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讀《誰動了我的奶酪》有感
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的讀《誰動了我的奶酪》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《誰動了我的奶酪》有感1
當(dāng)我們適應(yīng)了某種安逸的生活，就會養(yǎng)成一種惰性。
《who moved my cheese》講述了一個非常簡單的小故事：有2只小老鼠與2個小矮人共同生活在一個大迷宮里，他們共同發(fā)現(xiàn)了C站，那里有許多美味的奶酪，老鼠每天都是從家里趕來，而且永遠(yuǎn)是把鞋脫下來掛在脖子上，時刻做好出發(fā)的準(zhǔn)備，而2個小矮人哼哼和唧唧呢？他們因為有思維，時間久了甚至把家都安在了奶酪站里，過著無憂的生活。變化來了，一天C站里的奶酪全沒了，兩只老鼠從脖子上取下鞋穿好就另覓食物了，而小矮人呢，一個勁地在抱怨，他們不明白為什么奶酪就沒了,他們要查個究竟，過了一段時間，哼哼除了哎嘆，甚至想象著奶酪能夠回來，唧唧醒悟了，開始離開C區(qū)尋找奶酪，尋找的過程不是一帆風(fēng)順的，隨著困難的出現(xiàn)，唧唧的觀念也在發(fā)生變化，一次次失敗，一次次感悟，唧唧終于找到了更大品種更全的N區(qū)奶酪站，也在那里看到了兩只早已美味許久的小老鼠。
這個小故事，主要還是給我們講了當(dāng)一成不變的事情發(fā)生變化時，我們應(yīng)該持有的`態(tài)度與行動。要及早注意小變化，時刻做好應(yīng)對準(zhǔn)備；只有迅速拋棄舊的奶酪，才能夠早一些找到新的奶酪；不要怕變化，變化時與其守在沒有奶酪的地方，倒不如去積極尋找。
真的，事情發(fā)生變化時，不要再去抱怨，去幻想，拿出行動來，克服對前方未知艱險的恐懼，看清目前自己所處的形勢，積極做對自己最有意義的事情，然后再朝著新的目標(biāo)前進(jìn)，而且在行動的過程中，會增加許多新的知識與見解，其實成功的過程就是一種美好的經(jīng)歷，會感覺前所未有的舒暢。
讓我們先勇敢的離開C區(qū)，做只不怕困難的小老鼠吧。
讀《誰動了我的奶酪》有感2
閱讀是一門藝術(shù)，在閱讀中發(fā)現(xiàn)樂趣，享受樂趣是我們追求的目標(biāo)，只有這樣才能真正把書讀透，汲取其中的精髓，從而充實自己。今天，我讀完了《誰動了我的奶酪》一書。
美國作家斯賓塞·約翰遜的《誰動了我的奶酪》，講述了四個主人公——小老鼠嗅嗅、匆匆，小矮人哼哼、唧唧。他們生活在迷宮里，以奶酪為食。有一天，他們發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪c站，便在其周圍開始了自己的幸福生活。但是有一天，奶酪突然全部不翼而飛!這個突如其來的變化使他們的本性暴露無遺：嗅嗅和匆匆隨變化而變化，頭也不回地進(jìn)入迷宮，并很快找到了貯藏有更多奶酪的奶酪n站;而小矮人面對變化卻猶豫不決，他們始終不愿面對現(xiàn)實，幻想著總有一天奶酪會回來的，他們整天郁郁寡歡。經(jīng)過了激烈的思想斗爭，唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入了漆黑的迷宮，踏上了未知的路。而哼哼依然接受不了現(xiàn)實。
奶酪是一個比喻，它代表了我們最想要的東西�？梢允且环莨ぷ�，或是一份友情、一份健康，還可是優(yōu)良的成績……你的“奶酪”又是什么?我們每個人都可以在四個主人公身上找到自己的影子。面對突如其來的變化，你是像匆匆一樣隨機應(yīng)變，還是和哼哼一樣猶豫不決?
如今的我們生活在一個多變的時代，每個人都可能面臨著和過去完全不同的境遇，如果你足夠細(xì)心，你會發(fā)現(xiàn)你的“奶酪”在不斷變化。假設(shè)有一天你的“奶酪”突然不翼而飛，沒有心理準(zhǔn)備的.你可能會手足無措，這時你會怎么做?猶豫?或是行動?你可能不能馬上采取行動來補救。這時，如果我們擁有匆匆和嗅嗅那種行動力、決心與勇氣，就會很容易找到下一塊“奶酪”，甚至還可能會發(fā)現(xiàn)下一個“奶酪n站”。
在失去“奶酪”的那一刻，如果沒有及時采取行動來補救，可能失去的就不僅僅是“奶酪”了。“行動，只有行動，才能決定價值。”沒有行動，何來所謂的結(jié)果?只有行動，才能在“迷宮”里逐步尋找“奶酪”。
當(dāng)前方的道路一片漆黑時，我們需要將決定下得迅速、果斷。當(dāng)你已經(jīng)失去“奶酪”了，你是在原地猶豫徘徊，還是義無反顧地踏上未知的路?你必須在有限的時間內(nèi)做出你認(rèn)為正確的選擇。只有這么做，才能盡快找回“奶酪”。
作家雨果說過：“一個有堅強心志的人，財產(chǎn)可被人掠奪，勇氣不能被人剝奪。”既然已經(jīng)失去了“奶酪”，那就不能再失去尋找“奶酪”的勇氣，要克服恐懼與困難，不然你可能連出發(fā)的機會都沒有。
“不要為打碎的玻璃杯而傷心�！奔热灰呀�(jīng)改變的事物我們無能為力，那么再傷心也無濟于事。我們要做的，是調(diào)整好心態(tài)，尋找下一個機遇，果斷地踏上未知的路，不安于現(xiàn)狀，伺機而動。我們得到、擁有、失去“奶酪”，是必然的。總是沉浸在失去“奶酪”的痛苦中，是無論如何也找不到下一塊“奶酪”的。
生活從來不會遵從某個人的意愿，因為生活是平等的。變化隨時會發(fā)生，積極地面對變化會讓你發(fā)現(xiàn)更多“奶酪”，不管我們是否意識到，新的“奶酪”就在不遠(yuǎn)處，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
讀《誰動了我的奶酪》有感3
暑假里我讀了一本好書，就是約翰遜博士寫的這本書——《誰動了我的奶酪》，我發(fā)現(xiàn)書中有許多意味深長的話和我的生活是緊密相連的。
記得學(xué)校舉行跳繩比賽時，同學(xué)們都很緊張，我做到了沉著、冷靜，我覺得我當(dāng)時成功了，因為我記住了這本書的一句話：“如果你無所畏懼，你將獲得更大的.進(jìn)步。”
“在迷宮中搜尋比停留在沒有奶酪的地方更安全。”這是書中的另一句話，我也記住了。以前只要我和哥哥吵架，雖然是我的錯，任憑哥哥怎么說，我都不會向他道歉，媽媽曾經(jīng)說過：“我比哥哥倔強，總是欺負(fù)哥哥，你看哥哥給你弄的�！甭犃藡寢屵@句話，我想了好久，覺得媽媽說的很對，于是就到了哥哥的面前道了歉。雖然很難為情，但是我會向著新的目標(biāo)邁進(jìn)，不管能不能成功，但我嘗試過了，這也是一種不易的成功，于是我和哥哥又和好了，成了無話不談的親兄妹。
“隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備”。這就是說，我們要有預(yù)見變化的能力，即使現(xiàn)在是屬于你的奶酪，但不可能永久屬于你。變化常常可以給你帶來好運和壞運。我們要隨時做好尋找新奶酪的準(zhǔn)備。最好在你的奶酪還未消失之前就向著新的奶酪出發(fā)。
這本書不像我們看的通話故事，成人不像成人看的書，孩子們看不懂，它打破了年齡界限，讓更多的人從它的身上得到啟示，我想，這也是它成為一本好書的重要原因。
讀《誰動了我的奶酪》有感4
一個人的固步自封會有多大傷害？你知道嗎？當(dāng)一個人無法繼續(xù)前進(jìn)是，南無他會被永遠(yuǎn)遺棄的。而美國著名作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書便是寫了這么一個事實。
“誰動了我的奶酪”這個故事令人受益匪淺。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧在迷宮里尋找奶酪的事，由于奶酪突然消失，是他們失去了生存的源泉，它們也各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應(yīng)變化；唧唧剛開始不能接受這一切，后來經(jīng)過思想斗爭，也加入了尋找奶酪的行列中；而哼哼呢？他的思維始終定在原來的狀態(tài)，不能接受變化。故事結(jié)局：除哼哼外的'其他三位都在奶酪N站找到了奶酪，而哼哼不愿接受事實，不適應(yīng)變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實生活中，“奶酪”更像我們要追求的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識，鞏固舊的知識，就像孔子說的“溫故而知新”，還要用多方面的只是來充實自己。在我們的一生中，要經(jīng)歷多少個“突然”，如果都像哼哼那樣不能適應(yīng)變化，固步自封，那么我們的人生將毫無意義。一個人的理想目標(biāo)，都應(yīng)去追逐，去實現(xiàn)，即使不能實現(xiàn)，至少你也努力過，曾為之奮斗，這樣的人不可悲，連理想目標(biāo)都沒有的人才可悲。
“奶酪”是人生存的資本，一個人如果沒有了“奶酪”將無法生存。我們要做到隨著社會的前進(jìn)而前進(jìn)，不要只沉浸在過去中，要永遠(yuǎn)勇敢邁出堅定的步伐，走向自己人生意義的路。我們要做到這才算真正懂得生活的意義。讓我們不被社會所遺棄而努力吧，奮斗吧！
讀《誰動了我的奶酪》有感5
誰動了我的奶酪這本書是我上小學(xué)時在家中無意翻找出的，當(dāng)時我很好奇，就在當(dāng)天晚上把它讀完了，感觸很深刻。
這本書大體講，有四個小生靈在迷宮般的奶酪里尋找屬于自己的奶酪，隨著奶酪的銳減和消失，有的辭舊迎新，或依依不舍，或亡羊補牢。這個故事耐人回味，其實“奶酪”只是個比喻，它可是健康、金錢、名譽、工作……無論多么大的“奶酪”遲早會有一天消失。這個故事告訴我們：給你一個好處或許給你帶來的是一個致命的打擊，就如俗話所說：“贊美和痛苦是一對孿生姐妹”一樣。所以當(dāng)你發(fā)覺“奶酪”已經(jīng)“變質(zhì)”或者不復(fù)存在，就不要再迷戀了，越早放棄就會越早發(fā)現(xiàn)更新更美味的奶酪。這本書對我的心靈的震動很大，讀后不禁讓我想起一件事。
小學(xué)五年級時，我的語文成績有次考試在班里排名第一，于是乎，我開始變得飄飄然了。“你知道嗎，我的語文得了第一耶！”這句話成了我的口頭禪，逢人便說，我一直抱著這塊“奶酪”不肯放手。雖然我明白舍棄的道理，可卻被這第一的誘惑弄得我神魂顛倒，直到有一天這塊“奶酪”真的'“變質(zhì)”了，我后悔了。
在我還在沉浸在啃陳舊的“奶酪”回味幸福的余香時，有人已然超過了我，重新登上了第一的寶座，看著他手中比我更新更美味的“奶酪”，心里就像打翻了五味瓶
媽媽好像看出了我的心事，便對我說：“石榴花開放的時候滿林都是，每一朵花都很美麗，不要以為這些花都會結(jié)果，石榴樹知道自己結(jié)不出很多果實，但它還是每天讓自己美麗的花落下很多，石榴樹懂得舍棄，秋天到來時才能結(jié)出碩大的果實。你懂嗎？”我細(xì)細(xì)品味媽媽說的這段話，我終于明白了，心中的石頭也落下了。
是啊，曾經(jīng)獲得的奶酪并不意味著它永遠(yuǎn)存在，遲早有一天它會“霉?fàn)�”，我們千萬不要依賴它，更不要成為它的傀儡，要學(xué)會舍棄。世上沒有一成不變的“奶酪”，嘗試冒險，你會享受到新“奶酪”的幸福。
讀《誰動了我的奶酪》有感6
早就聽說了這本書，一直沒機會讀，這次讀完這本書，我知道每個人在必須為自己的事業(yè)，生活做出選擇時，必須充分地?zé)釔圩约合矚g干的事，熱愛才會努力去鉆研，努力鉆研必會有作為;選擇自己有能力干的事，選擇一經(jīng)確定，就要棄而不舍地去奮斗，從一點一滴做起，從最小的事做起，努力做到最好，在這個過程中增長才干，樹立信心。久而久之，必定會有所作為，有所發(fā)展，有所創(chuàng)造!
世事變化本無常，《誰動了我的奶酪》告訴我一個最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋，去追尋其他更新鮮的奶酪……
在這本書中，有很多的至理名言，也有很多發(fā)人深思的地方，現(xiàn)在我把他們摘抄下來，以求共勉：
如果你不改變，你就會被淘汰。經(jīng)常聞聞你的奶酪，你就會知道它什么時候開始變質(zhì)。 你超越了自己的恐懼時，你就會感到輕松自在。在我發(fā)現(xiàn)奶酪之前，想象我正在享受奶酪，會幫我找到新的奶酪。越早放棄舊的奶酪，就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。在迷宮中搜索比停留在沒有奶酪的地方更安全。陳舊的信念不會幫助你找到新的奶酪。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你會找到新的'奶酪并且能夠享用它時，你就會改變你的路線。盡早注意細(xì)小的變化，這樣有助于你適應(yīng)即將來臨的更大的變化。隨著奶酪的變化而變化，并享受變化。
我們要記�。簞e人仍會不斷地拿走你的“奶酪”，所以我們要做好迅速改變的準(zhǔn)備，不斷地去適應(yīng)變化、享受變化。
讀《誰動了我的奶酪》有感7
我的書柜是一個“大家庭”，里面有：《苦兒流浪記》、《淘氣包馬小跳》……可是，我最愛看的還是《誰動了我的奶酪》。
這本書是由美國著名作家——斯賓塞約翰遜博士寫的。里面講了四只古靈精怪的“小精靈”尋找奶酪的故事。在這個故事中，我覺得，兩只老鼠要比兩個小矮人做得好，因為兩只小老鼠并不比小矮人聰明，所以思想也簡單，把任何事情都簡單化;而小矮人雖然比小老鼠聰明，可是他們復(fù)雜的思想?yún)s會把簡單的事情復(fù)雜化，這又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?
生活中，我們進(jìn)入了小學(xué)，也要尋找屬于我們自我的'“奶酪”——本事。所以，我們不能一味的死讀書，而是要靈活運用知識，用長遠(yuǎn)的目光來看待未來，在學(xué)校里，我們參加各種各樣的社團，來鍛煉我們的適應(yīng)本事，反應(yīng)本事……也許，你像嗅嗅一樣有著超乎常人的嗅覺;也許，你想匆匆一樣行動快速……總之，不管我們選擇哪一種鍛煉方式，都有著共同的方向：僅有鍛煉本事在能擁有選擇權(quán)，才能獲得成功。
我愛這本書，因為他在人生的道路上給我上了寶貴的一課。我們要像故事中那樣，把鞋系在脖子上，時刻準(zhǔn)備著，在千變?nèi)f化的世界里奔跑，隨時應(yīng)對挑戰(zhàn)。
讀《誰動了我的奶酪》有感8
序言：再完美的計劃也時常遭遇不測，生活并不是筆直通暢的走廊，讓我們輕松自在地在其中旅行;生活是一座迷宮，必須從中找到自己的出路，我們時常會陷入迷茫，在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不疑，有扇門會向我們打開，它也許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門，但我們最終將會發(fā)現(xiàn)，它是一扇有益之門。
部門讀書分享活動從20xx年開始開展，大家每周抽出1~2小時進(jìn)行書籍的分享，對于收獲再一起進(jìn)行思路碰撞，在此期間分享了一些好書，收獲了一些感悟，下面跟大家分享《誰動了我的奶酪》這本書的讀后感。
做最壞的打算，盡最大的努力，轉(zhuǎn)變思想、快速行動。這幾句話是我讀過《誰動了我的奶酪》后的整體感受。
故事開篇，兩只小老鼠匆匆(寓意迅速行動)、嗅嗅(寓意敏銳的`嗅覺)，兩個小矮人哼哼(寓意害怕并拒絕改變)、唧唧(寓意調(diào)整自己、適應(yīng)變化)，它們所做的都只是平常的工作——尋找美味的奶酪。矮人思想高于老鼠，在開始找尋奶酪時能夠有規(guī)矩地進(jìn)行標(biāo)記，在選擇奶酪時也有自己的原則(C型奶酪)。但理想與現(xiàn)實總是會有差距，通向成功的道路并不是一帆風(fēng)順的，只有通過自身不斷的努力，我們才能找到屬于自己的C字奶酪。
有一天，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站后，老鼠和矮人的價值觀念發(fā)生了變化。這好比我們工作中取得了一些成果之后，有些人選擇更加努力的工作，因為他知道成功來之不易，更該趁熱打鐵，不斷進(jìn)取。有些人則一直沉醉在勝利的喜悅中，被勝利的果實沖昏了頭腦。所謂的打江山容易，保江山難。當(dāng)然天上掉的餡餅不全是肉餡的，喜悅過后發(fā)現(xiàn)C站的勝利成果沒了，擺在矮人和老鼠面前的選擇才真正開始。
老鼠的目標(biāo)很明確，就是奶酪，一旦有了堅定的目標(biāo)，不斷的努力，勝利只是早晚的事情。反倒是智商高的矮人，不能面對失敗，抱怨起了環(huán)境。殊不知環(huán)境是我們永遠(yuǎn)無法改變的，只有不斷改善自我，才能不斷的去適應(yīng)，不斷的去轉(zhuǎn)變。有句話說的好：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。當(dāng)你遇到失敗的時候，其實可能已經(jīng)在通往成功的路上了。
故事的結(jié)尾給人留下了懸念，唧唧通過轉(zhuǎn)變思想，在歷經(jīng)了痛苦的過程后，找到了屬于自己的奶酪。哼哼最后在原地找尋唧唧留下的記號……
時代在飛快地發(fā)展，我們不主動做出改變，就會被動做出妥協(xié)，我們不主動求得進(jìn)步就會出現(xiàn)下滑式的退步，這是不爭的事實。
最后以易經(jīng)里的一句話與大家共勉：易，窮則變，變則通，通則久。當(dāng)事物發(fā)展到極點的時候，要提前做好變通的準(zhǔn)備，以求通達(dá)。古人尚且懂得這個道理，我們更應(yīng)該懂得。
讀《誰動了我的奶酪》有感9
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！“誰動了我的奶酪”這個故事令人感動。
故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消失，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆匆立即采取行動，適應(yīng)變化；唧唧剛開始不能適應(yīng)變化，后來經(jīng)過一番思想斗爭，也加入了尋找奶酪的.行列中；而哼哼呢？
它的思維始終定格在原來的狀態(tài)，至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N 站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿變化，拒絕變化，永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……在現(xiàn)實生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識，鞏固舊的知識，還要善于用多方面的知識充實自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。
我曾害怕學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題，不需要動腦筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機械。通過讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。“奶酪”是人生存的資本，如果一個人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會失去意義，人生也會失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂！
讀《誰動了我的奶酪》有感10
在大千世界中人、事、物都在不斷的變化，社會也在不斷地前進(jìn)。如果不能及時適應(yīng)這種變化，那么就會被淘汰。要知道地球一直在不斷地自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)!一本名叫《誰動了我的奶酪》的書，使我更加深刻地明白了這個道理。
書中的奶酪指的是生活中的`所想到的東西，比如一份好工作，投入了一份一直上升的股票，一堆花不完的錢……但這些東西不能留住時，變化時，也許有人會叫到：“誰動了我的奶酪。”但這本書告訴了人們要跟著奶酪的變化而變化下去。
當(dāng)讀完這本書后不禁記起我三年級時的語文期末考試那天發(fā)生的事。那天我早早做完了閱讀題，進(jìn)入了作文的世界開始沖刺。寫了一會兒，我想了想，以前都寫300字，不知這次要寫多少，我剛要看題，老師就說：“還有5分鐘。”我想三七二十一，就寫吧。下課了，我懷著忐忑不安的心情回了家。第二天老師對我說：“人不能只拿著300字的作文走天下，人是要不斷地變化�！�
《 誰動了我的奶酪》這本書告訴我，不能總坐在井底，不能只看頭上的一小片天空。知識像海洋一望無際，一個人如果想要到知識海洋中暢游，就必須看得更遠(yuǎn)站得更高。不斷的對自我提出更深一層的問題，只要相信自己能行，就能做得最好。
讀《誰動了我的奶酪》有感11
《誰動了我的奶酪》其作者為美國作家斯賓塞·約翰遜博士所寫的一個寓言故事。該故事主要講述四個"人物",即兩只小老鼠"嗅嗅"、"匆匆"和兩個小矮人"唧唧"、"哼哼"在一個迷宮中尋找奶酪的故事。
故事中生動的闡述了"變是唯一的不變"這一生活真諦。故事中的兩只小老鼠。嗅嗅"和"匆匆"他們頭腦簡單，卻通過他們能夠隨著事物的變化而變化，他們在尋找奶酪的過程中，雖然四處碰壁，但卻能夠及時的做出反應(yīng)，所以在他們面對奶酪消失的時候并沒有太多的驚訝，并迅速的`穿好鞋子重新開始他們尋找奶酪的旅程。而故事中的兩個小矮人卻自以為自己很聰明，時�？床黄鹚麄兊睦鲜笈笥选Ｔ谡业絚站的奶酪時就天真的認(rèn)為奶酪會一直存在，不會消失，形成了惰性，在面對c站的奶酪消失時不知所措，在那兒抱怨"是誰動了我的奶酪？",這些難道是屬于我們的，"這不公平".他們并沒有發(fā)現(xiàn)，其實，奶酪每天都在減少。一段時間里，哼哼和唧唧都在C站分析是誰動了奶酪，并等著奶酪出現(xiàn)，隨著時間的流逝，奶酪最終也沒有出現(xiàn)。兩個小矮人也越來越虛弱，"唧唧"想勸說同伴"哼哼"一起去重新找奶酪，但哼哼說"要是找不到奶酪怎么辦？并且迷宮充滿了危險。"最初"唧唧"也是很恐懼，但最終在說服不了"哼哼"后獨自一人去尋找奶酪。在前進(jìn)過程中，唧唧想過放棄，但在這時他又想如果找到新的奶酪呢？并開始嘲笑自己愚笨，開始反思自己。在自己想放棄時就在腦海里憧憬，找到很多奶酪的畫面，并在此驅(qū)使下，他找到了奶酪n站，并在這里看見了他們和老鼠朋友嗅嗅"、"匆匆",而"哼哼"依然在C站。
其實，這個社會就像故事中的迷宮，我們就像是故事中的"嗅嗅""匆匆"和"哼哼""唧唧",而每個人的欲望想要得到的東西就是"奶酪".不可否認(rèn)的是，每個人都想成為故事中簡單卻又愿意吃苦與冒險的"嗅嗅"和"匆匆",或者是后來克服恐懼感，走出c站的"唧唧",但相信很多人都是"哼哼"不肯改變，待在自己認(rèn)為相對安全的"c站".我也曾想我是故事中的"哼哼"還是"唧唧"而在相互對比。
讀了這個故事后，使我懂得：
一、生活就像一座迷宮，我們要像"嗅嗅"和"匆匆"那樣找到出路，注意觀察奶酪的變化，從而跟著想出應(yīng)對之策，而不是抱怨。
二、即使是做錯了事，也應(yīng)該要有小矮人"唧唧"那種嘲笑自己，懷疑自己，從而改變自己的精神。
三、有時候運用簡單的方法處理某一件事情，反而會更有效果。
讀《誰動了我的奶酪》有感12
多年前就拜讀過斯賓塞約翰遜博士寫的那本暢銷書《誰動了我的奶酪》，觸動很深，至今仍經(jīng)常翻閱。這本勵志書講的是一個關(guān)于“變化”的絕妙故事。故事是圍繞四個可愛的小生靈——兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個小矮人“唧唧”和“哼哼”在奶酪獲得、擁有、失去時產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動策略而展開的。如今我們生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，我們是像“嗅嗅”那樣能夠及早地嗅出變化的氣息？或者像“匆匆”那樣能夠迅速開始行動？或者是像“唧唧”那樣看到變化會使事情變得更好，能夠及時調(diào)整自己適應(yīng)變化？還是像“哼哼”那樣因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化，是事情變得更糟呢？四個主角分別代表我們不同方面，即簡單的一面和復(fù)雜的一面。
生活中，其實"奶酪"只是個比喻，對于不同的人，根據(jù)不同的偏愛，有著不同的含義。對有些人來說，奶酪代表的是一種物質(zhì)上的享受；而對于另一些人來說，奶酪則意味著健康的生活，或者是一種安寧富足的精神世界。它還有可能代表我們生命中的任何我們最想得到的東西，或是一份工作，抑或是一種生活的意愿等等；"迷宮"代表著你花時間尋求著的東西所在的地方。每個人從出生、上學(xué)、工作乃至成立家庭，會時常面臨與過去完全不同的境遇。人們時常會感到自己的“奶酪”在變化，更加的感覺守護(hù)自己“奶酪”的艱辛。如果你不隨著改變而變化，你將成為社會適應(yīng)不良者，被新形勢淘汰。想在當(dāng)今的社會立足，就需要不斷的調(diào)整自己，無論是生活方式和處世方法都要融合到周圍環(huán)境當(dāng)中去。不斷的適應(yīng)新的`環(huán)境、新的知識、新的方向。
隨著我國加入WTO，我國檢驗檢疫面臨的問題越來越多，形勢越來越復(fù)雜，試問，在這種情況下，我們檢驗檢疫人的觀念能不轉(zhuǎn)變嗎？我們的文化水平、業(yè)務(wù)水平能不提高嗎？當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異、一日千里，每個人都面臨著十分激烈的競爭，如果我們還是停留在原來，平時不學(xué)習(xí)，不靠學(xué)習(xí)不斷地提高自己、發(fā)展自己，那么，我們就會落伍，就會跟不上形勢，被淘汰也將是隨時可能的事情。兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”是我們學(xué)習(xí)的榜樣，居安思危，對身邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上，隨時準(zhǔn)備調(diào)整自己去適應(yīng)變化，去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展，未雨綢繆，主動做好知識積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應(yīng)付自如地面對發(fā)生的變化。
想在當(dāng)今的社會立足，就需要不斷的調(diào)整自己，無論生活方式和處世方法都要融合到周圍環(huán)境當(dāng)中去，不斷的適應(yīng)新的環(huán)境、新的知識、新的方向。記得小矮人“唧唧”曾對“哼哼”說：“有時候，事情發(fā)生了變化，就再也變不回原來的樣子了。我們現(xiàn)在遇到的情況就是這樣，這就是生活！生活在變化，日子在往前走，我們也應(yīng)隨之改變。而不是在原地不前�！比艘恢币獞�(zhàn)勝的最大敵人都是自己，只有戰(zhàn)勝了自己的心態(tài)和態(tài)度，才是戰(zhàn)勝別人的前提。這也就是《誰動了我的奶酪》這本書的真諦所在。
讀《誰動了我的奶酪》有感13
聯(lián)系現(xiàn)實生活，我覺得有些時候自己像“哼哼”。比如說上次，爸爸媽媽都不在家，由于時間太急，還沒來得及和我說，就走了，等我發(fā)現(xiàn)的時候，我便有點不及所錯，這難道不像“哼哼”嗎？因為害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化，這會使事情變得更糟糕不是嗎？
于是，我迅速調(diào)整了自己，我便變成“唧唧”了；當(dāng)變化可以是事情變得更好時，能夠及時的'調(diào)整自己去適應(yīng)變化！
讀了《誰動了我的奶酪》我明白了：在生活中要找到我們自己的道路和“奶酪”，這樣就能幫助我們在變化的時代獲得成功！
讀《誰動了我的奶酪》有感14
高爾基曾經(jīng)這樣說過：“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”
斯賓塞·約翰遜的《誰動了我的奶酪？》就像是我生活的一扇窗戶�！墩l動了我的奶酪？》講的是一個關(guān)于“變化”的故事。在故事中，有四個有趣的小家伙在迷宮中尋找著奶酪。此“奶酪”并非彼“奶酪”，這里的“奶酪”只是一個比喻，在這里它指的是我們在生活中想要得到的任何東西，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、豪宅、自由或者是健康的身體，還可以是老板的賞識和別人的認(rèn)同，又或是優(yōu)秀的成績�？傊�，我們每個人對于“奶酪”都有不同的理解。
而這篇故事的主要講述了：如果我們得到了自己向往已久的的“奶酪”，常常會沉迷其中，喪失勇氣和斗志；如果我們失去它或者它被別人拿走，那么我們將會遭受莫大的痛苦和傷害。是的，事實也的確是這樣。一個人在他取得很大的成就時，就會沾沾自喜，以為自己就是“天下無敵”，陶醉于原有的成就，等到別人超越自己取得更大的成就時，就會對自己的行為感到后悔�？墒�，這時就已經(jīng)遲了。
雖然，我不像嗅嗅那樣及早嗅出變化的.端倪，也不想匆匆那樣立即采取行動，更不像哼哼那樣擔(dān)心事態(tài)會變得更加糟糕而否定甚至是抵制變化，但是我會像唧唧那樣發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后，學(xué)會及時地調(diào)整變化。正如書中作者所說的那樣：“擁有奶酪，就擁有幸福�！薄澳汤以街匾憔驮较肓糇∷��！薄叭绻桓淖�，你就會被淘汰�！薄俺碌姆较蚯斑M(jìn)，你就會發(fā)現(xiàn)新的奶酪�！薄凹霸缱⒁饧�(xì)微的小變化，這會有助于你適應(yīng)即將到來的大變化。”
這本書給我的啟發(fā)很大，它告訴了我：不能陶醉于原有的成就，要朝著新的方向前進(jìn)，如果你不去改變，就會被淘汰。
《誰動了我的奶酪？》是一本講述一個在工作中和生活中應(yīng)對變化的絕妙方法的書，這是一本簡單卻又充滿睿智的小說。
讀《誰動了我的奶酪》有感15
還是老爸了解我，知道我喜歡看書，前幾天給我?guī)Я恕墩l動了我的奶酪》這本全世界最暢銷的書！一口氣讀完這本書后，我深深的明白了一個道理。
故事的主人公是小老鼠匆匆和嗅嗅，矮人哼哼和唧唧!這四個是一對非常要好的朋友。他們住在一起，為了能夠填飽肚子并享受快樂，天天在迷宮里奔跑著，目的是為了尋找一種叫奶酪的好吃的東西！
功夫不負(fù)有心人，它們終于找到了夢寐以求的奶酪。他們找到了奶酪C站。那里有他們享受不盡的奶酪！它們以為這就因此而得到了快樂和幸福！直到一天，當(dāng)它們再次來到奶酪C站時，才發(fā)現(xiàn)這時的C站已經(jīng)一無所有了。
兩個頭腦簡單的小老鼠，什么也沒想便穿上了跑鞋繼續(xù)尋找另一個站點，因為他們早已發(fā)現(xiàn)奶酪C站的細(xì)小變化!而兩個頭腦聰明的小矮人卻怨天怨地傻傻的坐在奶酪C站，等著奶酪自己回來(即使他們知道這是不可能的)。小矮人便整天思索著奶酪到底是怎么消失的……這是的.小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪站點---奶酪N站。這時候，小矮人唧唧終于清醒過來了，它明白這樣等是毫無用處的，便也穿起了跑鞋尋找新的奶酪。不久也找到了奶酪N站。這尋找的一路上他寫下了許多的心得體會。它希望哼哼會看到這些話，并能夠找到N站�？墒牵吆邊s遲遲未到。
看了這本書，再仔細(xì)讀讀唧唧的那幾句心得體會，我明白了：所有的事情都是在不斷變化的！當(dāng)我們習(xí)慣了某種事物，再要面對變化時，不應(yīng)向哼哼那樣畏懼變化，不接受變化。應(yīng)該向小老鼠們和矮人唧唧那樣可以隨時面對變化，并適應(yīng)變化。這就是大人們所說的改革精神�，F(xiàn)在的社會不就需要擁有這種寶貴精神，能很快適應(yīng)變化并迎著困難而上的人才嗎！而不是那些守著老套方法思想不放，不肯接受變化的人。許多面對國際企業(yè)的大公司或是那些不知名的小企業(yè)，它們需要的不正是能夠高效適應(yīng)現(xiàn)在競爭年代的新方案嗎？所以我們每一個人都應(yīng)該不畏懼變化，并能接受變化，這樣才能為社會做出更多的貢獻(xiàn)！把我們的祖國建設(shè)的更加美好！
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