【實用】讀后感的作文集錦八篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的讀后感的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
《窗邊的小豆豆》的作者是一位日本人叫“黑柳徹子”，我這是第一次接觸日本人寫的書，書中的故事可是作者的真實經歷，這本書是日本有史以來圖書銷量排名第一，作者被聯(lián)合國兒童基金會主席james P.Grant稱為“再也沒有比她更了解孩子的了”，書中內容還入選了九年制義務教育小學語文課本，相信你看完了這本書一定會和我一樣喜歡上“巴學園”的生活。
這本書的主要內容是小豆豆（黑柳徹子的小名）上學因為太調皮被學校開除，來到“巴學園”小學上學，樂觀愛說的她受到了大家歡迎，校長先生（名叫小林宗作）對小豆豆非常熱情，在小林校長的愛護和引導下，在同學們的鼓勵和支持下，小豆豆感覺到了真正的愛，以前那個“怪怪”的小豆豆也漸漸變成了受大家喜歡的小豆豆。
小豆豆在“巴學園”的生活，讓我羨慕的不得了，教室是電車改建的，每天老師只用把要學的東西寫在黑板上，下面就可以想上什么課上什么，自己支配時間，每天下午老師會領著五十個孩子（巴學園的所有學生）沿著小河邊走，河兩邊都是櫻花樹，聞著櫻花淡淡的清香，簡直就是夢幻，在散步的途中，老師會給同學們講很多理科、歷史、生物的知識，不知不覺中既玩耍了又學到了不少知識。
放暑假了，小林校長準備讓全校的五十個孩子，到一個叫“土肥”的'地方（在靜岡縣的伊豆半島上）去感受溫泉旅行，大家都很高興，小豆豆也不例外。準備好了東西，走上了他們夢想的船（也就是一艘一般小船），來到了“土肥”大家立刻換上泳衣，摸摸水看看有什么危險，看沒危險了，就爭先恐后的跳到溫泉池里， 大家都把手和腳泡的皺巴巴的才上來。晚上大家睡在一起，一起講鬼故事，一起進入夢鄉(xiāng)。
他們連暑假的生活都過的這么充實和快樂，實在是太羨慕他們了，我也想擁有小豆豆那樣的學習和生活。
讀后感的作文 篇2
大家看書時，有沒有過書已經看完卻意猶未盡的時候呢？大家看書時，有沒有過想把一本已經讀完的好書再接著結尾讀下去的經歷呢？相信每當這種情況發(fā)生時，大家一定十分苦惱吧！今天，我為大家推薦的一本書的書名就叫做《永遠講不完的故事》。
聽了書名，大家一定非常疑惑：它為什么叫做《永遠講不完的故事》？它真的講不完嗎？不，不是的。它一定會有個結尾，不可能真的永遠也講不完。對于它之所以叫做《永遠講不完的故事》，是因為它雖然有個結尾，但這個結尾仿佛又是一個新的故事的開頭，不過那個新的故事需要你的幻想和想象。
我之所以喜歡這本書，是因為它故事中包含著故事，故事連著故事。是由一個又一個的小故事組合而成的，但是這些小故事又仿佛是結合成一體的，它們是一個整體，又構成了一個新的大的故事框架。故事中既有幻想也有現(xiàn)實，但讓你看起來很真實，就像自己也身臨其境一般。
這本書發(fā)人內省，令人深思，能滿足自己的一切固然美好，但你很有可能會在你的欲望中迷失自我的。
本事雖然洋洋灑灑31萬余字，但卻嚴謹，前呼后應，天衣無縫，就像幻想王國的統(tǒng)治者——天真女皇的`護身符“奧林”上的黑白兩條蛇一樣首尾呼應，為我們塑造了一個平凡、內向、卻不失勇敢的男孩——巴斯蒂安的形象，為我們極好的詮釋了這個故事的精神內涵。
這本實用兩種顏色的字體去印刷，綠色字體代表巴斯蒂安手中拿的那本《永遠講不完的故事》中的語句，而紅色字體則代表在現(xiàn)實中發(fā)生的事情。
這是一本充滿魔力的書，它告訴我們，在現(xiàn)實生活以外還有另一個世界，那就是幻想王國。而通往幻想王國的鑰匙便是這本《永遠講不完的故事》。當你讀這本書時，也許你會發(fā)現(xiàn)，你可能就是下一位拯救幻想王國的英雄！
讀后感的作文 篇3
暑假期間，我讀了一本有趣的書《綠山墻的安妮》，每一章都很好看，但是令我印象最深刻是第九章：胸針風波。故事是這樣的：安妮的養(yǎng)母馬瑞拉有一個胸針，是她的媽媽給她的.，對她來說很重要�？墒怯幸惶�，馬瑞拉發(fā)現(xiàn)胸針不見了，于是就去問安妮看到她的胸針沒有。安妮說，她確實拿了一下，但是看完就放回盤子里了�？墒邱R瑞拉認為安妮在說謊，罰她不準出房間，也不準參加幾天后學校組織的野餐�？墒前材莘浅７浅Ｏ肴⒓右安�，于是她對馬瑞拉說，是她把胸針帶出去，不小心掉進了湖里。馬瑞拉更加生氣了，還是不讓安妮去參加野餐。野餐那天，馬瑞拉洗衣服的時候，發(fā)現(xiàn)了那枚胸針，然后她去問安妮這是怎么回事，安妮說因為她實在是太想去野餐了，所以就編了個故事。馬瑞拉覺得是她錯怪了安妮，于是允許她去野餐了。
看了這個故事，我想對馬瑞拉說：大人也不一定全都是對的，做一件事，首先要弄清楚事情的真相，不然會錯怪別人。我想對安妮說：在被冤枉的情況下，也不能撒謊，要跟別人辯解，用正確的方法解決問題。
讀后感的作文 篇4
同學們，你們知道一個小偷是怎樣從好人變成壞人的嗎？一開始，我并不知道，但我看了這本書后，我就知道了，原來小偷一開始也是一個好人。這本書的題目就叫《真正的賊》。
這本書的主人公加文原本是一個善良誠實的金庫守護員，但自從皇家金庫里的寶物一連二，二連三的被偷走后，大家就開始懷疑加文。但真正的賊，卻是另外一個人。這個賊，一開始只偷了一件寶物，但他發(fā)現(xiàn)沒人注意到他偷了東西。于是，他就偷了又偷，越偷越多。到最后，當他發(fā)現(xiàn)事情鬧大了后，才后悔莫及。其實，我們身邊的小偷也是這樣的。他們剛開始的.時候只偷一點點，后面，偷習慣了，就越偷越大。只要一不偷，就手癢癢。直到被關進監(jiān)獄后，才來后悔。
俗話說，“小時偷針，大時偷金”小的時候，你像針一樣小的東西，長大了，你就養(yǎng)成了習慣，變成了偷錢。所以，從小養(yǎng)成一個好習慣也是很重要的。其實，每個人剛來到這個世上時，都是善良的人。只是他們從小都不聽爸爸媽媽的勸告，養(yǎng)成了不好的習慣。長大后，便走上了歪路。等他知道自己做錯了的時候，他的一生就要結束了，后悔也來不及了。書本上有一句話是這么說的，“一個人只要活得誠實有信用，就等于有了一大筆財富�！蓖瑢W們，其實爸爸媽媽說我們，教育我們，都是為了我們好。我們應該聽爸爸媽媽的話，養(yǎng)成一個好習慣，等我們長大后，就算我們不是富翁，只要我們是一個善良、誠實的人，爸爸媽媽也會為我們驕傲的。
現(xiàn)在還不聽爸爸媽媽勸告的同學，現(xiàn)在聽話，為時不晚；如果，等你長大后才來改正，那么為時已晚。
同學們，好好聽爸爸媽媽的話。讓我們一起努力吧！
讀后感的作文 篇5
每個人都有自己的童年，每個人的童年都是多姿多彩的�！讹w翔的教室》就講述了五個地地道道的住校“瘋小子”童年的`故事。 這本書，生動的描寫了他們：馬丁，一個懂事，有能力而令人敬佩的孩子；約尼，沒有父母關愛而寫作平極高的孩子；馬蒂亞斯，一個喜歡用拳頭解決問題而仗義的孩子；烏利，一個膽小而又有勇氣的孩子；塞巴斯蒂安，一個機智而愛鉆研的孩子。還有伯克博士和不抽煙的人……無不令人耐人尋味，使人回味無窮。 在這些生動的人物中，我最喜歡馬丁。馬丁在學習與繪畫方面都卓藝超群，并且特別懂事。圣誕節(jié)前幾天，別人都快快樂樂的準備回家過圣誕節(jié)，馬丁卻無法回家過圣誕節(jié)，他實在沒錢！他強行對自己說：“不許哭，不許哭……”多虧好心的伯克博士給他錢，他才能回家和家人一起過圣誕節(jié)，馬丁回到家馬上給伯克博士寄了明信片，表達自己對伯克博士深深的謝意。 每當我讀到馬丁、約尼在期盼著父母時，我就忍不住會哭出來。想想我們現(xiàn)在的生活，和爸爸、媽媽在一起，一家人多么快樂呀！可馬丁回不了家，約尼根本沒有父母……每當我看到烏利生病了有朋友去看望他；不抽煙的人與伯克博士之間的友誼時；我多么羨慕他們呀，這友情是多么珍貴呀！ 這個故事，讓我刻骨銘心……
讀后感的作文 篇6
青春，指15歲至20周歲的年齡階段。撥動時針倒轉，回到8年前，20xx年，大一，依照上述定義，則正青春。聽過很多贊美、歌頌它的歌曲，甚至天真認為，只要是人生的該階段，都會像歌詞中說的那樣多姿多彩，后來發(fā)現(xiàn)這只不過是一廂情愿，實際我們大多數(shù)人的青春都是在平凡無奇中芳華已逝。
關于我的青春記憶，仿佛是從昨日到今天的自然更替，渾然不覺中已經度過，甚至一度懷疑“我青春過嗎”。如果對過往青春，必須用一個事件或一段經歷來祭奠，才得以彰顯其神圣與尊敬的話，那么我的青春可能與一本書有關——《平凡的世界》。初次聽到它，是在某次全系集會上，系主任在演講中順便的提及，大概會議實在是無聊，就只記住了它。后來，偶然間在市區(qū)路邊攤看到，花十元買下三本（盜版，紙張薄、差），大概一個月時間看完。
當時閱讀完它后的感受是：整個人是處于隔著一層窗戶紙那么厚距離的半通透狀態(tài)，既懂也不懂。說懂，里面鮮活的人物以及故事情節(jié)均已知曉，孫少安、孫少平、田潤葉、田曉霞等眾多人物形象已經深深地印在腦海中，加之本身也姓田，更是莫名增加了一層熟悉感。讀罷，腦海隨機迸發(fā)出的“奮斗”、“逆境中要堅持不懈”等類似正能量的詞或句子，這些姑且視為“懂”。說不懂，作者寫了一百多萬字，到底在說什么，不可言狀，這自又是“不懂”。但無論如何，又有自我的一種回答，甚至于行動。茲以兩則事例，加以說明。
書中的黃土高原：
不可否認，閱讀完《平凡的世界》后，便打開了閱讀之門，從此走上讀書、買書的不歸路，限于財力，當時買的都是盜版書或者電子書。讀完后的'一個直接結果是激發(fā)對黃土高原的喜愛，此后相繼又閱讀了《血色浪漫》、《白鹿原》、《秦腔》、《廢城》等與之相關或類似的具有濃重西北風格的文學作品。自是沉醉其中不可自拔，至今旅行最想去地方竟是到黃土高原走一遭，可見其影響深遠。
某種意義上來說，書中描繪的黃土高原儼然已經構成一個新大陸，無處不彰顯生命本色。塬和溝天然的把它分割成許多獨立單元，每一域自是一個小天地；窯洞是它的物質載體，這樣里面才住著一群可愛的人，演繹著人間的悲歡離合；信天游是它的語言，無論何種情感，總能用歌唱表達。
在這片新大陸上，每天都有喜劇登場，也有悲劇落幕。
大自然因為有四季的變換，才讓人類領略到不同的風景。在平凡的歲月里，人們也總期待奇跡的發(fā)生，仿佛只有如此，生活才不至于蒼白乏味，而蘊含更多可能。
前些日子，又重讀《平凡的世界》，別有一番新悟。這一次穿過了新大陸，看到了新世界。無論何種出身，總能在其中找到屬于自己的影子，說的是他們，也是我們，離我們很遙遠，又很近。
獨立成長是一個過程，也是一個瞬間�！巴高^城市的鏡面，他似乎更加清楚地看見了他已經生活十幾年的村莊——在那個他所熟悉的古老世界里，原來許多有意義的東西，現(xiàn)在看起來似乎有點平淡無奇了�！边@是孫少平從新認識這個世界，開始獨立成長的開始，我們大多數(shù)人的成長也是這樣開始的。記得剛上高中那會兒，坐在去學校的公交車上，看著窗外一排排房屋，從瓦房變?yōu)槠椒吭俚綐欠�，越來越多的人群與車輛，內心是無比激動，就連路旁的綠化樹突然間也是可愛的！
多年以后，我們陸續(xù)告別了縣城，去了外地讀書、工作，看到更加不一樣的事物，頭昏目眩的高樓林立，擁擠的車輛人群，置身其中第一次感覺到自己的渺小。每個人都在追尋與奮斗，或者并不清楚具體是什么，可有一點清楚就是再也不想回到那個生養(yǎng)我們的小村莊，正如孫少平對田曉霞說的那樣“我不是為了揚名天下或挖金子發(fā)財。不知為什么我心里和身上攢著一種勁，希望自己扛著很重的東西，在一個不為人知的地方，不斷的走呀走。或者什么地方失火了，沒人敢去做，讓我沖進去，哪怕當下燒死都可以�！睘榇耍麏^斗了十年，大體也是我們每個人的十年縮影。
對于親情之間的諒解，我們欠缺的不只是時常的關懷與問候，更缺的是真正意義上設身處地的著想。很久以來，不明白父親為什么會變成如今這個樣子，甚至覺得不可理喻。曾試圖改變他的世界觀，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這是多么愚蠢的做法。多年的家庭恓惶，對于他來說“一件小事就可能導致災難性的混亂，甚至使一切陷于癱瘓”,所以他痛恨和懼怕任何可能帶來已有變化的事情，無論好與壞，都是一次新的挑戰(zhàn)。無論從身體或財力等客觀條件，還是從所處輿論環(huán)境及以往的經驗，對于他來說都是無法承擔的。
孫少安與田潤葉的愛情令人扼腕嘆息，也許“在這個世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或者實現(xiàn)”。
在這片黃土上，平凡的人們，依舊各行其是，扮演著屬于自己的角色，訴說著自己的故事，努力在這個世界上留下痕跡。
十年，青春已逝，只留下“眾人之中而又出眾，平凡之中而又非凡”信念般的追求，雖不曾出眾，亦不曾非凡，但仍是唯一堅信。
讀后感的作文 篇7
在中國五千年的悠長歷史中，涌現(xiàn)出許多英雄人物——才華橫溢的周公瑾、雄才大略的韓重言、料事如神的諸葛亮等都在歷史繪卷上留下過舉足輕重的一筆，然而最讓我感慨萬分的仍然是那重義輕生的荊軻。
世人皆道人心異變，可荊軻卻始終懷著一腔熱血，正氣凜然的熱血報君，可謂是真正的初心不改，永遠的抱著那顆赤子之心，面對艱難險阻不畏不懼，這是多么的難能可貴啊。
當秦軍“至燕南界”的萬分緊急的情況下，荊軻義無反顧地站起來了，他似乎想用一己之力去挽救這個在風雨中漂泊的弱小的國家的命運。但是這是困難的，當時秦國已經連續(xù)滅掉多國，成為最強盛的國家，秦國成為大一統(tǒng)的國家基本成為定局。荊軻此行，前路必定滿是荊棘，危機重重。
可他還是去了，或許是為了回報燕太子的知遇之恩；或許是為了追求“士為知己者死”的信仰；又或許只是因為他與生俱來的俠義之心看不慣強秦的殘暴，他帶著渺茫的希望與燕國百姓的殷切希望在易水訣別。
他離開那天，燕太子和所有知情的門客都身著素衣垂淚涕泣的來到易水邊與他送別。他的好友高漸離為他擊筑，他便隨著凄切悲涼的樂聲放聲高歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”，他或許知道這一走，怕是再也回不去了�！懊髦豢啥鵀橹奔词骨奥窛M是荊棘，他也想拿起匕首，講荊棘砍斷，讓這荒涼的土地，開出最美的花。于是他就車而去，終已不顧。哪怕這一去，就是生死離別。
到達秦國以后，荊軻利用自己的聰明才智得以接近秦王。或許是秦王氣勢太足，連十二歲殺人的秦武陽都“色變振恐”，而荊軻只是“顧笑武陽”,依然鎮(zhèn)定自若，從容應對。當他好不容易找到完成燕太子的任務的機會時，卻因為劍術不夠精湛而錯失良機，當他把手中最后的希望——匕首擲出而不中時，燕國眾人的翹首以盼都在頃刻間灰飛煙滅。他仍然豁達的接受失敗，倚柱笑罵，終于成為自己口中的“豎子”，在咸陽宮殞身喪命，留下令人惋惜的千古遺憾。然而誰又能知道當時的.荊軻又是懷著什么樣的感覺的呢……
每當看到荊軻，我的腦海中就會不禁浮現(xiàn)出孟子的那句話——“道之所在，雖千萬人吾往矣”，是啊，在那個風起云涌，戰(zhàn)火紛飛的時代，荊軻的每一個選擇都是步履維艱的，可即使這樣，他還是奮不顧身的想用自己微小的力量，去為阻擋強秦繼續(xù)攻打其它弱小國家做出令人悲傷的最后一次努力。
荊軻終究沒能改變歷史長河的航道，然而正如晉代詩人陶淵明的《詠荊軻》中所寫的“其人雖已沒，千載有余情”一樣，他的身影雖然已被淹沒看不見，可他舍生取義，反抗強權的俠肝義膽卻不會被沖淡一分一毫！
像荊軻這種舍生取義，俠肝義膽的反抗強權的精神，不正是中華精神的精髓所在嗎？縱觀古今，無論是陳勝吳廣的大澤鄉(xiāng)起義，還是洪秀全的太平天國運動，不都顯現(xiàn)出這種精神嗎？更有長達十四年的抗日戰(zhàn)爭，面對強大的日本侵略者，英勇的中國軍民奮起反抗，終于取得了來之不易的勝利。敢問世上何來不死之身？面對死亡能真正做到絲毫不懼的少有人在，但是在國家危亡的關鍵時候，退縮的卻更少！那是因為他們要守護的是比生命更重要的東西，因為他們身后的華夏大地已情況緊急，所以為了眾多的華夏子民，他們不能退縮，必須忘卻生死，只能用自己的肩膀扛起這個他們深深愛著的國家的未來。而這種精神，正是中華民族歷經五千年風霜仍能生生不息的佇立在這世界大地的原因啊！
“大江東去浪淘盡”千古的風流人物都盡數(shù)被歷史長河淹沒，可荊軻的精神卻是會一直被后世銘記的——“易水留的盡，荊軻名不泯”！
讀后感的作文 篇8
一本好書就象一盞明燈照亮我們前進的道路，給我們諸多啟示�！蹲詣幼园l(fā)》就是這樣一部勵志佳作，它涵蓋了勤奮、忠誠、敬業(yè)、自信等內容，是指導我們正確對待工作和學習的一位良師益友。當讀完《自動自發(fā)》后感覺受益匪淺，對工作有了更多的認識。
我最記得有一篇是令我最感動的那題目是《助人為快樂之本》，()里面講今天我?guī)椭艘粋�很可憐的小朋友，他被一塊香焦皮給摔倒了，但路過的'人不但沒有幫助他，而且還取笑他，使他哭的更加傷心。文章中的我看見了，馬上走上去扶起他，并且勸他不要傷心了，我送你回家吧！
其實在我們生活也有很多類似這樣的事，我也親身體驗過，記得有一次我看到一個小孩子餓得沒飯吃，而我又沒有給他一些錢，又沒有給他飯吃。又有一次我家門口來了一個乞討的人，他說他很餓想討點飯吃。但我不但不給他，而且“啪”的一聲關了門，沒有理睬他。
我現(xiàn)在終于明白了，為什么人們常常都說：幫助別人就等于幫助了自己。以后我一定要向文章中的作者好好學習樂于助人的好習慣。相信我吧，我一定會做到！我相信你們也會做到的。
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