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《一朵梔子花》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編幫大家整理的《一朵梔子花》讀后感，歡迎大家分享。
《一朵梔子花》讀后感1
《一朵梔子花》這篇文章運(yùn)用清新、樸素的語言描述了一個長相丑陋、成績平平的女孩子，一直很少受到關(guān)注，以至于就連班里搞集體活動都沒有人會想到她。她總是一個人待在角落里，她守著角落里的那個位置，仿佛守住了一小片天，孤獨(dú)而蕭索。有次自習(xí)課，因?yàn)橐欢湫⌒〉臈d子花，老師和她之間有了兩人的小秘密。而就是因?yàn)樗齻冎g守著這樣一個小秘密，才使她發(fā)生了翻天覆地的變化……
讀完這篇文章，我們可以看出，老師的每一個神態(tài)，每一個動作都可能會影響到自己的學(xué)生，甚至足以改變他們的一生�？梢姡蠋煂Υ龑W(xué)生的情感是多么的'重要啊。一定要帶著欣賞的目光，用愛去澆灌每一顆幼小的心靈，使他們擁有自信心，能夠相信自己，并努力去奮斗。
我感覺，文中的“我”是一個教學(xué)有方、和藹可親的好老師。盡管那個她是多么的不起眼，多么的孤獨(dú)和蕭索，但“我”盡到了一個教師應(yīng)有的責(zé)任。當(dāng)“我”已經(jīng)給予她自信時，她也開始努力了起來，認(rèn)真完成自己的任務(wù)。性格也逐漸開朗了起來，這時“我”發(fā)現(xiàn)，她其實(shí)是個很聰慧的女孩。
這也讓我想到了我的小學(xué)語文老師--曹老師。他總是在我迷茫、困頓時，給我指明前進(jìn)的方向，使我不再迷茫。難過沮喪時，曹老師總會幫助我走出困境，使我產(chǎn)生動力。這時，我都會十分感動，感受到老師對自己的良苦用心，要發(fā)奮努力了……
所以說，老師的贊美在學(xué)生看來其實(shí)都是至高的榮譽(yù)，每個學(xué)生都渴望得到老師的夸獎。老師的一個點(diǎn)頭、一個微笑、一句贊賞，都可能會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。同時也讓我們感受到了教師的偉大，正因?yàn)橛辛怂麄儯排嘤隽四敲炊嗟膰覘澚海?/p>
《一朵梔子花》讀后感2
或許，老師的一個微笑、一句鼓勵，就可能給我們一個機(jī)會。那是，我們會充滿信心的面對困難。這篇《一朵梔子花》就表明了這個。
這篇文章是作家丁立梅的作品。也就是講了一個小女孩因?yàn)槔蠋煹囊粋�誤會的`微笑，而重拾信心，努力學(xué)習(xí)。
原本，那個小女孩是不被留意的:她太過于平常，甚至有些丑陋；成績也平平得很，字跡寫的東倒西歪；所有老師都極少關(guān)注他，她自己也寡言少語；他的位置，也是安排在教室的最后一桌，靠近角落。之后，因?yàn)樾∨㈩^上的一朵梔子花，香氣濃郁，低下頭去朝她微笑。小女孩誤以為老師她給予鼓勵，便開始努力：她上課時，坐的端端正正，認(rèn)真做著試題；中間上課時，還主動舉手問老師問題，不過老師稍一點(diǎn)撥便懂了。
在這之后，所有老師都開始關(guān)注她了。她這個小女孩發(fā)生了翻天覆地的變化：活潑多了，愛唱愛跳，同學(xué)們都開始喜歡她了；他的成績大幅度提高。這可是讓所有老師都驚訝的很：這孩子還挺有潛力的!
在幾年之后，那個小女孩出人意料的考上了一所名牌大學(xué)。這一切都是因?yàn)槟嵌浣炭茣械臈d子花，那一笑，守候著一段秘密。就這樣，這段秘密一直催著小女孩前進(jìn)，直到成功……
小女孩給老師寄的一個明信片上，寫了一段話。上面說道，小女孩想種一棵梔子樹，開出許多梔子花，送給一個一個喜歡它的人，那么這個世界，便會無比芳香。
只要我們給別人信心那么別人也會走向成功。
是啊，如果人人都得到這一朵朵美麗的梔子花，那就足以美麗這一生。是這位老師給了小女孩信心，才能有這結(jié)局，這美好的結(jié)局。
《一朵梔子花》讀后感3
這個世界上有很多生命，但每個生命都有自己獨(dú)特的芬芳。 《一朵梔子花》這篇文章很好地詮釋了生命的芬芳。
這篇文章主要講的是一個長相普通，成績普通的小女孩，因?yàn)椤拔摇钡囊稽c(diǎn)關(guān)注，讓她活潑起來，收獲了自己的成功。
文中的小姑娘原本是一個不起眼的人，卻因?yàn)槲业男⌒￡P(guān)注，變得開朗起來。 這不禁讓我想起了一個小學(xué)同學(xué)。 她是個女孩子，很瘦，因?yàn)榧依镔I不起新衣服，總是穿舊衣服。 正因?yàn)槿绱�，她總是被同學(xué)嘲笑。 原本開朗的她變得沉默寡言，消瘦的臉上再也沒有了往日的`笑容。
其實(shí)一開始我有點(diǎn)看不起她，但是媽媽告訴我一句話：不要看不起任何人，因?yàn)樗L大后很有可能過得比你好。 不知道是因?yàn)檫@句話，還是心中那一絲憐惜，我開始心疼她了。
因?yàn)榧彝ピ颍看紊险n都會帶一些瓶子，但是因?yàn)檫@件事，她被同學(xué)嘲笑，也許是出于自尊心，每次下課她都會悄悄把垃圾桶里的瓶子帶回家 學(xué)校換錢。
這是一個偶然的時間。 我回到教室拿書。 教室里沒有人。 四周異常的安靜，只有她翻垃圾的聲音。 只見她郁悶的身子蹲在垃圾桶前，撿起瓶子塞進(jìn)舊書包里。 我只是靜靜地看著，沒有出聲，她卻像是察覺到了，轉(zhuǎn)身就看到了站在門口的我。
我不知道該說什么，她只是靜靜地蹲在角落里，我看到她在發(fā)抖，我知道那是她的抽泣聲。 我放下書包，坐在她身邊。 她抬起頭，哭腫的大眼睛看著我。 我只是沖她笑了笑，遞給她一張紙巾。
我給了她一本書，是《朗讀者》。 我特別喜歡上面的文章。 里面的每一個主角，每一個故事都觸動了我的心。 她只是用感激的眼神看著我，嘴角微微一笑，沒有說話，我卻從她身上聞到一股淡淡的花香。
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