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讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感范例(15篇)
讀完一本經(jīng)典名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感1
這個(gè)學(xué)期我讀了本好書——《文明美德伴我成長(zhǎng)》，我感受到一個(gè)人在成長(zhǎng)道路上必須要與文明美德相伴而行，如果失去文明美德，那么即使你的成績(jī)?cè)俸茫阋矊?huì)是一個(gè)“丑陋”的、不受歡迎的人。
書中令我深有感觸的`是第8課——“尊重每一個(gè)人”，一個(gè)人要有良好的形象，要尊重每一個(gè)人，不管他是老人還是小孩，不管他貧富貴賤。1979年“諾貝爾和平獎(jiǎng)”的獲得者——德蘭修女就是這樣一個(gè)懂得尊重人的人，正因?yàn)樗涝撊绾尉S護(hù)一個(gè)人的尊嚴(yán)才獲得人們的崇拜，德蘭修女終生都在捍衛(wèi)別人的尊嚴(yán)，尤其是弱者的尊嚴(yán)。她之所以被稱為“窮人的圣母”，不正是因?yàn)樗龑?duì)別人很尊重嗎？
在生活中，尊敬別人不是難事，遇到同學(xué)老師等主動(dòng)上前問好；撞到人了主動(dòng)道歉；離開時(shí)向他人道別……這些都是最基本的尊重，做好這些，就是對(duì)別人的尊重，讓我們做個(gè)會(huì)尊重他人的人吧！
文明是一種與人溝通的最好工具，文明要做到與人文明交往，語言文明，行為文明。我相信，通過大家的努力，從平常事做起，傳承文明，一定能使我們的社會(huì)更加文明，更加美麗！
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感2
當(dāng)我讀完《文明美德伴我成長(zhǎng)》整本書后，我被他們那動(dòng)人的情景給深深地感動(dòng)了。些真實(shí)的故事，是多么的感人��！他們不僅教會(huì)了我無數(shù)哲理，還告訴了我應(yīng)該怎樣做人……這本書，仿佛是我人生道路上的一盞明燈。其中，我最喜歡里面的一篇《天堂里，您還是老師》的故事。
20xx年5月12日，遇到了一場(chǎng)地震，劇烈的崩塌吞噬了平靜的校園，張家春正在給初二（1）班的同學(xué)上物理實(shí)驗(yàn)課，突然，地震降臨，張老師為同學(xué)們的.生命用自己魁梧的身軀頂住了門框，讓一位位同學(xué)從他雙臂下穿過，結(jié)果無情的水泥砸了下來，張老師被廢墟吞沒了,當(dāng)年他才29歲。
還有一位李老師，在地震時(shí)把30位同學(xué)救出，當(dāng)李老師被壓在廢墟下時(shí)，還不停地叮囑著孩子們：“一定要堅(jiān)持住�！本瓦@樣堅(jiān)持了30多個(gè)小時(shí)，5個(gè)學(xué)生被救了出來，李家萍老師和一位同學(xué)離開了……
讀完《天堂里，你還是老師》后，我的眼淚竟大滴大滴地掉下來。年僅29歲的張家春老師，為了40多個(gè)學(xué)生順利逃脫地震，用生命講完了他的最后一課；李佳萍老師為了幫助30幾個(gè)學(xué)生逃離災(zāi)難，用雙手為6個(gè)孩子擋住水泥板。張家春和李佳萍老師，愿你們?cè)谔焯美锟炜鞓窐返厣睢?/p>
文明，會(huì)使世界更加美好；美德，會(huì)使我們?nèi)祟愊嗵幐雍椭C，這是我對(duì)“文明美德”這四個(gè)字的理解。我要好好感謝這本書，因?yàn)樗虝?huì)了我如何做人，讓我堅(jiān)強(qiáng)，告訴了我許多哲理……
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感3
文明從點(diǎn)滴小事做起我們中華民族自古以來就以文明禮儀著稱，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。 我以前也不太懂文明禮儀，譬如：乘電梯是隨便站一個(gè)地方。在這時(shí)候，“文明禮儀”對(duì)我來說是個(gè)陌生的詞匯。直到后來，我讀閱了《文明美德伴我成長(zhǎng)》后，我 “文明禮儀”有許多種，有：社交禮儀，家庭禮儀，就業(yè)禮儀等等。
自從看了《文明美德伴我成長(zhǎng)》后，我才知道“文明禮儀”是十分廣泛的。從此以后，我時(shí)時(shí)刻刻的記住這些“文明禮儀”的知識(shí)。有一次，媽媽帶著我和弟弟乘公交車一起去公園玩耍，我們乘坐上公交車時(shí)，一位阿姨正抱著一個(gè)熟睡了地孩子，手上還提著一大袋東西，我看見，就趕緊站起身來，親切地對(duì)阿姨說：“阿姨，您小心點(diǎn)，您坐吧！”阿姨聽了對(duì)我笑了笑，一邊說了“謝謝”，一邊慢慢的'坐到了位置上。這時(shí)，旁邊的乘客看見了都說我很懂事，我聽了心里美滋滋的！文明禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)，我們從小就要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，做文明的主人！
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感4
《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書用觸動(dòng)人心的語言，為我們?cè)V說了一個(gè)個(gè)必守的文明禮儀。
翻開書本，映入眼簾的是一道道黃埃滾滾，宏偉壯觀的歷史長(zhǎng)河，河邊樹木蔥蘢，藤蘿搖曳，緋紅的天空在傾聽著這歷史長(zhǎng)河的傾吐，讓我們清楚地看到了歷史的輪廓，讓我們了解儒、墨、道、法四大家；也讓我們了解“一諾千金”的典故。在認(rèn)真閱讀時(shí)，我們還知道了一句諺語：“得黃金千兩，不如得季布一諾”。讓我們了解一個(gè)人，要重諾言、講信用，要言行一致，表里如一。我們不能虛偽欺詐，要做一個(gè)忠誠(chéng)正直的人。誠(chéng)和信是分不開的，只有你做到了“誠(chéng)”，別人才會(huì)給予你“信”。記得媽媽曾說過：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”。這就是媽媽在我稚幼的心中留下的第一道是非刻痕。
從古到今，中華民族的'傳統(tǒng)美德是與不屈不撓的氣節(jié)分不開的，有如青竹，韌而堅(jiān) 、柔而立。我們應(yīng)一直形成屏障，來捍衛(wèi)祖國(guó)的傳統(tǒng)美德。在一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的事例中，我明白了身邊的楷模、偉大領(lǐng)導(dǎo)人不是僅憑才學(xué)就能當(dāng)上的，是什么？是誠(chéng)信！是一路的艱苦卓絕！當(dāng)然，也是心靈的美好。當(dāng)代比的是什么？不是金錢！不是勢(shì)力！是才學(xué)！是人品！
初夏秋冬、驕陽寒悲，文明美德總是和我們一起度過。東南西北，天涯海角，無論它在哪兒，我們總能“用心”觸摸，文明美德，它活在我們言行里；文明美德，它活在我們舉止里；文明美德，它活在我們談吐里，當(dāng)然也可以深深烙在我們的心里……
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感5
今年寒假，我閱讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，懂得了文明美德的真正含義。
這本書主要講了文明美德是我們共同的驕傲，告訴了我們要做一個(gè)講文明、懂禮貌、孝敬長(zhǎng)輩的好孩子。文明美德形式多樣，內(nèi)容豐富。禮儀也是一種文明美德，禮儀分為四種，一是尊重他人。二是在交往過程中，要自我約束，要禮貌待人。三是適度得體，掌握分寸。四是誠(chéng)實(shí)守信。一個(gè)人的文明美德離不開平時(shí)的修養(yǎng)，微笑是一種修養(yǎng)，微笑的實(shí)質(zhì)是親近，是鼓勵(lì)，是溫馨，真正懂得微笑的`人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì)，總會(huì)容易取得成功，我們要用微笑待人。
文明美德還表現(xiàn)為：生活節(jié)儉，學(xué)習(xí)勤奮，升國(guó)旗時(shí)行注目禮，碰到同學(xué)時(shí)打招呼，遇到老師時(shí)問好。
《文明美德》這本書，讓我明白了文明美德是做人的根本，一個(gè)人根本一壞，即使你再有本事，也沒人喜歡你。我們從小就要講文明懂禮貌，通過一言一行，讓文明美德發(fā)揚(yáng)光大。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感6
《文明美德 伴我成長(zhǎng)》是我們小學(xué)生的良師益友，它不僅凈化了我們的心靈，而且讓我們懂得了許多人生的哲理。書中一個(gè)個(gè)感人的小故事，就像一杯杯純美的甘露滋潤(rùn)著我們的心田。書的內(nèi)容豐富，涉獵面廣，從不同主題、不同時(shí)代、不同環(huán)境，不同人物，來說明一個(gè)相同的道理——那就是，每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任和義務(wù)把祖國(guó)的文明美德傳承并發(fā)揚(yáng)廣大。書中一個(gè)個(gè)鮮活的人物，就是不同時(shí)代一面面旗幟。他們雖平凡，但是他們卻彰顯中華民族文明美德的大精神。如：二十多年住深山，嘔心瀝血辦林場(chǎng)，堅(jiān)持“獻(xiàn)給家鄉(xiāng)滿山綠”的楊善洲，勤儉節(jié)約的`遼寧鞍鋼煉鐵總廠勞模——范孟泰，“苦難不毀信義”的誠(chéng)信老爹——吳乃宜……
這一個(gè)個(gè)的樸實(shí)故事，無一不讓人感動(dòng)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著華夏民族文明美德的真諦。他們是我們心中一面面鏡子，時(shí)刻提醒著我們記住自己是祖國(guó)的未來，要繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的文明美德，做一個(gè)文明守信，樂觀向上的陽光少年。 荀子說過：“人無禮則不生，事無禮則不成，國(guó)家無禮則不寧”。這則古訓(xùn)流傳百世，時(shí)刻警示我們文明禮儀是我們生活中的一部分，人類的發(fā)展離不開文明，社會(huì)的進(jìn)步更離不開文明。文明是個(gè)人、家庭、社會(huì)精神風(fēng)貌的展示。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。與文明牽手，同美德共進(jìn)，這是歷史給予我們的榮耀，更是時(shí)代賦予我們的責(zé)任。讓我們攜手共進(jìn)，傳承中華文明，弘揚(yáng)中華美德。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感7
寒假里，我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書，讀后讓我受益匪淺。
本書分為15課，每課都有不同的主題，都說明了一個(gè)深刻的道理：有養(yǎng)成好習(xí)慣的，誠(chéng)實(shí)守信的，勤儉節(jié)約的`等等。
首先要了解的，便是中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化。中國(guó)是世界文明的發(fā)源地之一，有超過5000年的歷史。在古代，世界上有四大文明地區(qū)，只有中華文明綿延至今。因此，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，更加努力地傳承中華文化。
中國(guó)不僅有悠久的傳統(tǒng)文化，還有優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。古代曾子殺豬、一諾千金的故事總在耳邊回蕩，而今又有“誠(chéng)信老爹”省吃儉用替子還債的故事。我們要堅(jiān)守“忠、孝、誠(chéng)、信、禮、義、恥、廉”這八個(gè)字，做一個(gè)有美德的少年。
我們炎黃子孫，應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)中華美德，傳承民族文化，胸中懷著一顆真摯的愛國(guó)心。今天，我們?yōu)檎衽d中華而勤奮努力地學(xué)習(xí)；明天，我們?yōu)閯?chuàng)造中國(guó)輝煌未來貢獻(xiàn)自己的力量 。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感8
今天我讀了一本書，是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。我剛拿到它，就被它的名字和藍(lán)色的封面吸引了，里面的內(nèi)容一定很精彩。
這本關(guān)于品德的書，我以為會(huì)很枯燥，長(zhǎng)篇大論，沒想到是那么的有趣，通俗易懂，用精辟的語言向我們解釋。我最喜歡的是第9課，爸爸媽媽辛苦啦，這一課是要讓我們學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，我要向鄧小平爺爺那樣，孝敬父母。我還喜歡書中幾位名人的美德。第8課，尊重每一個(gè)人，也是我喜歡的，它告訴我要尊重別人，要禮貌待人，要留給別人美好的東西�！段拿髅赖掳槲页砷L(zhǎng)》中的美德，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些，我要早一點(diǎn)學(xué)會(huì)，做一個(gè)品德高尚的'人。
《文明美德伴我成長(zhǎng)》已經(jīng)陪伴了我一段時(shí)間，我從中心汲取了很多知識(shí)，讓我明白了許多的道理，我由衷地感謝《文明美德伴我成長(zhǎng)》，它讓我明白。學(xué)會(huì)了好多好多的美德。我要把它珍藏起來，作為我一生的引路燈。
再以此感謝這本書，讓我明白了做人的道理。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感9
有一本叫《文明美德伴我成長(zhǎng)》的課外讀本，我讀過以后，第十二課：《誠(chéng)實(shí)守信人人敬》讓我很感動(dòng)，也讓我懂得了一個(gè)道理。書中一位老爺爺有四個(gè)兒子，那四個(gè)兒子很沒用，只有借船去海中捕魚給老爺爺吃，可他們四兄弟遇到了一場(chǎng)很大的臺(tái)風(fēng)，三個(gè)兒子死去了，借來的船也沉入大海里。之后，有不少債主找上門來要債，債主看見了老爺爺家的情況后，都說債要不回來了，而77歲的.老爺爺說：“做人要有信用，是我兒子的欠條我都認(rèn)！這錢我一定會(huì)還的。”就這樣，老爺爺一天也沒把這件事忘記。他天天省錢從不亂花錢。別人對(duì)他說：“你失去了三個(gè)兒子，這債是你兒子的，你已經(jīng)近80歲的人了，人家也知道你無力還債，你不還，別人還會(huì)拿你怎么樣？”老人說：“做人要講誠(chéng)信，人家的錢也是辛辛苦苦賺的，有的是冒著風(fēng)險(xiǎn)賺來的，這錢一定要還！”這句話感動(dòng)了我，也感動(dòng)了所有人。
這個(gè)故事告訴我們：做人，一定要守信用，已經(jīng)答應(yīng)別人的事就要做好，不能用奸詐的手段去騙別人。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感10
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈爝�會(huì)再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于錢袋；如果你失去了文明，你就是徹底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
還記得嗎？“有時(shí)候文明是多一點(diǎn)耐心的等待，有時(shí)候文明是多一點(diǎn)分享，有時(shí)候文明離我們不過幾十米的距離……”你瞧，這耳熟能詳?shù)膹V告語不正向我們陳述了文明的意義嗎？
文明隨處可見，可往往被人們忽略，其實(shí)人們又怎知，那些被忽略的細(xì)節(jié)就是文明��！去年岳林廣場(chǎng)菊展還未落幕時(shí)的市民哄搶行為，大家一定記憶猶新吧，這一幕甚至還被畫成漫畫登在了《奉化日?qǐng)?bào)》上呢！真不知道，當(dāng)他們從廣場(chǎng)上捧起一盆盆菊花時(shí)，當(dāng)他們用車子把它們裝運(yùn)回家時(shí)，他們難道沒有注意到周圍路人看他們的眼神嗎？如果孩子問起：這菊花多少錢一盆？他們又該如何回答呢？是否會(huì)覺得臉紅耳熱？那是他們買不起一盆菊花嗎？當(dāng)然不是，而是他們見到有了便宜可占，該出手時(shí)就出手了，是貪占便宜、不勞而獲的思想在他們腦子里作怪。
想當(dāng)初，5000多盆菊花擺在廣場(chǎng)上五顏六色，千姿百態(tài)，美了奉化，養(yǎng)了百萬人的`眼睛，而他們擺在家里只能讓自己看看而已。難道這樣做有意義嗎?如果他們是孩子的父母，那在孩子的心中又會(huì)是什么形象呢？漫畫的作者譴責(zé)他們是“搶了菊花，丟了文明”，真是名至實(shí)歸��！
我們每一個(gè)市民都知道，奉化這幾年來一直致力于城市建設(shè)，誓把這座城建設(shè)成艷光四射的花園城市，建設(shè)的勢(shì)頭一年高過一年。大家也都看到，奉化的街道寬起來了，奉化的路燈亮起來了，奉化的樓房靚起來了……這真是令人興奮的事情，更喜的是去年奉化還評(píng)上了“全國(guó)文明城市”，可是這些市民的哄搶行為卻給文明城市抹黑了。別說這種哄搶行為讓園林部門深感痛心，相信每一個(gè)尚有良知的奉城人民也對(duì)此痛心疾首，每一個(gè)生活在文明社會(huì)里的中國(guó)人民也對(duì)此看不過眼。
所以做為城市市民，當(dāng)我們想要伸出破壞之手的時(shí)候，當(dāng)我們想要損人利己的時(shí)候，請(qǐng)別忘記了，老天在看著我們呢，人民在看著我們呢，孩子在看著我們呢，我們自己的道德良知也在看著我們呢，我們可千萬不能讓自己的“人架子”就這么散了！
文明是什么？文明是一首歌，一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌;文明是一支花，一支含苞欲放的花；文明是一顆星，一顆閃閃生輝的星。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，用文明的言行融化心靈的冰川，用文明的舉止再樹中華禮儀之邦的旗幟。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感11
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華美德悠久深遠(yuǎn)，是當(dāng)代青少年成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)劑，是一筆取之不盡，用之不竭的財(cái)富，是抹不去的生命痕跡。中華文明美德，伴著我們一路成長(zhǎng)。
有的人或許會(huì)認(rèn)為文明美德離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)文明美德離我們很近，你可還記得兒時(shí)學(xué)步，父母在旁邊說的“至理名言”，“摔倒并不可怕，可怕的是你心里的畏懼”。
父親，告訴我們堅(jiān)強(qiáng)。有的時(shí)候，堅(jiān)強(qiáng)也是文明美德，當(dāng)你堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界那么美好，失敗是成功之母，軟弱是堅(jiān)強(qiáng)之母，當(dāng)我們一步步長(zhǎng)大，在經(jīng)歷一些事后就會(huì)逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)。
爺爺，告訴我們誠(chéng)信。誠(chéng)信在如今的社會(huì)，已變得十分可貴，你走在大街上，你可以看到幾個(gè)擁有誠(chéng)信光芒的人？注意生活的你，肯定知道前陣子的“小悅悅事件”、肯定知道麥當(dāng)勞販賣過期食品、“毒膠囊”和“含氯的可口可樂”等一系列事件，這些事情的曝光，你還能相信誠(chéng)信嗎？誠(chéng)信是做人做事的根本。離開了誠(chéng)信，一切都難以立足。在我們新一代的心中，一定要崇尚誠(chéng)信。
媽媽，告訴我們尊重。我們應(yīng)當(dāng)尊重身旁那些可愛的小生命。還記得冰心寫的一首詩——《別踩了這朵花》，“你們頭抬得高，腳下得重，小心在你不知不覺中，把小黃花的'生機(jī)斷送；我的心思你們也懂，在春天無邊的快樂里，這快樂也有它的一份。”尊重生命，就是珍愛生命。你還記得歸真堂的“活熊取膽”嗎？當(dāng)你見到熊無助地被關(guān)押在機(jī)器當(dāng)中，它身上的傷口已經(jīng)開始流膿，它的膽汁就這樣一滴一滴流下來，熊無助地望望，又被喂進(jìn)東西，強(qiáng)行生產(chǎn)膽汁，你不覺得，心中有一樣?xùn)|西壓抑了許久，在心中陣陣觸動(dòng)嗎？你不覺得這樣做太不尊重生命嗎？尊重也許就是那么簡(jiǎn)單，可是人們?yōu)槭裁淳妥霾坏侥兀?/p>
奶奶，告訴我們傳承。是啊，中華文明五千多年，有太多的東西值得我們學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)博大精深古文化的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)傳承。傳承雖然是一個(gè)沉重而復(fù)雜的過程。但我們?nèi)匀粦?yīng)該深深地去感受、去體會(huì)古文化的精髓，然后代代傳承下去。
外婆，告訴我們善良。善良是心靈的天使，是世界的裝點(diǎn)。因?yàn)橛辛松屏迹澜绮艜?huì)變得美好，生活才會(huì)變得美好。讓我們?nèi)ソ邮苄撵`最純凈的洗禮，從想法復(fù)雜的小大人變成見到別人哭，就把棒棒糖給她，就把衣服給她披上，就把她給哄開心的單純小孩。
外公，告訴我們踐行。凡事只想不做，那就是瞎想浪費(fèi)時(shí)間。有想就要做，想什么考慮好，一鼓作氣，揮灑我們的汗水，不為青春后悔。踐行，是傳承之子。有傳承，就有踐行。你擁有他們母子，你就同時(shí)擁有了自己的青春無悔。
再一次閱讀這本書，就很自然地翻到第五章——微笑面對(duì)每一天。微笑是一種生活態(tài)度，跟貧富地位、處境沒有必然的聯(lián)系。當(dāng)我們哭泣時(shí)，生活在哭泣，當(dāng)我們微笑時(shí)，生活也在微笑，微笑是一種美德，微笑是人生最好的名片，是朋友間最好的語言。微笑的實(shí)質(zhì)是親切，是鼓勵(lì)，是溫馨。真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人更多的機(jī)會(huì)，總是容易取得成功。新加坡作家尤今對(duì)于微笑的評(píng)價(jià)是笑是無言的禮貌，一個(gè)微笑使你贏得整個(gè)世界。
想起文明美德，就想起了很久以前的一件事。還記得那天，我剛走到學(xué)校操場(chǎng)，一位同學(xué)跑到我身旁，大喊我的名字，一本正經(jīng)地對(duì)我說：“王栩君，你剛才在操場(chǎng)上隨意扔紙屑，被政教處抓到了，要處罰一百元�！蔽易屑�(xì)回憶，的確在操場(chǎng)上將口袋里的紙屑，扔在了操場(chǎng)，我故作輕松地走開，心里卻很不安，我擔(dān)心的不是一百元，而是名譽(yù)。從操場(chǎng)到教室的區(qū)區(qū)幾百步，我不知自責(zé)了多少次。在心里，我對(duì)自己說：提醒多少遍了，就是改不了這壞習(xí)慣，這下可好了！那天，我沒跟任何人提起這件事，就這樣，我自責(zé)地過了一天。直到第二天，我才知道那是愚人節(jié)開的小玩笑，而且班上很多人都“上當(dāng)受騙”了。我想那個(gè)愚人節(jié)開玩笑的人，也正是發(fā)現(xiàn)了班上大部分同學(xué)都愛隨手扔紙屑的缺點(diǎn)吧！從此以后，我就再?zèng)]隨手扔紙屑了。
文明美德，就如一泓清泉，可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。
文明美德，如一本良書，陪伴我們成長(zhǎng)，給予我們前進(jìn)的力量。
文明美德，如一盞盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路。
讓我們一起牽手，從一點(diǎn)一滴做起，傳承文明，踐行美德！
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感12
中國(guó)是文明古國(guó)，是世界文明的發(fā)源地之一。中國(guó)最講究的就是文明美德。讀了這本書，我深有感處。
這本書中我記憶猶新的一課，也就是的十四課了。讀到兩位國(guó)家總理的勤儉精神。我自愧不如。溫爺爺?shù)囊患鸾q服可以穿10年，而我的衣服多的數(shù)不過來，一件又一件，如果覺得不好看，穿都沒穿，就扔掉了；胡爺爺清淡的午餐，讓我無地自容。平時(shí)，我吃飯時(shí)，好吃的多吃，不好吃的連碰都不碰；有時(shí)媽媽給我夾菜，自己喜歡吃的就多吃，不喜歡吃的就被我直接扔到了垃圾箱里媽媽看見了，還批評(píng)我，我當(dāng)時(shí)很不滿意，心想：不就是幾根菜嗎，有什么呀！我現(xiàn)在覺得自己真的好浪費(fèi)。先人用自己的'生命為我們換來了今天豐衣足食的好生活，我卻不知道珍惜。
讀了孟老爺爺——孟泰的節(jié)約，我更是自嘆不如。孟老爺爺把廢舊的小零件全部收集了起來，孟老爺爺因?yàn)樽约浩綍r(shí)的節(jié)儉，最后在廠里急需配件，而又沒有時(shí)，為工廠補(bǔ)回了大損失，孟老爺爺如此節(jié)約，我卻在浪費(fèi)：娃娃壞了，扔了；小車壞了，扔了；文具盒舊了，扔了……我以后再也不能隨便浪費(fèi)資源了，我要向那些勤儉節(jié)約的人學(xué)習(xí)，做個(gè)一節(jié)約的好孩子。
書記說得好“節(jié)儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡”中華美德我們要保持，勤儉節(jié)約才能使我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感13
我們偉大的中華民族，有著5000多年的燦爛歷史，孕育了我們偉大的中華文明。從古至今流傳下許多的中華民族傳統(tǒng)美德，是中華優(yōu)秀民族品質(zhì)，優(yōu)良民族精神，崇高民族氣節(jié)，高尚民族情感，良好民族禮儀的總和。
說到文明，首先，我們的一舉一動(dòng)都能表現(xiàn)出我們對(duì)“文明”二字的意識(shí)程度。有些人甚至覺得文明只是“紙上談兵”，如果你是這么認(rèn)為的就大錯(cuò)特錯(cuò)了！因?yàn)闀?huì)說是為了行動(dòng)，你如果只會(huì)說，而不去行動(dòng)，那就等于沒做到“文明”二字，“文明”在生活中的一點(diǎn)一滴。作為一個(gè)小學(xué)生我們熱愛我們的祖國(guó)，愛學(xué)習(xí)，尊重老師父母，遵守紀(jì)律法規(guī)，誠(chéng)實(shí)守信，微笑面對(duì)每一天。
文明小事從我做起。我們班經(jīng)常有同學(xué)會(huì)說臟話，下課互相打鬧罵人，撞到人不說道歉，垃圾滿地扔，自己的座位上亂七八糟，很不文明。希望同學(xué)們這次讀過《文明美德伴我成長(zhǎng)》后，改掉種種不文明的壞習(xí)慣，成為一個(gè)真正的文明小學(xué)生。長(zhǎng)大后無論在哪都是一個(gè)文明的人。
我們每個(gè)人都應(yīng)該有個(gè)好習(xí)慣。18世紀(jì)美國(guó)最偉大的科學(xué)家富蘭克林年輕時(shí)有個(gè)筆記本，里面畫了一個(gè)大表格，上面寫著17個(gè)單詞，一個(gè)單詞代表著一條美德：節(jié)制，恬然，守秩序，果斷，勤勉，簡(jiǎn)樸，真誠(chéng)，穩(wěn)健，公平，寧靜，堅(jiān)貞，謙遜，整潔。每天晚上，他都會(huì)對(duì)著表格檢測(cè)，凡是沒有做好的，就把對(duì)應(yīng)的格子用黑點(diǎn)涂滿。表格里的黑點(diǎn)越來越少，年輕的富蘭克林也修得了好品格。同學(xué)們，讓我們也來動(dòng)手設(shè)計(jì)這樣的一個(gè)表格，每天檢測(cè)一下自己，只要能堅(jiān)持下來，我們一樣也能修得好品格。
文明禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的道德水品，文化修養(yǎng)，更體現(xiàn)了一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的來說影響自身形象，大的來說影響了國(guó)家聲譽(yù)。在清朝時(shí)，有個(gè)有“名”的大臣叫李鴻章出使俄國(guó)，在一次公共場(chǎng)合，隨地吐了口痰，被外國(guó)記者大肆宣揚(yáng)，加以嘲弄，不僅丟了自己的臉，更丟盡了中國(guó)人的臉。這就是一個(gè)不文明帶來的歷史教訓(xùn)。在德國(guó)，幾個(gè)德國(guó)大學(xué)生做了一個(gè)試驗(yàn)，在德國(guó)的一條街上的相鄰兩個(gè)電話亭分別貼上“男”“女”字樣，然后躲在暗處觀察。結(jié)果有七八個(gè)男子在貼有“男”字樣的地方排隊(duì)，而貼有“女”字樣的`電話亭卻以個(gè)人沒有。這就是說德國(guó)人文明意識(shí)很強(qiáng)。既然德國(guó)人能做到，難道中國(guó)人就不能做到嗎？我相信每個(gè)中國(guó)人都會(huì)說：“我能做到�！�
我從小生活在鎮(zhèn)江，鎮(zhèn)江這座城市在我的成長(zhǎng)中也越來越文明。我感受身切。街道越來越干凈，馬路越來越有秩序，生活在這里的人們互助友愛，處處有文明的氣息。我當(dāng)然也是個(gè)文明的小鎮(zhèn)江人。有句話這樣說：“送人玫瑰，手留余香�！币郧安恢肋@句話的意思，現(xiàn)在終于明白了。那是一個(gè)老奶奶留給我的美好記憶。那天我和媽媽逛街，媽媽要買新年的東西帶我東逛西逛了很久，累得我走不動(dòng)了，終于擠上回家的公共汽車，真幸運(yùn)我找到座位舒舒服服服的坐下來，過了一站，一位老奶奶提了兩包東西上了車，媽媽看到了示意我讓座，我心不甘地讓了座給老奶奶，老奶奶連聲謝謝說：“你這么小你坐吧�！蔽艺f：“您坐吧，我是小學(xué)生了。”老奶奶這才坐下，她邊夸我邊微笑著拉著我的手，直到下車又對(duì)我說謝謝，我和媽媽下車后我一蹦一跳的往家跑，媽媽說：“你不是累得走不動(dòng)了嗎？”我笑著說我也不知道，媽媽在我耳邊說：“這叫送人玫瑰手留余香。”我聽后想起老奶奶微笑的臉，慢慢的變成了我慈祥奶奶的臉。
當(dāng)然文明美德的意義有很多。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球也是我們每個(gè)人的責(zé)任。雨果說過：“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫”綠色是像征生命的顏色。保護(hù)環(huán)境是出于對(duì)生命和人類的尊重。近年來，全球氣候變化影響日益嚴(yán)重，洪水，干旱，泥石流，沙塵暴等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。追溯其根源，是人類自身行為在蠶食自己的家園。同學(xué)們，地球只有一個(gè)，讓我們行動(dòng)起來，加入生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)地隊(duì)列，從提倡環(huán)保，參加植樹，垃圾分類開始，做真正的綠色公民。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。同學(xué)們，讓我們踏著文明的步伐，拉著美德的手前進(jìn)吧。
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感14
在寒假里，我讀了《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書。它讓我明白了養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高思想道德修養(yǎng)，為提升全民族的文明素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)我們的'一份力量。
這本書中的第九課《爸爸媽媽辛苦啦》令我印象深刻。我們從嬰兒到天真活潑的兒童，再到意氣風(fēng)發(fā)的少年。我們?cè)谝惶焯煨腋�，快樂的成長(zhǎng)。書里說我們?yōu)槭裁匆兄x爸爸媽媽？我想是因?yàn)榘职謰寢屜仁墙o了我們生命，接著又給我們一個(gè)幸福，溫馨的家庭，又給了我們無私、偉大的關(guān)愛。雖然我們現(xiàn)在還不能給爸爸媽媽太多的回報(bào)，但我們可以為爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)，自己的事情自己做，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，少讓爸爸媽媽操心。
還有第七課《我們愛學(xué)習(xí)》讓我懂得了一個(gè)人即使是天才，如果不努力學(xué)習(xí)、驕傲自滿那就一定不會(huì)成功。
第十課《老師，您好》讓我知道了尊敬老師可以讓我們從小保持一種謙虛好學(xué)的態(tài)度，將來必定受益一生。還有……
《文明美德伴我成長(zhǎng)》這本書讓我明白了許多道理。熱愛閱讀的同學(xué)都一起來看看這本書吧！一定會(huì)讓你受益匪淺的！
讀《文明美德伴我成長(zhǎng)》有感15
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
說到文明美德，我想到了一個(gè)故事。秦末有個(gè)叫季布的人，一向說話算數(shù)，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當(dāng)時(shí)甚至流傳著這樣的諺語：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！保ㄟ@就是成語“一諾千斤”的由來）后來，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來保護(hù)他，綞使他免遭禍殃。一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信，自然得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過來，如果貪圖一時(shí)的安逸或小便宜，而失信于朋友，表面上是得到了“實(shí)惠”。但為了這點(diǎn)實(shí)惠他毀了自己的聲譽(yù)而聲譽(yù)相比于物質(zhì)是重要得多的。所以，失信于朋友，無異于失去了西瓜撿芝麻，得不償失的。
我認(rèn)為，誠(chéng)信是最大的美德。誠(chéng)信這個(gè)詞語對(duì)人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師家長(zhǎng)就教導(dǎo)我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)信,隨著時(shí)間的流失，越來越多的不誠(chéng)信商家的出現(xiàn)，假煙、假酒、假藥，各式各樣�！罢\(chéng)信”乃立人之本，正如季布的.“一諾千金”一樣。
一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？不會(huì)！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。
而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國(guó)人絕不會(huì)過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會(huì)肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來呢？
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知�！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別！所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們 讓文明和美德手拉手，結(jié)伴同行！
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