實(shí)用的讀后感的作文匯總八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
有人說(shuō)，在重大考驗(yàn)面前，才能判斷是否真愛(ài)。不過(guò)，我覺(jué)得，如若可以，最好不要。若能擁有簡(jiǎn)單，平凡，細(xì)水長(zhǎng)流，陽(yáng)光明媚的愛(ài)，誰(shuí)會(huì)愿意去體驗(yàn)暴風(fēng)驟雨顛沛流離中顫抖的依偎？
《姐姐的守護(hù)者》是為數(shù)不多能讓我感動(dòng)的一本書。
這是個(gè)五口之家。凱特兩歲時(shí)罹患白血病。為了給她治病，父母通過(guò)先進(jìn)的基因技術(shù)孕育并生下了與她基因完美匹配的安娜。從第一管臍帶血開始，十三年來(lái)，安娜不斷向姐姐“供應(yīng)”了白血球、干細(xì)胞、骨髓……后來(lái)，凱特的腎功能衰竭，父母要求妹妹捐獻(xiàn)一個(gè)腎。但這回安娜不干了，她無(wú)法忍受自己一再被當(dāng)成“藥品”，還在哥哥的幫助下找到律師事務(wù)所，控告父母奪走了自己的身體使用權(quán)。
母親不能諒解小女兒不肯再救姐姐一次；父親則感覺(jué)愧對(duì)安娜，認(rèn)為長(zhǎng)期以來(lái)不重視小女兒的感受。兒子覺(jué)得自己無(wú)足輕重，成為問(wèn)題少年。明明誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)，可是這個(gè)家庭卻變得支離破碎，全家陷入一個(gè)無(wú)法解脫的感情迷局。
還記得母親在法庭上那動(dòng)容的話：“我的人生仿佛一場(chǎng)火災(zāi)，一個(gè)女兒被困在火里，唯一能救她的機(jī)會(huì)，是派我的小女兒上場(chǎng)，因?yàn)橹挥兴J(rèn)識(shí)路。我在冒險(xiǎn)嗎？合法嗎？合乎道德嗎？我不知道�？墒乾F(xiàn)在，我的小女兒將我告上了法庭……”可是光認(rèn)識(shí)路有什么用，房屋在崩坍，彌漫著有毒氣體！掌心掌背同樣是肉，她的無(wú)奈，她的無(wú)所適從，她的驚慌失措，都是因?yàn)閻?ài)。兩個(gè)女兒都是舍不得的啊。
但安娜也沒(méi)有錯(cuò)啊，她已經(jīng)13歲了，誰(shuí)真正關(guān)心過(guò)她作為一個(gè)“器官供應(yīng)站”所遭受的悲哀和痛苦？是那種連自己離開餐桌都沒(méi)有人注意的冷漠激起了她的抗?fàn)�。不禁為安娜的痛苦而揪心，她也是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體啊!不是凱特的替代品，凱特需要的她同樣需要。她也需要關(guān)懷需要愛(ài)，不是在凱特需要的時(shí)候才被想起。
曾經(jīng)覺(jué)得那個(gè)哥哥杰西應(yīng)該是最幸福的，他不是凱特的替代品，應(yīng)該可以享受自己的生活，但事實(shí)卻不是這樣。他一方面，他羨慕安娜能夠?yàn)檫@個(gè)家出一份力；另一方面，他又羨慕凱特能吸引所有人的關(guān)注……
那個(gè)一直徘徊在生死邊緣的凱特或許是最痛苦的。最早想放棄的人就是她自己，而一直堅(jiān)持的則是她的母親。她或許意識(shí)到這樣的生活對(duì)妹妹是不公平的，或許覺(jué)得母親的愛(ài)沉重得難以負(fù)擔(dān)呢？安娜爭(zhēng)得了身體的使用權(quán)，卻永遠(yuǎn)地離開了——傾盆大雨中，被一輛疾駛的車碾平了身軀。凱特活了下來(lái)，妹妹最后還是成了她的守護(hù)神。“我想著她的腎臟在我的'身體里運(yùn)作，她的血液在我的血管里流淌。不管去哪里，我都帶著她”，這是姐姐對(duì)妹妹永遠(yuǎn)的懷念。不錯(cuò)哦
或許，在凱特和安娜中間只能存活一個(gè)，作者選擇了凱特，于是她構(gòu)造了那場(chǎng)離奇的車禍。但安娜永遠(yuǎn)活在凱特的心中。她所帶給我的感動(dòng)不亞于任何人。
有人說(shuō)，愛(ài)固然美好，但非常的愛(ài)，總不免帶點(diǎn)同歸于盡的殘忍。
愛(ài)的盡頭，或許是最深切的無(wú)奈。
都是在愛(ài)的名義下，對(duì)與錯(cuò)有誰(shuí)能分清？
讀后感的作文 篇2
大愛(ài)，是無(wú)聲的，真情是無(wú)痕的。
為何無(wú)聲？因?yàn)閻?ài)在心中，默默的愛(ài)是不需要任何聲音。
青銅的世界是無(wú)聲的，可是他對(duì)妹妹葵花的愛(ài)，卻是無(wú)處不在的。他看到妹妹借著月光寫作業(yè)時(shí)，不辭勞苦，為妹妹做了一盞又一盞南瓜花燈，這燈里包裹的不是螢火蟲，而是哥哥對(duì)妹妹的愛(ài)，無(wú)聲的愛(ài)。
青銅和葵花去看馬戲，坐的位置被搶，無(wú)奈，青銅就讓葵花騎在自己肩上，看完了整場(chǎng)演出——大愛(ài)無(wú)聲。
真情為何無(wú)痕？
因?yàn)檎媲榈藷o(wú)影蹤。
青銅知道了葵花演出時(shí)沒(méi)有項(xiàng)鏈，趕緊親自動(dòng)手做了一條項(xiàng)鏈。為了制作這條項(xiàng)鏈，青銅可謂煞費(fèi)苦心：先用蘆葦吹冰凌，將冰凌吹穿，再拿紅繩穿上，每根冰凌吹穿，都要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，可青銅做到了，而且做得很美······
青銅對(duì)葵花的愛(ài)，沒(méi)有痕跡，只在不言中，對(duì)葵花的愛(ài)更是無(wú)聲濃濃的——
青銅得知葵花去江南撿銀杏時(shí)，天天在油麻地碼頭挑著燈籠等葵花，夜夜不眠。
而我們?nèi)缃�，已沒(méi)有了愛(ài)，更沒(méi)有了大愛(ài)，一個(gè)個(gè)都是機(jī)器——學(xué)習(xí)的機(jī)器，我們的愛(ài)早已被扼殺。當(dāng)一個(gè)天真善良的孩子救起了一只流浪貓或流浪狗，大人就會(huì)喝斥：“臟死了，快放掉！”當(dāng)一個(gè)天真善良的'孩子向街邊的乞丐施舍，大人就會(huì)制止：“這些都是騙人的！”······
現(xiàn)在的社會(huì)，現(xiàn)在的人們，不知是怎么了。但愿人與人之間的愛(ài)會(huì)更多一些，同時(shí)，也向往青銅葵花之間的愛(ài) ——大愛(ài)無(wú)聲，真情無(wú)痕！
讀后感的作文 篇3
我讀過(guò)一本書，這本書讓我懂得了如何謙讓，如何做人。也讓我懂得了許多我平時(shí)在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。它就是《哈佛家訓(xùn)》。
這套書是一位哈佛博士的教子課本，也是一部成人的修生指南，每一個(gè)小故事都富有哲理，使看了的人回味無(wú)窮，令人十分感慨與震撼，我也不例外。其中的《一塊小面包》的'故事給我留下了深刻的印象。
故事講得是在一個(gè)村莊，一位富有的面包師每天都會(huì)給村里的窮小孩做面包。一個(gè)叫格琳琴的小女孩，在兩次搶面包時(shí)，都拿到的是最小的一塊，但即使如此，她還不忘對(duì)面包師說(shuō)聲謝謝。但在第三次當(dāng)母親切開面包時(shí)竟然藏著幾枚銀幣，媽媽讓她送回去�？擅姘鼛焻s說(shuō)這是上帝的獎(jiǎng)賞。
讀了這篇小故事，讓我感受到人人都要有一顆謙讓、感恩的心。謙讓會(huì)使人得到尊重：謙讓會(huì)使人學(xué)會(huì)寬容。在生活中，爸媽對(duì)我做的一切，說(shuō)聲：“謝謝”，對(duì)老師對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo)，說(shuō)聲：“您辛苦了。”，當(dāng)同學(xué)們之間相互幫助時(shí)，說(shuō)聲;“謝謝”。
讓我從現(xiàn)在做起，當(dāng)一個(gè)像母親和格琳琴一樣懷著一顆謙讓、感恩的心。那么世界將變得燦爛美好!!!
讀后感的作文 篇4
在寒假里，我看了一本名叫《吳姐姐講歷史故事的書》，這本書的作者是吳涵碧，這本書的內(nèi)容主要講了古代英雄豪杰的豐功偉績(jī)，各朝各代皇帝臣子白樣面貌和整個(gè)歷史洪流的演變。
我最喜歡的是周處除三害的.故事，這個(gè)故事主要講了魏晉時(shí)代義興地方有三害，一害是南山上的白額頭老虎，二害是長(zhǎng)橋低下的大蛟，三害是周處。周處得知后，心里就像遭到雷擊一樣，心里很難過(guò)，周處原以為別人怕自己，是尊敬自己，把他當(dāng)英雄崇拜，沒(méi)想到自己竟和猛虎、大蛟一樣討人厭，從此周處想改變別人對(duì)他的看法，便跳下水除了二害，沒(méi)想到人們以為周處死了，都在歡呼雀躍，周處看見(jiàn)了，并沒(méi)有生氣，上了岸，撰寫了《吳書》，決定重新做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
看了這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，我們長(zhǎng)大要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，放下屠刀，立地成佛，沒(méi)有做不成的事。吳姐姐講故事這本書打破了歷史僵局與乏味，而是以一個(gè)個(gè)歷史故事激發(fā)了我們對(duì)歷史的熱愛(ài)。
讀后感的作文 篇5
暑假的一天，我讀了《綠山墻的安妮》，個(gè)我留下了深刻地印象。
這本書講述了綠上墻農(nóng)舍的馬瑞拉兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫著做田里的農(nóng)活，令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)一個(gè)愛(ài)幻想，喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮，安妮是個(gè)孤兒，但她生性樂(lè)觀，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話，但她的生活也由這些變得快樂(lè)而充實(shí)。安妮長(zhǎng)大后考上了大學(xué)，這時(shí)候馬修去世了，安妮為了照顧馬瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，成了一名鄉(xiāng)村教師，這本書的故事情節(jié)一波一折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。
安妮堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛(ài)幻想，樂(lè)觀面對(duì)生活。在之后的學(xué)習(xí)中，也是拿么的積極向上，渴望獲得知識(shí)，勇于競(jìng)爭(zhēng)和拼搏，最后還是考上了大學(xué)。
安妮熱愛(ài)生活，她對(duì)周圍的世界充滿了好奇心，喜歡給它們?nèi)∫恍┟�，�?duì)它們?cè)V說(shuō)心事。對(duì)一些在常人看來(lái)平平常常的食物，她總能發(fā)現(xiàn)它們的.美麗；在她的想象中，櫻花是她的白雪王后、天蘭葵是她的小精靈;玫瑰花和百合都會(huì)說(shuō)話；她還把玻璃上的影子當(dāng)成知心朋友，向它訴說(shuō)心事……
安妮對(duì)親人、朋友、同學(xué)、老師，都懷揣著一顆善良熱枕的心，在好朋友戴安娜的妹妹米妮生病時(shí)，她大顯身手救了米妮：在馬修去世而馬瑞拉的眼睛又不好時(shí)，她放棄了學(xué)業(yè)，做了老師，以便照顧馬瑞拉。
安妮有許許多多的夢(mèng)想，有些似乎很難達(dá)到，但安妮在自己的努力下，這些夢(mèng)想一個(gè)個(gè)的成了現(xiàn)實(shí)，安妮的樂(lè)觀.堅(jiān)強(qiáng).對(duì)生活的熱愛(ài).努力實(shí)現(xiàn)想夢(mèng)想，深深地感動(dòng)了我。
讓我們像安妮那樣，樂(lè)觀的面對(duì)生活，微笑著迎接每一次挑戰(zhàn)，努力為自己的夢(mèng)想去奮斗，去拼搏!
讀后感的作文 篇6
放暑假了，爸爸送給我了一本書，名字叫《安徒生童話》。一拿到手，我就如饑似渴地讀了起來(lái)。
我最喜歡的故事是《踩著面包走的姑娘》。故事的主人公英娥是一個(gè)窮人家的.姑娘，她從小就很驕傲，覺(jué)得自己了不起。她到一戶有錢人家去做幫工，主人很善良，給她吃好的穿好的，她卻更以為自己很了不起了。有一天，主人讓她回去看看父母。她穿著漂亮的衣服來(lái)到家門口，看見(jiàn)母親穿著破衣?tīng)�衫在拾柴火時(shí)，她扭頭就走，家門都沒(méi)進(jìn)。又過(guò)了半年，主人又讓她回家看父母，并且給了一些面包，讓她帶回去給父母吃。她穿著最好看的衣服和新鞋出發(fā)了。走到一片泥濘地時(shí)，她把面包扔進(jìn)泥坑，想踩在上面走過(guò)去。結(jié)果，她陷了下去，來(lái)到了地獄。
讀完這個(gè)故事，我有很多感想。英娥做了許多錯(cuò)事，我覺(jué)得最不應(yīng)該的是把面包踩在腳下。因?yàn)槟切┟姘侵魅俗屗龓Ыo父母的一份心意。她把面包踩在腳下，就是對(duì)父母的不尊重，也是對(duì)糧食的糟蹋。終于，她受到了懲罰，被帶到了地獄，變成了一尊塑像，骯臟的蒼蠅在她臉上爬來(lái)爬去。
是虛榮心害了英娥，我們可不能像她一樣哦!
讀后感的作文 篇7
讀了嚴(yán)文井爺爺?shù)耐挕缎∠鞯母琛泛�，我真是受益匪淺。
故事中的小溪流有著堅(jiān)持不懈的高貴品質(zhì)，不論他遇到千難萬(wàn)險(xiǎn)，都一路往前再流淌。在奔流的路上，小溪流遇到了枯樹樁和枯草，這是兩個(gè)懶東西，它們不明白小溪流為什么一直奔流不息。是的，我想懶人是永遠(yuǎn)無(wú)法理解勤奮的真諦的'，他們只會(huì)把時(shí)間白白浪費(fèi)，最后一事無(wú)成，淪為敗者。就這樣，小溪流一直向上，永不停歇，永不疲倦，也不顧烏鴉的勸阻， 小河，變成大江，正是因?yàn)樗倪@種堅(jiān)持不懈的精神，最后才成功匯成海洋，
回想往事，我也有過(guò)這樣勤奮付出收獲成功的經(jīng)歷。記得那一年我八歲，爺爺開始教我寫毛筆字，我先從描紅開始練習(xí)，起先由于我我比姿勢(shì)不正確，不是描不到外面，就是筆觸不對(duì)，練了好長(zhǎng)時(shí)間還是不得要領(lǐng)。每當(dāng)我看到舊字歪歪扭扭的，我的心情就很不好，爺爺看到我沮喪的樣子，爺爺有點(diǎn)難過(guò)。那天晚上，爺爺告訴我，只要堅(jiān)持不懈就能成功。爺爺就重新開始一步一步教我寫毛筆字。我的毛筆字終于練好了，爺爺豎起大拇指夸我真棒。
我們要向小溪流一樣，堅(jiān)持不懈地努力，就能成功。
讀后感的作文 篇8
第一次看完這本《夏洛的網(wǎng)》，說(shuō)實(shí)話，我很失望，《夏洛的網(wǎng)》夏洛的網(wǎng)讀后感500：一只蜘蛛的奉獻(xiàn)。我沒(méi)想到，這本傲居“美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著”榜首的童話，它的語(yǔ)言竟會(huì)如此平淡。第二次，我在無(wú)聊間又翻開了這本書，當(dāng)我又一次見(jiàn)證了夏洛與威爾伯的友情之后，我發(fā)現(xiàn)了，真正的友情，是不需要任何修飾的，平淡的語(yǔ)言才會(huì)凸現(xiàn)這份友情的珍貴。
《夏洛的網(wǎng)》講的是一對(duì)動(dòng)物朋友最普通卻又最不平凡的友情——在朱克曼家的大谷倉(cāng)里，一只名叫威爾伯的小豬與一只名叫夏洛的蜘蛛成為了一對(duì)跨越種族的朋友。正當(dāng)威爾伯和夏洛的友誼一天比一天深厚的時(shí)候，一個(gè)噩耗傳來(lái)——威爾伯未來(lái)的命運(yùn)是成為熏肉的火腿。知曉了自己命運(yùn)的威爾伯對(duì)自己的未來(lái)充滿了絕望。而正當(dāng)威爾伯悲痛到極點(diǎn)時(shí)候，那只小小的蜘蛛——夏洛在這關(guān)鍵的時(shí)候挺身而出，用自己的網(wǎng)織出了一張贊美威爾伯的網(wǎng)——“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”，讀后感《《夏洛的網(wǎng)》夏洛的.網(wǎng)讀后感500：一只蜘蛛的奉獻(xiàn)》。這一張張看似十分柔弱的蜘蛛網(wǎng)卻為威爾伯撐起了一片天。很快，“光彩照人”的威爾伯獲得了獎(jiǎng)?wù)�，一輩子都不必�(fù)?dān)心成為熏肉火腿了，而夏洛的生命也走到了盡頭……失去了最貼心的朋友的威爾伯卻依然要活著，和夏洛留下的三個(gè)可愛(ài)的小蜘蛛一起快樂(lè)地活著。
“真正的友情”，我又一次看著這本書的封面，喃喃地說(shuō)著：“是不是就像書里一樣，像威爾伯和夏洛一樣？”
是，在心里，我給了自己一個(gè)肯定的答案，如果連威爾伯和夏洛這樣跨越生命的友誼都不算真正的友誼，那這個(gè)世界，還會(huì)有什么可以算是友情呢？威爾伯和夏洛相識(shí)的時(shí)間與人類比起來(lái)不算多，甚至于少得可憐�？梢舱窃谶@少得可憐的相識(shí)的時(shí)間里，卻有著人類無(wú)法比擬的友情的洋溢。我想，這份不同尋常的友情是足以讓人落淚，讓人心碎的。雖然作者給了故事一個(gè)美好平靜的結(jié)局，可是我的心情卻一直無(wú)法平靜，我無(wú)法忘懷那只死去的蜘蛛與活著的小豬之間感天動(dòng)地的友情。
我終于明白這本薄薄的書為什么會(huì)風(fēng)行世界長(zhǎng)達(dá)五十年，也許僅僅是因?yàn)闀兄v述了一個(gè)眾人向往的友情故事。
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