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《愛(ài)的教育》感言
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感觸，這時(shí)可以將它們寫(xiě)成一篇感言。那么到底應(yīng)如何寫(xiě)感言呢？以下是小編收集整理的《愛(ài)的教育》感言，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《愛(ài)的教育》感言1
最近，我讀了一本意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》的課外書(shū)。這是一本流傳于世界各國(guó)的名著。
這本書(shū)以是意大利小學(xué)生安利柯的'日記形式寫(xiě)的，記載了安利柯身邊許許多多感人的小故事。全書(shū)都在宣傳愛(ài)。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家人、愛(ài)鄰居、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、愛(ài)和平、愛(ài)生活……
我也生活在一個(gè)洋溢著濃濃愛(ài)意的環(huán)境里，我的周?chē)錆M了愛(ài)：爸爸、媽媽的疼愛(ài)、爺爺、奶奶的寵愛(ài)，老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)之間的互愛(ài)……我多幸福呀！我在充滿愛(ài)的社會(huì)里快樂(lè)地成長(zhǎng)著！
老師經(jīng)常教育我們：“送人玫瑰，手有余香�！蔽乙欢ㄒ湎Ц鞣N各樣的愛(ài)，努力地學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)秀的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，
《愛(ài)的教育》感言2
我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)以后，一個(gè)人要是有了一顆無(wú)私的愛(ài)心，這個(gè)人就會(huì)是一個(gè)偉大的人。在這本感人的書(shū)中，處處都是這種用有高尚品質(zhì)的人。
小主人公思里科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的小學(xué)生，生活比較富裕，家庭很快樂(lè)、和諧。他的父親是一位工程師，父母都是很善良的人，常常教導(dǎo)思里科要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。
思里科有一本與爸爸媽媽共享的`日記，里面記載了思里科平時(shí)的所作所為、所感所想、父母所寫(xiě)的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上宣讀的故事。它告訴我們這些小讀者，一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)還有對(duì)同學(xué)和周?chē)腥说膼?ài)和尊重。
《愛(ài)的教育》感言3
《愛(ài)的教育》是作者通過(guò)一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年里的記事，穿插著老師講的“每月故事”，娓娓地記敘著一件件看似平凡、細(xì)微的事情，卻飽含了人世間一切美好的感情。那一個(gè)個(gè)樸實(shí)無(wú)華的故事，似作者筆端流淌出的涓涓細(xì)流，平緩而波瀾不驚，卻悄無(wú)聲息地浸潤(rùn)著我的心田，深深地感動(dòng)了我，久久難以平息……
《費(fèi)魯丘的熱血》是第六個(gè)每月故事，也是最令我感動(dòng)的一個(gè)故事�！拔铱偸亲屇銈�，但是……我也很愛(ài)您。您能原諒我嗎？……原諒我吧，外婆！”—染有打架、賭博惡習(xí)，令外祖母失望的費(fèi)魯丘在外祖母將受到傷害的危險(xiǎn)時(shí)刻，奮不顧身地用自己的身體護(hù)住了外祖母，擋住了強(qiáng)盜的刀子，被刀貫穿身體而死。
讀到這里，我被深深地震撼了！在生命的最后一刻，費(fèi)魯丘用足全力向一直疼他、關(guān)切他的外婆懺悔、道歉，說(shuō)出了平時(shí)因年輕氣盛、自尊、固執(zhí)而想說(shuō)又說(shuō)不出口的話。盡管費(fèi)魯丘行為有所偏差，不是一個(gè)好孩子，但是他的心并沒(méi)有硬似石頭，他的心底還有柔軟的一角，珍藏著對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)最疼他的外婆的愛(ài)……我深深地體會(huì)到愛(ài)的偉大—再有劣跡的人只要心中還存有愛(ài)，他的心還是善良的——費(fèi)魯丘用他的的'熱血洗滌了自己的靈魂！
在《愛(ài)的教育》中，我找到了愛(ài)。這融融的愛(ài)，這暖暖的感動(dòng)一直在我心底涌動(dòng)著。這本書(shū)讓我感悟到：生活中，愛(ài)的力量無(wú)處不在！我不是也一直在親子之愛(ài)、師生之情、同學(xué)之誼中茁壯成長(zhǎng)嗎？我更應(yīng)在學(xué)校、家庭學(xué)會(huì)事事處處關(guān)愛(ài)他人，用自己的愛(ài)心來(lái)回報(bào)別人，讓愛(ài)在人們心中永駐！
在愛(ài)中我得到了教育！
《愛(ài)的教育》感言4
愛(ài)的教育這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，沒(méi)有跌蕩起伏的情節(jié)，沒(méi)有引人入勝的懸念。但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處�！稅�(ài)的教育》雖然我沒(méi)有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍，吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài)《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困有的身有殘疾當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情，這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人羨慕的，有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，這多可悲呀！有句話是這么說(shuō)的：“世界上最大的幸福就是堅(jiān)信有人愛(ài)我們�！逼鋵�(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)品味我們周?chē)?一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上愛(ài)的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
這是最能體現(xiàn)愛(ài)的價(jià)值，雖然有點(diǎn)長(zhǎng)，但可以簡(jiǎn)短只去一部分。那么多人愛(ài)我、幫助我的人，我多幸福呀！朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上愛(ài)的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
《愛(ài)的教育》感言5
寒冷的冬日，靜靜坐在桌旁，翻開(kāi)這本不知熟讀過(guò)多少遍的《愛(ài)的教育》，我依然能夠感受到那溫暖平和的氣息在我的身邊蔓延開(kāi)來(lái)，它散發(fā)著濃濃的愛(ài)意，帶我走進(jìn)這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事，感悟身邊的愛(ài)，則是這本書(shū)帶給我的最美麗的啟迪。
這本書(shū)，是以一個(gè)小學(xué)生的名義，運(yùn)用日記體的形勢(shì)所記錄下的一百篇感動(dòng)人心的故事。在我看來(lái)，所有的故事都那么平凡，其中并沒(méi)有任何對(duì)愛(ài)和感恩平鋪直述的贊揚(yáng)和扣人心弦的故事，可是我卻被它所吸引，在茫茫書(shū)海中一次次追尋它的身影。因?yàn)檫@本書(shū)可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個(gè)心中盛滿愛(ài)的孩子，去感悟身邊的愛(ài)，？所有的讀者都可以擁有一種明亮簡(jiǎn)單的心情，去聽(tīng)這個(gè)孩子的故事，聽(tīng)這個(gè)孩子對(duì)生活的熱愛(ài)。
每次讀這本書(shū)的時(shí)候，我都會(huì)把主人翁恩利科的感悟通讀好幾遍，每讀一遍，我都會(huì)有很多的體會(huì)，恩利科只是一個(gè)年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至一個(gè)眼神中，感悟到身邊的愛(ài)。即使有時(shí)候，恩利科會(huì)因?yàn)槭艿缴钌系拇煺鄱ビ職�，但是，他那顆能夠敏銳的洞察愛(ài)，發(fā)現(xiàn)愛(ài)的心，又會(huì)燃起他對(duì)生活的渴望。恩利科常會(huì)因?yàn)閯e人對(duì)自己伙伴的一點(diǎn)點(diǎn)幫助而感動(dòng)至深，常從許許多多平凡的事情中感受到愛(ài)，牢記他人的愛(ài)，也常常在他人奉獻(xiàn)愛(ài)的時(shí)候給與他們最誠(chéng)摯的祝福，但他往往把話都埋藏在自己心里，自己去體會(huì)，去感悟。短短的一個(gè)學(xué)期，看似平淡的每一天，在恩利科的眼睛里，在他的敘述下，充滿的美好，圣潔以及深深淺淺的感悟。有時(shí)候我會(huì)想，它僅僅是一個(gè)小孩子，為什么會(huì)具有一份連大人都無(wú)法超越的對(duì)生命的贊美和熱愛(ài)，今天，我反復(fù)翻看著這正本書(shū)，給了自己一個(gè)還算滿意的答案——因?yàn)樗鼤?huì)感悟身邊的愛(ài)。也許生活總是充溢著平凡和乏悶，總會(huì)有很多事情不順心，時(shí)間一天天的流逝，我們卻無(wú)法用短暫的一天去完成自己偉大的理想，這時(shí)候要抱有什么樣的態(tài)度呢？恩利科告訴我，你去用零星的時(shí)間去感悟愛(ài)，于是我試著去做：早晨第一縷陽(yáng)光，是太陽(yáng)給萬(wàn)物的愛(ài)，媽媽一聲輕輕的問(wèn)候，是母親給子女的愛(ài)，街上忙碌的人群中，一個(gè)小孩子一臉的`歡樂(lè)，是他給大家傳遞幸福時(shí)所播撒的愛(ài)……
當(dāng)我看著夕陽(yáng)西沉?xí)r，感嘆一天中居然有著這么多的愛(ài)時(shí)，才懂得這就是幸福。我用一天時(shí)間，用自己的雙眼尋找愛(ài)，用心去聆聽(tīng)愛(ài)，得到了從未有過(guò)的幸福，要是每一個(gè)心靈，用他們的每一天去追尋，去感悟，真正的不順心，真正的平凡也不過(guò)是自己的借口罷了。
恩利科和他的伙伴們，也許就是懷著那感悟愛(ài)的心情，去面對(duì)所有的日子，我捧起手中的這本書(shū)，似乎聽(tīng)見(jiàn)恩利科稚嫩的聲音，聽(tīng)見(jiàn)他輕快的腳步，心里豁然開(kāi)朗。
等待著我們的，是無(wú)數(shù)個(gè)嶄新的一天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都包含著愛(ài)的情愫，用最真誠(chéng)的態(tài)度，去感悟你身邊的愛(ài)，用最炙熱的心情，去感悟你身邊的愛(ài)。其實(shí)一切都不會(huì)平凡，當(dāng)我們真正的感悟到身邊的愛(ài)時(shí)，我相信，我們都會(huì)擁有像恩利科那樣快樂(lè)的生活，會(huì)像他一樣，期待著每一個(gè)新的清晨。
《愛(ài)的教育》感言6
一接觸到一本書(shū)，你先看到的就是題目。而這本書(shū)的題目是引人入勝的。我疑問(wèn)，為什么，題目要取“愛(ài)的教育”�？戳艘院笪也哦皭�(ài)的教育”的意思。
此書(shū)的作者是意大利的埃？德？阿米琪斯，他是模仿一個(gè)名叫安利柯的四年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)的日記，所以這本書(shū)的另一個(gè)題目叫：一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的日記。從十月開(kāi)學(xué)到七月學(xué)年考試，他寫(xiě)的日記有時(shí)是班里發(fā)生的事，有時(shí)是親眼看到的事，又有時(shí)是精神講話，還有時(shí)是父母的講話或信�？啥紱](méi)離開(kāi)過(guò)“愛(ài)”這個(gè)字，愛(ài)同學(xué)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)意大利的每一個(gè)人。
這本書(shū)的愛(ài)已經(jīng)深深地感染了讀者，我和母親都酸鼻子，流熱淚了。我想，這本書(shū)的故事故事應(yīng)該傳染了一代又一代的讀者。書(shū)里的每個(gè)人都那么的.善良，那么無(wú)私，時(shí)刻都為他人著想，而不為自己著想。
我印象最深的故事是《一個(gè)貧苦的愛(ài)國(guó)少年》，俗話說(shuō)得好，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我覺(jué)得也是，一個(gè)人再怎么，也不能為了利益而丟了自己的尊嚴(yán)，丟了國(guó)家的尊嚴(yán)。這的少年家里很窮，但他的精神卻無(wú)比的富有。
那個(gè)少年是意大利人，因?yàn)樯倌昙依锏呢毟F，船上的人都施舍給他錢(qián)，他很高興。
晚上他偷偷的看著他們。那些外國(guó)人說(shuō)“說(shuō)起來(lái)，意大利的旅館真令人頭痛！”“飯菜太壞老板滑頭，仆役對(duì)待客人總是愛(ài)理不理！”“而且還好敲竹杠！”“火車(chē)又臟又慢！”“街上的乞丐有那么多！”“扒手的本領(lǐng)也很高，強(qiáng)盜殺人不眨眼，聽(tīng)說(shuō)這都是世界第一呢！”……
“叮鈴鈴”錢(qián)都落了下來(lái)，打在了他們身上。少年火冒三丈，愛(ài)國(guó)的熱血沸騰了起來(lái)，“你們這種人的臭錢(qián)，我才不稀罕要呢！”
愛(ài)國(guó)的少年真是令人敬佩，年紀(jì)小小，就如此愛(ài)國(guó)。我要是也如此，就好了，我感到深深的不如。
“愛(ài)”能讓我們笑，也能讓我們哭，而“愛(ài)的教育”正是讓我們沉浸在愛(ài)中。
《愛(ài)的教育》感言7
作為孩子家長(zhǎng)，第一次有這樣的機(jī)會(huì)與孩子一起共讀一本書(shū)。感謝老師為我們提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。從買(mǎi)來(lái)這本書(shū)，到一章一節(jié)地認(rèn)真去讀，收獲頗多，感觸也很深�！稅�(ài)的教育》的確是一部偉大的愛(ài)的經(jīng)典，整部書(shū)里描述了師生之愛(ài)、父子之愛(ài)、同學(xué)之間的友情以及對(duì)祖國(guó)的深沉的愛(ài)。
安利柯身邊發(fā)生了那么多有意義的故事，其中令我印象最深刻的便是其中一個(gè)二年級(jí)的`學(xué)生，安利柯的好朋友羅貝蒂。她為了保護(hù)別人而使自己的腳骨受傷，只能靠拐棍行走。當(dāng)我看到這一幕的時(shí)候，我的內(nèi)心是震撼的。我被這個(gè)情節(jié)深深觸動(dòng)。反觀當(dāng)今社會(huì)，人人以冷面待人，社會(huì)的冷漠讓人寒心。去年的小月月事件直逼人的良心深處，可憐的孩子被兩輛車(chē)碾壓，而路過(guò)月月的路人至少有十幾個(gè)，可并沒(méi)有一個(gè)人伸出援手，哪怕只是打個(gè)急救電話，最后的結(jié)果是被一位好心的環(huán)衛(wèi)工人救起，但最終月月還是因?yàn)閭麆?shì)過(guò)重去世。再說(shuō)現(xiàn)在社會(huì)上那么多的碰瓷的老年人，扶不扶都成了一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。古時(shí)所謂的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”皆成空話、大話，著實(shí)讓人寒心。
其實(shí)，世上最好的善良便是利人。恰似安利柯的好朋友羅貝蒂，為了保護(hù)別人而犧牲自己，這才是真正的善良，是正義。
《愛(ài)的教育》感言8
書(shū)，是充滿知識(shí)的海洋。讀好的書(shū)我們可以學(xué)到很多有益的知識(shí)。假期里我讀了一本意大利人亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本有意義的書(shū)。
這本書(shū)主要講的是一個(gè)來(lái)自意大利的小男孩，名叫安利柯。他把身邊發(fā)生的許多事列、故事用日記的形式記錄了下來(lái)，告訴我們?nèi)绾稳ジ卸骱蛺?ài)。里面有父母寫(xiě)給安利柯的勸誡、啟發(fā)性的文字。有老師在課堂上生動(dòng)、精彩的勵(lì)志故事。
在這本書(shū)里可以體驗(yàn)到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、同情弱小、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)、體貼父母等這些美好的精神。
這本書(shū)最讓我感動(dòng)的是《女老師之死》。有一句話寫(xiě)的非常好，說(shuō)的是女老師臨死之前主人公發(fā)自?xún)?nèi)心的泣血呼喚：“親愛(ài)的老師，您把全部精力都奉獻(xiàn)給了您的學(xué)生。現(xiàn)在您卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們！親愛(ài)的.老師，再見(jiàn)了，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏您留給我的美好回憶！”短短的文字，卻表達(dá)了師生之間濃濃的深情，讓我看得眼淚都掉下來(lái)了。還有《媽媽的話：我的爸爸》和《爸爸的話：我的媽媽》講的是父母在教育孩子的問(wèn)題上都是苦口婆心，而且不被孩子理解的事。教育我們要行孝而知禮。
我建議：有機(jī)會(huì)的話，同學(xué)們可以看看這本書(shū)，這樣就可以體會(huì)到老師和父母的博大、真切、無(wú)私的愛(ài)！認(rèn)識(shí)到從現(xiàn)在開(kāi)始，聽(tīng)從父母地教誨，聽(tīng)從老師地教育，遵守紀(jì)律，好好讀書(shū)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)，長(zhǎng)大才有報(bào)效祖國(guó)、報(bào)答父母的能力！
《愛(ài)的教育》感言9
《愛(ài)的教育》文中講述了“恩利科”和“卡羅納”的故事，講述了四年級(jí)所有同學(xué)的不同經(jīng)歷，有快樂(lè)也有哀傷，文章通過(guò)哀傷展現(xiàn)學(xué)生的愛(ài)。他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如卡羅納很愛(ài)幫助人，熱愛(ài)班里的所有同學(xué)，卡羅納總是無(wú)私的奉獻(xiàn)，也很關(guān)心父母。這本書(shū)教會(huì)了我要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)父母、熱愛(ài)身邊的.人！
通過(guò)閱讀《愛(ài)的教育》，讓我讀懂了許多知錯(cuò)能改、善莫大焉的道理。平時(shí)我們做了錯(cuò)事，只要說(shuō)個(gè)對(duì)不起就行了。而《愛(ài)的教育》里的主人翁們卻不相同，他們犯錯(cuò)了，除了道歉，還要想辦法去補(bǔ)救；他們碰撞了別人，要鞠躬敬禮；他們上課遲到，即使只有幾秒鐘，自愿受罰。
我把這本書(shū)推薦給了身邊許多好朋友，希望讓他們也和我一樣通過(guò)閱讀明白更多的做人道理，不斷進(jìn)步！
《愛(ài)的教育》感言10
今天，我在《愛(ài)的教育》這本書(shū)里看了一篇文章，叫《煙囪掃除人》。
主要講了：有一個(gè)小男孩在哭，有幾位女同學(xué)問(wèn)他為什么哭。小男孩回答了。原來(lái)，這個(gè)小男孩是一個(gè)掃煙囪的人，已經(jīng)拿到了三十個(gè)銅板，可一不小心把三十個(gè)銅板弄丟了，如果沒(méi)有錢(qián)拿回去，師傅要打他的。有好幾位女生給他錢(qián)了，但是還不夠。有一位高年級(jí)的女生給了小男孩十個(gè)銅板，可還差五個(gè)銅板。這時(shí)，來(lái)了幾位五年級(jí)的.女生，把錢(qián)給了小男孩，還超過(guò)了三十個(gè)呢！
我覺(jué)得這些女孩子很有愛(ài)心，幫助了小男孩，我也要向這些女孩子學(xué)習(xí)樂(lè)于助人的好品質(zhì)。
《愛(ài)的教育》感言11
這本書(shū)以RI記的形式記住了一位小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生安利柯在學(xué)校里，社會(huì)上的所見(jiàn)所聞反映了在生活中有許多愛(ài)，有對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，有對(duì)老師的愛(ài)，有父母的愛(ài)，甚至還有陌生人的愛(ài)。這本書(shū)通過(guò)一個(gè)個(gè)故事，讓我知道了什么是愛(ài)，如何是愛(ài)。這本書(shū)里有許多可愛(ài)的人物，有堅(jiān)強(qiáng)的斯帶地，品學(xué)兼優(yōu)的代洛西，可愛(ài)董事的潑來(lái)可西……我從他們身上學(xué)到了很多�？赐赀@本書(shū)，我掩卷沉思，我感受到從這本書(shū)的字里行間中流淌出愛(ài)的泉源，匯成愛(ài)的海洋，引領(lǐng)我生命之舟揚(yáng)帆起航。讀了這本書(shū)，我知道最崇高的愛(ài)就是愛(ài)祖國(guó)，只有我們愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)一切，我們的國(guó)家才會(huì)強(qiáng)大，人們才能過(guò)上幸福的生活。我知道了，最感恩的愛(ài)就是父愛(ài)、母愛(ài)，“慈母手中線，游子身上衣”，“沒(méi)有明媚的陽(yáng)光，哪有鮮花的綻放”，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。我們永遠(yuǎn)都報(bào)答不了父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，所以我們要懷著一顆感恩的心來(lái)報(bào)答父母。我們同學(xué)之間還要互相關(guān)愛(ài)，人人愛(ài)我，我愛(ài)人人，當(dāng)別人有困難的時(shí)候，他們也會(huì)幫助我們的。通過(guò)這本書(shū)我更加深刻的`理解了“愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之”的道理。
《愛(ài)的教育》真是一本好書(shū)，它教給了我的淳樸，友愛(ài)的品德，傳授了愛(ài)國(guó)善良，勇敢，無(wú)私和博愛(ài)的精神。讓我們一起從這本書(shū)中接受愛(ài)的教育。
《愛(ài)的教育》感言12
寒冷的冬日，靜靜坐在桌旁，翻開(kāi)這本不知熟讀過(guò)多少遍的《愛(ài)的教育》，我依然能夠感受到那溫暖平和的氣息在我的身邊蔓延開(kāi)來(lái)，它散發(fā)著濃濃的愛(ài)意，帶我走進(jìn)這一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事，感悟身邊的愛(ài)，則是這本書(shū)帶給我的最美麗的啟迪。
這本書(shū)，是以一個(gè)小學(xué)生的名義，運(yùn)用日記體的形勢(shì)所記錄下的一百篇感動(dòng)人心的故事。在我看來(lái)，所有的故事都那么平凡，其中并沒(méi)有任何對(duì)愛(ài)和感恩平鋪直述的贊揚(yáng)和扣人心弦的'故事，可是我卻被它所吸引，在茫茫書(shū)海中一次次追尋它的身影。因?yàn)檫@本書(shū)可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個(gè)心中盛滿愛(ài)的孩子，去感悟身邊的愛(ài)，所有的讀者都可以擁有一種明亮簡(jiǎn)單的心情，去聽(tīng)這個(gè)孩子的故事，聽(tīng)這個(gè)孩子對(duì)生活的熱愛(ài)。
每次讀這本書(shū)的時(shí)候，我都會(huì)把主人翁恩利科的感悟通讀好幾遍，每讀一遍，我都會(huì)有很多的體會(huì)，恩利科只是一個(gè)年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至一個(gè)眼神中，感悟到身邊的愛(ài)。即使有時(shí)候，恩利科會(huì)因?yàn)槭艿缴钌系拇煺鄱ビ職�，但是，他那顆能夠敏銳的洞察愛(ài)，發(fā)現(xiàn)愛(ài)的心，又會(huì)燃起他對(duì)生活的渴望。恩利科常會(huì)因?yàn)閯e人對(duì)自己伙伴的一點(diǎn)點(diǎn)幫助而感動(dòng)至深，常從許許多多平凡的事情中感受到愛(ài)，牢記他人的愛(ài)，也常常在他人奉獻(xiàn)愛(ài)的時(shí)候給與他們最誠(chéng)摯的祝福，但他往往把話都埋藏在自己心里，自己去體會(huì)，去感悟。短短的一個(gè)學(xué)期，看似平淡的每一天，在恩利科的眼睛里，在他的敘述下，充滿的美好，圣潔以及深深淺淺的感悟。有時(shí)候我會(huì)想，它僅僅是一個(gè)小孩子，為什么會(huì)具有一份連大人都無(wú)法超越的對(duì)生命的贊美和熱愛(ài)，今天，我反復(fù)翻看著這正本書(shū)，給了自己一個(gè)還算滿意的答案。
《愛(ài)的教育》感言13
暑假，我和女兒共同讀了一本書(shū)——意大利作家亞米契斯的日記體小說(shuō)《愛(ài)的教育》，非常感謝黃老師選這樣一本書(shū)作為親子共讀的讀物，起初我只是報(bào)著完成暑假作業(yè)，教育孩子的目的在讀，可漸漸地，我越來(lái)越喜歡這本書(shū)，越來(lái)越享受每天和女兒一起讀書(shū)的過(guò)程。
我們一起討論，一起交流，對(duì)書(shū)中勇于救人的洛貝諦、勤奮學(xué)習(xí)的斯代地、潑來(lái)可西、寬宏大量的卡羅納、幫助父母經(jīng)營(yíng)柴鋪的可萊諦，我們予以表?yè)P(yáng)，對(duì)虛榮的瓦梯尼、品行惡劣的弗朗蒂給予批評(píng)�！稅�(ài)的教育》不愧是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，作者以平凡細(xì)膩的筆觸通過(guò)100篇文章將“愛(ài)”詮釋得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族的大我之愛(ài)，小至父母、師長(zhǎng)、朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑，教育了孩子如何為人處事，如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人——不僅是對(duì)家庭，還包括對(duì)社會(huì)，使孩子在潛移默化中受到人類(lèi)最偉大的愛(ài)的`教育！
親子共讀的過(guò)程中，我還告訴女兒她從一出生，就生活在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)，還有爺爺奶奶和親朋好友的愛(ài)。她從小的每一聲啼哭，每一次生病，都讓全家人為之焦慮，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；她的第一次呀呀學(xué)語(yǔ)，第一次蹣跚學(xué)步，都讓全家人為之欣喜，樂(lè)得笑呵呵�？傊�，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不生活在愛(ài)的世界里，希望她在健康快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，能用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去回饋他人和社會(huì)。
讓我為之欣慰的是，女兒自從讀了這本書(shū)后，變的比以前懂事多了，也勤快多了，每天主動(dòng)幫助長(zhǎng)輩做一些力所能及的家務(wù)，如打掃衛(wèi)生，擇菜，收拾碗筷，洗自己的一些衣物等。我想愛(ài)的種子應(yīng)該已經(jīng)悄悄地在她幼小的心靈深處生根發(fā)芽了，讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)應(yīng)該就是傳遞愛(ài)的希望和力量吧，愿孩子在書(shū)的海洋里不斷地汲取知識(shí)，不斷地進(jìn)步！
《愛(ài)的教育》感言14
這個(gè)寒假我看了一本書(shū)，叫愛(ài)的教育這本書(shū)很有教育意義。
這本書(shū)講述了同學(xué)們互相幫助，其中我看到了一個(gè)故事叫洛馬格的血，主要講述了一個(gè)小孩為保護(hù)自己的'家人而死，這個(gè)故事給了我很大的教育。
從這本書(shū)里我學(xué)到了很多，不過(guò)我希望大家都能去看看這本書(shū)。
我們只要人人一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)充滿愛(ài)。
我覺(jué)得愛(ài)的教育這本書(shū)很好，為什么這么說(shuō)呢？
因?yàn)檫@本書(shū)告訴了我們很多的道理，故事中任何一個(gè)小故事我都記得，但讓我更印象深刻的是；故事中有一個(gè)小男孩，他非常的勇敢，他看見(jiàn)另一個(gè)小男孩快被車(chē)撞了，別人就在旁邊眼睜睜的看著，可是他卻不顧自己的安危，自己沖了上去，結(jié)果別人安然無(wú)恙，自己卻丟失了一條腿。學(xué)校立他為榜樣，我覺(jué)得非常合理，因?yàn)樗@種舍己為人的精神值得我們大家學(xué)習(xí)！
《愛(ài)的教育》感言15
尊敬的王老師、尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
我是韓豫寧的媽媽?zhuān)裉齑砗⒆拥陌职终驹谶@里，作為家長(zhǎng)第一次在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，很榮幸，但更多的是緊張。說(shuō)到心得，我想每位家長(zhǎng)都有體會(huì)———培養(yǎng)教育孩子的心得體會(huì)，只是有的善于表達(dá)，有的只在心里不善言表，但每位家長(zhǎng)的殷切關(guān)愛(ài)都是一樣的，付出的努力也是共同的，今天站在這里，我并不比在座的家長(zhǎng)們會(huì)多一些經(jīng)驗(yàn)，但想讓寶貝“好”的心卻是迫切與真實(shí)的，為不辜負(fù)王老師的信任、不辜負(fù)孩子學(xué)習(xí)的提高，我還是認(rèn)認(rèn)真真的回顧了孩子這十年的成長(zhǎng)過(guò)程。說(shuō)實(shí)話，70后的我們是在60后的強(qiáng)壓下長(zhǎng)大的，卻感受著中國(guó)改革開(kāi)放后的思想，這樣的我們教育孩子真的很難，更何況我們的孩子是00后，俗話說(shuō)：三年一溝，我們和孩子之間得多少溝啊。。。。。。另外我的思想在孩子剛?cè)雽W(xué)期間還是很有問(wèn)題的，我就認(rèn)為孩子的分?jǐn)?shù)并不重要，但有一次遇到一位當(dāng)老師的朋友告訴我，孩子可以不和別人比分?jǐn)?shù)，但是分?jǐn)?shù)是孩子對(duì)知識(shí)掌握的直接反應(yīng)，而且作為老師，他是希望自己的學(xué)生都是優(yōu)秀的，從那天起，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己的不重視，才導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)的不積極。
韓豫寧本學(xué)期的進(jìn)步很明顯，這離不開(kāi)老師的教導(dǎo)、同學(xué)的幫助、也與她自己的努力分不開(kāi)，說(shuō)到家庭教育，我總結(jié)了幾點(diǎn)，估計(jì)一定不是最好、最有效的，權(quán)當(dāng)暢所欲言吧！
第一：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生，首先從小事做起，自己收拾學(xué)習(xí)用品，自己安排第二天的學(xué)習(xí)課程需要的書(shū)籍、用具，按時(shí)到校，認(rèn)真完成學(xué)校及任課老師布置的每一事項(xiàng)，按老師的要求每周讀一本書(shū)，每天堅(jiān)持十道口算題等；其次，善始善終，不三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，比如孩子的作息習(xí)慣，我們很少讓孩子睡懶覺(jué)，即使在節(jié)假日也會(huì)早早的把她叫起床吃早飯、晨讀、寫(xiě)作業(yè)等，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)，消除她的依賴(lài)心理，培養(yǎng)孩子及時(shí)完成作業(yè)，希望她以后做事情干凈利索、不拖拉。
第二：鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔。俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，不如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)孩子的自信。孩子的日常行為，做的好了及時(shí)表?yè)P(yáng)，同時(shí)針對(duì)不足的地方也及時(shí)指出，提出更高要求，這樣，她會(huì)牢記優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。平時(shí)我們也盡可能的給孩子一個(gè)輕松快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能的和孩子成為朋友，陪孩子一起讀書(shū)、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多聽(tīng)、多言、多想，以提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。
第三：樹(shù)立責(zé)任心。平時(shí)在家的時(shí)候有些小事情都會(huì)讓她自己做，比如擦桌子、收拾碗筷、掃地、洗自己的小東西，整理自己的床鋪等，教育孩子尊老愛(ài)幼、尊敬師長(zhǎng)，做一個(gè)有禮貌孝順的孩子，一直以來(lái)我們都在培養(yǎng)孩子善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓的良好品德，走在路上告訴她哪里是盲道，為什么會(huì)有盲道，帶孩子出去玩，到一些名勝古跡和革命圣地，邊玩邊和孩子講解，讓她在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，開(kāi)闊眼界，把書(shū)本上的帶到她的眼前。（比如書(shū)上學(xué)到的天安門(mén)、故宮，我們就帶她到北京看看，學(xué)到了東方明珠，我們就帶她到上海，學(xué)到了兵馬俑，我們就帶她到西安。。。。。。）
第四：適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督。因?yàn)槟挲g的關(guān)系，孩子的自覺(jué)性一般比較差，平時(shí)在家除了要求按時(shí)完成各科老師布置的作業(yè)外，對(duì)作業(yè)的完成質(zhì)量也會(huì)認(rèn)真的檢查，盡可能的每一道題都檢查到，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤要求及時(shí)更正，并對(duì)錯(cuò)題分析原因，是因?yàn)轳R虎大意還是真的糊里糊涂，保證做過(guò)的題的一定會(huì)做。
第五：培養(yǎng)端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。就如同我們家長(zhǎng)一樣，上班有負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，出去玩有愉快的放松態(tài)度，學(xué)習(xí)的時(shí)候自然就應(yīng)該有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母對(duì)孩子的影響根深蒂固，我和她的爸爸努力工作，盡可能的不在她的面前對(duì)工作發(fā)牢騷，讓她對(duì)美好生活有所向往。韓豫寧從小就很乖巧，這方面她爸爸我們倆不用太操心，還有就是有時(shí)間了多陪陪孩子，這一點(diǎn)她爸爸比我做的好，他會(huì)經(jīng)常平心靜氣的盡可能多的和孩子正能量的交流。
當(dāng)然，教育孩子需要注意的地方很多，今天我只是在學(xué)習(xí)方面簡(jiǎn)單總結(jié)了幾個(gè)小點(diǎn)，還有更多的方面需要我們?nèi)プ�，我們上學(xué)的時(shí)候?qū)W校強(qiáng)調(diào)德智體美勞，其實(shí)現(xiàn)在的`孩子也應(yīng)該德智體美勞全面發(fā)展，我們?cè)谛W(xué)為孩子多花點(diǎn)功夫，將來(lái)會(huì)讓我們大人省心很多，孩子是我們的希望，我們的夢(mèng)想，我們的寄托。
我很慶幸這幾年孩子的成長(zhǎng)我都經(jīng)歷，有缺點(diǎn)，但優(yōu)點(diǎn)更多，有淚水，但笑聲更多。有一次，在班里孩子們互相推搡，韓豫寧的后腦縫了好幾針，回到家，孩子用復(fù)雜的眼神看著我，對(duì)我說(shuō)：媽媽?zhuān)瑒e生氣，也別生同學(xué)的氣，他也很害怕，我不疼，我會(huì)按時(shí)上學(xué)不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。我為她學(xué)會(huì)了寬容而驕傲，那一年她不到8歲。有一次，她告訴我說(shuō)：老師說(shuō)考了90分以上可以參加***競(jìng)賽，我考了93分，我不想去參加。我當(dāng)時(shí)就很?chē)?yán)厲的批評(píng)她，這是給班集體爭(zhēng)光的事情，可她委屈的說(shuō)，老師沒(méi)有選她，那一刻，我為她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)感到驕傲，那一年，她不到10歲。就在上個(gè)月，學(xué)校組織了運(yùn)動(dòng)會(huì)，沒(méi)有她的項(xiàng)目，體育真心不是她的強(qiáng)項(xiàng)，可她回到家，這屋跑那屋，跟在我的屁股后面，興奮的說(shuō)：我們五二班***得了第一名，***得了冠軍，我們班在年級(jí)里最厲害。那場(chǎng)景讓我眼前仿佛看到世界杯足球賽進(jìn)球的球員舉著雙V繞著球場(chǎng)狂奔的畫(huà)面，我為她擁有了集體榮譽(yù)感感到驕傲，今年她快11歲了。當(dāng)然，孩子也有不足的地方，我們也有做的不到位的地方，但今天是心得分享，就只講好的方面，不好的會(huì)后再總結(jié)改正。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，對(duì)于孩子，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們互相合作，配合學(xué)校、配合老師，把我們的孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)孩子的升學(xué)、就業(yè)乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
親愛(ài)的孩子們，不要抱怨讀書(shū)苦，那是你通向世界的路。如果你把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件有趣的事，開(kāi)始的時(shí)候你覺(jué)得很累，可當(dāng)你一次次踮起腳尖超越自己，獲得了更多的知識(shí)和突破之后，你會(huì)感覺(jué)越來(lái)越輕松，越來(lái)越快樂(lè)。學(xué)習(xí)名列前茅的同學(xué)家長(zhǎng)們，如果你的孩子不努力，很快會(huì)有一個(gè)叫韓豫寧的同學(xué)超過(guò)他的。
最后，讓我借用龍應(yīng)臺(tái)的一段話結(jié)束今天的發(fā)言：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愫蛣e人比成績(jī)，而是因?yàn)椋蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感，當(dāng)你的工作有時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)，給你快樂(lè)！