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      水滸傳讀后感

      時(shí)間:2023-06-21 10:22:12 讀后感 我要投稿

      【熱】水滸傳讀后感

        認(rèn)真品味一部名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的水滸傳讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【熱】水滸傳讀后感

      水滸傳讀后感1

        此作由歷史紀(jì)實(shí)和民間流傳創(chuàng)編而成。由于流傳過程中加入了忠義色彩,《水滸傳》也充滿了忠義思想。比如宋江,開始只是一個(gè)縣衙小吏,“仗義疏財(cái),濟(jì)困扶!保┑昧恕凹皶r(shí)雨”的稱號(hào),得以結(jié)交天下英雄,且忠君孝親,遵守法度,繼忠又義。由于義,他救晁蓋,被逼上梁山,又認(rèn)為這是“犯了大罪”、“滅九族的勾當(dāng)”,“于法度上饒不得”,后來還是由于種種原因,認(rèn)為無法效忠朝廷了,就出于義上了梁山,接著,在那地方,傳播了忠的思想,最后怕李逵造反,騙他與自己共赴黃泉,真是一生忠義。

        當(dāng)然,針對(duì)梁山好漢的“忠”、“義”,不是我要集中研究的,我所要研究的',是其人物設(shè)定與情節(jié)!端疂G傳》為讀者塑造了一個(gè)個(gè)栩栩如生的英雄人物,其中林沖、武松、魯智深、吳用、張順、花榮、石秀、孫二娘等,更是個(gè)性鮮明。其中,我最喜歡魯智深。他了無牽掛,隨軍職調(diào)動(dòng)而行,豪爽灑脫、聲張正義、打抱不平。

        他在軍中看透了其腐朽荒淫的本質(zhì),故而能走向反抗的道路!端疂G》吸引人的另一個(gè)特點(diǎn)就是其情節(jié)。它的情節(jié),扣人心弦,緊張生動(dòng)。如“雪夜上梁山”、“大鬧清風(fēng)寨”、“三打祝家莊”等。

        比如,一提到武松就想到“景陽(yáng)岡打虎”、“斗殺西門慶”、“醉將蔣門神”、“血濺鴛鴦樓”,說到林沖,就想到“誤入白虎堂”、“判刺滄州道”、“風(fēng)雪山神廟”等不幸遭遇!端疂G》雖是一本相當(dāng)久遠(yuǎn)的書,但它以其獨(dú)特的精神、人物、情節(jié)吸引著一代代讀者,實(shí)在是不可多得的一本好書。

      水滸傳讀后感2

        中國(guó)有四大名著,其中之一便是《水滸傳》。雖然有“老不讀三國(guó),少不讀水滸”的話,但出于對(duì)名著的興趣,好歹也是名著啊這么想,我還是閑暇之時(shí)閱讀了一下。

        《水滸傳》之中有許多較為血腥的場(chǎng)面,例如魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西,血濺鴛鴦樓之類的橋段。

        而“少不讀水滸”恐怕就是為了防止年輕人年少氣盛,讀了水滸后被其中的血腥場(chǎng)面,書中人物性格所影響,做出后悔終生的事來吧。

        但作為四大名著之一的《水滸傳》,其中的一些寫作手法確實(shí)也是值得我們欣賞和學(xué)習(xí)的。

        如書中智取生辰綱一章,便是先寫楊志運(yùn)送生辰綱途中被奪的過程。以楊志的角度描寫。最終被奪后,留有懸念,最后再揭示主謀們的智取的計(jì)劃,這種寫法就值得我們學(xué)習(xí)。

        書中人物的.性格也寫得相當(dāng)逼真,讓人們覺得很真實(shí)。如魯智深出家后看寺中菜園之初與菜園周圍的那些潑皮打斗到后來的倒拔垂楊柳兩個(gè)片段便寫得栩栩如生,仿佛這些片段就發(fā)生在眼前。

        雖然《水滸傳》中有許多血腥,沖動(dòng)的片段,可能會(huì)影響青少年。但是其中的寫作手法,表現(xiàn)人物的方法卻是值得大家學(xué)習(xí)的。

        雖然書中打斗的場(chǎng)面會(huì)使青少年易于沖動(dòng),但年輕人不就是需要有沖勁么。所以“少不讀水滸”有點(diǎn)過于偏激了。多讀名著是有好處的,而不能把名著分成什么年齡段讀。

      水滸傳讀后感3

        《水滸傳》時(shí)我國(guó)最早的長(zhǎng)篇小說之一,成書于元末明初,是一部描寫和歌頌農(nóng)民起義的偉大史詩(shī)。它以發(fā)生在北宋末年的宋江起義為題材,生動(dòng)地?cái)⑹隽似鹆x的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局,塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象,直接鼓舞了封建社會(huì)人民大眾對(duì)統(tǒng)治者階級(jí)的反抗斗爭(zhēng)。它運(yùn)用純粹的白話,達(dá)到了繪聲繪色、惟妙惟肖的藝術(shù)效果,確立了白話文體在小說創(chuàng)作方面的優(yōu)勢(shì),在中國(guó)文學(xué)史上占有崇高地位,對(duì)后代文學(xué)具有深遠(yuǎn)影響。

        《水滸傳》真實(shí)反映了農(nóng)民起義的全過程,它由相對(duì)獨(dú)立、完整的各個(gè)故事聯(lián)結(jié)成一個(gè)整體。一百二十回的《水滸傳》是由層次分明而又統(tǒng)一連貫的前、中、后三大段落組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松、魯智深以及宋江等人的故事,一方面反映了各種形式的“逼上梁山”,另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集,梁山隊(duì)伍由小到大、由弱到強(qiáng)的發(fā)展過程。

        《水滸傳》充滿了的悲壯和“替天行道”的`豪情,是一曲“忠義”的悲歌。《水滸傳》是我國(guó)第一部完全通俗口音寫成的長(zhǎng)篇小說,它標(biāo)志著古代通俗小說語(yǔ)言藝術(shù)的成熟!端疂G傳》的語(yǔ)言生動(dòng)、活潑,極富表現(xiàn)力,充滿生活氣息。無論寫人敘事,還是描景狀物,其語(yǔ)言或細(xì)膩,或簡(jiǎn)潔,或夸張,或明快,都顯得粗俊爽,雄健豪放。在中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說中,《水滸傳》是運(yùn)用日常口語(yǔ)達(dá)到爐火純青藝術(shù)境界的典范。《水滸傳》不僅是農(nóng)民起義的壯麗史詩(shī),而且是中國(guó)古代英雄傳奇的光輝典范。它以輝煌的藝術(shù)成就彪炳文學(xué)史冊(cè)。

      水滸傳讀后感4

        最近,學(xué)校里進(jìn)行了讀書漂流的活動(dòng),漂流到我們班的是水滸傳,水滸傳的作者是是施耐庵,元朝末年人,他是以為古代偉大的偉大的文學(xué)家,他創(chuàng)作的.書水滸傳家喻戶曉,是四大古典名著之一。

        從水滸傳中我了解了一個(gè)義字的許多含義。 別看一個(gè)小小的義字,只有三畫,但是對(duì)于有的人來說是很難做到的,是一個(gè)天文的目標(biāo),但對(duì)于另外一些人來說可是輕而易舉的,義字應(yīng)該在我們的人生目標(biāo)里。

        《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個(gè)義字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個(gè)義字。由此可見,一個(gè)義字雖然只有三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在現(xiàn)實(shí)生活中,給人讓座幾乎誰都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的。

        《水滸傳》的一百零八位英雄中有一個(gè)叫黑大漢,他性情暴躁,很討人厭,經(jīng)常為小事與他人斤斤計(jì)較,但他身上有一個(gè)特點(diǎn),就是可以路見不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中,雖然沒有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生,但義字卻滲透著我們的生活。

        水滸傳中的義字,古往今來有多少英雄好漢都能做到,簡(jiǎn)直數(shù)都數(shù)不清。

        水滸傳可以讓我們知道許多英雄故事,讓我們知道水滸傳的英雄是多么的偉大啊!

      水滸傳讀后感5

        哈哈,好高興啊,媽媽要領(lǐng)我去買書了,一到書店,我便像一匹餓狼是的尋找起來,心想:買什麼書呢?對(duì)了,任老師推薦我們看看四大名著。

        于是,我買了一本《水滸傳》,回到家,我便迫不及待地讀了起來……我讀書,那叫一個(gè)快,10分鐘不到,已經(jīng)讀完了第二回合,講的是魯智深大鬧五臺(tái)山,讀完這一回合,我感覺到魯智深也蠻好的,比如:當(dāng)金氏父女沒有盤纏時(shí),魯智深毫不猶豫的把自己身上僅有的五兩銀子全部放在了桌上,幫助金氏父女渡過難關(guān)。還有一次呢,魯智深為民除害,就讓鎮(zhèn)關(guān)西嘗了一些苦頭,可是,沒想到的是,那鎮(zhèn)關(guān)西經(jīng)不起打,魯智深僅用三拳就讓鎮(zhèn)關(guān)西與世長(zhǎng)辭了,他沒想到自己竟殺人了,心里很擔(dān)心,俗話說的'好:善有善報(bào)惡有惡報(bào),以前,救過的金氏父女知恩圖報(bào),又救了魯智深一命。

        通過這一回合的故事,我明白了一個(gè)道理:我們?cè)趧e人遇到困難時(shí),我們要及時(shí)的伸出援助之手,人人為我,我為人人,如果人人能這樣做,我相信,我們的國(guó)家會(huì)更美好,就會(huì)少一些壞現(xiàn)象;如果人人都能這樣做,我相信,再也不會(huì)有搶劫、殺人,這些令人心驚膽跳的事情發(fā)生了;如果人人都能這樣做,我相信,我們的國(guó)家秩序會(huì)更好,大家會(huì)更和諧的相處在一起!哦,忘了說了,我們還要知恩圖報(bào)哦!

      水滸傳讀后感6

        《水滸傳》這一本書記敘了以宋江為首的一百零八人住在梁山泊聚義。到受朝廷招安。再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書,在我腦海中的只有那兩個(gè)字:忠,義。

        忠,就是對(duì)自己的祖國(guó),對(duì)自己身邊的親人,朋友盡心盡力。如宋江在種種威逼之下,仍對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿,這是忠;林沖的.妻子在林沖被逼上梁山之后,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠。是的,現(xiàn)在我相信很多人都做到這個(gè)“忠”字,但卻很少有人能做到這個(gè)“義”字。

        “義”,有著太多太多的內(nèi)容!端疂G傳》中一百零八好漢為了兄弟,為了朋友而赴湯蹈火,把生命置之度外,這都只為了一個(gè)“義”字,義字只要三筆,但有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫。在我們現(xiàn)實(shí)生活中要尊老愛幼給老人們讓座幾乎誰都能做到。但是極人于危難之中卻不是誰都能夠做到的,因?yàn)樗R鴺O大的勇氣和膽量。

        我還清楚的記得《水滸傳》英雄中有個(gè)黑大漢,他生性魯莽,性格暴躁經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至奪人命,但他卻能夠路見不平,拔刀相助,在現(xiàn)實(shí)生活中,雖然沒有這樣的大事發(fā)生,但“義”在我們生活中卻無處不在,對(duì)朋友講義氣,是小義;對(duì)不相識(shí)的人用正義的眼光去看待這是大義。我們中華民族,也是一個(gè)大義的民族。

        現(xiàn)在,我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們自己的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮昌盛。因此,這也是民族大義的根本哪!所以,就讓我們?nèi)ゾS護(hù)它吧!

      水滸傳讀后感7

        《水滸傳》提到108個(gè)人,他們都有個(gè)性。他們勇敢無畏,深受人們的喜愛。

        小說的前44章講述了一個(gè)英雄的故事。后來,它逐漸發(fā)展成梁山大聚義。七十次后,有人寫道,他們已經(jīng)向政府投降,正走向失敗。整部小說聯(lián)系緊密,線索清晰。

        《水滸傳》情節(jié)生動(dòng)曲折。給我印象最深的是其中一個(gè),“瞞過生日”。作者施耐庵選擇了兩條線索,一條是楊志的陪同生日節(jié)目,另一條是吳超志的生日節(jié)目。文章通過對(duì)環(huán)境的描寫,刻畫了人物的生動(dòng)形象,如“此時(shí),是五月半的天氣,雖然《謎一樣》的天氣很好,但天氣很熱,很難旅行”。這種環(huán)境描寫突出了當(dāng)時(shí)的炎熱天氣,楊志渴望速戰(zhàn)速?zèng)Q,急功近利,而且粗暴蠻橫,使其與皇軍發(fā)生沖突。通過對(duì)楊志和押運(yùn)人員的語(yǔ)言描寫,作者在沖突中推進(jìn)情節(jié),迅速變換場(chǎng)景,從而達(dá)到引人入勝的效果。

        后來,吳用等人用心理戰(zhàn)讓人們先吃好酒,導(dǎo)致楊志等人誤以為酒是無毒好酒。這是一個(gè)詭計(jì)。

        《水滸傳》中的人物形象生動(dòng),深刻地刻畫了人物的性格和命運(yùn)的發(fā)展歷程。這些梁山好漢被稱為“百人八將”。宋江、吳用、林沖、魯智深、申智、宋武.他們都有血有肉,個(gè)性鮮明。

        宋武是下層社會(huì)俠客的典型。有仇恨的'人必須被復(fù)活

        正如胡適所說,“振興《水滸傳》,重建梁山,畫出十幾個(gè)不朽的英雄,創(chuàng)造一個(gè)不朽的杰作。”我認(rèn)為這正是自古以來人們熱愛《水滸》的原因。

        從今天開始,我會(huì)把這本精彩的書從書架上拿下來,重新品嘗。

      水滸傳讀后感8

        《水滸傳》——中國(guó)四大名著之一。塑造了108位栩栩如生的人物形象,故事情節(jié)曲折,扣人心弦。

        當(dāng)我讀完《武松醉打蔣門神》時(shí),我被武松為民為除害的品質(zhì)打動(dòng)了:蔣門神搶施恩的地盤,施恩熱情招待武松,并告訴了武松,武松聽說蔣門神搶別人的地盤,一氣之下,一路上喝了十幾碗酒,幾下便把蔣門神打得跪地求饒,蔣門神終于不干壞事了。

        記得那一天,我正放學(xué)回來,到了馬路邊,我看到一位年邁的老奶奶呆呆地站在那兒,并焦急地跺著腳開始我還不知道是怎么回事兒。走過去仔細(xì)一看,這老奶奶滿頭白發(fā),雙手掛著拐棍,還戴了一副墨鏡,嘿!原來這老奶是個(gè)盲人!現(xiàn)在我終于知道了她不過馬路的原因了。

        我想:這老奶奶不能過馬路,又是個(gè)殘疾人,怪可憐的,我還是去幫一幫她,扶她過馬路吧!我走近幾步,又退了回來,想:她既不是我外婆,又不是我奶奶,我憑什么要扶她過馬路?我正準(zhǔn)備走,可轉(zhuǎn)念一想:老師不是經(jīng)常教導(dǎo)我們要熱心幫助殘疾人嗎?我還是去幫幫她吧!我又走了幾步,停了下來,想:我為什么要幫一個(gè)陌生的奶奶過馬路呀?反正會(huì)有人扶她的。哎呀!我心里的兩邊又戰(zhàn)斗起來了,我該聽誰的`呢?我焦急得不知怎么辦。這時(shí),我想到了醉打蔣門神的開松,他樂于助人,路見不平,拔刀相助,我當(dāng)時(shí)下定決心,也要像武松一樣成為大英雄,我筆直地走向老奶奶,扶老奶奶過了馬路。

        我們也要像《水滸傳》里的武松一樣路見不平,拔刀相助!

      水滸傳讀后感9

        《水滸傳》乃是古典四大名著之一,膾炙人口。令方讀畢,意猶未盡:豪邁而不失悲壯,眾人物鮮活,或英勇或怕事,或忠義或貪財(cái),獨(dú)有二人深入吾心,感慨頗多。

        魯達(dá),有得一身好武藝,便在經(jīng)略府作了提轄。為人直爽,嫉惡如仇,正義勇猛。為一個(gè)被鄭屠欺負(fù)的金老兒二人報(bào)仇雪恨,三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。自此出家為僧,法名智深,人稱“花和尚”。

        他,可以為了正義而不顧舊日交情。

        李忠、周通與他好吃好喝,還給其金銀財(cái)寶,智深但見那二人頗不誠(chéng)心,好生慳吝,捆了小卒,自?shī)Z財(cái)物滾將下山。

        他,為宋江為大宋朝廷立下汗馬功勞。

        夏侯成、方臘二亂賊皆為他活擒,終究還是不逃一死,遇潮信而圓寂。

        “及時(shí)雨”宋江,廣納志士,深得人心,高舉“替天行道”大旗,故全國(guó)好漢盡數(shù)前往梁山泊。

        他可以造反,但并未自立為王。

        于他心中,總有法度;实壑辽希瑹o可改變,只是反,為民除害。

        他,等待招安,為國(guó)而立功。

        皇上派使者前來招安之時(shí)雖有李逵踢翻桌子扯了圣旨:“招安,招安,招什么鳥安!”宋江仍然接受,平了夏侯成并方臘,直到受藥酒臨死,仍強(qiáng)調(diào)為人一世,主張忠義。寧可朝廷負(fù)他,也不負(fù)朝廷。

        其實(shí),人生之中,我們也須如這水滸一船,嫉惡如仇,忠義兩全乃一人一生之根本。

        無論何時(shí),正義永遠(yuǎn)無人可負(fù),壞人壞事總能驅(qū)除。

        無論何時(shí),忠義永遠(yuǎn)不可忘記,忠于國(guó)家,忠于領(lǐng)導(dǎo),為人誠(chéng)信,才能為人信服。

        詩(shī)曰:水滸之道今適用,魯達(dá)宋江真楷模。

        小人心中痛,嫉惡忠義永恢宏。

      水滸傳讀后感10

        這一段時(shí)間,我一直在讀四大名著,我先讀完的就是《水滸傳》,所以,今天我就說說我看《水滸傳》的感想吧。

        《水滸傳》是由著名小說家施耐庵以北宋宋江起義的史料為主要依據(jù)而著的,是一部蕩氣回腸的英雄傳奇。主要講的'就是一百零八個(gè)好漢,這些好漢因?yàn)椴煌脑虮还俑ň,最后,他們迫于各種原因上了梁山?闪荷讲吹脑魇峭鮽悾中、心胸狹隘,被林沖給殺了,經(jīng)過眾人的推舉,晁蓋變成了梁山泊的新寨主,在晁蓋的帶領(lǐng)下,梁山上逐漸招募了許多好漢,山上也囤積了許多的糧食和銀兩。雖然梁山被京城的人多次圍剿,但吳用、晁蓋等人一次次機(jī)智的將其打敗,還同時(shí)招納全國(guó)被京城所迫害的好漢們。可惜好景不長(zhǎng),寨主晁蓋被曾頭市里的槍棒教師史文恭用毒箭刺中了眼睛,后毒發(fā)身亡。他死后,宋江當(dāng)上了臨時(shí)寨主,繼續(xù)派人去監(jiān)視京城的情況,并招納四海的好漢。最后,梁山泊上共有一百零八位好漢。宋江又選了個(gè)良辰吉日,大設(shè)宴席,當(dāng)日,眾人盡醉方散,這邊是著名的梁山泊大聚義。

        我也從這本書中體會(huì)到了很多,比如:我們要向晁蓋一樣,不能把錢看的太重,而要把朋友看作比錢重,在這點(diǎn)上要向晁蓋學(xué)習(xí),但是不能向他一樣的仗義疏財(cái);我們也要向宋江一樣當(dāng)有一些對(duì)朋友不利的事,要提前告訴他,讓他知道,并讓他及時(shí)改正或自首;我們還要向吳用學(xué)習(xí),在做大事時(shí),一定要冷靜下來,動(dòng)一動(dòng)腦子,不能有勇無謀的去辦事;我們也要向故事中的武松一樣,把殺害武大的潘金蓮和西門慶殺掉,而最關(guān)鍵的是,他做完之后自首了。所以我們做完錯(cuò)事以后,想要改變自己,想成為一個(gè)好人,那就把做錯(cuò)的事改過來,知錯(cuò)就改還是好人!

        還有許多精彩的人物等著你們?nèi)チ私猓?/p>

      水滸傳讀后感11

        我第一次讀《水滸傳》是在三年級(jí)的暑假。當(dāng)時(shí)第一感覺就是不想再看了。直到今年寒假,我讀了著名天才金圣嘆的批評(píng)書,但這次我有了另一種感覺

        《水滸傳》講述了108位英雄因官場(chǎng)腐敗被迫結(jié)盟梁山反抗朝廷,最終被招募離散的故事。簡(jiǎn)單來說,就是一個(gè)古老的英雄聯(lián)盟,包括我最喜歡的英雄之皇橇殖澹潞擰氨貳保80萬禁軍教練,安全守護(hù)自己,有一個(gè)像玉一樣的妻子,所以過著幸福的生活;但有一天他的妻子?被高秋的`養(yǎng)子高衙內(nèi)調(diào)戲,林沖抓到高衙內(nèi)想打下去,但因?yàn)楦咔锏臋?quán)力傾向于野外,他終于忍了下來。從那以后,衙內(nèi)一病不起。高秋愛衙內(nèi),買了林沖的朋友陸謙來傷害他。最后,林沖的家人死了,流放了滄州;事情還沒有結(jié)束。高秋還是想殺了他。他和陸謙等人繼續(xù)設(shè)計(jì)在滄州燒林沖。幸運(yùn)的是,林沖遇到了一個(gè)好人,提醒他逃跑。然而,由于看守草場(chǎng)被燒毀,這也是不可避免的。這時(shí),林沖已經(jīng)被迫絕望,再也忍不住了。于是,書中出現(xiàn)了“風(fēng)雪山寺”的場(chǎng)景。從此,它流落江湖,游遍天涯海角。

        林沖正義、機(jī)智、勇敢、勇敢、足智多謀。在我們的生活中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)林沖的理性和耐心。當(dāng)我們遇到挫折時(shí),我們應(yīng)該勇敢堅(jiān)強(qiáng)。我們應(yīng)該三思而后行。我們不能粗暴地解決問題。與此同時(shí),我們也要辯證地對(duì)待《水滸傳》中的暴力描寫。

        書中的一些暴力描述可以使作品更加精彩,如:雪山寺、魯提拳擊鎮(zhèn)關(guān)西等,每當(dāng)我看到這里會(huì)讓我鼓掌,不滿和迫害最終可以結(jié)束,惡人終于得到應(yīng)用報(bào)應(yīng),讓讀者高興,但也給我們一個(gè)警告:永遠(yuǎn)不要做壞事,F(xiàn)在是一個(gè)先進(jìn)開明的新時(shí)代,有公平公正的司法制度來保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全,不再需要,更不用說用暴力來維護(hù)和平和正義了。

      水滸傳讀后感12

        讀了《水滸傳》后,最大的感受就是書中的英雄們的豪情壯義,忠義兩全。《水滸傳》一書記敘了以宋江為首的108條好漢從被逼無奈聚義梁山泊,到被朝廷招安,再到為宋大破遼兵,最后遭奸人謀害的英雄故事。充分顯出了梁山108將的英勇與忠義。

        尤其是宋江,他在可以當(dāng)寨主時(shí)沒當(dāng)?梢苑戳舜笏瓮醭瘯r(shí)沒反。其忠義令人感動(dòng)。但也有美中不足之處。比如說:他在抓住十惡不赦的大奸賊高俅時(shí),為了“忠義”不僅沒有殺他,為晁蓋報(bào)仇,還將其原封不動(dòng)的`無條件送了回去。饒了他一命。任其回去向皇上顛倒黑白。而且在自己被高俅下了藥,生命即將走到盡頭的時(shí)刻,為防李逵造反,竟把李逵殺了!只為自己的“忠義之名”這“忠義”恐怕是有些過頭了吧。

        實(shí)際上,宋江最大的錯(cuò)誤是招安,如果不招安,根本不用饒過高俅,也不會(huì)被下藥。李逵也不會(huì)死。最重要的是。梁山伯不會(huì)為了朝廷最后全軍覆沒。再大膽想象一下。如果聽李逵的,“殺去東京,奪了鳥位!碧煜驴赡芫托账瘟。也就不會(huì)有一百單八將全部魂歸一處的悲慘結(jié)局了

        宋江招安造成的后果還算有情可原。而高俅卻是造成這一切的造就者。他壞事做盡,罪行累累,比較知名的有說陷害林沖,私改招安赦書,偷換御酒。殺害忠良。?芍^罪無可赦。但就是這樣一個(gè)喪盡天良的老賊,最后卻全身而退了。就因?yàn)樗翘熳訉櫝迹梢姰?dāng)時(shí)的宋朝有多么腐敗,如果我是宋江,我定會(huì)將宋朝的奸臣斬盡殺絕。為死去的弟兄們報(bào)仇!

        英雄們,你們令人敬佩!奸臣們!你們令人唾棄!

      水滸傳讀后感13

        還沒有讀《水滸傳》之前,聽大家說起過,一直以為宋江是主人公,他是梁山泊上“最大的”。讀了《水滸傳》之后,我知道,山上有一百零八好漢,還有巾幗不讓須眉的孫二娘。好漢們不畏惡勢(shì)力,一次次的反抗壓迫他們的地主惡霸。有魯智深打敗的鎮(zhèn)關(guān)西,武松醉打蔣門神,楊志賣刀殺了牛兒……

        在讀《水滸傳》時(shí),宋江和武松是最先印在我腦海里的,他開始是獨(dú)自一人,在一個(gè)偶然的時(shí)間,偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了武松,武松后來到了梁山泊,梁山泊的原寨主并不太喜歡接納他,后來晁蓋等人逃到梁山泊,梁山泊的原寨主卻熱烈招待他們,武松很氣憤,便殺了原寨主,然后,武松幫助晁蓋坐上了梁山泊的第一把交椅。

        宋江來到梁山泊后,因其機(jī)智勇敢,備受大家推崇,后來,坐了梁山泊的'第二把交椅。再打曾頭市的時(shí)候,晁蓋因氣憤曾頭市的人教小孩兒罵他們,親自帶兵打曾頭市,不想被曾頭市的人用毒箭射中腦袋,回梁山泊中毒而死。晁蓋死后宋江派吳用上山請(qǐng)盧俊義,盧俊義下山后,在兩人的合力的領(lǐng)導(dǎo)下,打了幾場(chǎng)勝仗,打敗了曾頭市。

        之后,梁山泊的人便由宋江和盧俊義領(lǐng)導(dǎo)管理。盧俊義坐了第一把交椅,宋江做了第二把交椅,吳用做了第三把交椅,再往后的一百零五位人按年齡大小來排列,大的排在前,小的排在后。至此,梁山泊的一百零八好漢排名完成。

        在這一百零八好漢中,各有各的個(gè)性,各有各的特點(diǎn)。然而我最喜歡的卻是黑黑的,又帶點(diǎn)野莽氣息的李逵,他拿著兩個(gè)大板斧,很威風(fēng),他可比武松還厲害,武松徒手打死一只虎,可李逵一下打死四只老虎。他那率真的個(gè)性,在我看來是那么的可愛。

      水滸傳讀后感14

        最近我讀了一本書是《水滸傳》,它是中國(guó)四大名著之一,是一本家喻戶曉的古典文學(xué),是元末明初的文學(xué)家、作家————施耐庵寫的。

        這本書主要講述了:北宋末年,官逼 民反、民不聊生。林沖、武松等人武藝高強(qiáng),卻被奸臣?jí)浩、無可奈何,投奔山寨占山為王。后來他們與其他好漢聚義梁山伯,在宋江的帶領(lǐng)下除暴安良、扶危濟(jì)困,從此一桿寫著的“替天行道”的'杏黃旗在梁山泊的大寨上迎風(fēng)飄揚(yáng),他們成為了中國(guó)古代的英雄好漢!

        我敬佩這108個(gè)好漢,他們各有所長(zhǎng)、有勇有謀、豪情仗義,像武松他讓我們看到了他的豪爽、正直,看到了智多星吳用的智慧。他們還有情有義,肯為自己的兄弟出生入死,赴湯蹈火,兩肋插刀,令我崇拜。他們見路不平就拔刀相助,為那時(shí)的貧民老百姓出了一口惡氣!端疂G傳》寫出了北宋末年那時(shí)社會(huì)的陰暗,那些貪官仗著自己名聲大,就欺負(fù)老百姓,真是令人恨之入骨!

        在108個(gè)好漢里面我最喜歡行者武松和黑旋風(fēng)李逵,一個(gè)是做凡事都敢做敢當(dāng)、豪情仗義、光明磊落的打虎英雄,另一個(gè)是為了母親殺了四只猛虎的好漢。討厭無惡不作、橫行霸道的高俅、西門慶、鄭屠、蔣門神等和一個(gè)個(gè)奸臣貪官。作家施耐庵把一位位好漢寫得栩栩如生。

        這本書讓我知道團(tuán)結(jié)就是力量,要有勇氣,不放棄就像贈(zèng)人玫瑰,手有余香。當(dāng)然做錯(cuò)了也要敢作敢當(dāng)。也讓我感受到了108個(gè)好漢驚心動(dòng)魄的故事,親身體會(huì)到了108個(gè)好漢的仗義、大方。《水滸傳》不愧是中國(guó)古典四大名著之一!

      水滸傳讀后感15

        《水滸傳》是中國(guó)第一部以農(nóng)民起義為主題的小說。作者施耐庵以北宋宋江起義史料為基礎(chǔ),成功塑造了108位英雄的形象。

        這部小說主要講述了108位英雄的英雄事跡。如《火并王倫》、《大破連環(huán)馬》等。在眾多英雄中,我最喜歡的是大頭領(lǐng),人稱保義,及時(shí)下雨,孝義三郎宋江。被朝蓋義士救上梁山后,他對(duì)朝蓋忠心耿耿。朝蓋西去后,他擔(dān)任臨時(shí)大頭領(lǐng)。他代領(lǐng)梁山英雄“替天行道”,消滅了許多惡勢(shì)力。在《五虎上將打童貫》一集。他很有尊嚴(yán)地說:“梁山五虎在哪里?“嚇得敵人抱著頭鼠逃跑。最后,梁山英雄選出了他當(dāng)之無愧的大頭領(lǐng)。

        讀完《水滸傳》后,腦海中只剩下兩個(gè)字,一個(gè)是“忠”,另一個(gè)是“義”。書中,楊志逼著吳用問這兩個(gè)字的意思,吳用毫不猶豫地回答:“忠:對(duì)上絕無二心。義:對(duì)朋友絕無二心。楊志把刀架在宋江的脖子上,大聲喝道:“你該怎么辦?“吳用拿出一把刀斬釘截鐵地說:“吳用愿意用生命換來!說著便刺向自己。吳用這一壯舉,是對(duì)“義”最好的詮釋。看到這里,讓我想起那件事:有一天我和好朋友一起踢足球。因?yàn)樘詺,球打破了別人的玻璃,當(dāng)時(shí)我非常害怕,看到兇猛的`主人,我不敢承認(rèn)我的錯(cuò)誤。在業(yè)主的逼問下,我的好朋友站了起來,為我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。我害羞地低下頭,心想這個(gè)朋友,我交定了。

        每次讀《水滸傳》,總是給我?guī)聿煌母惺。激?dòng)人心的話語(yǔ),栩栩如生的人物,壯麗的場(chǎng)景,一次又一次地感動(dòng)著我,感染著我。我喜歡《水滸傳》,我喜歡讀書!

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