學(xué)生讀書讀后感
讀完一本名著以后，你心中有什么感想呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)生讀書讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生讀書讀后感1
大自然是美麗的，也是殘酷的，《雄獅去流浪》是一個有些悲傷的故事。
雄獅長大后是要被趕出獅群的，被趕的雄獅如果沒有爭到一片地盤，就是流浪雄獅。故事是這樣的：從一個獅群趕出了五只雄獅，老大被長頸鹿踩死了，老二與野豬同歸于盡，老三死于人類的.槍口之下，老四身陷泥潭。只有老玄——紅飄帶活了下來，歷盡坎坷成了獅王。
有人說自然過于殘酷，一只獅子的成長之路都這樣崎嶇，從家中被趕出不說，天天都九死一生地去獵食。命運這樣小氣，一只獅子也不放過。
有人說雄性的本性過于自私，為了自己一點也不想孩子會怎樣，只是天天守著領(lǐng)地享福。但我認為優(yōu)勝劣汰是保證種族興旺的根本，是大自然的自我保護，有活下去的，一定就有活不下去的，這是大自然的生存法則。
“物競天擇，適者生存”永遠是不變的真理。
學(xué)生讀書讀后感2
朋友，假如把你一個人放在一個荒無人煙的小島上，你會怎么辦?假如讓你一個人在荒島上尋覓食物，你又會怎么辦?我想你一定會說：“我一定能夠活下來努力求救!”這種話我已經(jīng)聽見好多人說過了，但是真能辦到的卻是寥寥無幾了。
但是，聰明勇敢的魯兵孫就能辦到，他在一次航海中遇到了大風(fēng)浪，結(jié)果只有他一個人僥幸地被海浪沖上了一個小島，于是他就利用自己的`聰明才智，在這小島上存活了下來，直到過了幾年后順利地回到了英國。
我們不僅要學(xué)會自我保護，還要學(xué)會勇敢、樂觀向上，因為書中的魯賓孫雖然遭到了不幸，但任然是堅強地去面對，最終脫離了危險。
只要我們以偉大的的魯兵孫作為人生的榜樣，那么，我們每一個人就都可以有一番作為。
學(xué)生讀書讀后感3
開學(xué)的第一天，我高興地讀完了《我們的民族小學(xué)》這篇課文后。我心里想：《我們的民族小學(xué)》的同學(xué)們來自不同的民族，穿著不同的服裝，共同學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，真讓我如獲至寶。
早上，《我們的民族小學(xué)》的同學(xué)們走在鄉(xiāng)村的小路上，空氣清新，風(fēng)景優(yōu)美，有小鳥唱著歌陪伴著他們上學(xué)去，真讓人羨慕;而我們上學(xué)走寬闊的馬路上，灰塵滿天，到處是汽車廢氣味，沒有清新空氣。上課了，《我們的民族小學(xué)》同學(xué)們在風(fēng)景優(yōu)美的平房教室里讀書，書聲瑯瑯，吸引了松鼠、山貍、小鳥、猴子、蝴蝶等靜靜地傾聽。感受到他們讀書的快樂，無憂無慮的學(xué)習(xí)。我們在樓房的.教室里學(xué)習(xí)，外面有汽車的汽鳴聲，路人的說話聲……讀到這，我體會到《我們的民族小學(xué)》的同學(xué)們，很團結(jié)，很純潔地快樂的學(xué)習(xí)。下課了，她們一起寫作業(yè)，一起玩游戲，真讓人羨慕，真令人向往。
我們要《我們的民族小學(xué)》的同學(xué)們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們和睦相處，互相幫助的精神。那樣，我們會學(xué)習(xí)到很多知識，很多本領(lǐng)，讓爸爸媽媽高興，為人生奠定了基礎(chǔ)，讓自己活得更加精彩。
學(xué)生讀書讀后感4
我在這個寒假看了一本書《穆桂英掛帥》，故事情節(jié)曲折但是十分的動人，人物的細節(jié)描寫得很到位。就跟我來一起品嘗一下這個傳奇女將的'味道吧！
當(dāng)我拿到這本書時，我心里頓時出現(xiàn)了許多疑惑，穆桂英這個名字一聽就知道是女的名字，而且當(dāng)元帥應(yīng)該是男的呀。莫非這個女人有什么過人之處。帶著許多的疑問我翻開了這本書，穆桂英是穆柯寨寨主穆羽的女兒，從小就跟隨父親學(xué)習(xí)武藝，但是穆柯寨卻是與趙氏宋朝對抗，由于遼軍進犯中原，只有降龍木才能鼓舞將士信心，而降龍木在穆柯寨中，朝廷派楊宗保前去拿回降龍木，卻與穆桂英一見鐘情，于是二人歷經(jīng)波折終于走在了一起。但是楊宗保與公主有定親，皇上聽說楊宗保已成親，要殺了楊宗保，但念在楊家保大宋，于是就算了，皇上面見穆桂英，但穆桂英不下跪，皇上還是忍了，攻打遼軍是，蕭天佐對佘太君和楊元帥的用兵之道了如指掌。后來穆桂英憑借實力奪得了帥印，大破遼軍。
在穆桂英的身上我看到了中國女郎兒的颯爽英姿，在她身上體現(xiàn)了威武不能屈，富貴不能淫，貧賤不能移的精神。
學(xué)生讀書讀后感5
昨天晚上，媽媽給我?guī)Щ貋硪槐緯�，書名叫：《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書》。
我問媽媽：“媽媽，這本書是那里來的？”
“是紅梅阿姨給她兒子買的，我說讓我女兒先看一會兒！”媽媽說。原來這本書是紅梅阿姨給她兒子買的呀，不知道我能不能看懂，我心想：“管它看懂看不懂呢，先看看再說！”
說看就看，我翻開書一看，里面一共有五篇：頭兒與普通人、真實與虛假、孩子與成人、知之與不知、自然與污染。
我翻開第二頁，有一段話很搞笑：并且通常，頭兒的.上面有頭兒，頭兒的頭兒上面也有頭兒，頭兒的頭兒的頭而上面還有頭兒！
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀到了第一篇的第五張，讀了這么多，我可以說我自己讀懂了，也可以說沒讀懂，也可以說是半懂半不懂！
總之，我讀了這么多，得出了一個結(jié)論：當(dāng)頭兒不好！
學(xué)生讀書讀后感6
最近我讀了一本名為《龍族》的書，作者是江南。本書的內(nèi)容十分精彩，情節(jié)跌宕起伏，讀時扣人心弦，讓人欲罷不能。
這本書的主要內(nèi)容是主人公衰仔路明非走了狗屎運，考進了外國名牌私立大學(xué)，開始了他的屠龍生涯。路明非的表弟路明澤與他做了一次交易，答應(yīng)幫他四個忙，但是這四個忙幫完，他的性命就要歸路明澤。路明非因為救友心切就答應(yīng)了，就這樣他踏上了漫漫征途。
我們會在這部小說中和主人公一起慢慢成長，而且在成長過程中學(xué)會了執(zhí)著、愛與堅強。小說中刻劃的人物個性鮮明：衰衰的路明非，孤獨的楚子航，酷酷的愷撒，當(dāng)然還有那些可愛的姑娘們，諾諾、夏彌、酒德、麻衣……
讀了這本書，我懂得了人生的'道路是布滿荊棘的，擁有和失去是人生中的平常事。也許我們可以把不開心的事藏在心扉里，但這樣的人是孤獨的，開朗的人會把秘密說出來，讓大家?guī)退鉀Q這個問題。在人生中，只有抓住機會，把握住機會，才能顯現(xiàn)自己的才干。否則，就會追悔莫及，正所謂“機不可失，時不再來�！�
《龍族》是一本能給我們帶來正能量的書，讓我們和主人公一起創(chuàng)造奇跡吧！
學(xué)生讀書讀后感7
讀了《愛如茉莉》這篇文章，這個故事十分感人，王老師說：“這篇文章其實很美�！边B王老師都忍不住朗誦了一遍。
它主要講了，母親生病，父親去照顧母親的普通小事。當(dāng)知道真愛像茉莉，作者覺得很搞笑，因為茉莉平淡無奇。當(dāng)作者真正明白的時候，茉莉芬芳怡人。當(dāng)結(jié)尾時，作者不禁感嘆“哦，愛如茉莉，愛如茉莉�！�
我十分喜歡這篇課文，因為我知道了父母之間的愛，像茉莉一樣很平淡，卻充滿的真情。文章中的許多細節(jié)，流出了真愛，如“媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的`微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了”等。中間寫父親、母親互相關(guān)心，也離不開茉莉花，父親叮囑作者帶上茉莉花來醫(yī)院，茉莉寄托了父親對母親的一份真愛，讓人覺得溫馨。
生活里平凡的事情中，一個眼神、一句問候、一聲叮嚀、一份牽掛，都是濃濃的愛。我對書也一樣，有那樣的真愛，讀書伴我成長。
學(xué)生讀書讀后感8
利用假期空閑時間我讀了幾個小故事，其中讓我印象最深的是《大禹治水》，講的是古代時期經(jīng)常發(fā)生洪水災(zāi)害，人民的生活流離失所。有個叫大禹的人為了天下人民的安全治理水害，在這期間大禹曾三次路過家門，但一次都沒有進去看看自己的親人。經(jīng)過十幾年的`努力，終于疏通了九條河道，使洪水沿著新的河道流入大海的故事。
看了這個故事，我覺得大禹是個非常無私。非常了不起的人，說他無私是因為在跋山涉水治理河道的幾年里，他曾經(jīng)三次路過自己的家門口都沒有進去看一眼，他有多么的想念自己的家人�。〉紱]有回家，因為他有更重要的事情要去做……說他了不起是因為他面對可怕的自然災(zāi)害，首先想到的是如何治理。翻山越嶺，查清地勢，探明河道……這其中遇到的困難是可想而知的，但是大禹有著堅定的決心，在經(jīng)歷了無數(shù)的困難后最終制服了洪水。
這個故事告訴我們，不管面對多大的困難只要有顆堅定的心和頑強的意志，不論做什么事情都會難不倒你！
學(xué)生讀書讀后感9
前些天我們學(xué)習(xí)了《窮人》這篇課文，作者是俄國著名作家列夫。托而斯泰，他的這篇文章，讓我倍受感動。
這篇課文的主要內(nèi)容是：桑娜在家焦急地等待丈夫歸來時，去拜訪鄰居西蒙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)西蒙已經(jīng)去世了，然后領(lǐng)養(yǎng)了她的兩個孩子，把他們抱回了自己家，但是，桑娜很害怕丈夫會不同意，因為自己家里很窮，她害怕丈夫回家的時候揍她，但她寧愿挨揍，也不愿意把孩子放回去，丈夫回來時，桑娜給丈夫說西蒙死了，于是丈夫便主動提出收養(yǎng)兩個孩子，他們兩人都是善良的'人。
桑娜家已經(jīng)有五個孩子了，我沒想到她還會再收養(yǎng)兩個孩子，從中我體會到了桑娜一家非常善良，而且，桑娜寧愿自己挨揍，也要幫助別人，這一點也讓我很受感動。
如果我是桑娜，我就會想：我自己已經(jīng)有五個孩子了，我為什么還要再收養(yǎng)別人家的兩個孩子��？所以，我是不會這樣做，但是，我沒有想到，桑娜家那么窮，竟然會愿意收養(yǎng)兩個孩子，兩個孩子就是兩張嘴啊，我不禁有點羞愧，心想：看來，桑娜一家人雖然很窮，但人家的志不窮、心不窮，正所謂人窮，志不窮
以后，我要學(xué)習(xí)桑娜一家人的品質(zhì)：寧愿自己吃苦，也要幫助別人！
學(xué)生讀書讀后感10
“同學(xué)們，大家盼望已久的暑假又要開始了，請大家在暑假期間注意安全。認真完成作業(yè)，然后在家長的陪同下讀完《愛的教育》，再根據(jù)這部小說寫一篇讀后感······”老師終于說完了。
暑假剛開始，我不怎么想寫，在爸爸的陪同下我極不情愿地開始讀了起來。讀著讀著覺得這部小說挺有趣的。時常笑出了聲音，就這樣一天又一天的過去了，也就讀完這部小說了。給我印象最深的人物有：安利柯、甘倫、柯利智、那格等等。他們都生活中得到愛和給別人愛，尤其是他們在四月的.一節(jié)體育課上。老師要教他們爬桿，那格身體不好，我的媽媽擔(dān)心他吃不消。他想和同學(xué)一樣站在平臺上，最后那格通過自己的努力真的站在平臺上，他得到了老師的愛、同學(xué)的愛和家人的愛。
現(xiàn)在的我們生活在愛的海洋，愛的世界。只要人人都獻出一點點愛你，我們的生活將會變得更加美好，更加精彩！
學(xué)生讀書讀后感11
今天,老師給我們讀了《南瓜的力量》這篇文章,我感覺受益匪淺。
這篇文章條理清晰,語言流暢,采用倒敘法入手。先從題目來看:南瓜的力量,使我們產(chǎn)生了許多疑問:南瓜有什么力量?它的力量是從哪兒來的?有多大的力量?帶著這些疑問,進入了文章。
文章開頭先描寫工地旁頑強存活的一株南瓜,看上去和題目似乎沒關(guān)系,而它卻為下文留了懸念,做了鋪墊。
之后,作者用他的感想引入正題,為我們講述了一個關(guān)于南瓜的'實驗。這個實驗就是關(guān)于南瓜的力量的,這和主題互相照應(yīng)。它主要為我們講述了南瓜的力量有多大——它竟然能承受5000磅的壓力,足以可見一個南瓜的力量有多大。
最后,作者結(jié)尾說:“既然一個南瓜都能有這么大的力量,那么人類在遭遇到同樣環(huán)境時,我們的力量有多大?”使我們進入了沉思:“是呀,我們能承受多大的力量呢?這也許因環(huán)境而異。比如在戰(zhàn)爭時期,王二小,雨來,一個個小英雄數(shù)也數(shù)不清。而現(xiàn)在呢?我們在家都是“小皇帝”“小公主”個個嬌生慣養(yǎng),有那個是愿意當(dāng)兵打仗的呢?”此時,開頭的那些疑問已經(jīng)迎刃而解。
學(xué)生讀書讀后感12
《藍鯨的眼睛》這篇故事講述了一個小女孩和一個藍鯨，生動有趣又好玩的令人悲傷的一個故事。
以下是藍鯨的眼睛讀后感，如下：
我覺得小女孩還是一個善良，不占為己有的人，因為年輕人要巴里安靜的眼睛挖下來，用了九牛二虎之力，才把藍鯨的.眼睛挖了下來，不過沒把藍鯨的眼睛挖到手，飄到了小女孩的面前，小女孩撿到的藍鯨的眼睛保護著她發(fā)誓有一天我要把藍鯨的眼睛還給藍鯨，藍鯨沒有了眼睛非常發(fā)怒，藍鯨讓漁民們不能下海捕，魚民們都到了小女孩爺爺?shù)募依镆黄鹩懻撛鮽儗Ω端{鯨，最終，人們想到了一個辦法，因為小女孩誰交的時候會把藍鯨的眼睛放在自己的枕頭邊，人們趁小女孩睡著的時候拿走小女孩枕邊的藍鯨眼睛，把藍鯨的眼睛埋在村頭的樹旁，這樣子藍鯨就會慢慢的死掉，小女孩知道了這件事，他把藍鯨的眼睛挖了出來，跑向海邊，扔到大海里，給藍鯨，最后，藍鯨將自己的眼睛送給了小女孩自己的靈魂進了天堂。
我也有一次沒有占為己有，有一次，我檢到了一個錢包里面裝了好幾百元，我想一定是一個富豪的，他很有錢，我可要不得，我并沒有占為己有，而是我把這些東西給了交警叔叔。
學(xué)生讀書讀后感13
今天看完《魯濱遜漂流記》這本書，魯濱遜給我留下了深刻的印象。
這本書主要講述了魯濱遜出生在英國的.一個普通家庭。他年輕輕浮，開著船出海。最后，他經(jīng)過幾次曲折來到一個無人島。他開始自己種地。后來，他收留了一個名為星期五的野人，教他說話。因此，星期五也成為了魯濱遜的助手。最后，魯濱遜和星期五一起跑掉了野人。時隔30多年，魯濱遜回到了家鄉(xiāng)，后來成為了一個富人。
我從書中抬起頭來，很長一段時間都無法平靜下來。我想到了書中最難忘的一句話，我看到了野人，非常害怕，但我不會退縮，我會和他們戰(zhàn)斗到底。
在這樣惡劣的環(huán)境下，魯濱遜沒有自殺，也沒有對生活失去勇氣，而是堅持生活。
魯濱遜之所以如此冷靜，是因為他在逆境中盡了最大努力生存。人們會激發(fā)他們在逆境中的巨大潛力。我們?nèi)狈δ芰Φ脑蚴俏覀兊纳钊狈Υ煺�。我們�?yīng)該磨練自己！
這是一本很好的書，你也去讀吧！
學(xué)生讀書讀后感14
學(xué)習(xí)了《凡卡》一文，我不禁陷入了沉思……
童年是人生中最美好，最快樂的時光。我們這一代的小朋友更幸福，吃著營養(yǎng)食品，穿著高檔服裝，玩著電子玩具，整天沐浴在父母撫愛的長河中。
可凡卡的童年呢？他父母雙亡，他只求和世上的唯一親人爺爺在一起。他是一個窮人家的孩子，被送到鞋店當(dāng)學(xué)徒，經(jīng)常遭受到老板和伙計的打罵，全都是沒有理由的打罵，過著豬狗不如的生活。比鄉(xiāng)下的生活還要艱難，起碼在鄉(xiāng)下還有些快樂，還有些朋友�！澳菓┣鬆敔敯阉麕ё叩脑捳Z又回響在我的`耳邊:我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝，帶我離開這兒吧！要不，我就要死了…… 通過學(xué)習(xí)《凡卡》這篇課文，我知道了我和凡卡的生活有著天壤之別，我們今天的幸福生活是來之不易的，我們要珍惜今天的幸福生活，熱愛偉大的社會主義國家，好好學(xué)習(xí)，長大以后成為祖國的棟梁之才！
學(xué)生讀書讀后感15
今天，我讀了一篇文章，名為《剝豆》。它使我感觸頗深。
文章主要講了這樣一件事：一天，兒子要和作者比賽剝豆。比賽過程中，作者多次想讓兒子贏，但還是打消了這個念頭。雖然最后兒子輸了，但他沒有沮喪，而是接受了這個事實。
當(dāng)讀到兒子輸了，但沒有氣餒的時候，我深深的感動了。兒子知道，和對手比賽，自己就得拿出實力，絕不能希望對手讓著自己。一場比賽，總會分出輸贏，贏了，不能驕傲；輸了，不能賭氣。就像文中的`兒子一樣，兒子輸了，沒有埋怨作者有底子，而是沒有沮喪，沒有賭氣的面對這個事實。雖然作者心生憐愛，多次想讓孩子贏，給兒子自信，但兒子沒有接受，他堅持用自己的實力和母親比賽。
在日常生活中，我也有過類似的經(jīng)歷。有一次，我的一個哥哥說要和我比賽美羊羊的繪圖。哥哥三兩下子就畫出一只惟妙惟肖的美羊羊，而我呢？我費了好大的勁，才畫出一只普通的羊。我知道自己輸了，心想：有什么了不起的！學(xué)美術(shù)那么多年，當(dāng)然能畫得很好，別忘了我才幼兒園呢！我把輸?shù)睦碛啥脊衷诹烁绺缟砩��？煽赐赀@篇文章，我總算明白，比賽總有輸贏，輸了可不能氣餒。
如果驕傲自滿，不是為了自己好，而是害了自己。想要取得勝利，就要用實力說話！
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