初三讀后感(實(shí)用3篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的初三讀后感，希望對大家有所幫助。
初三讀后感1
自古以來，愛情就是一個永恒的文學(xué)主題，每個人都期待著擁有一份純潔的愛情。然而，在殘酷的道德觀點(diǎn)和虛假的傷害下，高貴純潔的愛情卻幻滅了，愛情來自《茶花女》一書。這本書講述了一個美麗善良的煙花女人，瑪格麗特愛上了一個出生在著名家庭的男人阿芒，但最終卻是陰陽永遠(yuǎn)分離的悲劇故事。
首先，當(dāng)我看到瑪格麗特找借口逃避他們的約會時，阿芒認(rèn)為她欺騙了他，所以她給她寫了一封信。我真的為瑪格麗特感到痛苦。為什么阿芒不知道她的處境？她也忍不住自己��！我想跳出來對阿芒狠狠地說：你這個大傻瓜，你們?nèi)绱撕鷲郏瑓s又傷害了對方，為什么要這樣做呢？我暗暗想，也許這就是嫉妒和虛榮心在搗亂吧！但當(dāng)我讀到阿芒和瑪格麗特一起去鄉(xiāng)村過完美的`田園生活時，我也開始和他們一起向往美好的未來。如果他們能在一起這么快樂，那就太好了！但我明白，如果是這樣的話，這本書就不會有了，我預(yù)計以后會發(fā)生什么變化？是缺錢，還是老公爵不允許他們在一起……但是當(dāng)我讀完整本書的時候，我意識到是后來的變化讓他們告別了，夢幻序列號領(lǐng)取中心。瑪格麗特被所謂的正派父親強(qiáng)迫切斷與他的聯(lián)系，但不知道阿芒認(rèn)為她改變了主意，一直在找人羞辱她，我真的不知道為什么不告訴他真相呢？不是深愛著對方嗎？為什么要把他分開，讓兩個人受苦？而阿芒也是那么激動，嫉妒象魔鬼深深地傷害了她。唉，真的證明了“愛之深，恨之切”這句話，心里明明愛卻恨得那么深。世界上純粹的愛情難道不是終結(jié)如此令人痛心嗎？為什么兩個人真誠的愛卻得到了人們的祝福，因?yàn)樗麄兩矸莸牟町�，我找到了答案。唉，凡人都說“有情人終成眷屬”。在我看來，有情人可能無法終成眷屬。這兩個可憐的人不就是一個很好的例子嗎？
讀完整本書后，文章感情的吐露感動了我的心弦，這是值得肯定的。然而，有一點(diǎn)我并不滿意，但這本書是小仲馬的自傳體小說。作者描述了心理運(yùn)動中只有男主角(我)的心理，但女主角的心理卻沒有被理解，包括別人，也沒有被描述。然而，在中國的大多數(shù)書籍中，它們是不同的。他們把人物的心理和情態(tài)寫得很好，看起來更自由。我覺得這可能是中西文明的差異吧！《茶花女》讓我看到了當(dāng)時法國的社會，看到了這兩個可憐的人，看到了世界的真愛。讓我不要對“書”這個詞肅然起敬，一個個聰明的方塊字，真是給我多種感覺。
初三讀后感2
每年都會得到有利于我們教師成長的書籍，而這次卻是我自己選的。這是一本有關(guān)青年教師的一本書。作者從教26年，經(jīng)歷了書中所涉及的青年教師心靈成長的大部分階段，文字中滲透了作者經(jīng)歷的挫折和成功體驗(yàn)。書中有大量一線優(yōu)秀教師的案例，對讀者有較強(qiáng)的啟發(fā)性。頗具文采與詩意的文風(fēng)，讓本書讀來頗感輕松、愉悅，同時通過層層設(shè)置的問題帶領(lǐng)讀者不斷自身，突破自身的心靈成長障礙。
本書向您傳遞的，是這樣一種成長理念：每一名青年教師，都有成為卓越教師的可能。之所以絕大多數(shù)人最終淪為平常，是因?yàn)樵诔砷L的重要節(jié)點(diǎn)上，往往缺乏了進(jìn)一步前行的動力與方法。只要能夠激發(fā)起內(nèi)在的成長動力，同時掌握必要的行動方法，每一個生命就都能創(chuàng)造職業(yè)的傳奇。
這本書讓我們重拾前進(jìn)動力，重獲行走方法。這些建立在他人成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的研究成果，相信無論是對于剛剛起步的新教師，還是對于業(yè)已取得一定成績的優(yōu)秀教師，都具有積極的引領(lǐng)價值。
青年教師的心靈成長過程，本質(zhì)上說，就是以成長中日漸聚集的強(qiáng)大力量，不斷擴(kuò)展與充實(shí)心靈的過程。在此過程中，心靈的內(nèi)涵不斷豐富，外延不斷擴(kuò)展。生命由此而日漸脫離平庸，朝向優(yōu)秀乃至卓越持續(xù)前進(jìn)。
在浪漫的激情和復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)間，潛伏著無窮無盡的暗流。這些暗流，常常會在意想不到的`狀況下，從無法預(yù)知的角落里突然涌出，一下子便將新教師辛苦搭建的教育殿堂沖垮。面對這份淫威，任何激情、夢幻、詩意、純真、好奇、渴望、緊張、充實(shí)，都只能像無法掌控自身命運(yùn)的孩子，要么睜大了吃驚的雙眼，面對廢墟無助地嘆息，要么在片刻的傷感后，迅速轉(zhuǎn)移了視線，去另一個空間上另建新的樂趣。
然而，教育的特殊屬性，卻既不接納長吁短嘆，也不容忍異地重建。教育面對的，就是這一群有個性、有追求的鮮活生命。這些生命，存在著各種各樣的缺陷，需要在學(xué)校這個特殊的空間里砍削修補(bǔ)，使其能一步步脫離愚昧與低俗，走向智慧與崇高。
因而，真正的教育，就逼迫著新教師不得不直面這份慘淡，不得不彎下身體清掃蕪雜、清洗污濁，然后，以哪里跌倒哪里爬起的勇氣，再次筑起心中的圣殿。
成語意想不到：料想不到，沒有料到。如：清·李汝珍《鏡花緣》第二回：“今日這般寒冷，滿天雪片飄揚(yáng)，仙姑忽然下顧，真是意想不到�！庇秩纾何易哌M(jìn)房間，看見意想不到的景象�！~圣陶《小妹妹》
成語長吁短嘆：吁：嘆息。長一聲、短一聲不住地嘆氣。形容發(fā)愁的神情。如：《樂府群珠·無名氏＜金字經(jīng)＞》：“短嘆長吁三兩聲。”又如：少可有一萬聲長吁短嘆，五千遍搗枕槌床�！ぁ段鲙洝返谝槐镜诙�
初三讀后感3
在一個陽光明媚的下午，我拿起一本凌亂在書架上的書來看，很快就被它吸引了。這本書就是法國昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作—《昆蟲記》。在我們看起來平淡無奇的大自然里，充滿著許多的樂趣，那里有許多可愛而又有趣的小昆蟲。作者法布爾觀察地十分仔細(xì)，那些在我們眼里微不足道的昆蟲，在法布爾的眼中，卻是那么的生動有趣。在法布爾眼中，昆蟲的世界是一個神秘而又有趣的世界，而通過這本書，我進(jìn)入了那個有趣的昆蟲世界，并陶醉于此，久久不能忘返。
《昆蟲記》主要講述了昆蟲的種類和昆蟲的奧秘，那一只只在我們看起來很普通的小昆蟲在作者的筆下表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，像人一樣有了靈性，會唱歌，會跳舞，有歡喜，有悲哀。通過這本書，我了解了各種各樣的昆蟲，那些不為人知的昆蟲奧秘和昆蟲種類，讓我嘆為觀止，同時也感嘆這個世界的奇妙和大自然的樂趣。
在這本書里，讓我最為感興趣的昆蟲是狼蛛，看到這種昆蟲的名字時，我百思不能其解，狼蛛有什么特征？它和普通蜘蛛不一樣嗎？隨之我的好奇心就猶如書本上的黑色字體一樣，漸漸增多。我繼續(xù)看了下去，原來狼蛛的腹部長著黑色的`絨毛和褐色的條紋，腿部有一圈圈灰色和白色的斑紋，背上長著像狼毫一樣的毛，長著四只可怕的眼睛，狼蛛的“殺手锏”則是它的兩顆毒牙，十分兇猛，可以立刻致它的獵物于死地，在昆蟲界有著“冷面殺手”的稱號，它殺敵的方法就是撲在敵人身上，將毒牙刺入敵人致命的地方才能將它徹底殺死，成為自己豐盛的晚餐，而普通的蜘蛛不會傷人。讀完后，我的疑惑慢慢被解開了。昆蟲居然有如此多的奧秘，真是讓人意想不到，也讓我感受到昆蟲的奇妙和樂趣。
通過這本書，我才發(fā)現(xiàn)昆蟲的世界也是如此豐富多彩，以前我很討厭昆蟲，因?yàn)橛X得它們?nèi)绱说钠椒�，可是沒想到平凡的小生命也有它的樂趣。以前，我總是喜歡捕捉各種小昆蟲，然后看著它們慢慢地面臨死亡，他們臨死前的掙扎，是如此的絕望，可是我竟然感受不到一條弱小生命在慢慢凋落，最后我還若無其事地把死亡的小昆蟲扔掉�？墒侨缃瘢覟槲乙郧暗男袨樾呃⒉灰�，我把自己的快樂建立在昆蟲的痛苦之上，這種行為是多么可恥。小昆蟲也是一條鮮活的生命，它們也有自己的奧秘和樂趣，只是我們不擅長觀察而已。
我們要善于觀察，感受昆蟲世界里的樂趣，我們也要愛護(hù)昆蟲，即使那只是一條平凡而又弱小的生命。善于觀察，我們會體會世界的更多樂趣！
初一:余珩