shí)因淋雨而生病的雷莎太太，在去世時(shí)將她居住的老樓鑰匙交給了阿洛，希望它能照看好這棟老樓。阿洛在打掃老樓的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)雷莎太太給灰衣人“煙囪魔鬼”的信，就在那一直等“煙囪魔鬼”巴哈拉。后來(lái)阿洛將信交給了他，“煙囪魔鬼”認(rèn)識(shí)到了自己的'錯(cuò)誤，他以后再也不抓貓了。最后阿洛成為雨街大家最喜歡的貓。
讀完《雨街的貓》后，我沉浸在雨街這個(gè)奇妙的地方，被阿洛深深地吸引。讓我佩服地是，阿洛在它的生活里，沒(méi)有被一個(gè)個(gè)困難打倒，不但快樂(lè)地生活，還結(jié)交了許多好朋友。他不怕困難的精神，讓我覺(jué)得他在困難面前都能快樂(lè)地面對(duì)。阿洛有很強(qiáng)的上進(jìn)心，它發(fā)現(xiàn)阿旺能給主人做事，它也主動(dòng)要求給主人拿報(bào)紙，積極為主人辦事。阿洛非常有責(zé)任心，寬容的心，他沒(méi)有責(zé)怪“煙囪魔鬼”抓過(guò)它，還將雷莎太太寫的信將給他，讓“煙囪魔鬼”認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，改正了錯(cuò)誤。阿洛還有很強(qiáng)自制力。阿洛的這些精神，讓我深深地覺(jué)得我應(yīng)該好好向阿洛學(xué)習(xí)。
讀后感的作文 篇8
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的，你們會(huì)以為她筆下活潑可愛(ài)的小豆豆是她自己想象出來(lái)的，不，其實(shí)她寫自己在巴學(xué)園里的快樂(lè)時(shí)光。
小豆豆以前是個(gè)“怪怪”的孩子，很多老師和家長(zhǎng)都不理解她。因此，小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里有很多和別的學(xué)園不同的'地方，比如它的校門是用兩棵矮樹(shù)組成的，在小豆豆的眼里就是從地里長(zhǎng)出來(lái)的校門。她們的教室也不一樣，她們的教室是用廢舊的電車做的，上課時(shí)就好像在觀光游覽。
每次小豆豆表現(xiàn)的好，小林校長(zhǎng)就會(huì)對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！毙《苟姑看温�(tīng)了老師的表?yè)P(yáng)都開(kāi)心，因此小豆豆也以為自己是個(gè)好孩子。
在巴學(xué)園里的快樂(lè)時(shí)光，她從別人“怪怪”的孩子，變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。
讀后感的作文 篇9
一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀到了《造夢(mèng)的雨果》這本書。
雨果是一個(gè)十二歲的少年，從小沒(méi)有媽媽，他的爸爸前幾天再修理一個(gè)機(jī)器人時(shí)，出現(xiàn)了意外，被炸死了。
雨果走在街上，萬(wàn)念俱灰。他多想再讓爸爸抱一抱他，親一親他……可是，這是不可能的。隨著一位白發(fā)蒼蒼的老人的指引，雨果修好了那個(gè)機(jī)器人，機(jī)器人向他發(fā)出了暗示。
從此，雨果便跟著老人流浪街頭。但老人似乎每次都能給雨果帶來(lái)好運(yùn)和幸福。雨果存心揭開(kāi)這個(gè)秘密。經(jīng)過(guò)不懈的努力，真相終于浮出了水面：原來(lái)老人是……
這本書構(gòu)思非常新穎獨(dú)特，它是這樣編排的：先是一兩頁(yè)文字，然后是一連十幾頁(yè)的碳筆素描。這本書精裝，硬殼，非常厚，中文版也有四百六十三頁(yè)。但是，一個(gè)看書再慢的`人，也能在兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)把它讀完。文字簡(jiǎn)短、精煉、插圖精美、逼真，而且都是作者自己畫的。圖文互動(dòng)，讀者能準(zhǔn)確地把握住故事情節(jié)，是閱讀質(zhì)量提高。
說(shuō)到這里，你們一定想知道它的作者是誰(shuí)吧？哈哈，那我就告訴你吧，《造夢(mèng)的雨果》的作者是美國(guó)文壇巨星布萊恩?塞茲尼克，著名的小說(shuō)作家、插畫大師。他寫了很多童書作品，在世界兒童文學(xué)史上頗負(fù)盛名呢！
我覺(jué)得，雨果十分堅(jiān)強(qiáng)，我們小學(xué)生有許多要向他學(xué)習(xí)的地方：勇敢、誠(chéng)實(shí)、勇于實(shí)踐……而我們作為他的同齡人，我們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，卻表現(xiàn)得沒(méi)有失去雙親、流浪街頭的雨果堅(jiān)強(qiáng)，俗話說(shuō)“窮人的孩子早當(dāng)家”，這話真是說(shuō)對(duì)了。
我希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該讀一讀《造夢(mèng)的雨果》這本書，因?yàn)樗鼤?huì)給我們帶來(lái)一次全新的閱讀體驗(yàn)。
讀后感的作文 篇10
在暑假里我看了《手心的星星》這本書，里面講了一個(gè)愛(ài)在自習(xí)課上睡覺(jué)的女孩李看看和一個(gè)爸爸是冥王星人的周北星做了朋友，他們身邊發(fā)生了很多奇怪的事。比如：
再一次拔河比賽后，周北星對(duì)李看看說(shuō)一個(gè)調(diào)皮的男孩子侯思成的手心里有一顆水星，放學(xué)后他倆跟蹤他時(shí)，突然侯思成張開(kāi)手，一大群螢火蟲飛了出來(lái)，把李看看和周北星驚了一跳。
有一次，學(xué)校大掃除這天，李看看和周北星、王晶晶一起去閣樓打掃，當(dāng)他們進(jìn)去時(shí)，里面沒(méi)有別人說(shuō)的`什么午夜發(fā)出的怪聲啊、黑色的陰影啊、曾經(jīng)在那里跳樓自殺的人留下的冤魂啊什么的，只有一扇天窗、滿是塵土的舊桌椅、斑駁的墻壁和滿屋飛舞的塵埃。王晶晶在一張舊課桌上發(fā)現(xiàn)有一些奇怪的、蟲子爬一樣的文字。沒(méi)干多久，周北星也在地上看見(jiàn)和桌子上一樣的文字，只不過(guò)大了一些。周北星說(shuō)這里可能是曾經(jīng)的天文社的秘密基地。天快黑了，天窗好像是望遠(yuǎn)鏡，可以看見(jiàn)漂亮的星星。后來(lái)周北星在圖書館里看見(jiàn)了《天文社活動(dòng)筆記》，他倆一起去一位叫“張老早”的老人家里，說(shuō)到天窗時(shí)，張爺爺告訴他們，那些蟲子爬一樣的字是他們創(chuàng)造的天文語(yǔ)，只有他們才知道，意思是：從這里探索星空！天窗的玻璃是制作衛(wèi)星的玻璃。
發(fā)生可能.我讀了這本書感覺(jué)到，只要你大膽，什么事都有
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