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五年級窗邊的小豆豆讀后感
看完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的五年級窗邊的小豆豆讀后感，希望能夠幫助到大家。
五年級窗邊的小豆豆讀后感1
在我漫長的人生道路上，無數(shù)的好書伴我左右。它們在我遇到困難時助我一臂之力；在我迷茫時替我撥開云霧；在我悲傷時幫我撫平傷痛；在我激動時讓我保持理智……當我遇見了《窗邊的豆豆》這本書，心中被小豆豆的笑臉所充盈著，一股暖意從心底蔓延開來。
《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子，這本書記錄了她童年時代的天真爛漫，在巴學(xué)園里的'美好時代。小豆豆是幸福的，她有愛她的爸爸媽媽，有活潑調(diào)皮的洛基，有和藹可親的小林宗作老師，小豆豆就在這樣的環(huán)境下，健康快樂的長大。她的故事，就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的美好，讓人微微一笑，發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“多么快樂的孩子！”
小豆豆的媽媽對她無微不至的關(guān)愛，讓我知道愛，有時也需要善意的謊言；小林宗作老師對小豆豆的理解，讓我懂得了真正的愛需要包容與理解；小豆豆和同學(xué)們天真純潔的友誼，讓我知道了友誼，是不分國家、種族和身份尊卑的；小豆豆和洛基在一起的快樂時光，讓我懂得當友情變成親情時，那便再也分不開了……也許這并不是什么大不了的領(lǐng)悟，但至少會讓人感到溫暖。
這就是小豆豆，一個天真可愛沒煩惱的孩子。
五年級窗邊的小豆豆讀后感2
童年，是一條路，有無數(shù)的花朵，有暗淡的，勾起一段傷心的回憶；有燦爛的，使人回想童年趣事。我再那回憶的道路，尋覓著最美麗的花朵，啊，找到了......
一個春暖花開的早晨，窗外不時來陣陣花香，我翻開《窗邊的小豆豆》再這本書中，我看到了燦爛的童年生活�！洞斑叺男《苟埂分v述了小豆豆因淘氣而被退學(xué)，被母親帶來了一個特殊的學(xué)校，再小林校長正確的'引導(dǎo)下，一般眼里人“怪怪”的小豆豆變成了一個大家都能接受的孩子。在巴學(xué)園里使小豆豆度過了一個幸福美好的童年時光。
我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長。我喜歡他自主創(chuàng)新的學(xué)習方式，喜歡他與眾不同的教學(xué)理念。“每個人的身上，都有優(yōu)良的品質(zhì)，我們要早早地把這種“優(yōu)良的品質(zhì)”發(fā)揚光大。憑著他堅持不懈的精神，小林先生正是明白了這一點，再把巴學(xué)園打造成了孩子們所憧憬歡樂的校園，他讓腿有殘疾的人重拾自信。我多么希望擁有小林這樣一位校長��！多么希望有巴學(xué)園這樣一個“有特色的學(xué)�！卑�！
這些美好的記憶，不會因時間的沖淡而忘卻，而會在暮然回首時，如漲潮的海水鋪天蓋地地涌來，浮現(xiàn)在腦海中......
五年級窗邊的小豆豆讀后感3
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子成長中的經(jīng)歷，既有童年的歡樂，也有分離的難過。
這本書主要講了作者小豆豆小時候是個淘氣的孩子，在原學(xué)校被退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在巴學(xué)園里，耐心的校長和電車教室讓小豆豆深深地喜歡上了這所學(xué)校。在破舊的巴學(xué)園里，經(jīng)過校長的愛護和引導(dǎo)下小豆豆成了能讓人接受的孩子，而其他的孩子也各有所成。這本書的'故事里既有歡樂，也有感動。
在《試膽量》這個故事講述了校長想挑戰(zhàn)大家的膽量。在一天晚上他讓七個孩子假扮成“妖怪”藏在墓地和寺廟里嚇人。而其他的孩子便要在墓地和寺廟里走一圈，再回學(xué)校。游戲開始后“妖怪”們都分別藏好了，其他孩子也都出發(fā)了。當大家還沒到達寺廟時，“妖怪”們卻先被嚇哭了，這可把大家樂壞了。從中，大家也明白了 “妖怪”自己也會害怕。當然，在成長的過程中，誰都會害怕，其實你害怕的東西并不存在，你應(yīng)該勇敢地去面對。
在《洛基不見了》這個故事說了1945年美國在日本投下了殺傷力巨大的原子核彈，讓日本全國陷入恐慌之中。同時從伯父家回到自己家的小豆豆從媽媽那知道了她的小狗洛基死了。這讓她又失去里一個親密的朋友，人小豆豆很難過。是啊，生命是十分寶貴的，所以我們應(yīng)該珍惜生命中的每一天，珍惜每一段友誼。
從《窗邊的小豆豆》這本書里讓我明白了，生命是寶貴的，友誼是寶貴的，童年也是寶貴的。我們應(yīng)該好好珍惜擁有的這一切，勇敢去面對人生。
五年級窗邊的小豆豆讀后感4
暑假中，我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的教育書，作者是來自日本的著名作家黑柳徹子。她不僅僅是個作家，而且還是演員，主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使，和平運動家。
本書的主人公是一個叫“小豆豆”的小女孩。講述了她在小學(xué)一年級時因為經(jīng)常玩弄桌子，弄得“啪啪”直響；休停時趴在窗戶邊跟小燕子聊天，還招引廣告宣傳員到教室里表演，讓老師的課上不下去了，還影響了其他同學(xué)，弄的整個班不得安寧。所以老師不得不讓小豆豆退學(xué)。因此來到了與眾不同的“巴學(xué)園”。
小豆豆原本是個“調(diào)皮”的孩子，卻在小林先生的呵護下，變得乖巧懂事。她還在學(xué)校里交到了許多的.好朋友，比如小林先生的女兒美代，熱愛物理的泰明，永遠長不大的高橋等等。這個學(xué)校的教育方法非常獨特，學(xué)習的課程由同學(xué)自己挑選，中午的飯菜是“山的味道和海的味道”，下午是郊外散步。而且學(xué)校里只有五十多人，每天坐的位置可以隨意改變，這些事和課程讓我不知不覺羨慕起了巴學(xué)園里的學(xué)生，因為他們的校園生活實在是太幸福了！
我也由衷地感慨小林校長，因為他說過一句令我記憶深刻的話：“世界上最可怕的事情莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真�！�
我真心希望自己能擁有像小林先生那樣的老師，如果是這樣，那該有多好��！
五年級窗邊的小豆豆讀后感5
最近幾天，我看了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，我覺得這本書十分好看。
這本書講的是一個叫小豆豆的`學(xué)生在學(xué)校因為不聽話而被開除，之后又到了一個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校，這個學(xué)校非常適合小豆豆，因為這個學(xué)校有很多稀奇古怪的規(guī)定和普通學(xué)校不一樣，小豆豆也很喜歡校長，便在這個學(xué)園學(xué)習，且沒有被開除。
有一次，小豆豆請小時患了小兒麻痹癥的泰明到自己的樹上爬，在小豆豆的努力幫助下，泰明終于爬上了樹，他們兩個在樹上聊天。小豆豆并沒有歧視泰明患過小兒麻痹癥，而是真誠的去幫助他，這非常讓我感動。泰明也沒有因此自卑，而是接受的小豆豆的邀請去爬樹。
最后，巴學(xué)園被火海完全吞沒了，原來是飛機在夜里轟炸，大家都平安無事地逃了出來，但都望著校長——小林先生，他說：“噢，下一次，我們辦一個什么樣的學(xué)校呢？”我對小林先生的這一句話很驚訝。但之后我又明白了一個道理：不論情況怎么樣，我們都要樂觀的面對事實。
我希望你也能來看一下《窗邊的小豆豆》這本書。
五年級窗邊的小豆豆讀后感6
窗邊的小豆豆是講一位上一年級就被退學(xué)的小女孩。她有兩個心愿一個是嫁給泰明做妻子，一個是在廟會上買兩只可愛的小雞。但她十分幸運，她有一個快樂的家庭，和開明的父母。
在巴學(xué)院，她有一個大朋友，是小林宗作先生，他在小豆豆心里是最好的老師他和藹可親，教育方法獨特，他不排斥殘疾人，反而熱心幫助他們，為他們考慮在舉行運動會時為矮小的高橋君考慮，在惟一一次的演藝會上，他讓每一個人都參加，為了不讓一些同學(xué)產(chǎn)生自卑心理。
小豆豆熱心善良在車站買了一塊健康樹皮，她讓全校的同學(xué)都咬了一下還讓洛基也咬，讓大惡狗咬；在扮狼游戲中洛基，不小心不分真假咬到了小豆豆，小豆豆的`血撲哧撲哧的流著，可她卻一心一意掩護洛基，不讓爸爸媽媽把洛基扔掉不管。
她還請?zhí)┟髋浪臉�，他們兩互相幫助，可就在二年級開學(xué)小豆豆卻怎么也開心不起來因為她喜歡并一直幫忙削鉛筆的泰明走了，他去了遙不可及的天堂，再也不理小豆豆了。
她還去醫(yī)院探望受傷的解放軍叔叔們，她把：好好嚼啊：唱給他們聽，還頌歌搖。
小豆豆真是一個善良可愛，天真活潑的小家伙。
五年級窗邊的小豆豆讀后感7
《窗邊的小豆豆》這本書被稱為是20xx年最有影響力的書籍，被英國、日本等多個國家列為“家長、老師和學(xué)生必讀的書籍”，而它的作者，也就是日本作家黑柳徹子，則被聯(lián)合國任命為親善大使，有人曾贊揚她是“世界上最能夠理解孩子的人”。
我也很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我覺得小豆豆是幸運的，她有一對開明的父母和一位能夠理解孩子、尊重孩子的校長，雖然她生活在一個兵荒馬亂的年代，但小林宗作校長和她的父母仍盡力保護她，讓她度過一個快樂充實的童年。我很喜歡小林宗作校長，他是一位偉大的教育家，他懂得去傾聽孩子們的.心聲，任何孩子在他的眼里都是最聰明的，他的教育方法是獨特的、不同凡響的，讓孩子從游戲中學(xué)習，在學(xué)習中厲煉，在厲煉中成長。在書的結(jié)尾作者是這樣說的：“如果世上的教師都像小林宗作校長那樣的，那就不會再有孩子厭學(xué)了！”這句話道出了我的心聲，我多么希望能夠遇見一具像小林宗作先生那樣的老師啊！
但不幸的是，小豆豆所上的“巴學(xué)園”在第二次世界大戰(zhàn)中爆炸了，“巴學(xué)園”消失了，小林宗作先生的夢也不復(fù)存在了。也許今天，我們再也不能遇見這么一座快樂學(xué)園了，但我還是憧憬著，希望有一天，奇跡能夠出現(xiàn)。
五年級窗邊的小豆豆讀后感8
小豆豆一見到巴學(xué)園就有一種莫名其妙的好感。
很巧,這里的校長先生也很喜歡小豆豆。他讓小豆豆隨便說話,想說什么就說什么出來聽聽。這樣一來可算讓小豆豆有了個地方說話。一說就是四個小時啊!誰能想打一個剛上一年級的小同學(xué)能一口氣說四個小時的話?一看這就是一個不凡的學(xué)生。
短短的幾頁文,充分的寫出了人物的個性。小豆豆,一個淘氣的女孩子,所有令人不可思議的事情似乎她都做過。把剪刀放在嘴里剪啊剪、上了車站想留住車票、一個女孩子的衣服總是破破爛爛… …真是匪夷所思。校長,一個溫柔的男人。頭發(fā)有些稀疏,個子也不算高,但是氣色非常好,身體又結(jié)實,著裝也整齊。他可以傾聽一個孩子的心聲整整四個小時,也襯托出了他的耐心與對孩子的熱愛。
讀了這篇文,我知道了一個好的學(xué)校、好的校長、好的老師對孩子有多么的重要。它可以讓孩子敞開心扉說出自己。小豆豆其實是個大膽活潑的孩子,正因為有了一個好校長,她才可以這么的快活。以后,我也要學(xué)會自信,學(xué)習小豆豆的`大膽,告誡自己不要那么頑皮以至于放棄學(xué)業(yè)被學(xué)校開除。相信小豆豆的精神會鼓勵到我,也會鼓勵到大家。讓我們自信起來,活潑起來,學(xué)習起來!小豆豆在這樣的學(xué)校里學(xué)習,一定會有一個好的結(jié)果!
這篇文章還是解決不了我心里的疑惑:巴學(xué)園到底是個怎樣的學(xué)校?第一次與校長見面竟然是無憂無慮地談話?
五年級窗邊的小豆豆讀后感9
今天我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書,有了許多的感想。
《窗邊的小豆豆》講了小豆豆一開始在一個學(xué)校十分頑皮，整天站在窗邊，看有沒有宣傳藝人，后來退學(xué)了。小豆豆又轉(zhuǎn)校進了另外一所有趣的學(xué)校——巴學(xué)園，巴學(xué)園的教室都是一個個廢棄的電車，校長先生十分和藹可親，小豆豆非常喜歡校長先生，校長先生也非常喜歡可愛的小豆豆。巴學(xué)園的教育模式也很特別，每天都可以從自己喜歡的一門科目來學(xué)習。每到中午，大家都津津有味地吃著“山的味道，海的味道”；天天下午，老師都帶著學(xué)生們?nèi)ド⒉�，沿途可以觀賞風景，還可以了解了人文歷史和自然知識。所以小豆豆在巴學(xué)園天天都生活的很開心。
看完這本書，我感悟到了許多，說實話，我非常羨慕小豆豆，因為小豆豆非常幸運，能在巴學(xué)園那樣美好的環(huán)境下度過那么美好的時光，能有聽她講四小時話的校長先生。再想想自己的學(xué)校，一切環(huán)境也非常的好，老師也非常的`愛我們。但是看了這本書，我還是很想去巴學(xué)園上學(xué)，因為那里非常寬松，老師一上課就把一天要講的知識抄在黑板上，學(xué)生可以根據(jù)愛好隨意地學(xué)習，多么自由啊！下午還可以散步，在玩中學(xué)習，巴學(xué)園的生活可以說是一種享受！
這本書是我看過的最好看的一本書�。�！
五年級窗邊的小豆豆讀后感10
這段時間，我讀了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
小豆豆因為淘氣被退了學(xué)，一個全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了他�！鞍蛯W(xué)園”是一個與眾不同的學(xué)校。“巴學(xué)園”校門：由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”，多么有生機和活力�！鞍蛯W(xué)園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂。“巴學(xué)園”的.校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學(xué)園”的午餐：“山的味道”“海的味道”。“巴學(xué)園”的課程：自己從喜歡的課程開始學(xué)起……“巴學(xué)園”的一切一切都是和我生活完全不同的，多么新奇，多么令我羨慕！我恨不得也到“巴學(xué)園”去讀書。
小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束，真的是很幸福�！鞍蛯W(xué)園”里無論老師、學(xué)生，甚至校長都是好朋友，這太令我羨慕了。我上課很容易走神，話特別多。每當我想跟媽媽說說話的'時候，媽媽要么“哦”一聲，要么不耐煩地打斷我的話，或者說媽媽現(xiàn)在很忙，以后再說。我真羨慕小豆豆有一個能聽她說話的校長。有時候我也要走神，特別是上課的時候，如果我在“巴學(xué)園”，我就不會挨批了。
真希望我們的學(xué)校也像“巴學(xué)園”一樣，而我的媽媽也像“巴學(xué)園”的校長一樣，那該多好呀！
五年級窗邊的小豆豆讀后感11
在讀完《窗邊的小豆豆》以后，我真的如書上說的一樣找到了我童年的歡樂。
《窗邊的小豆豆》講的是小豆豆退學(xué)以后來到巴學(xué)園上課的事。在巴學(xué)園里小豆豆學(xué)會了聽話，不再調(diào)皮了。
我感覺巴學(xué)園很神奇。有電車教室，吃飯時有山的味道和海的味道，自己的私人小樹……上課也是從自己喜歡的課上起。寒假還能泡溫泉、露宿、練膽量和做許多好玩的游戲。校長先生也非常的溫柔。
巴學(xué)園的運動會是我最喜歡看的一個部分，它是世界上獨一無二的運動會。除了拔河比賽和其它學(xué)校一樣，其它的都是校長先生根據(jù)小朋友的愛好自己設(shè)計的。有找媽媽，鉆魚肚子，樓梯接力賽等等。更神奇的'是獎品竟然是不同的菜。
我太喜歡巴學(xué)園了，我開始幻想，如果我們學(xué)校把寢室改成可以活動的天花，那晴朗的夜晚，我們就能躺在床上看星星，看月亮了。如果食堂吃飯時也將食物分成各種不同的味道，如果也分成山和海的味道，那同學(xué)們就會吃得更加的開心。如果讓我們從自己喜歡的課開始上，我們上課的積極性就會很大，課堂上的氣氛也會更加活躍。如果運動會能添上我們自己設(shè)計和喜歡的項目，就像找媽媽和樓梯接力賽那樣，那這個運動會的歡聲笑語就會更多。如果老師也都能像巴學(xué)園老師一樣溫柔，有愛心，有耐心，我們就會更愛我們的老師。如果，如果……太多太多的如果，那這樣的學(xué)校，我們會多么的喜歡��！
五年級窗邊的小豆豆讀后感12
讀這本書的時候，我發(fā)現(xiàn)扉頁上寫著：“謹將本書獻給已逝的小林宗作老師”，這引起了我的好奇心，“小豆豆”寫這本書竟是因為小林校長。
小林校長是怎樣的人呢？帶著這樣的問題，我認真地讀了起來。我發(fā)現(xiàn)小林校長的`教學(xué)真是別出心裁。比如，小豆豆第一天上學(xué)，她獨自講了四個小時的話，小林校長就聽了四個小時。原來巴學(xué)園就是小林校長為特殊孩子建造的。小林校長利用運動會來幫助這些特殊的孩子走出陰影，又創(chuàng)造性地提出盒飯的味道——山的味道和海的味道，集合了各種營養(yǎng)，讓挑食的孩子有多種選擇。小林校長還把日本著名的《劃船歌》改成《飯前歌》，這是多么富有創(chuàng)意啊！巴學(xué)園真是小豆豆們的樂園！
可不幸的是，在最后一章《再見，再見》中，巴學(xué)園起火了。夜里，從b—29飛機上，數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園，凝結(jié)著小林校長夢想的巴學(xué)園，被熊熊的火焰包圍著�？墒�，小林校長最后還說：“噢，下一次，我們辦一個什么樣的學(xué)校呢？”我完全被感動了……
我總覺得結(jié)局很悲慘，先是很多快樂時光，再是秦明的死、洛基的死，最后就是愛與夢想的巴學(xué)園的毀滅。我無法想象小豆豆遇到這事之后該怎樣面對呢？而我讀完這本書，我傷心地哭了，我終于明白“小豆豆”寫這本書的心情了。
五年級窗邊的小豆豆讀后感13
故事主人公小豆豆是個擁有奇思妙想的小女孩，但也是個淘氣的小女孩，是個有“問題”的小女孩，更是個居然從一年級就會被退學(xué)的小女孩。
而從普通學(xué)校退學(xué)后，她認識了一個能聽她說話四個小時的校長，能夠賞識她的校長。第一天進這個符合她的性格的學(xué)校時，就能吃到校長嘴里說的“山里的東西，海里的`東西”，就意味著小豆豆能從這個名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校里發(fā)生巨大的變化。因為小林先生說過：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)，讀后感《《青鳥》《窗邊的小豆豆》讀后感》。他在成長的過程中，會受很多影響，有來自周圍的環(huán)境，也有來自成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要盡早期發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’并精心呵護，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。”所以，在校長的教育下，小豆豆逐漸成為一個會善于發(fā)現(xiàn)，為別人考慮，遵守紀律的小女孩。小林先生熱愛大自然，他也能把身邊的愁事化解為樂事，自然而然的，他身邊的小學(xué)生也能從他的生活里領(lǐng)略到這個道理。他更能來激發(fā)一個殘疾孩子的自信。正是在他的這種教育理念中，小豆豆逐漸的發(fā)生了變化。
我們現(xiàn)在的老師、校長，也在逐漸地走向孩子們的內(nèi)心處，去感受到孩子們的想法，快樂，純凈，天真，可愛這四大特點。
五年級窗邊的小豆豆讀后感14
讀完《窗邊的小豆豆》，我自詡為是小豆豆的知己，因為我有很多想法和小豆豆相同。我很羨慕書中的小豆豆，因為她有理解她的媽媽，關(guān)愛孩子的校長以及一所可愛的學(xué)校。
小豆豆有個十分理解她的媽媽，有個善解人意的慈祥的媽媽。小豆豆因淘氣被退學(xué)，她的媽媽并未因此生氣，更沒有打罵小豆豆，而是幫助小豆豆再找一所更好的.學(xué)校。讓小豆豆自己感到自責，也從心里感謝媽媽!你們知道嗎?退學(xué)加責罵的雙重打擊會讓孩子徹底喪失信心的。會給我們留下永遠的陰影!盡管我們也知道你們是為了我們好，是為了我們長大后有更好的競爭優(yōu)勢!其實你們過得比我們更累，你們的辛苦我們能看得到的!只是我們還小，對我們包容點好嗎?學(xué)學(xué)小豆豆的媽媽吧!她的寬容、理解不是也培養(yǎng)出了優(yōu)秀的小豆豆?
在巴學(xué)園里很多孩子長大后都很有成就呢!所以，不是強迫我們讀書就一定能讓我們成才，要理解尊重我們，讓我們真正懂得做人的道理，讀書的用處。我們都是聰明的孩子，請先給我們一個快樂的童年，童年一去不復(fù)返!再請大人們給我們點時間，讓我們慢慢成長。每個孩子都是一點點懂事的，沒有人一出生就什么都會的，不是嗎?
五年級窗邊的小豆豆讀后感15
暑假里我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，文章的篇幅不長，故事一則一則分的很細，講的是作者自己的親身經(jīng)歷，一段上小學(xué)時的真實故事。
文章作者小豆豆在上小學(xué)一年級時因淘氣被學(xué)校退學(xué)后而來到巴學(xué)園，可小豆豆被退學(xué)的理由卻是很怪的四個理由：1.總是開開關(guān)關(guān)學(xué)校的`書桌蓋子，弄得老師和同學(xué)心煩；2.總是喜歡站在教室的窗邊和宣傳藝人打招呼；3總喜歡和燕子說話，問燕子“你在做什么”；4是上美術(shù)課時，總在桌子上留下深深的黃色劃痕。就這四條理由讓老師心煩，最后在老師的勸說下小豆豆媽媽給她辦理轉(zhuǎn)學(xué)。小豆豆來到巴學(xué)園在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，在一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀完后讓我們引起了很深的思考：老師和學(xué)生之間要有一定的理解基礎(chǔ)，一方面老師要充分理解和體諒學(xué)生活潑好動的天性，不怕厭煩的多做說服引導(dǎo)的工作，但作為我們學(xué)生一定要從小培養(yǎng)守紀的良好習慣，要尊師重教，不要以自我為中心，要把班級集體榮譽放在首位，千萬不要做老師和同學(xué)討厭的小豆豆。
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