（集合）《愛的教育》讀后感14篇
當品讀完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《愛的教育》讀后感，希望對大家有所幫助。
《愛的教育》讀后感 篇1
安利柯是一位十二歲的小學生，他生活在一個充滿溫馨和愛心的家庭里。他通過日記的形式，講述了生活中發(fā)生的很小的故事。
這是群充滿活力、用心要求上進、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧苦；有的身有殘疾；也有一些是沐浴在幸福中的`。這些孩子雖然出身不同，性格迥異，但他們身上都一種共同的特質(zhì)——對祖國深深的愛，對親友的真摯之情。
小石匠穿著他那沾有白灰的工作服，衣服上的白灰弄臟了椅背，安利柯正要去擦，卻被父親攔住，父親在不經(jīng)意間擦掉。父親在日記中寫道，勞動并不是臟的，也不玷污任何東西。這讓安利柯明白，尊重是何等的重要，如果一個人失去了對別人的的尊重，那么后果是不堪設(shè)想的。流浪的小男孩給一支騎兵小隊當哨兵，為了看清敵軍情況，他不顧危險，勇敢地爬上樹梢，最后為祖國獻出了寶貴的生命。我們感受到了小哨兵那拳拳的赤子心......
每一篇故事都感人至深，讓我們無不感受到真情與愛。同學間的愛，父母與子女間的愛，和對祖國的愛。其實，愛就在我們身邊，發(fā)現(xiàn)愛、感受愛、付出愛、分享愛，讓我們身邊每一個人都能沐浴在愛的溫暖中，這便是《愛的教育》帶我們最大的啟迪。
《愛的教育》讀后感 篇2
《 愛的教育》是一本讓人感受到人類是多么的需要相互關(guān)心，相互理解和相互幫助的書。他反映了的人不好素質(zhì)和高尚的品德。
這本書和其他書不一樣，它是一小學生的日記形式出現(xiàn)的。每一篇文章都寫得有詳有略，層次分明。更主要的是它每一篇都可以找一個關(guān)于愛的道理，只要用心都一定可以發(fā)現(xiàn)。
文章里的安利柯是一個領(lǐng)悟力極高，知錯就改的好孩子，我們一定要向他學習。還有小石匠的勤勞，卡隆的樂于助人，等等。這些都是我們應(yīng)該要去學習的高尚品行。當然還有一個最調(diào)皮的人：弗蘭諦，他的母親曾
為他操過多少心血，流過多少眼淚�？筛ヌm諦就是不知悔改，依然像往常一樣。
這樣的行為是極為不好的。一個人母親如果為了他傷心流淚，他還不改的.話，
就得不到大家的尊敬。
《愛的教育》這本書讓我明白了許許多多的道理。
《愛的教育》讀后感 篇3
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把我?guī)胍粋�愛的世界，讓我在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的'愛。
《愛的教育》是小主人安利柯公四年級這一時期的生活和成長歷程。然而它又不是一本單純的日記，因為里面不僅有父母、姐姐給他寫下的勸誡和啟發(fā)性的文章，另外還有幾則精彩的小故事。
《愛的教育》最大的特點就是里面記錄了一些平凡人物的故事，記錄下了那些點點滴滴、普普通通、平平常常的小故事，又是一些生活中被忽視的愛與幸福。
《愛的教育》讀后感 篇4
我今天閱讀的，是一本書名叫《愛的教育》的書，作者是亞米契斯。
我是和同學、老師一起閱讀，我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點悄悄地幫爸爸抄寫信條，他爸爸不知道。小抄寫匠原來一直上學成績很好，他幫爸爸抄信條的三個月里，一直上學不好。一天，小抄寫匠正在寫作業(yè)的時候，感覺很困，就趴在練習本上睡起覺來。爸爸看到了，很生氣，就說了小抄寫匠。到后來爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條，才知道不該吵兒子。
我很喜歡這個故事，因為小抄寫匠是一個懂事的好孩子，知道為爸爸媽媽承擔責任。
我覺得書中最感人的是，小抄寫匠的爸爸說了他，小抄寫匠的`心里還十分甜蜜，繼續(xù)在夜里十二點起床幫爸爸抄信條。我的看法是，小抄寫匠的爸爸說了他，他的心里還是甜蜜的，要是我，我的心里會十分生氣，不會開心。
我覺得這本書很適合我看。我從書中收獲了，爸爸媽媽說我們，我們要虛心接受，我也要做一個好孩子。
《愛的教育》讀后感 篇5
讀完《 簡愛 》這本書后，對我印象最深的一篇文章是第十九章《算命的人》。里面講述了一個算命的和“我”的故事。里面有一句算命的對“我”說:你冷是因為你孤獨，沒有跟人接觸來激發(fā)起你心中的火焰。你有病，是因為賦予人類的最美好、最崇高、最甜蜜的感情都遠離著你。你蠢，是因為你盡管痛苦，卻不敢招呼那種感情過來，也不肯朝它正等治你的方向跨前一步。算命人想讓“我”理解為什么要說她冷、病、蠢。能看出巫女認真。
我覺得這本書很好，把每一個主人公都說得非常具體。把他們的神態(tài)，動作，表情，語言都寫得非常生動，有趣。還用了擬人，比喻，排比，數(shù)字，反問等手法。還把每一字每一句都描寫的非常清楚，還能讓讀者清楚的了解到書中的含義，還能讓讀者領(lǐng)會書中的意思。
既然這本書那么好，那你們還不快行動，快點到書店買下這本書呀！也能讓你們了解到書中的'一字一句呀，讓你們清楚的了解到書中的含義，還能讓你們領(lǐng)會書中的意思�？禳c行動吧。
《愛的教育》讀后感 篇6
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖。最簡單的`東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
《愛的教育》讀后感 篇7
愛是陌生人對你的理解；愛是老師對你的鼓勵；愛是同學對你的幫助；愛更是父母的給予。帶著對愛的思考，今天在老師的陪同下我滿懷激動的打開了《愛的教育》這本書。
這本書以孩子安利柯日記的形式記述了不同的背景、不同的遭遇的孩子，每一個月都會有父親或母親寫給他的信，每一封信的內(nèi)容都教會了我們?nèi)绾螢槿颂幨隆?/p>
書中講述了品學兼優(yōu)的德羅西樂于助人，羅伯蒂見義勇為，樂觀開朗的柯萊蒂刻苦學習等等感人至深的故事。其中讓我印象最深的是老師給孩子們講的`一個故事——《帕多瓦的愛國少年》，他講述了一個少年因受不了戲班主的對待逃了出來，在意大利領(lǐng)事館把她送到了前往家鄉(xiāng)的輪船上，他聽到別人辱罵自己的國家時，放棄了別人的施舍，只留下一句話“誰辱罵我的國家，我就不接受誰的施舍。”
讀完這本書之后，這句話也一直在我的耳邊回蕩，我的心被少年的愛國之情深深地打動了，如果愛是血液、跳動的心電圖，那少年的愛就是永不停跳的火紅的心臟，它崇高無比。
愛是無處不在的，愛如空氣將我們包圍，正因為它無影無蹤，而總被我們忽略。讀了《愛的教育》你一定會被當時的事情所吸引，也許這就是他的魅力所在吧！
《愛的教育》讀后感 篇8
寒假期間，我讀了一本書，叫《愛的教育》。這本書是由意大利的亞米契斯寫的。
這本書講述了安利柯在學校里度過的時光，他有很多好朋友：卡隆、耐利、代洛西。他們一起發(fā)生了很多事情。這本書主要通過一個小學生的日記，抒發(fā)了愛的主題，記述了無數(shù)個發(fā)生在學校和生活中的小故事，表達了對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民、對同學、對老師、對父母、對周圍所有人的愛。小說中的每個故事都令人感動，字里行間里面也洋溢著純真的情趣。
讀完這本書后，我知道了一個道理：在教育孩子的過程中，愛是必不可少的.，它能讓孩子感受到老師的愛、父母的愛、同學的愛。通過愛的教育，我們知道了什么事是應(yīng)該做的，什么事是不應(yīng)該做的。人的品德是決定人的一生，我們從小就要養(yǎng)成良好品德，這樣，長大后才能成為棟梁之材！
《愛的教育》讀后感 篇9
在暑假期間，李老師給我們推薦了四本書，今天我終于讀完了《愛的教育》。這是一本洗滌心靈的書，讓我受益匪淺。《愛的教育》是一本具有教育意義的成長經(jīng)典，真稱得上是每個孩子的成長教科書！這本書采用日記的形式，以四年級男生安利柯的眼光和口吻，講述了一個個感人的小故事。其中，愛、成長和教育是全書的主題，濃濃的情感是全書的基調(diào)—親子之愛、師生之情、同學之誼、社會之同情，極富感染力和教育性。
其中有一個故事是關(guān)于親子之愛，小瑪爾可的母親在南美洲工作失去了聯(lián)系，就下定決心獨自一人去南美洲尋母親。雖然路上千辛萬苦，但是得到了許多好心人的幫助，最后找到了生病的母親。因為母親看見自己心愛的`兒子瑪爾可，所以有了足夠的信心和勇氣做手術(shù)，終于醫(yī)治好了。
從這本書中我感受到了偉大的母愛，小瑪爾可邁出沒有成人陪伴下的艱難路程。我覺得這樣的勇氣和膽量值得我們?nèi)W習，我還要感謝這本書，是它讓我懂得了太多、太多比金錢更珍貴的東西—愛。
《愛的教育》讀后感 篇10
我讀過許多書，有一本書讓我印象深刻，名叫《愛的教育》，這就是一本在意大利產(chǎn)生很大影響的書。
這本書的主題就是愛，他把主人公描述得十分透徹。在《弱者》一文中，同學互相互愛；在《父親的陪伴》一文中，寫出了父親對子女的愛。這就是一個很愛兒子的父親，在冬天的一個晚上，很冷很冷，父親看兒子還在寫作業(yè)，就去端了一杯水給兒子。父親的這個小小的舉動讓我很感動，讓我明白每個父親都愛自己的子女。這本書讓我看到了感人的故事，也讓我明白了愛無處不在。
以前，我一向抱怨父母這么啰嗦，看了這本書后，我改變了以往的想法。我明白了父母這樣做都就是為了我好，不然，他們能夠完全不理我，隨我去。他們用小小的舉動書寫著偉大的愛。
所有的父親都深深地愛著自己的'兒子、女兒，不求我們長大了、懂事了回報什么，只期望我們健健康康、快快樂樂的活著。
人人愛我，我愛人人。生活中只要多一點愛，世界將會更加完美，更加美麗！《愛的教育》讓我更理解這句話了！
《愛的教育》讀后感 篇11
<<愛的教育>>這本書使我十分著迷。
<<愛的教育>>是一部日記體兒童小說,原名<<心>>。書中以小學生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學生中一百多個動人的故事。
書中有品學兼優(yōu)的德羅西，他讓我深深感受到無論做什么事情都要非常專注，這樣就會把事情完成的更好。堅忍勤奮的斯代地，雖然頭腦不十分靈活，但他堅持不懈，不自暴不自棄，依然努力讀書學習，讓我懂得只要肯用心，沒有做不到的。我最喜歡的還是正直善良的卡羅納，他愛護小朋友，有正義感，讓我佩服。
讀完這本書后，我覺的.我們都應(yīng)該擁有一份崇高純真的友誼，同學，朋友之間互相幫助，互相愛護才能共同進步。
這本書讓我們從中感受到：愛國、善良、勇敢、寬大、無私、博愛與真誠。愛就是教育的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)，在愛中尋找情感教育的真諦。
《愛的教育》讀后感 篇12
我今天閱讀的，是一本書名叫《愛的教育》的書，作者是亞米契斯。
我是和同學、老師一起閱讀，我讀了書中的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這篇故事講述了小抄寫匠每天晚上十二點悄悄地幫爸爸抄寫信條，他爸爸不知道。小抄寫匠原來一直上學成績非常好，他幫爸爸抄信條的三個月里，一直上學不好。一天，小抄寫匠正在寫作業(yè)的時候，感覺非常困，就趴在練習本上睡起覺來。爸爸看到了，非常生氣，就說了小抄寫匠。到后來爸爸知道了小抄寫匠一直在夜里幫自己抄信條，才知道不該吵兒子。
我非常喜歡這個故事，因為小抄寫匠是一個懂事的好孩子，知道為爸爸我的媽媽承擔責任。
我覺得書中最感人的'是，小抄寫匠的爸爸說了他，小抄寫匠的心里還十分甜蜜，繼續(xù)在夜里十二點起床幫爸爸抄信條。我的看法是，小抄寫匠的爸爸說了他，他的心里還是甜蜜的，要是我，我的心里會十分生氣，不會開心。
我覺得這部小說很適合我看。我從書中收獲了，爸爸我的媽媽說我們，我們要虛心接受，我也要做一個好孩子。
我讀的這部小說是浙江少年兒童出版社出版。
《愛的教育》讀后感 篇13
《愛的教育》這本書是意大利人必讀的十本小說之一。它的作者是埃蒙多·德·亞米契斯這本書是它的著名作品。我一口氣讀完了它，從中受到許多教益。
這本書由三部分構(gòu)成：主人公恩里科每天寫的日記、父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的小故事。
我特別喜歡每月故事中的《六千里尋母——叢亞平寧山脈到安第斯山脈》。這個故事令我很感動，大致講了一個十三歲的小男孩為了尋找母親獨自去了美洲。路上困難重重，但有許多好心人幫助他。經(jīng)過長途跋涉，終于見到了母親。
我很喜歡這本書，因為它通過日記的'形式把一個個故事告訴讀者。這本書是從恩里科十月日記開始排列的，因為十月正是恩里科開學的日子。日記一直排到七月放假，也就是整個四年級。每月都有十幾個故事，老師宣讀的每月故事的主人公都是一位位小英雄。
這本書是我懂得要了解和理解愛，珍惜別人的愛，愿意付出美好的愛。要友善對待他人，不要嫉妒他人 ，同學之間應(yīng)該團結(jié)友愛，就像加羅內(nèi)一樣幫助內(nèi)利。
希望更多的人能夠和我一起分享這本書！
《愛的教育》讀后感 篇14
最近我們學校開設(shè)了午讀，在午讀的這段時間中，我在書海中遨游，讀了一本名叫《愛的教育》的小說。
《愛的教育》這本小說中的前言有一句話令我印象深刻，“沒有愛就沒有教育，沒有愛就沒有一切�！�
愛的教育是意大利作家�！さ隆ぐ⒚诅魉沟囊徊咳沼涹w兒童小說，從一個叫恩利科德四年級小學生的`視角，寫了他一學年里發(fā)生的故事。作者阿米琪斯通過寫一件件平凡，細微的事情，娓娓地記敘了師生之情、父子之情、同學、朋友之誼，展現(xiàn)出了人性的善良和純潔。而這部作品在意大利文中，名字叫做《心》。
而在這部作品中的故事中讓我最印象深刻的是《虛榮心》這個故事。講的故事的主人公是恩利科和他的好朋友澳提尼還有澳提尼的父親在大街上散步，澳提尼穿戴很是漂亮，然而干的事情卻很是過分。恩利科和澳提尼兩人快速的走，到了一個石凳子前坐了下來，旁邊有一個男孩，澳提尼卻在給他炫富，最后澳提尼的父親告訴他那個男孩是一個盲人。
這個故事告訴了我們：做人不能炫耀自己有什么好的東西。
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