[精選]讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感15篇
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么總結(jié)呢？讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感1
以不變應(yīng)萬(wàn)變，計(jì)劃永遠(yuǎn)沒有變化快，以變應(yīng)變……這本書會(huì)帶給你變化的妙處。
漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，也看過許多經(jīng)典的立志傳奇，但眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著實(shí)讓我喜歡。
書中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡……
生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的變化和內(nèi)心的沖突，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是自
問———到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。
生活的迷宮很大，就會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，就沒有了當(dāng)初的激情與活力來完成自己的理想和報(bào)復(fù)，甚至?xí)炎约合萑虢^境，所以我們要思變，從而來激活自己，使自己永遠(yuǎn)處于運(yùn)動(dòng)中，不會(huì)懈怠，才不會(huì)被社會(huì)拋棄，才能抓住自己的.愿望。
在生活中有許多的麻煩，困難，我們不能像哼哼一樣固執(zhí)，一成不變，這樣只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，永遠(yuǎn)不會(huì)突破瓶頸，沖到外面的世界，只能在自己的小圈子里轉(zhuǎn)圈，而像唧唧，他雖然頭腦復(fù)雜，但他不固執(zhí)，
在遇到更多問題的時(shí)候，他越挫越強(qiáng)，最終找到了屬于自己的奶酪
看了這書，我就能很清楚的知道我下一步該怎么走，那就是變化自己，以適應(yīng)社會(huì)，所謂的適者生存就是這道理。
感謝《誰(shuí)動(dòng)了我奶酪》。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感2
在大千世界中人、事、物都在不斷的變化，社會(huì)也在不斷地前進(jìn)。如果不能及時(shí)適應(yīng)這種變化，那么就會(huì)被淘汰。要知道地球一直在不斷地自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)!一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書，使我更加深刻地明白了這個(gè)道理。
書中的奶酪指的是生活中的所想到的東西，比如一份好工作，投入了一份一直上升的股票，一堆花不完的.錢……但這些東西不能留住時(shí)，變化時(shí)，也許有人會(huì)叫到：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪�！钡@本書告訴了人們要跟著奶酪的變化而變化下去。
當(dāng)讀完這本書后不禁記起我三年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文期末考試那天發(fā)生的事。那天我早早做完了閱讀題，進(jìn)入了作文的世界開始沖刺。寫了一會(huì)兒，我想了想，以前都寫300字，不知這次要寫多少，我剛要看題，老師就說：“還有5分鐘�！蔽蚁肴叨�，就寫吧。下課了，我懷著忐忑不安的心情回了家。第二天老師對(duì)我說：“人不能只拿著300字的作文走天下，人是要不斷地變化�！�
《 誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書告訴我，不能總坐在井底，不能只看頭上的一小片天空。知識(shí)像海洋一望無(wú)際，一個(gè)人如果想要到知識(shí)海洋中暢游，就必須看得更遠(yuǎn)站得更高。不斷的對(duì)自我提出更深一層的問題，只要相信自己能行，就能做得最好。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感3
今天，我看了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書，主要講了唧唧怎樣尋找奶酪的經(jīng)過。
我想：如果一個(gè)人總是在原地停留，那他就增長(zhǎng)不到知識(shí)了。
我覺得我像故事里的哼哼——一成不變，考試時(shí)老是粗心，不是這題錯(cuò)就是那題錯(cuò)。為此，我總考不到滿分。我一定要學(xué)習(xí)唧唧那樣有積極的應(yīng)變能力，遇到問題要多動(dòng)腦筋，才能有效的`解決存在的問題。
有一次，我出去玩，下雨了，我還等朋友，結(jié)果成了“落湯雞”�；丶液�，被爸爸媽媽嘲笑我是那么死板。
我現(xiàn)在終于知道，做人一定要學(xué)會(huì)積極應(yīng)變。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感4
我第一次讀這本書是前年夏天，當(dāng)時(shí)我和我女兒參加了一個(gè)去上海的旅游團(tuán)，隨團(tuán)的一個(gè)游客帶了這本書。他看后就給我們講起這個(gè)故事，我聽后覺得很有趣于是便向他借來讀了，感受很深，看得我汗流浹背！因?yàn)槲译[約感到書中會(huì)有自己的縮影��！我想我就是哼哼這種類型的人吧，我太滿足于現(xiàn)在的生活了，覺得這樣挺好的。每天上班、下班、吃飯、睡覺、生活就是這么輕松啊�？墒请S著鐵路的改革，鐵路教師這塊又大又香的奶酪被人動(dòng)了��！鐵路學(xué)校正在被移交地方了�。�！我象“哼哼”和“唧唧一樣感到不可思議、不安、彷徨和恐懼！
轉(zhuǎn)眼兩年過去了，今天我再次讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，感慨萬(wàn)千，回想起這兩年來的風(fēng)風(fēng)雨雨的歷程，書中的'各種角色簡(jiǎn)直就是生活中無(wú)處不在的影子！是的，當(dāng)我們?cè)谀骋粛徫环�(wěn)定下來后，當(dāng)我們已習(xí)慣用某種方法思考問題時(shí)，當(dāng)我們已習(xí)慣我們的人際圈子，當(dāng)我們已習(xí)慣用某種態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)生時(shí)……我們就習(xí)慣把跑鞋扔到一邊，穿上拖鞋日復(fù)一日的沿著舊有的習(xí)慣生活下去，我們害怕改變，或面臨改變卻害怕承認(rèn)它，面對(duì)它，解決它。我們?cè)?jīng)穿上跑鞋東奔西走，我們?cè)?jīng)努力奮斗，可是一旦發(fā)現(xiàn)我們能耐以生存的奶酪時(shí)，我們就把跑鞋扔到一邊，再也不想穿它。因此當(dāng)變故來臨時(shí)，我們連逃避的力氣都沒有，更不用說去改變追尋新的奶酪。隨著奶酪的變化而變化，實(shí)際上是告訴了我們一個(gè)至平至常的道理---要自己愿意變化，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于修正自己錯(cuò)誤的思想，事情才會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)，才會(huì)向好的方面邁進(jìn)，否則只能是不明方向，郁郁寡歡，如同盲人騎瞎馬，夜半臨深池，直到失去希望，還執(zhí)迷不悟。社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，雖然一直我們都在這樣的說，可是當(dāng)面臨的時(shí)候我們做了什么，都說適者生存，可是又有幾個(gè)人在不斷的改變，又有幾個(gè)人能認(rèn)識(shí)到，就是認(rèn)識(shí)到了的話也有一部分人是文中所說的：認(rèn)為這些變化不會(huì)波及到我們的。到最后真的狼來的時(shí)候我們只能夠痛哭流涕，后悔自己沒有能夠及時(shí)的適應(yīng)變化的腳步。任何事物或人都有“聰明”和“笨拙”的一面，“嗅嗅”和“匆匆”因?yàn)樗鼈兯枷牒?jiǎn)單而使事物發(fā)展更加直接和有效；然而“哼哼”和“唧唧”因?yàn)樗麄兯枷霃?fù)雜而使事物發(fā)展“極端”、缺乏實(shí)效性和創(chuàng)造性。最初的“擁有奶酪，就擁有幸�！保且环N成功的喜悅，然而過久沉浸在喜悅當(dāng)中的他們似乎忘了“坐吃山空”這句俗語(yǔ)，進(jìn)而“固步自封”感受著“知足常樂”。當(dāng)最初的奶酪已耗盡的時(shí)候，他們還沒有覺悟，因?yàn)椤澳汤覍?duì)你越重要，你就越想抓住它”，所以開始幻想著奶酪會(huì)再次在C站出現(xiàn)，不思進(jìn)取的等待著。這讓我們應(yīng)該想到的是“創(chuàng)業(yè)難、守業(yè)更難、再創(chuàng)業(yè)更難，但如果不因小利而沾沾自喜，懂得以此或從新尋求更新的空間和更大的發(fā)展，這才是最重要的”。
當(dāng)“唧唧”覺悟的時(shí)候在墻上寫到“如果你不改變，你就會(huì)被淘汰”，我想到了我們自己：“如果我們不改變，我們就會(huì)被淘汰”！我明白校長(zhǎng)對(duì)這次贈(zèng)書活動(dòng)的良苦用心，我也深深地理解校長(zhǎng)在重新尋找新奶酪的同時(shí)不忘拉著我們一起去尋找新奶酪的真誠(chéng)！是的，“覺悟永遠(yuǎn)不怕晚，遲做總比不做好”。當(dāng)然，我要把那雙“運(yùn)動(dòng)鞋”放在離我最近的地方，覺悟還是早點(diǎn)兒好。
想到了幾個(gè)詞，用它打總結(jié)：奶酪變化調(diào)整與時(shí)俱進(jìn)
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感5
今日我在教室電腦上看了一則故事。名字叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》
故事講的是兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人為尋找自我喜愛吃的奶酪而去奔波的事。
兩只小老鼠由于頭腦簡(jiǎn)單，它們會(huì)隨著事情的變化而變化。當(dāng)它們看到自我喜愛的奶酪突然不見時(shí)，不會(huì)驚慌失措，而是很快采取措施繼續(xù)尋找新的奶酪。沒有思毫的猶豫!突來的改變對(duì)它們而言早已成為習(xí)慣，要做的只是繼續(xù)、、、、、、
而兩個(gè)小矮人則恰恰相反，在那里我分別叫他們?yōu)锳和B。在他們找到一大堆的奶酪時(shí)，心境愉悅、為之喝彩!從此他們覺得這輩子不用再愁了!能夠就這些奶酪而安享晚年了!所以整天沉溺于幸福當(dāng)中!然而他們卻沒有發(fā)現(xiàn)身邊的事每一天都在發(fā)生著改變，很多細(xì)微的變化在他們的眼里根本就觀查不到。可當(dāng)突然一天發(fā)覺自我的奶酪被拿走時(shí)，心境一下子跌落到了極點(diǎn)、不知所措，甚至都不敢相信眼前所發(fā)生的一切，期望只是幻覺或看花了眼、、、、、、這還只是開始!更可憐的是他們竟然想留在原地，說這不是他們的錯(cuò)!是誰(shuí)把奶酪給他們拿走了應(yīng)當(dāng)還回來�？梢惶靸商臁�、、、、、過去了，他們靠著殘留的那一點(diǎn)兒奶酪，身體變得越來越虛弱。
直到這時(shí)其中A才發(fā)現(xiàn)這樣做是錯(cuò)的。他覺得奶酪不見了，在原地守候是沒用的，要相信事實(shí)，僅有重新振作起來改變自我，去尋找新的奶酪，這樣才會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī);否則那只能是坐以待斃!之后他經(jīng)過實(shí)際行動(dòng)證明了這樣的想法是正確的，重新又找到了新的奶酪。而B開始也還是不贊同他的觀點(diǎn)，堅(jiān)持認(rèn)為自我原有的想法。還好最先邁出困境的A在尋找的過程中有想到他的同伴，在一路上都有做了記號(hào)!他說只要B能邁出第一步就能跟著記號(hào)沿路找到他!也就找到了新的奶酪!果不其然B在堅(jiān)持不住的情景下邁出了他沉重的第一步，令他欣喜的是他看到了A做的記號(hào)!并沿著這條路一向下去找到了A和他所渴求已久的奶酪、、、、、、
整個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。讓我明白，在現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)你身邊的環(huán)境或某一件事情發(fā)生改變時(shí)，你也必須得跟著改變，有些東西不是我們很輕易就能控制的，那發(fā)生了變化，我們也得隨之而變化，否則我們就得被淘汰。試想一下，全世界的人都在不斷的提高，而你卻停留在原地，不去學(xué)習(xí)，也不去改變，那到最終被淘汰的必須是你。
當(dāng)今社會(huì)為什么會(huì)有那么多的窮人和找不到工作的人，就是因?yàn)樗麄儧]有跟上社會(huì)提高的節(jié)奏，甚至有些人他根本就不想跟上社會(huì)發(fā)展的`步伐。隨遇而安成了他們的首選，有了一點(diǎn)錢或生活稍稍有些著落，就覺得這已經(jīng)不錯(cuò)了。異常是那些做生意賺了點(diǎn)小錢的人們，覺得這已經(jīng)夠了，老早就想安定享福，停止了前進(jìn)�？僧�(dāng)突然一天發(fā)現(xiàn)自我的想法是錯(cuò)了的時(shí)候，這一切又得重新再來，生活的壓力會(huì)讓他們?cè)俅谓^望甚至是窒息!
在這個(gè)世上突發(fā)的事件太多了!我們不管做任何事都要做好最壞的打算。人的心理是經(jīng)不起再三的打擊的。為了避免這樣的情景再次發(fā)生、重蹈覆轍，就得時(shí)刻觀查自我身邊的一切細(xì)微變化，生活在這個(gè)世上很現(xiàn)實(shí)也很殘酷，沒有誰(shuí)能料到今日或明天會(huì)發(fā)生什么!也沒有誰(shuí)能控制這一切!我們要做的就是不斷提醒自我，讓自我時(shí)刻擁有清醒的頭腦，跟進(jìn)社會(huì)的變化而變化才會(huì)有生存的可能。
就像那兩只小老鼠一樣，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)自我的奶酪不見的時(shí)候，不會(huì)想太多，認(rèn)為這是很正常的事!繼續(xù)再找就必須能夠找到。而那兩個(gè)A和B卻把整件事都想得太復(fù)雜化了，以致于浪費(fèi)了太多的時(shí)間才獲得重生!
其實(shí)人類的生活就像一面鏡子，時(shí)刻都在反映著每個(gè)人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很多細(xì)微的變化我們是能夠發(fā)現(xiàn)的，只要你留心!遇到事情也不要太把它復(fù)雜化，跟那兩只小老鼠學(xué)習(xí)，想簡(jiǎn)單點(diǎn)或許這些事會(huì)變得很容易。相信每個(gè)人都不甘落后，在這個(gè)飛速前進(jìn)的社會(huì)里也僅有每個(gè)人都行動(dòng)起來，不斷的改變自我，讓自我越來越有文化、越來越有前瞻、越來越有主見，這樣才不會(huì)讓自我被突發(fā)的事情而搞得不知所措!相信你也會(huì)像那兩只小老鼠一樣應(yīng)付自如，即使是天大的事情踏了下來你也不會(huì)有多大感覺的。
行動(dòng)起來吧!可愛的人們!此刻上天為我們準(zhǔn)備了一切，有待去不斷的開掘。這樣才會(huì)有下一頓完美的晚餐等著……
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感6
前幾天，姐姐送給我全世界最暢銷的書——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，讀完后，我感觸頗多。
書中的四個(gè)主人翁——小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧，它們是非常要好的朋友，它們住在一起，為了能夠填飽肚子并享受快樂，天天在迷宮里奔跑，奶酪是它們生活中追求的終極目標(biāo)。
功夫不負(fù)有心人，它們終于找到了夢(mèng)寐以求的奶酪，它們找到了奶酪C站，那里有數(shù)不勝數(shù)的奶酪，它們因此得到了快樂和幸福。有一天，奶酪突然不見了，面對(duì)這突如其來的變化，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：兩只頭腦簡(jiǎn)單的小老鼠嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng)，鎮(zhèn)定地穿上始終掛在脖子上的鞋子，因?yàn)樗鼈兒茉缇妥⒁獾竭@些細(xì)小的變化了，很快地它們找到了奶酪N站，那里有更多更新鮮更豐富的`奶酪；而小矮人哼哼面對(duì)變化不知所措，猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)，小矮人唧唧一開始因變化的恐懼而停滯不前，最終沖破了恐懼的束縛，穿上久置不穿的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，終于在奶酪N站找到了奶酪，在尋找奶酪的路上，它在墻上寫下了許多體會(huì)，它希望哼哼能看到這些，并找到N站，但哼哼卻仍然在怨天尤人中郁郁寡歡......
文中的“奶酪”是對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活中所追求的目標(biāo)的一種比喻，它可以是任何一種東西。
讀完這個(gè)故事，我受益匪淺，明白了許多道理：變化無(wú)時(shí)無(wú)處不在，隨時(shí)都可能發(fā)生，無(wú)論我們是害怕改變還是喜歡改變，面對(duì)變化，我們不能像小矮人哼哼那樣畏懼改變，拒絕變化，應(yīng)該像小老鼠嗅嗅和匆匆以及小矮人唧唧一樣隨時(shí)鎮(zhèn)定面對(duì)變化，盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美、更好！
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感7
讀罷誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪，不禁為美國(guó)著名作家斯賓塞.約翰遜的這種獨(dú)特的創(chuàng)作方式而發(fā)出由衷的贊嘆，雖然這是個(gè)寓言故事，但我還是情不自禁地看了一遍又一遍，其中所蘊(yùn)涵的哲理令人在感悟之中，引發(fā)深思，更讓人變得聰明，真是受益匪淺！
故事講的是：四個(gè)主人公的奶酪不經(jīng)意的消失后，使他們失去生存的源泉，而他們各自做出不同的反應(yīng)。兩只小老鼠能夠迅速適應(yīng)變化，采取行動(dòng)，不會(huì)因周圍環(huán)境的改變而手足無(wú)措。而兩個(gè)小矮人則相反，面對(duì)變化猶豫不決，始終沉浸在對(duì)往事的追憶和幻想中，無(wú)法接受已經(jīng)改變的事實(shí)，不愿意再去尋找新的'奶酪，直至過去了很長(zhǎng)時(shí)間，小矮人“唧唧”才慢慢改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪�！昂吆摺庇墒贾两K無(wú)法面對(duì)，整天在想著奶酪為什么會(huì)消失，還在等著奶酪自已回來呢。從而也就束縛了自己的思想，變得極度頹廢，于是生活在灰暗之中，不能自拔。好在后來“唧唧”在尋找中，明白了許多道理，終于戰(zhàn)勝了自已，走向了光明，也找到了新的奶酪。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們有些時(shí)候就像是哼哼，總是害怕改變，不敢去改變，結(jié)果總是把事情弄得更糟。因?yàn)檫@世界每時(shí)每刻都在變化，如果你不去改變自己去適應(yīng)變化，那么你只有一個(gè)結(jié)果：被淘汰。所以說，我喜歡這個(gè)故事，因?yàn)樗嬖V了我們最為深?yuàn)W卻又至為簡(jiǎn)單的道理，讓你知道應(yīng)該怎樣去面對(duì)生活，面對(duì)人生，同時(shí)教會(huì)你怎樣去調(diào)整自己的心態(tài)，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于修正自己錯(cuò)誤思想，走向人生的健康快樂之路。
如果~~~，你問我想當(dāng)故事中的那個(gè)角色，我會(huì)豪不猶豫地選擇“唧唧”這個(gè)角色，因?yàn)槲抑�，只有不斷地迎接新的事物而去改變舊的事實(shí)，才能不斷地調(diào)整和更新自己，才能在這個(gè)茫茫社會(huì)中占著一席之地。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪這本書，故事中的情節(jié)實(shí)實(shí)在在讓我受到很大的啟發(fā)，使我一生受益。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感8
最近我讀了一本書，名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，里面有四個(gè)主人公，分別是：能及時(shí)嗅出變化氣息的嗅嗅，能迅速開始行動(dòng)的匆匆，因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化的哼哼，能及時(shí)調(diào)整自我去適應(yīng)變化的`唧唧。
故事發(fā)生在從前，這四個(gè)小家伙每一天都要穿著跑鞋去尋找名叫“奶酪”的東西。有一天，他們發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，那里有許多奶酪，夠他們享用一輩子了�？墒鞘聦�(shí)并非如此。有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪一點(diǎn)兒也沒有了。嗅嗅和匆匆并沒有太大的反應(yīng)，因?yàn)樗麄兠靼祝挛锩恳豢潭荚谧兓�，不可能永久不變。于是他們倆立刻穿上跑鞋，去尋找新的奶酪。但哼哼和唧唧并不能及時(shí)理解這一點(diǎn)，哼哼大聲地喊著，唧唧呆呆地看著這一切，不感相信這是真的。在這幾天的饑腸轆轆后，唧唧最終作出了一個(gè)決定：他要離開C站，尋找新的奶酪。最終，在克服了黑暗和恐懼之后，唧唧最終找到了奶酪N站，那里裝滿了新鮮的奶酪，并看見了自我的老朋友，嗅嗅和匆匆。而哼哼或許還在奶酪C站，此刻失去奶酪的絕望與恐懼之中。
讀完最終一頁(yè)，我把它合起來，不由得思考起來。文中的奶酪能夠指任何你想要的東西，比如歡樂、幸福、健康等等。世間萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不再變化著，沒有什么能永恒不變。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，長(zhǎng)長(zhǎng)的假期過去了，有許多人不想開學(xué)，還沉湎于假期的歡樂中，但還是要應(yīng)對(duì)新的學(xué)期。這就是變化。文中的奶酪也是這樣，你僅有隨時(shí)把跑鞋掛在脖子，才能應(yīng)對(duì)這些變化，適應(yīng)這些變化。如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。這就是“奶酪原則”!
我們要隨著“奶酪”的變化而變化，并享受變化。因?yàn)槟阋涀�，總有一天，你的“奶酪”�?huì)被別人拿走。
這是結(jié)局……
或是，新的開始?
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感9
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講述了兩個(gè)小矮人和兩只老鼠的故事。這是一本用簡(jiǎn)單易懂的故事讓你理解深刻真理的書。文章主要關(guān)注奶酪的獲取、擁有和丟失，以及不同人的不同心態(tài)，從而導(dǎo)致不同的行動(dòng)策略。老鼠嗅嗅:它能盡早嗅出變化的氣味。老鼠很著急:它可以很快開始行動(dòng)。漢弗萊:他否認(rèn)并拒絕改變，因?yàn)楹ε赂淖儠?huì)讓事情變得更糟。矮人唧唧:當(dāng)他看到變化會(huì)讓事情變得更好的時(shí)候，他可以及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化！
這篇文章的主旨:很久以前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有兩只名叫嗅嗅和匆匆的老鼠，還有兩個(gè)名叫哼哼和唧唧的小矮人，每天都在迷宮里尋找奶酪。終于有一天，他們?cè)赾站找到了奶酪。他們以前每天都早起跑來這里吃奶酪。但是慢慢地，哼哼和唧唧起床晚了，不想跑。相反，他們慢慢地走向C站，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這種舒適的生活將永遠(yuǎn)持續(xù)下去。然而，兩只老鼠發(fā)現(xiàn)奶酪一天比一天少。直到后來，奶酪不見了，但是兩只老鼠并不感到驚訝，因?yàn)樗麄円呀?jīng)預(yù)料到會(huì)發(fā)生這樣的事情，所以他們?nèi)ふ伊硪粋�(gè)奶酪。然而，當(dāng)兩個(gè)小矮人到達(dá)那里，發(fā)現(xiàn)奶酪不見了，他們不能接受這個(gè)事實(shí)，愚蠢到在那里等著帶回他的奶酪。許多天過去了，c站仍然空空，而小矮人們?nèi)匀辉谀抢锏戎�。這時(shí)，他們的伙伴兩只小老鼠在另一個(gè)地方的n站發(fā)現(xiàn)了新鮮的奶酪。最后，經(jīng)過一場(chǎng)艱苦的.思想斗爭(zhēng)，唧唧開始邁著沉重的步伐尋找其他奶酪，終于到達(dá)了N站，而哼哼則一直在C站等待其他人把消失的奶酪送回來。
這個(gè)故事中的奶酪自然是一個(gè)隱喻，代表我們生活中最想要的任何東西。它可以是工作、金錢、愛情、幸福、健康或內(nèi)心的平靜等等。生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)四伏的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨一個(gè)與過去完全不同的局面，人們經(jīng)常感覺到他們的奶酪正在發(fā)生變化。各種外部的強(qiáng)烈變化和內(nèi)部的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中不知所措。這個(gè)故事告訴我們，在這個(gè)充滿變化的世界里，我們必須做好充分的心理準(zhǔn)備。變化之后，我們不能呆在那里什么也不做。然而，這取決于你是想哼哼哈哈還是急著嗅嗅。我想每個(gè)人都想變得急躁和唧唧喳喳。失去這樣的東西后，他們可以再次得到它。事實(shí)上，匆忙和唧唧喳喳并不難。重要的是，你應(yīng)該做好充分準(zhǔn)備，頭腦簡(jiǎn)單。你不必去想那么多復(fù)雜的事情，只要在你知道你已經(jīng)失去它們之后找到它們就行了。
事實(shí)上，對(duì)任何一個(gè)人來說，生活、學(xué)習(xí)和工作都有太多的變化。變化無(wú)處不在，不管我們是否害怕變化的到來。如果我們能盡快適應(yīng)變化，我們就能做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)感到害怕和不知所措。這很正常。只要我們能正確對(duì)待恐懼，它甚至能幫助我們避免真正的危險(xiǎn)。我們不需要拒絕改變，我們可以改變我們對(duì)改變的態(tài)度，享受改變中的改變，擁抱改變并歡迎改變。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感10
“咦，媽媽，這是什么書啊？”“這是我在書店給你買的，銷量不錯(cuò)，你有時(shí)間就看一看吧！”
翻開書的第一頁(yè)，我就被它深深地吸引了。這里有4個(gè)人物，兩個(gè)老鼠嗅嗅和匆匆，兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。為了填飽肚子和享受樂趣，他們每天在不遠(yuǎn)處的迷宮里跑來跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”-香噴噴，黃橙橙的食物。每天早上，他們都會(huì)穿上各自的運(yùn)動(dòng)服和慢跑鞋，離開他們的小房子，跑進(jìn)迷宮尋找各自鐘愛的奶酪。
終于有一天，他們走到了奶酪C站，那里的奶酪堆成了山。從此以后，哼哼，唧唧便開始依賴于奶酪C站。有一天，嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪沒了，面對(duì)變化，他們決定隨之而變化。他們離開了奶酪C站，開始尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧面對(duì)這樣的情況非常憤怒�！罢l(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”就在這時(shí)，唧唧認(rèn)為周圍發(fā)生了變化，我們也應(yīng)該作出一點(diǎn)變化�？珊吆哌�是很生氣，不管唧唧怎么勸說，他還是堅(jiān)信他的奶酪會(huì)回來。
唧唧離開了奶酪C站，離開了哼哼。他開始尋找新的`奶酪。唧唧走到了奶酪N站，發(fā)現(xiàn)自己的兩個(gè)老鼠朋友。很顯然，他們?cè)缇桶l(fā)現(xiàn)了奶酪N站。唧唧吃飽了以后，開始擔(dān)心哼哼。唧唧打算回到奶酪C站，去看看哼哼是否發(fā)生變化。從迷宮傳出一陣腳步聲來，這會(huì)是哼哼嗎？
讀到了這里，我深吸一口氣，把書合上。在這本書的結(jié)尾，作者給讀者留下了懸念。任憑讀者發(fā)揮想象。
同學(xué)們，在變化面前，你們是像匆匆一樣取下掛在脖子上的鞋出發(fā)尋找新的奶酪？還是像嗅嗅那樣經(jīng)常能聞出奶酪變質(zhì)的味道？或者像唧唧一樣發(fā)現(xiàn)自身的問題之后敢于自嘲，勇敢面對(duì)變化的現(xiàn)實(shí)？又或者像哼哼一樣，止步于自己的幻想和固執(zhí)中？
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感11
春節(jié)假期公司要求我們看兩本書——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》、《誰(shuí)殺了我的�！�，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書我一早就聽說了，只是一直沒安排時(shí)間去看，這次公司有這樣的安排，就利用春節(jié)假期的空當(dāng)正式開始閱讀這兩本書，原本以為這兩本書會(huì)很長(zhǎng)，沒想到看完一本書也就是兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，兩本書的形式也是一樣，都是從兩個(gè)小故事展開。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》故事主要是講四個(gè)小人物——小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”、小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終守在已經(jīng)消失的美好幻覺中，卻每天抱怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在原地郁郁寡歡……
書中的“奶酪”自然是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。
《誰(shuí)殺了我的�！饭适轮v述了一家窮人靠著一頭奶牛過著日子，直到有一天，一對(duì)師生投宿，發(fā)現(xiàn)了這家人僅僅靠著奶牛在維持生活，并一直安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，家徒四壁卻仍然驕傲自得，于是這對(duì)師生把這頭奶牛殺了，一年后，老師帶著學(xué)生重返這個(gè)地方，周圍景象依舊，但是出乎意料的是這家窮人的破窩棚已經(jīng)不見了，代之而起的是一座嶄新漂亮的房子，主人已經(jīng)不認(rèn)得這對(duì)師生，回憶往事，說一年前曾經(jīng)擁有的那頭牛給了他們一家人安全感，也贏得了鄰居的尊敬。失去那頭牛后，他家的生活跌到了谷底。但是，生活的窘迫逼著他們必須奮起，反而逐漸擺脫了貧困。
跟《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一樣，書中的“奶牛”也是一個(gè)比喻，它象征著借口、托詞、謊言、和理由。就跟書里說的一樣，也就是它們將我們與平庸綁在了一起，影響了我們真實(shí)而快樂的生活。在生活中，限制我們的能力，為我們創(chuàng)造借口，讓我們逃避責(zé)任的每一個(gè)念頭，都是這頭“奶牛”所造成的。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中很多人都希望自己能擁有成功的事業(yè)、健康的生活、充實(shí)的人生，卻又沉溺于安適的生活狀態(tài)，抱著“過得去就好”的想法度日，直到發(fā)現(xiàn)美好的事物都已成過眼云煙�！鞍策m的生活”其實(shí)就是我們現(xiàn)在的“奶�！�，如果不殺死它，我們將不思進(jìn)取而止步于此，直到被這瞬息變化的世界淘汰。除非我們殺死他，否則我們將永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)和現(xiàn)在所不同的`生活，一生都會(huì)是固步自封的受害者。書中克魯茲博士說的：我一直認(rèn)為，成功的真正敵人并不像大多數(shù)人所以為的那樣是失敗，而是平庸————一種得過且過的想法。這也是為什么有些人能功成名就，而一些人卻是一生碌碌無(wú)為的重要原因。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》所闡述的道理與《誰(shuí)殺了我的�！奉H為相似，只是兩本書闡述的角度不一樣，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讓我印象最深刻的一句話是“變是唯一的不變”，而這句話所蘊(yùn)含的道理也同樣適用于《誰(shuí)殺了我的�！贰４_實(shí)，現(xiàn)在周圍的環(huán)境在變，人們的思想在變，做法也在變，如果你不變，你就跟不上時(shí)代的變化；害怕變化、不能接受變化、拒絕接受新的事物。那么就會(huì)在遭遇慘痛的挫折和失敗后接受變化。而接受新事物的過程是漫長(zhǎng)痛苦的。在這個(gè)變化多端、紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，如果不改變自己的心智模式，從新的角度考慮問題，我們可能就會(huì)被社會(huì)淘汰。
有的人總說：萬(wàn)變不離其宗，所以他總是以不變來應(yīng)萬(wàn)變。這是不行的，我們要以變應(yīng)變。當(dāng)周圍的環(huán)境發(fā)生了變化，當(dāng)你的人際關(guān)系發(fā)生了變化，當(dāng)你的工作發(fā)生了變化時(shí)，你必須得改變，改變你的心態(tài)和做事方法，也只有調(diào)整自己了，才能適應(yīng)新的情況。當(dāng)你的習(xí)慣發(fā)生了變化時(shí)，一切都會(huì)隨之改變。那些因循守舊的人，那些總是一成不變的人，是不可能適應(yīng)改變之后的新情況的。因?yàn)樗麄冎幌氲揭坏└淖冎髸?huì)出現(xiàn)不好的一面，而看不到改變之后會(huì)變得更好的一片。因此他們害怕改變。就如《誰(shuí)殺了我的�！防锩娴哪且患腋F人一樣，如果他們一開始就能看到改變后的這些美好，我想他們也不會(huì)平庸那么久了。
記得有這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)和尚分別住在相鄰兩座山上的廟里，這兩座山之間有一條小溪，因此這兩個(gè)和尚總會(huì)在清晨下山去溪邊挑水的時(shí)候相遇，每次相遇，他們都會(huì)相互問好。久而久之，他們便成為好朋友了。日復(fù)一日，年復(fù)一年。就這樣，他們每天山上山下的相遇中不知不覺地就過了五年，突然有一天，左邊這座山的和尚沒有下山挑水，右邊那座山的和尚心想：“他大概睡過頭了�！彼砸矝]太在意，自己一個(gè)人挑水回來了。等到第二天，左邊這座山的和尚還是沒有下山挑水，連續(xù)好幾天都是這樣，一個(gè)星期過去了還是一樣，就這樣過了一個(gè)月。一個(gè)月以后，右邊那座山的和尚終于忍不住了，他心想：“我的朋友可能生病了，那個(gè)廟里就他一個(gè)人，生了病也沒人照顧，怪可憐的。我要過去看看他，看看能幫上什么忙�！闭f去就去，把看望的東西一拿，就爬上了左邊這座山，去探望他的老朋友。
到了山上的廟里，看到他的老友，不禁為之大吃一驚，他不但沒有生病，而且還在廟前打太極拳，生龍活虎的，一點(diǎn)也不像很久沒喝水的人。他覺得非常好奇，便問到：“我已經(jīng)有一個(gè)多月沒有見你下山挑水了，為什么你看起來好象精神很好的樣子？難道你練的太極拳可以不用喝水嗎？”左邊這座山的和尚笑著對(duì)他說：“來來來，我?guī)闳タ磦�(gè)東西。”右邊山上的和尚跟著他走到廟后的院子，左邊山上的和尚指著一口井說：“這五年來，我每天做完功課后，都會(huì)抽空挖這口井，即使有時(shí)很忙，也是能挖少算多少。如今我終于可以喝到自己挖的泉水了，以后我也不必再下山挑水，可以有更多時(shí)間練我喜歡的太極拳�！�
這個(gè)故事有點(diǎn)長(zhǎng)，所蘊(yùn)涵的哲理也一樣令人沉思。記得
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感12
在生活中，是否會(huì)經(jīng)常有措不及防的變化? 房?jī)r(jià)、房租的高漲，買車、開車的限制，醫(yī)療費(fèi)用的增加，工作越來越難以處理，疲憊于平衡生活、家庭。
在商場(chǎng)中，諾基亞三年間風(fēng)采不再，而蘋果居然成為了眾多人士的首選手機(jī)。開心網(wǎng)仿佛才剛剛興起，就被微博搶盡了風(fēng)頭。
三年前，我們想得到這些變化嗎?崔健在二十多年前的搖滾歌曲就唱到：不是我不明白，是這個(gè)世界變化快。 到20xx年，我們似乎都已沒有必要說這個(gè)世界變化快了，我們已經(jīng)被動(dòng)的習(xí)慣了這些變化。但你知道將來還會(huì)有哪些變化嗎?你會(huì)在這些變化中保持主動(dòng)與優(yōu)勢(shì)嗎?
也許，早該好好閱讀一下《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，并深入的思考。
這本書虛擬了四個(gè)角色，嗅嗅、匆匆是兩只沒有復(fù)雜思維、但行動(dòng)敏捷的小老鼠，哼哼、唧唧是具有人類思維、懂得方法的小矮人，但有些時(shí)候，人類復(fù)雜頭腦帶來的復(fù)雜情感會(huì)擾亂他們的理性思維。這四個(gè)角色暗指了四種對(duì)待人生和變化的態(tài)度。而奶酪是指你生活中的任何一件事物，這件事物可能會(huì)變化，可能會(huì)消失。
當(dāng)奶酪消失的時(shí)候，你會(huì)有哪種態(tài)度?書中的四個(gè)角色是如何選擇的呢?
嗅嗅、 匆匆：提前預(yù)感到了奶酪的變化，當(dāng)奶酪消失時(shí)，毫不遲疑的繼續(xù)尋找，很快尋找到了新的奶酪。
哼哼：適應(yīng)了充足的奶酪的生活，開始變得懶惰奶酪的'消失讓他措不及手，在質(zhì)疑、抱怨、咆哮、沮喪，他一直沒有行動(dòng)，一直重復(fù)這質(zhì)疑、抱怨
唧唧：和哼哼一樣對(duì)突然消失的奶酪沒有防備，但經(jīng)過一段的猶豫及彷徨，他開始行動(dòng)起來。雖然不斷碰壁，遇到很多失敗，但是他每次都會(huì)總結(jié)出來經(jīng)驗(yàn)與收獲，最終，他找到了巨大的奶酪站。更重要的是，他知道了在奶酪很豐盛的時(shí)候，就去探索新的區(qū)域，而且具備找到新奶酪的能力。
書中最悲劇的人物就是哼哼，他必須獨(dú)自克服貪圖安逸和恐懼的心理，自己去尋找前進(jìn)的道路，這個(gè)過程是沒有人能夠代替他，或者說服他的。
很多時(shí)候，并不是真的有人動(dòng)了你的奶酪，而是奶酪就有自己的生命周期。就像目前一些雜志倒閉而網(wǎng)絡(luò)媒體日益繁榮，這是社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，部分領(lǐng)域雜志媒體的生命周期所限制。我們不應(yīng)該一失去奶酪就把自己當(dāng)做受害者，而應(yīng)該反思自己是否敏銳的預(yù)測(cè)到。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感13
這本書主要講的是四為小主人公：嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧。
這一天它們四人都為了無(wú)數(shù)美問的奶趕到這座白大的奶酪迷宮，它們四個(gè)結(jié)伴而行，由于它們太小了所以沒人會(huì)注意。
兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人都喜歡在迷宮中度過。在迷宮里尋找它們各自喜歡的奶酪。嗅嗅、匆匆的大腦和其它嚙齒類動(dòng)物差不多一樣簡(jiǎn)單，但它們有很好的直覺。和別的老鼠一樣，它們喜歡的是那種適合啃咬的，硬一點(diǎn)的奶酪。
而那兩個(gè)小矮人，哼哼和唧唧則靠腦袋行事，它們的腦子里裝滿了各種各樣的信念和情感。它們要找的是一種帶字母“c”，它們相信這樣的奶酪能使它們幸福。讓它們成功。
它們?cè)诶镞呎斓膶ふ矣袝r(shí)會(huì)找到一點(diǎn)奶酪吃飽肚子，它們就這樣在迷宮里慢慢尋找著，終于它們?cè)谝粋�(gè)地方找到了大量的奶酪“c”站它們每天來到這里，沒多久就建立了熟悉的路線，它們跑到這里然后再回去。
有一天兩只小老鼠發(fā)現(xiàn)沒有了奶酪，它們立刻做出判斷并馬上行動(dòng)，嗅嗅聞出了大致方向它們兩一起出發(fā)，可兩個(gè)小矮人看到后吃驚極了，它們?cè)固煊热艘膊辉偃ふ�，終于唧唧走了，它在迷宮中留下標(biāo)記希望哼哼能看見，它就這樣漫無(wú)目的的尋找，當(dāng)它走到一個(gè)走廊的盡頭時(shí)一個(gè)更大的奶酪?guī)煸谶@里，奶酪“N”站同時(shí)它還發(fā)現(xiàn)了自己的.老鼠朋友，它們胖胖的肚子說明它們?cè)谶@有一段時(shí)間了。
故事看完了，不知你們的感受是什么，反正我的感受就是：
人生猶如“迷宮”，每個(gè)人都在其中尋找各自的“奶酪”穩(wěn)定的工作、身心健康、和諧的生活……
那么你是否在享受你的奶酪，那你需要每天檢查看你的奶酪是不是已經(jīng)變質(zhì)。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感14
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》作為曾經(jīng)的暢銷書，已經(jīng)比我的年齡還要大了。今天好奇心起，便找來這本書讀一讀，想看看當(dāng)年的傳奇暢銷書究竟是怎么樣的。
這本書是一個(gè)篇幅短小的寓言故事，涉及到的角色是兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。四個(gè)小主人公共同生活在一個(gè)迷宮中，每天尋找著大大小小的奶酪，只是小老鼠用最笨的辦法，小矮人有一些小竅門。起初它們都為著尋找奶酪堅(jiān)持不懈地前進(jìn)，終于有一天，四個(gè)小家伙先后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)c站。兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人都盡情享受著美味的.奶酪。
很久之后的某天，所有的奶酪都不見了。小老鼠嗅嗅和匆匆盡管很詫異，但還是毫不猶豫地離開了這里，尋找新的奶酪，而且它們隱約意識(shí)到奶酪是被自己吃完了。因?yàn)樗鼈冎皇切±鲜�，沒有過多思考的習(xí)慣。
小矮人哼哼和唧唧卻始終想不清楚為什么奶酪已經(jīng)消失，甚至怨天尤人，煩惱叢生。在激烈的思想斗爭(zhēng)之后，唧唧終于認(rèn)清楚了面前的殘酷現(xiàn)實(shí)，重新踏上征程，并在墻上記錄下自己的思考。
最后，除了郁郁寡歡的哼哼，其它三個(gè)角色都抵達(dá)了新的奶酪?guī)靚站。
看起來，這是一個(gè)充滿人生真理和管理技巧的寓言故事�？墒�，仔細(xì)思考之后，其中的任何一條結(jié)論都是萬(wàn)金油一般的老生常談。故事里的一個(gè)個(gè)啟示，回想起來和曾經(jīng)一度流行的心靈雞湯別無(wú)二致。
作者想要傳達(dá)的道理是，所有事物都不是一成不變的，因此人們應(yīng)該樂于改變。這并不是什么新鮮的哲理�！恫烁T》便說，“芝草無(wú)根醴無(wú)源，志士當(dāng)勇奮翼；彩云易散琉璃脆，達(dá)人當(dāng)早回頭�！闭l(shuí)都知道，接受不能改變的，改變能夠改變的，世上人缺少的只是區(qū)分二者的智慧。唐吉坷德拼死廝殺風(fēng)車是荒誕可笑，希緒弗斯推石頭上山卻是悲壯的抗?fàn)帯?/p>
一本平庸的勵(lì)志讀本風(fēng)靡一時(shí)，其實(shí)與人們迷信占星師和占卜術(shù)沒有多大的區(qū)別，因?yàn)椋藗兛偸切枰恍┠：_卻沒有實(shí)質(zhì)意義的內(nèi)容來安撫自己的心。我對(duì)勵(lì)志書向來敬而遠(yuǎn)之，是因?yàn)槟遣贿^是雞湯，喝多即膩。
這本書最大的優(yōu)點(diǎn)可能在于語(yǔ)言淺白，作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料來說簡(jiǎn)單明晰。
讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感15
今天，我讀了一本書，書名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這里面有四個(gè)主人公：兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。小老鼠叫匆匆、嗅嗅，小矮人叫哼哼、唧唧，這個(gè)故事主要說了四個(gè)好朋友每天早上早早地起床，到一個(gè)黑暗的迷宮里跑來跑去尋找奶酪。終于有一天，他們?cè)谀汤褻站里找到了奶酪。于是，小矮人們?yōu)榱朔奖悖鸭叶及徇^來了，墻上還寫著一些關(guān)于奶酪的東西，有一天他們發(fā)現(xiàn)奶酪不見了，匆匆和嗅嗅趕忙去找新的奶酪，又在奶酪N站，他們找新的`奶酪。哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)奶酪不見了就坐在原地等，希望有人能把原來的奶酪送回來，后來唧唧說： “我們?nèi)ふ倚履汤野桑 焙吆哌�是不肯走，唧唧便自己去尋找新奶酪，在奶酪N站，他找到了新奶酪，還看到了兩個(gè)老朋友，匆匆和嗅嗅。
這個(gè)故事告訴我們失去了什么東西，不要悶悶不樂，而是要去尋找下一個(gè)目標(biāo)，就像匆匆、嗅嗅和唧唧那樣。
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