讀后感的作文（錦集5篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的讀后感的作文5篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
我和媽媽一起讀了《爺爺一定有辦法》，從中我懂得了節(jié)約。
我觀察媽媽洗衣服時(shí)有點(diǎn)浪費(fèi)了，當(dāng)時(shí)我就提醒了媽媽要節(jié)約用水……
讀后感的作文 篇2
母愛(ài)是世界上最偉大、 最無(wú)私的愛(ài)，母親會(huì)為了孩子放棄一切，甚至生的希望。我就曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事。
故事是這樣的：這是一個(gè)關(guān)于在貧困山村的一家人，年輕的夫婦，孩子連話都還不會(huì)說(shuō)，平時(shí)，父親上山采藥，母親在家照顧孩子，平淡的一天，母親是個(gè)熱心的人，常常免費(fèi)為鄰居熬藥，今天也不例外。當(dāng)母親離開(kāi)，去干活時(shí)，小孩醒了，并好奇地到了廚房，小孩看到火，用一旁的布頭一弄一弄，見(jiàn)布燒著了，又一扔，著火了。母親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)家里著火了，飛一般地沖了回來(lái)，奮不顧身沖了進(jìn)去，村里沒(méi)有消防隊(duì)，只是大家全都來(lái)救火。母親被火擋住了，找不到她的孩子，村民滅道了一些火，母親完全可以沖出來(lái)，但她選擇了去救孩子。好久以后，母親懷里緊緊抱著孩子，身上已被燒得血肉模糊，沖了出來(lái)。因?yàn)槟菆?chǎng)火災(zāi)，母親終身殘廢。孩子長(zhǎng)大了，他明白，他的命是母親救來(lái)的。他刻苦學(xué)習(xí)，竟成了村里唯一走出大山的.孩子。他并沒(méi)有留在城市，畢業(yè)后回到了村里，一家人幸福的生活著。
看到這里，我想起我們的生活。媽媽對(duì)我們很好很關(guān)心，我們卻總嫌她嘮叨，多管閑事。但她卻依然關(guān)心我們。
記得有一次，我病了，高燒不退。半夜里，媽媽趕緊帶著我醫(yī)院去。當(dāng)晚，醫(yī)生就說(shuō)要掛水。媽媽坐在旁邊，我躺在床上靜靜地睡了。當(dāng)我醒來(lái)，已經(jīng)是早上六點(diǎn)不到一點(diǎn)了。媽媽拖著疲憊的身體帶我回家。之后的三天，她天天陪著我，為我端茶送水，還關(guān)心地問(wèn)我好些沒(méi)有。三天后，經(jīng)過(guò)媽媽的細(xì)心照顧，我好了，這一切都要感謝媽媽。
感謝無(wú)私的母愛(ài)，感謝我們偉大的母親。
讀后感的作文 篇3
大家讀過(guò)《親愛(ài)的漢修先生》嗎?我可是讀過(guò)哦，要不我來(lái)給你們講講吧。
有個(gè)男孩叫鮑雷依，他特別喜歡讀漢修先生的書(shū) ，常常給他寫(xiě)信，漢修先生還讓他寫(xiě)日記。最讓我記得有趣的內(nèi)容就是：鮑雷依的午餐被別人偷了，他想方設(shè)法做了一個(gè)警報(bào)盒，那聲音特別的響，震天動(dòng)地的。
在他們學(xué)校有個(gè)征文比賽，獎(jiǎng)品就是和一位神秘作家吃午餐，鮑雷依本以為是漢修先生，原來(lái)是貝僑女士，還是讓鮑雷依很激動(dòng)，第二名那個(gè)女孩她的詩(shī)是從一本書(shū)上抄下來(lái)的，所以鮑雷依代替了她。
這本書(shū)中的主人公鮑雷依很好的`把自己的生活記錄了下來(lái)，現(xiàn)在我心里又產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)號(hào)：會(huì)不會(huì)是老師讓我們寫(xiě)自己的課余生活好好閱讀這本書(shū)呢?
其實(shí)，我也可以用寫(xiě)日記的方式來(lái)記錄自己的生活，就像鮑雷依一樣。
讀后感的作文 篇4
我讀過(guò)許多書(shū)，可是使我印象最深刻的一篇文章是《漁夫和金魚(yú)的故事》。講的是一位漁夫和他的妻子在大海邊生活。有一天，漁夫打魚(yú)去。他竟然看見(jiàn)了一條會(huì)說(shuō)話的金魚(yú)，金魚(yú)對(duì)漁夫說(shuō)：“只要你放了我，我可以幫你實(shí)現(xiàn)你的愿望�！庇谑菨O夫把它放回了大海中，回家后漁夫把這件事告訴了妻子，妻子聽(tīng)了，第一次讓漁夫去要一只新木盆，第二次讓漁夫要一座木房子，第三次讓漁夫要貴婦人的名分，第四次讓漁夫要女皇的.身份，金魚(yú)都一一答應(yīng)了她的要求。第五次妻子讓漁夫找金魚(yú)要做海上女霸王，讓金魚(yú)去服侍她。金魚(yú)聽(tīng)了很生氣，于是，她把實(shí)現(xiàn)的東西都化為烏有。漁夫還傻傻地呆在那，等金魚(yú)的答復(fù)。當(dāng)漁夫回去的時(shí)候，還是老樣子，舊木盆，破房子，妻子……
讀了這篇課文，讓我悟出了一個(gè)道理：“貪婪者最后都不會(huì)有好的結(jié)果，只有知足常樂(lè)，才會(huì)幸福一輩子。”
有一天，我和爸爸媽媽去買東西�？匆�(jiàn)有兩輛車相撞，很多人來(lái)看熱鬧。一個(gè)車主已經(jīng)對(duì)另一個(gè)車主說(shuō)對(duì)不起了，而另一個(gè)車主仍然糾纏不休。說(shuō)什么你錢賠少了什么呀，什么我的車子很貴的呀。我心想：“這個(gè)車主真煩，人家已經(jīng)賠不是了，怎么還這樣說(shuō)，真討厭！”另一個(gè)車主硬拉著他去警察局。當(dāng)時(shí)，有許多人都在議論紛紛。突然，另一個(gè)車主臉紅了，便說(shuō)：“算了，給我賠維修的錢吧！”這場(chǎng)糾紛才化解了。
現(xiàn)實(shí)生活中有許多人把錢看得很重，可是也有比金錢更可貴的東西。就是誠(chéng)實(shí)、信任、友情，我們需要的是一個(gè)更加和諧的社會(huì)。
讀后感的作文 篇5
我的讀書(shū)生活！
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄@是高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言。每個(gè)人都想進(jìn)步，也在不斷的進(jìn)步。我也不例外。因此，書(shū)成了我親密無(wú)間的好朋友，我的讀書(shū)生活也給我的童年蒙上了一層金色的'薄紗。
我第一次接觸書(shū)是我上幼兒園的時(shí)候，那時(shí)我5歲。幼兒園的老師發(fā)給小朋友們一本嶄新的童話書(shū)，我小心翼翼地給書(shū)包上新“衣服”，生怕劃臟了這可愛(ài)的書(shū)。
我上一年級(jí)了，有著一書(shū)包的教科書(shū)，在我的小臥室里，也有一個(gè)小小的書(shū)柜，書(shū)柜里放著一排排爸爸買給我的書(shū)：有《丑小鴨》、有《小紅帽》、有《白雪公主》、還有《十萬(wàn)個(gè)問(wèn)什么》。中國(guó)的四大名著也包括在內(nèi)。晚上，我做完家庭作業(yè)，便跑到臥室，從書(shū)柜里抽出自己想要閱讀的書(shū)籍，坐在書(shū)桌上，津津有味地看了起來(lái)。我不明白自己為什么會(huì)那么喜歡看書(shū)，但我深深地知道：書(shū)，可以使我進(jìn)步。書(shū)，是有著無(wú)窮的魅力的。
因?yàn)槲蚁矚g看書(shū)，大家給我起個(gè)外號(hào)叫作“小書(shū)迷”，而在我這個(gè)“小書(shū)迷”身上，也發(fā)生了一串串笑料百出的事情。
有一次，我正趴在床上閱讀《綠野仙蹤》，正讀到多蘿茜要回到家鄉(xiāng)這精彩的部分時(shí)，奶奶的聲音傳來(lái)了：“慧慧，家里的鹽沒(méi)有了！去西邊買一袋回來(lái)！”我極不情愿地放下書(shū)，騎上自行車去買鹽。一路上，我的腦海里都是多蘿茜和她的小狗托托，仿佛多蘿茜的命運(yùn)是對(duì)我事關(guān)重要的似的。到了商店，我拿著鹽準(zhǔn)備付賬時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一件極其可悲、極其丟人的事：沒(méi)拿錢！于是，我又破天荒的回到家，可再去已經(jīng)來(lái)不及了，就這樣，我品嘗到了一頓無(wú)色無(wú)味的“素齋”。
還有一次，我去上洗手間，順便帶了媽媽新給我買的《苦兒流浪記》準(zhǔn)備欣賞。于是，廁所外就產(chǎn)生了這樣一幕：
“姐姐！你好沒(méi)好�。 �
"哎呀，我才看到第五章，再等一下嘛！”
“從第一張看到第五章，幾十頁(yè)呢！一會(huì)兒都2、3個(gè)小時(shí)了，你是不是打算今晚就住在廁所里��！”
“……這不是出來(lái)了嘛！”
嘻嘻，這就是我的讀書(shū)生活，我的讀書(shū)生活是那么的生動(dòng)有趣、豐富多彩。我決定，我一定要順著“書(shū)”這條階梯一直爬呀爬，總有一天，我肯定會(huì)到達(dá)人生的頂峰、成功的彼岸，在那里盡情揮灑我的才華、知識(shí)！難道不是嗎？
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