實(shí)用的讀后感的作文（通用）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的讀后感的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感的作文 篇1
假如教室是一架飛機(jī)，不就可以帶著我們的好奇心和求知欲，去翱翔世界?假如你的想象長著一對輕盈的雙翅，就請你快飛入書中世界，分享他們的喜、怒、哀、樂吧!教室真會飛嗎?當(dāng)然不是，“會飛的教室”只是孩子們自編自導(dǎo)自演的一場戲罷了。一群活潑、聰穎、天真的少年躍于眼前，文中的主人公，仿佛與我們的生活零距離，就像自己、朋友、同學(xué)們的縮影，也許這就是我親切感的來由了。
這是一本描寫校園生活的小說，一個(gè)學(xué)生的幻想，這個(gè)教室可以帶著好奇的學(xué)生周游世界，在實(shí)地考察中獲得知識。我起初以為它是科幻故事，可是我看了以后，發(fā)現(xiàn)它原來只是戲劇而已，從排演開始展開一連串生動感人的情節(jié)，內(nèi)容令人捧腹。但最令人動容的是排演的過程充滿同學(xué)之間深厚的友誼，以及老師們對學(xué)生赤誠的關(guān)愛，一種充滿理解與信任的理想的師生之情。
被父親惡意遺棄多愁善感的姚尼、貧寒但才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞馬修、出身貴族卻又很膽小怕事的鄔理、以及魁梧好斗骨格健狀功課差的馬提斯，他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情在熱忱的老師引領(lǐng)下，勇敢的面對自己的'問題，并一一去解決它，金無足赤，人無完人，即使是故事，也沒有十全十美的人即便是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭，也會經(jīng)受打擊，遭遇逆境，他們的殘缺也是他們完整中的一部分。一朵花的美麗，就在于她的綻放，而綻放其實(shí)正是花心的破碎呀!人生并不是十全十美的幸與不幸，貧窮與富裕，都不是絕對的，這些遺撼的存在，才促使我有更大的勇氣面對人生中的各種打擊和逆境。
一部濃縮的校園風(fēng)景錄，同學(xué)之情，師生之愛，朋友之誼，無不喚起我對友誼的追憶與珍惜。當(dāng)然，好想給各奔東西，音訊全無的老同學(xué)打通電話，寄封薄信，哪怕只有短短的幾句也好。其實(shí)，只字片語，那已足夠了，“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰!”不是嗎?
想象，生活中太少又太需要。你能想象一個(gè)人的靈魂，一個(gè)民族的靈魂，能缺少心的翱翔嗎?教室會飛，這并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公們的想象罷了，如果我們也展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界!
讀后感的作文 篇2
有一份禮物，它不是金銀珠寶，也不是能提高成績的補(bǔ)習(xí)書，可它，卻是讓我們從小養(yǎng)成好習(xí)慣的一份珍貴的禮物。
在學(xué)校里，當(dāng)你看到有位同學(xué)正悄悄地把零食袋扔到離垃圾箱不遠(yuǎn)的草叢里，然后，再飛快地跑開時(shí)，你有沒有拉住他的手對他說一句“不能這樣做”？在大街上，當(dāng)你看見各種各樣的紙屑在五彩繽紛的花壇里做“裝飾”的時(shí)候，你有沒有伸手去將它撿起來？只要每個(gè)人都知道了這份特殊的禮物的含義，那么，我們的`家園將會越來越美好！
當(dāng)我們行走在校園里，也許會注意到，在每片綠化地里，都會豎著一張牌子：
“小草青青，踏之何忍？”
“今天，你撿起落在地上的垃圾了嗎？”
每當(dāng)看到這些標(biāo)語，我都會忍不住感到悲傷。它們每天都生活在我們的身邊，可又有誰真正注意到，并且做了呢？
其實(shí)，維護(hù)公共衛(wèi)生不是一件多么困難的事，只要我們不隨地扔垃圾，見到垃圾就撿起來，扔到垃圾桶里。這些事情，對我們來說，只是舉手之勞，但卻為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)出了自己的一份力量。
保護(hù)環(huán)境，你做到了嗎？
讀后感的作文 篇3
“做最好的家長”這是普天下每個(gè)家長的心愿。作為教師的我，也不例外。雖然說當(dāng)了十幾年教師，了解孩子的心理，學(xué)習(xí)了教學(xué)教育理論，可畢竟是當(dāng)老師與當(dāng)家長是有區(qū)別的很多家庭教育中的問題也另我一籌莫展。
無意中，我在陳秋珍老師桌面看見了這本書，于是也上網(wǎng)購買了一本，《做最好的家長》可能是忙的原因吧，書買回來以后，我只是一時(shí)的興致看了十幾頁，但最近，我又從書架上拿下這本書。
這是一本別具特色的家庭教育專著。李鎮(zhèn)西老師長期擔(dān)任班主任，熟悉孩子的心理特點(diǎn)和成長規(guī)律，對教育孩子的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了長期的思考、探索和實(shí)踐，形成了獨(dú)具魅力的教育智慧，并卓有成效地運(yùn)用于對女兒的教育中。這本書中，李鎮(zhèn)西老師以教育自己的女兒為個(gè)案，通過一個(gè)個(gè)活生生的教育故事，向我們娓娓闡述了家庭教育的方方面面：幼兒時(shí)期的啟蒙教育，小學(xué)階段的良好習(xí)慣培養(yǎng)，初中階段的自信心塑造，高中階段的意志力磨練，以及善良人格的塑造，愛心的培養(yǎng)，青春期的教育，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讀書習(xí)慣的養(yǎng)成，面對中考、高考的心態(tài)……為各個(gè)年齡段孩子的教育、為孩子成長過程中各個(gè)方面的教育，提供了豐富的案例和具體的指導(dǎo)，這不僅是一本家庭教育的極好教材，也是一本孩子成長的勵志書。
很多家長都會說：“我的孩子很普通，很一般，怎么教育呢？”李鎮(zhèn)西老師認(rèn)為：“每一個(gè)孩子都可以成才！”李鎮(zhèn)西的教育具有魔力，長期擔(dān)任班主任，對孩子心理特點(diǎn)和成長規(guī)律十分熟悉，他對青少年教育的難點(diǎn)和重點(diǎn)有了長期的思考、探索和智慧，這都體現(xiàn)在作者卓有成效的家庭教育中。
作者的女兒是一個(gè)很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫折都有普遍性，而作者和女兒共同克服成長道路上一個(gè)又一個(gè)困難的形成一套良好的家教模式。作者女兒的優(yōu)秀成才，對于千萬萬普通的孩子及其家長是極好的參照和提醒：也許你的孩子很平凡，但是，只要你良好的家教方法，你與孩子共同努力，你的孩子就會脫穎而出，鑄成大器！
這本書是家庭教育的好教材，是中小學(xué)生成長的勵志書。李鎮(zhèn)西老師在本書中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，他的女兒是一個(gè)很普通的女孩，是千千萬萬個(gè)普通中國孩子中的一個(gè)，她和其他孩子一樣，也有許多苦惱，有許多挫折。然而李鎮(zhèn)西老師抱定堅(jiān)定不移的家庭教育理念：“讓女兒成為一個(gè)快樂的人！和女兒一起快樂地成長！”十八年來，女兒在成長的道路上發(fā)生了許許多多酸甜苦辣的故事，李鎮(zhèn)西老師正是運(yùn)用這個(gè)理念，父女共同克服了成長道路上一個(gè)又一個(gè)困難。這些故事，既體現(xiàn)了女兒的成長，也折射出父親的成長。正如李鎮(zhèn)西老師在本書的自序中所說：“我回首女兒成長足跡的時(shí)候，也看到我由一個(gè)不會做父親的小伙子成長為一個(gè)還算受女兒認(rèn)可的好父親的經(jīng)歷。女兒在學(xué)習(xí)我，我也在學(xué)習(xí)女兒；，我在教育女兒，女兒也在教育我；我在培養(yǎng)女兒，女兒也在培養(yǎng)我；我在成就女兒，女兒也在成就我；我讓女兒成了好女兒，女兒讓我成了好父親�！币虼�，這本書對一些普通的孩子及其家長來說，更具有參考價(jià)值，對千千萬萬個(gè)普通的孩子及其家長是極好的參照和提醒：也許你的孩子很平凡，很普通，很一般，但是，只要你有正確的教育理念和良好的`教育方法，你與孩子共同努力，你的孩子也能像李鎮(zhèn)西老師的孩子一樣克服成長道路上的一個(gè)又一個(gè)困難，一步一步地成長起來，最終脫穎而出，成長為優(yōu)秀的人才。
感謝李鎮(zhèn)西教授撰寫的《做最好的家長》一書，這本書，不僅豐富了家長的心靈，也增添了家長教育孩子的知識，可以說，這本書，是現(xiàn)代家長的需要，讀懂了這本書，仿佛讀懂了孩子的心靈。
讀完這本書讓我打算在下周的家長會上推薦給我們班的家長一位家長看，我覺得這本書一定會對家長有所啟發(fā)。推薦這本書的理由如下：1、和作者有著相同的價(jià)值觀。2、整本書流露的真實(shí)讓我感動�？吹贸�，“真實(shí)”是作者所追求的，也是他一直要求女兒做到的。3、寫作方式上的創(chuàng)新。不同于其他育兒書籍，作者將女兒的文章穿插其中，邊讀邊能感受到作者和女兒的交流、碰撞，這種教育過程的真實(shí)性更有助于我們理解家長和孩子。
讀后感的作文 篇4
長長的寒假中，我如饑似渴地讀了許多好書。這些書猶如一股股清泉滋潤著我的心田，如同一束束陽光溫暖了我的生命。我與故事中的人物同喜、同樂、同憂、同悲，故事中主人公的命運(yùn)時(shí)刻牽動著我的心。而在這些書中最讓我記憶深刻的是《夏洛的網(wǎng)》。
這本書最打動我的是一只蜘蛛和一頭小豬間的真摯友誼。當(dāng)小豬威爾伯知道豬的命運(yùn)就是被殺變成熏肉火腿，并嚇得大哭起來時(shí)，夏洛挺身而出，用自己的絲編織了一張張神奇的“預(yù)言”網(wǎng)，這些網(wǎng)不僅挽救了威爾伯的生命，還讓它成為一頭“王牌豬”，一頭贏得特別獎，一頭可以安享天年的豬。可是夏洛卻悄無聲息地走了。
讀完這本書，我被夏洛無私的愛深深地震撼了。是啊，夏洛為了威爾伯付出了太多太多——是誰在威爾伯孤單寂寞的時(shí)候陪著它，與它說話？是夏洛；是誰？挽救了威爾伯的命運(yùn)？是夏洛；是誰為了朋友，無時(shí)無刻不在辛勞著，即使臨死前也在為朋友著想？是夏洛；又是誰，為了它朋友付出了生命？還是夏洛。為什么夏洛為了一只與它毫無血緣關(guān)系，甚至在與它在以前素不相識的朋友獻(xiàn)出了生命？——只因?yàn)椤拔覀兪呛门笥选薄：靡粋�(gè)真摯的友情�。�
捫心自問，我在朋友遇到困難和逆境時(shí)，是否也能像夏洛一樣伸出援手，盡自己最大的努力去幫助朋友呢？大概我是做不到的。雖然，我也非常珍惜朋友之間的友誼，但和夏洛比較起來，我還差得很遠(yuǎn)。今后，我要好好向夏洛學(xué)習(xí)，在生活中與朋友相處時(shí)，也像“夏洛”一樣去無私奉獻(xiàn)，珍惜那來之不易的友誼。
夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，用生命織成了一張友誼的大網(wǎng)，這張網(wǎng)挽救了威爾伯的.生命，這張網(wǎng)讓我們感動一生�！断穆宓木W(wǎng)》演繹的是一個(gè)不普通的故事，網(wǎng)絡(luò)的是一段不一樣的真情，衷心地希望我們每個(gè)人的心里都有一張“夏洛的網(wǎng)”！
讀后感的作文 篇5
你的班級里充滿快樂嗎？你想擁有快樂嗎？那么我推薦你看《永遠(yuǎn)的超級四班》這本書吧。
《永遠(yuǎn)的超級四班》這本書是我在書店中無意間翻看到的，里面精彩的內(nèi)容像磁鐵一樣深深吸引著我，這本書主要介紹了四班的班主任推薦同學(xué)們在博客里寫日記，又組建了博客群，博客群的名字就叫《超級四班博客群》，書中又描寫了其中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小故事。
我看了以后，覺得陽光姐姐筆下的人物非�？蓯郏扔�
善解人意的班主任老師，聰明的“胖青蛙”秦超逸，又有調(diào)皮的“汪汪”華汪德，“數(shù)學(xué)小王子”張小偉和“語文公主”寧佳心等，由他們組成的“小” 小說真是耐人尋味，精彩無限。其中我最喜歡的人物就要屬善解人意的'班主任，聰明的秦超逸和“語文公主”寧佳心了。
先介紹班主任老師吧，它不僅平易近人，還支持同學(xué)們在網(wǎng)上寫日記，而且并不認(rèn)為上網(wǎng)是一件壞事，這是很多家長和老師不認(rèn)同的，但卻得到了同學(xué)們的一致?lián)碜o(hù)。她因此提高了學(xué)生們的作文成績，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這種做法是明智的。接下來介紹秦超逸，他很聰明，大大方方，為人不拘小節(jié)，可以想到別人想不到的事，他身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。寧佳心是一個(gè)單親家庭的孩子，但她并不為自己是單親家庭的孩子而自卑，而是樂觀地面對生活，她的語文成績非常好，在班里有很多好朋友，這些朋友就象一個(gè)個(gè)小精靈彌補(bǔ)了她心靈的創(chuàng)傷。接下來我想對華汪德說幾句話：“汪汪（華汪德的小名），你雖然很可愛，但要遵守一下課堂紀(jì)律呀，碰到難題也要學(xué)會自己動動腦子，不要總是依賴別人，這樣腦子會生銹的。你是小男子漢，要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，不能老是給女生弄得哭鼻子，可不要當(dāng)林黛玉呀�！�
讀到最后，我不由得想起了自己的班集體，眼前浮現(xiàn)出和同學(xué)在一起時(shí)的情景，心里也不禁溫暖起來：當(dāng)我遇到困難時(shí)同學(xué)們幫助我的情景，同學(xué)生病去看望時(shí)的情景，下課時(shí)同學(xué)們歡聲笑語時(shí)的情景……同時(shí)我也很佩服陽光姐姐能用這么多美妙的文字組成一個(gè)個(gè)精彩小片段，溫暖著我的心靈,在我的腦海中揮之不去。
讀后感的作文 篇6
本文以散文的形式告訴了我們：自打我們初生那一刻，我們就開始用耳朵傾聽世界上的所有聲音，我們不得不聽。從聲音里，人學(xué)會了分辨、感受各種喜怒哀樂，也吸收了知識。愉快動聽的聲音會給我們帶來歡樂，嘈雜無聊的聲音，則會帶來痛苦。在聲音里，我們逐漸成長。
其實(shí)聽是很有學(xué)問的。我們知道，聲音就是物體振動時(shí)與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響，而每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。就是因?yàn)檫@樣久而久之不停的聽，人漸漸練出了一個(gè)只聽聲音，就能知道發(fā)音者的喜怒哀樂的本領(lǐng)，這樣也更好地使我們了解別人，走進(jìn)別人的心靈。讓我們更好地了解塵世中的.世間百態(tài)，吸收了無窮的知識。所以，在聲音里，我們漸漸長大。
聽不僅要善于聽，善于從聽中了解事物，更要學(xué)會知道什么時(shí)候該聽，什么時(shí)候不該聽。我們在聲音中長大，但在長大的過程里我們又學(xué)會了一個(gè)本領(lǐng)：選擇與思考。這個(gè)本領(lǐng)讓我們知道了什么聲音是有益的，是愉快動聽的，是能帶給我們快樂的。哪些聲音是有害的，是嘈雜無聊的，是會帶給我們痛苦的。所以，在生活中，我們要好好把握它，使不良的聲音遠(yuǎn)離我們，讓健康的聲音充實(shí)我們的生活，使我們的生活充滿樂趣。
不管我們善不善于聽，知不知道什么時(shí)候該聽，什么時(shí)候不聽，我們都要有一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，那就是對聲音有興趣。如果我們對聲音沒了興趣，我們則會失去對聲音的感覺，成為一個(gè)沒有感覺的人。沒有自己的見解，只會盲目地跟從著別人，永遠(yuǎn)也找不到真實(shí)的自己。如果你對聲音沒了興趣，那么你對外界的一切也無動于衷，這只會使你的內(nèi)心世界封閉和退縮，成為一個(gè)不折不扣的木頭人。
通過這篇文章我知道了要善于聽，要善于從聽中了解事物，還要學(xué)會知道什么時(shí)候該聽，什么時(shí)候不該聽，最重要的是要保持一顆對聲音有著濃厚興趣的心。就像俗話說得那樣“人有眼睛，觀六路；人有耳朵，聽八方”。用心看，用心聽，也用心想，就會構(gòu)成一個(gè)豐富奇妙的世界。
讀后感的作文 篇7
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個(gè)感人的小故事。
“愛”是多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間的關(guān)系變得更好！我們要完全擁有它，必須去充實(shí)它，讓我們攜手，共創(chuàng)人間最美好的愛。這本書里也正是想表達(dá)這一點(diǎn)。
讀《愛的教育》，我走進(jìn)了安利柯的生活，目睹了他怎樣學(xué)習(xí)，怎樣去愛。我知道安利柯是一個(gè)聰明又善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)現(xiàn)在他生活的周圍有許多關(guān)懷他的'好朋友，時(shí)常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。
看完這本書，我體會到同學(xué)之間的關(guān)愛和照顧，我也從中知道老師對同學(xué)們的關(guān)愛和教導(dǎo)。這讓我想起了我的同學(xué)和老師。我想，我們也應(yīng)該在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛他人，讓愛在人們心中永駐。
讀后感的作文 篇8
一個(gè)孩子為非洲的孩子打了一口井，讓他們能喝上干凈的水，一個(gè)六歲的孩子，通過自己的不懈努力，為八個(gè)國家打了30口井。這件事也許天方夜譚，使人匪夷所思，聽起來不可思議，但這一切卻是真實(shí)的。夢想的力量究竟有多大，通過這件事，讓我們產(chǎn)生了疑問。
今天我們學(xué)了一篇課文——《夢想的力量》，講的是一個(gè)六歲的加拿大男孩為了實(shí)現(xiàn)給非洲孩子打一口井的'夢想，經(jīng)過不懈的努力最終夢想成真，讓非洲的孩子喝上了干凈的水。這個(gè)男孩名叫瑞思，當(dāng)他知道打一口井需要70元時(shí)，小小的瑞思就通過干許多家務(wù)活賺錢，他克服了重重欲望和誘惑。雖然70元最多只能買一個(gè)水泵，真正打一口井需要20xx元時(shí)，瑞思也沒有放棄，他的行為感召他人，很多人獻(xiàn)出愛心，他感到了愛的溫暖，體現(xiàn)了瑞思的人性美和心靈美。
我也產(chǎn)生過夢想，因?yàn)槲抑酪粋�(gè)連夢想都沒有的人意味著沒有奮斗目標(biāo)最終將一事無成。我有了夢想，但有時(shí)一旦遇到挫折，就覺得不可能實(shí)現(xiàn)，就半途而廢了。
夢想有多大，你的成就就有多大。人生因夢想而有意義，沒有夢想的人生活是枯燥乏味的，而那些有夢想?yún)s不堅(jiān)持的人最終會一事無成，因此為了美麗的夢想而努力吧！瞧，希望就在前方。
讀后感的作文 篇9
這些苦難，這些折磨，都是因?yàn)榘职之?dāng)年的不告而別；記者紛紛找上門來，訪問這個(gè)小女孩，所以奉勸一句不如去用心學(xué)習(xí)吧。以愛之名守候，無需任何理由！請不要一個(gè)人喝悶酒。
在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子。
我也希望能找到一方奇跡田,在那兒不用費(fèi)力就能種出許許多多的金幣。但我知道,這是不可能的,不通過自己的辛勤勞動,收獲到的一定是幻想。就像我們的學(xué)習(xí)一樣,沒有平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的基本功,靠走捷徑,臨時(shí)抱佛腳是不行的。
以前我遇事不合意動不動就愛發(fā)脾氣,耍小性*子。甚至不分場合,在媽媽的辦公室,在學(xué)校的班車上就發(fā)脾氣,搞得媽媽焦頭爛額。媽媽找了一個(gè)機(jī)會跟我長談了兩個(gè)鐘頭。媽媽說,我們每個(gè)人這一生都不是平坦的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹?每一個(gè)孩子就像一棵小樹苗,如果想讓它長成一棵又高又直的.參天大樹,必須時(shí)時(shí)修剪它的側(cè)枝,不讓它走上歧路。當(dāng)你有錯(cuò)誤時(shí),家長就像修剪工,就像書上的會說話的蟋蟀、小仙女一樣,時(shí)時(shí)刻刻幫助你、提醒你及時(shí)改正。
以前我也愛貪玩,一玩起來就把自己該做的作業(yè)都丟在了腦后,如果有人來邀請我去玩具城玩,我也許也會像皮諾曹一樣跟著他走。到底學(xué)習(xí)比游戲要枯燥得多�，F(xiàn)在我知道了,玩要有個(gè)度,尤其是外出游玩前,一定要得到家長的同意,并按時(shí)回家,不讓爸爸、媽媽操心。
《木偶奇遇記》時(shí)刻提醒我們要做一個(gè)誠實(shí)、勇敢、愛學(xué)習(xí)的好孩子!
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