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讀《司馬遷發(fā)憤寫史記》有感
看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的讀《司馬遷發(fā)憤寫史記》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《司馬遷發(fā)憤寫史記》有感 篇1
今天，我們學(xué)習(xí)了《司馬遷發(fā)憤寫史記》這篇文章之后，我深有感觸，明白了許多道理。
我學(xué)完了這篇文章，明白了司馬遷的父親司馬談是朝廷的史官，他到處搜集資料，要編寫一部史書。但是司馬談沒有實現(xiàn)這個理想，臨終前他囑托司馬遷要寫一部史書。于是司馬遷發(fā)憤圖強，到處搜集資料。正當(dāng)他專心致志地整理資料的時候，一場飛來橫禍讓他進了監(jiān)獄，受到了當(dāng)時最野蠻的腐刑，嘗盡了人世間的屈辱。但是，意志堅強的司馬遷沒有受奇恥大辱的影響，不論是在監(jiān)獄里，還是出獄后，他都專心致志的編寫《史記》這本書。他一共用了十三年的時間，終于編成了這部輝煌的史書。
學(xué)了本文之后，我想起了司馬遷說過的話：“人固有一死，有的重于泰山，有的輕于鴻毛�！边@句話講的一點沒錯，是司馬遷的人生寫照。司馬遷發(fā)奮寫《史記》這篇文章中，最讓我記憶猶新的地方是：正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的.頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。因為司馬遷進監(jiān)獄受的是常人難以忍受的腐刑。在當(dāng)時，受腐刑的人會被人譏諷、嘲笑，但司馬遷忍辱負(fù)重，堅持編寫完《史記》這本書。
學(xué)完這篇文章之后，我明白了：我不論做什么事，要有司馬遷寫《史記》這種堅持不懈的精神，在學(xué)習(xí)和生活中，不能被小小的挫折打敗了。
讀《司馬遷發(fā)憤寫史記》有感 篇2
上星期，我們學(xué)完了《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》，今天再次翻到這一課，眼前仿佛出現(xiàn)了司馬遷忍著恥辱和痛苦埋頭編寫《史記》的一幕。
課文大概內(nèi)容是：司馬遷的父親司馬談立志要編寫一部史書，但司馬談還沒編寫完《史書》便死了。司馬遷依照父親的遺囑，繼續(xù)編寫史書。但司馬遷得罪了漢武帝，入獄受了酷刑，可他堅持編寫史書。
如果我們也想司馬遷一樣，還有什么事做不成的呢？
明末清初，浙江又為史學(xué)家叫談遷。他第一次寫的《國榷》被偷了，這是對他致命的打擊，為了能完成一步更詳實的史書，他又繼續(xù)努力搜集資料，走訪巡查，用去了畢生的心血終于又完成一部新的《國榷》。
美國發(fā)明家愛迪生沒有受過正規(guī)的`教育，幼年自己掙錢，自己努力學(xué)習(xí)，摸索，探究，反復(fù)試驗，不怕失敗發(fā)明了許多東西，如；白熾燈、留聲機、電影放映機……
現(xiàn)代著名畫家齊白石在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，沒有停止過揮毫作畫，正是因為他堅持不懈地創(chuàng)作，技藝才達(dá)到爐火純青的境界。
你看，古今中外所有有成就的人，不都是靠繩鋸木斷，矢志不渝的精神才戰(zhàn)勝困難，最終獲得成功的嗎？
我們要銘記司馬遷給予我們的啟示：在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，希望之光就一定會驅(qū)散絕望之云的。
讀《司馬遷發(fā)憤寫史記》有感 篇3
在中華民族五千多年的歷史里，人才輩出，發(fā)生了許許多多驚天動地的故事，其中，令我印象最深刻的是《司馬遷發(fā)憤寫史記》這篇文章了。
《司馬遷發(fā)憤寫史記》主要寫了：司馬遷的父親司馬談臨終前囑咐司馬遷去完成他未了的心愿——編寫一部史書。但是飛來橫禍卻偏偏降臨在他身上，他入獄受了酷刑，但還是忍辱負(fù)重，完成了一部前無古人的著作——《史記》。
讀了這篇文章，我不禁對司馬遷產(chǎn)生了敬佩之情。他面對困難堅持不懈永不放棄，雖然受到了酷刑，受到了文武百官的`冷嘲熱諷，但他身殘志堅，盡力克制自己，把個人的恥辱，痛苦全都埋在心底，不顧別人怎么說，專心致志地寫作，是多么偉大啊！對比之下我們真是太渺小了；許多人做事總會因為遇到困難半途而廢，屈服于命運；遇到一點兒小挫折就停止前進————如果人人都像司馬遷一樣，那么世界上有所成就的人還不會多嗎？
記得有一次，一向成績優(yōu)異的我落榜了，我難受極了，回家后抱頭大哭，后來我突然想到司馬遷，他遇到那么大的困難挫折也不放棄，我這一點小事又算得了什么？于是我找回了信心，在接下來的日子里努力刻苦地學(xué)習(xí)，果然，功夫不負(fù)有心人，我考了第一名，我在接到試卷的那一刻心花怒放啊！
我們要向司馬遷學(xué)習(xí)，學(xué)會堅強，永不向困難低頭！
讀《司馬遷發(fā)憤寫史記》有感 篇4
歷史，這一詞蘊含了多少的滄桑，而這位史學(xué)家――司馬遷也寫出了無數(shù)歷史。
司馬遷從小受環(huán)境的熏陶，父親的影響，父老鄉(xiāng)親們所講的英雄故事，對歷史有著深厚的興趣，他20多歲便四處游歷。在父親臨終之時，他牢記父親的囑托，決心完成史記�？烧�(dāng)他寫史記時，飛來橫禍降臨在司馬遷的身上，他被打入大牢，受到酷刑，可司馬遷在這樣的恥辱下仍然堅持寫完了《史記》。學(xué)了這篇課文，我對司馬遷充滿了敬佩之情。入牢，對我來說難以想象；受刑，對我來說無法忍受，可司馬遷，卻承受了這兩大痛苦。每天都遭受無數(shù)地嘲笑與白眼，若換成其他人，早已不能忍受，血濺墻頭了�？伤抉R遷知道，就這樣死了，自己的死便會比鴻毛還輕，一死了之，《史記》不能完成，父親的遺愿不能完成，自己的英雄夢也不能完成了。但如果堅強地活下去，堅持不懈地完成史書，便能實現(xiàn)自己的人生價值與父親的遺愿。是堅強存活，還是含恥死去，他選擇了前者。司馬遷的選擇是對的，正是因為他的這個選擇，他開始日夜不分，通宵達(dá)旦地奮筆疾書，從而完成了這部鴻篇巨制――《史記》。從此，流芳百世……是的，每個人都會經(jīng)歷苦難，堅持追求，才能有屬于自己的天空。歷史，這一詞蘊含了多少的滄桑，而這位史學(xué)家――司馬遷也寫出了無數(shù)歷史。司馬遷從小受環(huán)境的熏陶，父親的影響，父老鄉(xiāng)親們所講的英雄故事，對歷史有著深厚的興趣，他20多歲便四處游歷。在父親臨終之時，他牢記父親的囑托，決心完成史記�？烧�(dāng)他寫史記時，飛來橫禍降臨在司馬遷的身上，他被打入大牢，受到酷刑，可司馬遷在這樣的恥辱下仍然堅持寫完了《史記》。學(xué)了這篇課文，我對司馬遷充滿了敬佩之情。入牢，對我來說難以想象；受刑，對我來說無法忍受，可司馬遷，卻承受了這兩大痛苦。每天都遭受無數(shù)地嘲笑與白眼，若換成其他人，早已不能忍受，血濺墻頭了�？伤抉R遷知道，就這樣死了，自己的死便會比鴻毛還輕，一死了之，《史記》不能完成，父親的.遺愿不能完成，自己的英雄夢也不能完成了。但如果堅強地活下去，堅持不懈地完成史書，便能實現(xiàn)自己的人生價值與父親的遺愿。是堅強存活，還是含恥死去，他選擇了前者。司馬遷的選擇是對的，正是因為他的這個選擇，他開始日夜不分，通宵達(dá)旦地奮筆疾書，從而完成了這部鴻篇巨制――《史記》。從此，流芳百世……是的，每個人都會經(jīng)歷苦難，堅持追求，才能有屬于自己的天空。
讀《司馬遷發(fā)憤寫史記》有感 篇5
人生最寶貴的財品就是“生命”，上帝只給予我們一次，我們該好好珍惜。
司馬遷說得好：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！边@就是人的生命價值。人一生要活的轟轟烈烈、瀟瀟灑灑。
重于泰山意思是：比泰山還重，比喻有意義的，價值高的。有些人有自己的生命來換取幾千幾百人的幸福生活。輕于鴻毛意思是：比大雁的羽毛還輕，比喻毫無價值的'。有些人面對小小的挫折就放棄自己寶貴的生命�！八馈庇袩o數(shù)種——壯烈殉職、犯罪斃死、意外身亡、自殺自殘……之所以要“重于泰山”并非“輕于鴻毛”，是因為人有一顆會思想的靈魂。
屈原，他忠事楚懷王，卻屢遭排擠，懷王死后又因頃襄王聽信讒言而被流放，當(dāng)歷史的年輪在轉(zhuǎn)動時，我看到了汩羅江上，煙霧繚繞，波濤洶涌，飛濺的水流撞擊在巖石上，被巖石拍成了粉末。忽然，一個披肩散發(fā)、兩眼炯炯的老人凝望著這一切，在連嘆了幾聲之后，在一聲大吼之后，頓時消失了，汩羅江的江水自然滾滾向東流，毫無停留之意，但也遺留下的，卻是永垂不朽的精神。屈原也是中國最偉大的浪漫主義詩人之一，也是我國已知最早的著名詩人，世界文化名人。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體，也開創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng)。代表作品有《離騷》、《九哥》等。
司馬遷，他為了完成父親臨終前囑托給他的任務(wù)——編寫《史記》，受到中國五大殘酷刑法之一的“宮罰”，這簡直是對他人生的一大恥辱。但是他為了編寫《史記》，忍辱負(fù)重，整整用了13年的時間編寫好了一部52萬余字的《史記》。
毛主席的——為人民利益而死，就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。喬羽的——登山要登泰山頂，頂上才有好風(fēng)景�？此袋S河流，直入滄海不回頭。
你是要想當(dāng)一輩子懦夫，還是要當(dāng)英雄，哪怕只有幾分鐘，你需要的不僅僅是勇氣，來自心底的革命吶喊，只為驚醒少數(shù)人。
讀《司馬遷發(fā)憤寫史記》有感 篇6
《司馬遷發(fā)憤寫史記》是蘇教版五年級下冊的一篇課文。這篇課文講述了司馬遷為了完成父親的遺愿編寫史記的故事。在編寫史記的過程中，司馬遷為了替某位將軍辯護，得罪了漢武帝，被押解入獄受了酷刑，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但一想到《史記》還沒有完成，就打消了這個念頭。人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。這就是司馬遷活著的精神支柱。就這樣，司馬遷發(fā)憤寫《史記》，用了13年時間，終于完成了這部史學(xué)巨著——《史記》。
讀了這篇課文，我想到了很多司馬遷值得我們學(xué)習(xí)的地方。首先，要學(xué)會克制自己。有些人，受不了責(zé)備，動不動就哭。但司馬遷，他敢于直言，結(jié)果自己入獄受刑，為完成遺愿，忍辱負(fù)重，克制自己的憤恨，堅持寫書。這不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？其次，要有責(zé)任感。現(xiàn)在有很多年輕人只知道玩樂，不負(fù)責(zé)任。而司馬遷，他在忍辱負(fù)重的情況下寫完了《史記》，這是因為他有責(zé)任感，他才完成了《史記》。最后，要學(xué)會打基礎(chǔ)。司馬遷從小就聽父老鄉(xiāng)親們講歷史故事，年輕時努力讀書、廣交朋友，我們的學(xué)習(xí)也是同樣的.道理，打好基礎(chǔ)才能使以后的學(xué)習(xí)更堅定。
讀完這篇課文，我深受教育。我決心要向司馬遷那樣，做一個忍辱負(fù)重、堅持不懈的人，勤奮努力，好好學(xué)習(xí)，將來報效祖國！
讀《司馬遷發(fā)憤寫史記》有感 篇7
今天，在語文課上，包老師給我們講了《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》這一課。使我很受感動,給了我很大啟發(fā)，使我在學(xué)習(xí)上有了前進的指明燈。
讓我最感動的是課文的第三、四自然段，課文中是這樣寫的：
正當(dāng)他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生，但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想：“人總是要死的，有的.重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”想到這里，他盡力克制自己，把個人恥辱、痛苦全部埋在心底，重又?jǐn)傞_光潔平滑的竹簡，在上面寫下一行行工整的隸書。
就這樣，司馬遷寫作用了整整13年的時間，終于完成了一部52萬字的輝煌巨著——《史記》。這部前無古人的巨著，幾乎耗盡了他畢生的心血，是他用生命寫成的。
他忍辱負(fù)重，歷盡艱辛的精神使我受到了很大感觸我在學(xué)習(xí)中遇到困難就退縮了，學(xué)完這一課使我懂得了：在今后的學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難都不退縮，要克服困難，堅持不懈，持之以恒，不計較個人得失，就一定能在學(xué)習(xí)中取得成功。
讀《司馬遷發(fā)憤寫史記》有感 篇8
我閱讀了《中華上下五千年》 這本名著，書中記述了中華民族上上下下五千年里的名人、偉人的故事和事跡。其中，最令我感動的故事是《司馬遷發(fā)憤寫史記》，讀完這個故事，我感慨萬分。
這個故事描述了司馬遷在遭受牢獄之災(zāi)后，發(fā)憤寫史書的故事。當(dāng)時，司馬遷因為為一位將軍辯護而入獄受了酷刑，他幾次想一死了之，但又想到史記還未完成，還想到人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。他想讓自己的死重于泰山，于是在獄中繼續(xù)書寫史記。他花了整整13年時間，終于完成了這本52萬余字的輝煌巨著。
司馬遷發(fā)憤圖強，為實現(xiàn)自己的理想、實現(xiàn)自己的人生價值，忍辱負(fù)重寫史記的'精神怎能不令人嘆服呢？
想到司馬遷的故事，再想想我自己，真是自嘆不如。他發(fā)憤寫史記，最終完成了；而我呢，連做個簡單的支架都未完成。記得那是五年級的科學(xué)課，夏老師說馬上要舉行“搭支架”比賽。我回家后，就饒有興趣地搭起支架來，并且在心中暗下決心，一定要做成。開始，我挺有耐心地卷起報紙卷來，再拿來膠水，然后開始粘合。當(dāng)我剛黏好一個雛形的時候，一根報紙卷散了，我忙去粘起，剛黏好這根，那根又散了。這樣來來回回黏了好多次，可是這個問題解決了，又冒出一個問題：支架蔫了。我有點兒不耐煩了。支架蔫了，就算在弄挺，它的受重力也大打折扣。我很是厭煩，似乎忘記了剛剛暗下的決心。一急之下，便一把抓起支架，扔在桌上不管了，第二天自然沒能交上作品。
司馬遷發(fā)憤寫史記，在遭受到飛來橫禍之后，他仍然繼續(xù)寫。我曾下決心暗下支架，但是一遇到困難，便半途而廢。我遇到的困難和司馬遷的比起來簡直是九牛一毛，天壤之別。這個故事讓我明白了一個道理，它如同烙印般深深地刻在我的心中。我要學(xué)習(xí)司馬遷的精神，發(fā)憤圖強，實現(xiàn)自我的理想，實現(xiàn)我自己的價值。
在心中，我無時無刻的告訴自己：在今后漫長的人生道路中，我下決心去做的事一定要堅持去做到。無論遇到什么困難，什么磨難，我都要為追求我的夢想發(fā)奮前進！
讀《司馬遷發(fā)憤寫史記》有感 篇9
在和煦的陽光下，細(xì)細(xì)品味著書中司馬遷完成《史記》的艱辛，我心里的感觸如江水般連綿不斷，思緒不停地纏繞在我心頭……
讀完了這篇課文，“堅持不懈，發(fā)憤圖強”這八個字便在我的腦海中涌現(xiàn)出來。司馬遷為了自己兒時的志愿，為了完成父親臨終前的囑托，即使受了酷刑，他也毫不放棄，堅持寫完了這部前無古人的《史記》，他的舉動是多么令人震驚��！
想到這里，無數(shù)偉大的壯烈形象又浮現(xiàn)在我眼前：屈原為了國家的利益，盡管遭到了放逐，但還是頑強地寫完了《離騷》這部巨著；左丘雖然瞎了眼，失去了光明，但仍越過重重障礙，寫出了《左傳》；越王勾踐每日臥薪嘗膽，忍辱負(fù)重，終于東山再起，復(fù)興了自己的國家……他們都憑著自己的毅力，自己的.信念，干出了一番大事業(yè)！
可我們平時遇到了困難，還沒有嘗試，就選擇了逃避；學(xué)習(xí)上碰到了難題，沒有經(jīng)過自己的思考，就去找父母求教……這些行為是多么無知，多么膽怯�。�
要知道，只有在遇到生活上、學(xué)習(xí)上的各種難題時，能堅強面對，堅持不懈，并努力克服的人，才能到達(dá)成功的彼岸，開啟成功的大門！
讀《司馬遷發(fā)憤寫史記》有感 篇10
在中華民族五千多年的歷史里，人才輩出，發(fā)生了許許多多驚天動地的故事，其中，令我印象比較深刻的是《司馬遷發(fā)憤寫史記》這篇文章了。
《司馬遷發(fā)憤寫史記》主要寫了：司馬遷的父親司馬談臨終前囑咐司馬遷去完成他未了的心愿——編寫一部史書。但是飛來橫禍卻偏偏降臨在他身上，他入獄受了酷刑，但還是忍辱負(fù)重，完成了一部的著作——《史記》。
讀了這篇文章，我不禁對司馬遷產(chǎn)生了敬佩之情。他面對困難堅持不懈永不放棄，雖然受到了酷刑，受到了文武百官的冷嘲熱諷，但他身殘志堅，盡力克制自己，把個人的恥辱，痛苦全都埋在心底，不顧別人怎么說，專心致志地寫作，是多么偉大��！對比之下我們真是太渺小了；許多人做事總會因為遇到困難半途而廢，屈服于命運；遇到一點兒小挫折就停止前進————如果人人都像司馬遷一樣，那么世界上有所成就的`人還不會多嗎？
記得有一次，一向成績優(yōu)異的我落榜了，我難受極了，回家后抱頭大哭，后來我突然想到司馬遷，他遇到那么大的困難挫折也不放棄，我這一點小事又算得了什么？于是我找回了信心，在接下來的日子里努力刻苦地學(xué)習(xí)，果然，功夫不負(fù)有心人，我考了，我在接到試卷的那一刻心花怒放�。�
我們要向司馬遷學(xué)習(xí)，學(xué)會堅強，永不向困難低頭！
讀《司馬遷發(fā)憤寫史記》有感 篇11
我是一名五年級的學(xué)生,我們最近學(xué)了一篇叫 《司馬遷發(fā)憤寫<史記>》的課文，每次當(dāng)我讀到這篇文章的時候，我都深有感受。
課文中說司馬遷父親司馬談是漢朝掌管修史的.官員，他立志要編寫一部史書，司馬遷從小努力學(xué)習(xí)，積累了許多資料。后來他父親司馬談臨終時囑托他一定要完成史記這本書的編寫，可正當(dāng)他認(rèn)真寫作時，因為替他人求情，得罪了漢武帝，受到了酷刑，他在獄中幾次想自殺，但為完成了父親的囑托，打消了自殺的念頭，出獄后，他忍辱負(fù)重，發(fā)憤寫作終于用了十三年的時間完成了巨作——史記。
每次我讀到這篇課文，心情都久久不能平靜，大家想一想，在司馬遷受到酷刑的情況下，他竟然能持之以恒，克服重重困難寫出一部輝煌巨作，而我們現(xiàn)在條件這么好，坐在明亮的教室里，更應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，不能因為遇到一點小困難，小挫折，就打退堂鼓，我們只有迎難而上，持之以恒，才能取得好的成績。
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